平面设计和室内设计精品(七篇)

序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇平面设计和室内设计范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。

篇(1)

1.直观具体，细节性强

平面设计以二维设计为主，主要通过点、线、面的应用进行平面构图，进而形成具体的形象。在画面的表现上为了弥补平面构图缺乏立体表现力的特点，平面设计对设计主题的表达十分重视，通过具体的图像、细致的构图、夸张的颜色等将设计思想、情感等表现出来。观众在对平面设计作品的欣赏过程中，可以感受到强烈的视觉冲击，从而对平面设计形成清晰直观的认识。同时，为了使平面设计更加富于表现力，在设计的过程中，设计师更加注重平面构图细节的处理，无论是轮廓的勾画还是装饰图形的选择，设计师都要经过详细的比对，认真的考量，使构图服务于主题的表现。因此，平面设计在画面的精致程度上相对较高。

2.色彩突出，分辨性高

色彩是平面设计中的重要组成元素，大多数设计师在进行设计的过程中都会在色彩的应用上下工夫，通过不同色彩的搭配创造出不同的画面效果。通过对平面设计过程中色彩的应用进行研究我们可以知道，平面设计人员在设计过程中对色彩的应用一般会从三个方面进行考量。第一，从设计主题方面考虑，选择最能表现主题思想的颜色进行应用。第二，从色彩搭配的和谐以及色彩的视觉冲击力考虑，达到引人注目、夺人眼球的目的。第三，从情感表达方面考虑，通过色彩的应用对平面设计者的情感进行诠释。由此可见，色彩的突出是平面设计的主要特点，其可以让整个画面拥有更高的分辨性，通过不同色彩的表达营造不同的画面氛围。

3.内容多元，艺术性浓

平面设计与书法、绘画等有着密切的联系，在平面设计过程中，平面设计者大都会将多种元素融入平面设计。如，使用西方绘画的手段进行具体的构图，使用中国元素进行画面的装饰，使用水墨渲染当做画面的布景，等等。因此，内容多元、表现多样是平面设计元素的突出特点。通过应用这些多元化的元素，设计师将一些传统文化、民族特色融入平面设计，能够使平面设计的艺术气息更加浓郁，让平面设计在符合现代人审美观念的同时，也增加了一定的艺术底蕴。

4.融入情感，人文性足

平面设计通常会带有设计者的个人风格，其在设计中往往会投入大量的个人感情，并通过具体的设计将情感表达出来。除了上文提到的平面设计中颜色的应用可以对设计者的情感进行有效表达以外，在平面设计中可以表达的元素还有很多。设计师可以在平面设计中加入一行与画面配合的小诗，或是通过装饰品的应用凸显人文情怀，如，用鲤鱼代表富贵吉祥，用荷花传达美好祝愿，等等。由此可见，平面设计中的元素除了具有自然属性上的特点以外，其还带有着鲜明的感彩和人文气息。

二、平面设计元素在室内设计中应用的作用

1.丰富设计思路，提供设计灵感

现代人对于个性十分重视，因此，个性化设计已经成为室内设计行业主流的设计方向。平面设计与室内设计在设计风格及设计方法上存在一定的不同，因此，将平面设计中的元素应用到室内设计中，可以为室内设计师提供一些全新的设计思路，使其在设计过程中通过平面设计元素的应用获得更多的灵感，摆脱以往室内设计模式的束缚。

2.提升设计美感，强化人文色彩

早期的室内设计以舒适实用为主，在设计过程中对美感的关注相对较小。随着时代的发展，现代人对美感的需求不断增加，室内设计师在进行设计的过程中也开始将一些美学元素融入室内设计。平面设计在美感以及艺术性上都表现出了突出的优势，因此，将室内设计与平面设计巧妙结合，可以对室内设计的美感进行有效提升。同时，将一些标志性元素加入室内设计，也会对室内设计的人文色彩进行强化，完善室内设计文化融入不足的问题。

3.促进设计创新，实现创意设计

创意型设计是现代室内设计中备受关注的设计方式，其主要是在设计的过程中融入了超前的设计思维，摆脱了常理的束缚，将创新、变革等多种设计思想应用其中，使得室内设计充满新鲜感与时代感。平面设计受外界条件的束缚较少，因此在创新性上具有突出的优势，设计师可以将各种大胆的创意付诸实践。因此，将平面设计元素应用于空间设计之中，室内设计师可以对设计创新产生更为深刻的认识，并通过新元素的应用实现室内创意设计。

三、平面设计元素在室内设计中的应用

1.运用视图，营造空间

图像是平面设计的主要表现形式，将平面设计元素应用于室内设计之中，首先应从图像入手。在实际工作中，室内设计师可以在空间内加入一定的平面图画，如，画面感十足的古典屏风，西洋气息浓郁的现代油画，等等。将这些图画融入室内设计，可以让室内空间灵动起来。无论从审美的角度还是从空间隔断角度来说，都更符合现代人对美和情趣的需要。

2.“说文解字”，提升趣味

情趣是现代人丰富个人生活、提升生活品质的有效途径之一，除了通过图画提升室内设计的情趣以外，在室内设计中加入一些文字元素也可以达到提升情趣的目的。文字在平面设计中的使用十分广泛，通常文字在平面设计中有两种用途：一是解释、说明，传递情感，二是装饰画面，丰富布景。将文字元素应用于室内设计，主要借助的就是文字在平面设计中的装饰作用。文字本身具有欣赏价值，中国的书法就是典型的代表。在室内设计中，应用文字符号制作出富有个性的文字装饰，会让整个空间在文化气息以及装饰效果上都得到有效提升。

3.强化色彩，“”兼容

色彩是平面设计中不可忽视的元素。传统的室内设计通常以白色或是浅色系为主，以突显室内的空间感并提升室内的亮度和整洁度。而随着平面设计元素在室内设计中应用的不断深入，一些具有创新精神的设计师开始将平面设计中的色彩元素应用于室内设计中。如，选择颜色艳丽的地毯，更换墙壁的颜色，等等，以强化色彩的视觉冲击。通过将色彩元素应用在室内设计中，不仅可以使室内设计的风格更加多元化，同时，通过色彩的表达也可以突出客户个人的色彩喜好。如，粉色突出梦幻情怀，黑色凸显神秘气质，等等。

四、结语

篇(2)

关键词:平面设计元素;室内设计;应用;表现

在当前大数据大服务的新时代背景下，社会的各行各业都在进行着模式化的转变和系统化的改革，为了迎合现在大众的居家环境审美标准，我们也必须要对室内设计进行改革，然而平面设计元素在室内设计中非常重要，合适、多样化地选择和应用平面设计元素来表达不同的情感内容，有利于提升整体的艺术感和情感的表现力。本文讲述了平面设计元素在室内设计中的地位，分析了平面设计元素在室内设计中的应用，以及如何在室内设计中表现。

一、平面设计元素在室内设计中的地位

平面设计元素在日常的室内设计中不光是一个平面的设计元素传递一些简面图案，带来简单的视觉冲击，还可以通过有机结合不同的平面设计元素，通过多元化的表现方式和应用策略来给予人们不一样的感官冲击、情感上的碰撞以及思想上的交流，达到多重多维的设计美感，满足当前人们日益增加的物质需求中的精神要求。因此平面设计元素在室内设计中的地位是尤为重要的，合理地应用和表现以便于达到一个绝佳体现设计理念的效果。

二、室内设计中平面设计元素的种类和作用

(一)平面设计元素的种类

1．文字元素

文字元素作为日常生活中人们接触最多的传递符号，在室内设计过程中作为一种常见表现元素经常出现在各个空间中，设计者需要合理的选择文字的字体、大小、摆放位置、旋转方向等因素来突出文字元素在此空间中的表现力，以此达到分割空间、传递感情、以及给人一种与空间在进行对话的感受，从而使得室内设计整体中的重要点更突出、表现力更完美、达到人们对室内美感的要求。

2．图形元素

平面设计元素中运用最多的最重要的就是图形元素，不用多说，图形元素的重要性，多样化的去使用图形元素，不仅仅是可以对整个室内设计起到划分空间格局、加强区域表达以及给予欣赏者明确功能区域的提示，还可以在室内设计中进行全方位、多维化的表达情感，不同的形状是不同的内涵，比如方形代表的是刚毅，圆形代表是变通，复合形图案可能有多个意义，通过这些不同的图案来传达不同的意义，给人不同的感觉。同时图案可以带来更直观的视觉感觉，欣赏者在观看过程中透过图案的变化、组合、编列以及变形来体会整体室内设计的表现主题，从而提升室内设计的美感。

3．色彩元素

不同的颜色、相同的图案或者文字大多数给人不一样的意思表达，在如今网络文化盛行的年代，很多图案和文字都有不同的意思，这时候通过不同的颜色来告诉人们这个词表达的是哪种意义，比如红色的执着就是表达的是积极性的意思，是坚持的意思;而黑色的执着可能就是表达的是消极性的意思，是固执的意思，因此很多时候色彩元素不仅仅是用来烘托不同的氛围环境、带来视觉上浅层次的感官冲击，更多的是为了表达此区域的情感内涵。通过不同的颜色连接起来达到一个连贯的融合的色彩情感表达，以此来提高整体的设计内容的升华，提升设计的美感。

(二)平面设计元素的作用

1．引导作用

在室内设计过程中，通过分明的区域划分以及情感的表达来引导人们清楚的认识不同区域的具体功能，以便于日常生活工作中迅速的找到相应的区域，也有利于人们在不同的区域中的情感体验，提升整体设计的实用性。

2．美化强调

室内设计过程中对于空间平面上的美化是不可缺少的，通过不同的美化手段来达到人们的审美要求。然而在美化的过程中，无形的强调不同区域空间的地位，通过美化的程度和多样性的不同，达到情感表达和地位强调的目的，以此能形成一个有弱有强的情感呼吸循环。

3．信息感情传递

在所有作用中信息情感传递是最重要的，人们通过什么来感受设计者的意图和所需要表现的价值，主要是通过信息和情感的传递。不是简简单单的一两个图案、文字以及色彩所能表达的，而是多种元素同时有机的结合从浅层次的视觉冲击来表达深层次情感的渴望。

三、平面设计元素在室内设计中的表现空间

(一)上层空间

日常生活中人们往往会忽略上层的风光，其实在室内设计中上层空间的设计和应用也是通过比较简单的方式去装饰，然而由于现在人们对于设计整体性以及美化要求的不断提高，上层空间成为了很好提高这些的空间。

(二)地面空间

大部分的地面空间上的设计都是通过地板或者地砖的不同来体现，并没有真正意义上的设计，只是简单的图案、文字、色彩的表达。并没有通过空间的不同变化来体现地面设计的不同，因此改变地面设计的方式很重要。

(三)墙面空间

墙面空间是人们日常中关注的最多的地方，自然也是当下最成熟的设计区域，但是在如今文化发展迅速的时代，选择一个自己喜欢的风格进行墙面的设计是很重要的，通过不同设计元素的组合来表达那些墙面上的内涵，增加视觉上的冲击力，以便于深层次的情感交流。

四、室内空间环境中平面设计元素的应用

(一)应用现状

在当前的新时代背景下，为了迎合现在大众的居家环境审美标准，平面设计元素在室内设计中是非常重要的，人们也必须要对室内设计进行合理的应用，合适、多样化地选择和应用平面设计元素来表达不同的情感内容有利于提升整体的艺术感和情感的表现力。通过不同的设计主题和情感表达的不同需要平面设计元素的合适多样化的应用。

(二)应用方式

1．文字的应用

文字从古到今都是人类文明特有的标志，随处都可看见，不光是在室内设计中，在很多需要表达的时候，文字都是很好的承载方式。在室内设计中文字的应用将就一个有内涵，简单但是要传神，给人一种一目了然却又有深意的感觉，通过不同形式上文字的应用达到设计的意义。

2．图形的应用

图形上的应用主要是用来区分空间，提高设计的层次感，当然在一些特定的情况下，图形的选择也是代表不同的意义，比如，直线图形，曲线图形，可能在意义的传递上就代表了不同的意思，甚至最后的设计表达的情感都是截然不同的，通过多样化的选择和搭配，体现空间上的不同，以便提高设计的美感。(三)应用策略1．组合形式多样化通过发挥平面设计元素不同的特点，有机集合不同的元素以此来表达设计者的意图，传递情感。每一个室内设计都是具有自己的风格，所以在设计中可能会有统一的元素风格，也可能会有截然不同的设计风格，以此契合和矛盾来表现美感的统一和冲突，从而达到美感的体现。

2．技术应用

多元化随着科学技术的不断发展，平面设计元素在室内空间设计中的应用也迎来了新的发展机遇，在如此的背景下，设计师通过不同的新技术的应用以便于达到空间的立体感和表达的氛围感，让人们体会到环境美感。五、总结平面设计元素是室内设计中非常重要的一部分，在当今大背景下，合理、多样化地利用平面设计元素，不仅仅是满足人们的审美要求、吸引人们的目光、以及表达设计者的意图，更多的是情感上的交流，以及在科技如此发达的今天加强各种新科技在设计中的应用，为今后平面设计元素在室内设计的发展打下更好的基础，从而在以后的室内设计中越做越好。

［参考文献］

［1］程巍．《论平面设计元素在室内设计中的应用》［J］．现代装饰，2015(7)．

篇(3)

【关键词】三大构成 室内设计 重要性

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）03-0227-01

在实践教学工作中，因为三大构成课程的内容比较抽象，同时学生对室内设计的接触还比较少，因此学生很难把作为基础课程的三大构成与具体的室内设计联系到一起。室内设计研究空间、色彩以及室内装饰之间的位置关系和视觉关系。室内设计综合了平面设计、色彩设计以及空间设计三方面的知识。作为室内设计专业的学生，只有熟练了解三大构成并熟练运用才能在室内设计领域有一定的建树。因此，必须首先了解三大构成及其在室内设计的重要性。

一、解析三大构成

1.平面构成

平面构成是三大构成课程的基础。平面构成主要研究点线面之间的关系并将具体的物品和事物抽象化。平面构成涉及了物理学、光学、美学、心理学等等领域。按照美学的视觉效果，运用物理学、光学甚至是数学的原理对设计进行优化组合。平面构成着重阐述了二元空间造型的基本规律，即把点、线、面、体、色彩、明暗、质感等视觉要素组织化，使之更有美的形态。

2.色彩构成

色彩构成是三大构成课程中对设计中运用的色彩根据其性质，利用色彩在平面上的拓展性，空间上的可变幻性，按照色彩的组合搭配规则（冷暖、对比、互补、类似等）创造出设计的色彩效果。因为色彩必须依托于设计事物的形态、空间、位置等存在，因此，色彩构成是三大构成的延伸。

3.立体构成

立体构成是平面构成的进一步发展。立体构成也是主要研究点线面的关系。其研究重点在于色彩、事物等在空间中的相互关系以及立体造型问题。立体构成设计材料、力学、美学、视觉、心理学等领域。也是按照美学的视觉效果，通过造型元素在空间中的位置、方向等变化让人产生美好的视觉和心理感受。立体构成着重阐述的是三维空间造型的基本规律，即把造型要素立体化，使之更有层次感。

二、三大构成课程对室内设计专业的重要性

1.平面构成对室内设计专业中的重要性

平面构成是设计的基础，一般来说，在房屋设计的初期，即房屋建造之初就已经用到了平面构成法则。我们看到的房屋设计图纸即是平面构成的结果。平面构成法则对房屋的不同功能区域（生活区、休闲区、工作区）进行了细致的划分和安排。贴合人意的功能区域设置也是房屋销售的一大亮点。室内设计专业的平面设计方面即是对毛坯房屋进行个性化的设计。对各个功能区进行平面设计，包括地板装的选择、室内装饰材料的选用、墙面的设计、影视墙的设计、吊顶的设计等。以墙面设计为例，墙面设计要根据平面设计中的肌理要素采用不同的形式美法则进行设计。厨房、卫生间灯较小的空间一般采用小格瓷砖或者墙面纸进行装饰，客厅、卧室等较大的空间则一般采用整体的单色布局设计或者双色布局设计，材料一般也是选取1～2种，以避免平面的过于繁复杂乱。

2.色彩构成对室内设计专业中的重要性

色彩是最易引起人视觉感触的造型元素，影响室内设计的视觉效果的因素除了家具、饰品、摆设以外，色彩的搭配对房子的美观功能所造成的影响更加重要。一般来说，室内设计中空间的配色一般都不超过三种。过于复杂的颜色容易引起视觉疲劳。一般的室内设计最佳配色方案是：墙浅，地中，家私深。厨房不用暖色调，卧室不用冷色调，影视墙不宜三种或者三种以上的颜色搭配。一般橙色代表健康，能够诱发人的食欲，因此餐桌的颜色一般采用橙色或者白色，墙面一般以白色为主，具有洁净和膨胀感使空间增加宽敞，并且能够最好的反射光线使室内显得明亮。粉色是红与白色彩的混合，明朗而亮丽一般适用于卧室的墙面或者床上用品的设计。因此，室内设计专业学生应该有更加敏锐的色彩洞察力和搭配能力。

3.立体构成对室内设计专业中的重要性

立体构成也叫空间构成，立体构成设计更被生动化的称为“空间艺术”。立体构成主张以实体占有并且限定空间，最终与空间构成立体的环境和视觉效果。平面构成和色彩构成组成了室内设计的基础，立体构成则是创造了室内的宜居环境。以美学为主的视觉为基础对各个造型元素进行空间上的合理搭配。根据各个功能区的结构进行家具、装饰品、家电的三维立体配置。例如装一面镜子，可以极大的增强室内的空间感，适合小户型的房屋，根据客厅的大小来设计沙发的位置布局，顶灯的大小和数量，影视墙的大小，电视机的尺寸等。立体构成是在平面构成的基础上由二维平面形象进入三维立体空间的。是人们追求丰富、多层次室内设计效果的产物。也是室内设计专业努力的方向。

三、结语

三大构成课程是艺术设计专业的主干课程，也是室内设计的重要方法。作为室内设计专业的教师，必须能够让学生理解并熟练掌握、运用三大构成法则。

参考文献：

篇(4)

民族文化与室内设计两者的关系

民族文化对室内设计具有积极的影响意义。不论是民族文化还是室内设计都是我们社会文化中的重要组成部分，在这样一个文化体系中，注定了这两者不会孤立地发展，而是互为影响的，确切来说它们之间的关系是辩证的关系。民族文化对室内设计必然产生影响，它是室内设计的思想灵魂；室内设计必须得到民族文化的支撑才能具有强大的生命力。不管超前意识的后现代主义艺术风格还是具有怀旧思想的复古主义艺术风格，也不管是欧式或者美式等等各种室内设计的艺术风格，所有的这些设计元素都是在当代社会背景下呈现的，必然具有民族传统文化元素的特征。纯艺术的室内设计是不存在的，同样没有传统文化元素支撑的室内设计也是不存在的。室内设计应该是艺术形式和技术手段的高度结合、和谐统一。因此，室内设计的成功与否，不能以纯技术的标准进行评价。充分满足使用功能的需求以及具有鲜明的地域性和文化性是评价室内设计成功与否的最重要的也是唯一的标准。

中国文化元素在室内设计中的借鉴与运用

一部优秀的室内设计作品应该是在充分地吮吸民族文化元素之中创造出来的。它必须不断地汲取民族传统文化元素，将传统文化元素与室内设计相融合。以中国文化为基础，结合现代文化特征和其他艺术形式的特点创造出符合本民族审美意识和审美理念要求的、具有中国特色艺术风格的室内设计才是真正的优秀作品。

（一）文化元素的借鉴

我国的民族文化凝聚了几千年的智慧与精华的结晶，在五千年的历史洗礼中始终闪烁着自己的光芒。它博大精深，是我们取之不尽用之不竭艺术源泉。室内设计对其借鉴有如下几种表现：

1.整体环境的和谐统一。在我国传统文化中，“天人合一”“天、地、人”自然融和是儒家和道家的哲学思想，他将人与自然的关系理解为融合一致、顺其自然的关系，这正是室内设计审美意识的根源。它对人们的思维模式研究价值取向产生了重要影响。因此人与自然环境和谐统一应该是室内设计的重要借鉴。

2.室内设计中环境与空间的分割。道家和儒家是中国传统文化的精髓，它的等级严格和层次分明的哲学观点在室内设计中得到了运用。环境与空间分割布局是中国文化元素在室内设计中的具体表现。作为人们活动的室内场所，体现的等级就是要重视空间分割的规范化。文化元素的“中规中矩”“虚中有实”“实中有虚”的哲学思想，为室内设计提供了重要的艺术借鉴。

3.象征意义的借鉴。中国传统文化历史悠久，在中国文化元素中，如：梅、兰、竹、菊、木雕、瓷器等等在中国传统文化中代表着高风亮节、清廉正直的人品和作风。室内设计使用这类代表典型的文化意向的植物，表现了人们对于这种高洁品质的追求。又如：壁画、雕饰等，表现了“有图皆有意，有意必吉祥”的良好的祝愿。这些都是中华民族传统文化元素在室内设计中的借鉴，它象征着中华民族的高洁风雅、包容厚德的传统精神，表现出人们高尚的审美理念和对美好追求的志向。

（二）文化元素的运用

民族元素涵盖的意义十分丰富，中国传统的儒、道、禅思想精神的符号，传递着一种文化理念和哲学思想。它包括各种不同的引申意义和意向寄托，如数字、图形、文字、色彩等等。这些文化元素是人们对劳动的总结，是对美好的向往。只要室内设计一旦运用这些元素，就能使其充满独特的艺术风格和魅力。

1.数字上的运用。中国民族文化中对于数字以及图形都有自身的理解，通常都习惯趋吉避凶。室内设计对于有不吉利的物体、数字、形象等要避免或谨慎采用。应该多采用吉利的数字和图像。例如房间设计，中国人讲究数字的寓意，认为“九”为尊贵、“八”为发财、“六”为顺利、“四”与“死”字谐音等等。现代设计应该巧妙运用这些技巧，趋利避害，并进行延伸，满足人们心理诉求。这样的室内设计就能取得很好的效果，受到人们普遍的喜爱。

2.色彩与光处理上的运用。在中国民文化中对于热烈积极的色彩采用得比较多，这也是一种民族传统文化元素热烈向上的精神传达。辉煌的颜色彰显贵气与典雅，浅素色显示出心灵的恬淡。室内设计应该重视色彩与文化元素的融合，因为色彩能通过视觉作用于心理，不仅包括情绪还包括情感，甚至行为。色彩的组合和分配要反映室内设计所包含的文化意义，即传统文化元素的情调与意境。

3.空间与环境处理上的运用中国传统文化的哲学思想“天人合一”，提倡人与自然相辅相成、和谐统一。现代室内设计应该运用这一文化元素使设计得到升华。人们在紧张的都市生活中，回到室内，渴望精神放松，追求和谐共存的环境。如增设适当国画和盆景，以及古色古香鸟笼莺鹊等，就能让人们在充分享受自然天乐与室内温馨的融合之美的同时，在民族传统文化元素中深深陶醉，达到“天人合一”的理想境界，现代室内设计也因此而充满活力。

篇(5)

配合学校制度,完成分配的实习工作。提前溶入社会实践工作。

二、实践内容。

室内设计、室内效果图、CAD平面和立面施工布置图、风水学、资料学、工程结构学、价格学、平面设计等内容。

三、实践遇到的问题及解决方法。

在设计过程中，遇到不少难题，对于一位包装专业和学过平面设计的学生来说，设计一个招牌或名片应该没有多大问题，但对于室内设计如：要各种各式的住宅、豪宅、平面布置图、施工立面图，还有很多风水学、人力学的地方把我难住了。

这时，我不得不去网上寻找室内设计的资料和有关设计软件。在网上收集的过程中，增加室内知识，积累了好多先人的经验。外面看来很简单，但自己做起来真坎坷，改了再改、修了再修，一次次的让老板、职业高手、网友评教，指点。。。。反反复复，不断的增加自己的设计能力和视觉鉴赏能力。

四、实践的收获与体会。

为期三个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在望海潮实业有限公司实习这段时间里，我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经历。

我的实习是从大三刚开学，被一位老师推荐到一家室内设计公司实习了！真庆幸自己平时能利用课余时间学到那些设计方面的知识，和大二暑假到那家设计公司实习啊！要不是这些，我想现在就由学校安排到厂工里当普工。但自己最大的收获是将所学的Adobe软件用于实践，并且通过实践检验了自己关于设计方面的假设和猜想，取得了一些令自己满意的成绩。

在推荐我进入室内设计公司之前老板已经让我先了解有和室内装饰、结构等方面的知识。让我在实习前做好各种准备咯！所以工作还忙顺利的，实习期间也学到不少东西，现在才知道平时的努力没有白费。

接下来我开始在公司老板的指导后，慢慢的溶入室内装饰的各个领域，在设计过程中，遇到不少难题，对于一位包装专业和学过平面设计的学生来说，设计一个招牌或名片应该没有多大问题，但对于室内设计如：要各种各式的住宅、豪宅、平面布置图、施工立面图，还有很多地方把我难住了。这时，我不得不去网上寻找室内设计的资料和有关设计软件。外面看来很简单，但自己做起来真坎坷，改了再改、修了再修，一次次的让老板、职业高手、网友评教，指点。。。。反反复复，不断的增加自己的设计能力和视觉鉴赏能力。

第一阶段开始，我只懂得个软件。评自己的爱好，还有公司的引导，我从简单的手绘图开始，慢慢的懂得室内视觉上的知识，慢慢的还能画出手绘图出来。接下来就是仿别人的作品，自己用软件，把别人的作品一模一样的仿出来，就这样，我在过程当积累了不少知识和经验。

第二阶段，我再也不用一模一样的跟着别人画了，学会了用别人的优秀用品和家宅设计的精点，集中到自己的作品中，就这样，我开始能独立的出室内效果图了，评自己的兴趣和激情，很快就能应手得心的画出个效果图来。

第三阶段，就开始运用CAD绘出各种住宅平面图和施工立面布置图，画施工图，不但要会绘画还要求要懂得人力学和各个家具的长度、高度、等比例大小！现在正着重在这一方块的工作中。

其实除了上面的收获外，我平时还不断的学3DMAX、还有其它室内设计的软件。在业余上还帮公司和其它朋友做些平面设计方面的东西，如画册、LOGO工作服、VI、简介封面、包装袋等。

现在自己对以后从事的行业和志向还是比较清晰的啦，自己在设计这方面还有很多的兴趣和潜力的，现在已经习惯了实习的公司，公司方也让我继续留在公司工作。而我个人觉得如果单位还有自己的发展空间和有个和谐的工作环境那就不要到处跑啦，待遇方面不要太坎坷就可以啦！！满足常乐就是这个意思咯！！呵呵。。。努力啦！！

篇(6)

渤海船舶职业学院（以下简称“我院”）室（舱）内设计专业学制3年，主要培养具备美术设计基础、设计创作与研究的能力，能够从事相关建筑装饰设计与施工、平面设计与制作、装饰工程监理与舱室内设计方面的高级技术应用型人才。为跟上时代步伐，让学生更好就业，培养毕业生的方向应该是在掌握室内设计的基本理论知识和室内设计创作专业技能和方法的基础上，重点培养具有独立进行室内装潢设计的基本能力和综合实践能力，在校期间就能参与各种实践工作，具备一定工作经验，同时让学生养成随时了解国内外同行业的发展动态的习惯，以适应社会的需求。

二、进行室内设计课程体系改革

一是安排好专业课程科目和课程顺序。新生入校后，大一要安排上素描基础课、色彩基础课，上素描基础课的同时插入速写基础课，学习色彩基础的同时插入构成基础课，还要加入制图基础课，合理安排课程，让学生科学学习，业余时间入厂进行实习，以了解室内设计专业、舱室设计专业人士工作的环境、工作方法和状态，感受将来要想适应社会发展、实现自己的理想需要掌握的技能，带着目标学习就有了动力、主动性，再结合学校的办学条件，给予学生最实际、最先进的教育，这样会收到事半功倍的效果。二是在完成理论教学课程基础上，重点安排实践教学科目。

首先，加强实践环节培养。鼓励在校室内设计专业学生进行创新创业。组织在校学生独立开展各类科学研究，鼓励学生申请各级科研课题，积极参与本专业教师课题研究等；支持学生进行创新型实验活动，根据学院的实际情况组织开展在校生创业教育和创业实践活动。利用好每一次校外实习和顶岗实习的机会。我院每学期都要求学生到企业实习一周或两周，安排有资历经验的师傅现场指导，提高学生的社会实践能力，尤其是毕业前的顶岗实习，对提高学生的实际应用能力有很大的促进作用。其次，将相关专业的培训、考试内容纳入课程教学计划。每年组织在校学生参加国家职业资格认证（美工证、平面设计师证、CAD证书等），参加社会化的设计比赛，在培训和准备考证的过程中，确保学生职业能力培养质量，使学生毕业后在取得毕业证书的同时，也取得了国家劳动部门颁发的装饰美工证、广告设计师职业资格证书、焊接技术证等。

再次，建立室内设计实践教学基地。为了提高学生的综合实践能力，要培养在校期间就能具有丰富工作经验的创新型人才，必须开发和建设学校室内设计专业实践教学基地。室内设计专业的相关科目多，涉及平面设计、室内设计、家具制作、沙盘制作等多专业的融合与提升，如按传统的室内设计专业实践课程进行教学并设置实验，有限的课时安排必然无法满足要求，而且无法形成具有我院特色的培养方式。

在设计教学基地建设过程中，应考虑学院自身行业应用背景优势，在原来实验室的基础上进行改建或者自建。充分利用我院现有的教学资源，立足于自主开发建设，建立设计专业自己的设计工作室、设计展示厅、舱室设计模拟工作室等实践教学基地，采用校企合作模式，建立设计专业专用的现代化实践教学基地，邀请装潢公司有名望的设计师现场授课，支持教师参与企业项目合作开发，支持学生到企业顶岗实习，做到教学信息与市场同步。室内设计实践教学基地还可以开展对外短期技术培训，为各单位职工进行软件技术培训，向社会招收培训对象，增加创收，提高教师的实践教学能力。

三、提高学院师资力量

教师水平的高低将直接影响教学效果，要鼓励教师接受继续教育，考取相关专业的双师资格，我院每年利用寒暑假安排专业教师到企业挂职培训，到名校教学培训，提高教师综合素质，还要增加外聘教师的数目和提高外聘教师的综合素质。学校要建立任课教师严格监督管理制度，加强教学秩序，提高每节课的教学质量，要求教师对实践教学细化分工，把实习具体任务落实到每个教师身上，让教师在实习课前研究制定细致的实习计划书，清晰地指出实习目的，实习实施的具体过程，并在每个实践科目结束时对学生进行阶段考核，对学生考核结果、实习过程进行详细总结，以督促教师积累教学经验。

四、确立新型定向培养的模式

为了提高学生实践应用能力，培养用人单位需要的人才，我院与招聘单位建立长期合作关系，采取定向培养模式，设计专业依托船舶，有自己的特色，毕业生就业单位范围除了装潢公司、平面设计室、建筑公司、工业设计单位外，还能到船舶类行业的舱室设计等多个部门上岗。因此要进行充分的研究探讨，在专业领导的指导下，使学院与企业联合起来，共同调研，确定人才培养模式，以接收单位的人才需求为前提，以企业的现任岗位任职标准为纲要，制订人才培养计划，签订毕业生接收协议，在加强师资力量、改善教学环境等方面深入合作，确定专业理论教学计划，增加实践教学环节。

2007年我院第一次与大连STX船厂签订定向培训协议，让在校学生在学校设置课程的基础上学习韩语，考试合格后派往韩国进行实习培训，培训结束后回国直接安排到厂里设计管理岗，薪水比正常招收的毕业生高一倍，工作环境也不同，这种定向培训协议一直持续5年，提高了学生的学习积极性，提高了我院学生的就业率。我院还与葫芦岛住建房地产开发有限公司、飞天公司等多个装潢公司签订培养协议，学生在校学习两年后直接到公司进行实践，把企业作为学校的后场，毕业后学生有了较高的技术水平、丰富的实践经验，可以选择工作单位、顺利就业。

五、总结

篇(7)

随着社会经济的飞速发展，中国广告市场呈现出蓬勃生机。我国必将成为仅次于美国的世界第二大广告市场， 全球著名广告商也将纷纷加入争抢中国业务的行列， 从而产生巨大的广告行业人才需求空间。因此广告设计与制作专业的学生将会有广阔的就业和发展空间。于此同时，对广告专业的教学也提出更高的要求，在教学模式、课程体系、实训基地建设等诸多方面都面临着更多新问题，如何适应社会的发展需求，如何提高高职广告专业学生就业的机率，满足企业的人才需求，是摆在我们面前的迫在眉睫的问题。

针对所面临的问题，本文结合大庆职业学院广告设计与制作专业教学改革实践，谈谈如何建立和完善“校企合作、工作室制”工学结合的人才培养模式，做到职业与专业的结合，积极建设“工作室化”的校内外实训基地。

现有的基础与优势

我院广告设计与制作专业始建于2001年。多年来为社会和地方经济发展输送了众多优秀的媒体设计制作类人才。毕业生100%参加职业资格培训与鉴定，学生取得职业资格证书比例达到100%。广告设计与制作专业不仅拥有教学经验丰富的专任教师，并聘请多名广告设计与制作技术专家担任兼职教师。专任教师教科研能力较强。教师社会服务能力突出。平面设计、室内设计和影视制作三个专业发展方向都有骨干教师在社会上做兼职十余年，拥有丰富的社会服务经验。专任教师突出的社会服务能力，使学校教学和技术服务能够紧密结合，教学中引入服务（教师服务项目引入到教学中），通过服务实现教学，学生、教师现场参与服务，将“职业融入学业、学业凸现职业”贯穿于教学的始终，对教学有极大的促进作用。并且建设了广告画室、数字媒体和装潢艺术设计3个技能实训室。建立了大庆日报报业集团等多家校外实训基地，为课程的实践教学提供真实的工作环境，同时满足学生了解企业实际和体验企业文化的需要。

创新人才培养模式

立足平面设计、室内设计、影视制作行业以及大庆市大文化战略，按照行业职业标准和行业的岗位标准，建立“校企合作、工作室制”工学结合的人才培养模式，

“校企合作”：企业与学校共同进行职业岗位与人才需求分析以及培养目标分析，依据传媒和室内设计行业发展“产业链”需求，与地方经济发展紧密连接，建立无缝对接的“专业链”，实现专业与产业的对接，构建“大专业平台、小专门方向”的专业建设体系；根据平面设计、室内设计和影视制作职业岗位（群）的任职要求，参照行业职业资格标准，重构课程体系，改革教学内容，实现课程内容与职业标准对接；共同开发影视制作实训、排版设计和室内设计实训等核心课程；共同参与教学过程、制定质量考核与评价标准，共同制定人才培养实施和保障机制，共同指导校内外实训和顶岗实习，建设一套适应广告传媒和室内设计行业人才需求的人才培养方案措施，培养具有可持续发展能力的高技能实用型人才。

“工作室制”：该模式的教学设计包括校内2年和校外1年2个学段。

在校内学段中：第1、2学期，为专业基础技能学习阶段，完成专业基础技能训练和相关基础知识的学习；第3、4学期，为专业核心技能学习阶段。学生必选平面设计方向，因为它是室内设计和影视制作的辅助设计，另外，选择室内设计或影视制作方向进行学习。主要利用校内工作室，营造真实工作环境，增强教学过程的实践性、职业性和开放性。校内工作室和校外“主观意象”工作室均为生产性实训基地，不仅能够完成专业小方向进阶核心技能训练，教学做一体，而且能够承接和完成对外业务，教师教学可以真实的工作项目为引导进行，学生随时可参与项目设计，教师在实施项目中完成教学过程，在教学中完成设计项目，实现教学过程与工作过程的对接，确保职业核心能力的有效学习，并取得平面设计师职业资格证书。

在校外学段中：第5学期，为专业技能个性化学习阶段（职业核心能力强化阶段）。学生可根据个人兴趣和特长，选择一个方向在校外实训基地进行强化训练，使学生在真实的工作环境和素质教育环境中，通过专门化方向训练，进一步拓展专业技能、深化理论知识。第6学期，在校外顶岗实习基地进行顶岗实习，通过项目实战，进一步取得岗位职业经验，完成从“学生”到“职业人”的转变。

构建基于“平面设计、室内设计和影视制作”三个方向工作过程的课程体系

与大庆百湖影视基地、大庆英伟装饰工程设计工程有限公司、大庆捷报传媒有限公司等企业合作构建基于“平面设计、室内设计和影视制作”三个方向工作过程的课程体系；共同开发3门专业核心课程，编写3部工学结合的一体化特色教材以及与之配套的多媒体课件。

为了培养出适应行业企业需求，为区域产业发展注入新的设计专业人才，将课程体系改革与校企共建协作定义为教学育人的核心内容，对教学计划进行合理的重整，以“工作室制”人才培养模式为框架构建基于平面设计、室内设计和影视制作工作过程的课程体系，提升实际项目课程比重，以企业实际需求为标准实施课程教学，模拟职场环境，导入真实项目，开设实践课题，企业人员授课，重点培养学生的自我认识能力、自学能力、观察体验能力、动手制作能力、研究分析评判能力、协作协调能力和创造能力等，真正体现素质教育的活动化、课程体系的模块化、教学方式的开放化、实践环节的项目化，培养出适应现代企业需求，具有创新意识和创新能力的设计专业人才。通过项目与课程的链接，企业专家、设计师与专业教师的链接，学业、就业与创业的链接，实现校企合作的深度融合。

课程采用循环渐进的教学方式，使得学生在每个小循环课程中，逐步感受系统的工作方法，养成好的思维习惯。注重能力训练，培养学生后续自我发展能力。

通过项目处理，锻炼学生工作中的人际交流、公共关系、劳动组织能力、群体意识和社会责任心，以循序渐进、具体可感的方式培养学生良好的职业操守，提升其社会生存与发展的基本能力。

建设“工作室化”的校内外实训基地

积极建设校内实训基地，能够为学生提供平面、室内和影视3个就业方向的设计训练、实训实习，能够满足职业技能培训和高级技能鉴定。

积极建设稳定的校外实训基地，满足学生校外实训和顶岗实习的要求。实现校内外工作室的生产性实训和经营目标，培养技能型人才为主，兼顾员工培训、为企业提供技术服务，教学、实训、经营同步推进。

以设计任务驱动、项目导向开发实训项目，组织实践性教学环节，创建良好的生产性经营性实训环境。制定学生实训质量考核和评价标准，校企合作共同编写指导手册、培训教材、多媒体课件等。

建设实训基地管理机构，制定和完善实训基地管理制度、仪器设备使用管理制度、饰品的管理制度、安全防火管理制度、安全用电用水管理制度、实习学员管理制度；制定实训指导教师岗位规范、培训学员守则，增强教师和学生自我约束、自觉遵章守纪的意识。

建立校企共同实施的教学管理、质量评价、质量监控及保障的制度和运作机制，引入全面质量管理理念，细化考核，加强过程管理和质量控制，提高实训效果。

建立校企联合育人基地，完善学生顶岗实习期间的管理制度，签定协议，明确校企双方的职责，共同指导学生实践，共同制订考核办法，将教师的现场教学和管理、企业兼职教师的实习指导和管理有机结合，成立联合育人领导小组，定期研究解决联合育人的有关问题。每期实习结束前，由考核小组对学生进行全面考核，以保证学生在岗期间的教学质量。