首页 > 期刊 > 人文社会科学 > 社会科学II > 高等教育 > 学位与研究生教育 > 强化研究生公选课“价值引领”功能的机制研究——以教学计划、教师讲解与教学评价“三轴联动”为框架 【正文】
强化研究生公选课“价值引领”功能的机制研究——以教学计划、教师讲解与教学评价“三轴联动”为框架
浙江大学经济学院; 杭州310027; 浙江大学研究生院研工部; 杭州310058; 浙江大学研究生院研究生培养处; 杭州310058
- 研究生教育
- 公共选修课
- 价值引领
- 机制设计
摘要：认为强化研究生公选课“价值引领”功能,就是要寻求各公选课中的思政“触点”,并以“润物细无声”的方式进行讲解,通过学科渗透的途径达到立德树人的目的。以浙江大学研究生公选课为例,提出应从公选课的结构布局、课程规范、教师要求和考评办法等方面入手,建构教学计划、教师讲解和教学评价三者联动的机制。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
