大学寝室长工作总结篇(1)

经过三个月六次检查，我系20xx年上学期举行的“创建文明寝室”活动已于x月x日圆满结束。从这次的寝室卫生检查中，我们也做出了相应的总结，并且在宿管部成员及文明督察员的密切配合下进一步完善了我们的文明寝室评比制度等。

寝室是每个大学生学习、生活的一个重要场所，寝室文明与否是反映学生素质涵养的重要方面，是优良校风班风的重要体现，对每个大学生都会产生影响;寝室舒适温馨、文明和谐，才是真正的文明寝室。

本次活动旨在通过学生寝室的文明创建活动，引导广大同学营造积极健康、乐观向上的学习生活氛围，展现大学生的良好精神风貌。

本次活动时间为x、x、x月份学生会生活部宿舍检查总结检查时间定为每月的第一、三周星期三下午6：30，如与某些活动冲突，我们会及时调整时间并在第一时间通知各班班长，由系文明督察员、各班班长及宿管部成员检查。

在第一次检查中，由于工作没有到位，有11个寝室未检查，其中大多数为宿舍管理员工作总结08级寝室;检查的寝室虽然很用心的搞了，但是还是有很多内务整理不合格，比如桌面不整齐、鞋子摆放不整齐、阳台杂乱、被子未叠或朝向不一致、床沿乱挂东西等。

针对我们的工作，我们做出以下几点主要总结，即：

第一、宿管部各成员及文明督察员的工作态度相对较认真，时间观念很强，工作相对来说相当到位，工作勤勤恳恳，应当继续保持和进一步改善、发扬。

第二、我们数学系的寝室卫生整体较好，应当继续保持，真正做到把寝室当成为自己的家去整理，把寝室成员真正当成为自己的兄弟姐妹礼遇。

第三、针对我们宿管部的工作，我提出以下建议：

(1)、为保证各寝室的安全与卫生，对寝室卫生以及其公共设施的检查应当更为严格。

(2)、对于我们部门的成员在检查过程中的个人工作态度应当要求更为严格。

(3)、检查寝室卫生的同学应当秉承着公平、公正的态度，给予各个寝室相应的公平、公正评比成绩。

(4)、检查寝室卫生的通知的下达应当及时并且准时，不可随便更改，以免影响寝室卫生检查的真实性，达不到预期的效果。

大学寝室长工作总结篇(2)

一、常规工作：

定期开会，及时总结工作、布置任务，宿管部坚持了例会制度，定期召开宿管例会，肯定优点，指出不足，明确今后工作重点，提升宿管部部员工作水平。另外，宿管部还要求各干部经常深入寝室或召集熟悉同学问起情况，将寝室问题及时反馈给学生会。

在寝室查夜方面：做到每天查寝，双休日也照常（除节假日外），并采取定时检查、特定检查制度。

（2）特定检查：通过平时的观察了解，对个别比较特殊的寝室，我们将在晚上11：30以后进行抽查。

在寝室卫生方面：通过学校后勤与宿管部平时的检查。了解各个寝室的卫生情况，加大管理力度，使艺术学院能在总院中占有更多的优秀寝室和文明寝室。具体工作采用定时检查和突击检查，及时统计数据。

（2）突击检查：每周一至周五任意一天，检查寝室，了解保持和打扫情况，对于寝室较差的寝室上报老师进行处理，定期把评分统计结果交到学生办公室，对评比中优寝与整改寝室，进行全系通报表扬与批评。

（3）统计数据：对于学校后勤的卫生结果反馈单进行统计、整理和确认，并存放到办公室档案。

二、招新工作：

为了本部门的发展与壮大，我部门和学生会所有部门一样通过公开招募，向大一各班的新生宣传本部门的职责和义务，并通过一一面试，做到公平公正，替我部门招募一批有识之士，通过考核后，将其聘用为本部门的正式部员，随后做好了对新部员的工作交接。共同为学院的全体同学服务。

三、寝室文化方面：

本学期举行了“净化美化寝室”的活动，主要对象是09级新生，也包括各级老生。在活动中得到同学的积极响应，也得到了老师们的肯定。在“净化美化寝室”活动中，同学们积极装扮寝室，以自己独特的风格来装饰。通过举办这次“净化美化”寝室大赛，旨在调动同学们的积极性，活跃学校气氛，鼓舞同学们开动脑筋，发扬团结合作的精神，依靠集体智慧共同建设好宿舍，同时，通过同学之间的共同合作，互相关心、互相帮助，营造一个和谐、美好的人文环境，使同学们的生活更加丰富多彩，使宿舍里时时洋溢着欢歌笑语。

四、积极配合各部门工作，在新生报到期间，协助老师做好迎新工作，特别是做好新生的寝室安顿工作，并指导新生做好寝室物品安放以及寝室卫生工作。

当然成绩只代表过去，本部门会继承优良传统，发扬吃苦耐劳的精神，创出佳绩。在老师的指导和关心下，在我们的共同努力和劳动下，在其他各部门的共同合作和帮助下，我们艺术学院的明天将会更加辉煌。

xx年的文学院团总支这学期的工作也顺利落幕。在团总支老师指导下，本届文学院团总支继续立足根本，务实抓好基层服务工作，认真开展各项日常工作，并在探索共青团工作新方法，新思路的道路上迈出了坚决的一步。我们本着为广大团员青年服务的宗旨，一切从实际出发，不断吸取广大团员青年的意见，及时调整工作方式。下面将几个方面来全面的介绍文学院团总支这学期的工作。

一、完善组织机构

文学院团总支是在团学工作的现实需要中应运而生的部门。为了更好的服务于全系团学工作，首先必须完善部门自身的组织机构。本学期，在认真分析了部门工作量的基础上，我们文学院团总支形成了一名部长，一名副部长，三名干事的配置。并结合需要制定了较为完备的文学院团总支的章程。为全学期的工作顺利进行打下了良好的基础，同时部门成员之间多次进行交流，尤其注重对新干事的工作技能的培养，使他们尽快的融入到团总支学生会的大家庭中。

大学寝室长工作总结篇(3)

舍务部新学期工作计划【一】

即将过去的这学期，博达学院中文系舍务部，在校学生会的正确领导下，在院团委、社团联合会的关怀帮助下，本着高效，务实，争创一流的原则，广泛开展寝室规范制度学习，不断提高各成员的素质，扎扎实实地开展工作，取得了一定的成绩。

在充分总结、吸取这学期的经验、教训的基础上，在新的学期里，将继往开来，积极开展各项工作，加强理论学习，以更好的为学生服务作为工作的核心。切实加强组织建设，努力培养下任舍务干部，深入贯彻校舍务部的工作精神，充分发挥学生会生力军的作用。并以“顾大局、向前看、讲团结、做贡献”的方针为导向，开展主题突出、意义深

一、 积极配合学校工作，认真贯彻落实学校的部署安排

新学期，中文系舍务部将继续一丝不苟地贯彻执行校学生会以及学校领导的工作安排，将校学生会下达的指令当作头等大事来抓，将学校精神准确的传达到各个中文寝室，确保工作缜密、无误、及时的开展，并及时把工作开展情况向上级进行汇报，认真听取领导对我们工作的建议和指示，以促进我们的工作更好的开展起来，并保质、保量、及时、全面地完成领导安排。

二、积极搞好内部组织建设，提高工作效率

下学期，舍务部将积极搞好内部建设，具体包括加强组织建设，改进工作作风，提高各成员间协调工作的效率等内容。在具体检查寝室的工作中，做到分工明确，权责清晰，责任到人。针对以前工作中暴露出的问题，如：懒散、集合时间有人迟到、记录不详……我们将重点排除，大力改进作风建设，加强部门的凝聚力，提高工作效率。另一方面，要求各寝室长切实加强寝室内部建设，建立相关的责任制度，在广大同学中树立高效、务实的中文寝室新形象。

①根据下学期的实际情况，我部门因时制宜，联合“治保部”、“体育部”共同查寝。

②积极记录完善我院中文系寝室的网点分布、各个寝室的调换工作，逐步实现日常工作的高效化，及时反映、收集、总结、交流我系寝室的工作动态，把自身打造成学生会各个部门间的重要阵地和窗口，并在学生生活中发挥积极的帮带作用。

③繁荣、多样的文体活动是高校特色之一，是文化建设的主渠道之一。我们进一步发展精彩的活动，并加强与其他部门和社团联合会的联系，使“寝室文化月”等活动与其他校园活动形成良性互动，促进学生文体活动健康蓬勃的发展。

⑤为了使学生干部顺利实现新老交替，使学生工作更为有效，本学期我院特别重视下任舍务干部的培养工作，并请辅导员教师给予监督、指导。李莹、郝俊淇初步提出了下任舍务干部的五项基本条件：第一是人品，第二是干劲，第三是务实度，第四是辨别是非的能力，交际能力，工作反应灵敏度，实际工作能力等，第五是群众基础。相信我部门的下任干部将凭借团结务实的精神和聪明才智，将为我院的学生工作稳步有序地开展提供有力的保障。

三、做好本职工作，强化指导和监督职能

博达学院中文系舍务部，一向以服务、指导各寝室的文体生活、学习、工作为荣。

下学期，我们将一如既往的对各寝室长的工作进行指导，要求他们从实际出发，从大处着眼，从小处入手，减少形式主义活动;经常听取新生的反映，对其提出指导性的意见和建议。

在以往的基础上，进一步加强新学期的监督工作。一方面，制定一系列关于寝室工作的规章制度和相应的奖罚标准;另一方面，多深入普通同学，听取广大同学对各个舍务部成员工作的意见和建议，并将合理的意见和建议及时反馈到学院有关部门，以促使我院的学生工作更具针对性，更加符合广大同学的切身想法和利益，真正实现为同学服务的宗旨。

四、针对当前情况，开展针对性工作

我部门具体问题具体分析，针对不同的年级，确定不同的工作侧重点。

① 08级学生经过上学期的适应、锻炼和假期的自我调整，他们的大学生活已经步入正轨，茫然感、无所适从感基本消除。我们会时常光顾寝室，帮助他们在熟悉新环境，寻找自身特点、特长的基础上初步确定自己的发展方向，完成 “新生”意识到“成员”意识的转化;在学习、生活包括社会实践工作中完成从“被动”到“主动”的过渡。

② 07级学生经过一年半的大学生活，已经完全适应了高校的情况和节奏，个人发展方向基本确定，已经能够驾驭自己的思想。我们在日常检查中，要引导他们形成新的寝室清洁方式。对于他们的疏忽心理，我们在检查过程中，加大在防火、防电、防水等方面的监督、精力投入。并将继续通过经验交流会的形式提高学生的在寝室中自主学习的信心和积极性。

③ 06级学生很多选择了考研，也有一部分同学根据自身的特点，选择了其他适合自己的道路。不管怎样，都可能忽视寝室的卫生、安全，对于不同的情况，我们将视情况给予适当的服务和帮助，为学生把好舵，服好务，管好寝室这个“大后方”。动的亮点。

五、倡导寝室文明，弘扬寝室文化

寝室生活是大学生活的重要组成部分，寝室管理工作在学生管理工作中有着重要的地位。我系向来重视寝室管理，各项指标一直处在全校前列。我系作为寝室管理方面的排头兵，积极动员，全力配合学校工作，力争在寝室风貌、卫生、文化、活动方面保持我校的良好形象。

① 加大管理力度。在以往成绩的基础上，我们将提出更高的标准，争取更好的成绩。党总支、团委老师、辅导员不定期深入宿舍，亲临指导。院学生会舍务部也会配合我们全力出击，加大检查力度，对检查过程中发现的问题及时予以纠正，对问题严重的宿舍和个人责令其限期整改，同时，也不忽视细节，坚决执行“区分问题的大小，更重视问题的存在”的标准。

② 展示中文特色，弘扬寝室文化。为了将我院的特色融入到寝室生活当中去，我们提倡学生在营造寝室文化氛围上动脑筋。通过养植花草，张贴有艺术涵养的字画，摆放小件装饰品等多种形式，提高我系寝室的文化品位。我们相信，整洁的内务和良好的文化氛围必将对学生的学习、工作和生活产生积极的影响，并有利于他们自身素养的提高。

六、积极投身校园文化建设，促进学生素质全面发展

我们将坚持“健康高雅、丰富多彩、富有特色、提高质量”的原则，积极改进校园文化活动的内容、方式，提升品位和质量。

下学期我们组织的各项活动将以文化活动为重点，全面拓展学生的素质，争取多出精品，扩大影响。通过知识竞赛、演讲比赛、五子棋大赛、寝室形象设计大赛，学生寝室文化论坛的形式丰富我校学生的寝室生活;

而连续举办多届、深受好评的“寝室文化月”系列活动，更将如期而至。

总之，下学期，我们会在各个方面，认真切实的完成上级组织和其它部门交给的各项工作任务;结合不同时期，不同阶段的的情况，开展相关的工作和活动，做到与时俱进，灵活多样。

舍务部新学期工作计划【二】

时光如白驹过隙，匆匆流过，忽然之间我们就这样辗转来到大二，作为学长学姐的我们这些自律委原来的干事，在原部长们的带领下已经成熟了许多，大部分都将承担起承上启下的责任，进行部长级的工作。新的一年，我们舍务部也将继续在搞好本职工作的前提下，不断完善内部管理，创新工作方法，在新的形势下搭建新的舞台、开创新的局面，使舍务部的工作能够提升到一个新的发展平台。以下是我们舍务部在新学期的初步工作计划：

一.日常工作：

1.例行每周检查寝室卫生，进行评分，记录结果;

2.例行抽查晚归寝情况，记录结果;

3.将寝室卫生进行每月月结，书面版交给办公室出白榜，电子版交给编辑部上传;

4.将晚归寝情况按月整理总结，以电子版形式上传给编辑部;

5.与各部门保持联系，尤其是市场合作的办公室和编辑部，要经常交流沟通;

6.协助学院宿舍的看楼阿姨、大爷的工作;

7.通知、联系学员宿舍的层长、楼长;

8.及时更新宿舍人员名单，并将情况报告老师;

9.常和舍办老师交流联系本学院宿舍问题;

二.大型活动

1.纳新工作计划：舍务部将利用职能和工便，与10级新生进行自律委的宣传，并咨询各班小导，尤其是原自律委成员意见。

2.寝室设计大赛：秉承舍务部传统，照常举办活动。初步定在十一假期之后进行，并让新成员着手工作计划。目前想进行的革新是在评分人员中除了各组织的领导和辅导员外，邀请09级优秀寝室代表进行评分或入围寝室指导。

3.配合自律委成员09年竞投大赛的作品，完成相应部门的任务--"住"。

4.创新设计：

①寝室内部熟悉度调查

②寝室成员默契度"你说我猜"

③成果展示

以上是舍务部本学期的工作计划，我相信，经过新鲜血液的注入，我们一定能更好的完成舍务部的工作，为大家更好的服务。

人文学部自律委舍务部

大学寝室长工作总结篇(4)

习近平总书记在中共中央政治局第十三次集体学习会上提出，“一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知它、领悟它。要注意把我们所提倡的与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫。”作为高校学生工作者，笔者前期在“社会主义核心价值观融入寝室文化建设”方面进行了大量的文献梳理，研究了省内多所高校的生活德育模式，在社会主义核心价值观教育与寝室文化建设的融合方式了作了探索，除了改善寝室环境和条件、加强寝室阵地建设、巩固寝室文化建设的成果之外，也意识到了原生家庭价值观对学生的影响。

习近平总书记也曾指出，“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉”，“不论时生多大变化，不论生活各局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风，紧密结合培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德。”所以，本文结合实际开展了相关调查，以了解“家风”和“舍风”之间的关系，探索文明寝室建设的社会主义核心价值观教育的新着力点。

二、问卷调查与分析

（一）调查对象与方法

本次调查主要以学生公寓生活区为总样本，从“家风”到“舍风”，探索社会主义核心价值观的践行情况。本次调查采用自编问卷，共发放问卷300份，收回278份，回收率92.67%，采用分层抽样法，学生干部入寝室调查调查和访谈同时进行，使用SPSS19.0软件进行分析。

剔除缺失选项的样本，在本次调查中，男生65人，女生211人，分别占有效样本总数的23.4%和75.9%；其中大一224人，大二48人，大三6人，分别占有效样本总数的80.6%、17.3%和2.2%；样本中党员和预备党员只有2人，占总数的0.7%，入党积极分子有32人，占总数的11.5%。

（二）所在寝室基本情况

为了认真贯彻落实省教育厅关于文明寝室创建和省学联关于文明修身教育活动的精神，我校推出了共青团员示范寝室创建活动，从3月到5月，共创建了百个示范寝室。本次调查中，有113位同学所在寝室创建示范寝室成功，占到样本总数的40.60%。

1.寝室成员担任干部、干事的比例较高

我校学生公寓由后勤发展集团统一管理，其中1幢学生公寓为4人间，其余都为6人间。本次调查中，仅有72人来自4人寝，占总数的25.9%，大部分的学生都来自6人间。从图1 可以看出，42.5%的寝室中有一半都为学生干部，其中占到3人的有20.9%，4人的有13.7%，5人的有4.3%，6人的有3.6%。

2.地区差异对于文明寝室创建的影响较小

我校面向全国招生，生源地涉及到多个省份，同时近几年都有招收定向专业学生。从表1来看，来自同一生源地和来自同省不同地区的共有216人，占样本总数的77.7%。也就是说，我校学生在寝室相处、创建文明寝室的过程中，地区差异的影响较小。

（三）“家风”的认知与影响

1.学生对家风的具体认知度较低

优良的家风是大学生高尚人格的精神滋养。本次调查中，共有2道题涉及到家风的具体内容。其中，在客观题中参与调查的有效问卷中，278人均对自家家风家训的内容作了多选，选“诚实善良”和“勤俭节约”的人次最多，占到总人数的68.7%和56.1%。但是，在主观题“请简述您的家风家训”中，仅有154人作了具体的回答，且回答都偏简单，出现频次最高的词与图2所示一致，为“诚实善良”。本次接受问卷调查的133位同学未对自家家风家训进行概括回答，并有10位同学表示“不知道”。

2.家风对学习的潜移默化作用最大

在调查中，我们发现：学生最欣赏的优秀大学生的特质包括“勤奋踏实”、“创新意识”、“自信乐观”，分别有212人次、217人次、210人次选择这3个选项，分别占到总人数的76.3%、78.1%、75.5%。这些都是来自于原生家庭的积极影响。

同时，我们也对各位同学的学习动力来源进行了了解。其中，有163位同学表示学习动力主要来自于家庭的期望，占到58.6%；希望找到好工作的动力仅有40人选择，占14.4%。所以，家庭的期望与家风的熏陶对学习的潜移默化作用最大。

（四）家风对舍风的形成至关重要

寝室文明公约是寝室文化必不可少的一部分，由寝室成员共同商议形成。有185位受访的同学表示，所在寝室“已在入学后协商制定寝室公约”，占总人数的66.5%。而在寝室公约内容的确定上，最受学生欢迎的公约主题词与家风主题词较接近，具体看图3（系列1蓝线代表了家风家训的关键词，系列2红线代表了制定寝室公约时达成协议的关键词）

如图所示，两条线的走向趋于一致，仅在“勤奋”和“脚踏实地”两个关键词处有出入。通过访谈了解到，在家风家训中父母教育子女要“脚踏实地”，但上大学之前父母为子女包办的事情较多，略助长孩子的惰性；而上大学之后，所接触到的竞争与挑战有了巨大变化，从班级到社团到学生会，所有机会均需通过自身努力获得，因此“勤奋”显得更加重要。但同时，由于阅历有限、精力不足、急功近利，在成长的过程中处在学习阶段，“脚踏实地”略不足。根据数据得知，寝室文明公约的形成离不开各家家风的灌输与融合。

三、建议与思考

针对以上数据和访谈结果，结合我校学生工作实际，在社会主义核心价值观教育融入寝室文化建设方面，建议用好“家风”这个着力点，具体有如下思考：

（一）要重视原生家庭家风的影响，倡导朋辈关怀

学生公寓以集体生活为主，来自不同地区、不同家庭的个体需要磨平自己的棱角去适应新环境和新生活。目前，学生以95后为主，家庭对其成长轨迹的影响包括了情感关怀、习惯养成和效仿榜样。所以，在进行社会主义核心价值观教育时要倡导朋辈关怀，创造正面和积极的影响。

（二）要更加重视文明寝室建设，打造良好“舍风”

在高校中倡导“舍风”建设同样是一种贴近生活、贴近实际、贴近学生的接地气、见效果的核心价值观宣传手段。只要重视文明寝室建设，继续推进各类示范寝室的创建，必定能通过良好“舍风”带动公寓团总支和班风学风建设，为社会主义核心价值观教育助力。

大学寝室长工作总结篇(5)

宿舍文化比赛策划书【一】

一、活动背景

又是一年花开花落，9月份的时候，我们学校又迎来了新一批的学子，这些刚刚从成天埋头苦读于沉闷教室的高中生活总解放出来的大一新生对大学生活会有很多的不解，其中就包括寝室生活。升入大学后，寝室成为我们的最基本的组成单位，所以丰富我们的大学生活，营造互助互爱、积极愉悦、学习氛围浓重的宿舍氛围是十分有必要的！为了营造良好的寝室文化氛围，增强寝室凝聚力，发挥各寝室的特长，给我院同学一个展现自己的机会，我院系决定举办“寝室文化节”活动。希望新生在寝室长的带领下，用睿智的头脑，灵巧的双手，点缀生活空间，全是你们理想的生活和飞扬的梦想。

二、活动的宗旨和意义

宗旨：

希望通过本次活动的开展，同学们在参赛过程中增进彼此的了解、深化友谊，领悟寝室这个第二个家的魅力及重要性，进一步融洽我系的氛围，增强凝聚力。同时，也为广大学生提供一个展示自我、展现情谊的舞台！

意义：

立足寝室文化，挖掘其内涵，倡导寝室健康生活。通过活动丰富住宿学生的课余文化生活，深化寝室文化生活内涵，营造富有特色的寝室文化氛围。促进各寝室成员的团结与互助，提高广大同学的团队精神，让大学生活始终充满阳光和乐趣。此外，活动还可以发掘出潜藏在我们身边的精英和有特殊才能的人，给他们一个充分认识自己、发挥自己、表现自己、塑造自己的良机。同时通过开展寝室文化节活动，坚定学生以寝为家的信念，激发大家对生活的热爱、对校园的热爱，形成良好的生活和学习环境，推动良好校风的建设，营造和谐的校园氛围。

三、活动开展

活动对象：

活动主要面对20XX届新生，高年级学生也可参与

活动时间：

20XX年10月——20XX年11月

活动地点：

分2个地点进行：

1.学生寝室

2.教室（具体教室视具体情况安排）

报名方式：

可在相关学生会成员处报名

可在11月19、20日两天在食堂门口宣传处报名

注：21日中午钱相关人员将参赛者名单上交

活动构成:

一、我寝我秀——寝室表演大比拼

二、我的地盘我做主——寝室主题装扮评比

三、我是清洁工——寝室卫生评比

活动流程：

我寝我秀

1.工作人员安排

主席团：监督整个活动的进程

学科部：负责签到、统计分数，并算出最终结果进行排名。

体育部：学科部：布置场地，维护赛区和候赛区的秩序。

文艺部：出若干主持人。

外联部：负责借相机、电脑等比赛相关设备，并保证活动资金充足。

生活部：部员负责赛区拍照、留影，负责占场地，视具体人员、时间分出赛区和侯赛区。

2.参赛节目要求

⑴表演内容体现丰富多彩的大学生寝室文化生活，反映寝室成员之间团结互助的亲情、友情，记述身边的乐事、趣事等，展现我系学生积极向上的精神面貌。

⑵表演形式可以为相声、小品、短剧、歌曲（自己改编的歌曲或原创歌曲，须向评审团提交歌词）。

3.评审团：环境工程系相关人员

4.评分细则（见附表一）

3、我的地盘我做主

1.评比要求

⑴本次装扮评比分为两组进行评比：男生组、女生组。

⑵寝室围绕某个主题进行装扮，在不对寝室进行破坏性改变的前提下使寝室更美观。要求主题健康、鲜明突出。

⑶寝室主题装扮包括寝室名称、寝室装扮。

2.评审队伍

主题装扮评审组：每部出一名部员，以及相关人员

3.评审流程

⑴两个主题装扮评审组，分别对男生参赛寝室、女生参赛寝室的主题装扮进行打分。生活部两名部员跟随评审组到各参赛寝室拍照，留作后期宣传（图片展）的资料。⑵舍徽评审组于20XX年10月29日晚到电子系学生会办公室对舍徽进行评分。

⑶生活部工作人员统计各寝室最终得分，并进行排名。

4.寝室主题装扮评分标准（见附表二）

三、我是清洁工

1、评比时间：参照具体活动时间

2、评比范围：各级学生寝室

3、评审人员：华清学院环境工程系学生会生活部工作人员4、评审方式：在进行寝室主题项目的同时例行卫生检查

5、评分标准：见附表（三）

活动结束后通过各方面的统计排出前三名，并给予奖品

一等奖（1名）：石英表

二等奖（2名）：一组杯子

三等奖（3名）：空气清新剂

优秀奖（2名）：洗衣粉

四、活动前的准备

1、宣传：宣传部负责制作活动展板，并于23日左右进行宣传。

2、物品准备：马克笔若干、纸张若干、奖品、请柬，照相机等。

5、内部准备：由生活部主办安排人员，其他部门协助。

五、后期工作

宣传部：制作展板展示此次活动的风采

网信部：制作影集、照片集、PPT展示活动成果

生活部：写活动总结报告总结此次活动，上交上级备案。

六、经费统计

策划报名表通知打印费

若干张10元

马克笔10只15元

请柬30元

奖品石英表40元

杯子35元

空气清新剂15元

初步共计：140元（视活动中具体花费为准）

七、活动负责人及主要参与者

主办单位：环境工程系学生会生活部

特邀单位：系主任巨婷老师、办公室主任樊超波老师、各级辅导员

评委：各辅导员、以及学生会主席

八、应急及后期

1、如遇到特殊原因，活动不能如期举行，则活动顺期延后，由负责部门——生活部组织人员商议具体细则，另行通知时间。

2、宣传期间，如遭遇下雨，则延迟宣传时间，保证宣传板、图片展板不被损坏。

3、“我寝我秀”——表演大比拼中，若评委不能到场，请不能到场的部长指派一名部员担任评委。

4、在“我寝我秀”——表演大比拼中，若有表演队伍造成赛区混乱，可取消其参赛资格。

宿舍文化比赛策划书【二】

一．活动背景

寝室，是大学生活、学习的重要场合；也是同学交流思想、探讨问题、表示自我的地方。同时还是陪养自我管理、自我教育、提高服务能力的课堂。寝室已经俨然成为我们学习、生活、娱乐，开展第二课堂的重要窗口。寝室文化建设一直以来都是学校寝室建设的重点，为了迎接学校寝室文化节的到来，我院本着“文明修身，健康成长”的理念，强化寝室文化建设的重要性，力求和实现寝室整体文化的创新与突破。

二．活动目的

整洁的寝室环境，别具特色的寝室艺术长廊，将整体提高我们健康文化、积极向上的寝室文化；对于规范学生行为，形成良好的学习、生活习习有重大的作用，为营造“团结奋进、高雅文明、和谐健康、温暖舒适”的寝室环境；对于促进良好学风形成，保证学生文化生活、健康成堡都有着重要意义。

三．举办单位：生物与食品工程学院学生会生活部

参赛对象：合肥工业大学翡翠湖校区生物与食品工程学院全体学生宿舍

四．活动准备（11月2~4日）：

a、任务介绍与分配策划人员宣传人员采购人员

b、活动用品宣传单、报名表、纸、笔、证书

五．活动流程：

1、宣传报名工作(11月4~5日)：A交一份宣传广播稿交于校广播台进行媒体宣传；B请各班团支书向各班同学做简单宣传；C由宣传人员携带宣传单与报名表到各寝室做详细的介绍与宣传，将有意向参赛的宿舍登记报名。

2、参赛宿舍自行设计与布置。（5~17日）

3、评委团对参赛宿舍进行打分。（17或18日）

4、据考评结果统计选出荣获各奖项的宿舍。（同上）

5、发予获奖宿舍证书。

六．经费预算：（附表1）

七．注意事项：在评比期间如有发现使用违规电器及有人员私自在外住宿的寝室，一律取消参赛资格并上报学院；禁止在门窗、衣柜和墙上乱涂乱画。

宿舍文化比赛策划书【三】

一、活动背景：

当我们成为大学生的那一刻，我们的学习生活方式发生了巨大的改变，我们不再成天埋头苦读于沉闷的教室，寝室随之成为我们的最基本组成单位了。因此，丰富我们的大学生活，营造互助互爱、积极愉悦、学习氛围浓厚的寝室氛围对我校学风的完善、文化的深化显得犹为重要。

二、活动目的：

寝室文化包含着深刻的内涵、有着丰富的活动内容和多样的活动形式，对学生的思想修养、文化修养、综合能力等各方面有着积极的影响。通过本次活动的开展，希望同学们能在准备中增进彼此间的了解、深化相互的友谊，达到进一步融洽学校氛围的目的。同时，由于同学们在其专业方面的特殊优势，可以使同学们在比赛的过程中一方面展示自己的才学，另一方面可以进行学习上的切磋，起到互相激励的作用、达到共同进步的目的。再者，也可激发大家的创新意识，体现我院学子的思维活跃的特点。

三、活动时间：

初赛：20XX年10月24～26日

决赛：20XX年11月8日晚19：20（19：30开始）

四、活动地点：

教学楼116或教学楼311（最好是音乐厅）

五、活动构成：

（一）寝室文化艺术节征文大赛

（二）寝室文化艺术节书画、摄影展

（三）寝室文化大赛

六、活动流程：

（一）寝室文化艺术节征文大赛：

1、征文主题：我的寝室“情结”

2、征文要求：

①体现丰富多彩的大学生寝室文化生活，反映寝室成员之间团结互助的亲情、友情，记述身边乐事、趣事等，展现我校学生积极向上的精神风貌。体现大学生的新形象。

②语言流畅，内容充实、文字精炼，要有真情实感。

③题目不限、题材不限，字数：3000字以内。

④请在篇尾注明作者的姓名、性别、班级、寝室。

⑤我们将评选出1个一等奖，2个二等奖，3个三等奖，5～10个优秀奖。

⑥截止日期：10月23日

（二）寝室文化艺术节书画、摄影、手工制品展：

1、活动主题：寝室“映像”

2、活动内容：

①参赛作品形式为照片、书法、绘画等，题材不限。

②照片或书画皆应反映我校学生积极向上的精神风貌，生动体现寝室同学的日常生活和学习状况。富有创意、新意、寓意。

③作品请注明作者姓名、性别、班级、寝室。

④我们将评选出1个一等奖，2个二等奖，3个三等奖。

⑤截止日期：10月24日

（三）寝室魅力展示大赛：

1、活动要求：本次活动的主要对象是政管系11级、12级同学。

10级可自由报名参加，以“参赛组”为基本单位（有的寝室以“联谊”参加）。

12级：每班至少4个寝室参加；其中，可以选择“联谊寝室”的形式共同参加，但必须保证至少是2个参赛组。

11级：每班至少2个寝室参加。每个寝室，无论是否参赛，都要写一张寝室寄语。

（N次贴大小的）此次活动要求各寝室能够展示本寝室团结友爱的温馨情怀，并能代表本学院的特色与创意。

2、活动流程：

（1）初赛：

A每个宿舍借助DV、PPT形式，由寝室成员介绍室友、分享寝室的融洽氛围。

B才艺展示：各寝室可以通过乐器演奏、唱歌、话剧、小品剧等多种方式，展示寝室的活力。（个人代表着寝室）

各班级选手必须到教学楼116参加统一的初赛选拔，通过初赛即可进入决赛。

（2）决赛：邀请部分老师、学生代表作为评委。

A开场式。各寝室共同唱一首歌，以体现我院的团结（依据入选寝室的多少，决定每寝室派出几人演唱）

B我寝我爱：由各寝室介绍自己的成员。并由DV、PPT等形式，展示大家平时的寝室生活。

C我寝我秀：并在介绍同时，展示自己的才艺。

（展示要求：以温馨、个性为主题，同时要使寝室内的文化和本学院文化相结合。DV的拍摄，我们可以安排大学通讯社、摄影协会、系信息部协助进行）。

D我寝我创：由女生部的人员，展示各寝室设计的“废物新用”的作品，并由各寝室选出代表进行讲解。如该环节有问题不能照常进行，可邀请校园十大歌手或炫舞大赛获奖选手进行客串表演。

E互动环节：

1请观众一起参与，每个人说一句话，猜室友。（测试默契程度）

2由台下的同学点寝室表演节目（可以和某位台下同学，也可以本寝室集体表演，更可以和其他寝室合演节目）。

3即兴表演节目或知识问答，随后赠予小礼品，并可帮支持的寝室适当加分。

（以上互动节目选择性上演。）

F评委点评，并公布“最具才识寝室”、“最具个性寝室”、“最具设计寝室”、“最具默契寝室”和“最具魅力寝室”，组织奖3名。在给予物质小奖励外，我们还可以给予校级奖励。其中“最具魅力寝室”，可以在本学期末，直接晋级为“优秀寝室”。

G获奖寝室上台领奖。

七、活动说明：

初赛由各班级筛选最佳的男、女生寝室各一。复赛由系生活部负责，寝室入选个数按“12级：11级：10级=5：3：1”的比例进入决赛（按各年级的班级个数分配的）。每个入选的各年级的寝室，即可获得系级荣誉。

“我寝我爱”部分的DV摄制工作，由大学通讯社、摄影协会、系信息部协助完成；若有困难者，可向系信息部申请帮助。

在“我寝我爱”环节内，请尽可能表现出自己的才学、素养，特别是寝室的温馨。同时，更要体现本学院的特色。彩排时间，定为10月26日晚、27日上午。10月28日，为除“我寝我创”的彩排。若效果不佳，则下午增设一次彩排。

在各班统计报名的寝室，在班长、团支书会上上报；再将名单转交给系部；之后，选取优秀者。

八、活动预算

宣传报、横幅40元

活动现场装饰50元

宿舍文化比赛策划书【四】

金秋送爽，丹桂飘香。当又一个象征成熟的季节到来时，我们轻轻地为你送上一份问候。和谐向上的校园，承载着每一位雁苑学子的梦想和追求。文明、整洁、温馨、健康的宿舍氛围，承载着联大学子的青春活力和团结精神。这秋高气爽的季节里，我校寝室文化建设活动拉开了序幕，旨在进一步推进校园文化进公寓，调动广大同学的积极性，营造和谐的寝室文化氛围，增强学生寝室是我家的主人翁意识，增强寝室的内部建设，创建安全和谐，学风优良，活泼为上的良好局面。具体安排如下：

一、活动主题：我的寝室情怀，我与宿舍兄弟姐妹的情谊

二、活动时间：XX年10月16日-----11月30日

三、地 点：宿舍

四、活动对象：全校所有寝室学生

五、活动形式：征文比赛

六、征文要求：

1、来稿要求原创作品，严禁抄袭，文责自负。

2、体现丰富多彩的大学生公寓文化生活，反映公寓成员之间团结互助的亲情、友情，记叙身边乐事、趣事等。

3、语言流畅，内容充实，文字精炼。

4、题材不限，字数不限。标题用三号字，文章内容用四号宋体字，a4纸打印，一式2份，来稿一律不退。

5、作品请注明作者姓名、年龄、院系、专业、宿舍及联系方式。

6、每层至少报2篇，多者不限。请参赛者自留底稿，来稿不退。

7、截稿日期：XX年11月16日

七、奖项设置：

本次活动设一等奖2名、二等奖5名、三等奖8名，优秀奖15名。优秀组织奖2名

八、报名方式：

以楼层为单位将推荐作品,于11月16前交到公寓辅导员办公室。

九、联系方式：公寓辅导员办公室，各公寓管理员，各楼层信息

电话：xx

大学寝室长工作总结篇(6)

目前，我国大学正普遍进行体制改革，招生规模也逐步扩大，越来越多的高等院校采用后勤社会化的管理模式。因此，寝室在大学生思想政治教育中的地位日益突显。本文通过对浙大在校学生的问卷调查及访谈，从精神、制度、行为、物质四个层面分析了浙江大学学生寝室文化的结构，同时探讨了寝室文化的功能，希望对高校思想政治教育起到借鉴作用。

关键词：

大学生；寝室文化；现状

从字面理解，寝室文化就是指在寝室这一范围内，以寝室成员为主体，在寝室集体生活、相互作用，所表现出来的一种组合文化，通过物质和精神两方面影响寝室成员的活动与发展。

一、大学生寝室文化结构

本文对大学生寝室文化结构的分析将从精神、制度、行为、物质四个方面进行，通过对学生进行问卷、访谈，进行详细梳理。

1、寝室精神文化。

为了方便对寝室精神文化进行量化分析，在设计问卷时，将寝室精神文化的考量通过“我觉得寝室像我家”、“我喜欢室友”、“我们寝室有很强凝聚力”、“个人对寝室发展有责任”、“对我个人发展影响很大”进行体现，通过调查，结果显示大学生的寝室认同感与归属感总体较强，66.25%的学生对“个人对寝室发展有责任”的说法非常同意，52.92%的学生比较同意“寝室对我个人发展影响很大”。

2、寝室制度文化。

（1）寝室分配制度。浙大新生寝室的分配参考了学生个人意愿，并结合学生家庭所在地、作息习惯、生日等。相比随机分配寝室而言，这一分配制度有助于拉近寝室成员之间的距离。同时，分配会尽量以班级为单位，待学生大三正式确认专业后，还允许学生在一定范围内（如：原寝室、同校区、同学院、同专业）再次自由选择室友。

（2）寝室管理制度。学校规定，每个寝室需设立寝室长，8.84%的寝室通过指定方式任命寝室长；39.07%的寝室采用自荐方式，50.23%的寝室采用投票方式；同时，1.86%的寝室由成员轮流担任寝室长。由此得知，不同寝室在寝室长选拔途径上具有很大差异性，使得寝室长在寝室管理中发挥的作用也不尽相同。

（3）寝室卫生安排与水电费支付制度。79.58%的寝室轮流值日，6.67%的寝室“卫生没有人管”。通过性别变量交互分类进行分析，9.68%的男生寝室没有人管，仅有4.76%的女生寝室没有人管，这说明大学生寝室卫生制度存在性别差异，女生寝室卫生状况优于男生寝室。同时，“总是个别人做卫生”的比例为9.17%。当前，寝室成员轮流值日已成为寝室卫生安排制度中的“潜规则”。在水电费用支付方面，高达97.92%的寝室是均摊费用；只有0.42%的寝室是“谁用的多谁付”；运用其他方式支付的约占1.67%。

3、寝室行为文化。

本文将从网络、恋爱、集体、人际交往、活动参与等五个方面分析寝室的行为文化。

（1）网络行为。在电脑数量方面，97.08%的寝室拥有电脑，其中94.20%的寝室电脑数量达4台或以上，说明其中每位寝室成员都配备了1台电脑。在电脑主要用途方面，37.34%的学生选择“上网”，4.72%的学生选择“看电影”和“玩游戏”，主要用于学习的比例为57.94%。

（2）恋爱行为。本次调查专门考察了寝室成员将男女朋友带回寝室这一行为的态度，32.51%的调查者认为无所谓，持不支持和反对态度的比例为61.66%。

（3）人际交往行为。0.83%的寝室内部经常出现矛盾，10.42%的寝室有时会发生矛盾，50%的寝室很少发生矛盾，还有38.75%的寝室从没发生过矛盾。这说明，大学生的寝室内部关系总体和谐，寝室成员间较为注重感情与友谊，能尽量避免冲突产生。当寝室成员间发生矛盾时，68.03%的寝室选择通过私下沟通解决矛盾；17.01%的选择把问题摆在众人面前处理；此外，还有约8.84%的人“任由其发展”。

（4）活动参与行为。当学校举办活动，邀请寝室全体成员参加时，47.5%的寝室“视情况而定”；45%的寝室选择以投票方式决定是否参加；选择“看寝室长意思”的比例仅为3.33%；同时，约1.67%的被调查者选择“不管什么情况都参加”，约2.5%的寝室选择“不管什么情况都不参加”。通过对浙大学生的个案访谈发现，他们在选择是否参与集体活动时，“功利化”倾向比较严重。

（5）小团体行为。约84.58%的寝室不存在小团体现象；同时，15.42%的寝室存在小团体行为。进一步研究发现，约78.38%的寝室将小团体形成原因归纳为性格相投与共同的兴趣爱好。

4、寝室物质文化。

通过学生自身的主观评价，浙大在校学生认为寝室物质环境对自身心情、休息、学习以及生活的影响较大的比例则分别为：80%、85%、77.92%、86.25%。作为高校建设的重要环节，浙江大学的寝室物质环境呈现以下基本特征：一是空间环境日趋生活化。当前寝室布局除了桌、椅、风扇等基本配件外，还可根据学生意愿选择安装空调，此外绝大多数寝室都带有独立阳台和卫生间；二是功能多元化。目前很多宿舍楼下都配有健身房、学生活动室等，而且宿舍值班员处还有微波炉、针线包、锤子等工具供学生使用；三是外部环境社区化，很多学生组织在举办活动或进行宣传时都会选择将帐篷搭在宿舍园区内。目前，浙大紫金港校区成立了丹学园、蓝田学园、云峰学园三大片区，通过规划相对集中的地理位置，建立成片的学生公寓区，种植专门的绿化带，分片管理，表现出开放与融合的住宅小区形式。

二、大学生寝室文化的功能

1、寝室文化的正效应。

（1）有助于优良学风的形成。当前学生寝室的功能日趋多元化，使得寝室成员的行为也在潜移默化中彼此影响。在学习氛围浓厚的寝室中，寝室成员的学习成绩在班级中整体靠前，这种寝室中很少会出现学业困难学生。“我们寝室都是大一新生，大一下学期就要确认主修专业。我们当然都希望能进金融喽！现在寝室五个人每天都一起自习，我们管理学都是一个学习小组的，所以经常一起讨论问题。我觉得我们寝室的学习氛围很好，有什么信息都相互交流，学习上的参考书也一起分享。上一期的管理学课堂展示，任课老师还表扬了我们呢！”——访谈成员。

（2）有助于思想政治素质的提高。两年前，丹青学园就通过党员责任寝室，希望通过寝室中的党员骨干，发挥其先锋带头作用，对其室友及周边寝室起到积极向上的引导作用。“现在电子设备非常发达，各种手机软件每天向我们推送国内外的各种讯息。我们寝室每晚睡前都会探讨每天国内外发生了哪些事情。我们寝室有一个人特别关注国内外新闻，经常给我们剖析各种事件，而另一个人则比较喜欢八卦及社会现象，也会给我们讲讲热门事件，我觉得这种睡前的交流也是我们增长见识的一个过程，视野开阔了不少！”——访谈成员。

（3）有助于学生心理健康发展。积极向上的寝室文化可以激发寝室成员的生命活力，有利于心理的成熟发展。“同一屋檐下，天天在一起。如果关系处的好，自己的心情都跟着好，有烦心事的时候还能一起聊聊，室友陪着出去转转，很快就把烦恼忘了。如果寝室关系不好，气氛也会变得很紧张，在寝室里就会觉得压抑。我们寝室的人都比较开朗，互相称兄道弟，关系很融洽。其实我以前是个比较内向的人，现在也慢慢开朗多了。”——访谈成员。

2、寝室文化的负效应。

凡事都有两面性，当我们讨论寝室文化的促进作用时，也要看到寝室文化消极的一面。正如前文对寝室文化的正效应分析中提到，当寝室整体学风好时，成员成绩整体靠前；当寝室学习氛围很差时，学业困难生通常也会“扎堆”在这类寝室产生。此外，由于寝室成员的生活背景、知识储备，接受新事物的能力，看待、处理问题的立场和方法等都不尽相同，“不和谐”也随之产生。“我们寝室的家庭背景差异较大，两个来自农村，一个是城镇的，还有一个是大城市的。刚入学时，我们都不熟悉，相处都比较注意，感觉四个人还算融洽。大一下学期，矛盾就渐渐多起来了。我认为很多矛盾无关谁对谁错，只是我们上大学前的生活背景相差太大了，生活习惯不同，关注的东西也不同，没什么共同话题。”

三、结语

文化遍及社会生活的各个领域，本文结合当前高校体制改革过程中所面临的实际问题，借助寝室文化这一校园文化形式之一，从物质、精神、制度、行为四个方面定性定量分析了浙江大学的学生寝室文化现状。全文通过对浙江大学在校学生的问卷调查及个人访谈，从精神、制度、行为、物质四个层面了解到浙江大学寝室文化的现状和存在的问题，以期对高校辅导员和后勤管理部门起到借鉴作用，取长补短。作为一项长期性的系统工程，大学生寝室文化的建立还需各方面的不懈努力，补充新内容，增添新形式，促进大学生寝室文化建设走上新台阶。

作者：王乔 单位：浙江大学

参考文献

[1]陈锡坚.关于大学和谐校园构建的思考[J].黑龙江高教研究，2006(10)：157-158.

[2]杜俊玉.关于高职院校宿舍文化建设的若干思考[J].厦门教育学院学报，2009(3)：40-43.

[3]李向东.大学生寝室文化现状与影响因素研究——对武汉某高校的调查分析[D].武汉：华中农业大学，2007.

大学寝室长工作总结篇(7)

关键词 大学生 寝室文化 突出问题 思考意见

中图分类号：G641 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdkx.2015.07.087

Thoughts and Advice to Strengthen College

Students' Dormitory Building

QU Linlu

（School of Mechanical and Automation， Northeastern University， Shenyang， Liaoning 110819）

Abstract College students’ dormitory is one of the important carrier of college students study， life and exchange of ideas. By analyzing the characteristics of current college students dormitory， problems and phenomena， points out the necessity of university dormitory construction and proposed thinking and recommendations on construction of dormitory culture.

Key words college students; dormitory culture; outstanding issue; thinking comments

“寝室的那些人和事”是即将毕业的大四学生中提及频次最高的，也是给他们留下最深刻印象的。足见寝室文化对大学生的学习生活和成长成才具有重要深远的影响。高校学生寝室是学生生活学习的重要场所，是高校课堂教学延伸的主要载体，据统计大学生人均每天在寝室中度过三分之一的学习时间和一半的生活时间，所以说大学生寝室是进行思想政治教育和素质教育的重要阵地。建立良好的寝室文化，是学生愉快度过大学四年时光的基础，是塑造健康的人格的保证，同时也是强化思想政治教育的一个极其重要的载体。因此如何做好寝室文化建设，营造良好的寝室环境和文化氛围，越来越受到高等学校和师生的普遍关注。

1 寝室文化的内涵

寝室文化是校园文化的重要组成部分之一。根据当前大学生寝室的特点和对寝室情况的检查分析，基本可以将寝室文化分为三个层级的定义，第一层是表层寝室文化，包括卫生状况，内部布局，设施摆放等。第二层是中层寝室文化，包括学校、学院和寝室内部制定的学习，生活制度，道德规范以及执行情况。第三层是深层寝室文化，包括寝室成员精神面貌，政治信仰，思想动态，价值观念，人际关系等。其三个层次相互制约，相互促进，从而构成了完整的寝室文化体系。

2 寝室文化建设的作用

（1）寝室文化建设是使学生拥有良好学习生活环境的重要保证。寝室是大学生的自由论坛，我们应该在这一方面做好学生的思想政治工作，充分以寝室文化建设为载体，为学生快乐学习、健康生活提供强有力的支持。（2）寝室文化建设是大学生思想道德建设的重要环节之一。当前，大学生在校生活的大部分时间是在寝室中度过的，因此如何充分利用寝室这一空间来开展对大学生进行思想道德建设就显得尤为重要。（3）寝室文化建设能够有效地提高学生综合素质。积极向上丰富多彩的寝室文化能够有利的促进大学生各项能力的发展，并保持良好健康的精神状态，最终实现大学生自身综合素质的全面提高。

3 寝室文化建设初期存在的阻碍和问题

由于寝室文化的相关问题还在研究的初级阶段，还没有受到学校和社会的重点、普遍关注，仍然缺少统一的、正确的导向，不免会出现一些不和谐的现象，在一定程度上阻碍了大学生思想政治教育工作的开展。

（1）寝室卫生习惯不容乐观，安全意识较差。干净整洁、布置协调的寝室可使学生身心愉悦、精神振奋，搞好寝室环境建设是形成健康寝室文化的前提。有些学生寝室物品摆放杂乱无章，生活用品、学习用品乱摆乱放，桌面、地面布满灰尘，室内空气污浊却视面不见。并且多数情况是，入学初期卫生和个人自律方面表现很好，但随着时间推移，寝室脏乱差现象越来越明显。“烟、酒、赌”的行为已成为寝室文化建设的“三大天敌”，部分同学的安全意识较差，违章用电，失窃事件都为寝室的安全留下了极大的隐患。

（2）学习氛围不浓，娱乐消遣居多。很多同学认为学习就是在课堂，自习室，图书馆，而寝室就是他们放松和休息的地方，因此“睡觉，打扑克，上网，局域网游戏”就组成了他们的寝室生活。随着计算机网络的普及，特别是在一些与计算机网络有关专业的寝室，更多的同学不是利用其来查资料，完成作业，而是与网友聊天侃地，或在虚拟游戏中杀戮无忌，深陷其中不能自拔，经常逃课在寝室上网，完全荒废了自己的学业。更有甚者，由于其在网络上获得的成就感与在现实生活中的失落感所带来的巨大心理差异而给自己造成了心理疾病。

（3）交流沟通过少，矛盾冲突凸显。寝室是大学生交流情感的主要场所，一方面为学生创造了彼此交流的空间，另一方面却也容易引发矛盾纠纷。一个寝室的成员大多数都是来自五湖四海，不同地域文化熏陶，不同家庭背景、不同生活习惯致使脾气、个性、爱好千差万别，甚至语言交流都存在问题，也就避免不了会产生多种多样的矛盾。有的学生不能很好地处理同学间的关系，导致同学间关系不甚融洽，甚至互不理睬，久而久之就会形成孤僻、自我的性格，形成防备、排斥外界的心理，不能很好的与寝室其他成员和同学沟通和交流，交往面狭窄，影响了健康。

4 关于高校寝室文化建设的几点思考建议

（1）健全规章制度，规范学生行为。多数大学生崇尚个性，喜欢无拘无束，他们自觉主动的进行表层寝室文化建设和营造和谐的寝室文化氛围只是老师期望的美好的愿景，俗话说：“无规矩不成方圆”，约束大学生日常行为，以增强学生的组织纪律性，必须拿出一套完整可行的寝室卫生管理条例和相关制度规范。经过多年实践、总结经验，我校以及各学院分别制定了多项制度和规定。在条例的执行过程中务必做到：检查从规、评比从严、奖惩分明，并把学生遵守践行的结果纳入到学期末量化德育考核和年终评奖评优的细则之中，充分调动老师、学生的积极性和主动性，为制度规范的执行力度和效果保驾护航。

（2）改革陈旧落后的管理方式，健全寝室管理体系。有了健全可行的管理制度是远远不够的，改革教条僵化的管理方式、建立健全完善的寝室管理体系势在必行。目前，各学院的寝室卫生检查制度基本上没有突破、仍然单一，笼统的执行“三定制”（即定期定人定点检查）管理方式，在一定程度上削弱了学生对卫生检查参评的积极性和对改善寝室卫生状况的重视程度。这种“治标不治本”的寝室管理制度是 “伪寝室环境状况”产生的原因，即寝室检查评比的时间段内短期可达到清洁干净、整齐有致，评比结束后迅速恢复到脏乱差的状态，这不利于良好健康寝室文化建设的长远发展。寝室卫生的检查管理制度应该具有开放性和系统性。在生活部日常的例行检查之外应该有效利用学生中的骨干力量（例如学生会、年级会、班干部、党员、积极分子等），使其发挥模范作用，适当的做到“权利下放”， 较好的根植于学生寝室，深入学生寝室;可以成立“专管部门”，在“专管部门”的指导下对寝室进行日常生活的管理，安全卫生的监督检查，策划组织寝室内或寝室间的各项活动，搜集学生反映意见等工作，从而能够更深入同学当中，调动他们积极进行寝室卫生检查参评和主动自觉的改善寝室环境。

（3）解决“问题寝室”，营造和谐氛围。不同地区的几个人走到了一起，生活习惯和脾气秉性都不同，对自己人际交往能力，心理承受能力，自我约束和发展能力都是一次严峻的考验，同时也是一次人格塑造和提高自我综合素质的机会。在大学寝室中，由于自由放松的状态，学生的个性、特质会自由彰显，良好的寝室文化氛围会使寝室成员在潜移默化中学到课堂以外的很多道理，包括社会规则，比如一切从小事做起，要学会宽容，因为大学宿舍中总会出现这样或那样的问题和矛盾，也经常为这些争吵不休，从这些小事中就可以反映出一个人的社会成熟度，对待事物的看法，解决人际冲突的方式方法。因此，寝室这一特殊载体对大学生的思想政治教育和正确引导尤为重要。建设深层的寝室文化，营造和谐、健康、向上的成长环境应是学生工作者关注的重中之重。在各辅导员的指导下，根据各寝室的实际情况制定适合本寝室的《寝室文明条约》，要求寝室成员在寝室长的监督下认真执行。对于“问题型寝室”应采取专项治理，逐个击破。首先了解该 “寝室特点”，寝室成员“臭味相投”的类化情况，例如整个寝室逃课上网打游戏;寝室内部有某个“对立面”;寝室内部无人值日等。其次应该对寝室长进行说服教育，争取让其协助学生工作者一起对该问题寝室开展工作。再次对问题个人进行谈话，促进寝室成员的交流，向积极、健康的方向带动。

（4）以活动为载体，开展寝室文化建设。以寝室为单位开展丰富的文体活动就是让同学们充分展示自我，完善自我。这样不仅能够增强学生成长成才的信心，还可以使同学们有机会坐在一起沟通交流，增进友谊，增加他们的团队合作精神和集体主义观念。当代大学生自我意识较强，主张个人奋斗，追求自我价值的实现，表现出个人主义意识，乐于追求新生事物和尝试多变的生活方式。辅导员在指导寝室文化活动中，要注意其创新性、知识性、趣味性。如：寝室3V3篮球赛，大学生寝室文化节， 5人足球赛，寝室摄影大赛，大学生寝室DIY大赛，歌咏比赛，寝室成员特色表演等，还可以通过开展英语角活动，专题讲座，将寝室文化贯穿于大学生的学习和生活，让寝室每一位成员都参与其中，在活动中培养交往能力，开阔视野，陶冶高尚情操，使他们在融洽、高雅、健康的氛围中成长。

（5）加强队伍建设，提高自身素质。加强队伍建设，即从事学生工作的辅导员和学生干部中的骨干力量。可以选派有丰富经验，善于做学生工作的优秀学生工作者进驻学生寝室楼，进一步贴近并融入学生的生活之中，更深入了解学生的课余生活，追踪他们的思想动态，帮助处理协调同学间的关系，开展经常性的思想政治教育工作，这样不仅仅是有利于学生寝室文化建设这一项工作，对于整个学生工作的开展也是很有帮助的，从学生角度来讲会感觉更加贴近了老师，也在一定程度上对某些恶劣行为起到了约束作用。不仅要培养出一支高素质的思想政治辅导员队伍，还要建立一套行之有效的专职队伍管理体系，令学生思想政治教育工作深入到学生寝室当中。这就无法忽视学生干部平时工作中的力量，他们不仅要在同学中树立良好的形象，而且必须协助辅导员做好工作，所以要注重对学生干部的培训，提高他们的素质和能力，让他们学会有效的管理，学会做同学的思想工作，学会怎样创造良好的寝室氛围和和谐的人际关系。

一言以概之，近几年来高校寝室文化建设受到了高校师生的广泛关注，但深入研究它还需要假以时日，需要不断地在探索中前进，在前进中不断地完善。高校寝室文化建设不是简单的制度管理，而是教育的延伸，是教育性的管理，是学生愉快度过大学四年时光的基础，是塑造健康人格的保证，同时也是进行思想政治教育的一个极其重要的载体。

参考文献

[1] 刘燕.浅谈大学生寝室文化建设[J].南京工程学院学报，2005.

[2] 曾志伟，王铁骊.寝室文化建设――高校德育工作的突破点[J].山西省教育学院学报，2001.

[3] 侯玉文.构建全新的寝室文化[J].山西教育，2004.

[4] 白同平.高校校园文化论[M].北京：中国林业出版社，2000.