中小学教学研究杂志简介
《中小学教学研究》杂志（CN:21-1396/G4）内容丰富、思想健康，自2000年创刊起，目前以双月刊形式发行，刊物对外积极扩大宣传，致力于提高杂志质量与影响。
《中小学教学研究》杂志以贴近基层、贴近教师、贴近学生为办刊理念，坚持科学性、先进性、导向性、实用性。本刊主要刊登反映有关新课改以来中小学各学科最新教育教学研究成果的优秀文稿，展示、交流一线教师教育教学经验。
中小学教学研究发文方向
阅读教学、学科教学、教学设计、复习与考试、写作指导、作业设计、能力培养、云端教学
中小学教学研究杂志特色
①来稿请附上个人简介、真实姓名、通讯地址、电话、传真或电子邮件等联系方式。
②摘要应能反映论文的主要内容信息，具有独立性和自含性，字数一般以200字左右为宜。一般不以“本文”、“作者”作为主语。
③参考文献：参考文献以作者亲自阅读过的近5 年文献为主，一般不少于15 条，文献按顺序编码制著录。
④标题。不超过3级。分别以“一、（一）1．”表示。前两级标题后面一般断行，尾部不带句号。第3级一般不断行，加句号。
⑤请尊重学术规范，勿一稿二投。本刊实行匿名评审和三审定稿制度，审稿周期大约3个月，作者可随时致电咨询。
杂志收录与荣誉
中小学教学研究杂志数据统计注：由于版面限制，此处仅列出部分数据信息，了解详情请联系客服 了解详情 >>
年度期刊评价报告 (本刊综合数据对比及走势)
名词解释：
影响因子：指该期刊近两年文献的平均被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一种指标，指某一期刊论文在某年被引用的全部次数中，较新的一半被引论文刊载的时间跨度
期刊他引率：他引率是指，此期刊被引用次数中，被其他刊引用次数所占的比例
引用半衰期：指某种期刊在某年中所引用的全部参考文献中较新的一半是在最近多少年时段内刊载的
平均引文率：在给定的时间内，期刊篇均参考文献量，用以测度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科学交流程度的高低
杂志被引半衰期、引用半衰期
杂志影响因子、被引次数
杂志发文量、期刊他引率
杂志平均引文率
中小学教学研究杂志文章分期部分汇总
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