卫生值周总结篇(1)

2017年教师日常值日工作总结800字范文【1】

转眼已到期末，不觉间在值日教师这个岗位上辗辗又度过了一个学期。本学期来，本人一直以零安全事故为自己的执行宗旨，以共创平安和谐校园为目标，兢兢业业，敬岗爱岗守岗，用自己最大的努力为孩子们创造一个平安的活动空间。 从开学到学期结束我所值日的区域是后旧教学楼二楼及3号楼梯(包括多媒体前及洗手间)，所当值区域内共有三年级的四个班及两个公共区域，由于上学期曾执教过三年级各班，因此对各班都很了解，学生的养成习惯都还不错，平常还注意多与各班班主任沟通，并及时将学生的很多不良行为扼杀在萌芽状态。开学初，许多学生经过了假期后行为比较散漫，喜欢在楼梯过道上追逐打闹或扎堆，上下楼梯乱冲乱撞，乱丢垃圾等，针对这一系列的情况，我加强了楼道间的巡查，并组织学生会值日生加强学生文明规范行为的管理与登记，同时与各班主任做好沟通，建立各班卫生监督小组，以加强对卫生，安全，纪律的管辖。一段时间后，同学们上下楼梯,上学放学，集队等一系列课外活动都变得文明规范起来。

值日教师的岗位工作是繁锁的，复杂的，它不但是学生日常文明行为的约束，还是个是非敏感地带。刚开始，许多班主任会不明白或不理解值日岗位的职责要求，常常会因一些锁碎的事而触发值日教师与班主任之间的纠纷。因此，开学初我便将学生文明行为复印好分贴到各班公务栏，并加强与班主任的沟通与

交流，必要时刻还会亲力亲为带领学生清理卫生死角，并及时督促他们做好每天保洁工作等。经过一学期坚持不懈的努力，本人的工作得到了岗位上各大班级和同学们的支持与配合，卫生情况行到了明鲜的改善。

总之在本学期我按时到岗，本着公平、公正，教育为主的原则认真值日。对于不良行为及时制止并加以教育。督促各班搞好班内及共卫生区域的卫生和保洁工作，为孩子们ѧϰ营造一个整洁的校园环境。在今后的日子里，我会在这个岗位上继续努力，做好值日工作，让学生在课间安全开心的玩耍!

2017年教师日常值日工作总结800字范文【2】

开学以来，本学期各项工作已经正常，一周来，学校各项工作基本能按计划顺利开展，各部门各教职员工工作状态良好。本周值周领导是何炜明老师，值周班主任是祁泽世老师，值周老师是我，值周学生是八年级一班的四个同学。下面就本周学校方方面面工作总结如下，供各相关人员参考，不妥之处，请批评指正。

一、出勤方面，上周各班出勤率还是比较高的，总的来说是开始的时候比后面几天出勤要好，低年级的出勤比高年级的要好，尤其是把八年级两个班的出勤最好。但还是有些班级经常缺一两个人，总的来说，出勤方面还是比较好的。

二、卫生方面。本周各班级的教室和环境区卫生保洁工作做得非常好，良好的卫生保洁状况反映了班级管理的精神状态。但，个别班级的卫生清理不到位，尤其是我们现在取暖的炉子周围，总是有灰尘。还有些班级的讲桌没弄干净，有些班级的黑板下面的粉笔灰没弄干净。卫生的保持不是很好，我们的学生对这方面意识还不够，随意性比较强，乱丢垃圾的现象比较多!，有些在拖地的时候不要撒太多的水，然后再用拖把拖地，之后全是痕迹，学生往上一走全是烂泥脚印。在卫生方面有一个建议，我们的检查不能只限定在星期一和星期三下午的卫生大扫除，学生也都摸出规律了，在这两天的卫生打扫要比其他时间干净彻底，所以为了给大家提供一个良好的工作和学习环境，卫生要不定时的检查。

三、学风方面，在中午和上晚自习之前的那一段时间，学习气氛不是太好，打闹的， 说话的，玩的干什么的都有，有些同学坐在那就是在等老师，等时间，有些班级的情况还算好，有些班级有老师和没老师情况根本就是两个样，说明学生的自觉性还需要加强。

四、德育方面，九年级一班的同学捡到一张饭卡主动交公提出表扬，加一分。八年级二班有个别同学用拿书做得圆筒敲打课桌提出批评。

五、综合以上各方面的情况，各班的得分和名次如下：最后，祝大家在新的一周工作顺利，生活愉快。

2017年教师日常值日工作总结800字范文【3】

春天天气多变，时而天气炎热，时而多雨，请同学们注意添加衣服，预防感冒。特别是注意养成良好的卫生习惯，吃东西前先洗手，有效预防各种流行病、传染病的传播。值得欣慰的是在班主任老师和同学们的努力下，同学们的行为习惯越来越文明了，乱丢乱扔的现象少了，在走廊和楼梯间追逐打闹的学生少了，在校园内吃零食的学生少了，喜欢读书的学生增多了，让整个校园生机盎然。为了让我们学校变得更美好，特提出几点要求：

1、课间午间要文明休息

有些同学课间玩的都是些追逐打闹的游戏，拼命地奔跑。跑得满头是汗，一到上课就会变得没有精神，有时在跑时会撞到别人，不仅伤了别人也伤了自己。另外，在午间时段，很多同学会处理学习和休息的关系，但有的学生在大声吵闹。在校园里偶尔还能听到同学们之间骂脏话，不讲文明，希望我们同学们一定要做一个讲文明，懂礼仪的阳光少年。

2、下楼梯不要奔跑

我们观察到，一部分同学在楼梯间行走时，随意奔跑现象十分严重，特别是有的男同学可以说是飞奔下楼，有些同学甚至还要互相拉扯，因而存在非常严重的安全隐患。如果你在拉扯中跌倒，后面的同学又止不住脚步，那么是否要发生严重的踩踏事故，危及我们的生命呢。所以我要提醒这些同学特别是中高年级同学要加强安全意识，增强秩序感。再有现在大家都在学习筷子健身操，那个筷子是我们练操的道具，但不是大家的玩具。有的同学下课后也把筷子拿在手中与同学打闹嬉戏，如果一不小心刺到同学的眼睛或耳鼻那后果就不堪设想了。请大家除了课间操时把筷子拿出来外，其余时间把筷子收好。

3、关于楼梯的卫生的问题

教学楼两侧的楼梯、操场乱扔垃圾的现象严重，虽然总有班级固定打扫，但是卫生还是很差。学生买吃零食、随意乱丢垃圾的现象严重，捡拾让人感到太劳累。校园优美整洁是我校的特点，我们要做到不乱扔，同时在校园内要继续开展弯腰活动，只有越来越多的同学们加入到了弯腰活动中来，我们的校园才会变得更美。

4、关于高空抛物现象。

卫生值周总结篇(2)

光阴似箭，岁月如梭，转眼间又是一个学期，开学的情境还历历在目，现在却坐在这做班队总结了。这个学期孩子们又进步了，又长大了不少，看着他们健康快乐地成长，内心一阵欣喜。|||现从以下几个方面对我们的日常工作做一个总结：|||（一）班级特色管理|||1、小老师设立：这项工作从孩子们一年级刚入学就开始抓，经过这两年的锻炼，已经培养出了一批优秀的小老师，优秀的管理人员。一年级刚入学，我就在这群依依呀呀的孩子们当中挑选出5位管理能力较强，胆子较大的孩子当“小老师”，从周一到周五，都有一位小老师负责领读工作。小老师总能很好的完成任务，每天坚持7：30之前到校，并带领孩子们读卡片，读课文。在小老师的带领下，我们的早读从一年级开始就秩序井然。|||2、值周班长设立：值周班长的设置也是我们中队的一大特色，每周我安排4位值日班长，具体负责每天的事宜。如一些大小事务向值日班长汇报，由值日班长负责安排解决，重大事件值日班长向我汇报。值日班长还真起到了不小的作用，每天检查每位同学的仪表和个人卫生，监督孩子们佩戴红领巾、校徽的情况。检查同学的值日情况，如公共场地、教室的卫生。随时关注同学们的课间活动，发现有不文明现象及时指出。|||（二）班级常规管理|||1、培养遵守纪律习惯。纪律是教学质量的保证。本学期，我继续利用班会课，教育学生怎样遵守课堂纪律，平时上课发现某些同学做得好的及时表扬，增强学生的自信心，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。|||2、培养良好卫生习惯。良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，我利用早读课期间及时纠正同学们错误的读书写字姿势，检查他们的个人卫生。教育学生保持环境卫生，除了教室卫生，还有包干区卫生。由于孩子们自觉性差，包干区卫生始终存在着一些问题。如何增强学生的卫生意识，让学生从小养成爱劳动的好习惯，成了我下学期的工作重点之一。|||3、做好安全教育工作。安全，就象是“100”中的“1”，没有了安全，一切工作成效为零。因此，我几乎每天都会抽些时间进行安全教育，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，一个人在家时不要爬高，不要玩刀玩火做危险的游戏，不要随便使用电器。学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，不追跑，以免出现事故。把安全隐患消灭在萌芽状态。|||4、关注特殊学生也是本学期的重点工作之一。针对不同的学生采取不同的措施是我在这学期探索的一个方法，更是我积累经验的过程。|||以上是我这一个学期的工作小结，工作中还存在很多不足，在今后的工作中还要继续克服困难，学习探索。

卫生值周总结篇(3)

然而，在中等职业学校里，学生综合素质相对于重点高中的学生而言，有一定的差距。这种差距，不仅表现为学习能力的差距，同时也体现在劳动意识中，个别同学没有团队合作意识，自觉意识较差。因此，无论是日常值日，还是周末大扫除，班里卫生管理经常会出现这样一种不服从指挥和逃避劳动的尴尬场面。

从现象分析原因，其实是班级卫生管理出了问题。传统班级卫生管理是分组制。班主任在检查卫生的时候，往往只看重劳动的结果，只要清扫干净卫生就可以，功劳归功于整个大组，忽略具体的分工。普通高中和重点高中的同学自觉性高，传统的卫生管理方法可以满足日常班级管理需要；中职学校的学生自觉性差，传统的班级卫生管理方法需要改进。

鉴于以上分析，以太原市交通学校数控专业1104班的为例，进行班级卫生管理方法的改革尝试。小小革新收到了良好的效果，现将一点小小经验总结成文，为各位班主任同仁借鉴。

一、从国际连锁企业卫生管理模式中受到启发

每次在去肯德基、麦当劳这样的国际连锁餐饮企业就餐和使用卫生间的时候，都可以在门后发现这样的一张卫生“签到表”。

从几点几分到几点几分，谁清扫了哪里，写得一清二楚。这就是责任到人制度，方便管理。

二、班级日常卫生“签到”制度

受到企业卫生管理方法的启发，重新安排班级卫生值日表，如图1所示。人员安排为教室、卫生区一天各两名同学。第一天打扫教室的同学第二天轮换打扫卫生区，以此类推。

签到表中，记录了每天的日期、天气、打扫时间以及姓名。值日的同学每次回来都在表上签字，并记录天气情况。

三、大扫除“责任到人”制度

除每天的值日以外，如果遇到周末大扫除，或者学校重要事情，卫生大检查的时候，卫生清扫则根据周末大扫除“责任到人”制度进行管理，如图2所示。

全班同学分成两个大组，一个大组负责一个月，一月一轮换。例如，2013年3月1日至3月31日期间，遇到所有的大扫除和卫生检查，都由第一组的同学来承担。4月1日至4月30日期间，则由第二大组来承担。

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图1 班级卫生值日表一 图2 班级大扫除卫生表

班主任检查卫生情况，只针对卫生干部，卫生干部针对具体同学。例如，前门和玻璃由白金祥同学擦，可是他有特殊情况，周五下课后需要坐火车回老家，不方便留到课后统一清扫完再走。此时，白金祥同学可以利用中午的时间，提前将自己的工作完成，在接受过卫生干部的检查，卫生合格之后，卫生管理干部可以允许其提前回家。

可是，如果卫生清扫结果不合格，到班主任检查没有过关，班主任只批评卫生管理干部，不批评具体打扫的同学。

四、小结

通过一个学年的实践，结果得到了证实：1104班的卫生比以往历届笔者所带过的班级都好。这归功于班级卫生管理方法的成功革新。总结一下，这种新管理方法的成果，有以下优越性：

1.通过对每天天气的记录，以及每天值日签到，可培养学生做日常记录的习惯。

2.培养卫生管理骨干。生活委员应该是管理者，不是替人打扫卫生的“吃亏虫”。这种新方法的实行，不仅帮助班主任培养管理骨干，也为这些同学将来走进企业顶岗实习积累一点管理经验。

卫生值周总结篇(4)

【摘 要】宿舍作为住校生学习、生活、交往的重要场所，对学生的健康成长起着举足轻重的作用。而宿舍管理又影响着学生的学习、生活环境，关乎学校教学、生活秩序的正常开展。及时处理好宿舍管理中存在的问题，将更有助于学生学习目标的实现，也有助于教学育人目标的实现。

关键词 宿舍卫生管理；制度管理；激励机制；队伍建设

中图分类号：G637 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2015）15-0128-01

对于生源主要来自于农村中学，校内学生以住校生为主的高中学校而言，宿舍管理将直接影响学生的成长和学校的发展。宿舍是住校生的生活场所，宿舍管理直接影响到他们的学习、休息、成长、发展，也关系到学校各项活动的正常开展。所以，凡是住校生占主体的高中学校，宿舍管理必定是学校管理的主抓点，也是班主任考核的重要依据。因此，作为班主任，必须把宿舍管理作为班级日常管理工作的重点，常抓不懈。同时，及时处理宿舍管理存在的问题，将直接而深刻地影响班级教育教学目标。

一、建立完善的班级宿舍卫生管理制度

班级宿舍管理要做到有章可循，必须制定一整套规章制度，明确班内各级管理人员的职责。只有制定行之有效、操作性较强的制度，宿舍卫生管理才会有条不紊。

1.班内设立专职宿舍卫生管理机构。班主任组织领导，班长、宿舍安全员总负责，组长、舍长具体负责，值日班干部、小组值日代表检查督促。由此，班级形成了班主任，班长、安全员，组长、舍长，值日班干部，小组值日代表，班长结合的宿舍卫生管理体制，环环相扣，层层督促。

2.明确宿舍卫生打扫的范围和内容。在以往的宿舍卫生管理这块，笔者对于宿舍卫生打扫的范围和内容并没有明确的要求，只规定学生要打扫干净，导致学生在打扫宿舍卫生时的随意性和盲目性。通过检查和反思，结合外出到石家庄精英中学学习的经验、年级组及楼管会对于宿舍卫生打扫的要求，笔者对于宿舍卫生打扫的项目做出了明确的规定，值日生打扫宿舍时必须注意以下九项：扫地、物品摆放、窗台、床铺、床下物品摆放、倒垃圾、拖地、卫生工具摆放、锁门。以上要求使值日生打扫卫生时有了针对性，舍长督促值日生做卫生时有了指导性，值日班长和小组值日代表检查宿舍卫生时也有了主抓点。

3.明确班级内宿舍卫生管理的职责。组长、舍长负责安排宿舍值日生，在宿舍值日生与班内卫生打扫安排有冲突时，要及时协调，并督促值日生按时、按要求打扫宿舍卫生。值日班长、小组值日代表，每天检查并认真填写宿舍卫生记录表，及时向班长和安全员上报宿舍卫生检查结果。安全员、班长督促检查小组值日代表、值日班干部的工作，对楼管会检查班级宿舍卫生的结果予以记录备案；班主任每天检查值日记录、宿舍卫生检查表，及时对各级宿舍管理人员的工作做出评价和批示，并在周考核中对宿舍卫生检查的结果予以通报。

制定这些规章制度后，一方面使班级宿舍卫生管理人员有章可循、责任明确到人，使得人人有事做，事事有人做，既可以大胆管理、严格要求，又可以满腔热情的服务；另一方面，发挥了学生在宿舍卫生管理中的主体作用，实现了自我管理、自我教育。

二、建立评比激励机制，提高学生参与管理的积极性

在每周的小组量化考核中，对于上一周的宿舍卫生检查结果予以通报。得到表扬的宿舍，根据宿舍卫生检查等级，结合班级量化考核细则，给予相关人员卫生考核加分的奖励。宿舍卫生被评定为A（好），当日宿舍值日生加3分，舍长加3分，小组值日代表、值日班干部加3分；本周内被评为“优秀宿舍”，宿舍成员每人加5分，舍长加10分；获得月考核“流动红旗”的宿舍，宿舍成员每人加10分，舍长加20分。反之，宿舍卫生经管理教师检查，结果为不合格，予以相关人员卫生考核扣分的处罚；宿舍卫生被评定为B，当日宿舍值日生扣3分，舍长双倍扣分，扣6分，小组值日代表、值日班干部扣5分；宿舍卫生被评定为C，当日宿舍值日生扣4分，舍长双倍扣分，扣8分，小组值日代表、值日班干部扣6分，个人并作出书面的解释与说明。宿舍卫生结果纳入小组考核与个人考核，在评优、评定助学金对象时作为重要的参考依据。

三、加强班内宿舍卫生管理队伍建设，提高管理水平

1.明确宿舍卫生管理地位，提高管理者思想认识水平。①要使全体学生认识到宿舍卫生管理的重要性。班级宿舍卫生管理的好坏直接关系到学校、年级组对班级的考核，学生在集体生活中养成的生活自理能力、行为习惯和处理人际关系的能力对其终身产生影响；②全天有人参与宿舍卫生管理，重点时段重点检查。每天固定安排值日班长、值日班干部管理宿舍卫生，责任到人。重点检查的时间段为7:45－7:55，14:10－14:20，22:50－23:00。小组值日代表、值日班干部及时反馈检查结果，督促舍长工作。安全员、班长每天负责各自的分管宿舍，指导检查小组值日代表，值日班长的工作。班主任定期、不定期地对宿舍卫生管理人员的工作进行现场检查，指导宿舍卫生管理人员做好服务工作。

2.班主任要增强班级卫生管理的意识。要管理好宿舍卫生，除了有完善的管理体系、专职管理的班干部、详细而又不失公平的激励机制外，每个班主任都必须以 “三勤”为标准严格要求自己。①勤观察。班主任要重视学生在宿舍生活中的不良行为，要及时发现、解决问题。如果听之任之，就无法让学生形成良好的生活、学习习惯。只有勤观察，多关注宿舍卫生管理的细节，才能及时发现问题，进而解决问题；②勤督促。班主任平时看到宿舍卫生打扫不合格的地方，尤其是在卫生打扫中出现的敷衍了事、不彻底、不细致行为，要及时指出。要求学生当场彻底打扫外，班主任要予以批评教育，让学生以认真负责的态度对待每一次宿舍卫生打扫；③勤检查。班主任要根据自身工作安排，尽可能抽出时间去学生宿舍走走，特别是午休、晚休时全面检查宿舍卫生状况。只有定时与不定时地检查与抽查，才能帮助学生消除惰性，让学生在制度的约束之下，逐渐养成良好的卫生习惯，最终实现没有制度的约束也能自觉清扫宿舍的目标。

卫生值周总结篇(5)

本职自XX年5月26日被酒店聘为总经办主任兼人力资源部经理以来，已经六个多月了。按照酒店的工作安排和本职的一些想法，五个月来，本职主要负责做好以下几项工作，现向酒店决策层报告。

一、加强酒店的行政管理。此次主要针对的对象为部门经理/负责人，具体规定如下：

（一）考勤管理规定：本规定要求部门经理/负责人每天上下班要打卡，除本休日外，休假、请假要履行正常的审批手续。若违反规定，将给予相应处罚。自实施本规定以来，部门经理/负责人上下班比较准时，基本杜绝了迟到、早退或不打上下班卡的现象；休假或请假也均能按正常的手续办理，规范了酒店的管理。

（二）会议管理规定：按酒店管理的需要，每周一召开行政例会。会上，各部门经理/负责人汇报上周的工作情况，提出本周的工作计划和需要协调的工作。与会人员仪容仪表符合酒店的规范，按照指定的位置就座。自执行本规定以来，共召开行政例会21次，除营销部经理请假2次、采购部经理请假1次外，其他人基本上能按时到场参加会议，如本人有事情不能参加，均能安排部门管理人员参加。没有缺席、迟到/早退、无故旷工等现象。与会人员汇报工作时也比较详尽，会场气氛比较好，酒店的工作安排也能及时贯彻执行。

（三）总值值班相关规定：本规定将“总值值班时间”、“总值值班职责”、“总值值班记录的记述要求”、“总值值班人员的纪律要求”、“总值房的安排”、“违规处罚”等多项内容重新强调，以激励总值值班人员履行工作职责。自实施以来，值班人员基本上能在岗履行自己的职责，及时处理值班期间发生的突发事件和客人的投诉，没有发生脱岗、不履行职责等现象。值班记录的记述也比较规范。

（四）工作日志的记述：从6月5日起，各部门经理/负责人每天基本上能记述工作日志，并于次日10:00交总办/人力资源部收集，统一交总经理阅处。据统计，几个月来因工作日志未上交、迟上交或应付式记述等原因而受到处罚的极少数。

（五）每月工作总结：自6月份以来，各部门经理/负责人基本上能在每月5日前提交上月工作报告，内容也比较详尽，包括：总结上月工作完成情况、未完成工作情况及亟待解决的问题、下月的工作计划、对本部门、酒店工作的意见或建议、本部门的人事动态。

二、加强员工宿舍的管理

为改变酒店员工宿舍脏、乱、差的现状，为员工创造一个清洁、有序、舒适的居住和娱乐环境。本职在其他管理人员的帮助下，着手加强员工宿舍的管理：

（一）加强组织管理：强化员工宿舍的组织管理。一是明确后勤主管的工作职责，激发后勤主管的工作积极性，发挥后勤主管的重要作用；二是要求宿管员认真履行工作职责，对宿管员的履职情况进行评定，实施奖罚制度；三是评定员工宿舍长，将日常的管理工作交给宿舍长完成，形成“人事部经理——后勤主管——宿管员——宿舍长”四级管理的网络。

（二）加强宿舍水电管理：根据季节和级别的不同，对酒店员工用水用电进行规定，节余水电进行奖励、浪费水电进行处罚。自实施本规定以来，员工宿舍用水、用电量减少很多。在每周检查宿舍卫生时，对员工使用的大功率电器进行收获，并对使用人进行处罚，杜绝高功率电器在宿舍的使用，降低了不安全的隐患。

（三）实施宿舍卫生规范和检查、奖惩办法：根据我酒店员工宿舍的具体情况，制定“宿舍卫生规范”，规定每周检查一次宿舍卫生。对卫生比较差的宿舍实行“反馈——由部门负责人督导——通报批评——罚款”的程序进行逐步的改善。经过几个月来的不断努力，宿舍卫生比以前大有改善，轶序良好。

（四）规范访客登记：规定员工亲友探视时间，且必须履行登记手续。对拒不填写《登记表》者，宿管员可禁止其进入员工宿舍。未经许可的外来人员一律不准进入宿舍楼。来访人员不得擅自进入非探访员工宿舍。到了规定的探访结束时间，宿管员必须催促来访者尽快离开。几个月来，宿管员认真执行这一规定，没有因为来访员工亲友而出现意外的情况。

（五）规范室、电视房的管理：室、电视房刚开放时，卫生与轶序都比较乱，且常有外人进来打牌、看电视。经过大家不懈努力，现室、电视房的卫生和轶序都比较好，杜绝了外人在里面消遣、娱乐，为员工创造了一个良好、安全的休闲环境。

卫生值周总结篇(6)

【摘要】 目的 对新型城区卫生服务情况进行调研，分析存在的问题，提出应对措施。方法 应用自制问卷，调查青岛市城阳区620户家庭居民对卫生服务的需求情况，同时调查了卫生机构的卫生服务供给情况。结果 不同年龄、职业、文化、收入的居民对卫生服务的需求存在差异性。现有卫生服务机构在数量上能够满足居民基本卫生需求，但是不同机构在资金、人才等方面有较大差别。居民对新型城区卫生服务工作的满意度为31.4%，对新型农村合作医疗制度感觉信心不足者占57.8%。结论 新型城区卫生服务存在卫生资源配置不合理，卫生经费投入不足，高技术人才相对匮乏等问题。要统筹整合城乡卫生资源，建立政府主导的融资机制，加快人才培养，进一步完善新型农村合作医疗制度等。

【关键词】 新型城区；卫生服务；青岛；问题；对策

［ABSTRACT］ Objective To investigate the current health services in new communities， to analyze the problems and to raise coping measures.

Methods A questionnaire was used to survey 620 families for their demands of health services， and the ser-vices offered by the health institutions. Results The requirements for health care were difference among denizens with different ages， occupations， education background， and income. The fundamental health-care needs could be met by institutions available， but comparatively big differences remained in different institutions in terms of fund and health professionals. The survey showed 31.4% of the denizens were satisfied with the services， and 57.8 % responded with lack of confidence for the new cooperative me-dical care system. Conclusion The problems existing in current health services in new-pattern communities are irrational allocation of health resources， lack of health funds， shortage of experienced medical staff. Integration of urban and rural health resources is needed to establish a finance-raising mechanism managed by the government and speed up the training of health personnel and further perfect cooperative medicare system.

［KEY WORDS］ New-pattern community; Medical service; Qingdao; Problems; Countermeasure

新型城区卫生服务工作在青岛市还处在探索、试点阶段［1］。自2003年开始，青岛市在城阳、即墨、崂山几个区（市）试点的新型农村合作医疗和农村养老保险工作，已经取得了初步效果，在一定程度上缓解了居民“因病致贫”、“因病返贫”的问题。但是，新型城区卫生服务工作在实践中还存在许多亟待解决的问题。2004~2006年，我们对青岛市新型城区卫生服务工作现状进行了调查，分析研究其中存在的问题及应对措施。

1 对象和方法

1.1 对象

为青岛市城阳区3个乡镇9个村的620户家庭（1 865人）及城阳区人民医院、第三人民医院（乡镇卫生院编制）、流亭卫生院、惜福镇卫生院。

1.2 方法

1.2.1 居民卫生服务需求调查 采用自制问卷进行调查。问卷内容包括居民对卫生服务的需求情况、卫生服务供给情况、居民对卫生服务的满意度等。采用入村入户调查方法，由经过培训的调查员填写调查表。

1.2.2 卫生服务供给情况调查 内容包括卫生服务机构资金及收益情况、技术人才配备情况、业务开展情况等。

2 结

果

2.1 居民对卫生服务的需求情况

2.1.1 居民慢性非传染性疾病（慢性病）和两周患病率 本次调查居民慢性病患病率为98.5‰，两周患病率为141.0‰，两周患病及时治疗率为73.4%，两周患病就诊率为51.9%，因病住院率为27.4‰。

2.1.2 不同年龄、性别、职业、文化程度、收入的居民对卫生服务的需求情况 本文20岁以下、20~60岁及60岁以上居民慢性病患病率分别为10.7‰、74.0‰、306.5‰，慢性病患病率男性为104.6‰，女性为90.4‰，而在两周患病、两周就诊、住院等方面男性略低于女性。农民整体慢性病患病率、两周患病率较低，而教师最高。文化程度低的文盲半文盲和文化程度高的大专以上学历居民医疗需求较多，而初中、高中、中专学历居民医疗需求较少。年人均收入6 000元者慢性病患病率、两周患病率较高，而中等收入者较低。见表1~3。表1 不同职业居民慢性病患病率、两周患病率 表2 不同文化程度居民慢性病患病率、两周患病率表3 不同收入居民慢性病患病率、两周患病率

2.2 卫生服务供给情况

2.2.1 卫生服务机构设置 城阳区现有区级医院1个，乡镇卫生院6个，综合门诊部12个，其他乡村、企业、学校等各类基层卫生机构近700个。

2.2.2 资金及收益情况 截至2005年底，城阳区人民医院固定资产总值6 741万元，大型仪器设备250多件，2005年区医院总收入8 220万元，其中财政拨款494万元，占6.0%；业务收入7 693万元，占93.6%；总支出7 557万元。第三人民医院固定资产总值1 805万元，万元以上设备60余件，2005年收入1 986万元，其中财政拨款10万元，占0.5%；业务收入1 664万元，占83.8%；总支出1 694.7万元。流亭卫生院固定资产总值是334万元，万元以上设备共有9件，2005年总收入576万元，其中财政拨款103.5万，占18.0%；业务收入237万，占77.5%；总支出623.3万元。惜福镇卫生院固定资产总值是230万元，万元以上设备9件，2005年总收入306万元，财政拨款69万，占22.5%；业务收入237万，占77.5%；总支出332万元。

2.2.3 技术人才配备情况 城阳区人民医院本科及以上学历者占27.6%，副主任医师及以上职称者占10.6%。第三人民医院本科及以上学历者占4.9%，副主任医师及以上职称者占5.8%；防疫保健人员11人，其中大专以上学历7人，无中级以上职称。流亭卫生院本科及以上学历者占5.1%，副主任医师及以上职称者占1.3%；防疫保健人员8人，大专以上学历2人，中级职称4人。惜福镇卫生院本科及以上学历者占4.5%，副主任医师及以上职称者占2.6%；防疫保健人员6人，大专以上学历2人，中级职称2人。

2.2.4 业务开展情况 本次调查的4所卫生服务机构主要承担门诊、住院等医疗业务，业务量逐年增加。除此以外，乡镇卫生院还承担了计划生育、卫生防疫等任务。

2.3 居民对卫生服务的满意度

对新型城区卫生服务工作满意者占31.4%，不满意者占27.3%，说不好者占41.3%。不满意的主要方面是医疗，占58.8%。不满意的主要原因是收费太高，占62.5%。调查中86.6%的居民担心当地医院看病医疗费用贵，担心生大病而倾家荡产。对实行新型农村合作医疗制度方面感觉信心不足者占57.8%，其中75.1%的人认为新型农村合作医疗补偿比例太低。对新型农村合作医疗定点医疗机构满意者只占14.0%；不满意者占49.6%，其中42.3%的居民认为看病不方便，30.9%的居民认为收费高；说不好者占36.4%。

3 讨

论

居民两周患病率和慢性病患病率是反映居民对医疗服务需要的重要指标，通过对两周患病率的调查，可以估计全年的卫生服务需要量，为合理配置卫生资源提供依据。本次调查结果显示，青岛市城阳区农村居民两周患病率略高于2003年9～10月第三次国家卫生服务抽样调查的农村居民两周患病率平均水平，也明显高于青岛市城市居民的两周患病率［2］；居民慢性病患病率略低于国家2003年9～10月第三次国家卫生服务抽样调查的全国农村居民慢性病患病率平均水平［2］，但低于青岛市城区居民慢性病的患病率（245.8‰）［3，4］。

卫生人力资源是发展卫生事业的关键，乡镇人才队伍素质的高低直接影响到乡镇卫生服务能否持续发展，建立一支高素质的乡镇卫生服务队伍，是保证乡镇卫生服务质量、提高服务水平的基础。本文调查结果显示，青岛市城阳区医院及乡镇卫生院中具有高级专业技术职称的人员比例较低；乡镇卫生院工作人员的学历层次也处在一个较低的水平，与国内同类地区调查结果基本一致［2］。

我国乡镇卫生院在功能定位上是以公共卫生服务为主，综合提供医疗、预防、保健、康复、健康教育和计划生育技术指导等服务，服务层次具有基础性，服务项目具有综合性。本文结果显示，青岛市城阳区的乡镇卫生院已经具备了上述职能，基本能够满足居民需要。

通过对医疗卫生服务的供需双方的对比可以发现，青岛市城阳区卫生服务目前主要存在3个方面的问题。第一，卫生资源配置不合理，居民差异性需求得不到满足；第二，高级技术人才相对匮乏，不能满足居民对卫生服务的需求；第三，卫生经费投入不足，“看病难，看病贵”问题依然存在。

针对以上情况，建议做以下几项工作。

（1）统筹整合城乡医疗资源，重构三级卫生服务体系。①转变职能，合理布局，重构三级卫生服务体系。主要是改造农村原有医疗卫生体系，重建三级卫生服务网。关键是乡镇卫生院转变职能，即由主要承担医疗任务，转为对居民提供基本医疗服务，同时承担预防、保健、康复、计划生育、健康教育等六位一体的社区卫生服务工作。乡镇卫生院转变为社区卫生服务中心，同时打破行政隶属关系，把现有的基层各类医疗机构统一转为社区卫生服务站。②城乡统筹，以城带乡，城乡联动发展。③对特殊人群实行重点服务。以老年人和慢性病病人为服务重点，单独建档、单独管理。

（2）加大投资力度，建立投入与产出的长效机制。①多方筹集资金，建立政府主导的融资机制。政府投资一般可分为两种形式：一是直接投资创办公立卫生机构或者扶持现有卫生机构，投资改善基础设施；二是购买服务，即根据卫生机构提供的服务的数量和质量支付相应的费用。两种投资形式可以分阶段进行，即第一阶段，在三级卫生服务网重构和新型农村合作医疗试点初期，主要是直接投资，以标准设置和基本能力建设为主；第二阶段，大约3~5年后，在乡镇卫生院基本完成转型时，投资应当转变为以绩效考核为导向的间接投资为主，即以购买服务的方式投资，促使卫生服务机构实现良性发展。②加强监督管理，建立有效的资金管理机制。由出资人委托建立监督委员会，由当地的行政主管部门、财务、卫生专家组成，主要负责监督资金的管理和使用。在资金运行过程中，可以委托保险公司或者其他金融机构负责合作医疗的资金运行及管理，卫生管理部门负责监督，收支两条线，有利于监督。③ 建立科学的考评机制。要组成专家和行政管理人员参加的考评小组，经过论证建立一个科学合理的指标体系，定期进行绩效考核。考核内容主要包括利用率、满意度和效益情况。根据上述指标的综合评分，并以考核结果为参考确定拨款额度。使卫生经费向资源利用率高、群众满意度高和社会效益好的机构倾斜。

(3)加快人才培养，搭建卫生人力资源交流的平台。①严格人员准入制度。新进人员必须具备相应的任职资格才能从事新型城区卫生服务工作；对现有在岗人员可以根据不同的年龄段提出不同要求，实行“新人新办法，老人老办法”。②开展在职人员培训。根据不同岗位要求，有针对性地进行相应的知识、技术和技能培训。严格进行全科医学规范化培训，重视继续教育培训。③建立有效的人才流动机制。采取优惠政策吸引和鼓励医学院校毕业生到社区卫生机构工作；稳定现有卫生人才队伍，对到基层工作的专业技术人员，在职称评定、工资奖金等方面给予政策倾斜；采取多种形式鼓励和支持人才的双向交流，一方面，建立城市卫生机构对口支援农村卫生机构制度，鼓励区以上医院的高、中级专业技术人员定期到基层卫生中心提供技术指导和服务；另一方面，有计划地组织基层卫生技术人员到区以上医院和防保机构进修学习，提高其专业技术水平。

参考文献

［1］林希玲，张东峰，宋佐东. 新型城区居民卫生服务利用现状分析［J］. 青岛大学医学院学报， 2007，43(5):413-418. ［2］卫生部统计信息中心. 中国卫生服务调查研究［M］. 北京:中国协和医科大学出版社， 2004：19-33.

卫生值周总结篇(7)

摘?要：整洁优美、干净清新的校园卫生环境，不仅可以为师生提供一个赏心悦目的学习环境，也可以对学生的品格修养起到潜移默化的教育作用。一个班级的卫生工作，就如同这个班级整体风貌的一面镜子。它与班集体的建设紧密相连，时刻反映出一个班级的素质面貌。以班级卫生工作为抓手，有助于打造出具有优秀品质的班级。

关键词 ：卫生工作?抓手?品质班级

众所周知，卫生工作是学校的重要工作之一，影响着学校形象。一个学校的精神风貌首先通过校园卫生体现，校容校貌是“第一印象”。 “第一印象”是十分重要的。一个好的学校是精神面貌、道德风尚和管理水平的综合体，对于稳定教职工、吸引人才、推动学校发展有着特殊的作用。如果校园内有“脏、乱、臭”的现象，就会严重影响学校声誉，给人们留下很深的不良印象。因此，塑造清洁、优美的校园良好环境，让学生在干净、卫生的环境里学习生活，会促进其更好地学习，教师在优美、整洁的环境中工作会迸发出工作热情，形成和谐校园良性循环。一个学校校园卫生，还可以体现师生的文明程度。卫生劳动可以促进学生养成勤劳的美德。干净、整洁的校园环境，可以防止各类病菌的寄生和传播，增进全体师生的健康。古人云：“居移气”，意思指环境可以改变人固有的气质。优美的育人环境会激发学生热爱生活、热爱学校、热爱祖国的情感。身处优美的环境，学生的心中就会产生一种爱美保洁的意识，自觉规范自己的行为。良好的育人环境，会使学生受到美的熏陶，净化心灵，有助于学生形成高尚的道德情操和思想品德。如何才能做好班级卫生工作，使它为校容校貌添光彩、为班级建设服务，笔者在多年班主任工作中取得了一定的实效，积累了一些做法。

一、统一思想观念，自上而下高度重视

班主任在与学生的第一次见面会上就告诉学生，班主任非常重视班级卫生工作，让全体学生树立“一屋不扫?何以扫天下”的观念，让学生知道：凡事要从一点一滴做起，从一点一滴中可以看出一个人的品质和品德，从一点一滴中可以体现出一个人的整体素质和涵养，从一点一滴中还可以看到我们未来生活的模样。故而在做每一件事时，即便是再微小也要认真脚踏实地地去对待和处理，在一件小事上能做到合情合理尽善尽美，那么在做大事一定会成功。搞卫生正是考验我们能否做好小事的绝好机会，所以在扫地的时候，要认真地扫好每一个角落，就好比是走好我们人生的每一步。只有全班上下思想观念高度统一，为接下来开展的卫生工作做好铺垫，才能更有利于卫生工作的推动与展开。

二、选好人才，用好人才，公开公正，竞聘上岗

在开学后第一个晚自修进行班委和班级各项职务的竞聘，学生们通过自荐、演讲，大家举手表决的方式竞选出各项职务的负责人。班主任及早明确每位学生在班里负责的事务，明确任务，责任到人，做到事事有人做，人人有事做。

根据班级工作实际特设立3名卫生委员：教室卫生委员、寝室卫生委员、包干区卫生委员。3名卫生委员各自分工明确，通力合作，管好自己的区域，尽到自己应该尽的责任，及时督促学生做好自己应做的事情，做到每日按时完成自己的卫生任务。

三、建章立制，加强管理

建立一套班级卫生管理制度，保证班级卫生管理制度化、规范化、长效化。

在开学后的第二个晚自修，全体学生参与起草、修改、表决、通过班级考核制度。制度详细规定了各卫生委员的职责、分值、每位学生的值日任务、职责，分值分配。教室、寝室、包干区开展周、月、学期竞赛、评比的具体奖罚制度。

1.各卫生委员职务加分（按周统计）

班级卫生委员、寝室卫生委员、包干区卫生委员每周职务加1.5分。

2.各项加分细则

（1）寝室卫生。每日寝室卫生加分扣分皆由当日值日生（2名）、寝室长、寝室卫生委员共同承担，其中值日生每人均加或扣35%，寝室长加或扣20%，卫生委员加或扣10%。

（2）教室卫生。每日教室卫生加分扣分皆由当日值日生（3名）、班级卫生委员承担，每人均加或扣30%，教室卫生委员加或扣10%。

（3）包干区卫生。每日包干区卫生加分扣分皆由当日值日生（4名）、包干区卫生委员承担，值日生和卫生委员加或扣20%。

（4）学期末四个寝室进行总分值评比，按总得分从高到低取舍，给予一定的物质奖励：一等奖100元，二等奖60元，三等奖30元。

（5）学期末教室、寝室、包干区三块卫生区域总分评比，按总得分从高到低取舍，也给予一定的物质奖励：一等奖100元，二等奖50元。

3.各项卫生减分细则

每日值日在规定的时间未完成值日扣0.25分，值日无故未到者扣0.5分，如确有事情不能完成值日，应与其他值日学生协调调换值日，并报告卫生委员。大扫除要求全体到位，如在规定的时间内未在自己的岗位上劳动，无故缺席者扣0.5分。

四、群策群力，狠抓落实

好的政策和规则最重要是落实，发挥全体学生的智慧，把卫生工作落到实处，落到细处。

1.教室——布置成家园

主要方法：征求全班学生建议，由宣传委员设计，全员布置。因为是自己一手设计和布置的教室，所以学生们特别喜欢，也会格外爱惜。

教室卫生由教室卫生委员负责，全体通校生包干（通校生中午在教室休息）。每天安排3人，每日三次，分工合作，每日轮流值日。每周一次大扫除，全员参与，分工明确，责任到人。 班主任开始亲自指导、现场检查，劳动完毕趁热打铁进行简短集中的评价，表扬与批评并重，让学生养成劳动习惯。

2.包干区——应地施策，与时俱进

“天下没有好扫的包干区”，这是多年来得出的经验。每学期开学学校进行包干区抽签的时候，由班主任亲自领着包干区卫生委员去抽签。这样做的目的是防止抽到“下签”，班主任把“骂声”扛下来，以便于包干区卫生委员日后开展工作。

“隐蔽的行政楼西侧楼梯”， 这是其中一次抽到的包干区的签。它位于行政楼最里侧，平时人迹罕至，范围也只有四层半楼梯。这是一支“上上签”，所以每天安排两人打扫。一周后，接连几天收到学生处送来的扣分单，引起了笔者的重视，于是约谈包干区卫生委员。卫生委员很委屈地说：“一天三扫，我都检查过才离开的。”笔者一想那问题一定出在我们扫完之后，卫生部检查之前。于是笔者就亲自带着卫生委员在课间去查看，只见在三楼楼梯转角处云雾缭绕，四五位男生在抽烟，没想到这支“上上签”就因为它的隐蔽竟成了烟民们的“会所”。笔者悄悄地走进和蔼地说：“很享受吧，可是这里是我班的包干区，就因为你们的享受，我们班打扫卫生的小妹妹遭了殃，天天被扣分、挨批。能不能给点面子以后不要在这抽烟，何况抽烟对身体不好，抽烟在学校里是违纪的，如果你们以后不抽了我也不向学生处报告，如果再抽让我看见，那我肯定报告。”这些学生本来就有愧疚感，听笔者合情合理地一说也就服气了，个个保证只要笔者不报告学生会，以后都不会来这抽烟了，也不会抽烟了。一个“疑案”就此告破，以后我们班的包干区只有加分很少扣分。

“浪漫的大操场西”，这是另一次抽到的包干区签。这是一支“下下签”，面积大，全天候都有师生在上课或锻炼，卫生很难保持，更主要的是在最西侧有一片小树林，经常有一些情窦初开的少男少女到此“浪漫约会”，免不了会带一些零食，致使此处成为全校最难加分的包干区。根据这一情况，我们安排了每天6六位学生值日，一天三扫，并在课间定期巡查，随到随捡。包干区卫生委员更是想出了绝招，把钳子和垃圾袋藏在小树林的隐蔽处，方便随时进行清扫。班里除了安排值日生定期巡查，班里只要有学生去操场就会主动去清扫，确保包干区24小时的清洁。

当然包干区卫生要保持全天候清洁，除了清扫到位，最主要还需全校上下通力合作，全校学生提高认识和整体素质，养成良好的卫生保洁习惯。

3.寝室——统一与个性的融合

以军训为契机，在教官入寝室示范指导时向学生说明，统一摆放、打扫标准。教官在学生中有很高的威信，在军训时，让教官走进每个寝室，为学生讲解每样物品的摆放，示范被褥的叠放。教官的示范和讲解，学生们都铭记于心，整理寝室积极性高涨。在这个高标准的示范下进行评比，学生们很快把教官要求的寝室整理规格养成习惯，寝室整洁、卫生也就不难了。

每月开展“美丽寝室”评比，根据每个寝室的学生特点和喜好，在整洁、卫生的基础上进行个性化的布置，由寝室长负责，寝室成员自己设计，自己动手布置，把每个寝室布置成各具特色的温馨的家。每个月的月末由班主任和寝管老师进行检查、评比，评比出一、二、三等奖各一个，评比后马上对获奖的寝室进行精神和物质的双重奖励，以提高学生们的布置、整理寝室的积极性。

五、督查和评比相结合，建立长效机制

一项再好的制度要长久地执行到位，让学生们始终保持较高的热情，还需要有效的监督和评价机制。严格按照制定的卫生管理制度执行，由各卫生委员按周进行统计，每周日晚汇总到班长处，班长统一加入每位学生的周考核分，每周一早班级晨会进行宣读，对加分多、有进步的学生进行表扬。对考核分差、劳动纪律松散、执行不到位的学生提出批评，并提出具体整改措施。如学生有疑问，随时查阅周考核分类账目。只有对每位学生的卫生劳动情况及时进行反馈才能做到赏罚分明，使表现好的学生因为工作得到肯定和认可就会更积极，表现不够好的学生通过这样的机制，问题得到反馈和解决方法，也能够查漏补缺，激发学生竞争意识和劳动热情。对3位卫生委员开展每月一次的满意度测评，测评表分为非常满意、满意、一般、很差，全体学生不记名投票，当场公布结果，如有卫生委员被测评的结果为50%以下，将马上进行撤换，由全体学生投票推选合适的人选。另外还采用周考核、月奖励和学期总评相结合，精神奖励和物质奖励并重等措施。学期考核分作为推优入团和评优评先的依据。

六、培养学生良好卫生习惯，发挥教师的楷模作用

叶圣陶先生说过：“教育工作的全部就是为人师表。”班主任与学生关系密切，其言行、思想意识，都会被学生注意和模仿。例如：教师在上课时产生了一张废纸，轻轻一揉，一个漂亮的投篮动作将之投向废纸篓，至于投进投不进则置之不理。那么这个班级的卫生状况将可想而知。

作为班主任，凡是要求学生做到的，笔者自己必须首先做到，反之，要求学生不做的，自己则坚决不能做。以前在教室里见到废纸或粉笔头，笔者都会让学生捡起来，自认为是在教育他们，但收效甚微。现在笔者改变了策略，例如在班会上说过：“师生一齐每日三弯腰”后，每次见了纸屑笔者自己捡，久而久之，学生便自觉模仿。可见教师的示范是学生最直接、最经常的表率，也是引导和规范学生成长不可缺少的手段之一。

七、以卫生工作为突破口，狠抓班风、学风

一个班级卫生工作抓好了，有助于形成积极向上的班级氛围，还可以此为突破口打造具有优秀品质的班级。学生们在卫生劳动的过程中，一定会遇到困难，最常见的：有的学生很懒惰，在家就不劳动，千方百计找理由推脱；还有的学生一开始干得挺认真，但坚持不了几天就松解了；还有的同学干劳动卫生得过且过，打扫不仔细、彻底。我们班级的卫生制度和考核制度及班主任和班干部的引导，使这些学生的问题在一段时间内就会得到改善和明显好转，使其热爱劳动并能持之以恒。而这些问题，他们在学习和生活中同样会遇到，如上课不专心，做作业拖拖拉拉，学习热情三分钟，经过良好卫生劳动品格的养成，再通过班主任在班会课和课后的个别辅导、任课教师在课堂上的教导，把它转化到学习和生活中，可以促进这些学生全方位养成吃苦耐劳、持之以恒的优秀品质。这样的学生组成的班级发挥出强大的“正能量”，在班级中开展活动就会变得简单，并且很容易成功。笔者所带班在学习成绩、学校的运动会、艺术节、黑板报等等各类比赛中均取得第一名的佳绩。学生们信心满满，在学习上热情高涨，不怕困难，生活中乐观、自主，形成良性循环，班级氛围民主、进取、团结、和谐，全体学生快乐学习、快乐生活。

八、小结

选择了职业教育事业就是选择了崇高和艰辛，选择了班主任工作就是选择了酸甜和苦辣。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，与全体奉献在班主任岗位上的朋友们共勉。

参考文献：

[1]章亦华.班主任工作指导[M].北京：中国劳动社会保障出版社，2013.

[2]李瘐南.班主任工作一百例[M].北京：人民教育出版社，2007.