首页 > 期刊 > 自然科学与工程技术 > 信息科技 > 电子信息科学综合 > 中国信息技术教育 > 创客教育和STEM教育的2020展望 【正文】
摘要:近些年兴起的教育名词中,最难以区分的莫过于创客教育、STEM教育和STEAM教育了。它们名称虽然不一样,但彼此之间关系非常紧密。它们拥有很多共同的标签,如跨学科学习、综合学习、项目式学习等。在一些大会和论坛中,演讲嘉宾常常会纠结于创客教育、STEM教育和STEAM教育三者之间的辨析,让一线教师无所适从。
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