微电影工作思路篇(1)

【关键词】微时代；行业宣传工作；探索与思考

一、对加强“微时代”行业宣传工作的认识

1.顺应“互联网+”的必然要求

随着网络时代的到来和移动互联网的兴起，让人们的阅读习惯和认知理念发生了深刻变革，碎片化、掌上看、形式活、能互动的“微”媒介特点，受到越来越多人的推崇，而传统媒体逐渐被大众冷落，这必然要求公路宣传工作借助“微”媒介平台吸引受众，增强感染力、影响力。

2.行业赶超发展的现实需要

“十二五”以来，温州公路确立争先创优、先行赶超的发展目标，需要运用时间快、效果好的“微”媒介手段开展公路宣传工作，最大限度地凝聚行业精气神，传递舆论正能量，激发全系统积极有为。

3.媒体融合发展的重要体现

通过几年的探索实践感到，“微”媒介优势明显，后发崛起，但传统媒体凭自身特点依然发挥作用，二者有机融合发展，恰能起到扬其所长、互补短板的特效。

二、“微时代”行业宣传工作的有益探索

1、开通“微平台”，实现服务“零距离”

2011年开通“温州公路”官方微博，及时各类干线公路通阻信息、应急抢险信息和服务信息，粉丝量达14万，获得“2015年度温州政务微博最佳管理奖”，2015年8月，开通“温州公路”微信公众平台，2013年10月开通全国首家通过认证的“温州ETC”微信综合平台。

该平台包含ETC业务、商家服务、便民服务三大板块和15个子板块，并向微友推送便民实用信息，特别推出诚征合作商家板块，实现合作企业与群众的双赢。“温州ETC”推出后得到用户一致好评。全市公路系统13家单位均开通服务类微信平台。此外，投资3700万元建设以数据库系统和计算机网络系统等为支撑平台的智慧公路，并被列入2015年度温州市政府投资信息化建设项目计划和温州市建设信息惠民国家试点城市三年行动计划（2015-2017），实现信息共享、实时路网监测、应急指挥处置、信息惠民服务和推进管理创新五大功能。

2.制作“微影视”，创新宣传“新载体”

2014年以来，顺应“微影视”发展大势，创新政务宣传载体，制作浙江省公路系统首部公路题材“微影视”。先后拍摄制作农村公路题材微电影《路缘》、路政教育微动画《超限运输的危害》和廉政微动漫《清廉公路》。或通过一对恋爱青年因路而聚散的悲欢离合故事，以小见大，反映农村公路给“三农”生产生活以及情感带来的巨大变迁；或以动画的形式展示超限运输给公路、安全、环境和健康等方面带来的危害，将路政治超工作的重要性和老百姓的切身利益连接起来；或结合公路治超执法实际，用动画的形式直观展示路政执法的廉政形象。该片在温州廉政微电影（动漫）微故事大赛中获奖。

3.开展“微活动”，拓展教育“新渠道”

主动应对新常态下党风廉政工作面临的新形势、新要求、新任务，创新开展温州公路党风廉政建“十个微”活动，即建设微平台、开设微讲堂、组织微展览、编印微案例、实施微提醒、制作微动漫、感受微格言、开展微体验、征集微建议、做好微服务。其中建设微平台，充分运用微信公众平台、微博、QQ、手机短信等媒介，把廉政教育拓展到互联网和移动终端上，定期向广大干部职工推送廉政最新动态、最新政策；制作廉政微动漫，立足公路实际，制作公路廉政微动漫，以生动、形象、直观的新形式，弘扬“大道公廉、路美人和”的温州“清廉公路”理念，传播清风正气，传导正能量。此外，还开设“清廉公路”微信平台。

三、创新“微时代”行业宣传工作的思考

1.面对挑战，自觉增强“五种意识”

依托网络的“微时代”具有前所未有的广泛性、几何级数的扩散性、不受时空约束的便捷性和日新月异的质变性的特点。这种特点决定了它对人们思想意识的巨大影响力。因此，行业宣传工作必须增强与时俱进的学习意识、敢于担当的责任意识、宣传教育的引领意识、沟通社会的服务意识、传播正能量的自觉意识，努力掌握宣传工作的主导权，在“微时代”敢于作为，主动作为，化责任为行动，化挑战为机遇。

2.把握特点，建立宣传信息平台

“微时代”，新媒体已经成为一种不可阻挡的潮流，要做好行业宣传工作，必须掌握其传播特点和传播规律，宣传内容、宣传时机、宣传方式等方面都要符合微时代信息传播的特点。要主动探索，积极开拓“微时代”行业宣传工作新领域，打造信息沟通互动的新平台。运用官方网站、官方微博、官方微信、论坛、公共社区、手机报等交流新窗口，综合利用图画、文字、声音、视频等多种手段，充分发挥新媒体对于主流思想的影响。

3.整合资源，发挥新旧媒体作用

以往行业宣传主要是通过在电视、报纸、广播等三大传统媒体进行宣传报道，引导舆论，影响受众群体。但这种目的性强的新闻宣传模式往往会使受众在接受它时产生抵触感。“微时代”的宣传模式则更多地采用循序渐进的宣传模式，将正能量引领融合在个人化的信息中。因此，行业宣传应当充分挖掘和利用传统媒体的优势，结合新媒体的特点，实现新旧融合、资源整合，最有效地发挥舆论宣传作用。

4、提高素质，建设行业宣传团队

微电影工作思路篇(2)

如何创新学校会议的内容与形式，让传统的乏善可陈的“一言堂”式会议散发出生动活泼的人文气息，是我们南京致远外国语小学一直思考并致力研究、解决的课题。于是，校园微电影，这种带有浓郁致远文化气息的叙事方式诞生了……

一、影像魅力缘起春天

在这个读图时代，影像的魅力远不止于娱乐和记录带给我们的视觉冲击力，影像更让我们正视教育现象，反思教育过程，放大教育细节，促使我们思考学校管理模式的变革。在现代学校管理过程中，影像记录着我们多姿多彩的生活和教育教学的状态，表达着我们内心丰富的世界。而校园微电影作为影像的一种叙事方式，它正改变着现代教育者的感知方式、思维方式、审美情趣，成为一种新的语言沟通方式。它通过运用影像叙述教育故事，表达教育思想，传递教育正能量。

2012年2月6日上午10时，南京致远外国语小学全体教师齐聚在多媒体教室凝听由校长主持的新学期“第一课”。待老师们坐定，会议室内灯光渐渐暗了下来，宽大的屏幕上开始播放一部视频作品，大家屏息凝视。微电影《从春天出发》画面极具冲击力，文字则更具震撼力，它向观者讲述了一只40岁的鹰的蜕变：传说鹰是世界上寿命最长的鸟类，当它到了40岁，就要重新面对一次生死选择。它必须历经痛苦――拔去老化僵硬的羽毛，磨去早已不再尖锐的鹰爪和鹰喙，栖身悬崖绝壁等待涅。生动的画面，浅显的文字，渗透着教育启示，让会场内的每一个人内心都充斥着感动与激情。对学校新学期工作的思考、核心价值的定位、文化战略的构建、对教育教学的要求等都一一融入了这部精美的微电影中，它激发了全体教师真情育人的信念与追求。

微电影《从春天出发》，犹如“风乍起，吹皱一池春水”，在学校立即形成一股潮流。无论是个人汇报，还是年级组总结，无论是教研活动，还是班队会议，都能看到主题微电影这种新的表达方式。

二、影像叙事渐成风尚

教育教学工作只有通过教师才能得到具体实施，广大教师的感受理应得到学校管理层的高度尊重。微电影的叙事方式就是校园文化建设的一种创新，凸显时代特征，突出主体地位。一个简单的故事提纲，一部普通的单反相机，一群志同道合的追梦人，组合到一起，就是一段励志故事，一部校园微电影。这种校园叙事方式让人人参与其中，人人有责任，人人有角色；这种校园叙事方式新颖又极具创意，简单而又源于草根，特别适合新时代师生追求精神自由和互动交流的感性诉求，切实唤起了广大教师的工作激情，也充分展示了她们的聪明才智，成就了教育者的幸福人生。

每一次创作，都是一次思想重构。美术老师项杰的个人总结是微动画――《我的苦乐生活》。有趣的画面，轻松的音乐，幽默的文字，成为校园微电影的经典之作。在制作过程中，老师们时而歌唱，时而舞蹈，时而叙述，时而游戏，在愉快、轻松的氛围中重温自己的故事，进入电影中的自我角色。项杰老师这样感叹：“每一次创作，每一次拍摄，每一次思考，都是一次心灵的洗礼，一次体力的负重，一次思想的重构。”

每一部视频，都是一次心灵旅程。这样的微电影有很多。六年级语文备课组的微电影《风景这边独好》道尽她们教育教学的精彩人生！四年级数学备课组的《小曹说事儿》，演绎了致远数学教研的生动故事，亦庄亦谐，又充满哲思！六年级英语备课组的《小周读报之今日有约》以读报的形式，呈现了一群魅力四射的英语老师的专业成长之路。

每一次创作，都是一种艺术享受。在整个微电影创作过程中，所有参与成员一起进入“创作情境”，服装、道具、场景、灯光、动画、配音、音乐、后期制作，一样也不可或缺。每个参与者都精益求精，或是在意犹未尽地修改剧本，或是在积极寻找创作素材，或是在忙碌纷繁的工作之余成为剧中人……所有人沉浸在绘声绘色的表演中，享受着表演带来的乐趣。

三、影像力量成就致远

著名国际顾问迈克尔・多伊尔在《开会的革命》一书中提出了“互动开会法”，在他眼里，成功的会议都拥有一些共性：具有共同的“内容注意点”和“过程注意点”；与会者角色分配明确、责任清楚……这种“互动开会法”不仅有益于提高会议的有效性，同时，也为与会者提供了一次分享各自人生经验与感悟的平台。这，是一种创新。创新，改变我们的生活；思考，强大内心的动力；影像，拓宽前行的道路。校园微电影正以全新的教育理念和教育策略，影响并冲击着致远人传统的思维方式，并使他们自觉地将这种寓教于乐的方式带入平时的教育教学工作中，不断提升教育的品质。

2012年9月，我们参与申报了“南京市青奥现代化示范学校”，我们在校长陈述环节进行了大胆尝试，改成用校园微电影来呈现，视频分别从“宁静致远，我们的精神内核”，“生态致远，我们的文化愿景”，“笃学致远，我们的成长方式”，“善创致远，我们的教育路径”，“智慧致远，我们的专业诉求”，“润泽致远，我们的德育理想”，“活力致远，我们的阳光锻炼系统”，“数字致远，我们的数字化教育环境”，“文化致远，我们的教育使命”，“开放致远，我们的国际情怀”等十个段落，阐明了学校是一所融国际教育优秀品质与传统优秀文化为一体、具有深刻内涵优势的现代化的新型学校。微电影给评委们留下了深刻的印象。最终我校以高质量高分申报成功，光荣成为“南京市青奥现代化示范学校”。

微电影工作思路篇(3)

关键词：信息技术；知识经济；计算机通信；计算机网络

人类的生存与发展，离不开财富的发现、创造和聚集，而信息则作为一种非常重要财富，决定了社会的发展和人类文明的进步信息源在我们的日常生活中随处可见，无时不在，其形式多种多样，通过对这些信息的了解，我们才能够熟悉周边的环境，认识世界。然而，并非所有信息都能在日常生活中发现，要对信息加以利用，必须通过一定的设备或媒介，以之作为载体。同时，信息技术的发展也推动了电子信息科学技术产业的兴起，并在很多高科技领域获得广泛的应用，如航天、能源、环境等，其发展趋势则是向着信息技术产业方向发展，信息技术的产业化又反过来深刻地影响着各个专业领域，促进其进一步完善和提高。

一、信息技术的发展历程

1.从通信技术到计算机通信技术的发展

通信技术起源于19世纪上半叶，以美国的莫尔斯发明的电报为标志。20世纪下半叶初期，世界上的第一部程控交换机由美国人研制出来，具有划时代的意义，通信技术向着数字化的方向发展。随着卫星通信技术领域的开拓，通信技术的应用范围进一步扩展。而计算机技术则起源于1946年，以世界上的第一台计算机设备的诞生为标志，该计算机由美国宾夕法尼亚大学研制，命名为“埃尼阿克”，虽然这台计算机的体积非常庞大、外形也十分笨重，并且需要消耗卜大的功率，然而其诞生却标志着计算机技术这一项对人类社会发展有重大影响和贡献的发明的问世。自此，科学技术领域进入了一个崭新的发展阶段。同时，计算机在运算速度、存储容量等方面都有所提高，数据处理能力也逐渐增强，计算机所具备的功能也从单一化向着多元化发展。集成电路的发展及软件技术的更新，使得计算机获得更加广泛的应用，逐渐应用于社会各个领域。

2.从晶体管到以集成电路为基础的微电子技术的发展

1948年，世界上第一个晶体管问世，标志着微电子技术的诞生。十年后，第一块集成电路研制成功，成为一个重要的里程碑，被称为是微电子技术的革命，其影响范围十分广泛，在全球造成了轰动性的影响。电子信息系统日益复杂，然而微电子技术的应用，却使得复杂的系统能够在很小的硅片上进行集成，计算机系统的能耗也随之降低，微型化成为电子设备的发展趋势集成电路在微电子技术的带动下，迅速发展起来，集成电路的规模越来越大，而每一个集成电路芯片上所能集成的电子器件数量也日益增多。与此同时，集成电路所需的成本却有所下降或保持不变，这些都促进了微电子技术的快速发展和广泛应用。

3.网络技术

1969年，美国首次建立了采用分组交换技术构建的计算机网络，即所谓的ARPANET网络，成为计算机因特网的前身随后，国家科学基金网NSFNET又于1986年在美国建成。直到1994年因特网应用于商业领域，互联网技术发生了质的飞跃，在推动信息技术产业飞速发展的同时，对于人类社会的文明和进步也造成了巨大影响。给人们的工作、学习、生活带来了极大的便利，并潜移默化地影响着人们的生活模式。网络技术本身也经历了一系列的革新，逐渐完善和发展起来，不仅带动了互联网服务行业的兴起，还为企业和个人参与全球范围的竞争提供了宝贵的机会。

二、信息技术的应用分析

1.信息技术应用于人类社会的各个领域

当前，信息技术的应用范围十分的广泛，逐渐渗透到人类社会的各个领域，同时影响着社会的整体面貌人们的生活方式和节奏，也随着信息网络的渗透，逐渐发生着变化。工作方式也发生了很大的变革，从传统的每天去公司上班，发展到现在的在家就可以通过网络来办公。此外，与人们的健康息息相关的医疗服务也可以通过远程实现，而网上交友和网上购物更是丰富了人们的日常生活。

2.信息技术促进经济增长方式的转变

原材料和能源、资源的大量投入，是工业社会经济获得增长的基础。尤其是对于传统的工业生产而言，这种加工模式对于资源的使用量非常巨大，且利用率不高，对于能源的消耗也很大，污染比较严重由此而导致的工业污染、资源的短缺、环境的恶化，严重影响着人们所赖以生存的生态环境。最近几年，信息科学技术为经济增长提供了新的增长模式，为经济的可持续发展提供了新的动力。传统生产方式下高成本、高能耗、高污染的局面获得了有效的改善。

3.信息技术转变了教育方式及教育理念

在知识经济时代，教育对经济发展和社会进步的作用日益突出社会发展加速了知识的更新，同时，学校教育只能是人生的一个短暂的学习阶段，因此我们要树立终生教育的理念。现代信息技术在教育领域的推广和应用，极大地促进了教育事业的发展。

4.信息技术改变了工业生产的基本工具

随着信息技术的发展，在工业设计和工业制造中，逐步出现了计算机辅助设计、计算机辅助制造、计算机集成制造系统等先进的设计制造技术，这些技术影响着工业生产，加速工业生产的信息化进程。信息技术大大缩短了计算机设计、制造的时间，促进了企业产品的更新速度，提高了工业生产的效率，提高了经济效益。

5.信息技术影响社会时代以及思维方式

信息技术使社会时代从物质能量生产力转换为信息知识生产力，促进了工业经济向知识经济的转型，演变出数字时代和虚拟时代对于思维方式，在早期的工业社会，以现实世界为主，个人以及人脑乃是人类思维的主体，而思维的客体则受到思维主体及社会关系的影响；在信息社会，则以虚拟世界为主，群体以及人机系统乃是思维的主体，并且不再受到思维主体与社会关系的影响。

三、结束语

信息技术引发的社会信息化进程正在深刻地改变人类社会，无沦从社会形态、经济增长，还是教育观念等方面，都对社会发展起到了巨大的促进作用。同时，信息技术为各种思想文化的传播提供了便捷渠道，成为社会各阶层进行交流沟通的重要桥梁，为社会的整体发展和进步提供了可靠保障，对文化的发展产生深远的影响。

参考文献：

[1]方力.现代科技革命中信息技术发展的哲学思考，枣庄学院学报，2006（6）

[2]王晓丹.和谐社会视域下信息技术的人文走向，教育理沦与实践，2014（2）

微电影工作思路篇(4)

【关键词】微课通信电子线路教学改革应用

引言

受多方面外在因素的干扰，通信工程专业通信电子线路教学还存在一些问题，这就应加强通信电子线路教学现状分析力度，并在微课的支持下改善通信电子线路教学缺陷，全面落实通信电子线路教学改革的目标，彰显微课教学实用价值。而且在微课的支持下，还能提升学生学习兴趣，进一步促使通信工程专业通信电子线路教学改革顺利开展。

1.通信电子线路教学现状

就目前来看，通信工程专业通信电子线路教学缺陷主要表现在以下几个方面：第一，目前专业课教学的学时一直在压缩，而课程的知识点依旧很多，集中授课效率表面看上去有所提高，实则不然。在课堂讲授大纲知识点学时紧张，想要利用一些实物演示激发学生的兴趣更是没有时间。课堂上学生的专注力持续时间不会太长，课堂上高强度的授课在一定程度上提高了课堂效率，但实质上信息扩容效果却不尽如人意。在学时有限而学生吸收曲线不断下降的矛盾中，真正的课堂效率也在下降。第二，由于通信电子线路科目中涉及的知识点较为抽象，造成学生学习各项知识点的兴趣低下。如果不能有效改善这一现状，必然导致通信电子线路教学出现问题，严重影响通信电子线路科目在通信工程专业中所占比重，对于通信工程专业学生综合素质培养也有极大的影响。

2.微课在通信电子线路教学改革中的应用

为促使通信电子线路教学改革顺利开展，就应在其中引入一系列现代化教学模式，针对性解决通信电子线路教学中不合理的地方，确保通信电子线路教学改革能够满足通信工程专业综合教学要求。从通信电子线路教学改革的角度出发，微课在其中的应用主要表现在以下几个方面：

2.1延长通信电子线路教学学时

为保证学生更好的学习通信电子线路知识，不仅需要考虑通信电子线路教学形式，还应在微课的支持下延长通信电子线路教学学时，不断提升通信电子线路科目集中教学效率，据此改善通信电子线路教学时间不足的问题。而且在通信电子线路教学改革中引入微课教学模式，还可以将一系列教学内容转化成微视频，在课堂某一时间段展开集中教学，避免学生在学习相关知识时出现注意力不集中的问题，这对于提升通信电子线路教学效率和教学改革作用效果也起到非常重要的作用。不仅如此，在通信电子线路教学中还可以将微课教学与实物教学结合到一起，有效处理通信电子线路固有教学缺陷，只有这样才能提高通信电子线路教学效率，落实通信电子线路教学改革的目标。

2.2提高学生学习兴趣

对于通信电子线路教学来说，保证学生学习兴趣显得尤为重要。只有这样才能促使学生按照教师指导学习各项知识点，据此改善通信电子线路教学中不合理的地方。对于通信电子线路科目中较为抽象的知识点来说，教师就可以从学生现有思维模式的角度出发将抽象的知识点转化成微视频，并在微视频条件下开展通信电子线路教学，优化调整通信电子线路教学缺陷，使得通信电子线路教学改革能够满足我国教育行业发展要求。与此同时，还应将微课教学与理论教学结合到一起，强化理论教学在通信电子线路实际教学中的作用效果，使得学生按照规定的步骤学习各项知识点。凸显通信电子线路教学改革优势，逐步提升学习学习各类知识点的兴趣。对于学生在学习相关知识点时出现的兴趣低下问题来说，还可以从微课的角度出发制定合理改善措施，继而实现通信电子线路教学效率提升的目标。

微电影工作思路篇(5)

关键词：新媒体；微电影；创作

新媒体不会消灭传统媒体，他们只是将传统媒介推到他们具有相对优势的领域。［1］微电影在数字影像技术与互联网技术发展变革的基础上应运而生。它具有不同于以往传播介质的独特个性，即微小制作、微小剧情、微小记录、微小投入。这种别具特色的影片不仅受到人们的喜爱，更是对传统影像的挑战，以短小、灵活、草根的方式风靡互联网，成为一种新的艺术传播形式。因此，思考新媒体背景下微电影的创作，对影视创作者有着非常重要的意义。

1新媒体视域下微电影创作人员的改变

1.1电影创作人员的草根化与综合化

美国第一位获得“John…Cassavetes”终身成就奖的独立制片人詹•詹斯特（Jon…Jost）把DV的优势总结为“此前我通常包揽所有工作，筹钱，充当制片人、导演、编剧、剪辑师、录音师，有时我还亲自作曲，为演员找合适的服装，现在有了DV我更可以一个人做了。DV能轻巧、廉价、自由地干事”。［2］随着DV的普及，微电影的制作与拍摄不再局限于专业的电影创作人员，越来越多的普通民众组成的草根群体都加入到微电影的创作当中来。他们将自己拍摄的微电影上传至网络，借助新媒体平台为大众进行传播，不仅大大降低了制作成本，也满足了自身的艺术追求。使得微电影的创作人员出现了草根化、综合化这一趋势。

1.2创作思路的改变

微电影主要通过互联网向受众传播，这使其和观众的互动性大大加强。传统电影是向观众单向传播，而微电影可以运用弹幕、话题等多种形式做到双向传播，这使得观众不再扮演一个旁观者的角色，这种互动的方式极大地调动了观众的积极性，改变了传统电影的制作流程和观念。然而今天，随着DV的普及以及剪辑难度的降低，越来越多的人加入微电影的创作当中，使微电影更加具有一种平民化的表达。微电影的制作成本低廉，创作者草根化，所以他们在创作的时候更倾向于关注平凡的生活、身边的小事，把镜头对准平民轶事，使影像完成再现生活的功能。此外，每部微电影除了有完整的故事情节以外，还有鲜明的主题，触碰到人们的心灵，如对正义的呼唤、对青春的赞美、对人性的思考、对生活的触摸等。

2新媒体视域下微电影创作的多样性

2.1创作题材的多样性

（1）亲情题材。亲情是亲人之间的一种特殊的感情，不仅融汇了父母无私的爱，也蕴含了兄弟姐妹间血浓于水的温暖，这是一种与生俱来的情感，所以在微电影中亲情是非要重要的情感表达元素，这种情感几乎可以给每一个人带来共鸣，触碰到观众内心深处的感情。比如微电影《依靠》，让观众感受到了隐藏在每个画面深处的母爱，《依靠》的情节普通，但其中表达的平凡的母爱却让人沉思。（2）爱情题材。不管是电影还是影视剧都可以看到“爱情”元素，纵观微电影的发展，那些被人们记住的优秀作品所传递出来的美好的爱情也让人为之动容。比如微电影《狠爱你》，讲述的是事业有成的丈夫厌倦了一起生活多年的妻子，但是在一次车祸中，丈夫又穿越回两人最初认识的时候，通过这一段穿越之旅，丈夫找回了爱情最初的样子，最后发现陪伴才是最长情的告白。可以说，爱情对于微电影的创作至关重要。所以，要想拍摄出一部优秀的表达爱情的微电影，影片创作者也需要进一步加深对爱情的感受和理解。（3）热门题材。相比文字、图片和电视新闻报道，一段以当下社会热点问题为主题的电影更让人印象深刻。而传统电影的创作需要一个比较长的制作周期，所以对当下社会热点的反应就没有那么迅速，而微电影制作周期较短且创作门槛较低，可以在大众对某一热点保持关注的时候推出，抓住观众对事情的新鲜感，以此来引发人们对热点事件的思考。其次，微电影不具备严格的审查制度，因此创作者可以自由地进行创作，无须担心难以通过审查。比如反映微博这一热门话题的微电影《微博有鬼》三部曲通过三个风格迥异的故事多角度揭示了全新社交媒体下的网络生态和复杂人性，以此唤醒网民对微博应用的理性思考。

2.2表现手法的多样化

（1）音乐运用动人。传统电影中的音乐需要量身定制，而在微电影中音乐的使用也有讲究。由于微电影的创作者多是草根阶层，同时微电影的制作成本有限，再加上制作的周期短，微电影不能像传统电影那般量身定做电影配乐，而是采用大众喜爱的流行歌曲作为配乐。比如微电影《老男孩》，影片以“80后的青春和梦想”为主题，动人的音乐加上感人的画面，不仅打动观众，更将时代的“怀旧”气息推向了极致。（2）色彩处理巧妙。微电影的特点就是短小精悍，所以无法通过一种循序渐进的叙事方法来铺垫影片情绪，因此通过对色彩与色调的巧妙处理不光可以弥补微电影在叙事上的不足，同时将影片的情感通过色彩传达给观众，以此达到一箭双雕的效果。比如经典微电影《调音师》，在男主人公人生失意之时，为了表现男主人公命运的大起大落，运用了极大的冷暖色彩反差；在电影的后半段，调音师进入谋杀现场，暗调光线的使用，把紧张压抑的气氛营造得淋漓尽致，同时画面的灰暗色调也预示着自作聪明的男主人公玩火自焚的悲惨命运。（3）剪辑风格明快。传统电影具有不同的剪辑方式，而微电影基于新媒体这一传播平台，最大的一个特征就是短小，这是由网络时代“碎片化”这一特征决定的。微电影很少有长镜头、淡入淡出、慢动作等效果。所以想要抓住观众，并且在短时间内将一个故事讲清楚，就需要一个非常紧凑的叙事节奏，其剪辑方式就需要简洁明快。比如微电影短片《太阳女神的苏醒》中连续剪辑的镜头。电影画面是女主角被耀眼的阳光照到之后在梦中醒来的样子，此刻镜头连续剪辑她醒过来之后的每一个特写动作，让这段戏具有独特的节奏，也使得这个时刻显得无比重要，推动剧情往前发展。

3结语

虽然目前微电影的发展还存在很多问题，如版权保护不力，新媒体环境下微电影盈利模式尚不明确，某些微电影内容偏离主流文化方向，过度商业化、低俗化等现象屡见不鲜。因此，我们需要寻求提升电影文化内涵的方法，从我国传统文化里汲取创意，提升微电影制作水平，建立一条适合新媒体环境下微电影创作方法与人才培养道路。依照微电影的发展速度以及人们对其的关注，相信微电影的未来发展道路会越来越宽阔。

参考文献：

［1］…杰克富勒（美）.信息时代的新闻价值观［M］.展江，译.新华出版社，1999：224.

［2］…詹•詹斯特（美）.…DV对我的影响：詹•詹斯特访问［J］.…DV杂志，1999（9）.

微电影工作思路篇(6)

教育理念的改革与发展，不仅推动着教育方法的革新，还推动着教学内容的不断创新。在这样的发展背景下，微电影被广泛应用于小学教育教学工作中，并对中小学教育教学工作起到了一定的促进作用。本文将对微电影在中小学教育教学工作中的助推作用进行分析，提出促进微电影在中小学教育教学工作中科学使用的基本策略。

关键词：

微电影；中小学教育教学工作；助推作用；策略研究

引言

对于中小学教育教学工作而言，由于教育教学工作者并没有对中小学生群体的独特性进行科学地分析，这样就增加了中小学教育教学工作的难度，影响中小学教育教学工作的科学发展。为此，本文以微电影在中小学教育教学工作中的使用问题为主要研究内容，探讨微电影在中小学教育教学工作中的推动作用，进一步分析微电影在中小学教育教学工作中存在的问题，并提出解决策略。

一、微电影在中小学教育教学工作中存在的问题

1.网络网络微电影的信息针对性差

微电影在中小学教学使用的过程中，并不能与课本内容形成统一性，导致使用微电影起不到良好的教学效果，严重浪费教学时间。原因是很少有微电影是专门根据教学内容拍摄和制定的，部分微电影的内容甚至是与教学内容相违背的。如果使用这些微电影进行课堂教学辅助，只会误导学生，不利于学生形成正确的价值观。尤其对于中小学生而言，他们的价值观和学习意识还比较薄弱，如果不进行正确的引导，学生的学习积极性将会受到严重的影响。

2.微电影未真正融入教学

根据目前的网络信息调查结果，微电影并没有真正融入到中小学的日常教育教学工作中，这主要表现在以下几个方面：第一，在微电影的结构类型中，并没有与中小学教育教学工作十分契合的微电影种类，限制了微电影与教育教学工作的有效结合；第二，教师在进行教育教学工作时没有将微电影引入教育教学工作的意识，影响了微电影与教育教学工作的密切结合程度，不利于推动教育教学工作的进一步发展。通过以上分析可以看出，微电影并未真正融入教学的问题现状，将会制约中小学教育教学工作进步。

3.未用学习的心态观看微电影

学校引入微电影教育教学是为了更好地启发和教育学生，但部分学生并没有意识到微电影的传播作用，也没有用学习的心态观看微电影，导致微电影在学校教育教学工作中的推动作用大打折扣。由此可见，微电影在教育教学工作中的作用与学习者的心态密切相关。如果学生没有意识到微电影教学的重要性，就很难实现微电影教育教学的目标。因此，面对学生未用学习的心态观看微电影的问题现状，需要采取合理的措施进行有效解决。

二、微电影在中小学教育教学工作中的助推作用分析

1.微电影使微电影使中小学的教育工作更加高效

微电影在中小学教育教学工作中的使用，可以使教育教学工作的效率进一步提升。例如，微电影《明天，你好》是非常符合中小学教育教学工作的培养和教育目标的，通过讲述主人公的励志故事激励学生，学生在观看微电影的同时体会到奋进、拼搏的思想，从而达到了学校对中小学生进行教育教学的目的，提高教育教学工作的基本效率。

2.微电影使中小学的教学工作更加生动

微电影除了可以提高中小学教育教学的工作效率，还可以使中小学教学工作更加生动具体。如果学校仅对学生进行理论知识的教育，这样学生很难感受到学校的良苦用心，也不会认真地去学习相关的教育理论。然而，通过微电影的辅助教学作用，就可以进一步提高教学的具体性，加强学生学习的主动性。例如，微电影《选择》讲述的是学生在家长的潜意识指导下，不能很好地进行自我人生的选择，容易束缚自己对梦想的追求，这对学生有一定的教育意义，使学生可以清晰地感受到自主选择的重要性。

3.微电影使中小学的教育工作更有针对性

微电影的引入还可以使中小学的教育教学工作更有针对性。学校在对学生进行思想道德教育时，最基础的就是培养学生的诚信素质。为了实行这一教学目标，学校往往会采取大量的教学指导和教育课程，但实际上起不到良好的效果。而借助微电影的方式可以很好地实现教育目标。例如，微电影《谎》是专门针对家庭诚信教育的一部微电影，学生通过观看这部微电影，可以自觉地培养自身的诚信意识，提高诚信道德素质。

三、微电影在中小学教育教学工作中的发展策略

1.加强微加强微电影内容的针对性

为了更好地促进微电影在中小学教育教学工作中的应用和发展，学校在选择教育微电影的时候，必须要进一步提高微电影内容的针对性。选择与中小学教育教学工作相一致的微电影类型，与教育内容密切结合，这样才可以更好地发挥微电影的教育推动作用，达到教育教学工作的基本效果。

2.建立教育教学的微电影库

要使微电影在中小学教育教学工作中发挥推动作用，还需要学校进一步建立和完善教学的微电影库。这样，教师就可以根据教育课程的设置，安排与课程教育内容相符合的微电影内容，从而提高微电影教育内容的针对性，使学生更易于接受微电影所传递的教育思想。

3.加强学生学习心态的培养

学生是开展微电影教育教学工作的一个重要组成部分，只有改变学生的学习心态，学生认真地了解和分析微电影，才能通过微电影这种教育教学方式，学到更多的知识，接受更全面的道德素质教育。在这个学习和教育的过程中，教师也要加强对学生的指导和教育，使学生通过微电影获得更多的教育和教学指导，提高学习素质。

四、结束语

微电影作为一种新型的教育教学手段，可以促进学生对教学的理解，提高相关素质。然而，微电影在教育教学应用这方面还要接受很多考验，还不够成熟，这就需要做进一步的理论和实践研究，促进微电影在中小学教育教学工作中的科学应用，更好地推进教育教学工作的开展。

作者：秦德高 刘锋 单位：滁州市第六中学 滁州市实验小学

参考文献：

[1]侯锡彪.思想政治教育视域下微电影的发展导向探析[J].传承,2014,(12):34-37.

[2]吕艳萍.解读微电影的传播特点与未来之路[J].东南传播,2012,(4):45-50.

微电影工作思路篇(7)

【关键词】微电子 学科建设

1 引言

微电子学是在物理学、电子学、材料科学、计算机科学、集成电路设计制造学等多种学科和超净、超纯、超精细加工技术基础上发展起来的一门新兴学科，是发展现代高新技术和国民经济现代化的重要基础。微电子技术是电子工程和信息科学技术的基础及核心，是世界高科技竞争的热点，是国家基础性战略性的产业[1][2]。其中超大规模通信专用集成电路是现代通信设备的心脏，它的设计开发能力和大生产升级技术的掌握与提高，对于我国通信新产品的研发与创新起着决定性的作用。作为电子通信类高校，南京邮电大学建校近50年来，正朝着信息科技类大学进军。我们不仅需要继续培养大量工程实用型人才，而且当前特别需要培养大量理论基础较扎实、具有开拓创新精神的高素质人才，在江苏省这样一个将信息产业作为重点发展的大省，微电子技术必须大力发展[3-5]。

学科建设是高等学校的根本任务，是不断提高学校办学能力、提高教学质量和科学研究水平的基础，并决定着学校的办学水平和特色。加强学科建设，可以形成高校自己的优势和特色，提高学校的影响力、教育质量、科研工作水平、效益等，使高校具有更强的竞争力和生命力。如果学校的学科水平不高，就会制约教学、科研和学校整体发展，进而影响人才培养的质量[6]。

2 加强微电子专业的学科建设措施探讨

每一所高校都有自身的办学特色，每一个学科都有自身的历史传统。只有实事求是地综合分析学校已有的学科基础、特色、优势和不足，才能明确学科发展的科学定位，才能走出有自身特色的学科建设之路[6]。

微电子专业在我校还是一个新专业，如何把这个新专业做大做强，搞好学科建设工作，真正体现出南京邮电大学的微电子专业的专业特色，是一个值得探讨的问题。根据我们学校长期为IT行业培养人才和我们系的基础和优势，设置以通信集成电路设计为主要方向，并对专业方向的发展作了规划，同时兼顾工艺设计与器件设计。与此同时，确立我校微电子专业的建设目标为:根据学校的办学指导思想，树立“理科本科教育以培养应用基础和理工融合型人才为主，在坚持人才培养质量统一要求的基础上，鼓励学生个性化、多样化发展，强化学生的创新精神和实践能力培养”的教学工作指导思想。

加强本专业的学科建设，主要包涵以下几个方面的建设:

2.1 对学科进行科学的规划

要想做好学科的规划工作就要先明确自己的定位，也就是要先明确本校是主要培养什么方向的人才，要求他们必须要具备什么样的知识结构和创新能力，从而体现特色、明确的专业方向。这就需要我们认真分析本校的办学历史及现状，了解国内外其他高校的相应学科的发展水平和经验，结合本校的实际情况和特色，构建自己的学科体系，进行科学的规划，制定一系列切实可行的有效措施。

在微电子专业正式招生之前，我们组织教师到国内不少高校进行调研，并与多所学校的教师进行了交流。在广泛调研的基础上，我们了解了国内外、省内外的同类专业的发展状况和我校微电子专业的实力、优势及所处的地位，我校微电子专业起源于半导体专业，后又同电路与系统专业相互融合和交叉，形成了一个独具特色的专业。其特点是专业涵盖面宽，包括集成电路理论与技术、半导体器件理论与技术和半导体工艺理论与技术三大主要方向，如何体现专业特色，是本项研究的内容之一。为此我们提出通讯集成电路和新型微电子器件作为我们的专业方向和特色，并在教学和科研中体现出来。针对江苏省和南京市的集成电路发展特色，以及南京邮电大学的学科特点和电子科学与工程学院的实际情况，适当加强通讯集成电路、新型微电子器件和光电集成的课程，体现专业特色。注重更新教学内容，优化课程体系，打破学科课程间的壁垒，加强课程与课程体系间在逻辑和结构上的联系与综合，精选经典教学内容，不断充实反映科学技术和社会发展的最新成果，注意把体现当代学科发展特征的、多学科间的知识交叉与渗透反映到教学内容中来。此外还拟通过建立微电子专业实验室，开设微电子和半导体测试实验课，在培养学生理论知识的同时，加强实践能力的培养，培养既有较深理论基础，又有一定动手能力的全面发展的学生。

围绕着如何培养和造就适应微电子技术飞速发展、微电子产业突飞猛进、集成电路向系统芯片(SOC)发展、器件尺寸不断缩小和设计思想不断更新的需要，具有创新精神和实践能力的高素质人才这一根本任务，积极探索，形成了“加强基础、注重素质、拓宽知识、增强适应性”的教学工作思路，将“微电子学”专业建成国内同类专业中特色鲜明、人才质量高、广受社会欢迎的专业，“十一五”期间，形成1个强势学科和研究方向;在培养优秀的本科生基础上，积极建设微电子学科硕士点。在省内具有一定影响。在8年内成为校品牌专业，再经过5年的建设成为江苏省特色专业。

因此，只有明确了学科的现状、清楚自己的位置和优缺点，这样才能作出有效科学的学科建设规划。

2.2 学科队伍及师资队伍的建设

学科队伍是学科建设中的极为重要的部分，没有高水平的学科队伍，学科建设也只能是纸上谈兵。而且高校的主要任务就是能培养具有良好的学习、工作和创新的高级专门人才，因此从这个方面来讲，没有年龄结构、学历结构、职称结构合理的高水平师资队伍，也是不能完成高校所承担的任务的。

为了实现师资队伍建设目标和人才培养目标，必须建立一支素质好、质量高、勤奋工作、忠诚于党的教育事业的师资队伍。师资队伍建设的总体目标:全面提高教师的政治、业务素质，逐步建设一支适应现代化建设需要和办学规模发展需要，素质优良、结构优化、高效精干、充满活力、忠诚于党的教育事业的师资队伍。

(1)积极培养学科带头人

学科建设必须以人为本，要注重培养高精尖的师资队伍，培育创新型人才就要统筹考虑学科直接承担的教学、科研、服务三大职能的关系，加速建设首席教授、学科带头人、重点骨干教师和优秀青年教师4个层次的学术梯队。以中青年学科(术)带头人的培养为重点，并加大向青年骨干教师和一线教师倾斜的力度，创造一个公开、平等、竞争、择优的用人环境，营造一个和谐、宽松、温馨的工作氛围，培养和引进，形成一批整体素质高、学术实力强、结构合理、具有团结协作精神的学术梯队，使其在学科建设中发挥突出作用。

(2)为年轻教师的成长创造条件

目前，我校的微电子技术系拥有教师7名，平均年龄35岁以下，年轻教师占了90%以上。因此学校要为年轻教师的成长创造良好的条件就显得尤为重要。

可以把年轻教师送出去攻读学位，鼓励教师深造的同时，能适当减免正常的教学工作量，同时享受基本的工资福利待遇。目前我系全体教师中四人具有博士学位，三人具有硕士学位。计划在四年内将专业师资力量从7人提高到10人，博士率达到70%。力争八年内将专业师资增加到15人，博士学位人员比例达到90%。也可以把他们送到国内外高校去做访问学者，积极参加国内外举办的国际会议，从而了解专业的最新发展、前沿问题，并开阔了眼界。

设立专款建立青年教师培养基金，资助青年教师开展教学科研工作。

(3)改善教师的福利待遇

很多年轻教师工作不久，都承担着工作和家庭的双重压力，学院可以采取一系列的措施来消除教师们工作时的后顾之忧。适当提高教师们的工资福利待遇，设法解决青年教师的住房、交通等生活问题，达到良好的生活水平。这样才能保证教师们能以更饱满的姿态全心全意地投入到工作中去。

2.3 加强科学研究的建设

良好的科研环境是学科建设的主要内容，学科建设的成果主要包括高水平的文章、专利、获奖成果等，这些成果的取得都是基于良好的科研环境来完成。因此也只有通过学科建设才能改善科研环境。

(1)加强开展科研工作的硬件平台的建设

要做好科学研究，就必须要有好的硬件平台。这包括实验中心、专业实验室等的建设。经费适当向这方面的建设倾斜，建立起良好的硬件平台，才有利于各项科研项目的顺利开展，逐步形成浓厚的学术氛围，吸引更多的人才加入到我们的科研团队中来。

(2)加强科学研究

教师只有通过科学研究才能提高自己的教学水平和科研水平，使自己成长为骨干教师甚至是学术带头人。因此必须要承担一定的科研项目。作为学院，可以动员或采取一定的向科研倾斜的措施来鼓励教师积极申报各项纵向科研项目。为此我校设立了专款建立“青蓝”工程，资助青年教师开展教学科研工作，并逐步积累申报省部级、部级项目的条件。

从事科研能力强的教师申请的项目，反过来又能进一步支撑科研，如此形成良性循环。

(3)发表高档次的文章

高水平的论文是学科建设水平的重要指标。因此鼓励教师多发文章，发好文章是搞好学科建设的一个必经的途径。比如，我校出台了经济奖励、增加业绩点的方式鼓励大家发高档次的文章。文章的数量和质量也直接有利于各项项目的申报。

只要通过以上措施，把师资队伍建设等工作常抓不懈，经过一定的阶段一定会形成包括教授、副教授、讲师、助教的，年龄结构、学历结构、职称结构和学缘结构都较为合理的师资梯队，同时取得在国内具有一定影响力的科研和教学成果。

3 小结

总的来说，新专业的学科建设中存在很多机遇和挑战，存在很多问题需要探讨和尝试。重要的是，如何根据我们学院长期为IT行业培养人才和我们学院自身的基础和优势，对专业方向的发展作出合理的规划，制定切实可行的学科建设规划，采取各项有效的教学改革措施，把微电子这个新专业做大做强，真正体现出南京邮电大学的微电子专业的专业特色，是我们目前必须常抓不懈的工作。

参考文献

[1] 杨宏，王鹤.微电子机械技术的发展与现状.微电子学，2001，31(6):392-394.

[2] 严兆辉.微电子的过去、现在和未来.武汉工程职业技术学院学报，2003，15(2):30-34.

[3] 李斌，黄明文.微电子技术专业创新教育探索.中山大学学报论丛，2002，22(1):108-109.

[4] 刘瑞，伍登学，邬齐荣等.创建培养微电子人才教学实验基地的探索与实践.实验室研究与探索，2004，23(5):6-8，23.