建筑工程专业技术工作篇(1)

我叫@@@，男，汉族，江苏启东人，1979年8月出生，现年37岁。

我于2001年7月毕业于@@财经高等专科学校，建筑工程系，建筑工程管理专业。2011年通过专升本，获得大连理工大学土木工程专业本科学历。现被聘用到安徽金煌建设集团有限公司。

在以往的工作过程中曾经担任过设计员、预算员、施工员、资料员、安全员、项目负责人及项目经理等多种职务。

本人自从参加工作以来，严格地遵守国家的各项法律法规，从未参与各种违法违纪的活动。坚决拥护中国共产党的领导，坚持党的改革开放，以“三个代表”精神作为自己工作的行动纲领，原为建设有中国特色的社会主义强国做出自己应有的贡献。

本人乐观、上进，在工作中不断刻苦学习、钻研，工作十余年来一步步的从一个建筑行业的新手发展到现在专业技能和管理能力全面成熟的项目管理者。能够独立承担主持大型建设项目的施工技术及管理工作。接下来对本人在业务方面所取得的成绩作简单的梳理和汇报如下：

一、 政治思想

在工作中，我非常拥护党的政策方针，每天坚持读报，关心和学习党的政治思想和方针，并应用于工程建设中，经常和项目部人员进行研讨，并组织项目部人员认真学习和宣传。

二、 工作态度和职业道德

因为父亲也是从事建筑工程管理工作的，打自小就耳濡目染，对建筑这个行业有自发的热爱。自从进入高校学习开始，努力学习相关知识，积累经验。自参加工作以来，做事情勤勤恳恳、任劳任怨、有始有终，受到每一任公司领导的好评。

因为建筑工程是一项十分严谨的工作，每一道工序、每一个环节，都不得马虎。可能一个细小的失误就会造成巨大的经济损失，甚至关乎人员生命安全。

每当接到一项工作任务，我都有一种高度责任感，每次都会尽自己最大的力把这项工作做好。这么多年来，由本人参与或独立完成设计并最终实施的项目有50余项，参与或独立完成施工的单体项目达100余个，参与或独立完成的施工项目产值近5亿元人民币，为企业创造了良好的经济和社会效益。

回忆这么多年付出的艰辛和汗水，我感到无怨无悔，今后还会这样一如既往。

三、 学识水平、专业技能及项目管理

在工作中，我不断地学习科学文化和专业知识，进一步完善和充实自己的知识结构，努力提高自己的学识水平和专业素质。为了掌握更多的业务知识，并且与所从事的岗位对口，自工作以来，分别参加了一系列的培训，并取得相应合格证书，主要包括有：施工员、安全员、预算员（造价员）、项目经理、二级建造师、一级建造师、三类人员安全教育等等。结合自己多年来积累的丰富的施工经验，通过一系列系统的学习，使得自己在工程技术、项目管理、工程经济及法律法规等方面的综合素质跃上了一个新的台阶。

在专业技术方面，工作初期即掌握了运用Auto CAD、PKPM等软件进行施工图设计，并在之后的工作中不断的总结进步。曾经在早期的设计工作中，针对PKPM设计软件在使用中所出现的不合理问题向软件开发单位提出了异议，并得到了相关单位的有效回复。该软件在后期推出的版本中做了相应修改。

因本人参与或主持的项目单体工程数量达百余个，这里不做一一解说，因此下面我选取在每个不同阶段，有代表性的项目做简单阐述。

在做工艺深化设计过程，主持并独立完成的最具特色的项目为：岱山海盐博物馆（现称中国盐业博物馆）主体结构深化设计。该工程平面为不规则扇形布置，最高4层，因外形模仿“盐晶体”结晶状态，错落布置。主体钢架结构达320吨，杆件交叉布置，且没有一根杆件为横平竖直，深化设计难度特别大。

该工程除了结构布局复杂无规律外，又因为该项目身处浙江省舟山市岱山岛上，该岛上不具备大型钢构件加工能力，所有的钢构件均从位于绍兴市新昌县某钢结构制作厂家生产。构件运输距离约250公里，中途要通过轮渡接力。因此钢构件加工单元参数（限长及限重）的选定及其重要。另外，如出现详图设计及加工错误，造成往返运输成本及工期损失将不可估量。

经过本人前后50天夜以继日的努力，采用XSTEEL软件建模调图，协同加工车间及安装现场落实实施，顺利完成该项目钢结构深化加工图设计。在工程实施过程中未出现任何错误，项目受到各方好评。

在担任施工员期间，2005独立负责施工的宁波水表厂（爱恩彼仪表有限公司）新厂区建设项目钢结构工程，该工程为一群体建筑，本人所负责的共包括小表车间、大表车间、新力车间、成品库4个单体工程。其中小表车间为多层框架结构，大表车间和成品库为单层排架结构，新力车间为单层门式刚架结构。该项目特点为结构多样化，工期短，单跨跨度极大（成品库单跨跨度达到33米），构件制作难度大，安装安全风险不低。在我施工期间，通过对多个加工厂家及多个安装班组的有效协调下，主要结构部分在100天内全部完成，并顺利通过验收，未出现一起安全质量事故。

在担任项目负责人期间， 2011年负责的合肥科技学院1#教学楼钢连廊工程，虽然总体造价不高，但其特点是高度高（离地高度达到46.5米），平面弧形，单件构件重量大，构件尺寸长无法直接安装，安装精度要求高，最大跨度24.5米，自定允许偏差6mm。类似难度工程在合肥地区尚无先例。

本人在接手该项任务后，进行计算复核，发现其在风荷载作用下，侧向位移无法满足设计规范要求，建议设计单位对支撑体系进行重新布置，后通过专家组审核。

钢连廊在准备实施前，教学楼主体工程已完工，外墙装修及门窗工程也接近尾声，下面无脚手架支撑，安装中不能与原有建筑物碰擦，中间没施工作业面，施工条件不理想。

连廊两侧桁架平面为等腰梯形，下边长度超过25米，梯形高度达到5.7米，市场上无任何车辆可以运输。且底部部尺寸为洞口距离+1050mm,无法正常安装，难度很大。桁架跨度较大，桁架杆件拼接受力后挠度无法准确控制，一旦结构安装后，将无法校正，所以必须保证一次性成功。

为了此项目能顺利实施，通过多次认证，为保证工程施工质量，本人最终决定该钢连廊桁架采用整体制作、运输。但本地区能生产该大型构件的厂家寥寥无几，经多次考察测量，最终选择位于合肥市阜阳北路上的某大型钢构加工厂作为该建筑构件加工服务商。因为该桁架构件体型巨大，后期不得已拆除了厂房部分墙体，才能使桁架顺利运出车间。加工场于安装现场距离约45公里。

因没有交通工具运输，经过我设计，在桁架上安装了一套行驶系统，采用半挂机车牵引，该方案基本解决了运输问题。因该临时行驶体统不可能通过交管部门认可予以上路，出于现实条件考虑，后采用夜间闲时（凌晨1:00~5:00）上路，多辆机车护送，历经近4个小时顺利运抵工地安装现场）。

经现场计算，租用150吨汽车吊作为主桁架垂直吊运机械，主桁架固定后，采用自行设计的牵引葫芦对支撑及次构件完成精确吊装。经检测所有各项指标均满足规范，及各个项目主体的要求。

连廊施工取得圆满成功。

2013年9月担任安徽华夏国际茶博城一期启动区（2-1#、2-2#、2-3#、2-4#）楼项目负责人，并于2014年11月顺利竣工验收合格，其中2-1#、2-3#项目荣获2015年合肥市优质结构“琥珀杯”，期间积累了大量的技术及管理经验。

任职期间，本人除了担任建设项目项目负责人、项目经理外，因企业发展需要于2014年成立了安徽金煌建设集团有限公司舜城分公司，本人兼任分公司负责人，主持分公司日常经营管理等业务。

建筑工程专业技术工作篇(2)

xxx，女，汉族，xx年xx月xx日出生。本人2007年在xx学校毕业至今，在xx公司。工作在施工第一线，有艰辛也有快乐。

时光飞逝，从毕业后参加工作到现在已经有10个年头，在这段时间的工作过程中，我不仅加深了对原来学习知识的理解，而且对以前书本中没有接触或接触不深的知识有了进一步的认识，工作以来，在单位领导的精心培育和教导下，通过自身的不断努力，无论是思想上，学习上还是工作上，都取得了长足的发展和巨大的收获。现将工作总结如下：

思想上，坚持认真学习科学发展观和马列主义毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，用科学发展观统领思想，尊重实践，深入实践，认真研究和解决实践中的问题。不断提高认识问题和解决问题的能力。坚持实事求是，不断提高自己的政治思想觉悟与水平，不断地探索与追求。

学习上，自参加工作以来，我严格要求自己。认真对待自己的工作，自身很好的为自己是位，尽管工作条件很艰苦，但对我们来说，也不失为一次锻炼自我，挑战自我的机遇。理论来源于生活，在这样的一个环境，还有许多值得我们来发现的好东西。值得我们学习的地方，我时刻牢记要在工作中不断的学习，见理论与实际的工作很好地结合在一起，在工作中不断地改变自我。适时地对自己提出不同的要求。在工作中不断总结经验，提升自身工作能力的同时，在工作中不断地学习，也在工作中逐渐成长。

工作中，在工地第一线，跟现场的工作人员一起工作。这期间我一直兢兢业业，指导现场的工作人员很好的完成施工任务的同时，我也有很大的收获。在科学技术日新月异，竞争越来越激烈的今天，为了能在最短的时间内进入最好的工作状态。以便在今后的工作中能更好地完成本职工作。我个人意识到不断学习新知识，掌握新技能，不断提高自己的业务水平和工作技能，才能满足工作的需要，以及适应社会的发展。在工作中，我将不断向有经验的同事请教学习自己未曾真正掌握的技术和技能。并学以致用。对工作中的一些信息进行收集和整理转化成资料，以备所需。业余时间翻看一些专业书籍，查看一些专业网站，学习和掌握一些先进的专业技术知识，也看一些管理或其他方面的书籍或网站，学习各种知识，提高自己的综合能力。在今后的工作中，我将通过不断的学习和实践，提高自身的素质，让自己的进步和社会的发展同步，以满足工作需要。作为一名工程技术人员，在工作中，要有端正的态度严谨地作风。施工是项非常艰苦的工作，风吹日晒，还要到处跑，而且又需要细心工作，所以没有乐观的人生观和科学的工作精神是不可以的。“差之毫厘，失之千里”正好用来我的工作。想成为一名合格的工程技术人员，不是一件容易的事。不仅要能处理现场，更重要能解决现场出现的问题。为了能提高工作效率就必须把问题解决在无形中。

建筑工程专业技术工作篇(3)

笔者作为混凝土结构工程施工这门课程的讲授人，在钢筋施工实训室开展钢筋工程施工实训教学过程中，大胆改革教学方法和手段，融“教、学、做”为一体，强化学生能力的培养。训练学生结合平法图集G101系列和钢筋排布图集G901系列的识图能力，根据结构施工图编制钢筋配料单的能力以及制作钢筋模型的钢筋放样与检查验收能力。最终根据学生考勤及提交的手算、电算钢筋配料单和钢筋实体模型成果，综合评定学生钢筋施工实训成绩。经过2007.2008两个年级的建筑工程技术专业学生的实践，学生普遍反映兴趣浓厚、实践动手能力加强、经济效益显著。在2009年12月21日湖北省教育厅组织的省级示范高职院校重点建设专业中期检查时，得到了专家组的好评，并相互交流了教学改革经验。

案例：2007级建工3、4班的一组学生钢筋工程施工实训；载体：院育贤阁结构施工图纸中一根两跨的楼面框架梁。

创新一:手算、电算(G101.CAC)相结合，编制钢筋配料单等表单(软件免费下载）以黄冈职业技术学院育贤阁建筑工程施工图纸为载体布置项目任务一基础、柱、墙、梁、板和其他零星构件等基本构件的钢筋配料单。首先采用手算，即纯手工法，掌握钢筋翻样的基本原理(弯曲角度、弯心直径、量度差、末端弯钩增加值等)，结合规范、标准图集根据钢筋下料长度计算公式完成下料。这是最原始的传统方法，也是比较可靠的方法，也是电算的基础，任何软件的灵活性都不如手工，但手工的运算速度和效率远不如软件。

在掌握手算技能的基础上，在国家建筑标准设计网(chinabuilding.com.cn)下载平法钢筋下料软件G101.CAC3.0学习版，《平法钢筋下料软件G101.CAC》是与国标图集03G皿一1《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图》和06G901-1《混凝土结构施工钢筋排布规则与详图》相配套，提供简单直观的操作方式完成施工图信息录入，准确地完成钢筋翻样、优化下料、原材料用量计算并根据钢筋施工流程，输出钢筋配料单、钢筋优化断料单、钢筋加工单、钢筋料牌等多种实用表单。应用《平法钢筋下料软件G101.CAC》可大大提高工作效率，大幅降低钢筋加工损耗，节省钢筋。经过手算、电算结果比较分析，分析偏差，总结经验规律。见表1为2007建工3、4班一组学生根据平法钢筋下料软件G101.CAC编制的钢筋配料单表单(部分)。

创新二：根据钢筋配料单等表单，用电线按比例缩放下料，制作钢筋模型，节约钢材，降低成本(见图1)

在《混凝土结构工程施工》课程一钢筋工程实训过程中，采取了如下的教学方法：

学生:2007级建工3、4班一组学生（0人）耗材:蓝色、黄色、绿色、红色四种颜色的BLV6电线(6_2铝芯线)、20-22号绑扎铁丝(根据院批准的土木系耗材申报计划，由土木系实训指导老师岳文志老师采购）教学工具:粉笔(号料）、钢卷尺（m、5m)(量尺寸)、老虎钳(断料)、钢筋钩(绑扎铁丝）教学过程:学生小组自主分工任务，如：手算、电算、钢筋下料(如蓝色线代表上部筋、黄色线代表下部筋、绿色线代表腰筋、红色线代表箍筋）、绑扎安装、检查验收、评价。

教学目标:具备识读结构图纸、熟悉钢筋加工工艺、质量检查验收的能力;具有独立学习、独立计划、独立工作的能力;具有认真做事、细心做事的态度，体验钢筋工劳动的艰辛和乐趣，有自信心;树立质量第一、安全第一，标准规范的科学观;在与同学、钢筋工、老师的交流与评价的过程中，获取反馈，改进方法，取得进步。

通过这一创新的教学手段，笔者作了一个经济比较分析，一根两跨的楼面框架梁，用绑扎的钢筋骨架实体进行施工教学，Y25、$12.910.96.5四种直径的钢筋和20-22号绑扎铁丝共计3824.92元左右(还不包括运费等费用)，而用BLV6电线代替钢筋按照纵横两个方向不同的比例缩放、制作的钢筋模型共计270元左右，成本只相当于前者的1/14左右，一根梁节约成本3554.92元，如按一个教学班2007建工3、4班学生共计70人计算，分7个小组，共节约3554.92元X7=24884.44元；如按一届建筑工程技术专业学生共4个教学班计算，一个钢筋工程施工项目实训共节约24884.44元X4=99537.76元，即10万元左右，经济效益相当可观。经济比较分析。

具体比较分析见表2两种钢筋工程施工教学用具表2:两种钢筋工程施工教学用具经济比较分析

结语

回顾总结这段钢筋模型制作教学改革的历程，收获颇多。一方面学生在单项课程实训中加强了实践操作能力，从而为日后的综合实训、顶岗实习打下坚实的基础，这样学生走出校门面对市场才会更有竞争力。

另一方面，根据《教育部、建设部关于实施职业院校建设行业技能型紧缺人才培养培训工程的通知》(教职成[2004]15号）的文件精神，建筑工程技术人才列为教育部、建设部实施技能型紧缺人才培养培训工程的对象[3。作为省级示范专业，黄冈职业技术学院土木建筑工程系建筑工程技术专业在2007年、2008年先后被批准建设省级、国家级建筑技术实训基地。中央财政立项将资助投入设备经费150万元，目前正处于建设过程中。如何用最少的钱办好事，让学生既锻炼了实践动手能力，又节约经济成本。

建筑工程专业技术工作篇(4)

【文章编号】0450-9889（2017）05C-0182-02

一、高职建筑工程技术专业“真操实作”环境下的岗位实训的必要性

职业教育是针对职业岗位的教育，不仅要给学生传授理论知识，更要注重培养学生的实践能力，这是职业教育的根本特色所在。受限于真实工程项目对安全等方面的要求，建筑工程技术专业学生难以到实际工程项目现场进行专业实训，因此开展“真操实作”环境下的岗位实训尤为重要。目前多数高职院校因实训场所配置等条件限制，仅开展了钢筋工、模板工、砌筑工实训等建筑工种岗位实训，未开展现场专业人员岗位实训；有些高职院校开展了现场专业人员岗位实训，但因为没有真实的施工现场，只能模拟完成岗位实训的管理部分内容；少数高职院校开展了“真操实作”环境下的岗位实训，但是实训的组织不够合理，不能系统地完成每个岗位不同施工阶段的相关工作，实训效果不够理想。因此，高职院校有必要深入研究并改善“真操实作”环境下的岗位实训。

二、岗位实训的基础条件：岗位实训基地建设

建设适合岗位实训的实训基地，是开展岗位实训的基础条件。实训基地建设主要包括以下几方面：

（一）等比例建筑样板模型。在岗位实训之前，需要通过建筑实体模型进行交底，让学生清楚建筑工程各分部分项工程的施工工艺流程，以及学生各自在施工过程中所处的位置和作用。建筑实体模型要按施工工艺流程分层次展示，反映建筑施工各分部分项工程的施工规范标准。对于建筑工程施工质量通病，也在实体模型中向学生进行展示，让学生在实训过程中注意避免出现类似的质量问题，按照规范标准完成每一步实训。

建筑实体模型还包括建筑施工现场安全文明内容，让学生在实训过程中贯彻实训任务指导书中的安全文明规定，保证实训的顺利进行，避免出现安全事故。

（二）项目部。按照真实项目部构成，设置经理室、施工部、技术部、质安部、材设部、预算部等，配备计算机等设备设施，并按照工地安全文明要求进行文化建设，挂出项目部各岗位工作职责，用于现场专业人员岗位实训完成内业。项目部还设有会议室，既是现场专业人员岗位实训教师讲解布置实训任务的地方，也是实训学生开展项目部例会、探讨工程问题、进行技术交流的地方。

（三）建筑施工实训中心。岗位实训目的在于培养学生的组织管理能力以及典型分项工程处理问题的能力，故针对的分项工程贵在精而不在多。围绕砌筑工程和混凝土工程两个典型分项工程展开，布置三个实训场所：模板支设及钢筋绑扎安装实训场、砌筑与抹灰实训场、钢管脚手架搭设实训场。实训场按真实项目施工工地布置好施工区、材料堆放区、材料加工区和休息区等，使用护栏对不同实训场和功能区进行分隔，设置安全通道，并挂设安全文明警示标语。

三、岗位实训的组织与开展

（一）实训任务分组。岗位实训根据实训项目场地是否能兼容分为模板支设及钢筋绑扎安装实训组、砌筑与抹灰实训组、钢管脚手架搭设实训组和现场专业人员岗位实训组四个实训组。

实训可以单独一个教学班开展，也可以多个班同时实训，但实训的分组尽量做到各组人数相同，以便每个学生都可以到相应的岗位轮换。由四个组成立一个真操实作的建筑项目，其中1个组进行现场专业人员岗位实训，另3个组进行模板支设及钢筋绑扎安装实训、砌筑与抹灰实训、钢管脚手架搭设实训等工种实训。由现场专业人员岗位实训的学生对工种实训真操实作施工场地进行管理，由岗位实训任课教师担任项目经理、技术负责人等实际工程项目职务，统筹组织管理整个岗位实训的运行。现场组织结构所图1所示。

（二）实训项目实施。具体如下：

1.工种实训。这是让学生通过工种真操实作的过程，了解建筑工程工种的技能，更重要的是掌握工种相关工作的识图能力、施工工艺流程和质量控制点的控制方法。工种实训主要分三组进行：

一是“模板支设及钢筋绑扎安装实训”组。以5-8人为一小组完成一份图纸，图纸为一个真实完整的项目，包括钢筋混凝土基础、柱、墙、梁、楼板等构造，主要训练模板工、钢筋工相关知识点和技能。

二“砌筑与抹灰实训”组。以5-8人为一小组完成一份真实项目图纸，包括砌体基础、柱、墙等构造，设置有构造柱、直槎、马牙槎、过梁等节点，主要训练砌筑工、抹灰工、镶贴工等工种相关知识点和技能。

三是“钢管脚手架搭设实训”组。以5-8人为一小组完成模板支设及“钢筋绑扎安装实训”和“砌筑与抹灰实训”相配套的脚手架搭设，同时完成安全通道、卸料平台、钢管楼梯等架子工相关工作，主要训练架子工工种相关知识点和技能。

2.现场专业人员岗位实训。即基于同?r开展的“模板支设及钢筋绑扎安装实训”“砌筑与抹灰实训”和“钢管脚手架搭设实训”三个实训来展开专业人员岗位实训工作，让学生能够真正理解和运用现场专业人员岗位知识，从而具备现场专业人员各岗位的工作能力。如无同时开展的三个工种实训作为管理对象，现场专业人员岗位实训就是空中楼阁，不能达到真操实作的效果。

建筑工程技术专业主要培养施工现场专业管理人员，施工员是该专业的核心岗位，相关现场专业人员岗位还有安全员、资料员、测量员、材料员、质量员、造价员、监理员等。所以，现场专业人员岗位实训设置了施工员、安全员、资料员、测量员、材料员、质量员、造价员、监理员8个岗位。

在岗位实训的过程中，学生根据自己的岗位各司其职，施工员负责实训现场组织与管理，安全员负责实训安全监督与管理，资料员负责实训资料收集与管理，测量员负责测量放线，材料员负责实训材料发放与检查，质量员负责过程控制与质量验收，造价员根据图纸计算造价并进行核算，监理员负责跟踪施工实训全过程。

具体实训过程中如施工员要完成以下工作：项目施工技术准备；编制施工方案及进度图；绘制平面布置图，编制书面交底材料；进行技术交底，完成技术交底记录；进行施工布置，按施工规范要求指导施工；填写施工日志、施工记录等相关实训资料。

（三）实训项目考核。考核是对学生实训效果的验证，指导实训的教师为具备考评员资格的“双师型”教师，结合职业技能证书，实现学生学历证书与职业技能证书相结合。考核结果分三部分：其一，考勤考核。在进入实训施工区前，在班前讲台集合考勤，对不按时到课的学生进行扣分，并进行当天实训的技术安全交底。其二，过程考核。学生实训过程的程序和操作是否规范标准。其三，作品考核。根据学生实训成品和内业成果进行考核。

建筑工程专业技术工作篇(5)

关键词：建筑工程技术；特点；发展

中图分类号：K826.16 文献标识码：A 文章编号：

建筑工程技术在社会发展中占有重要地位，正是依靠专业的建筑工程技术和不断发展进步的专业技术手段，才能为这一行业在快节奏的社会发展中提供必要的技术支持。下面本文对建筑工程技术的主要特点进行相关论述，并借此展望一下建筑工程技术的发展前景。

1 建筑工程技术的特点

1.1 覆盖面广泛

建筑工程技术主要包括土建、采暖卫生与煤气工程、电梯和消防四个方面。每个部分又都包含若干学科的理论知识以及各学科之间的交叉知识。对这一系列技术的掌握，在初学阶段需要具备扎实的理论功底。学校开设的相关主干课程包括建筑识图与建筑构造、建筑材料、建筑工程测量、建筑设备、土木工程力学、建筑结构、地基与基础、建筑施工、建筑工程造价、建筑施工项目管理、广联达、建筑CAD 资料员专业管理实务等等。专业的技术人员除了需要熟练掌握这一系列的专业知识外，还需要对与建筑工程相关的一些边缘学科有所了解，例如建筑材料学、经济管理学等等，通过对建筑施工过程的总体设计所需的所有技术有所掌握，才能在实际的工作中游刃有余的进行规划设计。建筑工程技术专业在实际运作中还需要使用一定的管理学知识，以便对于所做的设计、施工过程的具体情况有所掌握，根据实际来作出相应调整和规划，使建筑施工过程能够更加合理和完善。

1.2 专业性较强

建筑工程技术是一门专业性非常强的技术手段，所有的从业人员需要经过多年的培养，并且在学习过程中掌握相当丰富的理论基础知识，以及在实践练习时能够对所需的具体技术做出专业、准确的判断。建筑工程技术在实际工作中需要做到科学化、规范化管理，这些都不是外行人员可以轻易操作的。建筑工程技术由于涵盖领域非常广泛，从业人员需要经过多年的工作经验积累，才能由基础到高端逐步掌握各种工程技术，从而实现自身工作能力的完善和提高。目前我国建筑工程技术所需要的从业人员都需要具备一定水平的专业基础知识，以达到建筑工程施工一线技术与管理等工作对高等技术应用型人才的高标准要求。随着我国建筑行业整体水平和自身素质的不断提高，所需的建筑工程技术人才也越来越趋向于复合型人才，即除了拥有本专业所需的各种技术水平并能够解决专业性的技术问题外，还要能够应对各种技术操作过程中所遇到的其他难题。

1.3 知识型技术

建筑工程技术这一行业的职业标准应该归纳为知识型技术行业。从业人员需要接受高等专业教育，并获得相关专业的从业技能证书，才能有资格在这一行业工作。对这一行业所需技术的掌握，需要工作人员具备一定的知识水平，才能深刻理解各种技术的基本原理和核心内涵，特别是涉及到一些国际领先的技术手段，工作人员更应该能够准确理解各种外语文献或说明书中所提到的各种操作技巧，以实现参考借鉴的目的。

随着现代沟通手段不断发展，远程通信也逐渐进入建筑工程技术的实际应用当中，相关的技术人员对于计算机知识也应该有所掌握，以实现建筑工程技术的现代化操作，从而使工作能够高效、快捷的完成。

1.4 更新速度较快

随着我国各行各业的快速发展，建筑工程技术的进步也在很大程度上得到了提高。随着我国建筑行业的影响力逐渐扩大，以及我国改革开放的程度不断加深和与世界其他各国的联系不断紧密，这些因素都在很大程度上促使我国的建筑工程技术不断的吸收到先进国家的高端技术手段，并引进了许多非常先进的设备、仪器，使我国的建筑工程技术行业发展速度大大提高，技术更新换代也有了质的飞跃。随着我国相关专业人才的不断优化，在建筑工程技术领域所取得的成就会更加显著。

2 建筑工程技术的发展前景

首先，开设建筑工程技术专业的院校会使这一专业的教学成果在原有基础上有所提高。随着我国建筑行业的不断发展，房地产业在市场中的影响力不断加大，导致优质的建筑工程技术人才非常的稀缺，在就业市场上，这一行业正面临着巨大的人才缺口。这对于高校开展教学工作来说是一个非常大的动力，高校做好这一专业的人才培养工作，能够使建筑工程技术行业在未来的发展中占据更加稳固的地位。

其次，建筑工程技术人才会向复合型人才发展过渡。面临日益激烈的就业环境，以及建筑工程技术行业对从业人员要求标准的不断提高，促使相关专业的人才要不断完善自身的知识储备，在熟练掌握本专业理论知识的基础之上，还要积极展开对管理学、计算机知识、外语知识的涉猎和学习，以提高自身在就业竞争中的优势地位。这种专业型人才向复合型人才的转变，会成为建筑工程技术行业从业人员的主要趋势。

最后，我国的建筑工程技术会逐渐向国际水平靠近。我国建筑行业近年来在行业内取得了非常显著的成就，特别是2008年奥运会以来，建成了多个具有代表性的建筑工程项目，在我国建筑行业内具有领先地位。一些地标性建筑的建成可以大大促进我国建筑工程技术的提高，通过对这些先进技术和理念的借鉴和参考，我国建筑行业在自身的技术水平上会有更大的提高，特别是向着国际化水准迈进的步伐会越来越快。

3 结论

建筑工程技术在建筑施工领域有其自身的应用特点和发展方向。在进行项目施工过程中，如何采取相应的建筑工程技术，需要针对各种技术的特点来选择其具体应用方式。在实际工作中，应该重点研究如何提高各种建筑工程技术的优势，来促进建筑工程技术的不断发展。本文从建筑工程技术所具有的特点展开论述，并对其发展前景进行相关探讨。建筑工程技术行业在自身发展中，会继续将自身所具有的特点和优势凸显出来，通过行业整体水平的不断提高和业内良性竞争机制，会使建筑工程技术的发展水平不断得到提升。建筑工程技术工作人员也需要不断完善自身的知识体系，提高职业素养，以适应社会发展需要。通过高校对这一专业人才培养力度的加大和建筑工程技术自身发展的不断完善，这一行业在未来能够在更广泛的空间里促进建筑施工领域的发展壮大。

参考文献

[1]张苏俊,王昕明,赵志高.高职建筑工程技术专业实习实训基地建设设想[J].扬州工业职业技术学院论丛,2010,(02).

[2]姚艳红,赵冬梅.高职建筑工程技术专业新型教学模式的探讨[J].中国现代教育装备,2010,(05).

[3]陈贤清.高职建筑工程技术专业人才培养方案改革探讨[J].中国建设教育,2010,(Z1).

建筑工程专业技术工作篇(6)

1.1理论教学与实践教学脱轨

当前，建筑材料工程技术专业实习教学在教学内容上存在理论教学与实践教学脱轨的现象。首先，建筑材料工程技术专业理论教学中所教授的内容过于偏向理论知识的灌输，对实践知识的教授较为欠缺；其次，当前建筑材料工程技术专业实践教学在教学内容的安排上与实际的建筑工程中所遇到的问题有出入，脱离了工程实际；最后，建筑材料工程技术专业实习教学在课时安排上偏少，学生的实践能力得不到很好的训练培养。

1.2产学合作欠缺

建筑材料工程技术专业是一门与实际工程结合紧密的学科。当前，随着科技的不断进步，建筑工程行业中关于建筑材料工程的新技术、新方法层出不穷，若建筑材料工程技术专业的实习教学脱离了实际将毫无意义。部分高校建筑材料工程技术专业实习教学的开展中缺乏产学合作。在实习教学中依旧沿用教材内容，并没有根据市场对建筑材料行业的新要求做出改变，在实习教学中，学生学习的一些知识早早被社会抛弃了，学生出了社会以后，在学校学的知识完全用不上，对企业与市场要求的新技术毫无所知，进入企业后一切从零开始学习，这对学生的长远发展极其不利。

1.3师资力量薄弱

建筑材料工程技术专业技术的革新相当的快，在其实习教学中对教师自身专业素质要求非常的高。当前高校建筑材料工程技术专业实习教学师资力量较为薄弱，影响了该专业正常实习教学的开展。这里的薄弱并不是指缺少教师，而是指缺少符合实习教学要求的高素质教师。当前建筑材料工程技术专业的教师大部分是从高校毕业后直接参加教学工作，几乎很少有实际的企业工作经验，对市场的新要求以及新技术了解不多，影响了实习教学开展效果。

2建筑材料工程技术专业实习教学的改革

2.1理论教学与实践教学相互穿插融合渗透

本人认为，建筑材料工程技术专业实习教学应当将理论教学与实践教学结合起来，两者之间相互穿插，相互融合。在对理论知识进行讲解的同时与施工现场进行紧密结合，将建筑工程的实践性贯穿于整个理论教学当中。这样不仅可以有效激发学生对建筑材料工程技术专业的学习积极性．而且能够在一定程度上增加学生的专业知识，提高学生的实践能力。例如教师在对理论知识进行教授时，可以引入实际工程施工图，通过图纸对建筑构造以及建筑结构进行讲解，让理论知识与建筑建构紧密结合。

2.2通过产学合作，加强校外实训基地建设

对于新技术革新较快的建筑材料工程技术专业来说，产学合作是搭建企业与学校平台的最佳途径。校外实训基地的建立不仅能够大大缓解校内实习基地紧张现状，而且为学生提供了一个真实的实训场景，让学生在毕业前对毕业后将从事的行业有一个清晰的轮廓，为踏入岗位打下基础。与此同时，产学合作以及校外实训基地的建设能够有效提高学生就业竞争力，缩短学生毕业后踏入工作岗位的适应期。学生通过在校外实训基地的工学交替、顶岗实习，可以接受现代企业氛围的熏陶，熟悉建筑行业先进的设备、施工技术和工艺，尽快掌握相应岗位所需的基本技能与专业技术，取得实际工作经验，强化实践能力，也为学生提供形成综合实践能力、职业素质、职业道德、职业意识的实践氛围。产学合作以及校外实训基地的建设是学校老师了解企业需求的平台。通过这一平台，教师可以及时了解社会对建筑材料工程技术人才要求，根据要求对实习教学内容、课程设置、教学计划、教学模式进行及时调整，进行有针对性的教学改革。

2.3加强实践师资队伍建设

在上文中提到，当前高校建筑材料工程技术专业实习教学师资力量较为薄弱，缺少符合实习教学要求的高素质教师影响了该专业正常实习教学的开展。由此可见加强实践师资队伍的建设非常有必要。学校应当加大教师实践能力的培养，增强教师自身的实践素质。本人认为可以从以下几个方面进行：（1）组织教师进行实践培训，或是安排教师外出进修；（2）借助合作企业的量培养学校专业教师的实践能力，有计划的安排建筑材料工程专业教师进行企业参加实践挂职锻炼，进一步提高专业教师职业能力以及业务水平；（3）实践课教师与理论课教师进行轮岗，增强专业教师实践能力；（4）引入合作企业优秀工程师以及管理人员开展讲座，对建筑材料工程技术专业的教学进行进一步的充实。

3小结

建筑工程专业技术工作篇(7)

【关键词】建筑工程；土建工程；施工技术；技术要点

随着城市经济的发展与建筑工程事业的发展，我国的土建工程规模越来越大，建筑施工企业之间的竞争变得越来越激烈。建筑企业要想在工程建筑市场中立于不败之地，就要采取措施加强对土建施工技术的研究，为提升建筑企业的市场竞争力与经济利益提供技术支撑。

一、关于土建施工技术重要性的概述

随着土建工程事业的发展与土建工程规模的扩大，土建工程的施工技术在其中发挥着至关重要的促进作用。当前，土建工程的市场竞争变得越来越激烈，建筑工程企业要想在激烈的市场竞争中立于不败之地，就需要利用先进的科学技术来强化企业的实力与竞争力。其中最重要的是加强对土建施工技术的研究，以跟上国际建筑事业发展的趋势。

首先要定期或者不定期对土建工程的施工人员进行专业知识与专业技能的培训；其次是要采取措施强化对土建施工现场的基础管理，增强全体工作人员对企业的归属感与责任感；三是要采取措施对全体职工进行职业道德教育与安全施工教育，逐渐地消除土建施工中潜在的问题与风险，提升土建工程的施工质量与水平。

土建施工技术在建筑工程施工的过程中，要对混凝土的强度、抗渗性、和易性以及耐酸碱性等特征进行细致地研究，并与工程结构设计人员合作计算过程运输管道内模板的承载力与混凝土梁的数据，看其是否符合运输要求。

二、针对土建施工技术在建筑工程中的应用的研究

（一）土建专业在建筑工程的配合应用

土建专业在建筑工程施工的过程中，需要做到以下三项配合内容：一是当混凝土施工技术所用到的机械设备进入机房之后，土建专业就需要及时地采取封堵措施，以免一些专用的机械设备零件丢失或者损坏，同时要特别地写清楚每一种机械设备所要承担的施工范围与施工重点，在模板合模之前，要有各个专业的管理人员签字确认的会议纪要做根本依据；二是要采取措施严格地审核建筑工程各个专业所申报的机械设备运输的吊装计划，尽全力落实机械设备的长高宽与重量所要占据的空间与设备运输管道的最终走向；三是工程建筑的设计人员与施工人员要根据施工场地的地质条件与气候条件的调研数据，制定针对模板、局部梁的加固对策，特别是土建专业的工作人员要对每一个专业所预留的孔洞的位置、标高以及截面进行细致地检测，在确定准确无误之后，在进行混凝土的浇筑作业。

（二）土建专业在配合建筑外墙结构施工时的注意事项

土建专业在配合建筑工程外墙结构施工的过程中，需要注意的事项包括以下三点：一是建筑工程中的土建专业结构风道的施工就是指利用建筑工程中的结构外墙作为正压送风的风道、消防系统中的排烟风道以及卫生间的送风通道，将制作好的钢丝网固定在设计好的位置上，接着按照相应的比例将108型的胶水和水泥配合在一起，最后进行粉刷；二是在土建施工的过程中，要明确机械设备的甩口位置、干管的走向与位置、甩口的方式与截面，要讲建筑楼板、钢筋混凝土的板墙上的预留洞孔和设计图纸上的位置与尺寸进行比对复核，接着讲复核后的数据仔细记录，最后形成会议纪要；三是要仔细地检测土建施工中管口的焊接是不是合格，新接上的立管上口的风度是不是符合设计要求。

（三）土建专业在建筑工程中的配合重点

土建专业在土建工程中的配合重点包括：一是在与给排水专业配合施工的时候，为其提供找平层厚度与屋面隔热层的厚度，以方便明确建筑工程下水口的精确位置，但是要在柱子的中点敷设雨水的下水管道，需要先接管，接着做好柱子钢筋的绑扎工作；二是与空调专业以及暖通专业配合的时候，需要明确确定卫生间、厨房以及卧室的排气孔与排风孔的位置，同时百叶窗与外墙的风口要统一安装装修，并做好工程结合部的处理工作；三是与电气专业配合施工的时候，要注意照明线路、电缆以及线槽的铺设，对于一些高层建筑来说，每隔上三层就要设置并安装防雷的均压环，提升建筑物的防雷效果。

（四）土建施工技术在建筑工程中的应用

土建施工技术在建筑工程中的应用的主要表现是：一是在建筑物的防水方面，土建施工人员需要严格落实雨水立管的截面所占据的装饰空间与包管的装饰工作，以保证建筑工程中的外墙防水工程的施工；二是铺设屋面内排水的雨水管道的方式包括：沿着外墙柱子的外侧进行铺设；在建筑工程中混凝土柱子的中心进行垂直铺设。

三、针对土建施工技术的发展趋势与空间的研究

土建施工技术的发展与建筑工程安装技术的发展是分不开的，两者配合的好与坏将直接影响建筑工程的施工质量。随着科学技术的进步与建筑技术的发展，建筑工程安装施工的时间越来越受到土建施工进度的影响。但由于各种各样的原因，建筑工程的施工进度并不是均匀的。这就要求安装工作人员要根据土建施工的进度来合理安排安装进度，或者交叉安装施工，或者穿插安装施工，在最大程度上避免安装施工与土建施工进度脱节，影响整个建筑工程的工程施工质量与进度。

但在现实的生活中，土建施工技术在实际的应用中存在着一些问题与矛盾，这在很大程度上影响着建筑工程施工中其他专业的施工。因此，要充分认识到土建专业的施工技术与其他专业的施工技术之间是一种相互影响、相互制约的关系，在建筑工程施工中，准确把握各专业之间的最优配合重点，合理安排各个专业之间的工作时间与工作工序，将有助于提升建筑工程的施工质量与施工进度。

四、结语：

随着时代的发展与社会的进步，我国的土建工程建设事业逐渐发展起来。土建工程作为建筑工程建设事业中的重要组成部分，在促进土建施工技术发展与推动城市建设等方面发挥着重要的推动作用。因此，在建筑工程土建施工的过程中，加强对土建施工技术要点的研究，将有助于提升建筑工程的施工进度与施工质量。

参考文献：

[1]刘佳.土建施工技术的要点分析[J].科技创新与应用，2012（7）.