企业班组安全总结篇(1)

该卷烟厂一直以“正直、宽容、远见、敬业”为企业的核心文化。面对改革，想当然、凭经验，穿旧鞋、走老路的思想已经不适应现代企业的发展模式。作为少数民族地区的工业，虽然有企业的核心文化作为支撑，但如何消化、塑造、感受这种核心文化是企业在成长和发展过程中面临的实际问题。如何深究、挖掘、提炼其背后的深刻内涵及“以文兴企、以文治企”是企业文化建设的当务之急。该厂企业文化建设过程中存在的问题主要表现在：一是企业高中层领导与基层职工沟通有障碍，往往会出现上下级互不理解，难以达成一致；二是企业几经改制、变革，员工对企业文化感到迷茫，配合程度较低，导致改革效果欠佳；三是“大锅饭”思想严重，“做与不做一个样，做好与否一个样”，导致员工积极性较差。

二、民族地区企业管理创新的改革对策

（一）基础管理建设

1．班组建设培育优秀的企业精神。俗话说得好：企业是树、文化是根，该厂借用“企业树”模型持之以恒地建设班组文化，整个“企业树”分四个部分组成，树根代表班组文化的理念层面，土壤代表班组文化的制度层面，树干代表班组文化的行为层面，树叶代表班组文化的形象层面。该厂把班组建设定型为“高质、高效、低耗”的企业基层组织，在实现企业安全生产标准化总体要求下，做到工作内容指标化、工作要求标准化、工作步骤程序化、工作考核数据化、工作管理系统化。主要从以下几个方面进行建设：建立健全班组生产管理体系；规范班组长管理；加强班组现场管理；加强教育培训工作，学习和借鉴先进班组文化；确立班组生产检查确认制度。2．喝茶约谈“喝茶约谈”指的是每天班后或下一班前，当日未完成生产任务的机台班组5名成员与当班的生产班长和相关维修技术人员一起被邀请喝茶。车间班组建设实行的是大班＋小班＋机台模式，各机台班组未完成当天安全、质量、产量、设备、现场、“6S”目标，但又没有上升为制度层面，为了更好的帮助机台班组查找问题源，本着以人为本的思想，通过“一饮、二喝、三品”，达到班组交流、相互学习、整合资源、分享共赢的目的。车间还推行了“喝茶旁听”，针对各机台班组、各机型出现共性的问题时，邀请兄弟机台班组参与问题机台的“喝茶约谈”，即车间领导主导、职工参与、专家指导、兄弟机台旁听“四结合”的工作机制。各机台班组查找问题源、总结归纳、持续改进，切实做到注重事前的预防、事中的改进、事后的总结与推广。借助“喝茶旁听”，充分发挥机台班组成员的主观能动性，总结工作中的得与失、技术上的经验与技巧，大力开展技术交流，以点带面进行辐射式宣传，以求重点突破、取得经验、总结推广。

（二）现场管理建设

1．现场“6S”管理“6S”管理已经从一种现场管理手段逐步演变成为了一种管理理念，使员工的思想、素质和创新理念不断升华。每天除由专职人员不定时对车间各部位进行“6S”巡查外，每周由车间分管的副主任带队进行例行检查，每月由车间主任带队，副主任、安全员、设备员等参与，对车间进行例行检查，对检查发现的隐患及时整改，当天能整改到位的必须当天完成，不做隐患登记，当天不能整改的必须登记，并上报相关科室，安全整改到位，整改率达到100％。2．看板管理看板管理是实现车间现场管理可视化、透明化、高效率的是一种现场管理的手段。看板管理具体表现为张贴与现场一线员工有关的制度和规范，展示安全信息，定时定点准确、及时的公布生产计划与生产进度，质量信息，以及张贴保养规范与点检表，将设备的预防性保养计划、保养规范、定期更换与、点检等内容的设备管理。3．精益生产“十二五”时期，湖北中烟提出“做精做强黄鹤楼，做大做优红金龙”的品牌发展战略布局。这就需要不断加强基层生产精细化管理，实施精益生产，在基层管理各个环节加强管理协调融合，使“条条管理”和“块块管理”有效结合，形成纵横交错的管理网络，达到“1＋1＞2”的管理效果，从而发挥各管理环节最大合力，实现安全文化上水平。精益生产一是落实工艺质量“三查”安全管理机制，即“机组质量自检自查、轮班过程控制巡查、车间工艺执行检查”自下至上的三级质量管理机制，保证产品质量。二是强化工艺质量问题和缺陷处理意识。

（三）采取积极有效的措施，提高员工的适应性

民族地区企业管理创新建设是一项综合性的系统工程，需要全员参与，全方位的合作。只有坚持以人为本，才能实现改革的有效性，进而提升项目的管理水平。企业文化建设是一个循序渐进的过程，为实现企业管理创新建设又好又快发展，该厂做了以下几个方面的尝试和探索：1．班前班后会班前班后会是车间管理工作的重要环节，也是该厂确保安全高效完成各项工作的重要前提和保障。（1）安排任务。就是班组长对当天安全、生产、质量等工作任务及相关要求同时布置，并与班组成员进行确认，提醒班组成员在生产中时刻注意安全、质量和现场管理。（2）小组总结。各班组按生产、消耗、安全、6S、质量6个方面认真填写《日清表》，当日临时事项、存在的问题、需要上级协调的事项以及协调事项处理情况等内容，实行日清、日结、日高。（3）大班总结。下班后实行“排队下班”制度，班组长在指定的地点召集班组全体成员进行队列训练并点名，报告出勤情况，并简要传达厂部、车间有关会议精神和必须告知职工的信息，重点通报前一天班组成员完成任务情况。2．“信息化”沟通（1）口头沟通：通过电话、面谈、视频等媒介进行交流，这是最简单、最直接、反馈最及时的方式。车间实行“喝茶约谈”模式，注重事前的预防、事中的改进、事后的总结与推广。（2）书面沟通：企业各项安全政策、操作程序等通过书面沟通传递到员工手中，员工则要按照操作规程记清、记全设备运行记录、保存，便于以后的查询。（3）视觉沟通：利用颜色、符号、图形等方式进行信息传递。如：安全标语、安全宣传画、安全色、安全警示牌、安全宣传视频等。（4）IT沟通：通过在线咨询、办公室留言箱、生产交流QQ群、信箱或者“书面提案”等设置强大的交流互动平台。3．绩效合约体系车间实施全员绩效合约激励，量化员工的质量、消耗、安全、6S、生产等指标，绩效合约主要是从员工个人及其班组两个维度来考虑对员工工作的评估，它更加明确员工岗位所需承担的责任与义务，以及完成任务所需达到的时间、质量、成本和数量，考核指标更加具体、操作性更强。（四）亲情管理，彰显人文关怀该厂通过组织职工运动会、建立职工小家、文化长廊、安全文化进家庭、增强了职工的集体归属感和凝聚力；通过开展形式多样、主题鲜明和内容丰富的班组活动，通过民主生活会、座谈会、合理化建议等形式，凝聚人心，培育团队合作精神。

三、结语

企业班组安全总结篇(2)

我国煤矿矿难频繁的根本原因是“安全”没有真正成为企业文化的核心，所以，如何真正发挥安全文化在煤矿生产中的作用，应该引起各级政府和煤矿企业的高度重视。但当前，我国绝大多数煤矿企业的安全文化建设存在着这样那样的不足，如何有效创建符合企业自身特色的安全文化，已成为企业发展面临的重要任务。

一、煤炭企业在安全文化建设方面存在的主要问题

（一）对安全文化存在认识上的偏差

当前，不少煤炭企业没有完全理解企业安全文化的内涵。许多煤炭企业的安全文化建设还停留在初始阶段，企业“安全文化”常常表现在一些大同小异的安全活动、宣传口号和标语等表面形式，没有真正体现出企业所追求的价值观、经营理念和企业精神等深层内涵，没有真正挖掘出全体员工自主推动企业持续安全发展、健康发展的强大力量。

（二）安全理念普遍较淡薄

由于煤炭行业属于高危行业以及具有“苦、脏、差、乱”的特点，从业人员普遍素质较低，安全理念较为淡薄，基本上处于从属和被动“要我安全”的状态，许多煤炭企业虽然也制定有各种规章制度，但是员工遵守规章制度的出发点大多是因为害怕被处罚而不得不遵守，“安全第一”及“我要安全”的意识还比较模糊，这种较普遍持有的理念还不足以让人们自觉地去接受和弘扬煤矿安全文化，安全文化建设需要把安全理念深入人心。

（三）安全文化建设浮于形式，缺乏整体规划

随着我国改革开放的不断深入和社会经济的发展，多数企业都开展了企业文化建设，甚至形成“文化热”。但是，就煤矿安全文化建设开展的情况来看，许多企业普遍存在着形式主义现象，安全文化建设缺乏整体规划。

二、煤矿企业安全文化建设的措施建议

（一）深刻认识安全文化的本质内涵，构建以人为本文化理念

煤矿企业安全文化的主体是职工，职工的安全文化素质、安全观念、安全行为等都离不开人的因素。以人为本，要把“安全第一”当作首要的价值取向，制定详细的实施计划，提出明确的要求，使企业安全文化建设有组织、有计划地开展，并作为确定安全文化建设目标的中心环节，精心安排各项活动，构建以人为本的安全文化主体。在此基础上，还要建立激励机制，严格考核，特别要把过去安全管理方面的一些好做法和经验上升到文化理论高度来认识，以人为核心，突出员工的安全意识、思维、哲学和价值观，增加职工全员培训、质量标准化、安全生产等活动经费，做到全员激励与重点激励相结合。

（二）构建合适的煤炭企业安全文化，必须结合企业实际，循序渐进

首先，煤炭企业要做好安全文化策划工作。煤炭企业安全文化策划时要结合企业自己的现状、面临的国内外环境，着眼于未来和企业发展，立足于企业发展战略，符合国内、外同行业和企业未来的发展趋势。其次，煤炭企业安全文化建设必须总体规划，在总体目标下结合各阶段安全生产形势，制订各阶段目标，并有效推行和不断提升，避免形成空的框架。

（三）规范和深化培训，提高全员的安全技术素质

首先，培训必须结合本企业的特色，围绕企业发展现状，要根据企业对人员的需求状况，结合不同层面、不同层次的需求，找准培训方向，加强针对性。其次，安全培训要采用合适的教学方法、选取切合实际的教学内容，搞好案例教学，通过生动的案例讨论分析，变灌输式教学为启发式教学，使学员能够切实掌握，达到理论联系实际、警示教育的目的。第三，培训不能只讲形式，走过程，要加强对培训的考核和评估。培训计划的有效运行要有组织上的保证,并要用制度的形式确定下来。

（四）重视班组安全文化建设

安全文化建设是企业安全工作的灵魂，也是实现企业长治久安的强有力保证。而企业安全文化的最终落脚点是班组，因为班组是企业安全生产中的最基层组织，企业各项安全管理的基本对象和实施目标大部分在班组，各项规章制度、技术要求、工作标准、管理标准要靠班组来贯彻和落实。可以说，班组安全文化建设的各个层面是企业文化的重要组成和必要补充，因此，班组安全文化建设在企业整体管理工作中的重要意义不容忽视。

近年来，虽然有的煤炭企业在安全文化建设上取得了一定的成绩，但在班组安全文化建设上还要不断地探索和创新。班组安全文化建设可以从以下几方面入手：

第一，要给予班组安全管理更大的自

煤炭企业应在现有基础上给予班组安全管理更大的自，将安全绩效考核、安全水平监测、事故处罚权限、相关责任分解逐步纳入到班组管理工作范畴。将安全管理关口前移，重心下移，充分发挥班组的主观能动性，使安全责任真正落实到人头。

第二，要着力提高班组长的业务素质和管理水平

班组长作为最基层的管理者，其自身素质和管理技能在很大程度上决定了企业的安全生产形势，也直接影响着企业安全文化的创建工作。所以煤炭企业一定要做好班组长的选拔培养工作。可以通过公开竞争和择优选聘等方式将最合适的人选到最适合的岗位，另外还要把好“充电”关，采用定期和不定期的方式建立班组长培训教育机制，将工作目标和个人目标结合起来，将企业发展和个人发展统一起来，不断提高他们适应新形势、开创新局面的实践技能和安全素质。只有舞好舞活班组长这个“龙头”，才能带动班组安全文化创建的顺利进行。

第三，建立健全班组安全活动制度

班组安全活动是创建安全文化的有效载体。煤炭企业要结合实际情况在基层班组开展各种安全活动，比如：在班前看亲情教育专题片；集体朗诵企业安全理念；总结上班工作安排和当班注意事项；进行入井安全宣誓；班中进行“四位一体”检查；班后进行安全讲评活动等等，增强班组成员间团结协作意识。

企业班组安全总结篇(3)

【关键词】班组；安全文化；建设

作为企业的领导，有责任指导和帮助班组抓好安全文化建设。作为班组，特别是班组长，则应充分认识安全文化建设在班组建设中的重要地位和作用，自觉抓好安全文化建设。

一、在班组安全文化建设中存在的错误思想

1.认为班组只要按照上级的要求，抓好日常安全管理工作就行了，抓安全文化建设是多此一举，班组搞安全文化没有多大必要。这种认识是没有看到安全文化建设对班组日常安全管理工作的指导作用。因为通过班组安全文化建设，可以营造安全氛围，宣传和传播安全知识，增强职工的安全观念，把安全作为生活与生产的第一需要，自觉地保护自己和他人；通过班组安全文化建设，可以牢固掌握应知应会的安全科学知识，学会安全技能；通过班组安全文化建设，可以实践、开发和创新班组日常安全管理工作。由此可见，加强安全文化建设与抓好班组日常安全管理工作是一致的。

2.认为抓安全文化建设是上级领导和机关的事，与班组关系不大。这也是一种错误的认识。显然，在企业安全文化建设中，上级领导和机关负有重大的责任，但这不等于说班组应该负有的责任可以放弃或减轻了。因为企业安全文化建设的基本要求，归根到底要落实到班组，落实到每个职工，只有班组的安全文化建设加强了，整个企业的安全文化建设才会有牢固的基础。更何况安全文化建设具有层次性的要求，只有破除“上下一般粗”的做法，形成各自的特色，才能保持企业安全文化的生机与活力。

3.认为班组安全文化建设只是抓虚的，不是抓实的，是物质条件不足以用精神来弥补。这也是一种错误认识的表现，安全文化即人类安全活动所创造的安全生产和安全生活的观念、行为、物态的总和，它包括安全精神文化和安全物质文化。作为班组必须坚持两手抓，两手都要硬。一手要抓安全精神文化建设，向职工灌输安全理论，增强他们的安全观念，组织职工学习安全技术知识和安全规章制度，提高职工的自我防护能力，规范职工的安全行为；另一手要抓安全物质文化建设，配齐劳动防护用品、安全工器具，完善各种安全设施，改善作业环境。可见，加强班组安全文化建设，不仅要务虚，而且要务实，应使安全精神文化与安全物质文化共同进步，协调发展。

4.认为班组安全文化建设这个题目太大，应达到什么标准不好把握。实际上加强安全文化建设的标准与日常安全管理工作的标准是一致的。比如，在安全目标上，应实现控制未遂和异常事故发生，实现事故零目标；在安全教育上，应实现教育内容、时间、人员和效果的四落实；在安全防护上，应做到劳动防护用品、用具齐全；在作业环境上，应实现隐患和危险处于受控状态。同时，要坚持改革和创新，不断总结经验，努力探索加强安全文化建设的新做法。

二、班组安全文化建设的主要内容

安全文化建设的内容如下：(1)安全生产方针政策；(2)安全法律法规；(3)安全规程制度；(4)现代安全管理；(5)安全教育；(6)安全措施；(7)安全减灾；(8)安全效益；(9)安全道德；(10)安全环境。

三、班组安全文化建设的主要途径

1.发动职工制定加强班组安全文化建设的规划。加强班组文化建设是一项长期的任务，应从现在抓起，做出艰苦的努力，因此，班组要结合具体实际制定长期建设规划和短期打算。重点内容的确定应有针对性，应注意加强班组安全管理工作的弱项。

2.要把安全文化建设与日常安全管理工作有机结合起来。班组安全文化建设，决不是离开班组日常安全管理工作另抓一套，而应该找准切入口和结合处。应从基础抓起，让职工了解什么是现代安全文化，什么是建筑安全文化建设及建筑企业现代安全文化包括哪些内容，怎样加强这方面的建设。

3.在班组安全文化建设中应防止出现两种偏向：一种是因循守旧，认为传统的安全文化一切都好，因而拒绝接纳现代安全文化；一种是彻底否定传统安全文化，认为传统安全文化都不行了，必须以现代安全文化取而代之。实际上，传统的安全文化与现代安全文化之间是有内在联系的，强调加强班组现代安全文化建设，并不否定对优秀传统安全文化的借鉴。

企业班组安全总结篇(4)

【关键词】石油企业 企业管理 班组建设

班组是石油企业管理组织中最基础的组成部分，班组工作是石油企业工作的出发点和落脚点。加强班组建设有利于石油企业基层建设工作顺利开展，有利于企业的改革完善以及今后的稳定发展。班组建设的有效开展能够极大的提升石油企业基础管理水平。石油企业的各项规章制度、生产技术标准、日常管理制度以及企业总体的管理标准等，都必须要通过班组来实施和落实。

1.石油企业班组建设的关键点

1.1选好班组的班组长

班组长是班组成员的领导者和管理者，是班组管理工作的第一负责人，是一个班组的精气神，班组长本身的素质直接影响整个班组的素质水平和班组工作质量高低。所以石油企业加强班组建设首先就应该重视班组长选择这一环节。一个好的班组长能够及时把握班组的工作现状并及时与上级领导沟通、协调，并且能够切实贯彻企业领导方针政策，能够将新的管理模式、思维模式、技能技术、创新精神等带到班组日常工作当中去。

1.2树立团队集体精神

班组是一个集体，不仅是员工经受锤炼、展示才华、实现个人价值的一个舞台，同时也是员工学习、工作、生活的主要场所，班组作为锻炼和培养员工的重要基地，负有培养和提升员工集体主义观念和树立集体主义价值观的重要责任，只有员工的个人素质和职业操守提升了，才能从整体上促进企业管理水平提升。

2.加强石油企业班组建设的重要意义

2.1顺应企业结构改革的需要

我国石油企业在进入新时代以来，企业生产经营模式逐渐从人工操作过度到电子化、网络化、信息化的现代化企业运作模式。面对市场环境的不断变化，石油企业班组建设也要紧跟时展步伐，班组管理在企业管理中占据的地位越来越重，想要加强企业管理总体水平就必须不断强化、创新班组管理。

2.2顺应企业执行力提升的需要

一个企业的总体实力，每一个细节都会体现在班组实力上，尤其像石油这种大型国有企业，无数的专业和部门都需要企业领导者来进行管理，班组作为企业的最小执行力团体。班组管理水平和执行力高低决定着企业整体执行水平的高低，决定着企业的成败。企业想要提升总体执行力水平就必须从班组抓起。

2.3顺应实现企业经济利益最大化的需要

企业的经济利益来源于较高的生产技术、较高的产品质量、较高的员工综合素质、较高的设备配置、较低的产品生产成本消耗等各个方面。企业只有凭借这些方面的优势，才能在激烈的市场竞争中立足。而企业的这些优势想要切实的确立起来，就必须依靠企业中各个环节的各个部门共同努力，而各个部门的实力又来源于各个班组的实力，只有班组切实执行了企业规定，切实提高了工作效率和工作质量，企业的总体实力才能得以体现，企业的经济利益才能最大化。

2.4顺应企业安全生产和管理的需要

石油企业作为我国特殊的生产企业，安全生产更重要。石油企业只有实现了安全生产这一基本要求，才能谈得上企业经济利益，也才能谈得上建设和谐企业，进而促使和谐社会的全面发展。加强石油企业安全生产及相关管理就必须落实到班组建设，要在班组建设中加强安全意识教育、执行安全生产规章制度、创新班组管理建设。

2.5建设和谐企业的需要

和谐企业的前提就是和谐班组，班组不仅是企业生产活动的基础，更是企业员工生活学习、交流互动的最小平台，班组肩负着凝聚人心、鼓舞斗志的重要作用，没有和谐的班组就没有和谐的企业。

2.6员工全面发展的需要

班组是企业员工进入企业之后的形成的集合，员工的日常工作都在班组中完成，班组的风气影响着员工的士气和心智。企业想要让员工能够得到更为全面的发展也就离不开班组管理及班组长的努力。

3.加强石油企业班组制度和班组建设的思考

3.1健全班组各项制度的建设

切实加强班组各项制度的建设必须加强规章制度的健全和创新，要积极促进员工创先进，帮助落后员工积极赶超。要创新各项制度和机制，要用严谨科学的态度进行班组建设。要确保各项规章制度都能在班组中得到切实执行。要在班组范围内建立责任机制，要建立切实可行的相互监督约束机制。要建立科学合理的岗位责任机制，在班组内交接班制度中确保劳动安全、工作质量。在班组制度建设过程中要紧密结合石油企业的实际发展目标，要在班组日常管理工作中坚持推进原则、激励原则、物资保障落实到位原则。达到班组管理的规范化、科学化。

3.2切实加强班组现场管理水平

（1）班组现场管理的主要内容

我国石油企业的班组现场管理主要内容有：确保企业生产环境的清洁卫生达标；确保各项生产设备的整齐安放以及各种起到安全保护作用的附件各就其位；确保设备巡逻检查制度的切实执行；确保各项规章制度如各岗位生产工艺流程、各项设备维修检查制度、生产技术规范标准、班组内岗位设置和职能分工等等方面规章制度都得到切实执行；确保班组内部在生产过程中的各种信息能达到有效收集、及时传递、准确分析、切实处理。

（2）加强班组现场管理的主要措施

高标准、严要求；严执行、勤检查；严考核、明奖惩。

4.结束语

班组，是一个企业的最基层活性组织，是贯彻执行企业各项规章制度及管理精神的最小单位。班组的整体风貌不仅反映了企业的总体面貌更加关系着企业的综合竞争实力。石油企业的班组建设肩负着促进社会经济健康发展的重任，企业领导和有关部门也应该倾注更多的精力来进行研究和探索。

参考文献：

[1]郝剑鸣.浅谈如何加强企业班组建设与管理[J].现代商贸工业， 2007（03）

[2]罗仲伟.面向未来的现代企业班组建设与管理[J].科学决策， 2008（ 02）

企业班组安全总结篇(5)

关键词：电力企业；安全管理

供电企业班组安全管理的重点在现场。企业的生产任务要靠班组完成，各项规章制度也要靠班组落实，而把班组安全工作的重点放在现场，是企业把整个安全生产目标转化为实施运作的有效途径，搞好现场安全管理，必须把影响安全生产的主要因素（即人员、机械、材料、方案、环境）与行为、状态、责任“三大因素”有机地结合起来，只有通过高标准、严要求、勤检查等手段狠抓班组的现场安全管理，才能确保安全生产。以下是企业的安全管理的几点建议：

一、以人为本是班组安全管理的核心

班组长是班组的核心，既是生产者，又是管理者，具有承上启下的特殊作用。因此，要抓好班组安全管理，必须从班组长抓起。组长要树立班组安全第一责任人的形象：

（1）首先企业的领导者要认识到人的素质决定资源的素质，决定着企业的兴衰。选准着眼点，选拔录用有素质、有技能、有活力的班组长，用他们的技能和活力去管理、启发、带动更多的员工，发挥一线员工的积极性、主动性、创造性，关心员工的喜怒哀乐，为员工分忧解难，让员工全身心地投入到生产之中，使员工真正感受到我靠企业生存，企业靠我发展，建立起“厂兴我荣，厂衰我耻”的集体观念。（2）班组长要树立对企业和员工安全高度负责的态度，要起模范表率作用，要身体力行，严格遵守各项规章制度，在此基础上认真抓好三违控制，及时制止不安全行为。（3）班组长要有建立良好健康的个人形象，要善于做员工工作，掌握班组成员的思想动态，及时帮助有困难的员工，把大家团结在自己身边。

二、注重实效建立班组安全管理新局面

（一）安全目标要贴近实际

班组的根本任务是安全、文明、优质、高效地完成各项生产任务。因此，班组在实现生产目标的过程中始终要把安全放在首位。安全目标是班组生产技术与管理技术的综合体现，应从班组的实际出发，在企业总目标的框架下制定与安全目标相适应的班组安全目标、工作流程和监督程序。目标过高，无法实现，会导致班组成员失去信心；目标过低，容易实现，却会失去鼓舞作用，班组成员缺乏动力。因此，目标制定应来自于实际，又略高于实际。

（二）安全教育要突出实效

毋庸置疑，电力行业发生的事故大多数与人的因素有关。因此，必须把安全教育工作放到安全管理工作的重要位置，使员工从被动的要我安全转变为主动的我要安全。加强班组安全管理，对安全工作要常抓不懈，摒弃“安全工作讲起来重要，做起来次要，忙起来不要”的错误做法；安全教育可分为：

（1）正面教育。树立先进典型，以先进事迹为榜样，促使员工自觉增强安全责任心。（2）反面教育。以事故案例为教材，使员工牢记血的教训，时刻引以为戒。（3）激励教育。建立并完善有效的竞争和激励机制不仅是企业文化的重要组成部分更是促进企业和员工成长的最好途径。（4）处罚教育。对因工作失职、自由散漫、麻痹大意或有三违行为者，要严格按照规章制度给予处罚和处分。

（三）技术培训要重在实用

（1）要对新参加工作的人员进行严格的岗前技术培训，合格后才能跟班见习。班组作业培训内容包括本班组所辖设备的构造、原理、技术状况，运行维护中的操作要领以及有关的安全技术规程。（2）班组整体技术水平的高低，体现在班组成员对本岗位实用技术的掌握和运行能力上。因此，班组要对班组全体员工进行全面的技术培训和教育。

三、正确处理三个关系提升安全管理水平是企业经营的重要组成部分

供电企业是一个从事特种作业面较大的企业，总的经营目标完成的好与坏，在很大程度上取决于安全生产这一重要环节，安全生产企业永恒的主题。

（一）正确处理安全与效益的关系

供电企业生产中任何一个环节出现问题，都会造成少供电或不供电，这不仅影响企业自身效益，还会给广大用户造成不便或损失。事实证明，事故是最大的浪费，是对资源和效益的一种深层次破坏。安全出效益，安全本身就是效益。因此在班组生产中，要树立全局观念，明确安全与效益的辩证关系，在安全与效益发生矛盾时，坚定不移地把安全放在第一位。

（二）正确处理安全与进度的关系

安全是进度的前提与保证，没有良好的安全局面，进度不可能提高，效益也无从谈起。在班组生产中，要在安全第一的方针指导下，纠正片面侧重经济效益的思想，完成任务时要坚持实事求是的原则，不可贪多、求快。

（三）正确处理安全与稳定的关系

在社会主义市场经济条件下供电企业的公用事业特性和垄断地位决定了供电企业要承担更多的社会责任，因此供电企业的安全生产不仅关系到企业的经济效益与和谐社会建设，还关系到每一位员工的切身利益和家庭幸福，可见安全对促进稳定具有重要的意义。在班组生产中，一要强化安全制度的落实，加强安全生产中风险识别、风险评估、风险控制管理等相关环节，推行PDCA循环管理，确保安全生产大局；二要及时传达上级安全文件精神和事故通报，营造安全生产的责任感和危机感。三要经常进行社会形势教育，提高生产者的社会责任感。安全工作直接关系到班组每位成员的切身利益，归根结底是广大员工自己的事情。为了使每位员工都能认识到安全生产的重要性，并能自觉地参加管理，堵塞事故发生的漏洞，就必须落实安全责任，明确岗位职责，实现自我管理，自我约束。班组作业流程化是预防事故，确保安全的基础，它能够有效地控制人的不安全行为，尤其能够控制减少以及杜绝“三违”现象的产生。

四、总结

在安全管理方面，我们必须做到“三个到位”，处理好“三个关系”，即责任到位，工作到位，监督到位；处理好安全和稳定，安全和发展，安全和效益的关系。安全生产与经济效益是相对统一的整体，相辅相成，安全生产是经济效益的前提保证，经济效益是安全生产的必要条件。我们必须树立“关注安全，关爱生命”的安全理念，必须树立“除人力不可抗拒的自然灾害外，通过努力，所有事故都可以预防，任何安全隐患都可以控制”的安全意识。以效益为目的，以安全为中心，求真务实抓生产，踏踏实实搞经营。只有这样，供电企业的生产经营才能长治久安；只有这样，我们的企业才能获得长足的发展和进步。

参考文献：

［1］ 李文广，崔波.电力安全生产管理中的风险控制探析［J］.科技

资讯，2010（36）.

企业班组安全总结篇(6)

关键词：企业；安全培训；管理

1重视班组安全培训工作

安全培训是提高企业员工安全生产素质的重要手段，是全面提高员工安全意识和操作技能，规范作业行为，杜绝违章指挥、违章作业、违反劳动纪律的“三违”行为，从根本上防止事故发生的有效途径，也是当前进一步强化企业班组安全生产基础建设，提升现场安全管理水平，促进企业安全生产的一项重要而紧迫的任务。只有通过培训，才能使企业员工熟悉职业安全卫生法律、法规和本企业的各项规章制度以及规程规范，掌握本岗位安全生产方面的技术知识，从而树立安全生产的思想，提高安全生产的意识。企业领导重视安全培训工作，是搞好安全培训工作的保证。企业领导重视就会在人力上、设备上、资金使用上给予足够的支持；企业领导重视就会在安全培训检查、监督、整改上下功夫，有利于提高班组安全培训效果。企业领导重视就会在安全培训奖惩兑现上“重视”，有利于提高对于优秀员工培训的积极性[1]。

2加强班组安全培训工作的重要性和紧迫性

班组安全培训以提高全员安全素质为主要任务，具有保障安全生产的基础性意义；班组安全培训是预防事故的一种“软”对策，对预防事故具有长远的战略性意义；班组安全培训通过对人的观念、意识、态度、行为等形式从无形到有形的影响，从而对人的不安全行为产生控制作用，达到减少人为事故的效果。班组安全培训是一项基础性、战略性工程，需要常抓不懈。

3加强班组长安全知识培训工作

培养班组长在企业安全生产中“示范带头”作用，通过各种培训，如参加各种安全培训班学习、参加企业安全领导小组会议等，培养班组长对班组安全的预见性、敏感性、超前性，要求班组长在安全素质方面达到“三到位”，即“意识到位”、“能力到位”、“责任到位”。

4采取灵活多样的基层班组安全培训的方式方法

目前企业开展的安全培训工作，采取的往往是集中几天时间被动式课堂面授的培训，内容死板，针对性不强，目的不够明确，进而造成“上课听不进玩手机”、“课后做不好”，达不到应有的培训效果。开展基层班组安全培训，要结合班组岗位实际，采取灵活多样、随时随地的培训方式方法；内容要联系实际，是员工真正想了解、需要掌握的知识，调动员工的积极性、主动性。通过培训，逐步提高员工安全意识和安全知识技能。

1）利用周一“班组安全例会”时间开展安全学习。主要以讲授法、研讨学习法为主。在“周一”班组安全例会中，除了传达学习企业的文件精神外，在检查、讲评过程中，针对某一个突出问题或共性问题进行讲评、讨论，时间不宜过长，控制在半小时以内。

2）利用班组活动开展安全日常。主要以经常性口头法为主。班组长在班前讲话时，除了安排工作外，结合岗位危害识别进行安全交底。在班组检查中发现问题要立即指出，消除事故隐患苗头。定时开展事故预案演练和“三点”控制训练，即对岗位上的事故易发点、危险点、关键点“三点”进行整体有效的重点控制，进行实际操作演练，掌握控制方法，提高实际操作水平和处理突发问题的技能。班后总结时要注意将在安全生产方面表现好的员工以及好的做法、想法进行总结、表彰，号召全班员工学习、遵守。

3）利用“仿真”事故应急预案演练进行安全警示。通过对预先编制好的各岗位可能发生的各种事故的应急实施方案的学习，定期组织班组员工进行仿真演练，达到快速反应、高效应对的水平，做到遇事不乱、胸有成竹、泰然处之。

4）利用事故案例进行安全预防。通过对本单位或同系统单位的事故案例进行分析，了解事故发生的原因、过程和后果，总结经验、吸取教训、举一反三。用活生生的案例、血淋淋的教训，不断提高员工的安全意识、安全素质和应急技能。

5）在数字化时代，利用微信公众平台进行安全知识培训，有效提升安全培训效率。在数字化信息化时代，企业安全管理人员通过申请微信公众平台，要求企业员工关注本企业的微信公众平台，向企业员工群发安全管理方面的“文字、图片、语音、视频、图文消息”。不受学时限制推送全面的、系统的安全知识培训学习资料。通过微信平台的应用，企业可以接收到员工提出的好的建议和意见，促进企业与员工之间的沟通和交流，加强员工与员工、公司与员工之间的联系，有助于营造公司的安全文化氛围，优化企业的安全管理方式，最终为企业安全工作目标的实现保驾护航。

6）集中时间进行安全知识专题培训。根据企业年度培训计划，对全体员工进行安全知识专题培训，可观看安全视频材料，进行事故案例分析，针对岗位现场安全状况进行讨论安全应急预案等。

7）开展各种形式的安全竞赛，提高员工安全意识。竞赛是一种鼓励争先创优的有力措施，是开展“比学赶帮”的良好形式。把竞赛形式运用到班组的安全管理工作中，就可以营造一个人人重视安全、个个关心安全的大好局面。因此，企业班组要根据工作的性质和特点，开展各种形式的安全竞赛，如安全知识趣味接力赛、事故应急模拟训练比赛，安全知识竞赛等。

8）录制安全“微电影”进行安全宣传培训。企业组织人员录制安全“微电影”。从方案制定、人员组织、拍摄、采集、配音、制作、特效处理、合成等工作安排员工根据企业实际安全案例来完成，在拍摄过程中，操作人员真实佩戴自救器，全仿真操作。把微电影作为企业安全培训视频教材。安全“微电影”改变了传统的“说教式”、“填鸭式”的安全模式，以员工喜闻乐见的视频方式，用事实说话，让员工眼见为实，有效引导员工做到自我反思、自我转变、自我管理，加速员工“要我安全”向“我要安全”理念的转变，夯实了企业安全管理基础。

作者:马发妹 陶丽萍 单位:中核兰州铀浓缩有限公司

企业班组安全总结篇(7)

基础建设

抓好班组安全基础建设，充分发挥班组自身作用，从建立健全班组各种安全规章制度、严格用制度规范班组成员行为入手，建立以岗位安全责任制为主体的安全管理制度，规范、细化工艺规程。安全技术规程，安全操作规程。安全生产实行责任制。必须分工明确，各负其责，做到事事有人管，人人有事干，并应注意在制度面前人人平等，衡量工作质量的标准要一致，只有事情的不同，没有人员的不同。

安全教育和培训

严格按照制度要求抓好集中性教育培训，如新职工“三级”安全教育中的班组安全教育，特种作业人员安全教育等。创造性地抓好经常性教育培训，通过教育和培训，增强班组成员的安全意识，增长安全知识，提高安全操作技能。岗位安全教育和培训要抓住重点，结合危险性分析，针对消除各种潜在的危险因素来进行，着眼于提高班组成员的自我防护能力。安全培训同时要结合实行标准化作业，开展岗位技术练兵和防事故演习活动。加强安全生产方针的贯彻落实，把安全生产思想教育和安全心理学、安全技术训练结合起来，提高班组成员安全生产技能。

安全活动

班组安全活动方法各异，形式多样，但都是为了确保本班组成员安全知识更加丰富、安全技能不断提高，实现由“要我安全”到“我要安全”的转变。最终提高整体抵御风险的能力。实现企业的安全生产。班组安全活动应以“学、查、论、练”为主要内容。

学，即班组活动应围绕本班组、本岗位的实际情况和生产的实际情况，学习安全规章制度、安全生产知识、岗位操作规程。即发挥班组成员的主观能动性，让每一名职工查找现场和岗位存生的隐患，对发现的问题进行汇总，开展广泛的讨论、分析。制定出解决问题的办法，对于较大或存在共性的问题应制定切实可行的预防措施。

论，即班组应对前一阶段的安全生产情况进行总结，进而对每一道工审、每一个班组成员的安全生产情况进行充分评论、评价，使安全生产工作人人心中明白，对个别职工的危险行为要进行必要的安全警示教育，该项工作应做到面面俱到，人人相关。