期刊大全 杂志订阅 SCI期刊 投稿指导 期刊服务 文秘服务 出版社 登录/注册 购物车(0)
首页 > 期刊 > 人文社会科学 > 社会科学II > 中等教育 > 物理教学 > 物理习题教学中利用学生错误培养质疑创新能力 【正文】
摘要:物理习题教学教师利用好学生的错误,引导学生从分析问题的物理情境构建、分析问题的条件、分析问题的过程、分析问题的结果等方面反思、质疑解题的过程,从而实现思维能力的提升,可以较好地培养学生的质疑、创新能力,实现对学生的科学思维培育,让物理学科核心素养的培养落地。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
投稿咨询 免费咨询 杂志订阅
一对一咨询服务、简单快捷、省时省力
直邮到家、实时跟踪、更安全更省心
去除中间环节享受低价,物流进度实时通知
正版杂志,匹配度高、性价比高、成功率高