志愿服务交流材料篇(1)

一、实施情况

20*年*月，大学生志愿服务西部计划的第一批志愿者来到*，共39人，分别从事教育、卫生、青年中心、农技扶贫等工作，服务于*自治县较为偏远贫穷的大营希望学校、火花民族学校、猴场镇计生站、猴场镇卫生院等单位。一年来，*县项目办从管理和服务两方面入手，严格管理，热情服务，努力把团组织建设成为“志愿者之家”，广大青年志愿者在志愿服务中发扬了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，高举志愿服务大旗，在各自的岗位上，踏踏实实、兢兢业业，做了大量工作，取得了优异的成绩，受到县党政领导、服务单位领导、同事和群众的肯定和赞扬，他们奉献社会、志愿服务的精神，给当地青年树立了良好的榜样。

二、具体做法及成效

（一）积极争取领导重视，营造良好环境。项目办成立后，在认真调查，落实服务岗位，准确、及时向省项目办申报的同时，主动向党政领导汇报。*自治县委、县政府高度重视，出台了有关文件，成立了“西部计划”工作领导小组，由县委副书记金建设亲自担任组长，4名副县级领导干部任副组长，各有关单位负责人为成员，并专门制定了实施意见及管理办法，对西部计划在我县的实施情况进行了及时的安排部署，对志愿者的接待、安置、住宿等工作作了具体的安排，并明确各乡镇一名领导干部亲自抓该项工作。在县项目办的积极协调下，受援单位宗地乡党委、政府还免费为志愿者提供食宿，让志愿者能全身心投入志愿服务工作。

（二）周密安排，切实抓好培训工作，为项目顺利实施奠定坚实基础。在作好各项准备工作的同时，县项目办及时召开培训会，分教育、卫生、农业科技、青年中心4个组对志愿者进行岗前业务培训及县情教育，县领导及有关单位负责人结合*实际，对志愿者进行深入浅出的讲解，让志愿者迅速适应环境，进入角色。

（三）严格管理，热情服务，确保志愿服务工作顺利开展。

一是明确各基层团组织负责人为西部计划联络员，负责联系、协助管理志愿者，为志愿者作好服务，确保志愿者在服务期间无后顾之忧。

二是热情关心志愿者，作好志愿者的思想工作。通过各种形式对志愿者进行跟踪调查，有问题及时协调解决，有困难及时给予帮助。志愿者到达*后，恰逢中秋佳节，“每逢佳节倍思亲”，县项目办专门制作了慰问信，并组织各受援单位对志愿者进行慰问，让志愿者感受到组织的温暖。元旦期间，县项目办配合团市委对志愿者进行慰问，还协调安顺市移动通信公司给每位志愿者赠送了100元的电话卡，方便志愿者与亲人联系。春节前，县项目办专门召开“迎新座谈会”，对志愿者进行了慰问，对志愿者返家途中的安全等事宜作了具体的安排，对春节期间不回家，留在*过春节的志愿者生活作了妥善安排。五四青年节，县项目办还用手机短信等方式向每一位志愿者送去节日的祝福，感谢他们为*建设和发展所做的贡献。县项目办领导还常常深入受援单位，与志愿者、服务单位领导及同事交谈，了解志愿者到岗后的工作和生活情况，一年来专门看望志愿者达50余次，基本掌握了每个志愿者的生活、学习、思想情况。

三是县项目办与志愿者建立动态沟通机制，随时解决志愿者遇到的问题。县项目办领导与全体志愿者互相知道电话号码，随时通过电话联系的方式进行沟通，县项目办随时了解志愿者工作和生活情况，发现问题及时处理，对不适应者进行调整。原服务*民中的志愿者王琴，由于不适应教育工作，县项目办了解情况后，及时将其调整到团县委从事青年工作，解决了存在的矛盾。从事计生服务的山西志愿者原艳鹏，主动要求增加工作量，用自己所学的医学知识服务于卫生、计生两个部门，虽然累一点，但他觉得自己的才能得到了充分发挥。原服务于*羊场学校的志愿者涂晓霞，得知*县的洞中小学──中洞小学缺教师后，不顾中洞小学艰苦的生活条件，放弃条件相对较好的羊场学校，毅然申请去中洞支教，发扬了大学生青年志愿者不怕苦、不怕累的优良作风，在省级有关新闻媒体报道后，在广大青年中引起了强烈反响。在县项目办的热心服务和有效管理下，广大志愿者都严格要求自己，不计个人得失，立足本职岗位，尽已所能，积极为社会作贡献。

四是积极为志愿者提供发展空间，按要求协调落实志愿者兼职或专职管理职务，为志愿者提供展示才能和锻炼的舞台，让志愿者在管理岗位上得到锻炼。广大志愿者把自己在大学里掌握到的理论知识运用于实际工作中，从小事做起，从身边事做起，展示了才能，锻炼了自己，为改变服务地的面貌作出了一定贡献。服务火花的志愿者吴婼，在参加志愿服务工作以前，基本没有实际工作和组织活动等方面的经验，但到服务地后，由于担任班主任及学校团委副书记，她积极主动，勇挑重担，吃苦耐劳，多次到学生家中家访，并组织了几次大型活动，全面锻炼了自己的组织、协调及其他工作才能，深受领导和同事的好评。

五是积极组织志愿者立足工作岗位开展调查研究，让志愿者在社会活动中了解社会，得到锻炼。20*年五一长假期间，县项目办组织近20名志愿者到麻山深处的洞中小学──中洞小学开展社会调查，让志愿者切身感受到贫困地区群众医疗卫生、生产和生活条件的艰难和儿童求学的不易，自觉增强服务西部、改变西部面貌的信念。志愿者柴儒刚，服务地是大营希望小学，在抓好教学工作的同时，在团组织及有关单位支持下，他利用自己在大学里所学专业是法律专业的优势，开展社会调查，走遍全乡19个村，普及法律知识，为群众解答法律问题，法律文书，调解矛盾纠纷。为群众实实在在做好事，群众增强了法律意识，化解了矛盾纠纷，减少了人民群众因矛盾冲突导致的损失。

志愿服务交流材料篇(2)

一、虚心学习，不断进步

作为一名志愿者，年7月底结束在五家渠的培训来到新湖农场后，就因农场招商引资会议投入到紧张的接待工作之中。第一次冒冒然来到全然陌生新湖农场，团委戴书记安排我负责登记来宾，我甚至不知道呼图壁、玛纳斯之类的地名，后来还是把我换掉了。这使我深刻认识到，虽然是新人也不能拿新做理由，只要进了单位，即使第一天也不能有丝毫懈怠，要提早做好准备随时待命。8月1日正式开始工作后，也没有明确安排我工作任务，于是我每天打扫办公室。时间长了，和同事们也熟了，工作流程也渐渐了解。随着服务期临近尾声，自己的公文写作经历了从不会到熟悉的过程，尽管是中文系毕业，但当初在学校所选新闻方向，并未修文秘课程，经历这样的变化，我深知学习不能想当然，要广涉猎完善充实自己的知识结构才能在当今变幻的世界中找准自己的方向。当然学无止境，以后还要不断学习才能跟上工作的要求。自己多接触一些事情，才能不断得到锻炼和提高，这也算是我对工作的一点点感悟。这里的同事也教给我很多大学里学不到的知识，如为人处事，打印机、传真机、扫描仪等的操作，投影仪的使用等等。虽然有时候会觉得自己在学校里学到的专业知识派不上用场，但学生时代学到的理论知识引导着我们的思维，指导着我们的工作。

工作之余，我还坚持阅读文学、政治、时评、公文写作等，广泛涉猎，多方拓展知识层面。我坚信知识的累积非一朝一夕之功，文笔的锻炼还需要平时的积累。同时也认真学习了党十七届四中全会决定及科学发展观，进一步提高了自己的理论水平与政治素质，保证了自己在思想上和党保持一致性；认真学习团中央关于西部计划志愿者有关文件精神，结合志愿服务展开工作，使自己的思想政治素质有了明显的提高。

二、踏实肯干，努力做好各项工作

在党办服务之初，我多看材料，尽快进入工作状态。工作上，我认真尽职尽责、虚心好学、积极肯干，主任交办的工作任务都能够认真完成。如收集、撰拟初稿，校对文件以及做好办公室文件、会议材料的打印、复印工作；并将年的文件、材料整理归档；认真、按时、做好领导交办的其他工作。10月份，农场成立简史编纂委员会，我被安排到简史办负责打字、统稿以及开会通知、准备材料事宜。直到现在，我本着负责的态度认真对待每位撰写者的文稿，尽心修改，做好交稿记录，并积极研习前言、后记的写作，做好图片的搜集整理工作。

在做好主任安排的工作之余，还积极参加团委组织的各项活动。如拾花劳动竞赛、庆元旦大学生座谈会的组织和节目表演、到新湖监狱一对一帮教等，活动之余的其他事宜，书记安排给我的我总是尽快完成。

年春季，我们志愿者跟随机关同事到地里植树、给棉花接滴灌带、放苗，每天都是自备午餐，中午顶着骄阳在地里休息一会儿下午接着干。实在不能坚持的时候，就会想起一句话，只有经历了炼狱之后，才更明白生活的意义。为了让自己体会更深，更加坚信今天的苦就是以后的甜，在志愿服务结束后重新树立远大的理想，大约两个周的劳动虽然有过抱怨但我仍几乎一次不落。到最后终于可以把干活的行头扔掉的时候，我都开始佩服自己的耐力。

三、存在的不足和缺点

在这一年里，我在写作、为人处事上都有了提高，但我清楚自身还有很多不足之处：

1．在新湖农场待了足足一年，我对农场的很多事情还不够了解，对农场一些部门的认识程度还不够高，公文写作中仍不能整体把握。

2．公文写作与要求还有差距，遣词造句不够成熟，文笔仍欠缺。虽毕业于中文系，在校时并没有足够重视文秘方向的课程，缺乏公文理论知识，使写作的文章缺乏深度。

3．刚参加工作，工作思路还不够灵活。

志愿服务交流材料篇(3)

关键词：高校；法学；普法志愿活动；学生发展

随着社会的发展和普法事业的稳步推进，社会大众对普法服务的需求与日俱增，而实现这个目标需要有普法队伍的支持。目前，社会上的普法服务以普法志愿活动为主，除了政府部门和法律行业，大多数普法服务群w是高校的在校学生。在依法治国的大背景下，作为人才培养主阵地、社会思潮聚集地的高校有义务承担起普法服务工作，在服务社会的工作中促进人才的全面成长。

普法志愿活动有利于促进学生成才成长

1.参与普法服务有助于学生专业功底的夯实

有学者曾经将普法教育的推广形式总结为六个字：“编”（编印法制宣传教育资料）、“讲”（法制讲座）、“摆”（摆摊搞法律咨询）、“演”（法制文艺演出）、“考”（法律知识考试）、“评”（优秀或先进评比）。这些也是高校学生对内、对外普法宣传的常见形式，不论哪种形式，参与其中的学生都要发挥“法律输出者”的功能。因此，学生们在准备普法材料的过程中需要仔细研究第一课堂学习到的法律知识，并将其重新整合，尤其是在法律咨询服务过程中，学生们需要查阅大量的法条、案例和资料，并最终将自己的理解清晰地解答给咨询者，这个过程使得志愿者熟记了重点法条、了解了以往的热点案例、探索了该领域未来的发展趋势等，有效实现了专业学习与志愿服务的融合。

2.参与普法服务有助于学生实践应用能力的提高

提供普法服务的过程也是接触社会广泛实践的过程。在校内，普法活动主要为发放各类普法宣传品、开展普法讲座、举办普法晚会、播放法制电影等；在校外，普法队伍主要以社区和中小学为阵地，深入基层，在社区为当地居民提供法律服务、发放普法宣传材料、讲解法律知识。学生志愿者以“小老师”的身份进入中小学普法，在讲解法律知识的同时体验了法学教师这一职业。学生志愿者在提供法律咨询服务的时候会面对面接待真正的咨询者，能够以一名“准律师”的身份为当事人直接答疑解惑，使得志愿者可以充分地运用自己的专业知识。

3.参与普法服务有助于学生综合素养的提升

在普法服务中，学生的社会责任感和使命感以及专业认同感和工作能力都会同步增强。有68.8%的学生认为参加普法志愿服务使得他们对社会作出了贡献。在职业认同感的调查中，参与专业普法服务的学生中76%的学生选择了“充满希望，跃跃欲试”。随着新媒体平台的推广，很多组织也积极热门的法律知识，将热点、重点内容第一时间推送给相关读者，以此扩大普法服务的影响力和覆盖面。学生们高涨的热情成为他们各项能力得以提升的动力，他们在普法服务的过程中从组织管理到内容设定，从日常的法律咨询到定期的信息推送，每一项内容都使学生从中得到了锻炼。

普法志愿活动中存在的问题及分析

1.缺乏有效载体

调查结果显示：不同院校专业化志愿服务的开展数量不同，从5次～24次不等，高校差异很大，其原因在于高校大学生志愿服务主要以学生社团活动为载体。调研显示：北京大学以专业化社团为依托，由法律援助协会/法律青年志愿者协会等组织开展活动；中国人民大学法学院实行团委统筹协调，各社团分工合作的方式；对外经济贸易大学法学院将专业化志愿服务纳入实践教学中，由专门教师负责活动的组织开展；北京理工大学法学院成立北理工法律援助中心，以学生社团的形式开展工作。目前，对于学生参与普法志愿服务都未纳入课外学分，都缺乏有效载体加以规范。

2.缺乏培养机制

调查显示：当前高校法学院学生普法志愿活动面临着大学生积极性不足、持续性不长、专业培训不充分的问题。目前，高校法学院系对普法工作的管理大多归入学生事务的管理中，将普法志愿团队作为一个学生组织，由学院辅导员担任指导教师。受于专业限制，他们不能针对普法本身提供指导，学生志愿者缺乏成体系、全方位的专业指导，专业培训的缺失无形中限制了普法志愿活动的开展。此外，普法服务的激励考核制度、风险防范制度和高校普法社团的定期交流、信息共享等机制也尚需建立和完善。

3.缺乏稳定队伍

目前，各高校比较普遍的做法是将普法活动志愿者作为学院学生会的一个团队，或者由学院某一个学生组织承担普法宣传任务，这样的做法并不利于普法团队的发展。一般来说，低年级学生在刚刚入学时对学生组织和学生活动的积极性较高，而且他们的课业负担较小，参与学生工作的时间较为充裕，但也会出现普法志愿者队伍专业素质不够、普法服务能力不强等问题。另外，受到学生组织换届影响，学生干部和干事在升入高年级后由于面临升学、就业等问题，流动性较大，使得普法队伍不稳定，而这也限制了普法服务工作的深入开展。

综上可知，在普法志愿活动密集开展的同时，一些不足之处也十分明显，究其原因，一是普法志愿活动暂未被作为一项独立的工作开展，常常淹没在高校法学专业的日常活动中；二是普法志愿活动未与教学工作相结合，在没有像学分这样的“硬规则”的限制下，难以得到师生的认可和支持；三是普法志愿活动没有设置“抓人眼球”的奖项，学生在缺乏物质奖励、精神奖励的情况下，无法第一时间全身心地投入普法服务工作。如果可以解决这些问题，普法志愿活动能够成为法学人才培养的路径之一。

普法志愿活动促进学生发展的对策建议

1.明确角色定位分工，人才各尽其用

第一，“见习”志愿者―本科低年级学生。一般来说，本科低年级学生对法学专业的求知欲望相对强烈，对大学学生活动的热情也相对较高。在普法服务中应当充分利用低年级学生的特点，以“见习”志愿者的身份使其在普法活动中承担查阅资料、物资管理等基础性任务。同时，为了尽快促进低年级学生的成长成才，应当要求其参加相关培训，并利用课余时间观摩普法服务活动等。

第二，“主力”志愿者―本科高年级学生和研究生低年级学生。在经历了2年～4年的专业学习和实践锻炼后，本科高年级和研究生低年级学生具有较高的法学知识水平和综合素质。作为“主力”志愿者，他们应当承担普法宣传、法律知识讲解、法律咨询等专业性任务。此外，志愿者还应作为普法“小导师”，在完成本职工作的同时带领低年级学生了解、熟悉和掌握普法服务的工作流程和任务。

第三，“资深”志愿者―研究生高年级学生。对于普法服务来说，研究生高年级是让人“又爱又恨”的群体。“爱”在于其拥有很强的法学素养和综合能力，也具有深厚的普法功底，“恨”在于其面临就业压力，不适宜作为普法服务的主力。这种情况下，可以将其视为普法队伍“资深顾问”级别的志愿者，无法亲临现场开展普法活动的他们可以作为幕后英雄，制定普法活动大纲、对普法资料进行审核、传授普法服务工作经验等。

2.把握受众群体特点，优化服务形式

第一，面对面普法宣传―中小学生。对于中小学生来说，对其普法的意义在于使其形成良好的法治观念和法治意识，如互动游戏、动画影片和案例故事等。对于这类群体，志愿者在将悉心准备的普法资料发放给受众的同时，用通俗易懂的语言将普法主旨传递给他们，为他们今后阅读、理解普法材料提供了很好的指导，从而增强了普法服务的实效。

第二，点对点法律服务―社区居民。对于社区居民来说，他们更为关注自己和身边的案例，普法活动要根据这类人员的需求，提供点对点的法律咨询服务，用事实来诠释法律的内涵，并且引导其在自身权利受到侵犯时懂得向相关部门寻求帮助。在这类普法服务的过程中，每一位前来咨询的人都是一个特别的案例，无论何种咨询问题，志愿者都需要完成从了解案情、查阅资料、整理归纳、给出解答到“案卷”留存的整个过程。对于师生来说，他们获得了“VIP”级别的法律咨询服务，点对点的法律服务让普法的效果进一步落实；对于志愿者来说，他们经历了法律实务的完整过程，在为他人答疑解惑的过程中提升了自己的专业能力。

第三，键对键信息交流―大学生。对具有较高的知识水平和学习能力的大学生群体进行普法的时候，应当以思想引领和实用法律为主，志愿者要借助新媒体等方式，如通过微信公众号对各种法律条文和各个案例分析进行信息推送。在这个过程中，学生志愿者对于社会热点问题的分析，对于当前受众关注的热点，都要有所思考，对问题有所把握和认识。另外，读者可以通过留言和转发等各种形式与学生志愿者进行信息交流和共享，这个过程不仅要求学生对于各类法律条文要烂熟于心，而且还要能够融会贯通，并且能够有对信息的甄别能力，τ谑苤诘囊苫竽芄挥姓攵孕缘丶右越獯稹

3.多方联动合力保障，搭建发展阶梯

第一，建立高校普法团队保障激励机制。首先，从政府层面为普法服务队伍划拨专项经费。目前，高校专项针对普法服务队伍的经费支持相对较少。基于此，应当从政府的层面为普法服务队伍给予支持，为普法服务构建信息化平台、专业化指导和规范化体系，为高校普法志愿活动提供更多专项经费支持。其次，建立普法志愿者的服务认证体系。建议在《中国注册志愿者管理办法》中以学校为单位将普法志愿活动系统正式列入，在调动志愿者积极性的同时，保护志愿者自身的合理利益。最后，设立高校普法服务的荣誉奖项。建议对评选表彰和奖章授予制度做出规定，依据注册志愿者的服务时间、服务业绩定期组织开展评选表彰活动，授予志愿者荣誉称号和相应服务奖章。

第二，完善普法服务的培训体系。高校普法志愿活动是法学专业学生专业知识的“输出”过程，而完善的培训体系是完成这种输出的前提。建议高校法学院（系）为普法志愿者队伍配备专业指导教师，从专业的角度指导学生志愿者为咨询人答疑解惑或是准备普法宣传材料；建议参考教学大纲制定培训目录，并按照目录定期组织系统的讲座培训。同时，组织学生志愿者对在普法服务中遇到的案例进行专题研讨，有针对性地解决志愿者的疑问。

第三，搭建高校普法队伍的交流平台。调查显示：开设法学院的高校基本上都建立了以法学专业学生为主力的普法团队，这个团队的组织管理基本上都在各自的学院或者是学校社团的层面。高校间针对此专题的同类组织之间的信息共享和协同合作的机制尚未建立，今后如果能够尝试成立区级、市级乃至国家级的高校普法服务联合会，自上而下促进高校之间的交流合作，高校普法志愿活动将会步入更高的平台。在此类组织中，普法服务团队能够从中交流学习，开展专题研究，探讨普法服务的内容、方式和未来的发展，共享信息、互通有无。另外，不同高校对于普法事业的交流不仅能够促进此项工作，而且对于各个高校法学专业学生的成才成长，法学类人才的培养教育也将发挥巨大的作用。

参考文献：

[1]中共中央宣传部组织编著（2016版）. 系列重要讲话读本[M].北京：学习出版社，2016.

[2]张昊骏.中国普法教育走向何处―“受众”视角下普法教育的内在路径[J].湖北警官学院学报，2014，27（2）：70-71.

[3] 邢姝，包玲艳，游嘉慧，等.专业化志愿服务对大学生成长成才的实证分析―以法学专业为例[J].北京教育（高教），2015（4）：62-64.

志愿服务交流材料篇(4)

好人好事事迹材料1

大爱铸忠诚，宣讲进课堂

----退伍军人杨荣华义务宣讲抗震救灾体会

09轨道驾驶2班学生杨荣华2007年考入我校后不久便应征入伍。2008年5月12日，四川省汶川县发生8级特大地震，噩耗传来，全国人民悲痛万分。杨荣华出于一名军人本能的反应毫不犹豫响应部队号召，报名前往汶川抗震救灾。在灾区，杨荣华遭遇到平生从未遇到过的余震、尸臭、饥饿、缺水等考验，困难并没有吓倒他，最终出色完成了抗震救灾任务，荣立个人三等功。2010年年初，杨荣华重新回到校园。他及时总结参加抗震救灾体会，利用业余时间，多次在入党积极分子学习班、德育践行课上进行义务宣讲，得到了同学们的强烈共鸣。

好人好事事迹材料2

小蓝莓点缀世博，蓝精灵增添亮色

----我校高职学生自愿报名担任世博会城市志愿者

在每个世博会城市站点，都闪耀着一抹蓝蓝的亮色，站点更加清新。这抹蓝色，来自于身着制服的志愿者，他们被称为“蓝精灵”、“蓝莓”。我校王兆京、徐翔、宗瑜敏、谢日源、刘响亮、尹超、张诚杰、苏宋华等8名高职学生，不仅完成了学校安排的志愿者任务，还主动报名参加世博会城市站点志愿者服务，为了一个同样的目标——世博会的成功举办而奉献自己的青春与力量，有的在崇明森林公园、有的在徐家汇、有的在陆家嘴，在那小小七彩亭里，演绎了一幕幕感人的故事。

好人好事事迹材料3

为世博做贡献，为团旗添光彩

----爱岗敬业的志愿者王志超同学英勇拦阻携带危险品的乘客

我校高职青年志愿者——08轨道驾驶班王志超同学积极参与世博交通安全志愿者服务，扎实奉献在世博专线岗位上。2010年4月25日16时许，正在卢浦大桥世博29路执勤的王志超发现一名乘客携带了危险品，第一时间与民警取得联系，协调现场民警劝阻了该名乘客的上车，并及时汇报组织，这种对工作认真负责的态度得到了巴士六汽三分公司的通报表扬。受到表彰的王志超则表示，这完全是自己应该做的，作为志愿者并不是在站点摆摆样子，而是要真正履行志愿者的承诺。

好人好事事迹材料4

手拉手，添份爱

----06车辆1班积极组织为王洁翔同学献爱心

王洁翔同学母亲三年前生癌症去世，父亲下岗且患有严重贫血和脑萎缩症。为了供王洁翔上学，他父亲不肯吃营养品，也不肯用好的药。班主任殷美容老师在班会课上讲了王洁翔同学的情况，同学们你100，我50的，连享受低保的同学也积极参与捐款。兄弟班级的同学得知后，也通过短信、QQ群、博客等了信息。季强校长、曹鸣浩、黄维军、胥国文等老师也加入了爱心捐款的队伍。众人拾柴火焰高，当王洁翔同学的父亲躺在床上接受七千多元的爱心捐款时，激动万分，连声道谢。王洁翔同学则说：老师和同学们的爱心给了我力量，我要努力学习，用我的勤奋来报答大家。

好人好事事迹材料5

无偿献血，无上光荣

----07轨道供电1、2班六名成都学生将热血与爱心留在了上海

2009年12月，我校07轨道供电1班、2班的黄强、钟薇、王惠、杨心洁、李闯、胡明龙六位同学来到学校附近的采血点，参加了无偿献血。热血是生命的标志，无偿献血是同在蓝天下，共享生命的感动。他们是我校与成都当地联合办学班的学生，2009年9月才从成都来到上海。献血的同学说：“既然我是一个身体健康的公民，捐献可以再生的血液，可以挽救濒临死亡的生命;既然我符合献血的条件，身边又有着那么多需要我们帮助的群体，那我为什么不做出一点实际行动呢?”他们将自己的血液无私奉献给社会公益事业，守护了他人的生命。

好人好事事迹材料6

关心同学，你我有责

----10B3班毛佳颖、热心帮助班级骨折同学

10B3班徐卫芳不慎骨折，给学习和生活带来诸多不便。班级同学非常关心徐卫芳，尤其是毛佳颖、两名同学更是对她照顾有加。毛佳颖负责帮她买饭、喂她吃饭、陪她上洗手间、上课帮她记笔记，辅导她拉下的课程;同学家离徐卫芳家不远，他每天提早起床，担当起搀扶徐卫芳同学上学和放学的重任，免得发生不必要的危险。两名同学牺牲了许多自己的时间，但都认为帮助他人尤其是班级的同学，是自己应尽的职责，在帮助他人的过程中，也体会到了另一种快乐。

好人好事事迹材料7

同窗情，永难忘

---07设备班师生帮助蒋嘉蔚父母度过难关

2009年10月15日晚21时05分，07设备班蒋嘉蔚同学因哮喘重度发作离世，年仅17岁。噩耗传来，全校师生无不为之震惊，无不万分悲痛!07设备班师生以多种途径和方式慰问蒋嘉蔚同学的家人。在其追悼仪式上，60多位同学自发前往，都要送同窗好友最后一程，感人肺腑的场面，让大家沉浸在万分悲痛之中。仪式现场，师生们纷纷捐款。学校的妥善安排、师生们的情真意切深深地感动了丧子之痛的蒋嘉蔚父母，在半年的后蒋嘉蔚所在班级18岁成人仪式活动上，应邀出席活动的蒋嘉蔚父母还特地送来了两面锦旗，感谢学校和师生的真心关怀，帮助他们度过了难关。

好人好事事迹材料8

辛勤的“胡萝卜”，光荣的志愿者

----学校416名学生积极参与世博交通安全志愿者工作

世博期间，我校中高职416名学生分别在巴士公交下属的12个分公司29条涉博公交线、2个枢纽站和1条观光线开展世博交通安全志愿服务。志愿者学生不负众望，不仅为世博交通安全作出了积极贡献，自己也在服务世博的过程中得以成长。志愿者们拾金不昧、踏实工作，得到了巴士公交集团、市交通港口局和广大游客的交口称赞。正如上海巴士公交集团有限公司董事长、总经理洪任初所评价的那样：学校师生的参与和努力，为巴士公交公司完成世博任务给予了很大的支持，同学们的辛勤劳动，为保证巴士公交的安全运营作出了卓越的贡献。

好人好事事迹材料9

舍小家，为大家

----世博志愿者带班老师荣获“上海职工世博文明优秀志愿者服务队”称号

有这样一群人：他们经常是自掏腰包给志愿者买水、买干点，为了不让学生口渴挨饿;他们为了让学生劳动节、国庆节仍安心工作在岗位上，放弃长假休息穿梭在上海的大街小巷看望志愿者。他们就是学校世博交通安全志愿者的带班老师。他们经常是一大早到世博线路终点站和志愿者们一起迎接入园游客;晚上离园高峰到来时，他们又和志愿者学生一起维持秩序，忙碌一天到家时，已是深夜。加班加点几乎是他们7个月来每天的家常便饭。所有参与带班的老师，在工作和家庭两方面，往往都倾注了太多在前者上，这是一种责任感，是对学生的关心和对世博的奉献。

好人好事事迹材料10

奉献一小时，倡导文明行

----学校党员群众积极参加交通志愿者活动

为迎接世博盛会的召开，我校党员群众积极响应“3·5”行动，自2009年4月起，每月25日以全市交通行业“公共秩序日”百、千、万文明大行动为号召，连续开展“奉献1小时——交通志愿者活动”。在上班乘车高峰时段进行“文明乘车”、“文明让座”宣传倡导，协助站点管理人员维持乘车秩序，劝导乘客文明乘车，积极营造文明有序的乘车氛围。无论是迎接世博，还是参与办博，全校党员群众都积极参与，两年来累计有200多人次参加了交通志愿者服务，职工参与面超过80%，第五党支部还被评为世博地铁志愿服务十佳团队。如今，世博会已经圆满闭幕，但该项行动仍在延续。

好人好事事迹材料11

奉献大世博，甘当“老白菜”

----曹鸣浩、范振鹏出色完成世博会园区志愿者重任

2010年，发生在上海最难忘的一件事莫过于世博会的成功举办。6月19日至8月1日期间，我校两名青年教师曹鸣浩、范振鹏积极加入园区志愿者队伍，节假日期间在世博园亚洲片区国展路高科西路路口，负责世博越江线高科西路站点上下客秩序维护和问询服务。因为两人都已三十岁上下，他们就被戏称为“老白菜”。虽然已经在学校忙碌了一周，周末他们毅然精力充沛地投入志愿者工作。对两棵“老白菜”来说，酷暑、曝晒、暴雨带来的困扰似乎已经成了小case，他们一遍又一遍地为游客指路，热情耐心地维持上下车秩序，不厌其烦地回答与世博有关无关的各种问题，他们奉献的永远是：温馨的提醒、热心的微笑和青春的活力。

好人好事事迹材料12

奉献热心，收获快乐

----王勤积极参与局世博接待工作

伟大的中华民族举全国之力，兑现了“给中国一个机会，世界一个精彩”的郑重承诺。我校王勤同志以高度的责任心，出色完成局世博接待任务，为学校、为交通港口局，为上海争得了荣誉。自2010年4月起，王勤同志经学校推荐加入到我局对口接待黑龙江世博来客的接待团队中。她用心捉摸接待方法，仔细研究服务技巧，经常是天还没亮就一个人在机场候机，过了零点才到家休息。王勤同志服务大局、团结协作、吃苦耐劳，受到了黑龙江世博代表团和市交通港口局的一致好评，荣获“世博交通运输保障接待服务先进个人”。

好人好事事迹材料13

将心比心，拾金不昧

----08电气2班慕婷婷、俞桑、李辉清拾金不昧

2010年12月3日清晨，08电气2班慕婷婷同学在上学路上钱包被窃，同班同学俞桑和李辉清立即一同原路返回帮助寻找。在居民小区门口的花坛里果然找到了自己现金已被拿但证件都还在的钱包，同时居然还找到另一个被窃钱包，钱包夹层里有700多元现金。三名同学以为是自己学校同学被窃的，于是毫不犹豫就交给了学校的老师。学校老师通过钱包内的证件，几经周折终于找到了钱包失主----邦德学院的一名学生。该学生非常感动，还写来了感谢信，称赞公用事业学校师生拾金不昧的高尚品德。

好人好事事迹材料14

拾到手机，完璧归赵

----08环水班学生积极寻找手机失主

2010年11月24日放学后，08环水班倪锦婕、石宇、朱玲、董擎亿同学在番禺路、凯旋路口拣到一部手机。这时，手机主人汪女士因找不到手机很着急，她试着拨打自己的手机看能不能找回。电话接通后，08环水班四位同学与汪女士约好在宜山路地铁站将手机归还。当汪女士拿到自己的手机时，非常感动，要感谢几位同学，但同学们婉言谢绝了。最后她得知四位同学是我校08环水班的，就打电话到教学运行部，请求学校一定要表扬她们这种拾金不昧的精神。

好人好事事迹材料15

爱心接力，真情延续

---“助残”志愿者将爱心进行到底

2008年9月起，07轨道车辆2班在班主任周敏芳老师的倡议下定期到上海市悦苗残疾人寄养园做志愿者。每次活动，班长冯晓晨都精心安排，为残疾同龄人带去水果等慰问品、送去欢声笑语。通过“助残”活动也让同学们更全面的接触了社会，承担社会责任，奉献爱心。有位志愿者同学说：“我教会他们的，也许只是一点知识和生活的小常识，而他们教会我的，却是一种对待人生的态度”。07车辆2班的志愿行动吸引了09A6等班级同学的加入，不少同学获得了上海市肢残人协会颁发的“优秀志愿者”证书。此项活动目前由09车辆、09供电等班组织，爱心接力在校园真情延续。

好人好事事迹材料16

爱岗敬业，爱生如子

----记我校优秀辅导员彭大富老师

彭大富老师是我校班主任(辅导员)队伍中的楷模，他带的班级个个都是学校的先进集体，他带的学生个个都是尊师守纪的好学生。这一切不仅来自于他的爱岗敬业，更有赖于他在辅导员岗位上的无私奉献。班级一名外地学生住院开刀，他和班级学生轮流陪夜，还每天炖补品送去医院;中秋佳节，他购买月饼和水果专程到学校一一看望住宿学生;学生开刀在家休养，他带领班委干部家访慰问。班级学生遇到困难，都愿意向他倾诉，学生中有什么难题，他总能迎刃而解。同学们都说，我们信任他，缘自于他信任我们;我们感谢他，感谢他教会我们做人。

好人好事事迹材料17

莘莘学子，暑期义工

----我校李嘉雯、张昱程同学积极参加社区义工活动

我校高职10燃气班李嘉雯、中职08汽运(1)班张昱程两位同学积极参加社区义工活动，受到社区好评。李嘉雯同学参加的由华夏义工协会举办的华夏社区暑假快乐大本营活动是针对暑假农民工子女无人照顾而举办的，她担任了“花卉”、“日语”、“安全教育”等多门课程的授课，获得“优秀义教老师”的称号。张昱程同学则参加漕河泾家庭文明建设指导中心和漕河泾九点社工站联手开办的公益项目----快乐家园寒暑假班义工活动，让社区里的双职工家庭的孩子在暑假有一个既让家长放心又让孩子开心的去处。他们用自己的实际行动诠释着“奉献、友爱、互助”的志愿者精神。

好人好事事迹材料18

送教进军营，助圆军校梦

——五位教师志愿者辅导消防战士学业

从2009年国庆节开始，张东芹、高芹、王珊珊、范振鹏、李烨等五位教师，利用休息时间，发挥专业优势，为吴兴消防中队四位报考军校的消防战士义务补习功课。助学活动跨度长达5个多月，几位老师从消防战士的实际出发，尽量适应他们的作息时间，把大部分辅导安排在周末或晚上，竭尽全力克服困难，兢兢业业地为他们辅导。尤其是在晚上，秋风瑟瑟他们赶上过，寒风刺骨他们遇到过，阴雨连连他们经历过，只要想到考军校对战士们的重要意义，他们都倍感欣慰。几个月的时间，与战士们建立了非常深厚的感情，当得知小战士考上了自己心仪的军校时，几位老师内心说不出的高兴。教师志愿者送教进军营，助圆“军校梦”，增强了学校精神文明建设的辐射力。

好人好事事迹材料19

情系世博，编织爱心

----学校教职工为世博建设者编织围巾帽子

2009年9月，整个城市沉浸在欢度新中国成立六十周年的喜庆气氛中。而为世博建设者编织围巾帽子的活动也在校园拉开。职工们有的利用休息时间编织，有的则带回家忙碌。有的部门女工极少，其它部门得知后立马接下了活。有的男教师则把毛线交给了妻子，把爱心的奉献延伸到了家庭;有的职工心灵手巧，一人就织了两件。同志们往往利用工作间隙轮流编织，一条围巾牵系了几个人的爱心，可谓针针有爱，件件有情。我们相信，当学校献上凝聚着女职工的浓厚情感和无限爱心的帽子围巾时，世博工地的建设者一定会把美丽、雄伟和难忘留在上海，留在世博，留在我们的心中!

好人好事事迹材料20

情系玉树，大爱无疆

志愿服务交流材料篇(5)

安溪县福前乡村建设中心(以下简称中心)是福田乡贤陈朝东先生志愿捐资举办,从事非营利性社会服务的社会公益组织,同时作为中国人民大学乡村建设中心福建实验培训基地(以下简称基地),协助进行当地经济,教育,文化,卫生等方面的建设工作,为当地的综合发展服务;同时开展以合作经济为主题的培训工作,为福建及其他地方的农村培养建设人才.

基地秉承晏阳初,梁漱溟,陶行知等先辈的平民教育理念与乡村建设精神,坚持"人民生计为本,多元文化为根,互助合作为纲"的行动原则,通过研究实践国内外先进的乡村建设思想,培养具有独立,奉献精神和创新,创造能力的各种乡村建设综合人才,推广更多农村综合发展的实践经验,将现代与传统相结合的意识与实事求是的科学精神引入农村;同时,通过持续,直接或间接的乡村社区发展和城乡互动行动,启迪民智,开发民力,改善民生,建设乡村,以铸就中国社会可持续发展的基础.

二,中心目标,定位:

1,以福前农场所在社区为基地的新农村建设实验区,协助进行当地经济,教育,文化,卫生等方面的建设工作,为当地的综合发展服务.

2,开展以合作经济以及能力提升为主题的培训工作,为当地及福建乃至其他地方培养农村建设人才.

3,作为中国人民大学乡村建设中心福建实验培训基地,围绕新农村建设的方针政策,结合当地实际,开展新时期国营农场的研究和实践探索.

三,中心的传承:

1,中国著名平民教育家晏阳初与他的事业

晏阳初(1890—1990),我国著名的平民教育家与乡村建设倡导者,从上世纪二,三十年代开始,与同仁们一起提出并践行"生计,卫生,公民,文艺"四大教育连环并进的农村综合改造方案.他终其一生不遗余力地在全球范围内推广此项综合乡村改造计划,并产生了国际性的深远影响.1943年,他作为唯一的亚洲人,与爱因斯坦等人共同获得"现代世界最具革命性贡献的十大伟人"称号.

2,历史上的"乡村建设"

在上世纪二,三十年代的中国大地上,曾经掀起过一场规模浩大的乡村建设运动,参加团体达

700多个,并在全国范围内设立了1000多处实验点.其中包括有晏阳初领导的"定县实验",梁漱溟等人在山东邹平创立的乡村建设研究院,陶行知,黄炎培等前辈也在不同的角度做出了重要而又可贵的探索.这些乡村建设方案及各项试验所摸索出来的实际经验及实践精神,对于缓解当前中国日趋严重的"三农"问题有着很强的借鉴意义.

前人的探索与客观的现实告诉我们:占全国人口绝大多数的中国农民蕴藏着无穷的潜力,这潜力就像一笔正待开发的巨大矿藏.而乡村建设正是致力于开发这些潜藏"脑矿"的一种努力.

四,中心阶段工作目标

近期(1-3年):通过发展福前的文艺,体育,经济等组织,开展丰富多彩的文体活动,拓展人们的公共生活空间,促进人们的经济合作,丰富,活跃当地文化,经济生活,使福前成为区域性的文化经济交流中心.

中期(3-5年):通过开展面向福建甚至全国的针对农村建设骨干的培训,巩固福前已有的工作成果,同时提升福前的影响力,福前成为优秀文化的输出者.

远期(5-10年):继续夯实福前的各项工作,筹组乡村建设学院.

五,中心的地理及设施

中心办公及开展活动所需的福前文化中心由福前农场无偿提供土地,由热心家乡建设事业的陈朝东先生全额出资建设,总投资一百五十余万元,共三层,建筑面积八百余平方米,中心对该场所享有永久使用权.办公室,宿舍,培训教室,食堂等一应俱全,相关文化活动所需的歌舞厅,会议室,图书馆,活动室等设备齐全.中心前面有一块占地一千余平方米的公园,是休闲的好去处.

六,中心工作内容:

说明:中心志愿者的工作地点以福前农场为主,根据中心及乡村建设的实际需要,也可在不同地域进行.

平民教育与乡村建设资料收集,整理,研究

农村社会调查,研究

农民培训教学(授课,课程及教材案例开发,教学辅助管理等)及后续支持(联络,咨询服务,学员通讯编辑等)

各地乡村建设试验区发展探索(包括农民合作组织建设,农民教育,农村公共卫生,农村文化建设,可持续理念及技术传播等)

有机农业试验(有机方式的农业生产,适用农业技术实验传播,观测记录,理念宣传等)

与中心及乡村建设有关的宣传及外联工作

日常行政,文秘等工作

七,中心志愿者种类及管理

中心的志愿者种类有:实地志愿者(实地参与中心活动和工作的志愿者)和网络志愿者(通过网络支持中心各项工作的志愿者)两种.

根据中心的工作内容,也为了规范中心对志愿者的管理,特制定如下规定:

实地志愿者分为临时志愿者,短期志愿者,中期志愿者和长期志愿者.

临时志愿者:是指在实地参与中心工作的且服务期限少于一个月的志愿者,原则上中心只是提供志愿服务期间的住宿条件,购买保险的费用,伙食费,往返车费等由志愿者自己承担.对于中心工作特别需要的又有经济压力的志愿者可以提前向中心提出申请,中心将根据情况给予一定补助.

短期志愿者:是指实地参与中心工作且服务期限多于一个月但少于三个月的志愿者,对于这类志愿者中心将免费提供食宿(标准12元/天),但考虑到中心的非营利性和资金紧张的实际情况,购买保险的费用,路费将由志愿者自己承担.对于中心工作特别需要的又有经济压力的志愿者可以提前向中心提出申请,中心将根据情况给予一定的交通补助.

中期志愿者:是指实地参与中心工作且服务期限多于六个月但少于十二个月的志愿者,中心可以提供往返火车硬卧车票或等同的车费和食宿生活补助,补助标准700元/月.中心根据协议的服务时间,提供工作期间的人身意外保险.休假制度和工作制度与中心工作人员一致.

长期志愿者:是指实地参与中心工作且服务期限在十二个月以上的志愿者,中心可以提供往

返火车硬卧车票或等同的车费和食宿生活补助,补助标准900元/月,同时报销春节探亲(境内户口所在地)往返火车硬卧票一次.中心根据协议的服务时间,提供工作期间的人身意外保险.休假制度和工作制度与中心工作人员一致.

网络志愿者:是指利用网络参与中心工作的志愿者.中心可以根据志愿者的申请给予相应开展活动需要的补贴,随时可以和中心沟通.

所有实地志愿者在开展工作前都应该接受中心组织的培训和学习志愿者手册,同时学习中心的各项 八,志愿者申请条件:

(一)年满18周岁,身心健康;

(二)具有良好的 十一,中心志愿者注意事项:

一,志愿者在工作期间,自觉爱护中心的一切设施,不得损坏和转借他人,设备,工具要正当使用.非正当使用而造成损坏,由责任人进行赔偿.

二,志愿工作期间,注意并主动维护中心的环境卫生.爱护公园及中心设备,禁止在院内非指定地点丢弃垃圾及污染物.

三,志愿者与工作人员同吃同住同工作,各种条件公平一致,生活上不允许搞特殊化.

四,志愿者应提前备好自己的日常生活用品(如衣物,常用药品等),及时锁好门窗,管理好自己的钱财和贵重物品.

五,志愿者返程后,需电话报告中心是否安全到达.

六,如果要将相关资料进行刊发,应该向中心提交审核,否则出现纠纷中心概不负责.

十二,中心志愿者承诺:

1,年满18岁,无不适宜做乡村建设志愿者的身心疾病.

2,提供的个人资料全部属实,否则由本人承担一切后果.

3,按照计划时间和周期完成志愿服务(极特殊情况除外).

4,遵守志愿者守则和中心的规章制度,如果擅自返回或违反纪律,中心将根据情节

进行相应处理.

5,志愿者在中心工作期间所拍摄的照片以及之后所撰写的有关中心和乡村建设文章,需向中心提供备份,同时中心保留将其无偿用于乡村建设公益宣传的权利.

6,志愿者应提前购买人身保险,在从事志愿服务的过程中.如果发生意外,服从组织者的处理意见,其本人和家属不得提出过分要求.

十一,中心对志愿者的责任和政策:

1,尽全力保证志愿者工作期间的人身安全,防止意外事故的发生.

2,中心工作人员有义务向志愿者介绍乡村建设及中心的历史,理念,工作

目标及工作内容.平时应多与志愿者交流思想,为志愿者讲述乡建中心发展历程和一些真人真事.在工作层面上,还应主动,热情地帮助志愿者更快地认识中心以完成相应工作,从而建立志愿者对中心的更大认同.

3,中心将根据整体安排,最大限度地为志愿者提供与乡村建设有关的实践及学习,培训交流机会.

4,中心将为中,长期志愿者提供中心免费邮箱,并添加入中心邮件列表,长期与志愿者保持联络,并提供各种相关的乡建动态,活动通知,学习交流材料等迅息.

5,中心工作人员将努力为志愿者提供便利的工作生活条件,保证志愿服务期间各项工作的顺利开展.

6,在日常生活方面,中心工作人员应对志愿者多关心,多问候,热情周到,尽量照顾志愿者的生活习惯,使志愿者充分感受到家的温暖.并经常留意志愿者的身体状况,如有病痛应及时督促其治疗,情况严重则及时送往医院就诊.

7,志愿者在工作期间可以享用中心的所有学习及娱乐设施,志愿者可以进入中心图书室,资料室并外借图书阅读,但必须按时交还.

8,尊重和爱护志愿者,中心工作人员不得以任何理由与志愿者发生争吵,斗殴,更不可有意刁难,侮骂志愿者.如有发生,要对其进行严肃处理,情节严重者开除工作职务或移交司法部门处理.

9,志愿服务活动结束后,将由中心组织对志愿者工作进行考评,并出具志愿服务证明及鉴定,成绩突出者

由中心授予"乡村建设优秀志愿者"称号.

十二,志愿者来访须知

由于中心工作量大并且人手较少,请各来访者和志愿者在来院之前务必与中心提前电话联系并确认,否则恕不接待,请见谅!

来访路线:

1,火车:远程来访人员大部分选择到漳平火车站,然后转乘7路公交车到大深.大深也有火车站,江西赣州到泉州的火车经过大深.

2,飞机:厦门高崎机场.先乘公交到汽车站,然后乘大巴到距漳平二十公里的大深路口转公交到大深.

(再坐3个多小时大巴,大巴每天早晨和中午各一班,再倒一次公交)

说明:转乘大巴每天早晨,中午各一班,公交站为厦门湖滨南路长途汽车站.

来访人员请提前联系中心工作人员,以便协助确定来访路线.

当地气候

当地语言

当地语言以福建闽南语为主,除年岁较大者以外,均可用普通话交流.

当地饮食

主食以大米为主,少量馒头,面条,菜系清淡,荤素搭配.

因为是铁观音的产地,所以当地人酷爱喝茶,无论走访谁家,必以茶相待.

生活提示

1,基地住宿场所提供被褥,拖鞋等基本住宿物品,来访人员请携带轻便换洗衣物和洗漱用品.

2,夏季虫蚊较多,建议个人携带驱蚊水等物品.夏季雨水较多,建议个人携带雨伞等防雨物品

3,按照一般志愿服务规则,建议下乡前购买个人意外伤害保险.

4,来访人员若饮食方面有特殊需求,请提前告知基地工作人员.

志愿服务交流材料篇(6)

一、以弘扬“筑心畅行”理念为主题，凝聚行业发展力量。

1.开展“群众工作优秀案例（项目）”征集评选活动。为深入推进交通系统党的群众路线教育实践活动，在全系统开展“群众工作优秀案例（项目）”征集评选活动。推动联系服务群众新的路径、方法和举措创新，切实解决联系服务群众“最后一公里”问题，为做好群众工作提供示范借鉴，确保群众路线教育实践活动取得实效。

2.开展“最美交通人”、“最佳交通团队”评选活动。结合群众路线教育实践活动和“美丽故事”征集评选活动，积极培育和挖掘一批坚守一线、情系群众（服务对象），奉献岗位的先进个人和团队。通过组织推荐、考察确认、公开投票等环节，分别评选出“最美交通人”和“最佳交通团队”。对于典型事迹，通过网络、表彰命名、宣讲推介等各种形式，扩大先进典型影响力，并将部分先进个人和团队积极向上推荐，参加上级部门组织的评先评优活动，进一步发挥典型引路、榜样示范、辐射延伸的效果。

二、以提升“行业整体文明”为目标，夯实文明创建基础。

3.注重党的宗旨和理想信念教育。围绕党的群众路线、社会主义核心价值体系等重大主题，强化党的宗旨意识、理想信念教育，用正确的思想理论引领社会思潮。继续深化学习型单位建设，通过组织报告会、学习交流会、在线学习、读书征文等形式为抓手，推动学习常态化、制度化、规范化。

4.扎实落实“五个一”具体要求。按照《文明机关（单位）创建工作考评体系》要求，认真开展“五个一”活动，即上好一堂文明课，培育一批身边典型，开展一项志愿服务，组织一场主题文化活动，举行一次公益宣传。重点要加强“道德讲堂”建设和志愿服务建设。“道德讲堂”建设要与推荐“最美交通人”评选、“美丽故事”征集等活动结合起来，强化典型示范效应。

5.巩固和扩大品牌效应。全面深化现有品牌创建，重点研究和规划品牌未来发展，突破机关服务品牌建设的瓶颈。着力推进“筑心畅行”品牌链建设，完善和深化子品牌建设，从而汇聚亮点、形成声势，发挥出品牌链的整体效应。

三、以抓好“城市文明程度测评”为重点，树立行业文明新风。

6.组织开展“文明在身边”主题活动。围绕运输服务、文明礼仪、交通秩序、服务环境等为重点，组织交通服务窗口、公交客运企业开展“文明服务竞赛”。深化文明交通志愿服务，宣传交通法规和安全常识，劝阻不文明行为，引导和带动广大市民文明乘车。强化对窗口服务人员的职业道德和服务意识的教育，积极倡导“真诚服务”，让我们每一个交通人都成为优质服务的实践者。

7.抓好“讲文明、树新风”公益广告。根据上级文明委部署要求，相关部门和单位要会同道路客运场站、公交出租车公司，充分利用他们客流量大、流动性强的优势，搞好公益广告宣传工作，当好“讲文明、树新风”宣传的践行者。同时，注重广告图片、视频资料的收集，及时上传网络，接受国家文明办的审验。

8.深化志愿服务活动。围绕“三关爱”（关爱他人、关爱社会、关爱自然）主题，继续深化交通在职党员、青年团员（绿色通途）志愿活动。在强化“港城车大夫”志愿义诊、阳光公益志愿服务、客运站志愿服务基地建设的基础上，积极探索“志愿服务项目化建设和运作，力争培育出1-2个有一定影响力的志愿服务项目，全面推动志愿活动经常化、社会化、项目化。

9.扎实做好城市文明指数测评迎检工作。细化测评分解落实机制，按照定人员、定任务、定时限、定标准、定责任“五定”要求，落实任务、明确职责，及时做好从业人员的文明服务礼仪教育、资料收集整理、实地考察点位督查工作，及时发现和整改存在的问题，尽最大努力保证交通得高分、不失分。

四、以提升“舆论引导能力”为目标，强化新闻舆论宣传。

10.做好重大题材的策划宣传。注重新闻策划的方式、方法，找准交通运输发展中的亮点和重点，认真抓好重大主题实践活动、重大交通项目建设、重大民生实施、重大行业改革动向等重大题材的宣传策划活动。主动邀请媒体记者深入基层一线进行采访，力争多上影响大、质量高、影响好的稿件，有效提升交通运输行业的工作能见度、群众满意度和社会美誉度。

11.开展“群众看交通”系列活动。结合党的群众路线教育实践活动，与相关部门对接，组织普通市民、市网宣志愿者及组织系统“绿色信鸽”志愿者，赴交通一线，参观交通建设成果，观摩交通服务窗口，体验交通发展变化。联合市委宣传部创办一期“外宣看交通”网络微刊，在系统内部开展一次“美丽交通”摄影比赛活动，全面展现交通建设新成就，交通人工作新风貌、宣传交通行业新风尚。

12.做好新兴媒体的宣传。加强传统媒体与微博、论坛新媒体融合发展，通过培训、实战演练提升绿色信鸽网宣队伍的业务能力；加强对论坛、博客、新闻的跟帖工作，做好热点、难点及敏感问题的舆论引导，掌握工作主动权，科学妥善处置好舆情。

13.做好文明创建信息报道工作。加强精神文明创建类信息编报（文明单位考核的重点内容之一），各单位要及时总结编报信息，展现本单位精神文明建设成果；鼓励干部职工积极撰写精神文明类心得和评论。完善精神文明信息统计和考核制度，形成系统各单位、各部门共同参与的工作格局。

五、以丰富“群众性文化活动”为载体，增强行业文明创建感召力。

志愿服务交流材料篇(7)

时光流逝，岁月如梭，两年的“三支一扶”服务已经结束。回顾参加志愿服务的工作与生活，有太多的收获和欢乐，自己在基层的实践锻炼中增强了服务意识，在多岗位的磨练中增长了知识阅历，在履行工作职责中提升了个人的综合素质。我不后悔自己当初的选择，我自己能被组织安排到~~~水务局服务感到无比荣幸，更为自己选择参加志愿服务的抉择感到自豪。

两年来，在单位领导的言传身教和精心培养下，在同事的支持帮助和密切配合下，我学到了很多知识，提高了思想认识，提高了工作能力。现就两年来个人服务工作情况述职如下：

一、强化学习，努力提升自身综合素质

学习如逆水行舟，不进则退，要适应新形势的要求，更要不断学习，充实自我。因此，我努力读好两本书，一是读好有字之书，即要时刻向书本学习，学习政治理论，学习党和国家的政策法规、方针路线，学习业务知识等等，做到基本知识笃学，业务知识深学，修身知识勤学，急需知识先学；二是读好无字之书，即虚心向身边的领导、同事学，学习他们的理论观点、工作方法、对人处事及语言、文字表达等。在学习中，做到勤学习、多思考、善总结。在日常工作和生活中，坚持做到“多看、多听、多闻、多想、多写、多做”，把学习与实践有机结合起来，形成“学而思，思而入，入而进”的良好习惯。通过学习，自身整体素质不断提高，驾驭工作的能力明显增强。

二、真抓实干，用实际行动诠释志愿者精神

两年来，我坚持以水务局工作为中心，认真做好服务单位交办的各项工作任务，并创新地开展相关工作，以做实、做好、做出成绩而不断践行志愿者服务精神。

一是做好文秘工作。作为局办公室的综合秘书，我对自己始终坚持高标准、严要求。秘书工作要求有较强的文字表达能力。材料的写作要求尽可能的详尽、准确，这样才能保证向领导反映准确信息，为及时决策提供可靠依据。为了提高自己的写作能力，一方面，我从研究已经成型的材料入手，细心揣摩，边写边改，并请领导和老同志帮忙把关，提出意见和建议，然后再进行修改，经过反复推敲，最后定稿，从而提高公文写作水平；另一方面，坚持做到对每天的党报党刊和水利报刊杂志认真阅读，对党的方针政策和会议精神认真领会，力求正确把握，对有关的水利专业知识也随时注意在平时学习中积累、充实、更新，特别是对水利报刊杂志上的一些新提法、新观点、新技术随时留意，并做了必要的摘录、剪辑，为我在写各种材料时积累了丰富的词汇。文秘工作虽然辛苦，加班是常事，但正是由于辛苦，才使我学到了更多业务知识，赚取了更多的工作经验，这对以后的学习和工作都大有裨益。两年来，我较好的完成了各类文字材料的起草、报送工作：如年度总结、相关工作汇报、主要工作目标完成情况、以及局领导相关讲话材料等。并获得水务局内部2011年度“先进工作者”称号。

二是做好水利普查工作。2012年，全国水利普查正式开始，本次普查历时3年，是一项干系国计民生的重大国情国力调查。局领导将~~~水利普查办公室工作交给我时，我深感责任重大，压力更大。水利普查第一次开展，各地都没有可以借鉴的经验，同时普查工作涉及上百种表格，内容纷繁复杂，为捋顺工作头绪，找到工作的突破点，我将水利普查培训教材随时带在身边，采取边工作，边学习的方法，反复研究教材，努力弄清楚各类普查的工作流程和方法，在深入学习教材的同时，我还积极同其他地州市的水利普查工作人员交流、请教自己在普查工作中遇到的难点，同时也将自己体会的一点经验和方法和兄弟单位分享。一年多来主要完成~~~水利普查初始名录的编制，并填报和录入~~~水利普查清查表共3000余张，清查阶段标绘上图数据100余个，以及维护水利普查软件的正常运行。

三、严以律己，在廉洁自律上严格要求

一是不贪不占，过好物欲关。面对生活中物质等诱惑，能强化自律意识，认真遵守廉洁自律的有关规定，见微知着，防微杜渐，时时刻刻做到“自重、自省、自警、自励”。二是艰苦奋斗，过好享乐关。“一思一缕，当思来之不易”，在物质生活条件改善的情况下，努力保持勤俭节约、艰苦奋斗的优良作风。三是坚持原则，过好人情关。在涉及原则的问题上严格把关、毫不含糊。四是坚持实事求是，努力做到不唯书、不唯上，只唯实，不照搬书本和他人经验，不教条式地套用上级文件，做到一切从实际出发。

回顾两年来的志愿服务工作，总结起来可以用如下几句话形容，就是：任务件件完成，从不拖拉推诿，工作锤锤到肉，从不马虎了事；做人实实在在，从不阿谀奉承；做事任劳任怨，从不埋怨泄气。取得了一些成绩，这些成绩的取得离不开各位领导的高度重视和大力支持，离不开大家的密切配合，借此机会，我诚挚地向工作中支持过我、帮助过我、指点过我的领导和同事们表示衷心的感谢。