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新生儿怎么护理精品(七篇)

时间:2023-05-29 16:16:59

新生儿怎么护理

新生儿怎么护理篇(1)

1)近期我们进行的主题是《我自己》,这个活动是其中小主题中的一个内容。

2)其次,进入大班,我们班的孩子出现了换牙的情况,不过换牙的幼儿不多,只有几位,他们对换牙并不了解,有的孩子还产生了恐惧的心理,不愿去拔牙;有的对自己的牙齿掉下来还有些害怕。这一内容贴近幼儿生活,符合当前幼儿的年龄特点,幼儿易于接受。

3)我们班有部分孩子的乳牙由于保护不周,长得不好,有的蛀牙很多,因此,在换牙初期,对如何保护新牙就显得很重要。

针对这三个原因,我选择了这个活动。 [活动目标]

一、知道换牙是一种正常的生理现象,不用害怕。

二、能围绕换牙话题进行讨论,并大胆、清楚的表达自己的见解。

三、了解换牙时应注意的卫生,并学会保护新长出的牙齿。 [活动准备]

一、活动前了解本班幼儿换牙的情况,部分幼儿已开始换牙。

二、乳牙图片、恒牙模型;汉字:换牙、乳牙、恒牙;记号笔、手工纸每人一份。

三、事先与卫生老师联系好。 [活动流程]

故事导入、回忆经验 → 经验交流 → 动手绘画,表达表现 →经验提升 [活动过程]

一、回忆经验:通过讲故事,引起兴趣。

贝贝的牙齿怎么了?好好的牙齿怎么会掉下来呢?谁来说说换牙是怎么回事?

小结:我们生下来以后慢慢长出来的一口牙齿叫乳牙,乳牙比较小,也不够坚硬,当我们慢慢长大后,到了五六岁的时候,乳牙就会脱落,开始长出新牙,这新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬,比乳牙还要多,对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱掉长出恒牙,就叫换牙。

二、经验交流:结合自身经验,掌握换牙的卫生知识。

1.请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小朋友,分别让大家看看。

你们想不想知道换牙的时候是什么感觉?谁想问问他们?

2.提问:

1)如果你的牙齿活动了,能不能用手摇摇让它快一点掉下来?为什么?

2)有的小朋友喜欢用舌头去舔刚长出来的牙齿,这样做对吗?为什么?

3)有些小朋友,乳牙还没掉,新牙就在旁边长出来了,这时该怎么办?

有些小朋友的牙齿掉了很长很长时间了,还没有长出新牙,怎么办呢?

4)你们还有什么换牙的问题要问吗?

小结:原来我们在换牙时用不着害怕,对活动的牙齿不要用手去摇,也不要用舌头舔刚长出的新牙,对换牙时出现的问题,可以请爸爸、妈妈帮忙,也可以到医院请医生帮忙。

三、绘画:如何保护新牙。

1.当我们换牙齿的时候,应该怎样保护新牙齿呢?

2.交流幼儿的护齿方法。

四、经验提升:

1.说说除了这些方法,还有其它保护牙齿的方法吗?

2、请卫生老师小结。

平时换牙时,如果你还有什么问题,可以问问大家,也可以问问卫生老师。

新生儿怎么护理篇(2)

护理,从宝宝出生的那一刻起,就是妈妈每天都要做的事情了。可是有些问题你不知道怎样处理,从医生那里又找不到答案。怎么办?请护理专家帮忙吧。

时间:2007 年10 月18 日下午2:00 ~ 4:00

地点:父母必读育儿网

儿童健康咨询室

专家:鲁扬北京市海淀区妇幼保健院儿童早期发展中心护士长

网站执行主编在说:

还记得自己刚刚面对新宝宝的感觉吗?一个又柔软又娇嫩的小东西,每天的吃喝拉撒、洗洗涮涮,说起来是平常事,但是对于毫无经验的新妈妈、新爸爸来说,就是一个大大的难题。而且,他的感受、他的健康,全在于爸爸妈妈能不能够照顾好他。正因如此,在我们的网站上,无论是论坛里还是健康咨询室里,这类问题都层出不穷,铺天盖地。这促使我们想到要做这样一期专家在线。

在今年第9 期杂志的特别策划《新宝宝、新妈妈50大支持》中,我看到了鲁扬护士长指导新妈妈的文章,她丰富的经验、细致的关照和巧妙的支招,让我感到温暖和心中有底。我想,她一定会给网上的妈妈们很多具体的方法,还有心理上的抚慰和支持。

儿童心理学博士 唐洪

热点提问1:新生儿护理有哪些要点?

Q网友:宝宝刚出生,最需要呵护什么?有哪些护理要点?

A刚出生的宝宝经常会哭闹,这是他的一种表达方式,家长要学会解读。首先看看是不是尿了或拉了,衣服或被子厚不厚?当宝宝的颈背部有汗时,要减衣服或被子。此外,护理中还要注意:

1.控制室内温度、湿度和空气的新鲜度。室温控制在18℃~ 26℃,湿度控制在50% ~ 70%。每天至少开窗一次,最好上午、下午、临睡前各一次,时间在20 分钟~ 1 小时。

2.衣服宽松些,最好是棉质、浅色的。如果有条件,白天最好用纯棉尿布,晚上再用尿不湿。被褥的柔软度适中。秋冬季节,一周两次沐浴为宜。母乳喂养的新生儿,每天大便一般在3 ~ 6 次,因此很容易出现臀红。建议便后用温水清洗,用毛巾蘸干,然后抹一点植物油(将香油放入微波炉中加热2 ~ 3 分钟,晾凉待用)或护臀膏。

3.观察体温。新生儿体温波动较大,建议每天测一次。如果发现宝宝体温在37℃~ 37.5℃之间,可以先解开包裹,喂点白开水,过1 ~ 2 小时后再测。如果此时体温恢复正常,就不必抱孩子去医院。

4.脐带保持干燥。脐带一般是3 ~ 7 天自然脱落。如果护理不好,可能会脱落得晚一些。洗澡后用酒精消毒脐轮。如果湿尿布污染到脐带,也要用酒精消毒。一定要消毒到脐带的根部,以利于分泌物的清除和脐带的脱落。

5.指甲长了要修剪,但不要剪得过短。不建议给宝宝戴手套,因为在婴儿早期,手是除了嘴唇之外最敏感的触觉部位,戴手套会影响触觉发育。

6.新生儿对噪声比较反感,因此家里应保持适度安静以保证孩子的睡眠。

Q编辑:能举一个妈妈们比较容易忽视的问题吗?

A好的。比如我们在婴儿42 天复查时,发现女婴小粘连的情况越来越多,建议家长要重视对女婴外阴的家庭护理。小粘连有多种原因,如女婴雌激素水平较高,胎脂较多,如果不注意清理,会引起小炎,进而造成粘连。很多妈妈清理时用水擦,其实油脂用水是擦不掉的,而且还会造成皮肤损伤,宝宝哭闹得很厉害。我们建议用棉签蘸点香油或其他植物油来擦,然后再用干净棉签把多余的香油擦掉。过几个小时或者晚上睡觉前,再稍微用一点婴儿浴液把香油洗掉就可以了。

热点提问2:鼻塞怎样处理?

Q网友:我的宝宝出生20 多天就感冒了,有点儿流鼻涕、鼻塞。怎么办?

A首先要观察体温,如果体温在正常范围内,流鼻涕和鼻塞就不需要特殊处理,但要多给宝宝喝白开水。如果是稀鼻涕,可以用餐巾纸的一层,撵成撵儿(长度在2c m 以下),塞到鼻孔里,手指轻轻转一圈,稀鼻涕就出来了。如果睡觉时呼吸音较重,建议给宝宝换个,侧着睡。如果是干鼻痂,可以让宝宝趴着待一会儿,以帮助鼻痂往鼻孔处滑动,刺激鼻黏膜,打个喷嚏,鼻痂就排出来了。如果鼻痂太干,还可以往鼻孔里滴一滴香油,使鼻痂软化,再让宝宝趴着,帮助鼻痂排出来。

热点提问3:宝宝便秘怎么办?

Q网友:我家宝宝2 个月,一直是母乳喂养。出生后十几天出现腹泻,可吃药后又出现了便秘。用开塞露后会有1 ~ 2 次能自己拉便便,但接下来又便秘了。怎么办?

A母乳喂养的宝宝便秘,首先妈妈自己要注意饮食,减少蛋白质的比例,增加粗纤维食物,多吃蔬菜、水果,这个季节可多吃些白薯、玉米。其次,妈妈要注意多喝水,多喝汤,宝宝最好也喝一些白开水。另外要增加宝宝的运动量,可以每天坚持给宝宝的腹部做抚触,下肢做被动操,让宝宝练习趴、抬头等动作,这些都有利于增加肠蠕动,促进排便。

Q编辑:宝宝便秘现象很常见,护理方面有什么好的方法?

A宝宝便秘,从治疗的角度,医生首选开塞露,但护理上首选香油。据临床观察,小宝宝便秘只是开始时那一点便硬一些,但基本上都是软便,所以只要给一点刺激就能排出来。方法就是用棉签蘸上香油,捅一捅宝宝的小,刺激一下,大便就排出来了。开塞露或肥皂水之类的东西容易造成依赖性,实际上是迫不得已时才用。另外,根据我们的护理经验,通过运动和做被动操来增加肠蠕动,对防止宝宝便秘效果很好。

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线下聊天:

“小窍门也有科学依据。”

《父母必读》:您在回答读者问题时多次提到使用香油。医生一般不会开这样的方子,这更像民间小偏方。这些方法是怎么得到的呢?有什么科学根据?

鲁扬护士长:基本上都是从实践中得来的,是生活和工作中的经验积累。我们指导家长去做,结果反馈回来的意见,都说效果特别好。它也有科学根据,不是随便用的。比如香油是天然的,对宝宝皮肤没有副作用和刺激性。香油还含有丰富的维生素E 和卵磷脂,可以滋润和保护皮肤。宝宝臀红的发生率很高,尤其是月子里的宝宝,每天大便次数很多。大便后,用温水把小屁股洗干净,然后抹上薄薄的一层香油,效果比抹护臀霜还要好。

“护理需要新观念。”

《父母必读》:在我们国家,护理孩子的方法基本上都是代代相传的。但现在有很多护理方法和传统做法不太一样了。

鲁扬护士长:日常护理不需要多大学问,一般人都能掌握,方法也比较简单。但如果把旧观念和新观念同时罗列出来,你会发现,新观念的优势明显多于旧观念。比如,传统观念认为月子里的孩子不能理发,但现在认为这要根据孩子的情况而定。如果孩子头上有湿疹,或头顶上的脂溢性皮炎较重,就要及时把头发剃掉,这样可以使汗毛孔开放得更好,有利于湿疹和皮炎的痊愈。

“护理以预防为主。”

《父母必读》:很多问题看上去不大,可是妈妈们在家里就是不知道怎么做。医院开设的护理门诊,是不是能更切合妈妈的需要?它和一般的医疗门诊有什么区别?对从事护理工作的人员有哪些要求?

鲁扬护士长:护理门诊我们现正在做,其实国外早就开展这项服务了。特别是慢性疾病,护理所占的比重更大。一般的门诊是以检查和治疗疾病为主,医生都比较忙,护理方面可能说得不太细。而孩子的问题涉及方方面面,专门科室的医生也不一定都了解。对家长来说,最需要护理方面的指导。护理门诊就是指导家长怎么做好孩子的保健,预防某些疾病的发生,或者不让它发展得更严重等等。在护理门诊工作的基本上都是老护士,具备一定的医疗知识,要有医疗实践经验,包括妇科、儿科等各个科室的经验,而且有一定的理论知识。

新生儿怎么护理篇(3)

doi:10.3969/j.issn.1004-7484(s).2013.09.667 文章编号:1004-7484(2013)-09-5334-02

新生儿科的健康教育对新生儿的康复起着延续性的推动作用,大多数新爸爸新妈妈,面对宝宝不知所措,缺乏新生儿护理知识,许多经验是靠亲属的指点,并不科学。如何帮助新生儿从医院过度到家庭的安全护理,我们进行了归纳和总结,并在临床工作中收到了良好效果。现总结如下:

1 健康教育方法

1.1 语言教育 语言教育是最主要的方法,一般采取个别交谈,交谈的内容根据家长的文化素质而定,语言通俗易懂,深入浅出,态度诚恳,善于举例,使家长易于接受和掌握,既要使家长思想上高度重视,是要避免造成心理恐慌。

1.2 文字图画教育 主要印发简单易懂、图文并茂的防病育儿的小册子。如母乳喂养,新生儿沐浴、新生儿抚触的彩色图片,下面配以适合的文字说明;正常新生儿的护理常识、各种常见疾病的病因、防治、治疗和护理知识等。

1.3 行为教育 主要是示范法,如指导一位母亲进行母乳喂养,让其他母亲模仿学习。沐浴时让亲属观看,并讲解沐浴的步骤和相关注意事项

1.4 入院宣教 接收患儿后,对病情做初步了解,然后向亲属发放防病育儿知识小册子,介绍主管医师,介绍科室的治疗护理程序,告知亲属探视时间、电话咨询时间及电话号码、医院规章制度、出院时注意事项,并指导母亲如何保持泌乳。视孩子病情让亲属了解各种检查化验知识,如血常规、大小便常规、肝功能和其他生化检查等。对其进行医学知识教育,讲解一般疾病的发生、发展、转归的规律,并给予安慰、鼓励,使其信任我科医生护士能治疗并照顾好孩子。

1.5 住院期间宣教 亲属按制度每天15:00-16:00探视,护士先向他们发放住院收费一日清单。在探视前做好基础护理,亲属看到自己的孩子整洁、舒适,就会增强对医护人员的信赖,这对培养亲属的遵医行为是很有帮助的。对每位亲属询问孩子的病情都逐一解答,对一些懂医学知识的亲属提出的详细疑问要耐心解答。对于问的很笼统的亲属,以对比的形式展开讲述孩子的整体情况。亲属对某些治疗护理手段不理解,如孩子输液已完而头上仍有留置针时;用呼吸机全身插满管道时,他们会觉得很痛苦,有的甚至要求撤走这些管道,对此情况从利弊两方面分析,使他们认识到这些管道对孩子是利远远大于弊,自然接受。对收费有疑问的逐一解释。

1.6 出院指导 进入新生儿科的孩子有的是刚出生,有的是父母刚带了几天就住院,亲属都缺乏护理经验,担心出院以后难以胜任角色,有些要求孩子多住几天。根据这些情况出院时指导亲属如何护理婴儿,疾病康复知识,出院带药,定期复查等。

2 健康教育内容

2.1 指导家长正确面对疾病 新生儿大多来自产房,也有部分来自外院转入。孩子一生下来就转入儿科治疗,对于年轻的父母来说,表现为焦虑、无助、不知所措。此时,护士认真细致地护理孩子,讲解有关护理孩子方面的知识,如新生儿的护理、病理、心理特点,疾病的原因、症状、治疗、护理以及疾病与转归等,使家长对孩子的疾病有一全面、正确的认识,能理解及积极支持配合孩子的治疗和护理。

2.2 指导家长正确观察孩子的生命体征 新生儿各项功能发育不成熟,易发生呼吸暂停、青紫、呕吐、腹胀、腹泻、便秘、低温和发热等。护士从解剖、生理、免疫等方面向家长讲解各系统的特点,观察时应注意哪些变化,出现哪些情况视为异常,怎样解决等。循环系统又有哪些特点,血液是怎样分布的,正常心率是多少等一系列问题,使家长做到对疾病早发现、早治疗,避免延误病情。

2.3 指导家长认识特有的生理现象 护士要告知家长什么是生理性体重下降,什么是生理性黄疸,乳腺肿大是怎么回事,何为假月经,哪些属于正常反射等,指导家长如何辨别正常与异常现象,使家长护理孩子时充满自信,避免惊慌失措。

2.4 指导家长如何对新生儿进行日常护理 新生儿的皮肤特点:新生儿的皮肤角化层较薄,表面缺乏溶菌素,若稍有护理不周,即可擦烂、感染。接触孩子要洗手,患感冒、腹泻、皮肤感染者不要接触孩子。喂养时注意卫生,奶具、用具应定时消毒。新生儿衣着应柔软、宽大、舒适。尿布及时换,做好臀部护理,防止红臀。做好脐部、口腔护理。室内空气流通,温湿度适宜,定期进行空气消毒。洗澡时注意水温,动作轻柔,防止水溅入眼、耳、口、鼻中,防止吸入,及时擦干皮肤,防止着凉。护士教会家长对孩子进行抚触,以确保孩子出院后得到一个正确的护理,促进孩子的正常发育。

新生儿怎么护理篇(4)

一、整合各科教育内容,精心设计教育活动,培养幼儿安全的自我保护意识

整合各科教育内容,设计教育活动,让幼儿在多种形式的活动中接受较为全面的、系统的、安全的自我保护知识,是我们对幼儿进行自我保护教育的主要途径之一。例如:在教给幼儿如何保护眼睛时,我设计了“小小眼睛真有用” “眼睛里的世界” “摸人” “眼球操”“眼睛生病了”“我看不见了”等系列活动,让幼儿了解眼睛的功能,体验眼睛障碍的害处,教育幼儿怎样保护好自己的眼睛,养成正确用眼的好习惯;又如:在认识危险的火时,我设计了“灭火小实验”“消防灭火队” “失火了怎么办?”等系列活动。这样,在系列活动和游戏中,小朋友动手动脑,亲自参与活动,愉快地获得了自我保护的感性知识,并得到了具体的操作技能。

二、设计情景活动,获得自我保护的知识和方法

幼儿的思维是具体形象的,因此,创设生动形象的情景活动,是幼儿获得自我保护知识和方法的有效途径。例如:在认识“119” “120” “110”等电话号码时,其中有一项活动设计是“神奇的电话号码”,我通过木偶表演,创设了森林小动物遇到困难和险竟寻求帮助的游戏情景,幼儿情绪高昂,积极参入分析讨论,主动地获取了知识,并且印象特别深刻。

三、创设环境,增强自我保护意识

环境对幼儿的教育作用是潜移默化的,幼儿能自然的接受,印入脑海,增强意识。

物质方面,可以充分利用墙角和各区活动角,如绘制图片:走人行道、不碰电线和开关、不把异物塞入五官等,将这些图片布置在墙上,定期更换。教师可随时引导小朋友观察:图上讲了什么事?说了什么道理?另外在班内设“小药箱”,里面备些棉花、纱布、创可贴等,让幼儿认识名称,知道用法。

心理方面,教师首先注意自己的言行,不做危险动作,不放置危险物品在幼儿触到的地方,组织活动时,做好安全教育和安全措施,让幼儿深深感到老师时时在关心自己的身体和健康,自己更应该懂得保护自己。

四、取得家长的支持和配合,是自我保护教育活动的基础

通过各种活动,让家长逐渐改变旧的观念,减少包办代替,让孩子学会自理、自立,这是我们进行自我保护活动教育的基础。

五、在各种活动中培养幼儿自我保护意识,训练自我保护行为

(一)参观活动

如:带幼儿参观消防队,请消防员叔叔讲灭火的知识和着火了如何保护自己;带幼儿参观马路交通,在活动中,小朋友会发现“那个人不走横线” “那辆自行车闯红灯了” “那个叔叔怎么跨越栏杆?”这说明他们能明辨是非,有较强的安全意识。这种形象的现场教育,更易被幼儿接受。

(二)游戏活动

如:游戏《大马路》,我事先准备红绿灯标志,场地上布置出大马路:有快车道、慢车道、人行道、人行横道、十字路口。游戏一:红绿灯,教师亮出绿灯时,幼儿可以在人行横道上自由行走;亮红灯时,走到十字路口的小朋友不能再前行。游戏二:过马路,我请几名幼儿当驾驶员在马路中间开车,其余幼儿要过马路,看谁走得最安全,能顺利过马路。整个游戏,训练了幼儿看信号走和反应能力,更让幼儿清楚地了解到基本的交通规则,训练了遵守交通规则的行为。

(三)在日常生活活动中进行随机教育、有针对性的教育

新生儿怎么护理篇(5)

就像所有勇敢的妈妈一样,连见到毛毛虫都会尖叫的我,曾在看到一只蝎子时,居然镇定又迅速地脱下高跟鞋砸了过去。那时,儿子刚刚一岁,他负责弯腰去捡我的鞋子。但他三岁以后就已经懂得知恩图报了,从此,家里的虫子都是我负责尖叫,他负责抓。他也为能保护妈妈这样的小女生而感到骄傲。

但这样还远远不够,儿子以后需要面对更多的人和事。而人是一种集善良和虚伪、正义和邪恶、忍耐和嫉妒等等矛盾特质于一身的物种,所以,我要带他去认识、去“战斗”。那么,我们就先从小小的维权开始吧。

那年,我在淘宝上给儿子买了一块电子表,过了几天,我发现他把表扔在桌子上,表的时刻却没有显示。放学回来,儿子解释说,戴了几天表就坏了,至于原因是表本身的质量问题还是自己把表磕桌子上造成的,他无法判断。我问:“怎么不及时告诉妈妈呢?”他说:“怕你责备,再说,这电子表来回退换邮费也很贵的。”我说:“产品都有三包期和保修期的,在三包期内是免费维修,也不收邮费。你这样耽误了时间,错过了保修期,倒是得多花邮费了。而且,买东西的钱都是爸爸妈妈辛苦赚来的,怎么能一有小毛病就扔了呢?”

于是,星期天我带着儿子去快递公司填单邮寄,然后等待对方收货、签单、回复,直到最后收到一块全新的表。每一步我都要向他讲述,他也愿意了解如何与店商交流,并且知道了退换商品的流程。

再后来,为了方便联系,亲戚送给儿子一部手机,附赠有备用充电器。这次他吸取教训,拿到手机后反复调试和试用各种功能。三天后他向我汇报,备用充电器是坏的。不过他有些犹豫:“赠品不能使用,人家会换吗?”

我说:“按《消费者权益法》规定,附赠的东西存在质量问题也得更换。再说,你不去试试,怎么知道商家的态度?”

儿子吞吞吐吐地说:“我怕他们不给换,还和我吵架。”

我有点笑得不自然了。我想,这怕麻烦、怕惹事的心态应该不光是儿子才有的吧,要不然怎么会专门有个日子叫“3·15消费者权益日”呢?其实,我自己也是多次对产品质量问题能忍则忍了,我也怕与人“交战”,劳心伤神啊(这也侧面反映出很多产品的售后曾经有过恶劣的态度)。

但儿子不同,他得从小养成消费者的自我保护意识和维权意识,这对于他的成长和他以后的购物环境(厂家、商家)的完善都是有好处的。

怕,不是不行动的理由。我同他查出商家地址,陪他一起去。

夏日炎炎,儿子不知为娘我心里也没谱,真怕遇到对方一副恶嘴脸。一路上我在想自己是抱头鼠窜呢,还是一直“攻”到经理室,是会脸红呢还是会哭。看来,一个宅女想在儿子面前表现出精明强干的架势,只能用一个字来形容——惨。

即便心理活动这么丰富,我还是边走边提醒儿子:“发票拿好了吗?对充电器的使用过程和存在的问题要想清楚,把语言组织好,别进去露怯。”儿子点点头。

找到柜台,我站在一边,只说了一句我们是某年某月某日买的手机,然后一仰下巴,示意儿子开口。面对年轻的售货员,只见儿子很有礼貌地先甜甜地叫了一声“姐姐”,接着一五一十地讲这个充电器存在的问题。还别说,虽然儿子声音不大,但是条理还蛮清晰的。

售货员一下就乐了,说:“拿来我看看,姐姐给你换个新的。”

我心里的石头落了地。

儿子拘谨的脸也一下放松了,高兴地等着售货员拿出几个新的充电器,然后挑了一个。售货员还很耐心地告诉他,如何使用可以延长充电器的寿命。

临走时,我对这位态度特别好的售货员道了声谢谢。这声谢谢不是从买家角度说的,而是从一个母亲的角度,感谢她能在一个孩子第一次鼓起勇气去维护自己权益的时候,给予了善意的笑容。

回家的路上,儿子一扫去时的忐忑,变得笑语嫣嫣,他说:“原来这么简单啊。”我说:“人家售后也在一直改进,不要害怕,即便你偶尔遇到难对付的人,也要一步步‘战斗’下去,就当是锻炼自己的忍耐力和受挫力了。”

我心里美滋滋的,暗想:“好了,这下我能坐享其成了,以后家里就派儿子当维权斗士。”

那天儿子进门就照镜子,左看看右看看。我问怎么回事,他说昨天剪的头发太长,今天又重新去剪了一次。儿子还告诉我,第二次理发师死活不收钱,他非要给,后来理发师只收了一半。儿子满脸怜惜地描述:“是全部重新剪了一遍呀,理发师真不容易。”

我沉吟了一会说:“你做得对!”

我知道儿子所说的那个理发师是个很和气、很辛劳的人。最重要的是,我看到手里有了维权意识这把剑的儿子心中还充满了爱,这是多么值得高兴的一件事啊。

新生儿怎么护理篇(6)

一、创设良好的生活环境,增强幼儿自我保护意识

幼儿园要创设良好的生活环境,增强幼儿自我保护的意识。我们精心创设了相应的物质环境,对幼儿进行生动、直观、形象而又综合性的教育。如:在幼儿园的所有电器插座旁,我们都贴上了幼儿自制的安全标志;在幼儿园的楼梯口、转弯角,我们都贴上了安全标志;在活动室,我们还设立了专门的“生活角”,为幼儿提供一些录音、图书、图片,让幼儿明白什么是正确的行为、什么是不正确的行为,增强幼儿自我保护的意识。

在日常生活中我们注重调动幼儿的主动性、积极性,让他们亲自参与到安全教育之中。我们成立了“小小安全检查队”,每周由幼儿轮流担任,负责检查幼儿园的操场、活动室、午睡室等地方,发现不安全的因素马上报告老师或是插上一面小红旗提醒大家注意,对个别小朋友不安全的行为也予以指出。

二、在一日生活中培养良好的生活习惯,促进自我保护能力的发展

良好的生活习惯是与自我保护教育紧密结合、相辅相成的,是促进幼儿自我保护能力的基础。当今的家庭中成人往往对孩子的事包办、代替过多。家长的出发点是为了保护孩子,却事与愿违,使孩子失去了很多锻炼的机会,孩子不仅在生活方面不能自理,而且在面临危险时往往不知所措。教师要抓住这一教育契机,探索有效的教育方法,从小培养幼儿良好的生活习惯,进而转化为幼儿的自我保护习惯。例如:正确有序地穿衣服能保护身体,鞋带系得牢固可避免跌倒摔伤,热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤,吃鱼把鱼刺挑干净能免受咽刺之痛,吃饭不嘻笑打闹可避免气管进异物。平时注意对幼儿生活细节方面的训练,孩子能做的事就让他们自己做,决不包办代替,这样孩子在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯,从而起到了自我保护的作用。如幼儿园的饮水机,一直是让老师放心不下的地方,有的小朋友就是喜欢趁老师不注意的时候去碰碰它,许多危险就因此而产生。我在保育员打开水时就请孩子们观察,开水热气腾腾和翻滚的情形让他们大吃一惊,然后我接了一杯水让他们轻轻地碰一下杯子,他们尝到了“烫”的感觉,知道了开水的危险,就再也不去碰它了。同时,我也教育孩子们知道如果真的被烫应该如何处理。幼儿可以进行适度的危险尝试,但最重要的是把握一个度,并且要在大人的陪同下进行。幼儿建立了相应的条件反射,自我保护能力就能有所提高。

幼儿的好奇心、求知欲决定了幼儿喜爱尝试和探索。让孩子进行适度的危险尝试,会收到意想不到的效果。幼儿的一日生活中蕴含着诸多的教育契机,只要我们做个有心人,抓住这些机会,随时对幼儿进行有针对性的安全教育,就可取得良好的效果。对于一些运动规则、生活制度、集体纪律等则利用空闲时间加以教育引导,使幼儿学会正确分析情况,避免伤害,遇到紧急情况时会躲闪或叫喊求援,保护自己的安全。

三、通过教学活动和游戏,教幼儿一些自我保护的方法和技能

《身体保健》课程是对幼儿进行自我保护教育的重要内容。为了教育幼儿“不玩尖利的东西”,我设计进行了“手指划破了怎么办”这一活动,通过观看图片,让幼儿讨论“手指为什么会划破?手受伤了会给我们的生活带来哪些不方便?手受伤后该怎么办?”,然后让幼儿实践操作,学会正确使用剪刀、游戏棒等尖利物的方法。又如,为了教育幼儿“感到不舒服,主动对老师说”,我设计了活动“生病以后”。通过观看情景表演,让幼儿明白如身体的某个部位不舒服一定要及时告诉成人,以免耽误病情。

游戏是幼儿最喜欢的活动,将自我保护的学习内容融入游戏之中,能使幼儿在轻松、愉快的气氛中巩固生活技能。如:利用表演游戏“乘公共汽车”,使幼儿懂得“上下车不拥挤,不把头、手伸出窗外,不在车内乱跑”等乘车常识;通过游戏“找娃娃”、“我家住在哪儿”等游戏,教育幼儿不要随便离开集体,要和大家在一起,如果走失,要胆大,记住父母的姓名、工作单位、电话号码、家庭住址及周围明显的建筑物特征。这样,就能激发幼儿脱险自救的情绪,促使幼儿想出脱险自救的具体方法,提高自我保护的能力。

四、抓住偶发事件,教授自我保护方法

日常生活中的每个环节几乎均可用来对幼儿进行自我保护教育,特别是一些偶发事件,更应随机把握,灵活运用,有针对性地进行教育。如对绘画、写字姿势不正确,游戏时大喊大叫的幼儿可随时提醒,使其改正不良习惯。又如:一幼儿鼻子出血了,大家都表示出关心,但显得畏畏缩缩,也特别紧张。我马上让幼儿先回到座位,找来药棉帮幼儿细心地止血,并安慰他。我见缝插针,让幼儿讨论:“××鼻子出血,你心里觉得怎样?假如老师不在,你会怎么做?”由于幼儿亲眼目睹了刚才的观察体验,幼儿大多有了办法:(1)让出血者不要害怕,先坐好把头向上抬。(2)用药棉止血,休息。又如一次雷雨天,我便带领幼儿展开“打雷怎么办”的讨论,幼儿积极参与发表意见,并在教师的启发下寻找正确的答案:(1)下雷雨不在马路上玩。(2)不在树下躲雨。(3)不在河边避雨。(4)做好防雷电措施。日常生活的偶发事件很多:六一体检验血,肚子突然很疼,操场上摔跤……教师应把握机会及时进行教育。

新生儿怎么护理篇(7)

【关键词】留守儿童 德育 思考

中国经济的快速发展,父母外出经商或打工已成为社会发展的发展趋势和外动力,他们为了能给亲人带来美好的生活,为了给孩子上学创造优越的学习条件,不辞辛苦,背井离乡,远离亲人,含辛茹苦,加班加点,都只是为了能够多挣几个钱,来满足家庭的需求。但是,他们的离开,同样也给社会、给学校、给家庭带来了不小的负面影响。老人的赡养,子女的监护,农田的耕作等等,都存在着急需解决的重要问题。尤其是子女的监护,更是重中之重的问题。因为他们的离开,孩子的德育教育在家庭中就是一片空白,虽然,大部分孩子都有爷爷奶奶照护,爷爷奶奶也只能满足他们生活上的需求,对于文化教育,也是心有余力不足。“留守儿童”的教育自然成为教育关注的又一焦点,而这个任务必然给学校、班主任工作带来前所未有的难度。那么,对于农村这些留守儿童的德育教育,应该采取怎样的教育方法。一、“留守儿童”教育问题的凸现。对于成千上万的农村留守儿童,首先是他们都缺乏父爱和母爱。有一部分儿童,他的母亲把他生下来,没有几个月,就把它扔给爷爷奶奶抚养,导致他们从小形成脆弱的心理,其结果,孩子成绩学得不好,生活没有规律,一致学坏,孩子的父母知道这样的结果,也会责怪他们的父母没有尽责任,没有把孩子管教好,终之,造成孩子不听话,不想学习,其中重要的原因,就是父母的离开。怎样解决这个原因,就目前来说,没有更好的办法,因为父母的责任是很重的,只有陪伴在子女的身边,孩子们才能得到父母的关爱,同时也能够对症下药,从心理上增强孩子们上进的意识。

一、加强农村留守儿童在学校的道德教育、注重农村留守儿童心理素质的培养

学校不仅仅是向学生传授知识,更重要的是教孩子怎样做人。由于社会的飞跃发展,社会进入到信息时代。数字电视的普及,手机的智能化更新,宽带网络的推进,这些东西对于农村中小学生都有极强的诱惑。这些新鲜玩意孩子们一旦接触到,不仅仅是感到新鲜,更可怕的是他们的沉溺。小孩子都有好奇心理,智能手机的好玩,网络游戏的吸引,都会导致小孩子的心理偏离,一旦听到别人说或是看到别人在玩,这种好奇就会控制不住,就要亲手去尝试一下,有了第一次那就会接连不断地继续下去。就造成了放学不回家,频繁的向爷爷奶奶要钱,甚至是夜不归宿,一旦腰包里的钱玩完了,开始向爷爷奶奶撒谎骗钱,接不上,就会向别人去借或者就直接的赊欠老板的,久而久之,外债高筑,不能自拔。为了还债,怎么办呢?只好铤而走险,迈出第一步。这就是失去道德良知的后果。怎样解决这种棘手的问题,为了防止这样的学生出现,唯一的办法,就是对学生进行德育教育。首先,要和监护人取得联系,和他们一起进行教育,学生不到校上课,要立即通知监护人,如果学生放学晚回家,监护人也要随时通知班主任,只有这样,才能随时随地监管学生;其次,作为老师要想尽办法来教育学生;1、每周班会都要有学生的德育教育,要学生总结在上一周里做了哪些应该做的事,哪些不应该做的事,这些事有没有偏离德育教育,做得好事是要及时表扬,不好的事,要耐心教育:2、要给学生营造德育教育的良好环境,尤其是在班里开展读好书的活动,积极参加学校的组织的德育系列活动。使他们感受到做好事不仅帮助了别人,同时也快乐了自己;3、要经常教育学生,不看一些不健康的东西,上网不看一些对学习没有帮助的东西,要学生之间互相团结,互相监督;4、要经常找学生谈心,多和学生沟通,多了解学生在最近生活上有没有什么困难,在学习上有什么解决不了的事情,若有,就想办法立即帮助解决,不能让学生有一点失望,要学生感受到学校的温暖,感受老师的关爱,同学的关心;5、要经常进行家访、召开家长会,多了解学生在家中的表现,听听监护人对学生有什么要求,这样回到学校,就能有的放矢,有针对性进行德育教育;再次,作为学校,想为学生之所想,急为学生之所急。这才是促进德育教育有效的手段。学校多组织活动,多和学生接触,了解他们心里的状态,以便及时的进行德育教育;能在课后组织学生做一些有益于德育教育的活动,只要学生有一技之长,就要想尽一切办法,让他展示出来,使其身心得到健康成长;年龄较小的,老师要循循善诱,不耐其烦的进行引导,使他们在幼小的心灵里就播下德育德育花朵怒放的种子,能再后来健康发展成长。

二、要及时提高留守儿童的监护人对儿童道德教育的意识

要想把农村留守儿童的德育教育抓好,光靠学生在学校老师的教育是很不够的。尤其是家庭的教育,是一点也不能忽视的。有修养、有道德的父母或者是监护人,培养出有上进心、有道德、有爱心的好学生。只要父母们能够正确引导,孩子就能在健康的道路成长。然而,留守儿童问题就比较严重,由于父母都为了生活常年在外奔波劳累,就造成对孩子道德教育的忽视,那么,怎样才能提高父母或是监护人的道德教育意识呢?要解决这个问题,还的学校来解决。第一、按期召开家长会。把家长请到学校,老师、学生、家长坐在一起,面对面的进行交流。第二、就是要和远在他乡打工的父母们的及时沟通。作为老师,要不厌其烦的多给这些父母打电话,要求他们,用学校提供的亲情电话来和孩子进行沟通。同时也要给孩子的爷爷奶奶通电话,这样就能及时的了解到孩子的真实情况了。有时间的话,要尽可能的抽出时间回家陪陪孩子,使孩子能够得到父母们的最大温暖。第三、做父母的经常给他们买点生活用品或者是学习用品。这样就能使他们知道虽然父母离他们那么远,还总在牵挂着他们,他们一定会知道父母们的良苦用心,也一定会用实际行动来回报父母的。

三、对农村留守儿童道德教育的展望