法律专业本科论文精品(七篇)
法律专业本科论文篇(1)
为了完善我国刑法有关信用卡犯罪的规定,全国人大常委会于2005年2月28日通过了《刑法修正案(五)》,增加规定了妨害信用卡管理罪和窃取、收买、非法提供信用卡信息罪,修改了信用卡诈骗罪的规定。2009年10月12日最高人民法院、最高人民检察院在听取公安、检察、法院、人民银行、银联等有关部门以及金融单位的意见基础上出台了《关于办理妨害信用卡管理刑事案件具体应用法律若干问题的解释》(以下简称《解释》)。刑法修正案及《解释》的出台为有效打击妨害信用卡管理刑事犯罪,维护金融行业安全稳定提供了强有力的司法保障。
近年来,公安机关为加大对侵害金融行业等经济犯罪打击力度,相继开展了几次专项行动,在办案过程中,由于各基层办案单位存在对法律理解偏差,片面追求打处案件数量等因素,涉及信用卡类犯罪的案件立案数猛增,其中恶意透支型信用卡诈骗案件在司法实际中往往有矫枉过正之嫌。《刑法》第一百九十六条第二款规定,恶意透支信用卡是指持卡人以非法占有为目的,超过规定限额或者规定期限透支,并且经发卡银行催收后仍不归还的行为。结合前款规定不难理解:恶意透支是在利用自己真实身份从银行合法取得信用卡后超过限额或期限透支后拒不归还的行为。而在申领信用卡时,申领人已经与银行签署了申领信用卡协议,所以恶意透支行为首先是一种违约行为,对违约行为施以刑事处罚应以确有社会危害性为限;其次,信用卡透支是一种可控行为,一是银行掌握申领人身份资料,对申领人资信考察可控,二是信用卡本身有额度限制,透支金额可控。因此,对恶意透支型信用卡诈骗案件审查逮捕应严格证据证明标准和逮捕标准。
《刑法》第一百九十六条第二款明确规定了恶意透支行为构成信用卡诈骗罪必须以具有非法占有目的为前提,如果不具有非法占有目的,即透支时不具有恶意,就是普通的民事违约行为,作为银行,只能通过民事诉讼后申请法院强制执行来实现其债权。所以对行为人主观方面的此种判断系审查案件的关键所在。
《解释》列举了六种情形作为认定有无非法占有主观故意的判断标准,分别是:一是明知没有还款能力而大量透支,无法归还的;二是肆意挥霍透支的资金,无法归还的;三是透支后逃匿,改变联系方式,逃避银行催收的;四是抽逃、转移资金,隐匿财产,逃避还款的;五是使用透支的资金进行违法犯罪活动的;六是其他非法占有资金,拒不归还的行为。然而,如果机械理解上述六项标准,尤其是第一和第六项,则几乎囊括了所有透支后无法归还信用卡的持卡者。 所以,我们还应结合以下几个客观方面才能综合认定行为人是否具有非法占有的主观故意:
1.持卡人透支时的资产状况。有无还款能力是通过持卡人透支时的资产状况来判断的,即持卡人是否具有可支配的用于还款的资产,如是否在银行有存款,是否有股票、债券等有价证券,是否有可预期的债权,如果持卡人具有可实现还款的资产,则银行完全可以通过民事诉讼的救济手段实现债权,不具有社会危害性,同时也不能认定持卡人主观上具有非法占有的故意。
法律专业本科论文篇(2)
中华人民共和国的法学教育，可以划分为以下几个时期：1949年至1957年法学教育的初创时期；1958年至1976年法学教育的挫折和停滞时期；1977年至1993年法学教育的重建和恢复时期；1994年以来的急速发展时期。
（一）法学教育的初创时期（1949－1957）
1949年中华人民共和国中央人民政府成立，当时全国53所高等院校设有法律系，有在校法学本科生7338人。[1]1952－1953年进行"院系调整"，对原有53个法律系进行整合归并，创设四所政法学院，即北京政法学院、西南政法学院、华东政法学院和中南政法学院，并在六所综合大学设置法律系，即中国人民大学法律系、东北人民大学法律系、武汉大学法律系、北京大学法律系、复旦大学法律系和西北大学法律系，构成新中国法学教育的"四院六系"。在一举废除中华民国时期的全部法学教科书之后，代之以从苏联引进的各种法学教材，并聘请苏联专家担任主要科目的授课教师。至1957年才出版了新中国自己的第一套法学教科书。至1957年，全国累计招收法律本科生12569人，毕业法律本科生10856人，当年有在校法律本科生7954人。
（二）法学教育遭受挫折和停滞时期（1958－1976）
1956年开展所谓"整风反右"运动，强调阶级斗争和否定法治的左的思潮泛滥，凡是主张法治和主张法律具有继承性和社会性的法学教师均受到批判并被划为"资产阶级"，导致了中国法学教育的急遽萎缩和衰败。1959年撤销了主管法学教育的司法部。四所政法学院被下放地方，并压缩招生规模。
1964年起在全国范围内开展"社会主义教育运动"（简称"四清运动"），各政法院系师生被分批编入四清工作团（队）深入农村参加"四清运动"。至1966年5月，"四清运动"升级为""。包括政法学院在内的全部大学停课，称为"停课闹革命"。各级人民法院、人民检察院和公安机关被撤销，称为"砸烂公、检、法"。整个国家陷入无政府状态。1966年，包括政法学院在内的全部大学停止招生，1968年政法学院和综合大学法律系被撤销，仅保留北京大学、吉林大学两个法律系。中国法学教育出现了长达10之久"停滞期"。
（三）法学教育的恢复时期（1977－1993）
结束，需要重建法律机构和法律体系，恢复法律秩序。首先就是重建在中被撤销的各级人民法院、人民检察院和公安机关，还要重建50年代被废止的律师制度，急需大批应用型法律人才。国家领导人多次谈及法官不够、检察官不够、警官不够、律师不够。
为了重建人民法院、人民检察院、公安机关和恢复律师制度，采取了所谓"专业归队"的应急措施，即将分散在各地各行各业的法律人才调回法院、检察院和公安机关或者鼓励其重操律师职业。但据资料显示，1949年至1976年，全国仅毕业法律本科生23618人。按照邓小平的意见，中国建立高度的民主和完备的法制需要50万律师，区区2万多人，即使至结束时都安然健在，且全部"归队"到各律师事务所，也只能是杯水车薪。据1983年对全国各级人民检察院、人民法院和政府司法行政部门的干部队伍的统计，属于大专以上学历的占8％；属于高中和中专学历的占33.6％；属于初中学历以下的占58.3％。其中，法律大专以上毕业的占3％；接受过短期法律知识培训的占54％；未接受过法律知识培训的占43％。可见，尽快恢复发展法学教育，加快培养法律人才，是中国在结束后所面临的最重大、最紧迫的课题。
1978年西南政法学院和中国人民大学等法律系开始招生，当年全国法律专业招生人数共696人。紧接着，北京政法学院、华东政法学院、西北政法学院、中南政法学院相继重建、开始招生，各综合大学也陆续重建法律系开始招生。至1993年，已有5所政法学院和130个大学法律系，已培养专科、本科、硕士、博士5万多人，有在校生4万人。此外，还有114个成人高等政法院系，已培养成人本科、专科学员10万多人。还有58所中等司法学校，已培养中等法律人才近10万人。基本满足了改革开放后重建法律秩序、法律机构对于应用型法律人才的需求。
（四）法学教育的急速发展时期（1994－）
随着法律在国家政治生活、经济生活和社会生活中的作用增大，人们对法学教育的认识也在深化。特别在1993年决定建立市场经济体制和实行依法治国、建设法治国家之后，国家对法学教育提出更高的要求和新任务，不仅要继续为各级人民法院、人民检察院、公安机关和司法行政部门培养大批高素质的法律人才，而且要为各级政府机关、各类企事业单位和社会中介组织培养大批高层次、多样化的法律人才。导致中国法学教育的飞速发展。据1998年的统计，全国开设法学专业的普通高校214所，在校生8万余人；另有成人高等政法院校150所，在校生8.6万人；中等法律学校57所，在校生2.2万人。
1998年"高校扩招"，高等教育规模急速扩张，进入所谓"大众化"发展阶段，设置法学本科的普通高校激增，招生规模成倍增长。全国设有法学本科专业的高等院校，1998年为214所，2001年为297所，2004年为269所，2005年增至564所，2006年达到606所。据2005年的统计数据，当年新招法学本科生108779人，法学博士生2305人，法学硕士生22465人；在校法学本科生414309人，法学博士生7520人，法学硕士生57752人；毕业法学本科生76140人，法学博士生1191人，法学硕士生12912人。
特别值得注意的是，法律硕士专业学位（JM）教育的创设。至90年代中期，高等法学教育虽有很大发展，但培养法律人才的数量和类型都不能满足社会的需要。中国向市场经济体制的转轨，建设法治国家和加入WTO,急需大批高层次的应用型法律人才，有必要开创培养高层次应用型法律人才的新途径。于1994年论证、提出方案，1995年经国务院学位委员会决定，借鉴美国法学院JD教育的成功经验，创设法律硕士专业学位（JM）教育。开设法律硕士专业学位教育的高校，1995年为8所，1997年为13所，1998年为22所，1999年为28所，2003年为49所，2004年增至60所。从1996年开始至2006年，累计招生近50000人，其中已获得学位18102人，现有在校生近30000人。
现今中国已经形成多类型、多层次的法学教育体系，分为三种类型：第一种类型，是普通高等法学教育，包括政法学院（大学）和综合性大学法学院，以及财经、理工、农林、医学等单科性大学的法学院、法律系，主要培养法官、检察官、律师等应用型法律人才（法学本科、法律硕士）；少数培养学术型法律人才（法学硕士、法学博士）；第二种类型，是成人高等法律职业教育，包括法律函授、法律夜大、政法管理干部学院、法官学院、检察官学院、政法干校等，主要培养法律辅助型人才（法律专科）；第三种类型，是中等法律职业教育，包括29所司法学校和27所司法警官学校，培养中级法律人才。
二、中国法学教育和人才培养的类型
（一）法学本科教育
新中国建国初期学习苏联的经验，实行"院系调整"，建立四所单科性政法学院，并在六所综合大学设置法律系，即所谓"四院六系"。四所政法学院为四年制本科教育，培养目标是业务型法律人才，即为各级人民法院、人民检察院和公安机关培养业务干部，统称为"政法干部"。六所综合性大学的法律系为五年制本科教育，目标是培养理论型法学人才，即为各综合大学、政法学院及法学研究机构培养法学教师和研究人员。
改革开放初期重建法学教育，四所政法学院与大学法律系的本科教育均为四年制，其培养目标相同，均以培养应用型法律人才为目标；而培养学术型法学人才的任务，改由各政法学院和部分大学法律系的研究生教育承担。
80年代至90年代中，各政法学院和大学法律系曾经按照法学"二级学科"设置专业，如法学专业、经济法专业、国际法专业、行政法专业、诉讼法专业等，并相应将法律系拆分为法学系、经济法系、国际法系、行政法系、诉讼法系等。90年代中期在教育主管部门要求之下，各政法学院和大学法律系改为按照"一级学科"设置本科专业，亦即将原先的法学专业、经济法专业、国际法专业等合并为一个专业：法学专业。
法学本科教育的对象，是经国家统一高考合格的高级中学毕业生，统一实行4年学制。法学本科教育的课程设置，分为五类课程：第一类为公共必修课；第二类为专业基础必修课；第三类为专业选修课；第四类为实践教学必修课；第五类为综合素质选修课。其中，公共必修课、专业基础必修课和实践教学必修课，由教育主管部门统一规定科目，学校和学生均无选择、变更余地。专业选修课和综合素质选修课，由各校根据自己的师资、教学条件开设，学生自由选修，达到所要求学分即可。
法学本科学生，在四年期间完成教学计划的各项要求，经审核准予毕业，其课程学习和毕业论文的成绩表明，确已较好地掌握法学学科的基本理论、专门知识和基本技能，并且有从事法学研究工作或担负法律实务工作的初步能力的，授予法学学士学位。
（二）法律硕士专业学位教育
法律硕士专业学位（JM），属于特定法律职业背景的专业学位。法律硕士专业学位教育，按法学"一级学科"设置，不做细致的专业分类。法律硕士专业学位教育的培养目标，是为法律职业部门培养高层次的复合型、实务型法律人才。要求掌握法学基本原理，掌握从事法律职业所要求的法律知识、法律术语、思维习惯、法律方法和职业技术；能综合运用法律和其他专业知识，具有独立从事法律职业实务工作的能力，达到有关部门相应的任职要求；较熟练地掌握一门外语，能阅读专业外语资料。
法律硕士专业学位教育的招生对象，是通过全国攻读硕士学位研究生统一考试，并经培养单位复试录取的具有大学本科学历（或本科同等学力）的非法学专业的毕业生。采用全日制和非全日制两种学习方式。全日制学习的学制为三年；非全日制学习的学制不超过四年。以课程教学为主，重视和加强案例教学。采取灵活多样的实践形式，着重理论联系实际能力的培养。研究生毕业并获得法律硕士专业学位，总学分不得低于75学分。采取灵活考核办法，着重考查学生运用所学专业理论和知识，发现、分析、判断和解决实际问题的专业能力和方法。
根据国务院学位委员会办公室制定的《法律硕士专业学位研究生指导性培养方案》的要求，法律硕士专业学位教育，按法学"一级学科"设置课程，分为三类课程：第一类为必修课程、第二类为推荐选修课程、第三类为自选课。其中，第一类必修课12门（32学分）；第二类推荐选修课8门（要求选修13学分）；第三类自选课（8学分）。必修课科目和第二类推荐选修课科目，均由该《培养方案》统一规定，第三类自选课由培养单位自行确定。
考虑到法律硕士专业学位研究生没有法律专业教育背景，也没有从事法律职业的实务背景，2006年修订后的《培养方案》，特别增加第四类实践必修课程（12学分）：法律文书课（起草合同书、公司章程、诉讼文书、仲裁文书等的训练，由律师、检察官、法官讲授）；模拟法庭训练课（由教师组织，法官、检察官、律师辅助指导）；法律谈判课；法律实践课（在法院、检察院或律师事务所实习2－3周）。
法律硕士专业学位研究生应撰写学位论文（10学分）。考虑到法律硕士专业学位教育的特点，2006年修订后的《培养方案》规定，学位论文应以法律实务研究为主要内容，不限于学术论文的形式，可以案例分析、研究报告、专项调查代替学位论文。学位论文的字数一般不少于2万字，由三名本专业具有高级职称的专家（其中须有一位校外专家）评阅；学位论文答辨委员会成员中，应有一至两名实务部门或校外具有高级专业技术职务的专家。课程考试合格且学位论文答辩通过者，授予法律硕士专业学位。
（三）法学硕士学位教育
法学硕士学位属于学术学位。法学硕士学位研究生教育的招生对象，是具有学士学位的法学本科毕业生或者具有同等学力的考生。应参加全国统一组织的攻读硕士学位研究生入学考试。国家统一划定各学科硕士研究生录取分数线，由招生单位决定录取。法学硕士学位教育的目标，是培养掌握本学科坚实的基础理论和系统的专门知识，掌握一门外国语，具有从事法学研究、教学或独立担负专门业务工作能力的学术型法律人才。
特别要说明的是，与一些发达国家把硕士学位作为攻读博士学位的过渡型学位不同，中国的硕士学位是一个独立的学位。中国的硕士学位教育是独立的培养阶段，学制较长（一般为3年），要求较高的学术水平。法学硕士学位研究生学习年限3年。法学硕士研究生的培养，采取系统理论学习、进行科学研究和参加实践活动相结合的办法。在指导方式上，采取导师个别指导为主，集体指导为辅的方法。
课程设置分为：第一类公共必修课：马克思主义经典著作选读；科学社会主义的理论与实践；第一外语课。第二类专业基础和专业必修课，一般3－4门。第三类社会实践必修课；第四类选修课。学习方式，采取自学、听课、讨论等方式。课程学习阶段结束时，进行一次中期考核，考核内容包括研究生的思想品德、课程学习、科研能力。然后在导师指导下，独立完成学位论文。
硕士学位论文不少于3万字。在硕士学位论文提交答辩前，应由两名副教授以上专家评阅。答辩委员会由3－5人组成，至少有一名外单位的专家。答辩不合格的，可在一年内修改，重新答辩一次。硕士学位论文经答辩通过，由答辩委员会作出授予硕士学位的建议，经院系学位评定委员会审查审查合格的，授予法学硕士学位。
（四）法学博士学位教育
法学博士学位，属于中国现今三级学位的最高学术学位。特别应注意的是，中国的博士学位研究生教育，既不同于将博士生作为导师的科研助手、不重视课程学习、通常无须修课的欧洲模式，也不同于着重课程学习、须修满大量学分的美国模式，而是兼采欧美两种培养模式的长处，具有中国自己的特点，即在实行导师制的同时，也有课程学习的要求，但不要求修大量的学分。
法学博士研究生教育，以获得法学硕士学位或具有同等学力（如具有高等学校的讲师职称）者为招生对象。培养目标是，掌握本学科坚实宽厚的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究工作能力，能够在科学研究中取得创造性成果的高级法学理论研究人才。博士研究生在校学习时间不能少于3年。导师个别指导和课程学习相结合，着重培养博士研究生的优良学风、探索精神，独立从事科学研究的能力和创新能力。课程设置：（1）马克思主义理论课（必修课）；（2）外语课，第一外语（必修课），第二外语（选修课）；（3）专业基础课（必修课）；（4）专业课（必修课）；（5）选修课。课程学习，采取自学、听课、讨论等方式。
课程学习经考核合格，在导师指导下撰写博士学位论文，时间不少于1学年。博士学位论文一般为10万字。按照《学位条例暂行实施办法》第十三条的规定，博士学位论文应当表明作者具有从事科学研究的能力，并在科学上做出创造性的成果。根据《学位条例》第六条规定，博士研究生，通过博士学位的课程考试成绩合格，博士学位论文答辩通过，达到博士学位的学术水平者，授予法学博士学位。
三、中国法学教育面临的问题
（一）法学本科教育存废之争
中国法学本科教育长期分为两大阵营，一是原来属于教育部的综合大学法律系的本科教育，目标是培养从事教学和科研的学术型法学人才，二是原来属于司法部的政法学院的本科教育，目标是培养从事审判、检察、公安和律师实务的应用型法律人才。进入九十年代，综合大学法律系本科教育与政法学院本科教育在培养目标上已经同一，其结果是，法学本科毕业生既不符合学术型法学人才的要求，也不符合应用型法律人才的要求。在九十年代中期，借鉴美国法学院的经验，创立以培养应用型法律人才为目标的法律硕士专业学位教育之后，发生了法学本科教育存废的争论。目前争论虽仅局限于网络等媒体，但问题重大，值得关注。
（二）法律硕士专业学位教育的宭境
创设法律硕士专业学位（JM）教育，是改革开放以来中国法学教育制度中最重要的一项改革措施，经过10余年的不断探索和试验，逐渐成为培养高层次的应用型、复合型法律人才的主要途径。现在面临的问题有二：
其一，由已有培养法学硕士学位授权的高校开设法律硕士专业学位教育，造成同一法学院既培养法学硕士研究生，也培养法律硕士研究生，尽管《法律硕士专业学位研究生指导性培养方案》要求加强教学与法律实务部门的联系，要求聘请法律实务部门的专家参与法律硕士研究生的教学及培养工作，以弥补法学院在法律实践方面的缺陷，但往往难于切实贯彻落实。许多法学院的法律硕士专业学位教育，在培养方案、课程设置、培养方式、教学方法、课程内容等方面，都与法学硕士研究生教育没有实质差别，最终导致所谓"学术型人才缺理论，应用型人才缺实践"的问题。
其二，因法律硕士专业学位教育与法律职业之间缺乏实质性的联系，法律硕士研究生从事法官、检察官和律师职业的前提是通过国家司法考试和国家公务员考试，而检察院、法院或者律师事务所等法律职业用人单位在招聘人才时，对法律硕士学位获得者并不优先考虑，造成法律硕士研究生在毕业之后能够从事法官、检察官、律师等法律职业的人数极少，大部分法律硕士毕业生不得不在法律职业之外另谋出路，与创设法律硕士专业学位教育的初衷相悖，且造成法律教育资源的浪费。因此，有学者建议将司法考试与法律硕士生入学考试合二为一，将法律硕士研究生教育与司法研修合二为一，获得法律硕士学位即有从事审判、检察与律师职业资格。新晨
（三）法学硕士学位教育的困惑
现行法学硕士学位教育的培养目标是参照苏联的副博士学位，主要特点是要求过高，3年时间要完成修课与学位论文写作的任务，并且与博士阶段的学习缺乏衔接。法学硕士学位研究生教育的目标，是为从事法律教育和法学研究培养学术型人才。只是十年前法学硕士研究生人数还很少，毕业后一般都有机会进高校做教师。但自高校"扩招"以来，在校法学硕士研究生人数激增，而毕业后能够进入法律教学和研究机构的人数极少。除少数报考法学博士研究生外，绝大多数法学硕士学位毕业生都选择参加国家司法考试或国家公务员考试，进入各级法院、检察院、公安机关、律师事务所、仲裁机构、公证机构和各级政府部门。超级秘书网
绝大多数法学硕士只能从事实务工作，而培养目标却坚持学术取向，造成法学硕士学位教育中的许多矛盾、冲突和左右摇摆，结果弄得非驴非马，不知所措。并且，大批法学硕士研究生涌入法律实务部门，挤占法律硕士专业学位研究生的就业机会，造成对法律硕士专业学位教育的冲击。因此，有的学者建议压缩法学硕士学位研究生招生规模，普遍的观点认为，应当缩短法学硕士研究生的学制，降低其学位论文的学术要求，甚至主张取消撰写硕士学位论文的要求，将法学硕士学位教育作为攻读法学博士学位的过渡阶段。
法律专业本科论文篇(3)
专业代码与名称 上 午 下 午 上 午 下 午
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00072 商业银行业务与经营 04729 大学语文
03706 思想道德修养与法律基础
020107 保险(专科) 00079 保险学原理 00009 政治经济学（财经类） 00041 基础会计学 00020 高等数学（一）
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00089 国际贸易 04729 大学语文
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00146 中国税制 04729 大学语文
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03707 毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论 00107 现代管理学 04729 大学语文
03706 思想道德修养与法律基础 05927 秘书工作
040101 学前教育(专科) 00384 学前心理学 00385 学前卫生学 00387 幼儿园组织与管理 00383 学前教育学
00394 幼儿园课程 03706 思想道德修养与法律基础 00396 学前儿童美术教育 04729 大学语文
03707 毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论 00397 学前儿童音乐教育
040103 小学教育(专科) 00405 教育原理 00018 计算机应用基础 00415 中外文学作品导读 00416 汉语基础
03707 毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论 00406 小学教育科学研究 00417 高等数学基础 00418 数论初步
03706 思想道德修养与法律基础 04729 大学语文
040106 教育管理(专科) 00429 教育学（一） 00018 计算机应用基础 00031 心理学 00012 英语（一）
00446 现代教育管理技术 00107 现代管理学 00445 中外教育管理史 00448 学校管理学
03707 毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论 03706 思想道德修养与法律基础 04729 大学语文
07683 教育评价与测量
040124 义务教育(专科) 00429 教育学（一） 03706 思想道德修养与法律基础 09277 教师职业道德与专业发展 09279 小学数学课程与教学
03707 毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论 09276 义务教育概论 09285 小学美术教育 09283 小学英语教育
09286 小学体育健康与安全教育
040301 体育教育(专科) 00429 教育学（一） 03706 思想道德修养与法律基础 00486 运动生理学 00484 学校体育学
00488 健康教育学 04729 大学语文
03707 毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论
050102 秘书(专科) 00854 现代汉语基础 00315 当代中国政治制度 00510 秘书实务 00034 社会学概论
03707 毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论 03706 思想道德修养与法律基础 00040 法学概论
00144 企业管理概论
00511 档案管理学
04729 大学语文
050114 汉语言文学(专科) 00024 普通逻辑 00530 中国现代文学作品选 00031 心理学 00532 中国古代文学作品选（一）
00429 教育学（一） 03706 思想道德修养与法律基础 00506 写作（一）
00535 现代汉语
03707 毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论
050207 英语(专科) 00595 英语阅读（一） 00794 综合英语（一） 00522 英语国家概况 00795 综合英语（二）
03707 毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论 03706 思想道德修养与法律基础 04729 大学语文
050303 公共关系(专科) 00058 市场营销学 00018 计算机应用基础 00645 公共关系策划 00034 社会学概论
00642 传播学概论 00107 现代管理学 04729 大学语文
03707 毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论 03706 思想道德修养与法律基础
050407 音乐教育(专科) 00429 教育学（一） 03706 思想道德修养与法律基础 00031 心理学 04729 大学语文
00721 基本乐理 00724 键盘与和声（一）
03707 毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论
050409 美术教育(专科) 00429 教育学（一） 03706 思想道德修养与法律基础 00031 心理学 00741 中学美术教学法
03707 毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论 00742 美术技法理论 04729 大学语文
070403 生物工程(专科) 06706 普通生物学 06250 生物技术概论
080305 机电维护(专科) 02183 机械制图（一） 00018 计算机应用基础 02185 机械设计基础 00012 英语（一）
03707 毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论 02187 电工与电子技术 00022 高等数学（工专）
03706 思想道德修养与法律基础 04729 大学语文
06197 机电设备维护
080604 电力系统及其自动化(专科) 02302 电力系统继电保护 02198 线性代数 02275 计算机基础与程序设计 00012 英语（一）
03707 毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论 02271 电机学 02304 电力系统自动装置 00022 高等数学（工专）
03706 思想道德修养与法律基础 02151 工程制图
02273 电子技术基础（二）
04729 大学语文
080701 计算机及应用(专科) 02316 计算机应用技术 02198 线性代数 02141 计算机网络技术 00012 英语（一）
02318 计算机组成原理 03706 思想道德修养与法律基础 00022 高等数学（工专）
03707 毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论 04730 电子技术基础（三） 02323 操作系统概论
04729 大学语文
080704 电子技术(专科) 02025 电磁学 02198 线性代数 02275 计算机基础与程序设计 00012 英语（一）
02344 数字电路 02353 办公自动化设备 02340 线性电子电路 00022 高等数学（工专）
03707 毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论 03706 思想道德修养与法律基础 02346 电视技术
04729 大学语文
080801 房屋建筑工程(专科) 02391 工程力学（二） 00018 计算机应用基础 02386 土木工程制图 00022 高等数学（工专）
02394 房屋建筑学 02393 结构力学（一） 02389 建筑材料
03707 毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论 03706 思想道德修养与法律基础 04729 大学语文
081725 汽车维修与检测(专科) 06904 汽车保险与理赔 00018 计算机应用基础 06918 工程图学基础
090414 畜牧兽医(专科) 02765 家畜解剖及组织胚胎学 00018 计算机应用基础 02776 兽医概论 02797 家畜饲养管理学
03707 毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论 03706 思想道德修养与法律基础 08016 兽医临床诊断与治疗学 08017 猪禽养殖与疾病防治学
110107 信息技术应用与管理(专科) 01447 信息技术应用 02133 信息政策与法规 02141 计算机网络技术 00012 英语（一）
03707 毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论 03706 思想道德修养与法律基础 07172 信息安全 00020 高等数学（一）
02382 管理信息系统
994104 电子商务中级职业证书 00900 网页设计与制作 00902 电子商务案例分析
994105 电子商务高级职业证书 00911 互联网数据库 00908 网络营销与策划 00900 网页设计与制作 00913 电子商务与金融
020106 金融(本科) 00051 管理系统中计算机应用 00009 政治经济学（财经类） 00041 基础会计学 00015 英语（二）
00058 市场营销学 00018 计算机应用基础 00078 银行会计学 00053 对外经济管理概论
00073 银行信贷管理学 00054 管理学原理 04183 概率论与数理统计（经管类） 00060 财政学
00079 保险学原理 00150 金融理论与实务
03708 中国近现代史纲要 03709 马克思主义基本原理概论
04184 线性代数(经管类）
020108 保险(本科) 00051 管理系统中计算机应用 00054 管理学原理 00080 财产保险学 00015 英语（二）
00058 市场营销学 03709 马克思主义基本原理概论 04183 概率论与数理统计（经管类） 00053 对外经济管理概论
00079 保险学原理 04184 线性代数(经管类） 06048 精算原理 00081 保险企业经营管理学
03708 中国近现代史纲要
020110 国际贸易(本科) 00051 管理系统中计算机应用 00045 企业经济统计学 00096 外刊经贸知识选读 00095 经贸知识英语
00091 国际商法 00089 国际贸易 04183 概率论与数理统计（经管类） 00099 涉外经济法
00097 外贸英语写作 03709 马克思主义基本原理概论
03708 中国近现代史纲要 04184 线性代数(经管类）
020115 经济学(本科) 00042 社会经济统计学原理 00009 政治经济学（财经类） 00041 基础会计学 00015 英语（二）
00051 管理系统中计算机应用 00054 管理学原理 04183 概率论与数理统计（经管类） 00140 国际经济学
00139 西方经济学 00141 发展经济学 06214 西方财务管理
03708 中国近现代史纲要 03709 马克思主义基本原理概论
04184 线性代数(经管类）
020202 工商企业管理(本科) 00051 管理系统中计算机应用 00009 政治经济学（财经类） 00145 生产与作业管理 00015 英语（二）
00058 市场营销学 00054 管理学原理 00153 质量管理(一） 00144 企业管理概论
00151 企业经营战略 00150 金融理论与实务 04183 概率论与数理统计（经管类） 00152 组织行为学
03708 中国近现代史纲要 03709 马克思主义基本原理概论 06736 商业银行概论
04184 线性代数(经管类） 06997 物流运作实务
020204 会计(本科) 00051 管理系统中计算机应用 00009 政治经济学（财经类） 00078 银行会计学 00015 英语（二）
00058 市场营销学 00150 金融理论与实务 00155 中级财务会计 00158 资产评估
00157 管理会计（一） 03709 马克思主义基本原理概论 00160 审计学 06213 会计信息系统
03708 中国近现代史纲要 04184 线性代数(经管类） 04183 概率论与数理统计（经管类）
020208 市场营销(本科) 00051 管理系统中计算机应用 00150 金融理论与实务 04183 概率论与数理统计（经管类） 00015 英语（二）
00185 商品流通概论 03709 马克思主义基本原理概论 05472 零售业营销 00183 消费经济学
03708 中国近现代史纲要 04184 线性代数(经管类）
020210 旅游管理(本科) 00051 管理系统中计算机应用 00054 管理学原理 00193 饭店管理概论 00191 旅行社经营与管理
03708 中国近现代史纲要 03709 马克思主义基本原理概论 06944 中国旅游文化 06011 旅游学概论
06153 旅游景区管理
020213 企业财务管理(本科) 00051 管理系统中计算机应用 00207 高级财务管理
00058 市场营销学
020216 电子商务(本科) 00911 互联网数据库 00908 网络营销与策划 00900 网页设计与制作 00015 英语（二）
00996 电子商务法概论 02139 计算机信息检索 00994 数量方法（二） 00889 经济学（二）
03708 中国近现代史纲要 03709 马克思主义基本原理概论 00913 电子商务与金融
06386 网络设计与制作
020218 人力资源管理(本科) 00058 市场营销学 00041 基础会计学
02378 信息资源管理
020224 房地产经营与管理(本科) 00051 管理系统中计算机应用 00054 管理学原理 04183 概率论与数理统计（经管类） 00015 英语（二）
00139 西方经济学 03709 马克思主义基本原理概论 06569 物业管理实务 00329 城市规划与管理
00168 房地产经济学 04184 线性代数(经管类） 07359 企业经营战略（一）
02394 房屋建筑学
03708 中国近现代史纲要
020226 商务管理(本科) 00940 战略管理教程
020236 会计电算化(本科) 00051 管理系统中计算机应用 06481 经济应用文写作
020256 项目管理(本科) 05062 项目质量管理 05067 项目管理案例分析
020279 工程管理(本科) 06393 土木工程概论 02386 土木工程制图
020314 销售管理(本科) 00051 管理系统中计算机应用 03709 马克思主义基本原理概论 00015 英语（二）
03708 中国近现代史纲要 00183 消费经济学
030106 法律(本科) 00249 国际私法 00245 刑法学 00167 劳动法 00015 英语（二）
00264 中国法律思想史 00246 国际经济法概论 00226 知识产权法
03708 中国近现代史纲要 00259 公证与律师制度 00233 税法
05679 宪法学 03709 马克思主义基本原理概论 05677 法理学
030302 行政管理(本科) 00272 社会工作概论 00018 计算机应用基础 00277 行政管理学 00015 英语（二）
00318 公共政策 00315 当代中国政治制度 01848 公务员制度 00034 社会学概论
03708 中国近现代史纲要 03709 马克思主义基本原理概论 00923 行政法与行政诉讼法（一）
040102 学前教育(本科) 00384 学前心理学 00018 计算机应用基础 00402 学前教育史 00015 英语（二）
00398 学前教育原理 00385 学前卫生学 00383 学前教育学
03708 中国近现代史纲要 03709 马克思主义基本原理概论
040107 教育管理(本科) 00429 教育学（一） 00107 现代管理学 05935 信息技术教育 00015 英语（二）
00452 教育统计与测量 00455 教育管理心理学 00450 教育评估与督导
03708 中国近现代史纲要 03709 马克思主义基本原理概论 00453 教育法学
05939 教育科学方法论（一）
040108 教育学(本科) 00429 教育学（一） 00413 现代教育技术 00031 心理学 00015 英语（二）
00452 教育统计与测量 00465 心理卫生与心理辅导 00468 德育原理 00467 课程与教学论
法律专业本科论文篇(4)
【关键词】：培养；宪法学与行政法学；硕士研究生；
宪法学与行政法学是法学领域内的一个重要学科，在我国属于法学学科中的二级学科，只在研究生（硕士和博士）层次中开设单独的学科专业。二级学科“030103宪法学与行政法学”主要研究方向有中国宪法学、比较宪法学、中国行政法学、比较行政法学。其中中国宪法学方向主要研究中国宪法的基本理论、基本制度和在中国社会现实生活中发生的具体问题；比较宪法学方向主要研究西方国家和非西方国家的宪法基本理论、基本制度和宪法案例，既作国别性的研究，亦作比较性的研究；中国行政法学方向主要研究中国行政法的基本理论、基本制度和实践问题；比较行政法学方向主要研究西方国家和非西方国家的宪法基本理论、基本制度和重大案例，既作国别性的研究，亦作比较性的研究。主要培养宪法学与行政法学的理论研究人才、高校宪法学与行政法学教师及实际部门的高级研究人员。
一、培养目标
为适应我国家市场经济发展，建设社会主义法治国家对高层次法律人才的需求，培养德智体全面发展，兼具研究和实践能力的复合型法律人才。具体要求是：
1.树立爱国主义和集体主义思想，坚持党的基本路线，具有良好的政治素养、敬业精神，遵守法律和职业道德规范，立志为祖国的法制建设和发展服务。
2.掌握本门学科宽广的基础理论和系统的专门知识，具有从事本学科科学研究工作、法学教学工作的能力或独立从事法律实务工作（包括律师、法官、公务员、企业法务人员和教师等）的专门技术水平。具有使用第一外国语进行学术交流的能力，能够熟练地阅读本学科的外文文献，并具有初步撰写外文科研论文的能力。
二、获本学科硕士学位应掌握的基本知识
（一）基础性知识
作为宪法学与行政法学法学硕士生，应熟悉法学的基本理论，并能合理运用法学理论分析法律现象和法律问题；应熟练掌握法学的基本研究方法，养成法律人的法律思维，熟练运用法律推理、解释和论证方法；应当具有撰写起诉状、答辩状、判决书、仲裁裁决书等法律文书以及相关公文的写作能力；应掌握哲学、经济学、政治学、历史学等相关学科的基础理论知识。
（二）专业性知识
作为宪法学与行政法学法学硕士生，应系统而牢固地掌握所在学科方向的专业知识；深入理解与研究方向相关的基础理论和专业知识；能够把握自己研究领域的前沿动态和最新进展；能够熟练运用法学研究方法，并能围绕自己的研究领域独立从事一定的学术研究。
（三）工具性知识
作为宪法学与行政法学法学硕士生，应当熟悉各种文献检索和资料查询的基本方法和手段。比较熟练地掌握一门外语，能够阅读本专业的外文文献和资料。
三、获本学科硕士学位应具备的基本素质
（一）学术素养
作为宪法学与行政法学法学硕士生，应当热爱法学专业，形成牢固的守法观念和尊重程序的意识；具有独立的学术人格和严谨的学术态度，崇尚科学精神，对法学有浓厚的兴趣；具有将一般性法学理论观点上升为系统法学理论体系的修养及能力；能够将法律思维方法和学术创新精神贯彻到各项法学研究过程中。法学硕士生应当具有高尚的职业操守，养成良好的法律职业伦理，潜心法学理论素养的积淀，学习目的和动机端正，具有为国家发展和社会建设做贡献的远大理想和责任感。
（二）学术道德
作为宪法学与行政法学法学硕士生，应当热爱祖国，忠于人民，树立民族自豪感和社会责任感，拥护宪法，遵守国家法律，诚实守信，培养高尚的人格和道德情操。法学硕士生应当恪守学术规范，崇尚学术道德，坚守学术诚信，完善学术人格，修身正己，忠于真理，学风严谨，尊重他人劳动成果，摒弃抄袭剽窃，切忌弄虚作假，避免粗制滥造和重复研究，抵制学术不端行为，努力成为优良学术道德的践行者和良好学术风气的维护者。
四、获本学科硕士学位应具备的基本学术能力
（一）获取知识的能力
作为宪法学与行政法学法学硕士生，应当具备运用多种科研工具获取知识以及运用外语获取知识的能力，通过阅读本学科领域主流、经典、前沿的专业主文献，来获取有价值的信息，同时还具有通过法律实践、学术交流、文献检索等其他途径获取知识的良好能力；熟练掌握法学研究所需的基本研究方法。
（二）科学研究的能力
作为宪法学与行政法学法学硕士生，应能运用法律关系、权利义务等基本原理分析法律现象，提出和解决问题；具有中国问题意识和解决中国法律问题的能力；具備自主地查阅、搜集、处理、归纳学术资料和信息的能力，能追踪学科知识前沿，具有较强的科研创新能力，具备撰写和公开发表学术论文的能力；具备初步发现和辨别学术问题的能力，以及一定的分析问题、解决问题的能力，能够运用法学专业领域的理论知识对相关的法律现象和实际问题进行分析、研究，并提出相应的对策。
（三）工作实践的能力
作为宪法学与行政法学法学硕士生，应当具备从事科学研究、教育教学或其他专业技术和社会服务的素质和潜力，应当具备综合应用法律专业知识判断、分析和处理社会实际问题的能力；具备设计、组织、实施实证性调查研究的能力，能与法律实务部门建立紧密联系；具备良好的沟通协调能力，能完成基本的法律接待、法律谈判和法律咨询等实际业务。
（四）学术交流的能力
作为宪法学与行政法学法学硕士生，应当具有较强的学术交流能力，能熟练运用法律专业术语进行学术交流，具备与各法律实务部门接洽、联系的技巧和能力，积极参与各种学术活动，不断提升自身的学术交流能力和学术水平。
硕士是一个介于学士及博士之间的研究生学位（Post-Graduate），拥有硕士学位者通常象征具有基础的独立的思考能力。硕士研究生正常毕业并达到学位授予要求以后授予硕士研究生毕业证书和硕士学位证书。全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。
参考文献：
[1]陈立.武夷山.促进交叉学科研究述评[J].科学管理研究.2006.（1）.
[2]孙国祥.张书琴中国法学本科教育的矛盾性展开与破解[J].当代法学.2009 （2） ：147一153
[3]冀祥德.论中国法科研究生培养模式之转型—从以培养法学硕士为主转向以法律硕士为主[J].环球法律评论.2012 （5 ） ：141一151
法律专业本科论文篇(5)
05010500汉语言文学（本科） 0037美学 0816文艺心理学 3708中国近现代史纲要 0508民间文学 3709马克思主义基本原理概论 0015英语（二） 0538中国古代文学史（一） 0567马列文论 0537中国现代文学史 5184现代修辞学
05020100英语（本科段） 0087英语翻译 3708中国近现代史纲要 0831英语语法 3709马克思主义基本原理概论 0094外贸函电 0832英语词汇学 0839第二外语（俄语） 0840第二外语（日语） 0841第二外语（法语） 0604英美文学选读
02010600金融（独立本科段） 0051管理系统中计算机应用 0058市场营销学 0079保险学原理 3708中国近现代史纲要 0054管理学原理 3709马克思主义基本原理概论 0078银行会计学 7750国际信贷 0053对外经济管理概论 5678金融法
02020400会计（独立本科段） 0051管理系统中计算机应用 0058市场营销学 3708中国近现代史纲要 0150金融理论与实务 3709马克思主义基本原理概论 4184线性代数（经管类） 0015英语（二） 0160审计学 4183概率论与数理统计（经管类） 0158资产评估
02020200工商企业管理（独立本科段） 0151企业经营战略 3708中国近现代史纲要 0054管理学原理 0150金融理论与实务 3709马克思主义基本原理概论 0153质量管理（一） 0152组织行为学
02011500经济学（独立本科段） 0042社会经济统计学原理 0139西方经济学 3708中国近现代史纲要 0141发展经济学 3709马克思主义基本原理概论 0015英语（二） 0041基础会计学 0140国际经济学
08030700机电一体化工程（独立本科段） 2199复变函数与积分变换 2245机电一体化系统设计 3708中国近现代史纲要 0420物理（工） 2243计算机软件基础 3709马克思主义基本原理概论 2197概率论与数理统计 2200现代设计方法 2238模拟、数字及电力电子技术
03030200行政管理学（独立本科段） 0024普通逻辑 0318公共政策 3708中国近现代史纲要 0315当代中国政治制度 3709马克思主义基本原理概论 1848公务员制度 0034社会学概论 0923行政法与行政诉讼法（一）
03010600法律（本科） 0249国际私法 3708中国近现代史纲要 0246国际经济法概论 0259公证与律师制度 3709马克思主义基本原理概论 0015英语（二） 0167劳动法 0258保险法 0226知识产权法 0233税法
04010800教育学（独立本科段） 0452教育统计与测量 3708中国近现代史纲要 0413现代教育技术 0465心理卫生与心理辅导 3709马克思主义基本原理概论 0468德育原理 0471认知心理 0472比较教育 0453教育法学 0467课程与教学论 6412心理健康教育学
04010700教育管理（独立本科段） 0452教育统计与测量 3708中国近现代史纲要 0413现代教育技术 0455教育管理心理学 3709马克思主义基本原理概论 0015英语（二） 0445中外教育管理史 0450教育评估与督导 0453教育法学 6412心理健康教育学
02021000旅游管理（独立本科段） 0051管理系统中计算机应用 0058市场营销学 3708中国近现代史纲要 0197旅游资源规划与开发 3709马克思主义基本原理概论 4184线性代数（经管类） 1000专业外语 4183概率论与数理统计（经管类） 6124旅游文化学 0053对外经济管理概论 0152组织行为学
05030200广告学（独立本科段） 0642传播学概论 3708中国近现代史纲要 0107现代管理学 3709马克思主义基本原理概论 0015英语（二） 0755广告创意 0034社会学概论
08220800计算机信息管理（独立本科段） 2375运筹学基础 2378信息资源管理 3708中国近现代史纲要 2384计算机原理 3709马克思主义基本原理概论 2628管理经济学 2323操作系统概论 2382管理信息系统 4741计算机网络原理
02022900物流管理（独立本科段） 3708中国近现代史纲要 5381物流管理软件操作 0043经济法概论（财经类） 3709马克思主义基本原理概论 4184线性代数（经管类） 0015英语（二） 4183概率论与数理统计（经管类）
02014700区域经济开发与管理（本科段） 0139西方经济学 3708中国近现代史纲要 3709马克思主义基本原理概论 5163区域经济地理学 0015英语（二） 5166云南地理 5160资源管理学 5165中国区域经济发展
04030200体育教育（独立本科段） 0500体育科研理论与方法 3708中国近现代史纲要 0502体育管理学 3709马克思主义基本原理概论 0015英语（二） 0498体育统计学 4551体育学导论 8372健康与健身
07030200化学教育（独立本科段） 0429教育学 2055中级有机化学 3708中国近现代史纲要 0413现代教育技术 3709马克思主义基本原理概论 0015英语（二） 2056仪器分析 2058化工基础 0031心理学 2054中级无机化学 6412心理健康教育学
07010200数学教育（独立本科段） 2009抽象代数 3708中国近现代史纲要 2013初等数论 3709马克思主义基本原理概论 0015英语（二） 2011复变函数论 2008拓扑学基础 2012实变与泛函分析初步 6412心理健康教育学
05041000美术教育（独立本科段） 0744美术鉴赏 0745中国画论 3708中国近现代史纲要 0413现代教育技术 3709马克思主义基本原理概论 0015英语（二） 7887平面设计基础 0742美术技法理论 0746美育概论 6412心理健康教育学
05040800音乐教育（独立本科段） 0730中外音乐史 3708中国近现代史纲要 0413现代教育技术 3709马克思主义基本原理概论 0015英语（二） 0734中外音乐欣赏 0735音乐教育学 6412心理健康教育学
07070200地理教育（独立本科段） 2100地理科学导论 3708中国近现代史纲要 0413现代教育技术 2098自然辩证法 3709马克思主义基本原理概论 0015英语（二） 5166云南地理 0022高等数学（工专） 2104现代自然地理学 6412心理健康教育学
06010200历史教育（独立本科段） 0766史学概论 0769中国传统文化 3708中国近现代史纲要 0008政治经济学（历史类） 0413现代教育技术 0761中国现当代史 3709马克思主义基本原理概论 0015英语（二） 0770中国近代史专题 0768中国古代经济史 0772世界近代史新体系 6412心理健康教育学
04020200思想政治教育（独立本科段） 0479当代资本主义 0482人生哲学 3708中国近现代史纲要 0413现代教育技术 3709马克思主义基本原理概论 0015英语（二） 0480中国传统道德 0483科学思维方法论 0034社会学 0321中国文化概论 6412心理健康教育学
04010200学前教育（独立本科段） 0398学前教育原理 3708中国近现代史纲要 0882学前教育心理学 0887儿童文学名著导读 3709马克思主义基本原理概论 0015英语（二） 0402学前教育史 0467课程与教学论
07040200生物教育（独立本科段） 2062动物学 2085细胞生物学 3708中国近现代史纲要 0018计算机应用基础 0413现代教育技术 3709马克思主义基本原理概论 0015英语（二） 2068人体解剖生理学 2088生物教育学 2082生物学基本实验技术 6412心理健康教育学
07020200物理教育（独立本科段） 2034电动力学 3708中国近现代史纲要 0413现代教育技术 3709马克思主义基本原理概论 0015英语（二） 2036量子力学 2032高等数学（三） 2033数学物理方法 6412心理健康教育学
05011400汉语言文学（基础科段）（专科） 0024普通逻辑 0535现代汉语 3707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 0018计算机应用基础 0530中国现代文学作品选 3706思想道德修养与法律基础 0012英语（一） 0506写作 0532中国古代文学作品选（一）
05020700英语（基础科段）（专科） 0595阅读（一） 3707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 0794综合英语（一） 3706思想道德修养与法律基础 0522英语国家概况 4729大学语文 0795综合英语（二）
05030800新闻学（基础科段）（专科） 0633新闻学概论 3707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 0018计算机应用基础 0530中国现代文学作品选 3706思想道德修养与法律基础 0653中国新闻事业史 4729大学语文 0040法学概论
05010200秘书（专科） 0854现代汉语基础 3707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 0315当代中国政治制度 3706思想道德修养与法律基础 0510秘书实务 4729大学语文 0034社会学概论 0040法学概论 0144企业管理概论
05030100广告（专科） 0635广告法规与管理 3707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 4101推销学 0018计算机应用基础 0178市场调查与预测 0636广告心理学 3706思想道德修养与法律基础 0634广告策划学 0638企业形象与策划（CIS） 4729大学语文 0851广告文案写作
专 业 名 称 2009年 4月18日上午 8:30-11:00 2009年 4月18日下午 2:00-4:30 2009年 4月19日上午 8:30-11:00 2009年 4月19日下午 2:00-4:30
02010500金融（专科） 0073银行信贷管理学 3707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 0009政治经济学（财经类） 0018计算机应用基础 0072商业银行业务与经营 3706思想道德修养与法律基础 0041基础会计学 0074中央银行概论 4729大学语文 0020高等数学（一） 0060财政学
02020300会计（专科） 0157管理会计（一） 3707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 0009政治经济学（财经类） 0018计算机应用基础 0146中国税制 3706思想道德修养与法律基础 0041基础会计学 0155中级财务会计 4729大学语文 0020高等数学（一） 0144企业管理概论
09060100农业经济管理（专科） 2541农业资源利用与环境保护 3707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 0018计算机应用基础 2554农业政策与法规 3706思想道德修养与法律基础 0041基础会计学 2717植物生产概论 2762动物生产概论 4729大学语文 2546市场营销
09060101农业经济管理 （专科） （林业经济管理方向） 2541农业资源利用与环境保护 3707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 0018计算机应用基础 2831林业企业经营管理 3706思想道德修养与法律基础 0041基础会计学 4729大学语文 2829林业生产概论 2830林业政策与法规
02020700市场营销（专科） 0058市场营销学 0179谈判与推销技巧 3707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 0009政治经济学（财经类） 0018计算机应用基础 0178市场调查与预测 3706思想道德修养与法律基础 0041基础会计学 0177消费心理学 0144企业管理概论
02020100工商企业管理（专科） 0058市场营销学 3707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 0018计算机应用基础 0146中国税制 3706思想道德修养与法律基础 0041基础会计学 0145生产与作业管理 0144企业管理概论
02011800餐饮管理（专科） 0984酒水知识 3707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 0018计算机应用基础 0054管理学原理 3706思想道德修养与法律基础 0177消费心理学 4729大学语文 0978烹饪工艺学（二）
08030600机电一体化工程（专科） 2183机械制图 3707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 2234电子技术基础（专） 3706思想道德修养与法律基础 0012英语（一） 2185机械设计基础 0022高等数学（工专） 2205微型计算机原理与接口技术
08080100房屋建筑工程（专科） 2391工程力学（土） 3707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 0018计算机应用基础 2393结构力学（一） 3706思想道德修养与法律基础 2386土木工程制图 2394房屋建筑学 0022高等数学（工专） 2389建筑材料
08220700计算机信息管理（专科） 2316计算机应用技术 3707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 2384计算机原理 3706思想道德修养与法律基础 0012英语（一） 0041基础会计学 2141计算机网络技术 4729大学语文 0144企业管理概论 2382管理信息系统
03030100行政管理（专科） 0292市政学 3707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 0018计算机应用基础 0107现代管理学 3706思想道德修养与法律基础 0277行政管理学 4729大学语文 0040法学概论 0144企业管理概论
03011200法律（基础科段）（专科） 0247国际法 3707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 5679宪法学 0245刑法学 3706思想道德修养与法律基础 0260刑事诉讼法学 4729大学语文 5677法理学
03040300公安管理（基础科段）（专科） 3707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 5679宪法学 0245刑法学 0355公安秘书学 3706思想道德修养与法律基础 0260刑事诉讼法学 0357治安管理学 0360预审学
03011100律师（基础科段）（专科） 3707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 5679宪法学 0919刑法原理与实务（一） 3706思想道德修养与法律基础 0920刑事诉讼原理与实务（一） 0923行政法与行政诉讼法（一） 5677法理学
03010300监所管理（专科） 0239狱政管理学 3707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 5679宪法学 0470犯罪学（二） 0919刑法原理与实务（一） 3706思想道德修养与法律基础 0920刑事诉讼原理与实务（一） 4729大学语文 0238教育改造学 5677法理学
04010100学前教育（专科） 0384学前心理学 0394幼儿园课程 3707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 0018计算机应用基础 0385学前卫生学 0413现代教育技术 3706思想道德修养与法律基础 0387幼儿园组织与管理 0392学前儿童体育 0396学前儿童美术教育 0397学前儿童音乐教育 4729大学语文 0383学前教育学
04010300小学教育（专科） 0405教育原理 3707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 0018计算机应用基础 0406小学教育科学研究 0413现代教育技术 3706思想道德修养与法律基础 0415中外文学作品导读 0417高等数学基础 0416汉语基础 0418数论初步
09020100林学（专科） 2746森林病虫害防治 2750测树学 3707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 2752森林培育学 2754林木遗传育种学 3706思想道德修养与法律基础 2662植物生理学 4729大学语文 2755经济林学 3163林业经济管理
09010400园艺（专科） 2539化学基础 2689蔬菜学 3707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 2666普通遗传学 3706思想道德修养与法律基础 2662植物生理学 4729大学语文 2668土壤肥料学
10070100护理学（专科） 0488健康教育学 2997护理学基础 3707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 3000营养学 3179生物化学 3706思想道德修养与法律基础 2864微生物学与免疫学基础 4729大学语文 2899生理学 3003儿科护理学
04030100体育教育（专科） 0429教育学 0488体育健康教育学 3707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 0485运动解剖学 3706思想道德修养与法律基础 8246运动竞赛学 0489田径理论 0492武术理论 4729大学语文 0486运动生理学 0493体操理论
02020900旅游管理（专科） 3707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 6011旅游学概论 0009政治经济学（财经类） 0188旅游心理学 3706思想道德修养与法律基础 0012英语（一） 0191旅行社经营与管理 4729大学语文 0187旅游经济学
05030300公共关系（专科） 0058市场营销学 0642传播学概论 3707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 0018计算机应用基础 0107现代管理学 3706思想道德修养与法律基础 0645公共关系策划 4729大学语文 0199民俗学 0345秘书学
02014600区域经济开发与管理（基础科段）（专科） 0058市场营销学 3707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 0054管理学原理 0146中国税制 3706思想道德修养与法律基础 0041基础会计学 4729大学语文 0187旅游经济学
02022800物流管理（专科） 3707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 5361物流数学 0018计算机应用基础 3706思想道德修养与法律基础 5364物流企业会计
07010100数学教育（专科） 2001数学分析（一） 3707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 2003解析几何 2007中学数学教学法 3706思想道德修养与法律基础 0012英语（一） 4729大学语文 6431数学史与数学方法论 2002数学分析（二）
05040900美术教育（专科） 0504艺术概论 3707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 0736中外美术史 3706思想道德修养与法律基础 0012英语（一） 4729大学语文 0031心理学
05040700音乐教育（专科） 0504艺术概论 3707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 0721基本乐理 3706思想道德修养与法律基础 0727民族民间音乐 4729大学语文 0031心理学
法律专业本科论文篇(6)
[关键词]法学教育 教学改革 专业类 课程
[中图分类号] C961；G423.02 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2015）02-0100-02
自2013年被遴选为江苏省“十二五”重点专业类以来，扬州大学法学院法学专业面向经济社会发展需求，围绕卓越法律人才培养，瞄准法学及相关专业发展前沿，借鉴国内外高校课程改革成果，在优化法学专业类课程设置方面进行了一些有益的探索，取得了一些粗浅的认识，积累了初步的经验。笔者不揣浅陋，砖列在此，希望引起法学教育界同仁对此问题的深入探讨。
一、法学专业类的本质是契合卓越法律人才知识结构的课程体系
对于绝大多数从事法学高等教育的教师和教育管理者来说，法学专业类仍然是一个较为陌生的概念。所谓专业类是指以特定专业为核心，其他与核心专业具有内在紧密关联的相关专业为支撑的多个专业的组合体。在我国高等教育活动中，专业是人才培养的基本单元。根据我国高等学校本科专业目录，以培养法律人才为目标的本科专业是“法学”（专业代码：030101K），而法学类被单列为一个专业类，专业类代码为0301，其下只包含一个专业，即法学专业。然而，在重点专业类申报和建设过程中，我们认为法学专业类并不限于目录中法学类下所包含的专业。法学专业类是指以专业目录中的法学专业为核心的相关专业的组合体，其范围应当包含法律人才知识结构所涉及的各个相关专业。
在生活世界中，法律并非一个自成一体的独立系统。在法律职业活动中，法官、律师等法律从业者不仅要掌握和运用法学专业知识，还需要掌握和运用政治学、社会学、经济学等其他专业的知识。不仅法律实践需要复合型人才，近年来，理论法学界也形成了重视复合型法学研究人才培养的共识。在中国法律史学会2014年年会上，中国外国法律史学会会长何勤华教授提出外国法律史学研究的发展方向是必须加强与世界史学、语言学、翻译学、宗教学和各部门法学科的联系和合作，培养复合型的法学研究人才。由此可见，无论是应用型卓越法律人才，还是理论型卓越法律人才，都必须具备跨学科、跨专业的复合型知识结构。
而专业类作为专业的组合，在职业活动中是指特定职业所必须具备的综合性和交叉性的知识结构，在教学活动中表现为反映复合专业人才知识结构的由多个专业的课程构成的课程群。[1]据此，我们认为法学专业类的本质是契合卓越法律人才复合型知识结构的以法学专业课程为核心的跨专业课程体系。法学专业类建设的一个最为基本的目标就是通过法学专业类课程群的优化重组实现法学专业和相关专业知识体系的融合和重构，使之符合培养适应经济社会发展转型和法治建设需求的复合型卓越法律人才的需要。
二、法学专业类建设的抓手是打破既有专业的藩篱进行课程设置
在我国高等教育教学管理和人才培养的实践中，专业逐渐偏离其课程体系的本质，演化成组织实施本科教学、分配管理教育资源的科层制组织结构。有学者将这一现象概括为专业的“实体化”。[2]在我国高校，专业背后存在三大类实体：同一专业学生组成的教学班级、同一专业教师组织（教研室、系科或二级学院）以及与教师组织紧密联系的人员、经费、教室、实验室、仪器设备、图书资料和实习场所。由于专业的组织化和实体化，导致以专业划分的教育教学资源只能在本专业内配置使用，服务于本专业的人才培养，不同专业之间出现了“组织藩篱”。而无论专业人才培养口径宽窄，专业间存在的藩篱都会不可避免地导致高校课程设置体系冗杂和专业区隔。例如，法学专业和国际贸易专业的学生都需要学习“国际贸易法”课程，但由于两个专业的课程体系各自独立，所以法学院和商学院往往会各自独立配备师资开设“国际贸易法”课程，导致课程和教学设置的重复建设，造成资源浪费。另一方面，卓越法律人才知识结构中非常重要的经济、社会、政治、语言等相关课程，无法在法学专业的教学计划中一一专门开设，法学专业的学生又不能跨学科到相关专业自由选修这些课程，只能在专业的藩篱外“望课兴叹”。
因此，法学专业类建设的一个重要抓手就是要打破既有不同专业各自建设的藩篱，以专业类为平台进行统一的课程体系设置，通过建立法学专业与相关专业间的合作平台，在不改变高校教育教学组织既有结构的同时，对传统的以专业为中心的教育教学资源分配模式进行合理配置和优化，通过设置开放、共享的专业类课程体系，让属于同一专业类的不同专业能够共享原本冗杂、分散的教育教学资源，实现对高校有限教学资源的充分利用。
三、法学专业类课程设置应当以复合型、应用型和国际化为导向
在法学专业类课程设置的过程中，扬州大学法学院以实施卓越法律人才培养计划为突破口，积极探索“厚基础、宽口径、重素质、强能力、高素质”的人才培养模式和“高校―实务部门”联合培养机制，各相关专业密切合作，共同制订人才培养目标，共同设计专业课程体系，共同开发优质教材，在课程设置中突出复合型、应用型和国际化的导向，以适应地方经济建设与社会发展的需要。
在多年法律人才培养实践中，我们通过调研总结出应用型、复合型和国际化的卓越法律人才应当具备以下十大素质：（1）可靠的政治素质：具有较高的政治素质、马克思主义理论水平，具有较强的社会责任感和公民意识。（2）独立的人格素质：具有独立公正的人格和较高的社会伦理道德水平，掌握社会伦理道德知识。（3）必要的人文科学素质：具有从事法律职业所必需的人文素养和科学精神，掌握基本的人文社会科学知识与自然科学常识。（4）健全的身心素质：具备强健的身体和健康的心理，掌握基本的生理和心理健康知识。（5）厚实的法学专业基础素质：掌握法学各学科的基本理论和基本知识；掌握法学和相关专业、学科的基本研究方法，了解法学理论前沿的发展动态，熟悉我国法律和相关政策。（6）精专的法律职业应用素质：具备缜密的法律职业思维，具有综合运用所学法学理论知识、方法和技术手段分析并解决司法实际问题的能力，具有参与诉讼和非诉讼活动设计和管理的能力，具备利用法律和相关专业知识、技能从事社会管理工作的能力。（7）优秀的法律职业道德素质：养成正确的法律职业伦理和道德观，学会正确处理各种法律职业道德困境。（8）较强的本土和跨文化适应素质：既能够正确认知和解决我国国情和社会现状中的实际问题，又初步具备国际化趋势下跨文化环境中交流、竞争和合作的能力，并且具备初步的危机应对和处理能力。（9）较强的创新素质：具有较强的研究性学习能力和初步的调查研究能力；具有自主创业的能力和独立发现问题、分析问题、解决问题的能力。（10）职业发展所应具备的其他素质：具有较强的组织管理能力、交流沟通能力、环境适应能力和团队合作能力，具备信息获取和终身学习的能力。[3]
为了培养卓越法律人才所需具备的政治素质和人文科学素质，扬州大学法学专业类在建设之初就整合思想政治教育专业、中国史专业的优质师资和课程资源，在思想政治公共课的基础上，结合法学的专业特点，将马克思主义世界观和方法论教育以及社会主义法治理念教育融入法学专业课程设置中，以增强学生的社会主义法治理念以及运用马克思主义科学方法认识、解决法律问题的能力；设立了中国法律文化与法治发展二级博士点，在法学本科课程体系中设置人文科学选修课程，以增强学生从事法律职业必备的人文精神。
为了培养卓越法律人才所需具备的应用素质，法学专业类在课程设置中加大实践教学比重，应加强校内实践课程设置，在优化案例课程、法律诊所课程的基础上，积极探索模拟法庭的课程化，开发法律口才课程。在校外实践课程的设置中，强调理论指导下的反思性实践教学，将学生的见习、实习、诊所实践等环节置于教师的全程监控之下，及时评价、指导和反馈，避免理论课程与实践课程相脱节。
为了培养卓越法律人才所需具备的参与国际交往、国际竞争的能力，法学专业类在课程设置中，应适时增加国际法律规则、国际法律前沿动向等方面的内容，不断充实国际化的教学内容，强化涉外和国际性课程在整个课程体系中的地位。
[ 注 释 ]
[1] 包振宇，蔡宝刚.地方综合性高校法学本科教育专业类建设刍议[J].扬州大学学报（高教研究版），2012（6）：72-76，93.
法律专业本科论文篇(7)
一、问题的提出
2010年，中共中央、国务院印发《国家中长期人才发展规划纲要(2010－2020年)》，提出了“服务发展、人才优先、以用为本、创新机制、高端引领、整体开发”的人才发展指导方针，明确创新型科技人才、国民经济和社会发展重点领域急需紧缺专门人才和党政人才、企业经营管理人才、专业技术人才、高技能人才、农村实用人才、社会工作人才等人才队伍建设。教育部和广东省中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)也明确提出全面提高本专科教育水平和质量，坚持知识、能力和素质协调发展。而现代法学本科教育就是一项包括思想道德教育、理论知识教育和实践能力培养的系统工程。随着我国市场经济的发展和依法治国方略的实施，法学本科教育在大学“扩招”的大环境下沉陷“过度膨胀”的趋势。特别是对于地方性的理工科院校的法学本科学生而言，除了一部分学生通过司法考试、公务员考试选择到专业对口的职业外，大批素质参差不齐的法学本科毕业生流向社会，因专业对口的岗位难觅，而转向从事其他行业。如何既能贯彻好国务院、教育部和广东省关于中长期教育和人才发展规划纲要(2010－2020年)，又能够适应新时期法学专业学生的就业压力，真正培养好应用型法学人才，本文结合本校法学专业的实际谈谈自己的几点看法。
二、当前法学本科教育存在的主要问题
(一)法学本科教学模式定位不准近年来，随着法学本科教育的开展，理论界和教育界对法学本科教育的定位产生了不同看法，如“学历教育说”、“精英教育说”、“通识教育说”、“职业教育说”和“基础教育说”等等，但争议的焦点集中在“通识教育”还是“职业教育”上。一部分学者认为，法学本科教育首先要实现学生就业率高，必须要与司法考试相适应;［1］而另一部分学者则认为法学本科教育只是为法律职业教育提供“毛坯”，本身不是职业教育而是通识教育。而在世界范围内，法学教育的模式定位有两种:美国模式和德国模式。其中美国模式是以招收大学本科毕业生为起点，培养法律职业专门人才;而德国模式是在法学本科教育之后再加上法律职业教育的“司法研修”。笔者认为，截至2010年中国特色社会主义法律体系刚刚形成，法学本科教育不能一味效仿别国，而应结合中国自己的国情。一方面，在一个喧嚣而浮躁的市场经济社会，德才兼备、“又红又专”仍然是对任何组织、政府在任何时候都适用的对人的要求。“德”只是对人品德的要求，“才”才是对人能力的要求。另一方面，就业的资格证准入市场使得学生不得不在课堂教学、考研、考司之间做出“功利”性的选择。因此，生硬地将法学本科教育和法律职业教育进行隔离，片面地强调“法学院要回归学术”或“法学教育应该为司法考试让路”等作为培养目标，都是不切实际的。毕竟，大学是一个文化熏陶的场所，是培养人才的摇篮，而不是培养政客、考证的“机器”。大学生必须要有良好的向学之风，必须要有对于真理的探求和追寻，必须要有美德的塑造和人格的感化。仔细分析中国法学教育的外在条件与所求目标，一个可能的解决方案就是我们的法学本科教育必须在学科基础教育、法学专业教育、法学的方向教育上进行结合、创新。换言之，我们的法学本科教育必须通过压缩通识教育与法学专业教育的内容，创造出具有方向性的专业属性。
(二)素质教育与职业教育脱节在上个世纪末，随着我国高等教育跨越式发展，全国相当多的高等院校纷纷组建法学院或法律系，并设置相应的法学专业，法学教育空前繁荣。但随之而来的是法学专业毕业生就业市场的冷遇和歧视。僧多粥少而催生了考研热、司考热和考公务员热。法学本科毕业生的就业去向也随之为法律事务、法学研究和司法实践部门。然而，我国目前高等院校的法学教育实际上是注重大陆法系的知识传授的法学专业教育，而不是法学职业教育，这决定了法学专业学生自觉或不自觉地以公检法等司法部门作为从业首选。但是实际情况是，一方面，长期以来，现有的相当多的法官、检察官和律师并非法学专业毕业的，也就是说相当多的法官、检察官、律师和司法行政官员等法律职业人员是高等院校非正规法律专业毕业的人士。另一方面，在我国高等院校的法学院、法律系接受专门法学教育的法学本科毕业生则无法进入政法机关或专门从事法律职业。事实上，全国著名大学的法学院，如北京大学“只有大约20%上下的法学本科毕业生会真正从事比较严格意义上的法律实务”，［2］华东政法大学“2007年的毕业生有92%到了非司法机关工作，只有8%到司法机关工作。”［3］与此同时，法学专业的本科学生毕业后即使进入公检法等司法部门也不能真正胜任法官、检察官和律师等法律职业，由此可以看出当前法学素质教育与职业教育的脱节。而在英美国家，法学教育的本质就是职业教育，接受法学院教育是从事法律职业的必经之路，在德、法等大陆法系国家，接受正规的法律学教育也是从事法律职业的前提条件。
(三)课程体系缺乏科学性目前法学本科学校教育的现状是一方面法律人的养成教育不同于其它学科，法律常常是社会控制的最后手段，也因此涉猎广泛，对于错综复杂问题的剖析，常需具备各方面的基本知识与技巧。而另一方面，法学本科学生，大一新生懵懵懂懂，甚至终日忙于打工;大三下学期到大四开始准备司法考试及研究生考试，均无法或不能专心上课。这样只剩下两年时间，除要求法律专业及实务课程学习外，尚应及于其人格养成教育，实在强人所难。如何期待大学法学本科教育除了使学生具备专门职业技能外，又能保有大学博雅教育之传统，而所培育之法律人，不仅能成为洞见法律现实之社会工程师，亦同时能成为娴熟法律规则之法律专门职业者，课程体系的设置十分重要。而目前课程体系缺乏科学性，一是核心课程的门数偏多，挤压了选修课时;二是在课程设置上存在着以下三大矛盾:(1)法学本科主干课程逻辑关系及衔接上的矛盾:是否先理论法学后应用法学;先国内法后国际法;先实体法后程序法。(2)理论课程与职业资格证考试等个性化课程的衔接。目前单纯的偏基本理论的教学还不完全适应职业资格准入考试的风格，或者说学生课堂教学结束后，不经过针对性的准备，是很难通过考研、考司和公务员考试的。是否要考虑满足学生个性化学习的课程需要，设计个性化的课程体系。(3)课程模块设置上理论与实训、诉讼与非诉讼模块设置的衔接，是否要根据法律信仰养成、法律思维培养和法律职业准入，设置“通识模块”、“专业方向模块”和诉讼、非诉讼和综合实训之“实践课程”模块。
三、多元化“渗透型”法学本科人才培养模式的
具体探索高等院校之法学教育，在于训练法律人对法学之研究，了解法律之立法目的、立法背景、法条文义与整合应用，研究将法律如何应用于吾人日常生活当中。而其中最重要之课题，则应在培养法律人是非对错感与公平正义观，以及训练学生之法律思维与逻辑推理能力。因之，高等院校之法律教育，有其多元化目的。为此，我们提出了多元化“渗透型”法学本科人才培养模式(onDiversificationalPenetrativeTalentCultiva-tionMode简称:“DPTCM”)(原是美国职业教育方式，是指以培训合格劳动者为目标，学校与工商企业、服务部门等校外机构之间开展的合作教育)。现在，在五邑大学的法学专业人才培养中将其定位为一种从培养学生就业能力和适应不同工作样态的现实出发，将广义的职业能力和志趣作为其首要的培养目标，以学校计划组织与多层次法学实践为辅，学生考证和课堂学习，学习能力、专业素养与人格塑造相结合为手段，突出将生活中的法学、研究中的法学和“治理国家”的法学等多元价值紧密“渗透”到法律实务、法学研究等多元领域的法学人才培养模式。
(一)找准“渗透型”法学本科人才培养模式定位1．基本原则:以“四个相符”“八个结合”构建“知识、能力、素质”体系。四个“相符”──①人才培养目标和培养规格与地方支柱产业对人才需求相符;②知识、能力、素质体系与人才培养目标和培养规格相符;③课程体系与知识、能力、素质要求相符;④人才培养模式与人才培养目标和培养规格相符。八个“结合”———①基础知识与突出能力相结合;②理论学习与实践学习相结合;③整体优化与突出特色相结合;④专业核心课程与专业模块课程相结合;⑤经典理论知识与现代前沿知识相结合;⑥实践能力与创新精神培养相结合;⑦学校学习与企业学习相结合;⑧课内与课外相结合。2．基本目标:以思想道德修养、司法职业道德教育为根本，以法学基本理论和基本知识教育为基础，以培养学生的严谨工作作风、务实工作态度、创新精神和创新能力为核心，着重培养能够适应侨乡社会主义法制建设、经济建设需要，具有良好的思想政治素质，系统掌握法学基础理论和基本知识，熟悉中国法律和国家相关政策，了解国外法律发展一般状态，具有法制精神、改革创新精神、较强司法实践能力，能在包括立法机构、司法机关、仲裁机构、法律服务机构、行政机关、企事业单位等国家机关和社会组织中从事诉讼与非诉讼法律服务的多元化就业途径的“渗透型”本科专业人才。
(二)强化“渗透型”法学本科人才培养教育改革1．加强人才培养上的“三个结合”。在通过课堂教学传授知识的基础上，重点强调教会学生学会如何学习，即学习养成学习习惯、学习如何阅读、学习如何思维等具体的学习方法教育。使学生不仅具有扎实的专业知识，而且具有语言表达能力、创新能力、交际能力或人际关系协调能力等解决实际问题的能力。为此，应该改革重知识轻能力、重理论轻实践的教育模式，加强“理论与实践”、“教育与生产”和“能力与素质”的结合，使毕业生走出校门即可直接上岗、执业。2．解决人才培养上的“三个层次”。一是涉及价值层面的培养目标和培养规格———培养什么人。即以就业为导向，培养“法学+其他”的“DPTCM”模式作为人才培养的价值、目标和规格。二是涉及知识层面的课程计划和教育内容———用什么培养人。即在人才培养模式上，以模拟法庭、法律诊所和法律援助中心为依托，构建实践教学平台;以对覆盖法学主干专业课的毕业实习和毕业论文写作训练，构建学历教育平台;以课堂拟定案例和分组解决案例、认识实习、实习基地建设为方式，构建体验教学平台。三是涉及行为层面的教育途径和教育方法———怎样培养人。在教学方式上，采用励志教育、观念教育和体验教育相结合的人才培养教育行为选择。即以能力为主线构建课程体系，注重知识的前后承接、左右呼应等;以励志为主线，寓“道”于“业”，以案例教学为主线，培养学生创新思维和独立人格。
