美术学科工作计划精品(七篇)
美术学科工作计划篇(1)
以学校五年发展规划和本学期工作计划为指导，深入学习《美术新美术课程标准》，以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育，积极开展美术教育研究，培养美术书法特长生，进一步完善科组建设，形成学校鲜明的美术、书法特色。
二．工作要点：
1、以新课程改革为契机，加大课堂教学改革的力度，以学生为本，重视教学设计、教学方法、教学手段的改革。强调学法的传授、能力的培养、习惯的形成、心理素质的提高以及学趣的激发，让学生在"看看、想想、画画、玩玩"中轻松掌握知识技能，激发学生学习新知识的动力和能力。
2．加强学习，学习《新课程标准》及美术教学理论，更新教学观念，组织外出听课学习，提高科组教师的业务素质，组织组内公开课，开展新教材教学研究及观摩交流活动。
3．培养特长生，继续开展美术、书法兴趣小组培训工作，重点加强学生硬笔书法训练，组织学生参加书画比赛，继续做好小书法家协会会员吸收工作及书法级别评定工作，继续选拔优秀作品向有关报刊寄发，新开学校油画兴趣小组。
4．继续开展美术教学研究，搞好国家十五规划重点课题《信息化教学与课堂教学实践模式》的课题研究，重视教学论文的撰写与教学经验的总结，组织进行论文交流。
5．搞好艺术长廊，定期更换美术书法作品。
6．精心筹备学校艺术节暨师生美术书法作品展，展示我校特色教育的成果，并结集出版学校美术书法作品集。三、学校美术工作大事
时间工作大事
9月设计制作学校版报完善美术书法长廊美术、书法兴趣小组报名培训,新开油画兴趣小组
10月参加区教师素质大赛
11月小书法家协会会员吸收工作筹备艺术节书画展览，编印作品集
12月组织优秀学生参加镇小学生书法大赛筹备艺术节师生书画展
美术学科工作计划篇(2)
湖北工业大学座落在武汉市武昌南湖之滨，武汉创意产业聚集带的核心区域，是一所艺术设计、工业设计学科特色鲜明，多学科协调发展的省属重点一本高校。学校始建于1952年，校园占地面积1600余亩，在校学生2万余人，其中研究生、留学生2千余人。学校设有57个本科专业，18个一级学科、75个二级学科硕士授权点，5个立项建设博士点，2个博士后科研工作站，毕业生平均就业率在93%以上。学校拥有雄厚的师资力量，优美的校园环境，完善的教学及后勤服务设施，是艺术考生首选的、中南地区极具影响力的艺术设计院校之一，我校2016年艺术类专业面向湖北、北京、上海、湖南、福建、广西、山西、河北、江西、山东、河南、安徽、江苏、浙江等14个省市区招生，预计招收650人左右。
二、学院介绍
1、艺术设计学院：
湖北工业大学艺术设计学科创办于1978年，是适应改革开放需要、在国内理工科院校中率先创办的设计学科，1996年具有艺术设计硕士授予权。经过近四十年的发展，“学设计，到湖工”已成为特色鲜明的设计教育品牌，在湖北省高校艺术设计教育领域起着龙头示范作用，为全国的设计产业输送了大批优秀人才，在文化创意与设计产业界、艺术设计教育界拥有很高的美誉度。
学院现有教职员工97人，其中教授、副教授35人，博士、硕士学位教师占有相当比例，一大批来自清华美院、中央美院、中国美院及海外高校的师资充实进教师队伍。现有全日制在校学生2293人，其中本科生2033人，研究生260人。
学院依托湖北省文化创意产业设计研究中心和湖北工业大学工业产品与创意设计协同创新中心等平台，主动与社会创意及文化产业对接，科研经费达1500余万元。30多年来，学院为国家培养了万余名优秀的创意、设计与管理人才，在校生和毕业生在国内外重大设计比赛中获得500余项大奖，毕业生中有100余人任教于国内外数十所知名高校，40余人担任学院院长、学术带头人，培养的创意产业人才与知名设计师遍布全国。
2、工业设计学院：
工业设计学院产品设计专业始建于1983年，是适应改革开放需要、在国内理工科院校中最先创办的产品设计专业之一。本学科于1996年获批硕士授权点，先后荣获省级重点学科、省级特色学科、省级品牌专业等荣誉，现有两门省级精品课程、一个湖北省楚天学者岗、一个省级人文社科重点研究基地、一个省级工业设计中心、一个省级优秀教学团队、一个省级实验示范中心。
学院以“绿色工业设计”为基本方向，以“具有工程背景的工业设计工程师和工业产品设计师”为人才培养目标。现有教师30余人，其中教授、副教授13人，在校学生900余人，其中研究生100余人，共设有工业设计、产品设计、玩具设计三个本科专业和设计学(工业设计方向)、艺术硕士MFA(工业设计方向)、工业设计工程3个硕士专业方向。
30多年来，本专业为国家培养了大量的优秀工业设计创意与管理人才，“湖工设计”也成为特色鲜明的设计教育品牌，在湖北省高校艺术设计教育领域起着龙头示范作用。
三、专业介绍
我校美术类专业分两个学院进行招生培养，其中艺术设计学院包含设计学类、视觉传达设计(中美合作办学)专业;工业设计学院包含产品设计类、产品设计(中美合作办学)专业。
(一)艺术设计学院
1、设计学类：本专业后期可选择以下专业或方向：
(1)视觉传达设计：本专业培养具有视觉传达设计观念，掌握现代设计理论、平面设计方法和技能，能从事平面设计、广告策划、创意教学与科研工作的复合型高级人才。
主要课程：设计原理、平面构成、编排设计、图形设计、标志设计、广告策划、包装设计、CIS设计、商业摄影、书籍装帧设计、网页设计、POP设计等。
(2)视觉传达设计(广告设计): 本专业培养具有现代广告理论及相关设计与技能，能从事企划、广告策划、广告设计及教学、科研工作的复合型高级人才。
主要课程：广告学、传播学、营销学、市场学、广告媒体、市场调研、广告策划、广告设计、平面广告、网络广告、文案写作、影视广告等。
(3)环境设计：本专业培养具有现代设计观念，掌握建筑新技术、新工艺，能从事室内外设计、环境设计、空间设计、景观设计、园林设计、展示设计等相关专业的教学、科研工作和应用设计的复合型高级人才。
主要课程：色彩构成、立体构成、概念与创意思维、公共规划设计、室内外环境设计、景观设计、园林设计、空间设计、民居设计、展示设计、人机学、设计表现、透视与工程图等。
(4)环境设计(展示设计)：本专业培养具有现代设计理论知识、掌握展示设计方法和技能，能从事大中型展览、博览会、大型活动、展览实务、各类商业展示、陈列及相关展具开发设计等相关专业的教学、科研工作和应用设计的复合型高级人才。
主要课程：立体构成、展示、色彩构成、空间概论、展示设计与策划、展具开发研究、计算机辅助设计、设计模型、环境艺术设计、材料工艺、工程图学等。
(5)公共艺术(装饰设计): 本专业培养具有艺术设计观念，具备中国传统文化、地域艺术特色及民间美术精华综合素质和美术创作能力，能从事城市艺术景观、雕塑、壁画及艺术饰品等教学、科研工作和应用设计的复合型高级人才。
主要课程：素描、色彩、绘画媒介研究、装饰绘画、传统装饰画研究、计算机辅助设计、中外装饰艺术史、雕塑、壁画、民间美术、公共景观设计、装饰工艺与材料、装饰品设计等。
(6)动画: 本专业培养具有电影、电视、卡通动画创作基础知识，掌握动画设计及制作技能，能从事动画原画、动画创意设计和编导及三维电脑动画创作理论研究和应用设计的高级复合型人才。
主要课程：动画设计基础、动画创作及原理、视听语言、非线性编辑技术、卡通造型设计、三维动画软件、广告动画制作、影视美学等。
2、视觉传达设计(中美合作办学)：本专业是由湖北工业大学与美国威斯康星大学密尔沃基分校联合培养具有国际学术视野，掌握中西方现代视觉传达设计观念、方法和技能，精通英语，能从事视觉传达设计、广告策划、双语创意教学与科研工作的国际化复合型高级人才。
主要课程：视觉传达设计原理、平面构成、编排设计、图形设计、标志设计、广告策划、广告设计、包装设计、CIS设计、商业摄影、书籍装帧设计、网页设计、POP设计等。
(二)工业设计学院
3、产品设计类：本专业后期可选择以下专业或方向：
(1)产品设计: 本专业培养具有现代设计意识、国际化视野、较强设计创新思维能力，熟练掌握工业产品造型设计的知识技能，能从事工业产品设计、系统开发研究、设计管理以及公共环境与设施等相关专业的教学、科研工作的复合型高级人才。
主要课程：工程制图、设计方法学、产品设计、材料工艺、计算机辅助设计、设计管理、绿色设计、系统设计、雕塑与制模、人机学、价值工程、设计表现等。
(2)产品设计(玩具设计)：本专业培养具有工业设计的基础理论及玩具专业设计知识，能从事玩具产品、工业产品的设计开发、研究的应用型高级设计及策划管理人才。
主要课程：玩具设计概论、创意思维与方法、玩具结构设计、玩具制图原理、电动玩具设计、形态玩具设计、机动玩具设计、玩具3D动画演示及制作、原创卡通玩具系列设计、玩具产品系统设计等。
4、产品设计(中美合作办学)：本专业是由湖北工业大学与美国威斯康星大学密尔沃基分校联合培养具有宽知识面、国际视野、创新精神，熟练掌握中西方工业设计理论、设计技法，能面向国际从事各类产品造型设计、设计艺术教学和科研的高级人才。
主干课程：产品设计概论、产品制图原理、人机工程学、材料工艺与金工实习、计算机辅助设计、产品设计表现、工业设计史、设计心理学、专业摄影、创意思维与方法、设计管理、产品快题设计、概念设计、产品开发设计、产品系统设计等。
四、招生专业及计划(全国)：
艺术设计学院：
序号 专业 所含专业或方向 层次 计划 学费 11 设计学类 视觉传达设计 本科 370 10350 视觉传达设计（广告设计） 本科 环境设计 本科 环境设计（展示设计） 本科 公共艺术（装饰设计） 本科 动画 本科 12 视觉传达设计（中美合作办学） 本科 70 28000
工业设计学院：
序号 专业 所含专业或方向 层次 计划 学费 13 产品设计类 产品设计 本科 160 10350 产品设计（玩具设计） 本科 14 产品设计（中美合作办学） 本科 50 28000
五、招生对象和条件
符合教育部规定的普通高等学校招生报名条件;美术类统考达到本科合格线;遵纪守法，身体健康，无色盲、色弱者。
六、报名、专业加试
1、报名时交验材料： 居民身份证。
2、 专业加试内容：
湖北省考生：素描(100分，180分钟)、色彩(100分，180分钟)、速写(100分，30分钟)。
3、报考注意事项
(1)所有考生只能在生源所在地参加报名、考试，不能跨省(市、区)报名。
(2)湖北省考生报考我校设计学类、视觉传达设计(中美合作办学)专业需报名参加我校组织的专业校考，两个专业考生可选其一，也可同时兼报，两个专业的校考成绩均单独划定合格线。
湖北省考生报考产品设计、产品设计(中美合作办学班)专业不需要报名参加我校组织的专业校考、通过湖北省美术统考即可取得我校合格资格。
4、考试安排：
湖北省考试安排如下：(具体时间请以我校招生信息网上公布的招生简章为准)
省（区）
考点 报名方式 报名时间 考试时间 湖北 湖北工业大学 网上报名
2月底-3月初
3月中旬
七、合格证的发放
1、考生通过我校招生网(zs.hbut.edu.cn)查询专业考试成绩及合格情况，学校不再寄发合格通知单。
2、湖北省考生：
参加我校校考的考生按【校考成绩+统考成绩】分专业排名划定合格线;其中设计学类专业合格的考生高考填报志愿时，可填报设计学类专业，亦可填报视觉传达设计(中美合作办学)专业，专业成绩前三十名给予优录资格;仅有视觉传达设计(中美合作办学)专业合格的考生高考填报志愿时，只能填报视觉传达设计(中美合作办学)专业，不享有优录资格。
八、录取原则
1、考生须第一志愿填报我校且高考文化成绩达到所在省(区、市)控制分数线。
2、报考艺术设计学院设计学类专业考生外语单科成绩原则上要求达到60分(按总分150计)。
报考工业设计学院产品设计专业考生数学单科成绩原则上要求达到60分(按总分150计)。
3、湖北省考生：湖北省美术类录取时报考设计学类、视觉传达设计(中美班)专业的考生按综合成绩[(校考成绩+统考成绩)×50%+文化成绩×50%]排序，按照综合成绩以分数优先原则择优录取;
湖北省美术类录取时报考产品设计、产品设计(中美班)专业的考生通过省美术统考后，按照高考投档成绩以分数优先原则择优录取。
4、符合我校优录资格的考生，若省招生政策允许，报考我校优先录取。
美术学科工作计划篇(3)
关键词：艺术设计学设计技术艺术
一、 艺术设计学的形成和发展
设计是计划，是寻求解决问题的途径和方法。它既不限于事先构想，更不排斥实践，是人类智慧和技能表现得最为充分的领域；它涉及人类一切有目的的活动。例如造物，从原始到现在，造物的种类和数量不计其数，而在造物活动中，使物蒙受艺术光彩的因素就是“形”。作为一种创造行为，设计就是将某种观念转化为实体（给予特定的形）的过程；也是利用某些物质材料，在特定空间中“创造物体形象”的计划。考察物的造型过程，即可发现：
1. 设计（即计划）是造物过程的中心环节。它源于需求，规约制作，决定使用。由此可见，自原始时代人类开始制造工具以来，设计就是人类不可缺少的实践活动。
2. 产业革命迅速改变了手工艺者个人从事设计与制作的情况，出现了设计师这个新职业。造型计划也随之从混沌的生产关系中独立出来，这才产生了设计学及其后的发展。设计学是研究产品造型及其环境的学科，旨在总结人类设计活动的经验，以指导设计创作，创造某种体形环境。它的内容包括技术和艺术两个方面。（有人反对用这样的观点来谈问题，但学科细分化却是科学发展的历史事实。分化与综合是有机不可分割的两个方面，没有分子的分化，哪来量子力学的发生和发展？）
3. 随着社会经济的发展和对设计的关心逐步加深，设计对象不断扩大。于是，造型计划又有了更细的分化。
其一，造型计划的性质有所不同。若将其按功能性、使用性或相反的无用性、无观赏性的要求进行整理，则造型计划的范围如下表所示。
通常我们所看到的造型，多是对材料和物体进行组织或加工、综合。这是专门研究“物与物”关系的机能造型和以“物与人”关系为目标的造型。前者的计划主要在工学方面（基于工学的知识和技术）进行，例如齿轮、发动机、人造卫星等。而后者，则还必须考虑人类的身体和心理。即便是后者，又有把使用者的生理条件作为设计重点的，即把人作为活动的物体来处理，例如驾驶座的设计。以上，一般被称为“工程设计”①。也有重视使用和接触制造物之人的生理与心理条件的（即寻求心理的、生理的、物理的条件的均衡），例如衣服、家具、住宅的设计等。这种计划常常不能用复杂的计算去解决，而更强调艺术感觉。此外，还有使用物体和物质来表现形象和色彩，以吸引注意，并打动受众的心，传达某种意义。此种情况是把造型作为作者与观众精神联系的媒介，通过物来建立“人与人”的交流关系，例如宣传画、广告等。以上，都被称为“艺术设计”，余者则属于“纯美术”②。
由此可见，艺术设计乃是一个技术和艺术融通的边缘学科，而并非理工科或者纯艺术的分支门类。再加上其又以实用性为基础，这就是为什么要叫“艺术设计”而不叫“设计艺术”的原因。艺术设计不是“艺术和设计”（写作“艺术·设计”），而是对design的意译（在国外，“设计”和“design”也是分别使用的），其内涵虽然也渗透到实用的造型计划中，但主要是指实用的、美的造型计划。
在这个领域中，复杂的公式和高等数学的计算方法无济于事，本质的东西在于以简化的公式为基础的方向性的估测，被称为“以直观为基础的力学意识和为探索方向而迅速、大致的估算”（属于直观感觉的技术经验领域），从而才有了艺术设计师自由驰骋并充分发挥自己聪明才智的空间。在实用的造型领域中，绝对不变的物理法则的因素变得越来越重要，艺术设计师只能密切配合工程师的工作，做二度创造（人性化设计）。而在纯粹美的造型领域里，则是美术家纯感性的专业范围（尽管有所谓“美术的工艺化”，那只是特种工艺，而不是艺术设计的主体），但艺术设计却可以帮助纯美术将 “只可意会” 变为“可以言传”的科学③，破除玄学。
其二，机械以机能价值为目的，却是为了人类而存在，所以必须适合人类并有秩序。遗憾的是，近代的科学技术排除了难于定量化的人类要素和社会道德等方面，只遵从容易对象化的自然法则，这样才在物的方面完成了急速的发展。不过，“无时求有，有时求好”。在科学技术高度发达和普及的时代，机械的形态也应该是美的，应该是反映一定时代人们的审美观念和社会艺术思潮的艺术品。因为美与真、善一起是人类最根本的愿望，具有最重要的价值。而且近代的产业组织又要求一切方面的专业化，于是，艺术设计学作为新的职业而诞生，并有了日益扩大的发展空间。这一点，完全可以由工业设计④的诞生得到证实。
传统的设计领域只有图案设计、工艺美术和建筑学。到20世纪初期，作为现代主义运动的一部分，视觉传达设计、工业产品造型、环境设计（室内设计和景观设计）才逐渐发展成为设计领域的独立分支，并统一为“艺术设计”。这是一种崭新的视觉文化，它将新的视觉现象（大众社会、批量生产的工业产品）与艺术、广告以及新媒介结合为一体。
二、 艺术设计学的性质和特点
艺术设计的产品是社会物质文明、精神文明的集中表现。从原始社会以来，造物活动始终在社会生活中占有十分重要的地位。我国历来以“衣、食、住、行”来表达人类生活的基本要求。艺术设计学产生于人类的造物活动，又服务、指导着人类的造物活动，从而创造出新的生活方式。所以，如何应用造型技术和艺术来创造合适的环境以满足各种社会需求，是研究艺术设计学的根本任务，也是艺术设计学最基本的社会性质。
艺术设计学服务的对象不仅是自然的人，而且也是社会的人；不仅要满足人们物质上的要求，而且要满足他们精神上的要求。因此，社会生产力和生产关系的变化，政治、文化、宗教、生活习惯等的变化，都密切地影响着设计的技术和艺术。此外，艺术设计学的美学意识自然受到社会思想潮流的影响。这一切说明艺术设计学发展的原因、过程和规律的研究绝不能离开社会条件，不能不涉及社会科学的许多问题。
美术学科工作计划篇(4)
设计计划学是一门新兴的综合性边缘学科，它研究的是如何保证设计的优良度和高效性，以及如何指导设计的展开。在设计需要科学计划这一概念已成为现代设计界共识的情况下，我国业界内部对设计计划学的认识与研究，还没有跟上设计发展需要的步伐。针对我国设计教育现状，本书将就该学科的教学方面，提出一套科学的行之有效的设计计划方法。以期为设计类学生深入理解设计，更好地掌握设计的方法提供必要的指导。
二.学术价值分析
1. 选题依据
计划在今天已逐渐成为一门显学，大至国家事务，小至个人日常生活，社会各个领域都离不开计划，各类大大小小的成功项目，很大程度上都自觉或不自觉地导入，实施了相应的计划活动。计划学的兴起是知识经济时代资源整合化的大势所趋。而反映到艺术设计学的领域，我们可以发现，计划同样有极大的发展空间：如何设计，如何保证优良的设计，这都需要科学的调查研究，需要精准的分析定位，需要详实的设计依据，需要合理的组织安排，这些与我们通常理解的形式，风格的赋予层面的“设计”相异而相成的工作，就是设计计划的内容。而如何正确进行设计计划，存在着一个方法论的问题。在学科间的交叉融合成为当前学术主流的大环境下，设计计划应该可以打通各设计专业间的藩篱，为取得成功的设计提供行之有效的方法上的支持。
在设计先进国家，对设计计划方面已有一定程度的研究。尤其在设计方法研究方面，已取得比较成熟的结果，出现了一些有效的方法，如技术预测法，科学类比法，系统分析设计法，创造性设计法，逻辑设计法，信号分析法，相似设计法，模拟设计法，有限元法，优化设计法，可靠性设计法，动态分析设计法，模糊设计法等。这些方法侧重于不同的专业设计方向，而设计计划面临不同设计专业，更需要的是一种整合的灵活的解决问题的计划方法。这就需要我们针对计划自身的学科特点，从现有的成型的方法群中进行提炼，总结出一套适应现在情况的设计计划方法来。
2. 创新性及难度
本文将参考管理决策方法与相关设计方法研究的成果, 试图寻找一套对于我国设计师来说，明确可行的跨专业设计计划的方法体系。
本文致力于从简明实效的角度，为设计计划人员提供易于操控，而且便于和各个专业设计师进行沟通、交流的方法。要求该方法不仅对专业设计团队的计划环节有用，对个体设计人员的的设计工作也应具有指导作用。这就需要针对我国设计现状，从国内外各学科领域名目众多的相关方法中进行精心挑选，合理安排，科学综合的处理，创造出一套高效的计划方法来。虽然国外的相关成果业已成熟，但如何在众多不同侧重角度的方法中总结出理想的计划方法，需要我们对所有已知方法深入地认识和理解，同时明了我们设计各专业的工作规律，以期做到跨专业的有效性。
本文具有一定的难度。首先在对计划的理论性分析与研究中，需要树立对计划的正确理解与认识，进而廓清设计计划的概念。接着将在设计计划方法论层面的研究上，对设计计划及其方法论进一步阐述。鉴于国内现在并没有对设计计划有深入的的系统的研究，该书内容基本上属此方面问题的首次讨论，面临着缺乏大量相关经验及理论借鉴的景况，所以需要作者在目前积累的实践性资料和相关学科的研究成果中加以总结与深化。
本文最大的难度在于资料的搜集上，国内相关资料匮乏且本方向的研究缺乏交流的气候，而由于我院互联网情报系统的不完善和出于对技术保密的考虑，也很难从互联网上得到理想的资料。作者只能从书店，图书馆和其他专业的老师和同学手中求取所需要的信息。当然本研究方向的直接信息是很缺少的，更多是从其它方向的研究成果中搜集所需要的信息资料。方法的研究是一个涉及面很广的课题，也需要从很多领域进行比较分，探索总结。而从一个学科到另一个学科的跳跃性研究，需要迅速转换思维及反复调整视点，这也对作者的思维技能，思考方式，学术视野及知识积累等方面的研究素质提出了很大的挑战。
3. 研究方案的可行性和合理性
由于国际设计交流间的局限和我国设计界的特殊情况，尤其是国内设计教育上的某种封闭性和滞后性，我国业界对设计计划方法的认知尚不够深入，还缺乏一套完整的，在教学和实践中简明且易于操作的设计计划方法。经初步调查，当前学界内仅有的几本相关著作，也仅限于对西方某些设计方法与程序的简单的介绍，没有很专业地从计划的层面进行系统阐述，而市场上连篇累牍的相关书籍主要是从市场营销和工商管理方面着手，对设计类诸专业的设计计划，并不具备现实指导作用。所以亟待有这么一套专业性较强的设计计划方法及其论著出现。在某种程度上，本书的出现将对设计计划这一门新兴学科，起到填补教学用书空白的作用。而从技术的角度而言，本书的完成也有相当的可行性，在分院近几年来的设计策划课程的教学中，已为之积累了大量新鲜的实践性，经验性资料。而分院的教育架构，亦为这个跨专业的研究项目做好了充分的人力物力资源上的准备。
4.预期成果
本书预期字数为12万字，分为理论与方法两大版，仅阐述设计计划的相关内容，更重要是推出设计计划的概念与方法。所涉及范围主要包括管理学，决策学，认识论，方法论，创造学，心理学，行为组织学，人类学，社会学，设计学，史学等诸多学科领域，最终将完成一本集科学有效的方法程序，大量生动案例及实际操作指导于一身的，具有教学指导作用的专业书籍。现在本书工作已大致完成资料收集阶段任务，在下阶段三个月的时间内，我将就所收资料进行分析总结，完成方法程序的完善工作。
附一. 全书基本构架
设计有序---设计计划学方法研究
前言
一. 思维的奥秘
1. 神奇教练的解决之道
2. 全脑运动---人脑思维的奥秘
3. 理性思维程序化
4. 日常生活中的思维程序
二.设计有序
1. 系统设计系统---浅析设计
2. 设计有序---设计计划学的兴起
a. 设计计划学的需要
b. 设计计划学的发展与前景
c. 设计计划学的角色
3. 设计计划方法论
4. step to step---计划的展开(全书之重)
5. 一起来吧(具体案例)
6. 计划书
a. 操作方案书的要求
b. 实施方案书的要求
c. 计划书的构成
d. 计划书的表现技法
7. 十八般武器---计划工具介绍
三.计划从身边做起
a. 处处留心皆学问---以窥视来训练
b. 排除确信无疑的定论
c. 要有追根究底的精神
d. 培养有效运用分配时间的能力
后记
附二. 参考书目(仅列二十条)
1.《兰德决策—机遇预测与经营决策》/乔迪译著? —成都：天地出版社，XX，10
2.《麦肯锡理念》/ [美] 埃森?拉塞尔 保罗?弗里嘉著;赵睿等译? —北京：华夏出版社， XX，4
6.《企划书实用手册》/ [日] 小泉俊一著;于大德译? —成都：西南财经大学出版社，XX，
8.
10.《企划训练入门》/ [日] 悴田进一著;李幸纹译? —台北：小知堂文化事业有限公司，1993，11.
11.《设计过程与方法》/ [日]沈祝华，米海妹编著? —济南：山东美术出版社，1995，10
47.《创意企划案》/小管著;? —上海：复旦大学出版社， XX，9
48.《新企划力：创意思考解决难题的六大能力》/ 郭泰著;? —北京：机械工业出版社， XX，4
50.《创意企划案》/小管著;? —上海：复旦大学出版社， XX，9
53.《现代策划学》/[美]苏珊著;? —北京：中共党校出版社， XX，1
5.《策划学全书》/胡屹编著? —北京：中国社会出版社，1996，6
14.《丰田方式》/ [日] 片山修著;陈锐译? —北京：华夏出版社，1999，9
2.《星巴克咖啡王国传奇》/(美)舒尔茨(schultz，h)(美)扬(yang，d? j?)著;韩怀宗? —上海：上海人民出版社，XX
12.《跨国公司行销中国》/ 卢泰宏编著? —贵阳：贵州人民出版社，XX，1
13.《未来生活的选择》/ [英] 约翰.埃尔金顿 朱丽娅.黑尔斯著;张葆华等译? —北京：新华出版社，XX，1
17.《体验经济》/ [美] b.约瑟夫.派恩，詹姆斯.吉尔摩著;夏业良等译? —北京：机械工业出版社，XX，4
18.《消费者行为》第三版/ [美] 所罗门著;张莹，傅强等译? —北京：经济科学出版社，1998，11
38.《麦肯锡理念》》/ [美] 埃森?m.拉塞尔 保罗?弗里嘉著;赵睿等译? —北京：华夏出版社， XX，6
39.《公司战略计划》/ [加] 明茨伯格著;张艳等译? —昆明：云南大学出版社， XX，1
44.《体验营销》/ [美]b.h.施密特著;周兆晴编译? —北京：经济日报出版社， XX，10
45.《麦当劳店铺管理手法》/ 俞浪复编著;? —沈阳：辽宁科学技术出版社， XX，1
46.《钢索上的品牌战士》/ [英]菲欧娜?吉尔摩著;黄富厢，刘军等译? —北京：中信出版社， XX，9
52.《米奇的魔杖—迪斯尼的经营之道》/[美] 比尔?卡波达戈利，林恩?杰克逊著;关海歌、路小林译;? —北京：中国三峡出版社， XX，1
54.《供需新规则》/ [美] 里克?卡什著;音正权译 ? —沈阳：辽宁教育出版社， XX，12
55.《金字塔原理》/ [美]明托著;王德忠，张询译 ? —北京：民主与建设出版社， XX
22.《工业设计理论基础》/ 李乐山著? —待补
15.《当代商业住宅区的规划与设计—新都市主义论》/ 王受之著? —北京：中国建筑工业出版社，XX，7
4.《品牌再设计》/(美)凯瑟琳?费西尔编? 夏颉译? —上海：上海人民美术出版社，XX，5
16.《器具的进化》/ [美] 亨利.佩卓斯集著;丁佩芝等译? —北京：中国社会科学出版社，1999，7
19.《速成读本：设计》/ 克拉克，弗里曼著;周绚隆译? —北京：生活.读书.新知三联书店，XX，2.
20.《剧本导引—资讯时代产品与服务设计新法》/ [台] 洪德彰，林文绮，王介丘著? —台北：田园城市文化事业有限公司，XX，5
21.《包豪斯》/ [英]慧特福德著;林鹤译? —北京：生活.读书.新知三联书店，XX，12
23.《外国艺术设计史》/邬烈炎，袁煦炀编著? —沈阳：辽宁美术出版社，XX，6
24.《国际4a广告公司基本操作流程》/朱海松编著? —广州：广东经济出版社，XX，4
21.《大系统思维论》/ 王营著? —北京：中国青年出版社，XX，1
25.《工业设计方法学》/ 简召全等编著? —北京：北京理工大学出版社，1990(待定)
26.《物生物》/ [意] 布鲁诺.莫拿利著;曾育，洪进丁译? —台北：博远出版有限公司，(待定)
27.《最新日本广告实务》/王润泽编著? —北京：中国人民大学出版社，XX
28.《市场调查手册》/中华征信所著? —北京：中信出版社，XX，1
30.《品牌领导》/ [美]艾克，乔瑟米塞勒著;曾晶译? —北京：新华出版社，XX，4
31.《不守规划的创意》/ [美]鲍.吉尔著;邱顺应译? —台北：滚石文化，XX，1
34. 《定位》/ [美] 艾?里斯 杰克?特劳特著;王恩冕，于少蔚译? —中国财政经济出版社， XX，1
42.《总体设计》/ [美]凯文?林奇 加里?海克著;黄富厢，朱琪，吴小亚译? —北京：中国建筑工业出版社， 1999，11
40.《品牌的建立》/ 钱竹主编? —北京：艺术与设计出版社， XX，9
49.《世界顶级设计作品选--世界著名设计公司卷》/蔡军，徐邦跃编著;? —黑龙江：黑龙江科学技术出版社， XX，9
29.《游戏的人》/ [荷兰]约翰.赫伊津哈著;多人译? —杭州：中国美术学院出版社，1996，10(1997，5重印)
32.《控制论、信息论、系统科学与哲学》/ 王雨田主编? —北京：中国人民大学出版社，1986，5
33.《分析的艺术》/ 陈功著? —北京：中国经济出版社，XX，10
3.《跳出思维的陷井：日常生活中逻辑的威力》/ [美] 坎纳沃著;王迅，徐鸣春译? —海口：海南出版公司， XX，3
35.《消费文化---20世纪后期英国男性气质和社会空间》/ [英] 弗兰克?莫特著;余宁平译? —南京：南京大学出版社， XX，5
36.《小逻辑》/ [德] 黑格尔著;贺麟译? —北京：商务印书馆， 1997，2
37.《社会学(第十版)》/ [美] 波普诺著;李强等译? —北京：中国人民大学出版社， 1999
41.《右脑与创造》/ [美] 托马斯?r布莱克斯利著;傅世侠，夏佩玉译? —北京：北京大学出版社， 1992，2
美术学科工作计划篇(5)
所谓两用技术，实质上包括：(1)先为军用后转民用的军转民技术；(2)先为民用后转军用的先进民用技术；(3)从开发时即考虑适合于军民两用的两用技术。这三者的共同之处是都具有军民两用潜力，而非专用技术。
冷战时期的军事强国或计划经济体制的国家，如美国和前苏联，首先发展军用技术而后转民用，但目前则强调发展军民两用技术。日本、德国主要发展民用技术，再转向军用。美国近来民用、商用技术发展较快，也出现了民用技术转军用的苗头。
一、大力开发军民两用技术的原因
1国防科技工业调整改革的需要
冷战结束后，美俄等国国防任务改变，开支锐减，无力维持庞大的国防科技工业基础;而且， 许多对工业至关重要的高新技术(如计算机、半导体、通信、先进材料和先进制造技术)的开发已主要由民用市场所驱动。因此，加强军民两用技术的开发和开展双向技术转移，是建设在经济上能承受得起的国防的关键，也是增强国家经济竞争能力和平战转换能力的需要，已成为各国国防科技工业调整改革的重要举措和发展趋势。
2作为国防科技和国家安全战略的重要内容，充分利用先进的民用技术来发展国防工业
各国在新的形势下为增强国防实力和提高经济竞争力，均在制定新的国防和国家安全发展战略。如美国1993年就宣布了“国防转轨战略”，其核心就是大力发展军民两用技术。 1995年2月，美国国防部又发表《两用技术：一种为获得经济上能承受得起的前沿技术的国防战略》，指出“两用技术战略是国防部再投资战略的一个关键组成部分”;还指出“两用技术战略将使国防部能用民用工业产品开发的快节奏和市场推动的高效率来满足军事需求”， 以达到缩短武器研制周期并加速技术进步在军事中的应用，降低获得前沿技术的成本和使国防部具有快速反应能力三个目的。同年10月美国公布的《国家安全战略》也把发展两用技术作为保持军事技术优势、振兴美国经济和增强其国际竞争能力的重要措施。俄罗斯认为军工系统中70%以上的技术可军民两用，利用两用技术增强国家经济实力，摆脱经济困境和加强国防能力是科技领域中的关键问题，也是维持国防工业基础生存发展的重要手段。法国也认为当前国防科研经费日益短缺，大力发展两用技术特别是充分利用先进民用技术已成为国防科技工业的一项战略措施;认为两用技术的开发应用可以大量节省研制生产费用。据报道许多民用技术只需要很少经费就能达到军事系统80%的性能要求。
3建立军民一体化的工业基础
美国的国防工业企业从表面上看绝大多数都是“军民结合型”企业，但实际上军品生产仍然是一个相对独立的体系。因而一方面由于管理过于庞杂烦琐，使成本上升，周期很长；另一方面则形成了一道将国防科技工业与民用科技工业隔离起来的“壁垒”，妨碍了军民技术的双向转移，从而使国防工业基础日趋削弱。这种“壁垒”越筑越高，国防部和工业界都不堪重负。冷战后美国深感再也不能用有限军费维持一个独立、庞大的国防工业基础，因而针对这种体系和管理方式，提出“重新设计国防”的口号和“军民一体化”的设想，即将分离的“国防科技工业基础”与更大的“民用科技工业基础”紧密结合，形成统一的“国家科技工业基础”， 使约占现有国防科技工业基础75%的军用品尽量采用民品或利用同一设备、设施、规范和标准，在同一生产线上生产。1995年9月美国公布的《国家安全科学技术战略》在论述两用技术政策时指出，“我们的目标是建立一个既满足军事需求又满足商业需求的先进的国家技术和工业基础”。“两用是技术上的根本性转移，要发展能以更低的成本、更高的质量和更好的性能满足军民两方面需求的技术，争取将来做到武器系统采用现成的民用部件和分系统进行设计，并在一体化的工厂里制造”。
4发挥政府、企业两个积极性，合理配置资源，从而带动民用工业的发展
各国发展两用技术都采取了政府与企业共同负担、共享成果的方式，从而使资金、人员、技术、设备等资源得到优化配置，并带动了民用工业的广泛发展。美国发展两用技术的重要举措就是“支持政府研究机构与工业界的合作”，其“技术再投资计划”就是由政府提供一半资金，另一半则由其它来源(包括州政府和企业投资)来提供。而民用工业亦可从中获益。据报道，目前美国所有的通信/电子承包商都随时准备通过开发两用技术而发展新的商业实业。英国也采取类似方式吸引民用工业部门和学术界共同开发两用技术，一方面扩大资金来源，一方面使人力、技术、设备等资源得到更合理的配置，从而促进了民用工业的发展。
二、军民两用技术的发展现状
1确定发展方向和投资重点
各国发展军民两用技术的首要之举是在发展战略和规划中确定发展方向和投资重点。美国将投资重点放在确保国家安全的两用技术上，如1995年的投资重点在信息技术、先进材料、先进制造和先进建模与仿真技术等领域，投资额占国防部科技预算的25%。
2制定、实施开发计划
各国发展军民两用技术的关键之举是制定与实施各类具体的开发计划。
美国的军民两用技术开发计划包括核心计划、技术再投资计划(TRP)、两用应用计划 (DUAP)、小企业革新研究计划(SBIR)、合作研究和开发计划(协议)(CRADA)、联邦防务实验所多种经营计划(FDLDP)、先进技术计划(ATP)、先进制造技术推广计划(AFTTP)。美国国防部两用技术核心计划包括电子加工、平板显示器、微机电系统、飞机用先进复合材料、飞机与巡航导弹用一体化高性能涡轮发动机和旋翼机技术。美国能源部也有多项两用技术研究开发合作计划，设计半导体、智能制造、高性能计算、飞机发动机先进材料计划等。美国技术再投资计划是国防部制定的最大、最完整的两用技术发展计划。它是为落实国防转轨战略而于 1993年制定的为期五年、投资241亿美元的国防再投资和转轨计划的重要组成部分，投资约 167亿美元，占总投资的70%左右。制定TRP计划的目的是扩大美国在商业和两用工业中的高质量就业机会和真正提高美国的竞争力;其任务是促进向建立一个不断增长的、一体化国家工业能力转变，以提供最先进的、在经济上能承受得起的军事系统和最具有竞争力的商用产品。该计划共分为三类:(1)新的两用技术开发(包括12个科技重点领域);(2)技术转移(或区域技术联盟);(3)制造技术教育与培训(包括5个科技重点领域)。该计划竞争的结果是政府与企业建立合作伙伴关系。1993年10月选定212个项目，共需资金14.66亿美元(政府提供6.05亿美元)，至今总投资额已达15亿美元。但1996年3月，美国总统助理约翰·吉本宣布国会将终止对TRP的进一步支持。不久，克林顿政府又提出了两用技术应用计划，目的仍然是通过工业竞争来选择能满足军事需求的两用技术。1997年将进行第一轮竞争，拟选择8～10个项目， 为期3年，要求1997财年投资达2.5亿美元。DUAP与TRP的相似之处是各企业分摊投资， 不同之处是DUAP更加紧密围绕军事用途。小企业革新研究计划于1982年提出;1992年10 月重新筛选项目，以确保所选项目具有两用和商业化潜力;1995年国防部制定了改进措施，增加了投资(预算额为4.45亿美元);1997财年将增至5亿美元。该计划分三个阶段实施，第一阶段为探索性阶段，其具有军民两用潜力的成果可得到TRP的资助。合作研究与开发计划(协议) 是联邦国防试验所与非联邦机构的协议，共同研究开发特定的两用技术，1990年前仅几项，1992 年10月增至240项，1995年4月正在实施的项目已达835个。联邦国防实验所多种经营计划鼓励开展进一步的合作，加速两用技术由国防实验所转入民用。1994年4月已选定19个课题， 总资助金额为0.1亿美元。俄罗斯在1995年8月召开的总统科技政策委员会上讨论了称为 “双重用途技术”的总统计划，确定了10个重点发展项目。
欧共体制定的新的科技战略是“将重点技术计划更直接地同欧洲国防工业竞争能力所依赖的关键新技术联系起来”，强调把科研重点转向军民两用技术，加强欧盟支持的民用研究计划与军用研究计划的协调，并制定了军民结合的军工发展战略。英国国防部所属国防鉴定与研究局除制定了两项军转民计划，即“部门外研究计划”和“私有资金计划(倡仪)”外，还专门制定了发展两用技术的开拓者计划，首批投标641项，已中标43项。该局还和英国航空航天公司共同提出“战略联合计划(倡议)”，旨在建立一个“两用技术中心”网络。法国政府也计划拨款12亿法郎推动军民两用技术开发，重点开发电子设备、复合材料、机器人和控制设备等。
3按照政府与企业分摊资金的原则组建各种联合体共同开发
各国发展两用技术一般均采用国防部门与工业部门(企业)、学术界和政府其它部门按照优势互补、经费分摊、风险共担、成果共享的原则组成各种联合体，进行合作研究开发。如前述美国政府与企业建立分摊费用的合作伙伴关系。又如英国国防鉴定与研究局已经或正在组建一系列两用技术中心，已建成结构材料中心，并拟建立高性能计算机、软件工程、信息技术、电子学与流体力学中心。
三、军民两用技术的发展趋势
1从发展战略来看，军民两用技术的开发必然成为21世纪各国国防发展战略的科技研究开发重点，也是国家发展战略的重要趋向。
2从发展模式来看，两用技术的开发将会从“由民转军”向“引民入军”发展，并最终形成从一开始就考虑“军民两用潜力”的发展模式。
3从发展规模来看，军民两用技术的开发将会由追求计划庞大、项目繁多的多用途、多目标朝着强调计划适中实用、项目择优而上的用途有侧重、目标较集中的方向发展，如美国国防部更加强调两用技术应更加紧密围绕军事用途和首先用于军队武器系统。
美术学科工作计划篇(6)
华南师范大学是国家“211工程”重点建设大学，是一所综合性教学研究型大学。美术学院位于广州市中心的石牌校区。校园内绿树成荫，花木扶疏，景色怡人，优雅的环境充满了浓厚的文化气息。
华南师范大学美术学院现有：一、美术学(师范)：中国画、油画、实验艺术、雕塑、版画、漆画、摄影。二、设计学类：视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计、数字媒体艺术等多个专业。学院办学宗旨是培养品学兼优、德智体全面发展的美术教师、美术创作、设计和理论研究人才。美术学院具有广东省特色重点学科“美术教育”、美术学硕士学位授予权、艺术硕士专业学位授予权和美术学(师范)一级学科硕士点，具备“推荐免试攻读硕士学位研究生”(简称“推免生”)资格，2014年硕士研究生录取比例(含“推免生”)达12%。
学院设有美术教育系、视觉传达设计系、环境艺术设计系、工业设计系、数字媒体艺术系、基础部、理论部、实验中心等教学教研机构。学院师资力量雄厚，现有专任教师56人，其中教授12人、副教授16人，具有博士、硕士学位的教师达87%。学院教学设备先进，拥有中国画、 油画、实验艺术、版画、漆画，雕塑、摄影、视频、数码、视觉设计、环艺设计、工业设计、服装设计工作室、首饰工作室等14间教学工作室。资料室藏书丰富，拥有美术、设计类15000册图书资料、100多种专业中外期刊。 2005年我校在国家教育部本科教学评估中获“优秀”。美术学院现已成为“教育部美术骨干教师培训基地”，“全国高等学校艺术学教学研究中心华南基地”、“全国高等学校艺术学教学研究中心”，是广东省层次、规模的美术教育人才培养基地。连续多年学生的毕业就业率达100%。
二、招生计划、考试办法
1、招生计划：面向全国招生240人，广东省以外的考生必须参加由我校单独组织的专业术科校考，并根据各省考生专业术科考试成绩确定各省招生计划，专业术科考试合格证原则上按招生计划的1∶4划定。
2015年(外省)招生计划
专业名称及代码
计划
学制
学历
专业方向培养目标
美术学（师范）
130401
100
4年
本科
本专业包括美术学专业（中国画、油画、实验艺术、版画平面）四个专业方向，培养美术教师和美术教学研究人员以及在文化、艺术领域从事美术创作、艺术管理等方面工作的复合型人才。专业课程：专业素描、色彩基础、版画基础、中国画基础、雕塑、漆艺基础、设计基础、书法、中外美术史、工笔人物、实验水墨、油画肖像、丝网版画、实验绘画等。
设计学类
1305
设计学类包括视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计、数字媒体艺术五个本科专业。
培养具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需求，在专业设计领域、企业、机构、中等院校、研究单位从事视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计、数字媒体艺术方面的设计、教学、研究和管理工作的复合型应用型人才。专业课程：装饰表现、广告设计、包装设计、书籍设计、网页设计、展示设计、会展设计、专业表现技法、中外建筑史、建筑模型、景观设计、室内设计、办公空间设计、城市景观设计、居住区规划、仿生设计、字体设计、设计管理、灯具设计、玩具设计、首饰设计、家电设计、箱包设计、服饰设计、服装设计、光线与影像表现、视听语言、电影美术与舞台美术、动画大师研究、数字三维动画、影视导演、动画艺术创作、人像摄影等。
2、报考办法：外省考生报考应符合该省的艺术类招生考试的有关要求(如果有统考须参加统考或者考点要求等)并参加由我校单独组织的专业术科校考，文化考试按考生所在省(市、自治区)的要求参加“全国普通高校统一招生考试”，报考条件按教育部和相关省份的有关规定执行。
3、报名时间、考试时间、地点：
省 份
报名时间
考试时间
考 试 地 点
湖北
3月8-9日
3月13日
湖北教育考试院标准化考场
湖南
2月1-2日
2月4日
咨询点：中南林业科技大学
广西
1月24-25日
1月27日
广西师范大学(育才校区)
四川
3月3-4日
3月5日
成都市武侯中学
福建
2月3-4日
2月6日
福建师范大学美术学院
山西
1月19-20日
1月22日
太原师范学院
河南
1月28-29日
1月30日
郑州市第106中学（中原路校区）
河北
3月7-8日
3月10日
石家庄信息工程职业学院
广东
3月13日
3月14日
华南师范大学美术学院
特别提醒：①有考点的省份只接受该省考生报考，不接受跨省报考。②广东省考点只接受没有考点的省、市、自治区的考生报考，不接受以上已设考点的8个省份考生报考。③报考须符合生源所在地的省、市、自治区的艺术类招生考试的有关管理规定，否则考试成绩无效。
4、报名办法、收费标准：考生凭该省普通高校艺术类专业考试准考证、省统考专业考试合格证及身份证报名。报名考务费210元/每生(广东考点报名考务费175元/每生)，考生报名时须填写报名登记表和交正面免冠小一寸相片2张(电子报名考点不需要提交相片)。
三、考试科目和内容
华南师范大学美术学院的术科校考按《华南师范大学2015年本科美术学与设计学类术科校考考试大纲》进行，请考生务必认真阅读大纲。考试大纲详见后文。
考试科目
(1)色彩内容：静物(默写或图片);时间：3小时;满分：100分;工具：水粉和水彩任选。
(2)素描内容：头像(默写或图片);时间：3小时;满分：100分;工具：限黑色铅笔、黑色炭笔和橡皮。
(3)速写内容：人物动态组合默写;时间：30分钟;满分：100分;工具：限黑色铅笔、黑色炭笔和橡皮。
总分：300分，考试科目的具体安排见准考证。
四、录取、培养、就业及学费和奖学金
1、录取：4月划定专业术科入围成绩，并在我校招生网上公布，考生可凭考号及身份证号上网查询专业术科成绩。7月初我校根据考生的专业考试成绩和文化考试成绩划定各省录取分数线，并根据考生上线情况，调整各省招生计划，择优录取。我校原则上只录取第一志愿投档我校的考生。录取原则：文化、专业成绩上线，根据各省(市、自治区)的招生计划按校考成绩从高到底排序录取。入学后，新生进行专业复试，如发现弄虚作假者，按教育部和我校有关规定处理。
2、培养：2015年美术学院实行大类招生，设美术学和设计学类两大类。美术学包括美术学专业(中国画、油画、实验艺术、版画平面)四个本科专业方向。设计学类包括视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计、数字媒体艺术五个本科专业。考生填报高考志愿时，只需在专业志愿栏中填写大类名称：美术学或设计学类及其代码。新生入学后实行“1+3”培养模式，即大学第一学年统一进行基础课培养，第二学年按考核积分与志愿相结合的原则进入专业方向进行培养。达到毕业与学位要求者，按所选专业颁发毕业证书与学位证书。
3、就业：按国家大学毕业生有关就业政策，学生毕业后可在广东省就业，也可返回毕业生所在省、市、自治区或其它地区就业。
4、学费、住宿费、奖学金：①学费：每年10000元/每生，住宿费：每年500至1500元/每生(按所入住的学生宿舍标准收费)。如2015年广东省政府有新收费标准，则按新标准执行。②奖学金：优秀学生奖学金分三等，每年评选一次，获奖面为25%，国家奖学金8000元，励志奖学金5000元，国家助学金3000元。学校学年评奖奖学金分别为4000元、2000元、1000元;学校创新奖分四等，每年评选一次，不受名额限制，奖金为3000元、1500元、800元、400元。
欢迎咨询，欢迎报考。
地址：广东省广州市天河区 邮编：510631
咨询电话：(020)85211098(校招生办)、85211338(美术学院)
网址：zsb.scnu.edu.cn
华南师范大学2015年本科美术学与设计学类术科校考考试大纲
一、基本要求
华南师范大学美术学与设计学类本科招生术科校考要求测试考生的观察能力、造型能力、审美能力、艺术修养和综合艺术表现能力。
二、考试内容和考试科目
美术学与设计学类本科招生考试校考科目是色彩、素描、速写三科。
1、色彩考试，旨在测试考生对色彩基本知识的掌握程度、色彩感觉的敏锐程度和运用色彩的表达能力。
2、素描考试，旨在测试考生对造型的理解(包括形体、结构、空间、质感等)、对造型的审美感受、观察方法、理解能力和艺术表现能力。
3、速写考试，旨在测试考生对人物动态、人物动态组合以及人物与环境的整体表现，对人物的比例、结构、动态的准确把握和对生活观察的敏锐度的体现。
三、考试成绩计算办法
色彩、素描、速写每科100分，总分为三科之和300分。
四、各科目考试内容、形式和评分标准
(一)色彩考试内容、形式和评分标准
1、考试形式与范围
(1)静物(默写或图片)
2、考试用具和材料要求
(1)8开水彩纸(考场提供);
(2)水粉或水彩颜料任选(考生自带);
(3)4~8开的画板或画夹并且干净(无任何图案、图形等痕迹)及相关绘画工具(考生自带);
(4)试卷完成后不允许在画面上喷洒任何固定液体。
3、考试时间：考试时间为3小时。
4、评分标准及占分比例
符合试题规定及要求，有明确的色调意识和良好的色彩感觉，色彩关系明确生动，构图合理，画面富有美感，画面整体效果好并有一定的艺术表现力。其中：
构图 占15%
色彩关系 占35%
色彩造型能力 占25%
综合艺术表现 占25%
(二)素描考试内容、形式和评分标准
1、考试形式与范围
(1)人物头像(默写或图片)
2、考试用具和材料要求
(1)8开素描纸(考场提供);
(2)黑色铅笔、黑色炭笔、和橡皮(考生自带);
(3)4~8开的画板或画夹并且干净(无任何图案、图形等痕迹)及相关绘画工具(考生自带);
(4)试卷完成后不允许在画面上喷洒任何固定液体。
3、考试时间：考试时间为3小时。
4、评分标准及占分比例
符合试题规定及要求，造型准确，有较强的表现和造型能力(包括比例、动态、结构透视关系、特征、神态、空间关系等)，能正确理解对象结构及体面关系，并能完整地表现，对表现对象有较好的审美感受，并能生动地表现，形体刻画富有一定艺术表现力，画面整理效果好。
其中：
构图 占20%
造型与比例 占30%
细节深入与局部刻画 占25%
综合艺术表现 占25%
(三)速写考试内容、形式和评分标准
1、考试形式与范围
(1)人物动态组合默写。
2、考试用具和材料要求
(1)8开素描纸(考场提供);
(2)黑色铅笔、黑色炭笔、和橡皮(考生自带);
(3)4~8开的画板或画夹并且干净(无任何图案、图形等痕迹)及相关绘画工具(考生自带);
(4)试卷完成后不允许在画面上喷洒任何固定液体。
3、考试时间：考试时间为30分钟。
4、评分标准及占分比例
符合试题规定及要求，比例正确、动态特征鲜明，表现手法准确、概括、生动;有较强的画面组织能力和造型能力，主次分明，节奏感强，能够较深入地刻画主体对象的细节，画面整体效果好并有一定的艺术表现力。
其中：
构图 占15%
人物动态表现 占30%
美术学科工作计划篇(7)
一、专业介绍
1.环境设计，四年制本科，面向全国计划招生60人。
培养目标：环境设计具有多学科交叉、渗透、融合的特点，本专业方向培养系统掌握环境艺术设计基本原理，综合素质全面，具有较高艺术素养和创新思维，能独立担任环境景观规划设计、室内设计的复合型专业设计人才。
主干学科：美术学、建筑学、设计学。
授予学位：艺术学学士
相近专业：建筑学、风景园林
2.视觉传达设计，四年制本科，面向全国计划招生50人。
培养目标：本专业方向培养知识面宽、综合素质全面，系统掌握艺术设计基本原理，具有较高艺术素养和创新思维，能独立担任广告设计、包装设计、网页设计、平面媒体和媒体视觉形象创意策划的专业设计人才。
主干学科：设计学、美术学。
授予学位：艺术学学士
相近专业：广告学
3.动画，四年制本科，面向全国计划招生50人。
培养目标：本专业方向是数字技术与设计、造型艺术完美结合，培养掌握动画与视觉特效设计所需的专业知识、理论与设计方法，能从事动画与原画设计、动画创意与编导以及数字动画制作的复合型专业设计人才。
主干学科：设计学、美术学、电影学、计算机科学。
授予学位：艺术学学士
相近专业：数字媒体艺术
4.产品设计（珠宝首饰设计），四年制本科，面向全国计划招生50人。
培养目标：产品设计（珠宝首饰设计）专业是艺术、工艺、材料、化学、营销和管理等诸多知识的综合和交叉。要求学生系统掌握首饰设计及工艺学的基本理论和基本知识，重视艺术思维设计与表现能力的培养，要求学生具有独立分析和解决问题的能力，培养具有开拓创新新精神的高级珠宝设计和技术人才。
主干学科：设计学，珠宝工艺学，宝石学。
授予学位：艺术学学士
就业方向：毕业生可从事首饰及相关艺术品设计、珠宝品牌规划设计、艺术首饰及定制首饰设计、宝石琢型设计、珠宝包装展示与广告设计、珠宝企业形象设计、珠宝设计及工艺专业研究、珠宝及奢侈品设计策划与管理等工作；主要到大中型珠宝企业、高级珠宝及奢侈品定制公司、装饰品及工艺品企业等就职，也可到大专院校从事教学、研究工作。
二、招生对象及条件
符合教育部有关高考报名条件，参加全国普通高等学校统一入学文化考试，有美术专业省级统考的省份统考合格，身体健康，无色弱、色盲者均可报名，文理兼招。
三、报名与考试
（一）报名办法
1、若考生选择的考点采取网上报名，考生则须登陆相关网上报名系统、按相关规定进行报名。湖北、广东、湖南采取网上报名。其中，广东考点的报名网址是nhyg.org/baoming2014/app/dizhidaxue/www/default.asp;湖南考点的报名网址是hneao.cn/ks/
2、未设考点的考生需登录中国地质大学招生网美术报名系统zhaosheng.cug.edu.cn/Art2010/报名，持系统打印《网上报名确认信息表》到我校指定考点现场确认、报名和考试。
3、其他设有考点省份的考生，持考生本人二代身份证原件、艺术专业联考证参加考点的现场报名。
（二）考点及考试时间安排：
省份
考点
报名时间
考试时间
备注
广西
广西经贸职业技术学院
2.12-2.13
2.14
除湖南以外，报名和考试均在所在考点进行，不接受外省考生报名
河北
石家庄信息工程职业学院
2.11-2.12
2.14
山东
山东潍坊招生办
2.11-2.12
2.14
安徽
安徽艺术职业学院
2.12-2.13
2.14
江苏
南通大学
2.12-2.13
2.14
广东
佛山市艺术高级中学
网上报名1.13-1.30
现场缴费2.11-2.12
2.14
河南
河南郑州铁六中
2.12-2.13
2.14
江西
南昌大学
2.12-2.13
2.14
湖南
考生报名后分配
提前到中南林业科技大学
预存报名费
网上报名缴费确认
2.11-2.12
2.14
湖北
湖北省考试院杨汊湖
标准化考场
网上报名缴费
2.10-2.16
3.5
山西
太原师范学院
2.11-2.12
2.14
浙江
浙江理工大学
2.11-1.12
2.14
报名和考试均在所在考点进行，可接受未设考点的外省考生报名
辽宁
鲁迅美术学院附属中等美术学校
2.11-2.12
2.14
陕西
西安美术学院
