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首页 > 期刊 > 人文社会科学 > 社会科学II > 教育综合 > 化学教与学 > 初中化学实验教学现状调查及反思 【正文】
摘要:在调查研究的基础上,总结县城及农村初中化学教师对实验教学的认识和教学习惯,发现课堂实施情况并不理想。课堂观察中归纳出实验目的有偏差、实验功能未体现、实验准备不充分、实验评价标准不清晰等悖离教学要求的常见情况。通过分析与反思,探寻影响实验教学的主客观因素。
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