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当代教师教育杂志

当代教师教育 国家级期刊

1个月内审稿 审稿时间

0.37 影响因子

成人教育与特殊教育 期刊类别

教育部

陕西师范大学

1674-2087

61-1469/G4

1个月内

¥408.00

1984

教育类

季刊

中文

陕西师范大学继续教育学报;陕西师范大学成人教育学院学报

当代教师教育

710062

张淑霞

200

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当代教师教育杂志简介

《当代教师教育》杂志(CN:61-1469/G4)内容丰富、思想健康,1984年创刊,目前以季刊形式发行,刊物对外积极扩大宣传,致力于提高杂志质量与影响。

《当代教师教育》杂志坚持四项基本原则,坚持社会主义办刊方向,努力为教师教育与基础教育的改革与发展服务,为中小学教师的专业发展提供理论指导与实践指南。

当代教师教育杂志投稿方向

理论探索政策法专业发展课程与教学学科建设学科教学教育技术调查研究

当代教师教育杂志特色(不代表本站观点)

1、文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。应立论新颖、论据充分、数据可靠,文责自负(严禁抄袭),文字要精炼。

2、姓名在文题下按序排列,排列应在投稿时确定。作者姓名、单位、详细地址及邮政编码务必写清楚,多作者稿署名时须征得其他作者同意,排好先后次序,接录稿通知后不再改动。

3、文章要求在2000-2400字符,格式一般要包括:题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关键词、正文、参考文献等。文章标题字符要求在20字以内。

4、文章中的图表应具有典型性,尽量少而精,表格使用三线表;图要使用黑线图,绘出的线条要光滑、流畅、粗细均匀;计量单位请以近期国务院颁布的《中华人民共和国法定计量单位》为准,不得采用非法定计量单位。

5、为缩短刊出周期和减少错误,来稿一律使用word格式,并请详细注明本人详细联系方式。审稿周期一般为5个工作日,作者也可来电查询,以免影响正常发表。

6、本刊对采用稿件有文字删改权,凡不愿改动者,请来稿时予以说明。如稿件投寄后三个月内未接到采用通知者,作者可自行处理。

当代教师教育杂志收录与荣誉

知网收录(中)
维普收录(中)
国家图书馆馆藏
万方收录(中)
上海图书馆馆藏
中国期刊全文数据库(CJFD)
中国核心期刊遴选数据库

当代教师教育杂志数据统计注:由于版面限制,此处仅列出部分数据信息,了解详情请联系客服 了解详情 >>

当代教师教育杂志影响因子

当代教师教育杂志发文量

年度期刊评价报告 (本刊综合数据对比及走势)
名词解释:

影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数

被引半衰期:衡量期刊老化速度快慢的一种指标,指某一期刊论文在某年被引用的全部次数中,较新的一半被引论文刊载的时间跨度

期刊他引率:期刊被他刊引用的次数占该刊总被引次数的比例用以测度某期刊学术交流的广度、专业面的宽窄以及学科的交叉程度

引用半衰期:指某种期刊在某年中所引用的全部参考文献中较新的一半是在最近多少年时段内刊载的

平均引文率:在给定的时间内,期刊篇均参考文献量,用以测度期刊的平均引文水平,考察期刊吸收信息的能力以及科学交流程度的高低

当代教师教育杂志被引半衰期、引用半衰期

当代教师教育杂志影响因子、被引次数

当代教师教育杂志发文量、期刊他引率

当代教师教育杂志平均引文率

当代教师教育杂志文章分期部分汇总

  • 外国教育史课程的发展与外国教育史研究——访黄学溥先生

    黄学溥; 张义生; 刘旭东; 郝文武
  • 走向城乡一体化:农村教育现代化的价值定位与路径选择

    杨小微
  • 近百年来中国共产党教育制度思想发展的本质特征和实践的成功经验

    张旸; 聂娇
  • 陕甘宁边区改造“二流子”的教育经验及启示

    孙晓芸; 栗洪武
  • 教师学习型组织系统优化的运行路径构建

    石娟

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