安全管理学知识点篇(1)

关键词： 网络工程； 网络安全与管理； 知识结构； 课程体系

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1006-8228（2013）10-62-02

0 引言

网络工程专业从1998年教育部批准开设以来，发展十分迅速。截止2012年，全国已有329所高等学校设置了网络工程专业，其中重点院校超过50所。经过十多年的发展，网络工程从原来计算机专业的一个专业方向发展成为全国性的大专业。2011年教育部将网络工程专业列入高等学校本科专业基本目录，标志着网络工程专业已经成为一个稳定发展的基本本科专业[1]。

网络工程专业在快速发展的同时，也面临着一些普遍性的困难与问题。比如：网络工程专业与计算机科学与技术、软件工程、信息安全等其他信息类专业的差异区分不够明显，办学特色不够鲜明。因此，有必要从专业方向和课程体系建设入手，结合自身办学优势，制定特色鲜明的网络工程专业人才培养方案。这样，才能培养出合格的网络工程专业人才。

笔者所在学院2012年获批了中央支持地方高校发展专项资金，重点建设“网络与信息安全”实验室，改善网络工程专业的实践教学条件。网络工程系以此为契机，结合已有的信息安全师资优势，凝练出网络安全与管理方向，并开展相应的专业课程体系改革。本文以此为背景，探讨网络工程专业网络安全与管理方向的人才培养方案。

1 网络安全与管理方向人才培养要求

与其他信息类专业类似，网络工程专业网络安全与管理方向的人才培养要求从素质和能力两方面入手。

1.1 基本素质

网络工程专业人才要求具备的基本素质包括思想政治素质、人文素质、职业道德素质、专业素质、心理素质和身体素质等[2]。

思想政治素质要求政治立场坚定，热爱祖国，增强社会责任感，树立崇高理想，培养高尚情操，养成正确的人生观和价值观。人文素质要求具有深厚的文化底蕴，高雅的文化气质，良好的人际交往能力和团队合作精神。职业道德素质要求遵纪守法，遵守社会公德，坚持职业道德的底线，具备实事求是，坚持真理的品格，具有爱岗敬业的精神，一丝不苟的作风，以及服务社会的意识。专业素质要求掌握科学的思维方式和研究方法，养成良好的学习习惯和工作风格，具备较好的创新思维和踏实严谨的实干精神。心理素质和身体素质要求具有健康的体魄，乐观向上的心态，坚忍不拔的毅力和身体力行的风格。

1.2 基本能力

网络工程专业人才要求具备的基本能力包括学习能力、分析解决问题的能力、阅读写作能力、协同工作能力、专业适应能力、创新能力[2]。

学习能力是指自学能力，即知识和技术的获取能力、理解能力与应用能力。分析解决问题的能力是指通过专业调研、理论分析、设计开发、仿真实验等方法解决网络工程领域实际问题的能力。阅读写作能力是指专业技术文档的阅读能力与写作能力。协同工作能力包括专业表达能力、问题沟通能力、协作能力、组织管理能力。专业适应能力是指在学习网络工程专业知识和技术的基础上，能够从事并适应相关领域的研究、开发与管理工作，并能适应网络工程专业技术和市场不断发展变化的能力。创新能力包括创新思维能力和创新实践能力。

1.3 专业能力

网络安全与管理专业方向的人才培养除了满足网络工程专业人才培养基本要求外，还需要注重培养两方面的专业能力：网络系统安全保障能力和网络管理维护能力[3]。网络系统安全保障能力是指熟悉信息安全基本理论和常见网络安全技术的工作原理，掌握主流网络安全产品的安装、配置和使用方法，能初步设计开发网络安全产品。网络管理维护能力是指熟悉常见网络设备与系统的工作原理，掌握网络管理的主流模型、系统功能、以及各类管理技术与方法，能初步管理和维护网络与信息系统。

2 网络安全与管理方向专业课程体系

2.1 知识结构

网络工程专业网络安全与管理专业方向人才要求具备的知识可分为三大类：公共基础知识、专业基础知识、专业知识。

公共基础知识相对固定，具体知识包括政治理论知识、人文社科知识、自然科学知识。其中，政治理论知识包括马克思主义基本原理、中国近现代史纲要、思想和中国特色社会主义理论。人文社科知识包括大学英语、大学生心理健康、思想道德修养与法律基础、社会和职业素养、军事理论、体育。自然科学知识包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理、大学物理实验。

专业基础知识根据网络工程专业人才的专业能力要求制定，具体包括电子技术基础、计算技术基础、计算机系统基础。其中，电子技术基础包括数字电路、模拟电路和电路基础，技术技术基础包括数据结构、离散数学、程序设计、算法分析与设计，计算机系统基础包括计算机组成原理、操作系统、数据库原理、软件工程。

专业知识相对灵活，通常根据所在院校的专业特色和办学条件制定，具体包括专业核心知识、专业方向知识、专业实践环节[1]。下面重点讨论这部分内容。

2.2 课程体系

依据上述知识结构，结合笔者所在学院的师资力量、办学条件和专业特色，制定了网络工程专业网络安全与管理方向的专业课程体系，如图1所示。由于公共基础课程基本固定不变，在此不再列出。

2.3 专业方向课程知识点

网络工程专业网络安全与管理方向可分为网络安全和网络管理两个分支。其中，网络安全分支课程包括信息安全基础[4]、网络安全技术[5]、网络攻防技术，每门课程的主要知识点如表1所示。网络管理分支课程包括网络管理[6]、网络性能测试与分析、网络故障诊断与排除，每门课程的主要知识点如表1所示。

3 结束语

本文以笔者所在学院的网络工程专业建设为背景，分析了网络工程专业人才培养的基本要求。在此基础上，说明了网络安全与管理专业方向人才培养的专业能力要求，进而得出与之相适应的知识体系结构和课程体系内容。最后重点介绍了网络安全与管理专业方向主要课程的知识单元与相应的知识点。接下来的工作是将该课程体系落实到网络工程专业培养方案中，并在具体实施过程中发现问题，解决问题，分段调整，逐步完善。希望本文所作的研究与探讨能给兄弟院校的网络工程专业建设提供有价值的参考。

参考文献：

[1] 教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会.高等学校网络工程专业规范[M].高等教育出版社，2012.

[2] 姜腊林，王静，徐蔚鸿.网络工程专业物联网方向课程改革研究[J].计算机教育，2011.19：48-50

[3] 曹介南，蔡志平，朱培栋等.网络工程专业与计算机专业差异化教学研究[J].计算机教育，2010.23：139-142

[4] 教育部信息安全类专业教学指导委员会.信息安全类专业指导性专业规范[M].高等教育出版社，2010.

安全管理学知识点篇(2)

一、培训工作目的

深入贯彻落实科学发展观，坚持安全发展理念，紧紧围绕安全生产工作大局，统筹规划，改革创新，强力推进以企业主要负责人、安全管理人员、从业人员为重点的企业全员培训，大力推进培训内容规范化、培训方式多样化、培训手段现代化，全面提升从业人员和安全管理人员的整体素质，为促进安全生产形势持续稳定好转提供人才保证和智力支持。

二、培训工作安排

1．烟花爆竹经营安全知识培训班

主要对烟花爆竹法律法规、烟花爆竹经营安全管理、事故应急救援与烟花爆竹事故案例等内容进行讲授辅导。拟于3月份举办1期培训班，培训对象为全县烟花爆竹经营网点负责人和从业人员以及烟花爆竹批发企业从业人员。

2．危险化学品从业人员安全知识培训班

重点对危险化学品安全生产法律法规、操作规程、危险源辨识、事故应急救援与职业危害及预防等内容进行讲授。拟于5月份举办1期培训班，培训对象为全县危险化学品生产、使用、经营和储存企业从业人员。

3．金属非金属矿山从业人员安全知识培训班。主要对矿山安全生产法律法规、矿山安全管理、露天开采安全或地下开采安全、爆破安全、机电安全、职业病防治及事故应急处置、自救与现场急救等进行讲授。拟于7月份举办2期培训班（其中1期地下矿山从业人员培训班、1期露天矿山从业人员培训班），培训对象为全县地下矿山和露天矿山所有从业人员。

4．砖瓦粘土场主要负责人、安全管理人员安全资格及从业人员安全知识培训班。重点对安全生产法律法规，本单位环境危险因素及所从事工作可能造成的职业伤害和伤亡事故，各工种的安全工作方法及强制性标准，事故应急处置及如何预防事故等问题进行培训和学习。拟于9月份举办1期培训班，培训对象为砖瓦粘土场主要负责人、安全管理人员及从业人员。

5．职业健康安全知识培训班。重点对职业健康法律法规，本单位环境危险因素及所从事工作可能造成的职业伤害，职业健康安全技术知识和典型事故等问题进行培训和学习。拟于10月份举办2期培训班，培训对象为建材、制鞋、制衣等职业危害较严重的行业的单位主要负责人、安全管理人员及从业人员。

6．乡（镇）人民政府和县安委会成员单位分管领导及中小学校校长安全生产研讨班。重点对我县安全生产形势和任务、安全生产法律法规体系、安全发展理论、现代安全生产管理、案例分析与事故调查处理、职业安全健康、应急管理、安全生产长效机制建设等问题进行学习和研讨。拟于8月份举办1期，培训对象为乡（镇）政府和县安委会成员单位分管安全生产的领导、全县中小学校校长。

7．其他企业主要负责人、安全管理人员安全知识培训班。联合工信局、民营局、工业小区管委会、消防大队和水利局等部门，对其他企业主要负责人、安全管理人员进行安全生产知识培训。

三、几点要求

一是各单位要高度重视安全生产培训工作，层层落实责任，充分认识安全培训工作的重大意义。把安全培训工作作为事关群众生命安全的大事，作为生存和发展的大事，作为推进安全文化建设的一项重要举措来抓。

安全管理学知识点篇(3)

我自2010年4月16日至4月25日在大岭山接受安全主任培训学习，除去20号周日一天休息未上课，其余总计培训九天时间，培训学习业已结束并考核完毕，现对本次培训学习情况作以下报告：

一 培训课程的大致内容

本次共培训三大课程，即《安全生产的法律法规知识》；《安全技术基础知识》；《生产经营单位安全生产管理》。

    在《法律法规知识》课程中主要针对安全生产有关的法律法规，如《安全生产法》，《职业病防治法》，《劳动法》，《消防法》，《广东安全生产条例》等进行培训学习，并在本课程中学习了注册安全主任制度的相关知识。在本课程中，学习到我国安全生产的方针为“安全第一，预防为主”，从劳动者的生命安全和身体健康，从危险识别，从生产条件，从对劳动者的安全教育和安全操作，从生产的安全保障等阐发了安全第一的内涵，从完善安全生产条件，从开展经常性的安全教育提高劳动者的安全素质，从加强和完善安全管理的各项工作等阐发了预防为主的内涵，并学习了安全与生产，安全与效益的关系等。

在《安全技术基础知识》课程中主要学习了防火防爆，职业卫生，机械安全，电气安全相关知识，主要是从技术层面上分析事故造成的各种直接间接原因，接合我公司实际情况与去年的所发生的几起工伤和火灾事故，本章知识内容与我公司有着密切联系。

在《生产经营单位安全生产管理》课程中主要学习了安全生产的基本观点，安全生产制度管理，安全生产检查，特作业人员管理，现场安全管理，安全生产教育培训，伤亡事故管理等相关知识，本章主要从管理和制度层面上对安全生产进行了学习。

二 对培训课程几项重点概括

1 从国家和企业各类伤亡事故案例中可以得出安全生产十分重要这一结论，因为事关劳动者的生命安全与身体健康，事关企业的生产与效益。安全与生产，安全与效益不是对立的而是相互促进相辅相成的关系，不能简单的分割，要统一看待。应树立和运用系统，预防，科学的观点开展安全工作和管理。所以加强各级干部的思想态度的转变和全员技术与知识的学习，是一项十分必要和重要的工作。

2 注册安全主任制度是由广东省借鉴英国新加坡等国和地区的经验于1994年率先在深圳试行的一项制度。制度的意义在于配备专职安生产管理人员，加强安全生产监管，解决“没人管”和“不会管”的问题，通过专职人员使企业全员增强安全法制观念，提高安全生产意识，掌握安全生产技术，学习和运用安全生产知识，推动和开展各项安全生产相关工作，诸如执行国家安全生产相关法律，法规和方针政策，建立健全安全生产责任制度，安全生产管理制度，工作档案制度，安全操作规程等。

3 我国对安全生产的新格局是政府统一领导，部门依法监管，单位全面负责，社会监督支持。企业安全生产由主要负责人负全责，国家以法律形式对企业负责人和注册安全主任的职责和法律责任进行了规定。安全生产的方针是安全第一，预防为主，安全生产的实质是安全生产，人人有责，因此公司的安全生产相关工作应在主要负责人带领与指导和安全主任的推动与牵头及全员参与全面进行。

4 安全生产的主要内容有：（1）：建立健全安全生产管理机构；（2）：建立健全安全生产规章制度；（3）：完善安全生产条件；（4）：进行安全生产宣传教育；（5）：开展安全生产检查；（6）：加强生产现场安全生产管理；（7）：做好事故预防和事故处理工作。接合公司实际情况，上述内容将是我公司今后开展安全工作的重要方面和主要方面。

5 引发安全事故的直接因素有人的不安全行为，物的不安全状态，间接因素是管理的欠缺。人的不安全行为有违章违纪操作，思想上麻痹大意，技术上薄弱，知识上缺乏，上岗未经培训考核等，物的不安全状态有安全设施装置的缺陷，物体放置工作场所的缺陷，防护用品的缺陷，设备工具方面的缺陷等，管理的欠缺主要是对人对物的监管不力，未能及时发现，及时控制，及时处理等。

三 公司安全生产管理工作的现状和不足

根据安全培训学习的三大课程内容，我个人认为公司安全生产管理工作的现状还不够理想，从制度建设从人员管理从现场管理从技术环境方面都有待进一步的加强。公司领导虽在一定程度上引起高度重视，但未能就安全管理工作作以深化强化，使之系统，规范，细致。结合公司现状，安全生产管理存在的不足概括起来主要有：〈1〉：各级干部的安全生产意识较为淡薄，安全法制意识较为淡薄，安全生产管理的专业知识，专业知识技术比较欠缺，不能有针对性有目的的全面性的对员工安全生产工作正确的加以教育培训，指导疏引，监督检查，管理控制等。〈2〉：公司对员工的三级四新安全教育培训工作力度不大，日常性持续性安全教育培训，以及对事故责任人对事故案例对特种作业人员的专项教育培训工作力度不大，工作员工不具备或很少具备或具备很少本工种本岗们所必需的安全生产相关知识相关技能而直接从事相关工种相关岗位的工作，未经培训并考核合格后上岗，特殊岗位人员未能持证上岗，这是导致事故最直接的因素和隐患所在。〈3〉：干部自身素质和员工自身素质诸如学习能力，理解能力，实操能力，管理能力，沟通能力，思想品德，文化知识，理论修养，遵章守纪，创新变革等方面存在着不足。〈4〉：公司安全生产管制度和安全文化方面的不足，主要存在安全生产目标管理的模糊，相关安全生产责任，操作规程，教育培训，检查监督，危险作业，安全会议，应急预案，现场管理，档案管理，奖励处罚，值班报告，事故追究等制度的欠缺，员工在公司安全目标，安全价值观，安全意识，安全行为准则，各项安全规章制度的认识认同与遵守执行方面的欠缺。《1》

四 个人建议

建议公司从上至下应对安全生产和安全生产管理高度重视，针对安全生产的主要内容，建立健全安全生产管理机构，建立健全安全生产规章制度，完善安全生产条件，进行安全生产宣传教育，开展安全生产检查，加强生产现场安全生产管理，做好事故预防和事故处理工作。

建议公司自行开展或由辅导公司开展对我公司中基层干部进行相关安全生产的法律法规及行业标准进行培训学习并进行考核。

建议公司在制度的建立健全上应下功夫将其完善起来，并将管理干部对制度的执行作为奖惩，绩效，晋升，调薪等一项重要依据。

通过本次培训学习，使我对安全生产的相关理论知识，思想观念，法律法规等都有了直接的全新的了解，自我感到受益很深，但由于培训时间较短，培训内容以前接触较少，加之知识总量较大，个人在学习，认识，理解，接受上存在一定的限度，所以对培训内容还有待进一步加强加深自身学习，以期比较全面比较牢固的掌握相知知识，以更好的为公司服务。

安全管理学知识点篇(4)

一、努力目标

按照局党组“创建学习型党组织，争做安全发展忠诚卫士”为主题的“创先争优”活动，我将努力学习政治理论和业务知识，提高自身的思想政治素质和业务能力，成为安全监管工作的行家里手。争取在2010年底前实现以下目标：

1、坚定的政治信念。做为一名共产党员，我将通过邓小平理论、“三个代表”和科学发展观等政治理论知识的学习，增强自身素质，提高政治理论水平，坚定共产主义信念。

2、扎实的监管知识。作为省级安监部门的一员，我将认真学习业务理论，深刻理解相关法律法规的内涵，熟悉安全监管业务知识，提高安全监管理论水平。

3、务实的工作作风。近期我将以五个意识(责任意识、大局意识、服从意识、合作意识、服务意识)为切入点，迎难而上，积极工作;根据自身工作特点，不断完善和提高自己，脚踏实地的投入到工作中。争做“五带头优秀共产党员”。

4、强烈的服务意识。在督促企业认真落实安全监管主体责任，消除安全隐患，增强安全意识的同时，我将把关心企业，帮助企业作为一项重点工作，做好服务工作，解决企业难以解决的问题。真正做到监管与服务的有机结合。

5、自觉的廉洁自律。在以后的工作中，我将认真遵守党纪政纪和《廉政准则》等规定，正确行使手中权利，不利用职权谋取私利，坚持秉公办事、照章办事、依法办事。

二、具体措施

第一阶段(7月15日——7月30日)对照“创先争优”方案，重点查找存在不足，制定个人整改措施。

通过自查，我感到还有以下不足，有待改进。

1、政治学习不够系统。主要表现在对政治学习不够主动，学习不能经常化，学习重点不突出。以前自己对邓小平理论、“三个代表”、科学发展观只注意主要观点的学习，只是把学习当作一种任务去完成，不能主动的、经常的、系统的去认真学习和研读，注重业务知识的学习，淡化了政治理论学习，不能很好的处理工作与学习的关系。

2、创新意识不够强。虽然在烟花爆竹安全监管工作中做了一些工作，但离局领导和处长的要求还有很大差距，没有很好地为领导出谋划策，面对难以解决的监管问题，主动大胆地协调解决的决心不大，开拓创新、知难而上的魄力不足，开拓创新的积极性不够。

3、作风建设不够深入。一是对基层工作缺乏更多的指导和服务，深入基层调研较少，掌握情况不够，帮助基层切实解决实际困难和问题的能力还不足，整体工作水平和能力还需进一步提高。二是为基层和群众服务的作风还有待改进，工作责任心、主动性需要进一步提高。三是抓工作落实力度还不够，在推进工作和抓落实方面，要求强调多，检查督促少，按照科学发展观的要求谋划安全监管工作还有一定的差距。

4、业务工作不够踏实。表现在：对待工作有时不够及时主动、积极，只满足于完成上级和领导交给的任务，未把工作做实、做深、做细。不注重业务知识的全面性，等到问题的出现再想办法解决。有时由于工作的重复性，图省事，照搬照抄，只要按时完成工作就算了事。在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有时会采取逃避的方法，不是自己力求寻找对策，而是等待领导的指示，缺乏一种刻苦钻研的精神。

5、监管效能不能体现。对民爆行业了解不够，综合监管效能未能体现。

6、廉洁自律意识不强。一直以为自己监管的企业较少，且日常工作全部交给市县安监部门，个人一般与企业不发生直接联系，不会发生受贿等问题，所以廉洁自律这根弦绷的不紧。

第二阶段(8月2日——9月30日)针对查找出的不足，努力提高自己的政治理论水平和业务知识。

1、加强政治理论学习，不断提高自身政治素质。我将于8月2日——8月13日，用两个星期的时间，深入系统的学总书记在全党深入学习实践科学发展观活动总结大会上的讲话、《中国共产程》、党的十七届四中全会决定、《中国特色社会主义理论体系学习读本》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《社会主义核心价值体系学习读本》等相关文件和书籍，并进行反复研读，不断加深理解，全面准确领会党的理论精髓。特别是在学习科学发展观的精神实质上花大力气，在学习理论联系实际、指导实践上下真功夫，提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念。

2、加强业务知识学习。在理性认识中丰富自我。计划于8月16日——8月31日，用半个月的时间，认真学习《安全生产法》、《行政许可法》、《烟花爆竹安全管理条例》和《烟花爆竹工程设计规范》等相关法律法规和规范，从书本中理解烟花爆竹相关业务知识的内涵。9月份，利用一个星期的时间，专门到烟花爆竹生产经营企业蹲点，对照相关法规和规范，实地进行学习。将理论与实际相结合，提升自身业务水平;抽时间认真学习近三年来国家总局下发的关于烟花爆竹安全监管方面的规范性文件，研究烟花爆竹安全监管特点，提高自己的业务能力;其间还将多看权威性的烟花爆竹杂志，了解烟花爆竹专家的观点;多登兄弟省局网站，学习兄弟省市烟花爆竹安全监管模式;多看国家烟花爆竹安全网，了解当前的烟花爆竹监管动态。在学习的过程中，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的业务知识。适时学习《民用爆炸物品安全管理条例》和《民爆器材工厂设计规范》，以及国防科工委和省民爆办的关于民爆行业规范性文件，提高自已的民爆方面的业务知识。

3、加强廉洁自律知识学习，自觉抵制不良风气的侵蚀。计划于8月2日至8月15日，用半个月的时间认真学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》和安监总局“九条纪律”等相关规定，从思想上进一步强化廉洁意识，在工作中以身作则，严于律己，自觉抵制各种不良风气，严格遵守廉洁自律各项规定，争做一名服务型、创新型、务实型、廉洁型安监干部。

第三阶段(2010年10月8日——2011年6月30日)将学到的知识运用到工作中来，提升安全监管水平。

1、推动企业落实安全生产主体责任。从10月份开始，结合《国务院关于进一步加强企业安全生产工作的通知》要求，积极推动企业落实安全生产主体责任，重点做好以下几个方面工作：一是督促烟花爆竹生产批发企业加强企业基础管理，建立健全并严格落实各项管理制度和岗位操作规程。加大烟花爆竹安全标准规范的贯彻执行力度，规范日常生产经营行为。二是督促企业落实日常安全管理制度和隐患排查治理制度，真正实现隐患排查治理的经常化、制度化、规范化。督促生产经营企业认真做好日常检查台帐，明确检查内容、检查方式、检查时间和检查人员，坚持“谁检查、谁签字、谁负责”的原则，落实检查责任，防止检查流于形式，走过场。对检查中发现的隐患能整改的立即整改;不能立即整改的，应当落实整改责任、整改措施、整改要求、整改期限和整改期间的安全防范措施，确保不发生安全事故。三是要求烟花爆竹生产批发企业信守安全承诺，切实做好自身的安全生产经营工作。督促生产企业继续落实禁止违规使用氯酸钾生产烟花爆竹的规定，督促批发企业严把进货检验质量关，严防购进违规含氯酸钾和非法生产的烟花爆竹产品。按照《烟花爆竹流向登记通用规范》(aq4102-)要求，全面实行烟花爆竹流向登记管理，如实记录购买、销售和库存产品的数量，及时核对产品来源和去向，有效管理烟花爆竹原材料和产品流向，规范烟花爆竹流通秩序。四是督促企业强化从业人员教育培训。针对10月份到来，许多因高温停产的生产企业开始复产，生产旺季临时用工人员增多，督促企业做好安全培训工作，重点是复产前的工人业务知识的培训和生产经营旺季企业临时用工人员的岗前培训，使参训工人了解和掌握所从事工种的危险性质和安全注意事项。提高从业人员的防范意识。那一世

2、强化烟花爆竹安全监管工作。10月份开始进入烟花爆竹生产经营旺季，针对部分烟花爆竹生产经营企业存在安全主体责任落实不到位，安全意识较差，安全设施不健全等问题。一方面，将以省局出台的《关于规范全省烟花爆竹生产批发企业安全生产监督检查工作的意见》、《关于进一步规范烟花爆竹安全生产监督检查工作的通知》等文件为依据，督促各市、县(市、区)安监部门职责履行到位，确保各项安全管理规定得到全面贯彻落实。另一方面，以宣贯《烟花爆竹工程设计规范》和《烟花爆竹劳动安全技术规程》为契机，对全省烟花爆竹生产经营企业开展隐患排查整改活动，重点排查生产企业有无“三违”(违章指挥、违章作业、违反劳动规程)和“三超一改”(超人员、超药量、超范围生产、擅自改变工房用途)现象;排查批发企业有无超量、超品种储存、无序堆放、采购和销售含氯酸钾等违禁药物的产品等现象。对排查中发现的隐患，要求企业在一个半月的时间必须全部整改完毕。通过隐患整改，使企业强化安全意识，完善安全设施，提高安全条件，确保我省烟花爆竹安全生产条件更加完善。

3、建立完善各项规章制度。结合我省正在开展的阳光，不断建立和完善烟花爆竹监管的各项规章制度。一方面，按照监管职能和工作需要，逐步建立健全本地区烟花爆竹生产经营企业基本信息、安全生产监督检查、专项整治与隐患排查治理、各类安全事故等情况的台账，提升管理水平;另一方面，修订完善各项规章制度，主要工作有：12月份之前完成《江苏省烟花爆竹经营许可实施细则》和《江苏省烟花爆竹批发企业储存仓库安全管理规范》的讨论修改工作，在讨论成熟的基础上正式进行修订下发;抓紧时间进行调研，拟用三个月时间收集相关法律依据和兄弟省市好的经验，出台适合我省烟花爆竹生产经营企业安全设施“三同时”管理的文件和全省烟花爆竹批发企业布点规划文件初稿并组织人员讨论修改，争取明年6月份前制定下发。

安全管理学知识点篇(5)

安全是学校工作的重中之重。安全工作是一项复杂而特殊、长期而艰巨的工任务，如何抓紧抓好学校安全工作，尽全力避免或尽量减少安全事故的发生，将是一个任重道远的新课题。下面结合几年来我们对学校安全管理工作的探索，谈谈我们的想法及做法。

一、健全安全工作的组织网络

1.要成立学校安全保卫工作领导小组和工作小组，健全管理机构，建立一支专兼结合的学校安全保卫工作队伍，按照“一岗双责”，严格落实责任制，明确各小组成员职责和分工，层层抓好落实，不留空档，不留死角，通过完善管理网络，形成纵向到底、横向到边、条块结合、全面覆盖的安全管理体系。

2.要加强安全工作制度建设，制定安全应急预案，建立健全安全管理制度，如值班巡逻和领导带班制度、校内安全定期检查制度、学生安全信息通报制度、住宿生安全管理制度、日常安全工作记录制度、安全信息报告制度、安全工作考核奖惩制度、事故责任追究制等。以制度促管理，以制度促规范，建立起学校安全管理的长效机制。

3. 落实《食品卫生安全责任制》，制定《门卫岗位责任制》、《教师值周制度》、《重点部位领导划分责任制》，实行领导包班制、24小时领导责任追究制，做到不定期检查和随时检查相结合，发现问题及时整改。

4.健全学校安全预警机制，制定突发事件应急预案，完善事故预防措施，及时排除安全隐患，不断提高学校安全工作的管理水平。学校要落实安全管理人员，重视安全知识的宣传教育，建立切实可行的安全管理制度，用制度管人，用制度去实施学校安全管理工作。要签订安全管理责任书，特别是领导要将安全管理工作纳入重要的议事日程中去，对所辖范围内的安全措施进行彻查，健全各种应急预案。要告知各位老师和学生的分工，进行演练，使他们明确工作、提高认识，增强实际操作性。要对老师、学生多方面进行安全知识培训，举办知识讲座，做到人人懂得安全基本常识。

5.科学防范，重在预防，提高安全工作的预见性。要加强人防，坚决防止不法分子进入校园制造事端。要加强校园报警点建设，最大限度地保护学生的安全。要严格校园门卫制度和外来人员准入登记制度，上课时间实行封闭式管理，严防无关人员进入校园。要加强物防，配足配齐防护器械。值班人员要能够熟练掌握运用器械的技巧。要加强技防，确保重点时段和重点部位的安全。要积极落实“科技创安”，完善校园电子监控设施，在校园门口和重点部位安装视频监控和入侵报警设施，加强校园重要部位和重点时段的安全监控，切实提高校内外治安防范水平，增强对突发事件的快速反应能力。

二、安全工作无小事，时时处处查隐患

学校领导在日常工作中要做个有心人，时时处处留意安全隐患，从点滴做起，发现隐患，及时整改。班级要设立安全委员，及时做好本班安全隐患排查上报工作，以便学校及时整改。要严格按照“及时排查、各负其责、工作在前、预防为主”十六字方针，把检查作为做好安全工作的一个重要方面，在学校每周和重大节假日前必查的基础上，点、重点查、查反复、反复查，横向到边，纵向到底，不疏不漏，不留死角。

三、强化宣传教育活动，安全教育常态化

学校要制定安全教育学习制度，根据学校所在地的实际情况及季节变化，对师生进行安全教育，使全体教职工牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，强化师生的安全意识，并使安全教育常态化。

1.氛围教育。可利用校内的橱窗、板报、安全警示牌、广播站等宣传功能，营造一个“事事讲安全，处处讲安全”的浓厚氛围，使学生身在其中，耳濡目染。

2.学校要利用开学第一课、安全教育日（月）、消防教育日、防震减灾日等活动做好师生安全教育工作，班主任及安全教育课教师要上好以“安全教育”为主题的班会（课）。

3.安全知识专题讲座。可定期邀请校外法制辅导员到校为学生进行安全教育讲座。案例剖析，法制咨询，一个个血的事实，一份份触目惊心的数据，一句句真挚的忠告，都会增强学生的法制观念，提高学生知法守法的意识。

四、家校联系，以辐射社会的每一个细胞，实行群防群治

学校安全文化的建设并非一个学校所能为，必须依靠全社会共同协作，配合才能取得更有效的成果。

1.对安全教育工作实行群防群治。

2.定期联系家长，齐抓共管，不断提高家长对安全工作的认识。

安全管理学知识点篇(6)

【关键词】高校；安全教育；校园安全；安全防范

长期以来，人们认为高校是治安相对安全稳定的世外桃源，安全教育问题远不如生产经营单位那样重要。即便有些小的安全问题，也有保卫部门负责解决。所以，在校大学生的安全教育工作往往被忽视，以至于成为了我国高等教育的薄弱环节。多数高校在对大学生进行入学教育时，没有把安全教育作为重点，缺少必须的、基本的心理素质培养与知识技能训练，致使许多学生的安全意识淡薄自我保护意识和能力不足。因此，除了加强校园及周边环境的综合治理和安全管理外，更重要的是要切实开展安全教育，普及安全知识，增强学生的安全意识和法制观念，提高其自我保护和安全防范能力。

一、 加强高校安全教育的重要意义

（一）维护校园安全，保护国家的人才资源

加强高校安全教育，对于维护校园公共安全，保证大学生的正常学习生活和健康成长，具有重要意义。保护大学生的人身及财产安全，就是保护国家的人才资源。学生的安全知识和安全意识的提高，不仅能够帮助学生在遇到危险时成功自救，把危险和损失降到最低，同时也能够使学生对可能发生的危害有高度敏感性，自觉维护校园公共安全，防患于未然。

（二）满足在校大学生的安全需要

加强在校生的安全教育，能够完善在校大学生的知识结构，提高其防灾应变的能力。大学生在校学习文化科学技术知识的同时，学习、了解、掌握一些安全常识，不仅可以减少自身在校期间的安全风险，还可以依靠法律法规的力量保护自己维护自己的正当权益。

（三）弥补过去安全教育的不足

高校毕业生由于涉世不深，对社会的阴暗面缺乏足够的认识和了解，加之很少受到安全教育致使其安全意识淡薄。加强高校安全教育，能够弥补中小学以及过去高等教育中安全知识和意识教育的不足，提高大学生适应社会的能力以及对危机防范意识和处置能力，使他们在未来能担当起社会主义现代化事业建设者和接班人的重任。将加强对在校大学生的安全教育纳入高等教育的范畴，对于提高大学生的安全意识和综合素质，为实现社会经济发展准备好具有较高综合素质的高级人才，以及为实现安全生产、经营领域和社会生活各方面的安全提供合格的高级人才，都具有重要的意义。

（四）提高高级人才的综合素质

随着我国改革的不断深入，人才的竞争越来越激烈，走出高校的毕业生们能否经受得住挫折，是对现代人才素质的一个考验。当他们独立面对突如其来的灾害和社会纷繁复杂的现象时，往往会表现出无知与无奈，不知道运用法律途径来维护自身的合法权益。比如，职业伤害和职业危害、劳动保护、劳动争议仲裁等。加强在校生的安全教育，能够增强学生安全防范意识，使其掌握基本的安全知识和自我保护的技能，提高安全防范能力，从而实现职业生涯中的安全与健康。

二、高校安全教育工作存在的问题

（一）高校安全教育工作模式已不适应当前安全形势发展的需要

目前高校都普遍制定了安全教育管理规定，每年都通过安全课讲座和宣传板报的形式对学生开展安全教育，但由于高校安全教育模式落后，安全教育效果不大。主要表现在：一是安全教育教学体系不健全，对学生缺乏深入性、系统性教育；二是教育手段陈旧、落后，停留于传统的说教和宣传方式，不能吸引学生的兴趣；三是高校对国家安全法律法规和校内安全管理规定宣传不够；四是教育内容枯燥、老化，体现不出时代性，影响教育效；五是部分高校安全教育的理念仍处于旧的体制之中，认识不到教育的安全功能，认为其可有可无；六是缺乏专门的教学内容和教师，资金投入不足。总之，当前高校的安全教育已不能适应当前安全形式的发展和学生对安全知识的需求。

（二）对大学生安全教育采取实用主义

在大学生安全教育中，采取实用主义的态度也具有一定的普遍性。主要表现在：一是上级安排了，就抓一抓，上级不强调了，安全教育也就搁置一边；二是上级进行安全教育检查时，就集中力量应付，检查过后就又束之高阁；三是发生重大案件和治安灾害事故后就急于抓，事情过后就又放松不管。最终致使大学生安全教育流于形式。

（三）管理观念有误区，管理措施不得力

在治安管理对象的问题上，许多高校一直都把学生作为治安管理的对象，没有真正地把他们当做治安管理工作的主人。没有学生的参与，治安保卫工作难以获得好的效果。有的学校想通过强硬的行政措施来加强管理，但又有所顾虑，所以现在最普遍的还是采取劝告方式，但这种方式效果往往不理想。

三、高校安全教育工作的内容

（一）加强学生纪律教育

违法乱纪是学生成长过程中的重要安全问题，而且安全事件大都与违犯纪律和破坏秩序相关联。因此，纪律教育是学生工作的重要内容，也是保障学生安全的重要手段。要让学生明白，遵守纪律和秩序，是保障自己成长安全和他人安全的重要基础。要充分发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的作用，使学生养成遵纪守法的良好习惯，降低个人成长风险和社会安全成本。

（二）强化大学生安全教育

学生安全意识高低、安全知识多少和自我防范能力强弱直接影响着学生的日常安全。因此要通过灵活多样的安全教育增强学生安全意识，增长防范知识，提高安全防范能力。让每一个安全主体（学生）都能自觉从自我做起，构筑起自我保护屏障，是最有效的安全防范体系。

（三）扎实做好心理健康教育

当代大学生面临学习和就业的压力，面临交友、恋爱、亲情等问题的困扰，使得这个群体事故频发。学生工作者特别要对存在心理障碍的大学生给予关注和关心，通过心理教育和咨询等适当的教育和引导方式帮助大学生走出心理误区，为他们健康成长成才奠定良好的心理条件。

（四）认真做好网络安全教育

网络极大地便利了人们的生活和工作，但同时也带来了负面效应。首先，大学生的世界观、价值观、人生观极易受到污染;其次，大学生正处于成长的关键时期，如果网络管理失范和教育引导不到位，他们极易迷恋上网，沉迷于网络游戏、网聊网恋、网络色情，有的甚至实施网络犯罪。所有这些，都严重影响大学生健康成长。学生工作者必须积极面对，科学引导，使网络成为大学生健康成长和发展的利器。

（五）积极做好贫困生资助工作

贫困生群体是一个特殊的群体，由于经济上的压力，他们在学习和心理上面临着更多的困扰，关注不够或处理不好，极易引发校园安全问题。高校要给予他们特殊的关爱，帮助他们解决学习问题、生活问题、心理问题；积极落实国家和学校关于贫困生的资助政策，以帮助大学生顺利完成学业。这既解决了贫困学生的实际困难，又消除了校园内非安全因素。

（六）努力做好毕业生就业工作

学生能否顺利就业既关系学生自身的利益和安全，也关系高校、社会的稳定与和谐。高校一方面必须下大力气进行教育教学改革，以使培养的学生能够适应社会和市场的需求;另一方面要彻底改变闭门办学的模式，与用人单位建立广泛而密切的合作关系。指导学生进行职业生涯规划与设计，帮助学生转变就业观念，为顺利就业打下基础。学生工作者要积极做好毕业生就业工作，努力提高就业率和就业质量，为构建和谐社会贡献力量。

四、加强高校安全教育工作的对策

（一）强化阵地，拓宽途径

加强学生安全教育，首先要强化教育的阵地，拓宽教育的途径，更新教育的手段。一是要发挥思想政治教育阵地作用，利用高校思想政治教育的工作体系和优势，根据实际情况和需要因人因事有针对性地进行安全教育；二是要发挥课堂教学的优势，在有关课程和教学环节中由任课教师结合课程内容适时对学生进行安全教育和法制教育，三是要发挥计算机网络教育的优势，在学校网络上安全教育的信息，分析典型案例，进行安全知识的宣传教育，四是发挥心理咨询的优势，开展心理健康普查，了解学生心理动态，把安全教育与心理咨询结合起来，有目的、有针对性地做好安全防范教育。

（二）齐抓共管，形成合力

大学生安全教育工作是高校教书育人、管理育人、服务育人的要内容和体现，是一个系统工程。一方面需要高校各个部门齐抓共管，充分发挥部门优势和教育的安全功能，为社会培养素质全面的建设者；另一方面，让学生参与学校的安全教育管理工作，不断完善学生自我教育、自我管理，使学生明白“安全工作自己管，管好安全为自己”。

（三）突出重点，注重实效

开展安全教育，既要全面展开，又要有重点地进行，做到点面结合，以点带面。一是教育的内容以防人身伤害、防财物受损、防心理失常、防违法犯罪等为重点。二是针对不同的教育对象开展不同内容的教育。如对经常违反校纪校规的学生，要进行重点教育，防止因严重违反校纪校规而造成的安全事故。三是加强节假日期间和学生外出实习、社会实践和毕业生离校之前等重点时期的安全教育。

（四）狠抓落实，责任到人

学生安全教育能否落实，关键是校党委。党委要高度重视，定期研究，定期检查。对院系要制定必要的安全考核指标，实行岗位责任制，定期进行指导、监督、考核，保证安全教育工作的顺利开展。院系分管学生教育管理的负责人要把安全教育作为首要任务来抓。切实履行职责，真正负起责任，把具体工作做好。

是否开展安全教育，是衡量一所高校教育是否以人为本的重要标志之一；是否具备一定的安全知识，是衡量一个大学生素质是否全面的重要标志之一。高校应将安全教育纳入学校教育体系之中，充分发挥教育的安全功能，提高大学生的综合素质，增强其安全防范及自我保护意识和能力，做到与时代要求相结合、与学生需求相结合、与自身建设发展相结合，为我国高等教育事业的健康顺利发展、为社会培养素质全面的人才作出应有的贡献。 参考文献

[1]王建国.加强安全教育增强安全意识[J].山东行政学院、山东省经济管理干部学院学报，2004，（2）．

[2]洪建场，闰璐.创建“平安校园”的几点见解[J].沈阳师范大学学报（社会科学版），2007，（3）．

安全管理学知识点篇(7)

一、指导思想和工作目标

以科学发展观重要思想为指导，扎实有效地开展师生安全教育、法制教育，建立健全安全管理体系，强化校园安全稳定工作责任制，确保校园安全稳定。

二、具体措施

1、明确职责，落实学校安全工作管理目标

建立我校安全工作长效机制，通过每月安全工作例会制度、教职工会议、班会等途径努力做好做实学校安全工作，要经常性讲、反复性抓，督促各责任人自觉做好自己分管的工作，及时发现问题、及时整改落实。要强调安全工作的法制意识、责任意识。学校将与各责任人员签定安全责任书，进一步明确责任。

2、加强宣传教育，提高安全意识和自救自护能力

（1）广泛宣传，加强教育，提高安全意识。保卫科配合政教处充分利用课间操、主题班会、广播、黑板报、横幅等形式进行广泛的宣传，并结合知识讲座、知识竞赛等活动开展教育。培养学生养成良好安全习惯。

（2）家校沟通，齐抓共管，不断提高家长对安全工作的认识。通过签订《家校安全公约》、给家长一封信、家长会等形式多方宣传安全知识，对安全教育工作实行群防群治，把安全工作从校内引向社会。

（3）开展专项安全教育。防溺水、防校园欺凌、防交通事故、防火灾事故等。

（4）根据制定的应急预案，开展应急演练。

（5）法制教育，努力形成特色。充分发挥法制副校长的作用，宣讲安全知识、普及安全常识。重点治安防范、防校园欺凌、交通安全、网络安全、反邪教、反毒品、防溺水、防诈骗、防绑架的基本知识，提高学生自救自防能力。

3、加强校园周边整治，维护校园安全稳定

与当地派出所、交巡警联系，加强学校周边综合治理力度。

三、本学期安全工作重点

1、进一步加强门卫、保安人员的管理工作，努力提高其素质水平，加强校园24小时和节假日的值班工作，确保学校师生生命和财产安全。

2、健全规章制度，完善安全管理责任，明确工作职责，严格执行有关规章制度。并经常学习有关安全管理、安全上岗方面的知识。

3、定期和不定期检查各类安全设施，加强对重点场所的管理。

4、经常开展各类安全教育活动，使师生增强安全工作观念。经常利用广播、板报对学生和家长进行安全教育。

5、经常检查电器电路，杜绝火灾隐患。防止触电、火灾等事故。组织义务消防队员和全校教师进行灭火演练和培训。组织学生进行学生消防和地震避震疏散演练。

7、进一步配备消防设备，加强硬件建设。

8、加强学生的防校园欺凌教育，做到有事找老师，早发现、早处置，防止校园欺凌事件发生。

9、加强对学生日常行为规范教育，交通安全教育及法制教育，依法加强校园安全管理，围绕“六防”（即防火、防盗、防毒、防溺水、防爆、防交通事故）进行开展工作，提高学生的自我防范意识。