安全讲座心得体会篇(1)

安全重于泰山，安全工作是一项长期性的工作，仅仅靠开学第一课活动是远远不够的，我们必须时时树立安全第一的意识，坚持不懈地抓好安全工作，小编整理了小学校园安全教育讲座心得，欢迎参考借鉴。

学校安全无小事

我学习了安全教育案例，收获、感慨也很多，尤其是关于校园安全隐患的有关问题，感触很深。

我觉得学校安全，首先要从思想上、意识上重视起来。思想上、意识上重视了，就能增强做好安全工作的责任感、紧迫感、使命感。而责任感、紧迫感、使命感有时做好一切工作的前提。

其次，学校安全教育要常规化。我们要像案例中的学校那样，安全要时时抓、事事抓，要常态化。在安全演练时，一定要严肃、认真，学生不能嘻嘻哈哈，老师更不能嘻嘻哈哈。不能为了完成上级布置的任务才演练，不能为了演练才演练。演练是要自发的、为了养成良好的安全习惯而演练的。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防电、防交通事故、防暑、防溺水等。

第三，教师要以身作则。老师在安全教育时，不能光要求学生怎么样做，老师的身教更重于言教。这就要求老师在安全方面也给学生做出榜样，不能说一套做一套。

总之，学校安全无小事。事事、处处都存在安全隐患。人人树立安全意识，采取安全措施，严加防范，将不安全因素消灭在萌芽状态，只有这样，学校的安全工作才能做好。在今后的工作中，我们深信：在总结过去经验的基础上，经过全体师生的共同努力，我校的安全工作一定能确保万无一失。

交通安全不容忽视

俗话说：“天有不测风云，人有旦夕祸福。”听了这一专题讲座，真是让人触动!根据资料统计，全国平均每天有40多名学生死于以交通事故为主的意外伤害，相当于每天消失一个班集体，而且以7%到10%的速度在逐年增长，交通事故已成为中小学生的一大杀手，“交通事故猛于虎矣”。为此，树立生命安全意识，创建和谐校园是多么重要。

交通安全不容忽视!我们往来学校很多都是骑车。为了适应这种现实，要求同学们要养成遵守交通规则的好习惯。在上学放学的路上，一定要注意安全，骑车时要注意力集中，过马路时要“一停二看三通过”，注意车辆和行人，根据新的交通法规，不提倡同学们骑电动自行车。校园内人多拥挤，更不允许同学们校内骑车。

其实，我们要树立的生命安全意识并非只是交通安全，它还包括很多方面。如饮食安全。03年那场由于饮用有问题的豆奶，使近3000名学生集体中毒至今让人记忆尤新;现在，有一部分人在利益的驱动下，生产、销售一些劣质、变质的食品。我校周边也同样有一些小摊小贩出售这样的食品，可是我们的同学就是不太重视这些方面，试想，如果发生食物中毒，他们会为你的安全负责吗?因此我们建议，同学们不要购买三无食品(即没有生产厂家，生产日期，保质期的食品)，同学们就餐最好是在家里。

安全教育心得体会

通过本次安全教育主题班会，使我了解安全在我们生活中的重要性，也了解了许多的安全知识。我们必须要认真对待，绝不能忽视隐藏在我们身边的危险。

对于我们中学生来说，首先应注意安全骑车，在骑车时我们应注意以下几点：

(1)车辆拐弯时，要伸手示意减速行驶，同时应注意其他行驶车辆，不得与其他争道抢行。

(2)骑车途中一旦车闸失灵，一定要下车推行。

二要注意在干燥的天气里防火安全，小心火烛，以免造成不良后果，当发生火灾时，我们要听从老师的指挥，从安全出口逃脱，千万不可以拥挤，以免发生踩踏事故。作为中学生要以身作则。上下学坚决不乘坐不合格车辆和三无车俩，才能减少对生命的威胁。

三要注意食品安全。平时少吃零食，少吃油炸食品、碳烤食品，不到路边摊吃东西，应到有卫生合格证的食品摊买东西，不吃腐烂变质的食物，注意食品保质期。应当多吃绿色食品。

生命只有一次

周末，老师给我们布置了一项家庭作业。那就是让我们观看《中小学生安全教育开学第一课》，一开始我很不以为然，认为那些灾害根本不可能发生在我的身边。

今天早上，当我还在睡懒觉的时候，妈妈就把我从梦中扯了出来，让我坐在电视机前等这个节目，当时我很不情愿，但当节目开始的时候，我被深深的触动了。

在节目中，通过案例分析以及专家的讲解，让我了解了在灾难来临的时候应该怎样自救。比如火灾来临的时候，我们应该迅速找到安全通道，尽量是身体贴近地面;有浓烟时，应用湿物捂住口鼻;若身上着火了应在地上打滚，将火扑灭。在农村，许多孩子的父母都外出打工，把自己的孩子交给年迈的父母照看。所以许多小伙伴都在没有父母照看的情况下私自结伴去河边游泳。在这时，溺水的情况就常常发生。由于溺水者缺乏自救知识，不知道应该把自己的口鼻露出水面，因此导致悲剧的发生。所以，当溺水情况发生的时候，我们不应该盲目的下水营救，应该呼喊大人相救。

随着节目的深入，也更加让我了解了交通安全的重要性。如在马路上行走的时候应靠右边行走;在过马路的时候应走人行横道;红灯停，绿灯行，宁让三分，不争一秒。

我们是祖国的未来和希望，安全教育对我们非常重要。通过这次节目，使我们树立了安全意识，了解了很多的安全常识，TOP100范文排行学会了自我保护，提高了应变能力。这次节目也更加让我明白了生活是美好的，生命是值得珍惜的。生命只有一次，让我们珍惜生命吧!

安全陪伴学生每一天

根据中心学校3月1日校长、园长会议要求，结合县教科局及市《关于开展春季学期学校安全工作检查的通知》要求，在开学第一天认真组织开展好开学安全教育第一课活动，对学生进行交通、消防、食品卫生、预防溺水、踩踏、传染病等安全教育和心理健康教育等宣传教育活动。3月3上午，大溪小学利用开学典礼时间集中对全校学生开展了春季开学安全第一课活动。现将活动情况总结如下：

一、发动宣传，提高认识。

3月1日上午，我校召开了全体教师会议，明确提出上好开学第一课的要求和内容，让广大教师尤其班主任充分认识到：通过认真组织开展春季开学第一课---安全教育活动，对强化学校安全教育工作，帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力，保证学校的教育教学工作健康有序地开展，有着十分重要意义。

二、科学组织，讲求实效。

1、开学之初，学校根据教科局文件精神，具体布置了开学第一课的要求，各班级利用主题班会课，大力向学生宣讲交通、卫生、春季传染病预防、消防、个人简历防溺水、防震等方面安全知识，让学生在安全防范意识、安全自我保护能力方面有一定程度提高。

2、利用旗下讲话时机对全体学生进行一次集中开学安全教育，来增强学生安全防范意识;教育学生严格遵守纪律，时刻把安全二字牢记于心，教育学生加强安全知识学习，不断增强安全防范能力。

3、组织学生观看春季开学第一课---安全教育相关电视节目，通过直观案例来增强教育活动的实效性。

4、开展安全检查活动，在开学出对整个校园进行一次安全集中大检查活动，重点是学生日常活动安全、校舍财产安全、学生体育活动器材、场所等方面安全，及时排查可能存在的安全隐患，杜绝校园重大安全事故发生。

安全讲座心得体会篇(2)

开学典礼由政教处主任马希芳主持。在开学典礼上，校外辅导员李卫东、金学峰、杨丽黎、马成依次向同学们作了交通安全知识讲座、法制讲座、食品卫生安全讲座和禁毒教育讲座。

校外辅导员、县交警大队宣传科科长李卫东在讲座中与同学们一起反省了自己或身边同学的交通行为，为同学们进行了道路交通安全知识讲解，讲述了一个个触目惊心的案例，使同学们深刻认识到由于违反交通法规所造成的事故给社会、家庭带来的影响和痛苦，他希望同学们学会走路、学会乘车、学会过马路，遵守交通安全法律法规，提高自我保护意识。

校外辅导员、豫海镇派出所民警金学峰深入浅出地讲解了法律知识，向同学们提出了三点建议：一是从小养成良好习惯，自觉守法;二是记住并遵守《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规和学校各项规章制度，预防违法违纪现象发生;三是增强防范意识，掌握自救本领。

校外辅导员、县工商局食品安全工作宣传员杨丽黎在讲座中与同学们一起对食品安全知识进行了回顾，向同学们介绍了食品安全的标准、如何鉴别不合格食品等，还向同学们介绍了购买学习文具应注意的事项，希望同学们把今天学习到的知识普及给家人和亲友，让他们也能够提高自我保护能力，在遇到消费纠纷时，懂得维护自己的合法权益。

校外辅导员、县缉毒大队教导员马成在讲座中向同学们介绍了的危害以及如何预防犯罪等禁毒教育方面的知识。

在开学典礼仪式上，学生代表马博轩、教师代表马晓萍、主管安全副校长金学海等先后发言，向同学们提出了学习、纪律以及安全和养成良好行为习惯等方面的要求。

安全讲座心得体会篇(3)

连日来，延安路片区新时代文明实践所掀起学习贯彻第三次中央新疆工作座谈会精神，特别是习近平总书记重要讲话精神热潮，并组织社区的宣讲员开展一系列丰富多彩、形式多样的宣讲活动，向基层广大群众宣讲第三次中央新疆工作座谈会精神，及时把党的声音传到千家万户。

一、领导干部带头讲，掀起学习热潮

延安路片区党工委书记梁智梅围绕学习贯彻第三次中央新疆工作座谈会精神特别是习近平总书记重要讲话精神，从深刻领会第三次中央新疆工作座谈会召开的重大意义、充分认识第二次中央新疆工作座谈会以来新疆工作取得的重大成效、完整准确贯彻新时代党的治疆方略等六个方面，深入浅出地对第三次中央新疆工作座谈会精神进行解读，系统阐述了新时代党的治疆方略的丰富内涵。大家在认真聆听宣讲后，一致表示，要以高度的政治自觉、思想自觉和行动自觉全力抓好贯彻落实。在行动上、思想上、政治上能够与党中央保持高度一致，做到精神领会入心入脑进灵魂，在学懂弄通做实上下功夫，在落地落实落到位上见实效。

中湾街南社区书记李腾飞说：“第三次中央新疆工作座谈会精神，犹如指路明灯，振奋人心，鼓舞斗志，进一步照亮了新疆各族党员干部和群众的心田，激发了每一个新疆人建设团结和谐、繁荣富裕、文明进步、安居乐业的社会主义新疆的巨大热情，作为一名基层干部，我一定更加严格要求自己，进一步扎根基层、融入群众，更广泛地宣传群众、凝聚群众。”

二、全方位宣传宣讲，座谈会精神深入人心

安全讲座心得体会篇(4)

1.1公共危机的信息不对称

在2003年的“非典”事件早期阶段，政府缺乏有效通报制度，媒体又普遍保持沉默，公众则极力打探事实。在正面的、有效的信息缺失的情况下，各种不实、夸大、扭曲的信息顺利占领了信息传播领域，一时之间关于“非典一夜致命”“南方某城疫情大爆发”等信息充斥于街头巷尾。群众对疫情缺乏客观正面的了解，产生恐慌情绪。在危机状态下，政府与公众沟通不顺畅，可能导致信息缺失或者传递受阻，也可能导致虚假信息泛滥。无论是何种情形，都势必会加重处于危机当中的公众的恐慌心理，引起过激反应，使危机恶化，引发更深度的动荡和危害。

1.2公共领域是消除危机中信息不对称的重要阵地

根据哈贝马斯的理论，政府和民众分属于两个领域，公共领域则是介于以社会公众为代表的私人领域和以政府为代表的国家权利领域之间的空间和时间。公共领域可以说是政府和社会民众交流信息、沟通和协作的平台。在这个领域，公民可以讨论、了解、分析公共事务，形成舆论意见，与国家以公共权力形式进行对话，共同追求社会的最大福祉和公共利益最优化。公共领域是消除危机过程中政府与民众由于信息传递缺位、沟通不顺畅而造成的信息不对称现象的重要阵地。在危机处理过程中，国家权力领域承担着危机管理者的责任，必须有效地预防、回应、化解和消除各种危机。私人领域作为危机的承受者，也是危机管理的积极参与者。但是由于双方的信息掌握不同步，管理危机的角度和立场并不一致，在危机管理过程中，政府与公众的互动和合作常会产生阻隔。公共领域的作用，正是为两个领域的代表———政府和社会公众的沟通和对话提供了空间和时间。有别于国家权力领域的危机主要管理者和私人领域的危机管理参与者的角色，公共领域在危机管理的过程中，首先承担着协调沟通消除误解的重任，在危机管理过程中，为国家权力领域和私人领域提供了沟通的空间，平衡两个领域的冲突，消除因信息不对称而带来的误解。其次，公共领域凭借其巨大的影响力，为危机预防、危机对抗、后危机管理等方面普及重要有效的信息起着重要的辅助管理作用。再次，与国家权力领域的直接干预不同，公共领域在危机管理过程中的作用和影响，是间接而缓慢的。

1.3具备公共领域性的图书馆讲座在消除危机信息不对称方面的作用

首先，公共领域的参与者是具有平等性和广泛性的所有人，公共图书馆讲座面向社会大众，每一次讲座参与者群体的形成都是随机和偶然的，他们出于对同一个公共话题的关注而聚集在一起。参与个体存在着年龄、职业、教育层次、地域背景的差别，持有不同的观念。这些广泛来自社会各个阶层的个体，因为对同一个话题的关注和兴趣而聚集起来，平等地参与到讲座中来。其次，公共领域是能够保障参与者充分沟通的媒介，图书馆讲座也是一个能够为参与者提供充分沟通的良好媒介。每一个参与者共同关注的话题，在这里得到了充分的讨论，每一个参与者都能够就话题进行讨论，交流心得和看法。再次，公共领域的功能是监督国家行政执行职能，并影响国家的公共决策，将参与者的讨论整合成有效的建议，促进公共权力的管理合理化。公共图书馆讲座是这样一个窗口，透过这个窗口，社会公众可以了解国家权力机关的执行意图和目标，体现了社会成员对公共行政的知情权和监督权，参与者对话题的讨论和共识，也可以通过图书馆讲座这一途径反馈给权力领域，促进国家权力执行的合理化。最后，公共领域的参与者可以对具有普遍利益的问题进行自由开放的讨论，形成公众舆论导向。讲座的参与者可以就普遍关注的话题进行自由开放的讨论，并形成舆论。随着公共图书讲座规模不断扩大，影响日益深入，这种形成于公共平台的舆论导向的传递和反馈途径日益顺畅。综上所述，公共图书馆讲座是公共领域的一种重要表现形式。公共领域参与危机管理的方式表现在：为政府和民众的信息交流和沟通协调提供了一个适合的平台。公共图书馆讲座在危机管理中起着协调作用，并为社会危机管理中的两个重要参与者———政府权力机构和社会公众提供了对话的空间。一是公共图书馆讲座面向公众，公益讲座关注整个社会各个阶层的利益，协调平和各个阶层的矛盾；图书馆讲座具有城市再教育职能，肩负传播先进文化、弘扬正确道德观的责任，从根本上提高公众的辨识能力，帮助公众对泛滥的信息进行筛选判别。二是公共图书馆的文化类讲座，强调不同地域、人群、种族之间的文化信息交流，如广州图书馆的多元文化系列讲座，就给了公众一个机会了解不同的文化、风俗人情。使来自不同信仰、不同民族、不同国家的文化和信仰，能够和谐共处，互相尊重，避免由于了解不全面而带来的地域和信仰冲突。三是公共图书馆讲座的内容丰富多彩，形式灵活多变。除传统的公共性文化宣传讲座能够传播危机的预防、抵御知识，发动公众力量共同预防和抵御危机外，辩论型、对话型、公共文化沙龙等新颖的讲座形式更能让公众个体参与到危机的预防、对抗、管理总结中来，每一个参与的个人都有机会发出声音和反馈看法。公共图书馆讲座则成为公共舆论导向行程的平台，并着力于把这个平台上来自公众最真实的声音传递和反馈出去，使政府机关能够第一时间了解民众的想法和需求。

2图书馆讲座的社会危机管理实践

2.1公共图书馆讲座在社会危机管理各个阶段中的作用

政府是公共危机管理的主角，承担着危机预警、危机处理、危机善后等重要工作。图书馆讲座起到的是一种辅助作用，为危机预警提供一个宣传平台，及时、准确、客观地向公众公布危机信息，消除公众的误解和恐慌心理。危机的发展过程可以分为预警期（事前）、爆发期（事中）、平稳期（事后）三个阶段。不同阶段，公共图书馆讲座的责任各有不同。在危机潜伏的事前阶段，公共图书馆讲座的主旨是未雨绸缪，宣传可能发生的危机，呼吁各方面通力合作，建立健全危机预警与管理体制，宣传危机的危害性，让公众对危机有深刻的认识，提高危机防范意识，传播宣传各类危机预防知识和应急预案，提高读者危机自救水平。如2013年5月10日晚，广东佛山市图书馆的南风讲坛与佛山市地震局承办了一场名为“地震科普知识”公益讲座，邀请专家为公众讲解地震原理、地震的预报和预警、地震避险等知识。2011年6月12日，上海嘉定区图书馆的“嘉图百姓”讲座，请消防安全专家举办了一场普及消防安全知识讲座。以上两种讲座，都属于危机预警型讲座。在危机爆发的事中阶段，公共图书馆讲座的任务是密切关注危机管理进展，及时向读者传播准确的危机信息，解读危机本质，消除或缓解读者的担忧情绪。如在禽流感的高发阶段，重庆图书馆“重图讲座”邀请专家支招如何预防H7N9禽流感，讲座嘉宾结合实例，为听众解释了什么是禽流感病毒，宣传了正确的禽流感预防和治疗知识。在危机的爆发阶段，特别是“非典”等公共卫生事件爆发阶段，人群密集的传统讲座形式，可能并不利于隔绝病毒的传播，控制疫情。2003年“非典”爆发期间，上海图书馆充分利用网络平台，把讲座放在网络上进行，在网络平台上推出的“相约健康”讲座，每天吸引了2000多读者听讲。在危机结束后，协助安抚公众情绪，总结危机管理经验，提供一个开放的平台，反馈公众的对危机管理的意见和看法，是公共图书馆讲座的任务。2008年8月23日，在汶川地震发生后不久，合肥市少儿图书馆举行了“少年儿童突发事件应急知识讲座———地震专题”讲座，除讲授地震知识外，还教孩子们识别地震的征兆，掌握避震的方法。2013年5月12日，重庆图书馆邀请在雅安抗震救灾归来的消防官兵，为广大市民举办了专题讲座。这两场讲座，都是危机结束后的公共图书馆讲座，目的在于总结危机中的经验和教训，为公众传授危机应对策略。

2.2公共图书馆讲座针对不同类型危机事件的应对策略

危机事件分为自然灾害、事故灾难、公共卫生事件、社会安全事件等四种类型，针对不同危机类型的图书馆讲座的侧重点各有不同。针对无法避免的突发自然灾害事件，公共图书馆讲座的内容应是注重普及自然灾害知识，提高公众对此类危机事件的认识，普及危机应对方法，提高读者的危机自救能力，尽量降低在自然灾害危机中的伤亡和损失。这一类型的讲座都是事前未雨绸缪型和事后的总结型，总结是为了更好地预防下一次。像火灾等事故灾难，则是可以通过防范来避免。针对安全事故的讲座，除了普及逃生和救助方法，要重点强调事故的防范方法，普及安全知识，提高公众的警惕性，尽量避免安全事故的发生。这种类型的讲座，多在事前进行预警，事后进行总结，杜绝事故再次发生。针对“非典”“禽流感”等公共卫生事件，公共图书馆公益讲座的重点是如实反映事件进展或情况，消除公众的疑虑和恐慌，避免公众恐慌加大卫生事件的严重性，同时，邀请权威专家，宣传流行疾病的预防和控制方法，普及卫生信息，协助将卫生事件保持在可控范围内。由于新型流行疾病引起的公共卫生事件都是突如其来的，无法在事前开展针对性的预防讲座，只能在事件发生后进行良性干预，在事后进行总结。另外，在“非典”“禽流感”高发期，人群密集的活动可能会引起流行疾病的传播和蔓延，公共图书馆讲座可以采用比较灵活的形式，如上文所述的网络讲座形式，就是一次效果良好的尝试。对于牵涉面广、危害性大、错杂复杂的社会安全事件，公共图书馆讲座能够发挥的作用是，在事前进行有效的预防，或在事后进行总结分析。如广州图书馆的多元文化讲座，旨在尊重文化风俗的差异性，促进文化交往和交流，给公众一个机会了解不同的民族文化、国家风俗，增强认同感，从而促进民族、国家甚至世界的和谐。2009年8月1日，上海图书馆“世界与上海系列”讲座之《国际反恐合作与“东突”问题”》则是对国际关系热点、对“东突”问题进行正确的解读和分析，并引导公众进行探讨。另一方面，公共图书馆讲座关注公益，从公众利益出发，做好就业、劳动及福利保障等主题讲座，让公众了解社会福利，并反馈公众对现有社会福利的看法和意见，为国家和政府的社会保障制度改革收集意见和材料。以上各种类型的讲座，都可以从根源上缓解或消除冲突，避免社会安全事件的发生。

3结语

公共图书馆讲座作为公共领域参与社会危机管理的重要途径，能够减少危机状态中的信息不对称现象。它的作用是：

（1）在危机过程中协调促进公众个体和政府权力机关的沟通，促进两者间的信息有效传递。

（2）发挥城市教室的职能，普及正确权威的知识，端正公众对危机的认识，使群众因了解而卸下恐慌心理。

安全讲座心得体会篇(5)

党员干部学习第三次新疆工作座谈会心得体会

第三次中央新疆工作座谈会9月25日至26日在北京召开。第三次中央新疆工作座谈会的胜利召开,充分表明党中央对新疆工作的高度重视;此次座谈会通过大量数据对新疆近年来取得的依法治疆、团结稳疆等方面取得的显著成绩进行充分肯定;座谈会鼓舞人心、振奋士气。对此,结合工作实际,我就如何学习贯彻习总书记的讲话精神,谈谈个人的仍只和体会。

作为党员干部要加强对第三次中央新疆工作座谈会的学习、宣讲,为建设团结和谐、繁荣富裕、文明进步、安居乐业、生态良好的新时代中国特色社会主义新疆做出积极贡献。全市司法行政系统要把深入学习的过程变成提高认识、改进工作的过程。要弘扬民族精神和时代精神,践行胡杨精神和兵团精神。

要通过深入学习,使广大党员干部自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。要组织律师法治宣讲团,深入基层开展第三次中央新疆座谈会精神的宣讲活动。按照依法治疆、团结稳疆、文化润疆、富民兴疆、长期建疆的新要求,在进行法治宣讲的同时,讲好新疆故事,宣传新疆社会稳定的大好局势、人民安居乐业的大好形势;宣讲新疆经济社会发展和民生改善取得了前所未有的成就。

以新疆工作座谈会为指针,深化法治宣传、人民调解、法律服务等各项司法行政工作。注重提升广大司法行政干部对新时代党的治疆方略的认识,坚持把社会稳定和长治久安作为做好司法行政工作的总目标,大力开展公益法律服务、法律援助、法律服务,坚持紧贴民生推动高质量司法行政工作发展。深入贯彻第三次中央新疆工作座谈会精神,加大依法治理工作力度。

以习近平总书记在中央新疆工作座谈会上的讲话为引领,为全面形成党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的社会治理体制,与政法、环保等相关部门密切配合,打造共建共治共享的社会治理格局发挥积极作用。要坚定不移抓好各项工作任务落实,推动新疆社会稳定和长治久安。

做好新疆工作，一支理论功底扎实、政策把握到位、实践能力强的干部队伍是重要支撑。要坚持不懈强化理想信念教育，突出政治训练，常态化识别干部政治素质，确保各级领导权始终牢牢掌握在忠诚干净担当的干部手中。要把建设一支对党忠诚、德才兼备的高素质少数民族干部队伍作为重要任务常抓不懈，树立鲜明用人导向，对政治过硬、敢于担当的优秀少数民族干部，要充分信任、坚定团结、大胆选拔、放手使用。对新疆各族干部，要政治上激励、工作上支持、待遇上保障、生活上关心、心理上关怀，弘扬民族精神和时代精神，践行胡杨精神和兵团精神，激励各级干部在新时代扎根边疆、奉献边疆，带领各族群众团结奋斗，不断推动新疆社会稳定和长治久安。

党员干部学习第三次新疆工作座谈会心得体会

第三次中央新疆工作座谈会9月25日至26日在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。27日上午，市委传达学习贯彻习近平在第三次中央新疆工作座谈会和教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上的重要讲话精神，传达学习贯彻习近平对新时代民营经济统战工作的重要指示精神和全国民营经济统战工作会议精神。下面谈几点体会。

习近平在第三次中央新疆工作座谈会上的重要讲话，深刻分析新时代新疆工作面临的新形势，系统阐述了新时代党的治疆方略，进一步明确了新疆工作的指导思想、目标任务、方针政策、战略举措，立意高远、思想深邃、内涵丰富，是指导新时代新疆工作的纲领性文献。

作为一名党员干部要站在“两个维护”的高度，切实把思想和行动统一到习近平重要讲话精神上来，牢固树立“一盘棋”思想，完整准确理解和长期坚持贯彻新时代党的治疆方略，牢牢扭住新疆工作总目标，支持新疆稳定和发展，确保党中央关于新疆工作的大政方针落到实处。切实增强大局意识、战略意识，服从党中央新疆工作大局。以铸牢中华民族共同体意识为主线，下大气力做好凝聚人心、促进民族团结工作，全力做以心换心、心手相连的工作，巩固感情纽带，持续开展“结对认亲”等加深民族团结活动，推动宗教健康发展，促进津疆交流交往交融，切实增强各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。坚持“升级加力、有限无限相结合”，加大产业扶贫、消费扶贫力度，着力增强受援地造血能力和内生动力。科学编制“十四五”援助规划，实施更加精准的帮扶措施，做好新疆籍高校毕业生在津就业等工作，狠抓各项任务落地落实。

安全讲座心得体会篇(6)

一、“家长系列讲座”内容广泛，形式新颖，极具吸引力

说理教育是对未成年人思想道德教育的基本方法，是学校德育的主要形式，“家长系列讲座”一改传统的教育者的形象，把学生家长请上讲台，采用小课堂形式使来自各行各业的工、农、兵、商、知识分子、公安干警、专家、劳动模范等讲授他们都熟悉的，亲身经历的，并经过加工提炼的东西。他们干什么，讲什么，但都紧紧围绕提高学生思想道德素质这个鲜明主题。题材广泛内容丰富，充满磁性。搞外贸的讲“外经外贸人员的道德修养”，搞公检法的讲“加强法治，遵纪守规”，搞地质的讲“为国采矿，工作艰辛，意义伟大”，搞基建的讲“高速公路建设在经济发展中的作用”，搞教育的讲“未成年人如何保持健康的心理”，搞艺术的讲“为了弘扬民族文化，自己所走过的艰辛之路”“知青经历”“深圳的起飞”“海南巨变”“人才标准”科技发展等等，都在学生面前展示了一幅幅祖国改革开放的宏伟蓝图。他们讲国情、市情、区情、街情、家情，讲今昔对比；讲坚定不移地坚持四项基本原则；讲支持改革开放；讲要做有理想，有道德，有文化，有纪律的可靠接班人；讲市场经济与人才素质标准；讲祖国的巨变和家乡成就；讲美好的明天。在教育形式上不拘一格，有边讲边演示，很适合未成年学生的心理、生理特点，使学生在潜移默化中接受教育。一次某班请了著名书法家讲“如何写好钢笔字”，边讲边写，他精湛的手下功夫博得了同学们的一致好评和无限崇敬，下课铃响了，同学们仍舍不得放下手中的笔，一个“人”字不仅激发学生学习书法的积极性，而且使学生懂得做人的道理。通过以上活动，使学生受到爱国主义教育，革命传统教育，职业道德教育和专业思想教育，提高了学生整体素质。所有这些确确实实打开了学生的眼界，在学生面前展示了一部“社会大百科全书”。一位学生在他的体会中写道：“家长系列讲座把我从校园带到了一个新的世界，使我了解并认识了那么多从没有听过和看过的事情，每次讲座都贴近实际、贴近生活、贴近我们未成年人特点，说真的，它已成为我最喜欢的一节课。”

有位同学听了“城市危改促巨变”这一讲座后使他觉得天津城市尤其是和平区发展过程中，拆除多少危漏房屋？新建多少住房？拓宽多少条道路？多少户人们告别旧房搬入新居？政府投入多少资金？带动多少行业发展？解决多少人就业？这些数字都是实实在在的。这都是在共产党领导下人民生活质量的提高。学生们从内心体会到党和政府为人民生活提高所做的努力，感到了社会主义制度的优越性。增强了他们的爱国主义情感，这就是生动的爱国主义教育。

二、“家长系列讲座”是“三结合”教育机制的一种好形式

家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用，父母是孩子的第一位教师，但现实情况有些家长对孩子的教育具有随意性、突发性和不自觉性的特点。要把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来，逐渐形成以学校教育为主导，以家庭教育为基础，以社会教育为依托的德育网络。“家长系列讲座”活动客观上调动了学生、家长和家长单位各方面的积极性，“家长系列讲座”成为学校教育、家庭教育、社会教育纽带和桥梁，进一步形成行之有效的教育合力。特别是对于建立学校、家庭、社会三结合的教育网络起了十分重要的作用。

“家长系列讲座”调动了学生家长参与学校德育工作的积极性，促使学生家长把提高学生思想道德素质为已任，把学校德育挂在心上，每当家长接受学校的讲座安排后，都积极了解学生思想状况，查找大量的讲座素材，象迎考一样认真地备课，这一时期学生思想道德教育、学校德育工作成为了家庭讨论的热门话题。促进家庭成员在重视自己孩子成长的同时，更关心未成年人思想道德建设，它象滚雪球似的，影响着亲朋好友。

“家长系列讲座”调动社会成员关心学校德育的积极性，有些家长为了保证讲座的质量，丰富讲座的内容，带着问题请教和发动本单位的领导、干部和同事共同研究，使每一次讲座都符合学生的实际，体现时代的特征，使学生入耳、入脑、入心。这样一来，“讲座”形式上是学生家长的个人行为，但实质上集聚了社会成员的聪明才智，从而促进许许多多的成年人关心未成年人的思想道德建设，拓宽了学校德育的渠道。近几年来，心理健康教育专家张嫦、商业战线标兵年景林、全国特等劳模清洁工人孙丽华、掏粪工人刘立群、延安讲师团王辅成教授等都到校举办过讲座。

在请进来的同时，许多家长主动提出走出去建议，拓宽未成年人思想道德教育的渠道，带领学生走进人才市场参观调研、走进银行营业大厅、走进公安交管大队、走进消防中队、走进社区和孤寡病残人家中，使学生亲眼看到、亲身体味到许多在课堂上学不到的东西，使社会的方方面面在接待学生的同时，增强未成年人思想道德教育的责任感、使命感，促进全社会都来关心青少年学生的健康成长。

“家长系列讲座”是提高学生思想道德素质的途径，许多同学都深深体会到自己的父母走上讲台，面对面地讲座，自己内心有一种荣誉感、成就感，时刻鞭策自己勤学守纪积极进取，为实现理想和目标脚踏实地地规范自己行为，养成良好习惯，通过一点一滴的积累，构筑坚实的学做人、学做事的基础。通过“家长系列讲座”的活动和其他学校德育活动，学生总体素质有了明显的提高，同学们以养成学校倡导的“十个”良好习惯为荣，要求进步的多了，关爱他人的多了，孝敬父母的多了，拾金不昧的多了，好人好事层出不穷，涌现出多名“十佳”学生团员，其中张剑茹同学作为唯一的一名中职学生参加全国学代会，受到中央主要领导同志的接见。“家长系列讲座是行之有效的教育方式，是搞好学生思想道德教育的一种好形式，是学校、家庭、社会三结合教育网络的载体，是学校德育内容的重要组成部分，是最受学生欢迎的德育课。

三、“家长系列讲座“的实践体会

我校根据学生现状举办家长系列讲座，只是学生许多德育工作的一种形式，未成年人思想道德建设关系到国家和民族的战略工程，关系到每个家庭的民心工程，也是构建和谐社会的系统工程。

近几年来，学生生源质量不高，入学分数低，或是注册生，他们不思学习，违规违纪时有发生，家庭情况不荣乐观。学生中享受低保的人数为8.6%，享受助学金人数为3.89%，单亲家庭人数为10.87%，父母下岗（双、单下岗）人数为46.91%，这些情况使得我校未成年人思想道德教育面临许多新课题。坚持举办“家长系列讲座”不仅激活家庭教育的自觉性，而且也给承担教育、教学双重工作的班主任教师增加更多的工作量。我们提出“以爱心做光源，温暖每名学生的心灵”，更新五个教育理念，即：（1）树立教育是一种服务的理念；（2）我做——你看为人师表的理念；（3）培养学生对前途充满希望的理念；（4）对“差生”、贫困生、单亲家庭学生给予更多关爱的理念；（5）真心尊重学生人格的理念。提高“三个能力”，即：（1）提高驾驭班集体，增强班集体凝聚力的能力；（2）应对学生及家长中的复杂问题，提高化解矛盾的能力；（3）探讨新情况，提高未成年人思想道德教育所遇新问题的能力。建立“两项措施”，即：（1）制定和实施班主任量化考核细则；（2）建立“老带新”的正副班主任工作机制。抓好班主任教师的“六下班”和“爱心谈话”活动，坚持21年政教干部利用节假日慰问班主任教师制度，这样一来有效提高德育队伍敬业、爱生、奉献的思想品质，调动班主任教师的积极性、主动性。在繁重的工作过程中，实践“爱与责任”，使“家长系列讲座”和学校各项德育工作件件落到实处。

安全讲座心得体会篇(7)

公益性讲座是图书学理论上的一个突破，是图书馆拓展服务领域、强化服务功能、提高自身适应力、与时俱进的体现，是提升广大读者综合素质和培养市民精神的重要平台。公益讲座作为一种传播知识、交流思想的有效方法，以其影响力强、涉及领域广、内容丰富而日益受到公共图书馆界的重视。晋宁区图书馆的“晋宁讲坛”虽然举办的时间不长，也面临着一些困难。但是，可以在充分吸取其它先进图书馆的成功经验基础上，进行理论与实践创新，并探索出符合自己的发展道路。

一、晋宁区图书馆讲座概况

1.“晋宁讲坛”的发展历程

“晋宁讲坛”是2012年由中共晋宁区委宣传部和晋宁区文体广电旅游局联合主办，由晋宁区图书馆具体承办的、面向广大市民的公益性文化讲座。讲坛创办伊始，就将宗旨定为弘扬云南精神，共建美丽新晋宁“晋宁讲坛”公益讲座。为满足群?文化需求，提高群众思想文化素质，打造学习型社会服务。截止2016年底“晋宁讲坛”共举办公益讲座33场，其中主会场31场，基层巡回讲座2场，听众近万余人次。讲座内容广泛，涉及政治、经济、教育、科技、礼仪、生活、地方文化等多个领域，为读者听众提供多层次、多角度的立体阅读环境。“晋宁讲坛”强调海纳百川、传播先进文化知识为主，在举办的33场讲座中，以社会生活、地方文化、市场经济、教育为主题的讲座非常受读者欢迎，几乎每一场座无虚席。在广泛搜集读者意见结合几年以来举办讲座的工作经验的基础上，“晋宁讲坛”转变原有传统讲座举办模式，根据不同读者要求和自身实际情况，创新多种讲座举办的模式，比如与其他单位合作，把“晋宁讲座”服务延伸到整个晋宁区及各乡镇、（街道）、社区、学校等，而不单单局限于城区等新的举办模式。为保证“晋宁讲坛”的质量，我馆在设计讲座主题和邀请主讲老师时，每一项工作都须通过严格的审核程序，力保讲座的新颖性、知识性、合法性，让听众更能轻松的接受讲座内容。

2.“晋宁讲坛”的讲座类型

晋宁区图书馆在做讲座选题策划时，就结合当今社会的发展需求、关注与读者生活息息相关的热点和重点问题，根据自身条件举办满足读者的文化需求。讲座的类型可以大致分为以下几类：第一类为地方文化类，主要邀请地方文化钻研学者及经历者谈论及讲述地方特色文化内容，如《云南青铜文化》、《古滇文化》、《云南精神》等。值得一提的是《彝族的历史与文化》这场讲座我馆专门安排到晋宁区双河彝族乡政府讲这个主题，因为这个乡全是彝族，听众从乡政府干部到乡村干部及村民，收到效果极好；第二大类是政治类，主要以党政学习内容为主，举办过如《党的十八大精神解读》、《坚持群众路线， 增强服务群众的能力和水平――群众路线教育实践活动专题讲座》、《贯彻落实党的群众路线教育实践活动》、《学习贯彻十八届六中全会精神主题党课》等；第三大类是社会生活类，主要关注的是养生、饮食、心理等与日常生活紧密相关问题的专题讲座，举办过如《现代婚姻挑战与应对》、《与压力挫折同行――心理调节方法》、《心理调适与压力管理》、《食品安全与养生》、《消防安全知识》、《突发事件和意外伤害的自救互救》等；第四类是教育类，主要挑选符合家长和学生需求的讲座主题，举办过如《晋宁区国学公益大讲坛》、《家庭教育与孩子成长》、《教育发展的新趋势和新要求专题讲座》、《与家长谈家庭教育》、《如何提高孩子阅读兴趣》等；第四类是经济、法律类，主要以法律法规方面的内容，举办过如《会计基础知识》《法制中国建设》等。

二、存在的问题

目前，图书馆公益性讲座开展已深入人心，得到了社会及广大市民的认同，影响力日趋扩大，但随着时代的发展，其中存在的问题也逐渐出现，从而阻碍了公益讲座的开展。

1.举办讲座的经费不足

图书馆是社会的公益性服务单位，其资金的投入要靠政府的财政支持，特别是对于基层，财政拨划的经费仅仅只能维持一些正常的业务工作开支，根本没有多余经费来聘请专家、学者举办讲座活动，所以经费不足一直是影响图书馆发展的重要因素。

2.讲师资源缺乏

讲座在向精品化转变之时，就会遇到可邀请到的本地名家名师不足的问题，加上讲坛开办时间不长，一些名家名师的资源还未能完全得到挖掘，使讲坛面临可邀请的名家名师不多，讲师人才资源比较缺乏。

3.听众不平衡

县（区）馆的读者来自本地各行各业，在晋宁讲坛开展期间，固定听众多为本馆的老年人，中青年人相对较少。听众群体分布失衡与公益讲座面向大众的定位有所偏差，对于讲座工作开展社会教育，提升全社会文明素质的初衷也是难以满足。

4.讲座形势单一

主讲人应该提升自身魅力，部分讲师在形式上，讲座以“一对多”形式为主，讲义都做得很好，即讲师在台上讲什么，台下听众听什么，基本是“一言堂’形式，这种形式气氛不够活跃，听众参与度不高。在考虑到吸引更多听众的需要和讲座的可持续发展，讲座选题的多样化、丰富讲座活动的形式，是发展必然趋势和要求。

5.宣传手段单一

晋宁区图书馆在举办讲座之前，讲座的宣传只限于馆内及图书馆网站宣传，平时利用LIT在图书馆门口摆放讲座海报的方式对外宣传，但效果不明显，这种宣传方式只限于到馆读者，对外界的宣传还处于断电状态。2014年我馆把讲座专题的内容印刷在手提袋上作为宣传方式，利用昆阳街赶集的日子及图书馆宣传服务周活动把手提袋发放到读者手里，虽然有一定的效果，但由于资金问题也不能形成一个持续宣传的局面。

三、今后图书馆讲座服务工作思路探讨

1.举办讲座的资金来源与举办模式

积极争取上级部门及地方政府财政的资金支持，有了经费保障，才能正常开展讲座活动，举办讲座经费的来源可以由各种渠道取得，公共图书馆讲座举办模式可以由单一模式发展为联合举办模式，这样即可丰富举办讲座经费来源渠道，又可以满足经济社会的发展要求，是一种一举多得的创新运作模式。由于晋宁区社会经济发展水平与省城及昆明市相比不高，图书馆作为公共事业型单位，来自本地政府财政的支持非常有限，而分到图书馆讲座这一项目上的运作根本没有资金，为更好开展图书馆讲座活动，可以考虑与本地有影响力的企业合作，由企业提供部分资金，联合冠名举办此类公益性讲座。这样即可解决运作经费不足的问题，还可开创与提升图书馆讲座的层次。

2.充分利用省、市馆的经验和资源

好多专家学者大部分集中在省会城市及大城市里的高校、研究机构和其他社会团体，这也为县（区）图书馆举办公益讲座提供了优秀的讲师资源，这些大型公共图书馆在举办讲座上也积累了不少先进经验，形成了比较成熟的运作模式。相对而言，基层图书馆在馆藏资源、师资资源、讲座环境、硬件设施上是存在明显的不足，但是基层图书馆受众广泛。为此，基层图书馆要根据自身实际情况，善于利用大馆的资源，依靠大馆支持，通过引进一批专家、学者和先进的讲座基础经验，打响讲座品牌，提升讲座的知名度，使讲座在社会上产生广泛而深刻的影响，推动讲座事业发展。如云南省图书馆、昆明市图书馆都有成功举办讲座的经验，也有庞大的师资队伍，县（区）图书馆在讲座策划开展、讲师聘请上可以学习借鉴他们的做法，以减轻举办讲座的工作压力，扩大基层图书馆讲座的影响力。

3.认真组织听众，发挥讲座的最大效益

每一场讲座的成功举办都离不开读者听众的积极参与和关注，在举办讲座时要考虑读者听众的群体层次，要避免讲座的“曲高和寡”，也要避免讲座“浅薄无趣”。并不是每一场讲座内容都能让各个听众满意和接受，根据读者听众的文化喜好区分读者群体，通过细分读者听众的信息需求，安排与提供听众感兴趣的讲座信息，使图书馆讲座社会效益最大化。

4.讲座活动向馆外延伸服务

图书馆的延伸服务，是目前最受读者欢迎的继续充电的形式之一，也是图书馆阅读推广的模式之一。因为县级图书馆组织讲座受各种因素的影响、受众面相对较小，不能让更多的人获得丰富的精神享受，所以把讲座延伸到馆外开展，这样会让更多的人受益。其实讲座活动可以与送文化下乡基层活动结合，到乡（镇）、街道、社区、厂矿、监狱、学校、军营、企业开展。这种延伸性的主动服务，扩大了图书馆的影响力，使图书馆更具有吸引力，使更多的社会公众了解图书馆，走进了图书馆、利用了图书馆。同时主动服务被社会的认同，也使政府对图书馆的社会化价值的认识，有新的、质的提高，从而带动政府对图书馆投入的持续加大，保持图书馆的持续发展。

5.做好讲座的策划与宣传

宣传与策划是两个不同的概念，但两者又联系密切。宣传的前提是策划，策划的内容之一是宣传，包括宣传的方式、内容及选题的重点。策划源于需求，一方面策划要源于对社会公众（读者）潜在需求的了解，要准确把握、认定这种潜在需求；另一方面策划更要源于对图书馆本身所肩负使命的深刻理解，理解图??馆讲座具有导向性这一特征。另外，策划离不开图书馆的服务能力与水平。笔者认为，在策划上，图书馆讲座需要有一个宽松的社会环境，政府也要为政府所掌控的各类宣传媒体有责任、义务帮助宣传、报道。