花卉调查报告精品(七篇)
花卉调查报告篇(1)
根据省、市林业局部署，我局专门选派六人成立两个调查组，对全区苗木花卉生产情况进行了详细的调查和总结。现将调查汇总情况作以下总结报告；
一、我区苗木花卉生产现状
近几年来，我区苗木花卉生产情况呈逐年上升趋势。据6月上旬调查统计，全区苗木花卉种植面积达到720亩，总产苗量达到1459万株，总产值可达1911万元。育苗情况按类型划分：生态防护林育苗面积165亩，产苗量可达955万株，实现产值201万元，主要树种包括侧柏、黄栌等，速生用材林育苗面积75亩，产苗量24万株，产值可达60万元。经济林育苗330亩，产苗300万株，实现产值450万元。园林绿化育苗面积150亩，产苗120万株，实现产值670万元。花卉种植面积已达141亩，产量60万株，实现产值530万元，其中观赏苗木类育苗达105亩，苗木产量51万株，产值可达500万株。
目前，我区有比较固定的专业化苗圃8处，总面积675亩，可育苗面积604亩，年生产能力达1055万株，总资产945万元，其中固定资产362.5万元。育苗面积和生产能力分别占全区总量的84%和72%。育苗种类包括生态防护林苗，用材林苗，经济林苗及园林绿化苗四个类型，近三十个树种。
全区现有花卉经营户5家，其中在XX新城的经营户3家。全区全年销售额约90万元。主要经营盆栽花卉，自产自育面积4150m2，5.7万盆（株），年纯盈利38万元。温室大棚面积4200 m2，展销门市面积2100m2，主要经营多年生灌木，一年生或多年生花卉等，全区现有3个地方开展奇石经营活动，经营场地面积约60亩，经营规模有继续扩大趋势。 按照目前我区苗木花卉生产规模分析，我区与省内县区相比还不是育苗强区，因此，人均收入，产值以及占农业总产值的比重还比较低，对农民增收的贡献还不够明显。
种质资源保护工作是个薄弱环节。由于我区属经济欠发达地区，财力有限，开展这项工作存在许多困难，今年我区制定了全区林木种植资源保护利用规划，也开展了一些基础性工作，但是，与种植资源保护利用的重要性及迫切性要求相比，差距还很大，开展好这项工作，需要投入较大的人力、物力及财力。到目前为止，我区尚未建立起真正意义上的林木种植资源库和信息库。
经济林，用材林良种引进选育，推广和应用主要是依托私人苗圃开展的。全区约有8个经济林树种，1个用材林树种，共引进优良品种近百个，在生产上广泛进行了繁育，推广和应用，增加了生产科技含量，大大提高了经济效益。
目前，全区营造的防护林，经济林和用材林，其良种使用率近100%，所用苗木基本上是本区所育苗木。
我区产业园建设相对滞后，尚未形成具有一定规模的产业园，苗木花卉生产方式仍以常规生产方式为主，经济性质也基本上属于个体私营经济，生产设施仅以日光温室或大棚为主，规模小，较分散。其基本原因主要是我区经济基础薄弱，经济总量小，区驻地人口少，消费总量不大。
花卉深加工及配套产业尚属空白。花卉生产经营活动在我区发展不足10年，而且规模小，个体私营者投资不足，区级财政尚未扶持，因此，深加工及配套产业尚未形成，而且我区目前的消费需求也未形成。
苗木花卉专业销售市场尚未建设。主要原因是我区苗木销售活动均以私营苗圃为经营平台，较为分散，花卉经营以个体户为主，数量少，规模小，根据这一现实情况，建设专业销售市场条件还不成熟，区镇政府尚未列入近年建设计划。
奇石生产和私营活动在我市属于特色产业，当地群众自发开展这一生产经营活动，并形成专业市场雏形。水泉镇政府因势利导，积极扶持此项产业发展，目前已成立奇石产业管理办公室，努力加强奇石市场的管理和建设，收到良好的效果。
由于我区苗木生产经营地点比较分散，花卉产业发展刚刚起步，处在初级阶段，行业协会虽已成立，但是参与人员少，覆盖面小，行业管理力度小，不规范，因此效果不明显。社会化服务体系也未形成。目前监管体系建设是以区林业局种苗站为监管部门，负责苗木花卉生产经营活动的行政许可审核，技术推广及信息联络传递，技术培训等管理工作，这一管理工作正在走向法制化规范化。
二、存在问题
1区镇政府尚未制订激励扶持政策，财政投资没有列入年度发展计划。行政引导作用没有发挥作用。苗木花卉生产经营活动基本上是市场行为，自生自灭。
2生产经营总量少，个体规模小，幅射带动效应不强。这与XX区实际情况有很大关系，特别是花卉经营，由于区驻地人员少，城市经济带动作用不强，大规模投资经营也不大现实。
3、尚未建设专业市场，产业园区建设基本上是空白。存在这个问题，一方面与我区实际情况有关，另一方面也与政府重视程度有关/。
4、种质资源保护利用工作开展地很少，目前，我区仅对侧柏采种基地建设开展了工作，侧柏良种的保护开发和利用取得了明显成效。对于其它种质资源基本上没有开展调查和保护。特别是一些乡土稀有种质资源已处于自生自灭的濒危境地。经济林良种引进和利用也缺乏监督管理，存在“家底”不清的问题。
5、科技支撑力量不强。科学研究，技术开发，成果转化工作基本上没有开展，技术推广工作力度也不大。主要原因一是专业技术人员少。二是没有资金支持。三是个体私营单位对科技应用的认识观念不强。
6、社会化服务体系很不完善。目前除市区林业部门牵头建立的苗木花卉协会外，尚未出现各种中介组织或专业化合作组织。苗木花卉生产经营仍是各行其是，自主经营，抗御市场风险能力比较脆弱。在信息搜集和共享方面还有许多问题需要解决或改进。
三、实现我区苗木花卉产业振兴的主要措施
1、加大财政投资力度。主要用于以下几个方面；一是抓好专业市场建设工作。二是大力开展科技应用和培训。三是加强种质资源开发，保护和应用。
2、制订和落实优惠政策，以引导和激励意向投资者从事苗木花卉产业。需要制订的具体优惠政策如：减免一些费税；提供必需的基础条件和服务项目，营造安全和谐的经营环境等。
3、加强行业监管力度。要加强苗木花卉行业管理机构能力建设，提高监管和服务水平。加大行政执法力度，规范生产经营秩序。要配备苗木花卉质量监测设备。做好生产加工，包装储运等环节的质量管理工作，确保产品质量。
4、做好招商引资工作。充分利用外来资金，外来技术，外来智力，外来设备和外来苗木花卉资源，发挥他们的劳动和宣传示范作用。
花卉调查报告篇(2)
一、广泛开展调查，摸清产业发展现状。
二、办好《**花木》，建立信息交流平台。
从协会成立开始，《**花木》每月一期，现在已出刊14期，7000余份。《**花木》以传播信息、交流经验、指导生产、促进合作、宣传企业为主要内容，立足**，面向苗木花卉生产经营企业和相关单位。协会会员人手一份，还交流到兄弟市和省、市有关部门。《**花木》注重刊物的实用性、时效性和指导性，安排有《消息》、《经验》、《技术》、《调查报告》、《论坛》、《规划》、《市场》、《行情》、《企业》等拦目，通过宣传有关政策法规和政府产业导向，报道市场供求信息，介绍新品种、新技术的最新动态，推介企业、产品，真正把《**花木》办成企业、苗农花农连接行业相关服务团体、政府之间的纽带。《**花木》已成为协会为会员服务的主要载体。由于《**花木》贴近会员，深受大家的好评，也受到省林业厅和兄弟市林业局的广泛赞誉，不少会员把每一期《**花木》都收集珍藏起来。
三、编制产业发展规划，研究发展思路，当好政府助手。
在产业发展现状调查的基础上，我们组织各方面的专家，研究发展思路，编制**市苗木花卉产业发展“十一五”规划。目前，规划已组织一次大会讨论和一次小范围讨论，广泛征求各方面意见，三易其稿，准备再作进一步修改，然后正式提交专家论证。
四、组织评选明星企业。
为了突出宣传我市苗木产业，宣传推荐我市苗木花卉产业中的优秀企业，协会和**市林业局一起，下达了《关于开展苗木花卉明星企业评选申报工作的通知》，对明星企业的条件、申报评选办法进行规定，经过企业自主申报、县区初选、专家评审、社会公示，评选出70家企业为“**市苗木花卉明星企业”，召开轰轰烈烈的明星企业表彰大会，授予明星企业“**市苗木花卉明星企业”铜牌，并编印《**市苗木花卉明星企业》画册。这项工作受到广泛好评，取得了意想不到的积极作用。
五、开展技术培训、技术指导、技术咨询服务，努力提高从业人员素质，当好企业参谋。
[NextPage] 2、在调查研究的基础上，编写出“**市苗木花卉生产规模与从业人员的成分结构分析”、“**市苗木花卉产业发展导向”等文章，指导苗农花农走规模化经营、标准化生产、市场化运作、品牌化发展的道路。
3、根据生产中存在的主要问题，编写了“梅花常见病虫害的识别与防治”、“切花月季新品种优质高效栽培技术”、“蜡梅播种育砧和套袋充气嫁接育苗技术”等十几篇技术指导文章，满足了苗农花农的需要。
4、了解市场动态，及时市场信息和市场走势分析文章，供企业和苗农花农参考。
5、在《中国绿色时报》、《中国花卉报》、《中国花卉园艺》等报刊上发表介绍**市苗木花卉产业发展、优秀苗木花卉企业和人物的文章20多篇。既宣传了**市苗木花卉产业，又总结推广了优秀企业的先进经验。
6、经常组织常务理事到企业了解情况，指导工作，帮助联系政府部门和相关单位协调解决租用土地、争取项目、招商引资、技术攻关等方面的实际问题，现场提供咨询服务。
六、加强协会自身建设，不断提高协会服务能力。
1、发展会员。目前个人会员已达450名，还有3个团体会员单位。
2、成立兰花专业委员会。
3、组织部分常务理事到浙江萧山、江苏常州、芜湖、等地考察学习。
一年来，虽然协会做了不少工作，但与先进协会相比，还存在许多不足。如协会没有专职工作人员，都是兼职，协会工作主要靠大家热情。由于人手不够，会员证没有制作发放，会费也没有按规定收取。
一年来我们深刻地体会到：
1、协会工作必须坚持“民办、公助、党领导”的工作方针，紧密结合党和政府工作重点来开展协会工作。
2、主管部门领导重视是发挥协会作用的关键。
3、政府部门将一部分工作下放给行业协会，并根据承担工作给予一定资金支持，有利于发挥协会作用，有利于政府职能转变，有利于政策、方针的进一步落实。
4、协会工作要不断创新机制。协会工作要逐步引入市场机制，使协会工作更具活力和生命力。副会长人选要逐步增加苗木花卉龙头企业负责人，减少行政领导。搞好协会工作秘书处至关重要，秘书长、副秘书长最好由行业行政事业管理单位和大专院校、科研院所热心协会工作的领导、专家担任。这样，可以更好地体现协会工作的公正性、权威性和公益性，更有利于提高协会的凝聚力和号召力，更加方便工作。
花卉调查报告篇(3)
关键词： 高职教育 《花卉栽培》课程 考试模式 改革
考试是检验教学效果的重要手段，然而高职教育现行考试制度受高等教育及应试教育的影响，其考试形式、考试内容、考试方法等难以评估学生的综合素质和职业能力，尤其考试的反馈、促学的功能得不到有效发挥。为了进一步深化园艺技术专业高职教育教学改革，2010―2011年度课题组对《花卉栽培》课程考试模式进行了改革。
一、高职《花卉栽培》课程考试中存在的问题
1.考试目的背离教学目的，导致考试结果不能准确评价学生的综合能力。
高职教育以培养学生的职业能力为目的，因此考试应以评价学生的职业知识、职业技术、职业能力为目标。但以往教师和学生更多关注的是考试的知识、技术评价功能，［1］没有反馈、发现问题，考试就难以改进，并且将分数高低作为评选优秀学生、获得奖学金的标准，使教师为考而教、学生为考而学。考试结果难以准确评价学生的综合能力，考试作用被扭曲和异化。［2］企业很难依据学习成绩挑选合格的岗位人才，严重影响了学生就业和高职办学声誉。
2.考试时间固定，技能考试效果不佳。
目前很多理论、技能考试安排在期末进行，园艺专业的工作任务随着季节更替不断变化，即使同一工作任务，受环境温度、湿度的影响发生较大变化后，其技能考试的结果也会有所不同。例如在5月份的环境条件下，花卉发芽时间会长于在7月份环境温度下的时间，幼苗感病程度、壮苗培育效果会有所不同，所以在学期末进行技能考试，其结果不能体现学生实际分析和解决问题的能力。结合农时、教学进度调整考试时间，一方面能够根据专业特点，实现技能考核内容的全面性、时效性，另一方面能够调动学生平时学习的积极性，而且学习、考核过后能够有针对性地反馈、交流。
3.考试形式单一［3］，技能考试所占比例不大。
高职教育基于能力本位的教育观所强调的能力，是一种能在动态的社会环境、职业情境和生活情境中，采取专业化的、全方位的并勇于承担个人与社会责任的行动。目前花卉栽培课程考试主要采取将理论考试与技能考试相结合的考核办法，形式不够灵活，仅能从学生专业能力的层面评价，难以全面考查学生对资料的查阅、对问题的归纳和总结，以及灵活应对行业变换、处理人际关系等方面的能力。
目前很多高职院校的实践教学比重已有所提高，但这种结构变化并没有在考试中反映出来，技能考试所占比例不大，虽然技能考试比例较大，但其考核项目相对较少，以偏概全，也难以全面考查学生的职业能力。
4.考试内容重知识轻能力，实用性不足、内容僵化。
很多高职教育课程的考试仍以结构化、原理化的知识考查为主，客观题多，材料分析题、任务设计题等主观题型少，对学生的分析、处理问题能力的考查不足。而且试题深度不够，内容僵化，考核题目多为共性的东西，不能根据课程的性质和特点、学生的差异进行。考查范围限于教材中的条条框框，考前突击、按点答题即可获得高分，考试内容与本地区生产实践严重脱节。
5.评价主体单一，缺乏完善的考试制度。
考试评价标准不完善，由于评价主体多为任课老师，考核结果存在“感情分”，使得学生成绩仅在及格分以上拉开档次，违背了考试的公平、公正的原则；而且考试对于需要逐个进行的技能考核，在考试组织、考题保密、评价教师安排等方面缺乏严格的制度和规范。
二、高职《花卉栽培》课程考试模式改革的内容
1.加强过程考核。
在考试的总体设计中，过程考核比例提高至60%，根据季节、教学进度、实训基地条件确定具体考试项目，使考试时间与不同生长季的园艺植物养护管理措施对接，并且及时反馈教与学的效果，实现教、学双边互动；将专业基本素质考核作为考试的一个方面，对学生作业完成情况、实训报告、课程出勤率及表现等方面进行评定；运用期末终结性考核督促学生对所学知识在学期末复习和总结，并及时改正过程考核中发现的问题，实现知识的学习、考核、反思、认知深化、横向贯通，即经历由点到线再到面的学习过程，发挥考试的导学促教作用。
2.丰富考试形式。
综合运用论文、市场调研报告、口试、技能操作、理论考试等多种考试形式进行本课程的考查，提高学生的多种职业能力，如创造能力、方法能力、组织管理能力、获取信息能力、语言表达能力、社会活动能力等。
（1）运用论文或市场调研报告形式，学生需要使用多种交流手段，如社会调查、上网、去图书馆、走访、实验等，培养学生查阅资料、自我管理、与人沟通、解决问题、运用现代科技手段、设计和创新等能力。论文或报告要求不少于1500字，涉及花卉行业的发展的现状或探讨或某一花卉种类或品种的市场分析、应用前景等。
（2）增加口试，考查学生的应变能力、知识面和表达能力。主要考查学生对花卉及种子的识别，包括一二年生露地花卉、宿根花卉识别，球根花卉识别，水生花卉识别，室内盆栽花卉识别，等等。
（3）运用技能操作锻炼学生的职业技术能力，对学生职业素质、职业道德进行考查。考核内容包括繁殖技术（扦插、嫁接等）和生产养护技术（育苗、盆土配制、上盆、浇水、施肥、病虫害防治等）等方面。学生对技能的熟练程度占该技能操作总成绩的70%，团队协作能力占20%，应变能力占10%。
（4）应用理论考试在期末有限的考试时间内，评价学生对所学知识的整合和综合运用能力。
3.改革考试内容和考试重点。
基于能力本位考试观调整考试内容、确定考试重点。将具体教学、技能考试内容与企业生产实际及国家职业资格鉴定考试接轨，保证技能的实用性和可操作性。减少过去纯记忆性的考试内容，增加对花卉及种子识别、花卉生产、繁殖、养护技术等技能考查比例。例如春季北方园艺企业主要进行花卉育苗及壮苗培育，可在这个季节，让学生到企业看、在课堂学、去校内基地考花卉育苗、壮苗培育，真正做到学以致用。另外，在有限的学时内要强化典型教学内容及操作技术，使对每一个工作任务的学、练、考都落到实处。
4.调整理论考试命题角度。
结合国家职业资格鉴定考试，调整理论考试的命题角度，增加对生产实践问题的分析、总结性命题，以及单项选择、多项选择、不定项选择等命题方式，删减概念、填空等记忆性命题形式，侧重培养学生分析和解决问题的能力。
5.完善考试制度。
规范论文、市场调研报告、口试、技能操作等形式的考核标准，杜绝“感情分”，维护考试的严肃性；对于操作类命题增加评分人数，计算平均分以减小赋分差异，维护考试的公正性；通过增加题签数量确保技能考试过程中无泄题现象；建立考试反馈机制，及时交流考试中暴露的问题，进一步提高学生能力，指明教学方向。
三、考试模式改革实施效果
对09、10级园艺技术专业学生考试模式的逐步改革证明，本考试模式能使学生各方面能力均衡发展，全面提高。其一，考核内容、考核方法与生产实际、行业现状衔接，使学生的学习更有针对性，在学习知识的同时能够对行业现状及发展有更深切的体会，激发了学习兴趣。其二，及时反馈教与学的效果，便于教师调整教学方法，根据学生具体情况因材施教。其三，学生资料的查阅和应用能力明显提高，而且学会了对资料整理和应用，对园艺行业的了解不再囿于课堂。其四，沟通能力和团队协作能力有所增强。由于卷面成绩已经不能代表学生的学业成绩，因此学生为了得到好成绩，必须与同学、老师、行业专家交流，学习技术要点，沟通遇到的问题，表达个人的观点，为日后走上工作岗位进行人际交往打下了良好的基础。
参考文献：
［1］成玉莲，刘金华.基于职业技能的项目化考试模式探究［J］.中国职业技术教育，2010，（23）：15-17.
［2］余心明.能力本位观念下高职考试模式的改革［J］.机械职业教育，2009，（9）：26-27.
花卉调查报告篇(4)
主办单位：校环保协会
活动范围：全校各班级
活动主题：
为贯彻落实党中央提出的以人为本、人和自然和谐发展的科学发展观，进一步推进我校生态示范区的内涵，唤起同学参与环保事业的积极性，现特组织绿色校园行活动。
活动宗旨：
学校就像一个大家庭，每位同学都是这个大家庭中的一员，都承担着一份美化校园的责任。学校，为同学们提供了一个汲取知识的场所，是同学们心灵的港湾。追梦奋斗，因此我们更加需要一个充满绿色气息的校园，营造良好的学习氛围，更是绿色环保理念在我校的极好展示。为此，我们环协组织了这次以“绿色教室”为主题的绿色校园行活动。
活动时间：xx年11月25日。
活动地点：大理学院下关校区第一教学楼
一、活动前期：
内务部：
①取得校方各级领导的支持和资金获取
②与各班长联系，了解各班级对花卉的需要。
③与一些花商铺洽谈，以合理价格预定大批花卉。
④环保的大幅图片版和宣传小册子上的赞助。
宣传部：
① 制作主题。
②在教学楼附近进行海报，图板展出宣传。
组织部：根据策划进行人员、物品安排。整理收集花卉的功能特色，制定养花手册。
外联部：
①寻求商家赞助
②征集参人员与活动。写好环保标语.积极配合组织部完成活动任务。
③统计好所需物品，共需要绿色盆栽
二、活动中期：
①检查花卉质量、数量。
②与花卉商合作把花卉分到各个班级。
③最后核对并付款。
④由各会员落实活动，将盆花放于一教大楼教室中。
⑤最后由秘书部人员对活动作小结及总记录。
三、活动后期：
①对活动工作得失总结。
②与各班级联系，关注花卉生长状况。
③赠送各班级养花手册，交待注意事项。
四、活动中应注意的细节和问题：
①购买花卉与商主交谈过程中应注意礼貌和言行举止，耐心听取商主的提议。
②人员必须能够吃苦耐劳，不怕脏，不怕累。
③花盆是易碎的，搬移过程中要注意安全。
五、工作人员的安排：
①预定花卉人员：3-4人。
②宣传人员:6人。
③沟通人员：10人。
④参与人数：50人
六、活动安全预案：
1、防范措施
（1）编制专项应急预案，按程序报上级批示后，方可开展活动。
（2）活动前，到活动场所进行实地察看，是否存在安全隐患，存在问题要及时解决。
（3）活动前向参加学生进行安全方面的教育，特别是对于容易造成安全事故的因素，重点反复讲解、分析，增强自我保护能力和意识。
（4）活动过程中强调注意的事项，强调安全第一的重要性和必要性。
（5）加强对带队人的责任意识教育，要求加强管理。
（6）活动过程中发现安全隐患及时制止并加以教育。
2、应急预案
（1）活动过程中一旦出现伤害事故，及时对伤员进行抢救，以最快的速度将其受伤者送往就近的医院进行救治，并通知学校。
（2）活动组织者和安全管理人员要维护现场秩序，根据室内、室外不同情况组织参与人员有序疏散，尽力避免继发性灾害。
（3）出现问题及时向公安机关和学校等有关部门报告，积极争取有关部门的支援帮助。
（4）根据生命安全第一的原则，要进行抢救及处理，同时报有关领导。
（5）调查事故原因，上报有关材料。
七、活动经费预算：
宣传费:60元。
车费：100元。
工作餐：100元。
花卉费用：待定
活动负责人：
花卉调查报告篇(5)
第一条团体的名称：沭阳县花卉协会。
第二条沭阳县花卉协会（以下简称本会）的性质：是以花卉科技人员及花卉产销大户自愿结成的、专业性的非营利性的群众团体；是本县进行花卉研究工作，组织协调我县花卉生产及花卉营销、开展产业化经营的民间社会自治组织。
第三条本会的宗旨为：坚持四项基本原则，遵守宪法、法律、法规和其它国家政策，遵守社会道德风尚；展示和推广科技成果，通过人员培训、技术咨询等方法来提高我县花卉生产者和经营者的技术水平、营销手段和道德水准，促进我县花卉产业持续、高效、健康、稳步发展。
本会的目的为：通过本会的努力，使我县的花卉产品销售到祖国各地，并尽快走出国门、走向世界，为人类的生态平衡与环境美化作出贡献，又能有力地推动我县地方经济的发展。
第四条本会业务主管部门为县农林局，在县民政局登记并接受上述两局的业务指导和监督管理。
第五条本会会址设在沭阳县农林局。
第二章业务范围
第六条本协会的业务范围：
㈠宣传贯彻国家和各级政府有关花卉产销的方针、政策、法规，研究制定我县花卉生产规划和管理措施。为领导决策提供依据，当好参谋。
㈡分析、研究全县花卉生产、流通、管理等有关方面的问题，并提出解决问题的意见和建议。
㈢搜集整理、传递县内外花卉生产、流通、管理等方面的信息，总结交流和推广花卉生产、流通、管理方面的信息与经验。
㈣引进和展示新优特品种和新技术，搞好试验示范，引导广大农民发展优质高效的花卉生产。
㈤对全县花卉生产发展提、销一条龙培训、咨询和承包等服务，包括苗木、盆景制作、技术、信息、物资、资金、营销等方面的服务。
第三章会员
第七条本会会员分为个人会员和单位会员两种。
第八条申请加入本会的会员，必须具备下列条件：㈠拥护本会章程；㈡有加入本会的意愿；㈢在我县从事花卉技术推广的农业科技人员；㈣经验丰富的花农，在本行业内具有一定影响的花卉、盆景生产和营销大户。
第九条会员入会的程序
㈠提交入会申请书；
㈡经理事会讨论通过；
㈢填写协会会员登记表；
㈣由理事会或理事会授权的机构发给会员证。
第十条会员享有下列权利
㈠本会的选举权，被选举权和表决权；
㈡参加本会组织的各项活动；
㈢优先在协会刊物上发表文章，介绍经验；
㈣对本会工作有批评建议权和监督权；
㈤委托本会协调解决有关问题；
㈥入会自愿，退会自由。
第十一条会员履行下列义务
㈠执行本会的决议；
㈡维护本会的合法权益和信誉；
㈢完成本会交办的各项工作；
㈣按规定交纳会费；
㈤向本会反映我县有关花卉盆景产、供、销情况，提供有关资料；
㈥认真钻研花卉盆景产、供、销及有关技术、策略，不断提高业务水平，服务我县花卉生产；
第十二条会员退会应书面通知本协会，并交回会员证，会员如果1年不交纳会费或不参加本会的团体活动的，视为自动退会。
会员如有违反国家有关法律、法规，违反本章程的行为，常务理事会表决通过，予以除名。
第十三条每季度召开一次全体会员例会,每年年底或下年年初召开一次年会.其它会议与活动临时提前两天通知.
第四章组织机构和负责人产生、罢免
第十四条本会的最高权力机构是会员大会，会员大会的职权是
㈠制定和修改本会章程；
㈡选举和罢免会长；
㈢审议理事会的工作报告和财务报告；
㈣决定终止事宜；
㈤决定其它重大事宜；
第十五条会员大会须有2/3以上的会员出席方可召开，其决议须经到会会员半数以上表决通过方能生效。
第十六条会员大会每届3年。因特殊情况需提前或延期换届的，须由理事会表决通过，报业务主管单位农林局审查并经社团登记管理机关民政局批准同意。但延期换届最长不超过1年。
第十七条本会理事会由会长和理事长组成，理事会是会员大会的执行机构。在闭会期间领导本团体开展日常工作，对会员大会负责。
第十八条理事会的职权是：
㈠执行会员大会的决议；
㈡选举和罢免会长、副会长、秘书长；
㈢筹备召开会员大会；
㈣向会员大会报告工作和财务状况；
㈤决定会员的吸收或除名；
㈥决定设立办事机构、分支机构、代表机构和实体机构；
㈦决定副秘书长、各机构主要负责人的聘任；
㈧领导本会各机构开展工作；
㈨制定内部管理制度；
㈩决定其他重大事宜。
第十九条理事会须有2/3以上理事出席方能召开，其决议须经到会理事2/3以上表决通过方能生效。
第二十条理事会每年至少召开一次会议，特殊情况可随时决定。
第二十一条本团体设立常务理事会，常务理事会由理事会选举产生，在理事会闭会期间行使第十八条第一、三、五、六、七、八、九项的职权，对理事会负责（常务理事人数不超过理事人数的1/3）。
第二十二条常务理事会须有2/3以上常务理事出席方能召开,其决议须经到会常务理事2/3以上表决通过方能生效.
第二十三条常务理事会每季度召开一次会议。
第二十四条本会的会长、副会长、秘书长必须具备以下条件：
㈠坚持党的路线、方针、政策，政治素质好；
㈡在本团体业务领域内有较大影响；
㈢会长、副会长、秘书长最高任职年龄不超过70周岁，秘书长为专职；
㈣身体健康，能坚持正常工作；
㈤未受过剥夺政治权利的刑事处罚的；
㈥具有完全民事行为能力。
第二十五条本会会长、副会长、秘书长如超过最高任职年龄的，须经理事会表决通过，报农林局、民政局批准同意后，方可任职。
第二十六条本会会长、副会长、秘书长任期四年（会长、副会长、秘书长任期最长不超过两届），因特殊情况需延长任期的，须经会员大会2/3以上会员表决通过，报农林局、民政局批准同意后方可任职。
第二十七条本会会长为本会法定代表人。
本会法定代表人不兼任其他团体的法定代表人。
第二十八条本会会长行使下列职权；
㈠负责协会全面工作；
㈡召集和主持理事会和常务理事会；
㈢检查会员大会、理事会和常务理事会决议的落实情况；
㈣经理事会通过，代表本会签署有关重要文件；
第二十九条理事长行使下列职权：
㈠兼任分会会长；
㈡负责所管分会的日常事务；
第三十条本会秘书长行使下列职权；
㈠主持办事机构开展日常工作，组织实施年度工作计划；
㈡协调各分支机构、代表机构、实体机构开展工作；
㈢提名副秘书长以及各办事机构，分支机构、代表机构和实体机构主要负责人，交理事会或常务理事会决定；
㈣决定办事机构、代表机构、实体机构专职工作人员的聘用；
㈤处理其他日常事务。
第五章资产管理使用原则
第三十一条本会经费来源
㈠县财政资助；
㈡接受各友好单位或个人捐赠；
㈢会员的会费；
㈣在核准的业务范围内开展活动或服务的收入；
㈤利息；
㈥其他合法收入。
第三十二条本会按照国家有关规定收取会员会费。
第三十三条本会团体经费必须用于本章程规定的业务范围和事业的发展，不得在会员中分配。
第三十四条本会建立严格的财务管理制度；保证会计资料合法、真实、准确、完整。
第三十五条本会配备具有专业资格的会计人员。会计不兼任出纳。会计人员必须进行会计核算，实行会计监督。会计人员调动工作或离职时，必须与接管人员办清交接手续。
第三十六条本会的资产管理执行国家规定的财务管理制度，接受会员大会和财政部门的监督。资产来源属于国家拨款或者社会团体捐赠、资助的，必须接受审计机关的监督，并将有关情况以适当方式向社会公布。
第三十七条本会换届或更换法人代表之前必须接受农林局、民政局组织的财务审计。
第三十八条本会的资产，任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。
第三十九条本会专职工作人员的工资和保险、福利待遇，参照国家对事业单位的规定执行。
第六章章程的修改程序
第四十条本会章程的修改，须经理事会表决通过后报会员大会审议。
第四十一条本会修改的章程，须在会员大会通过后15日内，经农林局审查同意，并报民政局登记核准后生效。
第七章终止程序及终止后的财产处理
第四十二条本会完成宗旨后或自行解散或由于分立、合并等原因需要注销的，由理事会或常务理事会提出终止动议。
第四十三条本会终止动议须经会员大会表决通过，并报农林局审查同意。
第四十四条本会终止前，须在农林局、民政局指导下成立清算组织，清理债权债务，处理善后事宜。清算期间，不开展清算以外的活动。
第四十五条本会经民政局办理清算登记手续后即为终止。
第四十六条本会终止后的剩余财产，在农林局、民政局的监督下，按照国家有关规定，用于发展与本会宗旨相关的事业。
第八章附则
第四十七条本章程经2002年12月31日会员大会表决通过。
花卉调查报告篇(6)
花木公司开展深入学习实践科学发展观活动以来,公司两级党组织按照市委、集团党委的统一要求和部署，在集团学习实践活动领导小组办公室和第三指导检查组的具体指导下，较好地完成了一,二阶段的各项工作任务。今天召开这个大会,主要是总结分析检查阶段的工作,对整改落实阶段进行动员部署。下面,我就分析检查阶段的工作情况及整改落实阶段的工作要求讲几点意见:
一、公司学习实践活动第二阶段工作的总结
公司学习实践活动3月25日启动，5月11日转入分析检查阶段。分析检查阶段作为整个活动的第二阶段，是认识成果向实践成果转化的关键阶段，具有承前启后的作用。在分析检查阶段中，我们坚持“找准问题、分析原因、明确方向”的原则，周密部署，扎实推进，突出重点，严格要求，认真组织开展分析检查阶段的各项活动，取得了阶段性的成效。主要做法和特点有以下几个方面：
（一）结合企业实际，围绕发展主题，高质量开好领导班
子专题民主生活会。
为开好公司和各单位领导班子专题民主生活会，公司党委确定了“贯彻科学发展观，强化管理、提高效益，促进企业全面发展”的主题，下发了《关于召开领导班子专题民主生活会及领导班子成员撰写发言材料的要求》，对各级领导班子专题民主生活会作了统一安排。公司各级党组织高度重视、并按照3+1的方法和“三个三”的要求进行了充分准备。
1、按照“3+1”的方法认真做好民主生活会的准备工作。
一是明确一个主题。公司和各单位结合改革发展的实际，确定有针对性的主题。二是开展一次征求意见建议的活动。广泛征求了基层组织和党员群众的意见，找准突出问题。各单位均根据具体情况确定了征求党员群众意见的范围，通过召开座谈会、个别访谈、问卷调查、设立意见箱、发放征求意见表等多种形式，广泛征求意见，力求把存在的问题找准找实。各单位对征求到的意见和建议据实汇总、梳理，形成书面材料，并在民主生活会上作了情况通报。公司领导班子在召开专题民主生活会前，领导班子成员召集分管单位和部门负责人召开专门会议，分析分管工作存在的问题及改进方向，做到了自己的问题自己谈。对个人的批评意见和建议，在会前进行充分沟通，做到思想见面；对影响本单位科学发展的突出问题，进行相互讨论，达成共识；对个人党性党风党纪存在的问题，相互提醒，共同提高。三是班子成员开展一次深入的谈心交心活动，加强了思想交流。在做好这三件事的同时，班子成员认真撰写一份发言材料。
2、认真落实“三个三”的要求。
一是查找三个层次的问题，通过查找本人、班子、单位三个层次的问题，紧紧围绕“贯彻科学发展观，强化管理、提高效益，促进企业全面发展”的主题，认真撰写个人发言提纲、开展批评和自我批评。二是查找三方面的突出问题，即查找影响公司和本单位科学发展的突出问题；查找领导班子存在的突出问题，特别是领导班子成员党性党风党纪方面存在的突出问题；查找群众反映强烈的突出问题。三是征求三个方面的意见。公司领导班子在征求意见时，广泛向各基层领导班子及成员、基层党员及群众、总部各部门及负责人征求了意见和建议。公司领导班子共征集意见和建议35条，梳理归纳成5个方面27条。公司领导班子成员共征集意见和建议5条。公司所属8个基层领导班子的民主生活会都是按“三个三”的方法进行操作，确保了生活会开成一个准备充分、质量较高的生活会。公司领导分别参加了联系点单位的民主生活会，及时了解和掌握各单位民主生活会的情况，对其总结经验，查找突出问题，提出了指导性的意见。
基层各党支部也都按照学习实践活动的要求，组织召开了党员专题组织生活会，实现了党员干部受教育的目标要求。
（二）深刻分析检查，找准突出问题，认真撰写高质量的分析检查报告
公司学习实践活动领导小组下发了《关于认真撰写领导班子分析检查报告的通知》，明确规定了分析检查报告的主要内容、方法步骤，指导各单位写好检查报告。
1、加强领导，为撰写好高质量的分析检查报告提供了组织保证。公司各级党组织高度重视领导班子分析检查报告的撰写工作，党政主要领导相互配合、认真把关，提出了重要的指导性意见，各单位党组织召开专题会议，多次对分析检查报告的提纲和初稿进行了认真研讨。
2、运用五个成果，做到三个下功夫。各单位党组织按照公司学习实践活动领导小组的要求，充分运用五个成果撰写分析检查报告：一是运用好学习阶段的思想成果；二是运用好调研成果；三是运用好解放思想讨论的成果；四是运用好民主生活会的成果；五是运用好广泛征求群众意见的成果。
（三）、认真组织群众评议。
公司领导班子分析检查报告成文后，公司学习实践活动领导小组办公室以党支部为单位下发了《公司领导班子分析检查报告评议表》，认真组织部分党员群众88人参加了评议，以无记名投票的方式对分析检查报告发表评议意见。从评议的结果看，认为公司领导班子分析检查报告满意和较满意的占94%，不满意的占6%，从此可以看出党员群众认为公司领导班子分析检查报告对科学发展观认识深刻，查找问题准确，原因分析透彻，发展思路清晰，工作措施可行，符合公司工作实际，总体上给予了充分肯定。同时，各单位和部分党员群众对公司分析检查报告也提出了一些修改意见和建议，共收到评议意见建议21条。对这些意见和建议，公司也进行了认真研究，充分吸收，进一步完善了分析检查报告，并作为下一步整改落实的重要内容。
（四）突出实践特色，进一步推进各项工作。
在分析检查阶段，公司各级党组织坚持“两手抓、两不误、两促进注重实效”的原则，结合企业实际，把搞好分析检查阶段工作与做好当前各项工作有机结合起来，统筹安排，协调推进，取得了较好实效。
公司领导班子对科学发展观的认识上普遍有了新的深化提高,在思想观念上有了新的转变,对如何以科学发展观指导公司发展上形成了一些新的共识:
1、践行科学发展观，必须坚持发展是第一要义，要解放思想，抢抓机遇，加快公司的科学发展。
2、践行科学发展观，必须坚持以人为本，要重视单位职工的全面发展，使单位的发展与职工个人价值的实现密切结合、有机统一。
3、践行科学发展观，必须按照全面协调可持续的要求，创新体制机制，建立健全各项管理制度，推进科技创新，整合资源，推动公司全面协调可持续发展。
4、践行科学发展观，必须统筹兼顾，要加强基层单位、各职能部门之间协作配合，切实发挥出公司的合力。
各基层单位结合实际，突出实践特色，推进各项工作，取得了明显实效。
科研所把完成施工任务作为实践科学发展观的有效载体，他们在时间紧、任务重的情况下，顺利完成了北京植物园月季文化节花卉布置工程；正在实施的项目有2009日本宾松国际立体花坛项目筹备，第七届中国花卉博览会（北京）北京市参展室外展区园林绿化工程，第七届中国(济南)国际园林花卉博览会北京园园林绿化工程，北京站站台花卉布置，朝阳区国庆花卉布置方案，丰台区国庆花卉布置方案，紫竹院、颐和园、植物园、玉渊潭等公园国庆花卉布置方案，公司顺义基地温室建设项目前期筹备、考察、外方设计洽谈等工作。
南郊花圃坚持以发展为第一要义，今年以来，他们在榆垡基地投入60余万元，扩大种树60亩，栽植小叶白蜡、栾树、国槐、玉兰等近13000余株；自瀛海苗圃移栽银杏数千株、大规格油松近300株；在承揽绿化美化工程方面，先后完成了城市学院绿化工程改造、一清集团庭院绿化改造工程，山西太原迎五一立体花坛施工等项目，此外承揽的山西省在北京顺义和在山东青州两处举办的第七届中国花卉博览会山西园景观工程正在紧张的施工中；在保安全、保稳定方面，新建了两个消防栓，成立了房屋出租管理领导小组，为预防各种安全事故提供了物质和制度保障。
西郊苗圃领导班子面临困难和挑战，端正思想、转变观念，紧密围绕今年的各项经济工作，知难而上，不等不靠，在求发展上扩大思路，在今年花卉生产困难的情况下，力争使花卉生产与施工结合。目前已和北海公园、绿化三大队达成国庆花卉提供和栽植的意向。同时采取积极走出去的方针，正在洽谈中国原子能科学研究院和中国医药大厦绿化景观的前期工作。
联合花店顺应新时期市场发展的新要求，转变束缚企业发展的经营思维模式，充分在崇文门花店的这一品牌打造上下功夫，在管理和经营上努力扩大市场份额，挖掘新的经济增长点。今年四月份针对婚庆市场的用花需求进行市场调研和开发，拓展经营项目；筹划利用国际花托这一服务平台，加大宣传力度，制作了光盘、礼品卡片等宣传资料，开拓国际内外转单业务；出台《营销奖励试行办法》，形成激励机制，充分调动职工积极性，最终达到开拓市场、增加市场份额的目地。建立健全现代企业化管理制度，目前，花店正在逐步制定落实班前会、班务会制度；建立花店销售服务岗位工作流程；销售量化管理制度正在紧张有序的研究和制定中。
设计所在今年担任的60年国庆全市花坛设计工作中，全体设计人员在时间紧、任务重的情况下经常加班加点，把设计理念与科学发展观结合贯彻到实际工作当中。
喷泉喷灌公司认真总结了往年国庆工程安排运输车辆的经验和不足，今年，做好充分的准备工作，及早确定人员和车辆，同时与运输公司一起制定出切实可行的施工方案和《车辆管理办法》、《通行证使用管理办法》、《安全协议》等措施，为兄弟单位提供良好的服务；制定了工程材料管理制度，实行精打细算，降低成本，减少浪费，提高利润。
其他基层单位按照科学发展观的要求,结合本单位特点加强了科学发展，科学管理，积极走出去，承揽绿化工程、绿化养护工程，努力提高经济效益，促进了公司全面发展。
在看到成绩的同时，我们也要清醒地认识到，学习实践活动还存在一些值得注意的问题。比如，有的单位领导班子专题民主生活会准备不够充分，批评和自我批评不够；有的单位分析检查报告讲工作多，讲成绩多,谈问题少,谈对策少,发展思路不够清晰，改进措施不够明确。对于这些问题，我们要在以后的学习实践活动中认真加以改进。
二、抓好整改落实，全面完成学习实践活动第三阶段的工作，确保出成果、见实效
按照市委、集团党委的统一部署和要求，按照《公司关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》的具体步骤，公司完成了第二阶段科学发展观的学习实践活动，从现在开始至8月底，进入第三阶段——整改落实阶段。整改落实阶段是学习实践活动最为关键的一个阶段，既是集中时间、集中力量整改提高的阶段，也是抓落实、抓深化、看效果、看收获的阶段，是整个学习实践活动的着眼点和落脚点，是对学习实践活动实际成效的重要检验。这个阶段要重点抓好四个环节工作：
（一）认真制定整改落实方案。公司两级领导班子要以分析检查报告为依据，对查摆出来的突出问题和需要完善的制度，制定出整改落实方案。整改落实方案要区别解决问题的轻重缓急和难易程度确定整改落实的目标、方式和时限要求，明确整改落实的具体措施，明确分管领导、分管部门的责任。公司领导班子整改落实方案形成后，要送指导检查组审阅，二级单位领导班子整改落实方案报送公司党委，并以适当形式向党员和职工群众公布，做出公开承诺，接受党员、群众监督。
（二）、集中解决突出问题。按照整改落实方案的要求，结合市委开展的领导干部作风建设年活动，集中力量解决在学习实践活动中能够解决的问题，贯彻中央和市委方针政策和决策部署，保增长、保民生、保稳定方面的突出问题，领导班子和领导干部党性党风党纪方面的突出问题。特别是要限时解决通过努力能够解决的问题，重点研究解决本单位改革发展中存在的突出问题，下大力量解决涉及职工群众切身利益的问题，多为职工群众办看得见、摸得着、促进科学发展的实事。解决问题要坚持实事求是，尽力而为，量力而行，切忌搞形式主义。对涉及多个部门和单位的问题，积极探索上下互动、左右联动解决问题的有效方式。要把解决突出问题作为检验学习实践活动效果的重要标志。
（三）、完善体制机制。按照坚持科学发展和进一步建立健全现代企业制度的要求，对现有的制度规定进行系统清理，修订影响和制约科学发展的制度规定，积极稳妥地推进体制机制创新和制度建设，逐步形成保障和促进科学发展的制度体系。
（四）总结测评：学习实践活动基本完成时，公司和各单位党组织要及时向上级党委报送总结报告，并以适当形式向党员、群众通报。在此基础上，要在一定范围内对学习实践活动进行满意度测评。主要测评对解决本单位影响和制约科学发展突出问题的满意度，对开展学习实践活动实际效果的满意度。合理确定参加测评人员的规模、范围，既要有广泛性、代表性、公正性，又要规模适中，力求测评工作简便易行，测评结果真实可靠。测评结果要以适当形式向群众公布。
三、严格要求，确保高质量完成整改落实阶段工作任务
整改落实阶段工作要求高，任务重，干部关心，群众关注。我们要进一步精心组织，加大力度，确保整改落实阶段各项工作取得实效。
（一）要切实加强组织领导。第三阶段的整改落实工作能否搞好，关键在领导。各单位要强化责任意识，加强组织领导，继续保持前两个阶段的工作状态，用饱满的工作热情，投入足够的精力抓整改，高标准、严要求，把本单位的整改落实工作抓紧、抓实、抓好。对每项整改任务，都要落实责任人，明确完成时间，并认真进行调查研究，及时发现和解决问题。公司领导班子成员要对各自分管单位（部门）的整改落实工作及时给予指导，帮助他们进一步理清思路，解决实际问题。公司学习实践活动领导小组办公室要加强工作指导和督促检查，掌握整改落实阶段工作的进展情况。
（二）要切实掌握活动进度。按照公司学习实践活动实施方案，各单位一定要抓紧工作，掌握进度，把每个环节的工作做好，切实做到进度与质量相统一。既不能因抢时间赶进度而忽视质量效果，也要避免在时间进度上明显滞后。
（三）要切实讲求工作实效。中央明确指出，开展学习实践活动要讲成本、重实效，防止走过场，杜绝形式主义。各单位在下一步工作中，要大力弘扬求真务实之风，始终把眼睛盯在实践上、盯在实效上，加强调查研究，摸清实际情况，解决突出问题。要牢固树立群众观点，贯彻群众路线，充分发扬民主，吸收群众参与，虚心向群众学习，真诚接受群众监督。要把学习实践活动与促进领导干部讲党性、重品行、作表率紧密结合起来，教育引导党员、干部特别是领导干部牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观，坚持正确的权力观、地位观、利益观，努力做出经得起实践、人民和历史检验的实绩。
（四）要切实营造良好氛围。要充分运用各种媒体，大力宣传科学发展观，宣传学习实践科学发展观的先进典型，宣传各单位开展学习实践科学发展观活动好的做法、主要成效和先进经验。特别要大力宣传通过学习实践活动促进经济平稳较快发展所取得的实效，引导广大党员、干部坚定信心，迎难而上，努力做好各项工作。
花卉调查报告篇(7)
摘要花卉栽培学是高职院校园林、园艺专业的一门重要专业课，提高该课程的教学质量，有利于培养学生的专业素质和综合能力。该文在分析花卉栽培学课程教学过程中存在的主要问题的基础上，从教学内容、教学形式、实践教学和考核方法等方面探讨了该课程教学改革的主要措施。
关键词高职院校；花卉栽培学；教学改革
中图分类号G642.3文献标识码A文章编号 1007-5739（2011）22-0021-02
花卉栽培学是园艺、园林专业的一门重要专业课。通过该课程的教学，不仅要使学生掌握花卉的理论知识、实践技能和各类花卉的应用，也要使学生的认知能力、思维分析能力和求索创新能力等得到培养和锻炼，才能保证向社会输送高质量的园艺、园林专业高级人才。目前，高职院校花卉栽培学的教学过程中仍存在许多问题，需要对该课程的主要教学环节进行改革，以达到良好的教学效果，提高学生的专业认知度和学习热情。
1花卉栽培学教学存在的问题
1.1教学内容不够精深，与生产实践联系不够紧密
花卉行业是个新兴的行业，不断有新的花卉种类、新的生产技术（如容器育苗等）、新的栽培繁殖方式（避雨栽培、全光照喷雾繁殖等）、新的应用方式（如水体美化、室内香化等）等出现[1]，然而花卉栽培学课程当前所使用的教材对这些新生事物体现不够。教学内容与其他课程部分重复，且理论教学内容过于大而全，在有限的教学课时内，讲述内容过多，使学生无所适从。高职院校培养出的园艺类或园林类大学生的理论知识不够系统明了，不够精深。
1.2教学手段和方法有待更新
在花卉栽培学课堂讲授中，有的教师过多依赖多媒体教学模式。多媒体课件作为一种相对现代化的教学工具，与传统的教学手段相比，可在相同的时间内明显增加信息量，还可展示传统教学手段中难以表达的内容，提高课堂讲授的生动性和形象性，在教学中收到良好的效果[2-3]，这本是多媒体教学的一个优势，然而近50%的学生认为在多媒体教学中，感觉比较被动，理解时间较少，多数学生反应不过来[4]。
1.3对实践操作技能重视不够
一是不少高职院校教学经费投入不足，场地有限，设施陈旧落后，实训基地管理方式有待改进。二是生产经验丰富、实践技能水平较高的教师严重缺乏。三是训练时间太少，很少考核测试，练好练坏都通过，导致相当一部分学生动手能力差，即使理论知识掌握较扎实，大田实践也会出现束手无策的状况。花卉专业学生认识的花卉种类不多，花卉生产过程中整地、施肥、播种、移栽、水肥管理、整枝、修剪以及诊断、治病等技术掌握程度不够。
1.4传统实训模式存在弊端
大多花卉栽培学理论课和实践课是同一个教师，实验课内容大多是验证式的。通常是教师介绍实验内容和方法，并演示，学生操作，束缚学生的灵活性和创造性，且实验内容是各个栽培环节的分割，大多缺乏综合性的实验内容，学生无法完成整个生产流程，知识不够系统。
2花卉栽培学教学改革措施
2.1合理安排教材，改革教学内容
教材尽量选用高职高专规划教材，也可根据其学生的实际情况，广泛查阅相关的专业期刊、学术文献和新闻报道，参考相关花卉学书籍，充分利用网络资源学习其他高校的相关精品课程，自行编写适合学生使用的花卉栽培学讲义，准备与多媒体课件相配套的电子教案。
通过教研组讨论和集体备课的方式修订教学大纲，既避免教学内容上的重复，又保证知识点的相互衔接，例如花卉栽培设施在设施园艺课程中是主要内容之一，在花卉栽培学中这部分内容可以剔除。
在教学内容上教研组采用模块教学、任务驱动的形式。花卉栽培学课程教学内容分为4个模块，即花卉识别模块、花卉繁殖模块、花卉栽培模块和花卉应用模块。每个模块设定教学重点、难点及学生应完成的具体任务。同时根据实际需要和花卉产业的现状，及时补充学科的最新科研动态和进展，让学生及时了解学科的前沿知识。例如，在花卉栽培模块，增加现在实用的容器栽培技术的介绍，在花卉的繁殖模块，增加全光照自动弥雾扦插繁殖技术等。
教学中理论知识以够用、适度为原则。各高职院校应结合学校实际及当地气候特点，选择当地花卉生产的主流品种进行精讲，学习其栽培繁殖方法及应用方式，尽可能让学生形成完整的知识体系和实用技能体系，可避免造成学生什么都会点，又什么都不够系统明了的局面。
2.2改革教学形式，优化教学质量
2.2.1采用多媒体教学与传统板书相结合的方式，调节教学节奏，理清授课思路。同时注重提高多媒体课件的质量，适当插入花卉栽培视频，但时间不宜超过20 min。
2.2.2学生自讲与讨论课形式相结合。授课形式采用教师主讲与学生自讲相结合的方式。鼓励学生走上讲台，每人讲3～5 min。这种方法不但可以活跃课堂气氛，加强基础知识的学习记忆，而且还可以锻炼学生的勇气和胆量，培养学生的口才，促进全面发展。同时可根据学习进度，开设1～2次讨论课，增加学生对于课堂教学的参与度。
2.2.3把部分课程设在园艺教学实验地，进行实地讲授。如：花卉识别及修剪、嫁接等课堂的内容安排在园艺教学实验地讲授，教师讲授起来轻松，学生也容易听懂，且不易忘记。
3加强校内外实习基地的建设，改革实验教学内容
学校需要进一步加大实践教学经费的投入，建立配套的教学实践基地和教学设施，以保证各个教学环节的需要。同时加强与相关企业的合作，建立长期、稳定的校外实习基地，增加学生校外实习观摩的机会，以提高花卉栽培学专业学生的实践能力。
在实训内容上适当减少演示性、验证性实验项目，结合校内实训基地的具体项目，相应增加综合性、应用性实验项目，如增加“穴盘育苗技术”、“花卉促成和抑制栽培”、“花坛、花境设计与布置”、“花卉应用调查”等综合性和应用性实习项目，将课堂实训内容延伸到基地项目教学中，允许学生利用课余时间在花卉基地开展栽培实验或直接参与花卉基地的日常生产管理。
4注重考核方法改革
很多高职院校花卉栽培学课程考试多采用平时成绩（出勤、作业、实验操作、课堂表现）占30%或40%，期末闭卷考试占60%或70%的考核方式。为充分激发学生在实践活动中的积极性和主动性，教研组将期末闭卷考试改为过程性考核。根据花卉栽培学课程的教学模块和任务，设计独立的实践考核环节，新的过程性考核制度由4个部分组成：花卉种类识别占20%；集体和个人实践操作技能项目（繁殖和栽培）占50%；花卉应用和创新能力占15%，实验报告和实习总结报告占15%。从这4个方面对学生的实验实习进行综合评分，严格把关，改变以往学生上课听听，最后背背，就能全部过关的状况，大大地激发学生自主学习的积极性，提高学生的实践能力[5]。
5参考文献
[1] 王彩云，包满珠，胡惠蓉，等.花卉学产学研相结合的探索与实践[J].华中农业大学学报：社会科学版，2000（4）：83-85.
[2] 郭先锋，杜明芸，赵兰勇，等.园林专业花卉学课程教学改革的探索[J].中国林业教育，2009，27（1）：70-72.
[3] 王茹华，王彦宏，吴瑕，等.“花卉栽培学”课程教学改革初探[J].黑龙江农业科学，2010（10）：129-130.
