远程教育杂志文章分期汇总

• 虚实共生:数字孪生(DT)技术及其教育应用前瞻--兼论泛在智慧学习空间的重构

  褚乐阳; 陈卫东; 谭悦; 郑思思; 徐铷忆; 徐浩然

• 我国远程教育研究2018年度进展报告

  郭允建; 朱祖林; 刘盛峰; 汤诗华; 毕磊

• 教育人工智能(EAI)中的多模态学习分析、适应性反馈及人机协同

  陈凯泉; 张春雪; 吴玥玥; 刘璐

• 教育智能体对认知学习的作用机制研究述评

  刘清堂; 巴深; 罗磊; 张翼恒; 吴林静

• 情感导学系统(ATS)的关键技术及其导学模型研究——论智能导学系统走向情感导学系统之意蕴

  龚礼林; 刘红霞; 赵蔚; 刘阳

• 构建响应型成人学习系统:有效获得可持续发展的技能--OECD《有效获得技能:为未来做准备的成人学习系统》报告解读

  王燕子; 辛思娜; 欧阳忠明

• 面向5G时代的“数字性别鸿沟”审视:成因与化解之策——OECD《弥合数字性别鸿沟》报告的启示

  闫广芬; 田蕊; 熊梓吟; 孙立会

• 从项目式学习与配对编程到跨学科综合设计--基于2006-2019年国际K-12计算思维研究的元分析

  马志强; 刘亚琴

• 在线学习社区中的知识隐藏行为及影响机制研究——基于专业承诺和变革型指导风格的视角分析

  翟雪松; 束永红

• 空间转向中的场所感:面向未来的学习空间研究新视角

  赵瑞军; 陈向东

• CTCL视阈下学习者偏差认知转变模式研究——学习与发展共同体的视角

  边家胜; 姜巧; 董玉琦

• 招聘启事