大学生就业的建议精品(七篇)

序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇大学生就业的建议范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。

篇(1)

关键词：大学生就业；原因；建议

随着我国高等教育改革的不断深化以及高等教育的大众化、国际化进程的加快，大学毕业生规模日益扩大，再加上受国际金融危机的严重影响，大学毕业生就业形势越来越严峻。目前，大学生就业问题已经成为家庭、学校、社会关注的热点、焦点。

一、大学生就业难的原因分析

（一）大学生供大于求现象十分严重

大规模的扩招导致大学生毕业生数量急剧增加，相对的增加了大学生就业的难度。从1999年开始，我国高等院校连年扩招，致使高校毕业生规模持续大幅度增长。高校毕业生从1998年的66万，到2009年的610万，10年间增幅近10倍。然而用人岗位增加比例却远远小于此数目。不仅在数量上，这种差距在结构和质量上也越来越明显，专业扎堆现象严重，热门专业人才过剩。前些年出现了几个热门专业，如计算机、土木工程、等等，不可否认这些专业至今还是热门专业，仍然是社会的焦点。致使众多考生纷纷报考这些专业，大多数人都是这样认为：既然是热门专业，那么社会上的需求量就大，工作自然好找。长此以往，就会造成这方面的人才供应趋于饱和，就业竞争激烈，热门专业人才找不到工作，冷门岗位没人去，学不能致用的后果，不利于我国社会主义现代化的建设。另外，十年来的扩招，造成高校硬件规模极具膨胀，而相对应的专业设置和课程建设等软件建设严重滞后，有的专业和市场需要根本无法衔接，学历层次与社会需求也不对称。

（二）大学生就业观念存在偏见

大学生在就业时普遍存在期望值过高，没有正确的就业观。大学毕业生的过高期望带来的就业压力。就业难，很大程度上不是找不到工作，而是找不到“理想”的工作。主要表现在薪酬、工作单位和工作区域等方面：一是毕业生期望的薪酬标准明显高于用人单位的薪酬定位；二是毕业生在工作单位的选择上，一般要求在国家机关、事业单位和国有大企业，对民营和中小企业不屑一顾；三是在工作区域上，普遍要求到东部发达地区以及大中城市，而不愿到西部欠发达地区就业。由于大学生就业的期望值过高，既给个人、学校和用人单位带来不必要的麻烦，同时也进一步加剧了大学毕业生的就业压力。

（三）用人单位的不合理要求带来的就业压力

劳动力市场供大于求的现实加剧了毕业生之间的竞争，就业空间的狭窄为用人单位人为地提高就业门槛提供了条件。有的用人单位设置的招聘岗位，本科大学生甚至大专生已经足够胜任，但其往往一味地给自己树“金字招牌”，体现领导在形式上对知识的尊重，纷纷打出“招研究生”、“招名校生”等招牌。有的还人为地设置性别、身高、年龄、工作年限等限制条件，门槛越来越高，致使不少大学生遭遇就业歧视和就业难。

二、解决大学生就业问题的建议

（一）国家鼓励和引导大学毕业生到城乡基层就业的配套措施需要完善和加强

①积极开发和创造大学毕业生就业的公益性岗位。②鼓励大学毕业生到基层、到农村就业。引导大学毕业生转变就业观念，把目光由原来的国家机关、重点单位转向民营企业和“三资”企业，就业地区由那些经济发达地区转向西部地区和经济欠发达地区。同时，制定相关优惠政策，鼓励其到西部、到农村、到基层工作。③以创业带动就业，鼓励大学毕业生自主创业。要在金融、税收、工商登记等方面对高校毕业生自主创业、自谋职业给予扶持。通过优惠的政策、良好的环境，鼓励大学生自主就业，积极创业。

（二）高校教育的改革和调整

①高校应根据市场要求，合理调整学科结构和专业设置，面向社会、面向市场办学。②加强毕业生的就业指导工作。高校毕业生的就业部门以及相应的管理人员应加强对大学生的就业指导，将就业指导工作贯穿与大学生的整个学习生涯，而不是仅仅局限于临近毕业的同学。③以就业为导向，加快高校的教育与教学改革。学校内部调整自身教学内容和教学方法，改变过去重理论、轻实践，重知识、轻能力的培养模式，开设具有专业特点，实践性强的课程，使学生具备扎实的专业知识。同时关注社会发展对复合型人才的需求，加强对学生综合素质的培养，大学生应不断学习，努力拓展自己的知识面，通过积极参加社会实践来锻炼和提高自己，进而在思想政治、职业道德、诚信品格、组织协调等方面提高自己的综合素质，从而有效地提高自己的就业能力。

（三）转变用人单位的用人观念，建立长效的用人机制

用人单位要转变选才观念，优化用人机制。应摒弃学历越高越好、学校名气越大越好的选才观念，用发展的眼光不拘一格选录人才，实现资源的合理利用与优化配置，使高校毕业生这一国家人才资源能最大限度地发挥作用。同时应主动承担社会责任，加强人才储备，为毕业生提供就业实习岗位，建立长期稳定的大学生供应渠道；加强对所吸纳毕业生的培训，帮助他们尽快适应岗位，从而实现人尽其才，才尽其用。

（四）树立正确的就业观，提高就业竞争力

要树立“先就业后择业”、“先就业后发展”的观念。要把初次就业作为提高专业能力和适应社会的开始，而不是就业的终止，在具有了一定的工作经验和技能以后，再选择和调整自己的最佳工作岗位。在任何地方、任何职业都是可以有所作为的，要适应多种经济形式和社会发展的需要，改变不切实际地追求高薪和热门职业的倾向，志存高远，到祖国和人民最需要的地方去建功立业。

参考文献：

[1]孙长缨.当代大学生就业研究[M].北京:北京高等教育出版社,2008.

[2]曹殊.我国高校毕业生就业难的解析[M].北京:高等教育出版社,2004.

[3]孙秀华.关于大学生就问题的思考[J].福建论坛,2006,(06).

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论文摘要：随着我国社会的发展和高等教育进入“大众化”教育阶段．大学生的就业问题成为社会的焦点问题．这也对高校的就业指导工作提出了严峻挑战为了应对新的就业形势，搞好大学生就业指导工作，本文结合就业指导工作的实际情况．提出了关于加强和改进大学生就业指导工作的几点建议。

现阶段，我国的社会主义市场经济体制逐步完善．高等教育的改革也在不断地深入和发展，高等教育已经从“精英化”进入“大众化”的初步阶段．大学生就业制度也从“统包统分”步人“自主择业，双向选择”的实质性阶段，大学生的就业问题越来越成为社会关注的焦点问题。大学生的就业问题不仅囊括了大学生本人的理想追求，而且承载了家庭和社会的希望，更是全社会共同关心的问题，它关系到整个高校的发展和社会的稳定。这对高校的就业指导工作也是一个严峻的挑战。笔者认为，新形势下，加强和改进大学生就业指导工作应从以下几方面着手：

一、增加工作内容

大学生就业指导是帮助毕业生顺利就业和尽快实现社会角色转换的重要环节。讲解就业政策、分折就业形势、收集需求信息、传授择业技巧等确实能帮助毕业生更快更好地被社会所接受和承认，但这样做是远远不够的。要增强大学生就业指导工作的有效性．就要不断增加就业指导工作的内容：

(一)注重对大学生人生观、世界观、价值观的教育。

经过四年大学生活，大学生的价值取向会发生一些转变，个人发展成为他们关注的焦点。大学生的就业指导应注重加强学生社会责任意识的培养．帮助学生树立国家和人民利益高于一切、艰苦奋斗、创业成才的观念．增强自身素质、积极参与竞争的观念。应引导学生正确处理国家需要与个人愿望之间的关系，把实现个人的理想与国家发展联系起来，勇于到西部地区、艰苦行业、基层第一线去发展成才，到艰苦的地方和祖国最需要的地方去建功立业。

(二)加强就业心理指导，培养大学生健康的心理品质。

良好的心理素质、正确的择业心态是事业成功的基础。大学生择业的过程是一个复杂的心理变化过程，面对严峻的就业形势和众多的竞争对手，要想获得择业成功，就必须做好择业前的心理准备，排除心理干扰，克服盲目自信、自卑畏怯、急功近利、依赖等待等心理障碍。毕业生在求职择业时．不可避免地会遇到困难、挫折和冲突．这些挫折和冲突常常会引起各种心理问题。因此，必须加强学生的就业心理指导和咨询工作．引导学生及时调整自己的心理状态，准确定位，既有自信。又能正确估计自我，使学生树立正确的职业心理和职业观念；既帮助学生树立远大理想。又使其做好艰苦奋斗的心理准备，指导他们正视现实、适应社会，增强自主择业意识和竞争意识，并努力寻找自己和社会的最佳结合点。

(三)指导大学生做好合理的职业生涯规划。

大学生职业生涯设计是一种对学生以职业和社会要求为目标责任制的目标管理．通过让每一位学生明确其预期的目标和台阶，不断学习、开发潜能、提高综合素质，从而使他们在入校之后就置于一种有目标、有计划、有阶段的学习中。这不仅对高校毕业生初次求职，而且对于其生的职业发展都具有重要的影响。因此，必须提高大学生职业生涯规划设计的重视程度，注意加强教育和引导。职业生涯设计不能是短期行为，必须具有可持续发展性。因此，在指导大学生设计职业生涯规划时，要教育、引导大学生注意职业需求变化对职业生涯的影响．规划要有弹性．收集、分析社会需求信息．并根据社会的变化及时调整职业生涯的规划。

(四)加强对毕业生的就业程序与技巧指导。

求职择业实际上是一门艺术．正确的方法和技巧是择业成功的重要因素之一。部分大学生只注重能力的培养，却忽视一些基本的、必要的求职的方法和技巧，即使有能力也不能很好地展现自己，不能把自己推销出去，得不到用人单位的青睐。在竞争激烈的时代，酒香也怕巷子深，虽然自身实力是关键的决定性因素．但是必要的技巧是不可或缺的。因此应该加强对毕业生就业程序与技巧方面的指导，主要包括：自荐技巧的指导、面试技巧的指导和求职礼仪的指导。

1．自荐技巧的指导。在招聘过程中，自荐是首要的环节。针对很多毕业生面对人才市场存在盲目应聘．缺乏自我推销艺术，不能从容面对用人单位面试．不了解就业程序等情况，应通过开展就业指导讲座、就业咨询、模拟人才市场等方式，让毕业生掌握求职技巧，培养毕业生的就业能力。

2．面试技巧的指导。一般情况下，面试是招聘录用中

必过的环节，用人单位能通过面试直接考虑求职者的情况。在面试过程中，掌握一定的技巧，是成功面试的策略。毕业生需要接受面试技巧的指导，才能在面试时有充分的准备，有针对性地辩答和应对。指导大学生面试技巧．不仅对帮助大学生就业有利，而且能使大学生学到更多的人际交往的知识。

3．求职礼仪的指导。培根曾经说过：“礼节乃是一封通行四方的推荐书。”礼仪是给人的第一印象。求职时的礼仪不仅仅是礼节、技巧问题，更能体现学生的基本素养。求职礼仪的指导可以帮助大学生充分体现出自身应有的文明、礼貌和修养。

二、转变理念

高等教育已经从“精英化”进入了“大众化”的初步阶段．大学生就业制度也从“统包统分”步入“自主择业，双向选择”的实质性阶段，在校大学生和社会对就业指导工作的要求越来越高．也越来越细化。这就要求在大学生就业指导教育工作中要坚持“以人为本”的理念，注重学生探究自我、开发自我及综合素质的培养。

(一)由“授人以鱼”向“授人以渔”的观念转变。

就业指导应从职业生涯、人生规划这一更高层面去认识和把握就业行为，促使学生认识自我，实现自我价值．使就业指导工作更多地体现出人文的关怀。把学生个人的全面发展作为工作重点．以发展的眼光来指导学生就业。换言之，这种以人为本的发展式大学生就业指导模式就是以学生为本．对学生的素质和能力进行开发、建设与发展，使其潜在的职业潜能得以发挥，职业技能得以改进．合理的人力资源得以配置的指导方式。

(二)从关注群体就业向关注个性化就业转变。

就业指导要根据学生的不同兴趣、信念、性格、气质、能力等特点进行个性化指导，培养学生的创新精神、创新意识和创新能力，特别应对有心理问题、所学专业社会需求不大、就业弱势群体的学生(如女大学生、残疾学生等)进行个性化的指导，加强交流，帮助学生分析自身的情况，使他们看到自身的优点和不足。对有心理问题的学生要进行心理健康教育，提供心理咨询服务，帮助他们树立信心，激发热情，寻找适合他们的职业和工作岗位，真正体现人文的关怀和落实“以人为本”的思想。这样能使每个学生的潜能都得到发挥，使每个学生都得到全面的、富有个性的发展。

三、创新模式

人的职业兴趣、能力的发展是长期的、连续的发展过程．因而把大学生就业指导的时间安排在临近毕业阶段，对象局限于毕业生是不够的，就业指导应是一个长期的、系统的工作。“凡事预则立，不预则废”。大学生就业准备不应仅仅是在毕业阶段，而应贯穿大学生活的始终，即实施全程化就业指导。全程化的大学生就业指导应该涵盖大学生就业指导的全部内容，包括职业生涯规划、政策指导、信息服务、思想指导、应聘指导、创业指导等内容。

高校就业指导工作应针对不同年级学生的特点进行循序渐进的就业指导和培训，将大学生四年的就业教育紧密衔接。形成系统的、全程性的教育指导。对于大一学生．主要侧重于如何适应大学生活，系统地介绍专业与职业的关系．以及职业对人的要求，帮助学生开展生涯规划．树立健康、向上的职业观。对于大二学生，主要侧重于如何塑造和完善自己，发现和了解自己的兴趣、性格，努力建立扎实的基础知识和构建合理的知识结构，鼓励学生积极参加各种社会实践活动，从而更广泛地接触社会、了解社会，在实践中提升自己的能力，同时开展职场模拟训练活动，让学生的就业能力在职场模拟中得到提高。对于大三学生．主要侧重于如何根据学生特点，增强学生就业的自主性和对自己的将来做出决策的能力。引导其明确自己的就业方向；同时加强对于专业课的学习，具备良好的专业知识和专业技能。对于大四学生，主要帮助他们了解最新的就业政策、就业法规、就业流程、就业信息及就业形势，提高其就业竞争意识与依法维权意识，通过各种方式．向他传授求职面试的技巧．通过配套的心理咨询和择业指导，帮助其树立就业信心，正确面对挫折，为最后的成功就业奠定基石。

四、完善网络系统

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关键词：大学生 就业指导 现状与问题 对策建议

随着高等教育对象扩大化的到来，社会上涌现了越来越多的大学生，而大学生的就业问题也越来越成为政府及社会所关注的重点，随之大学生就业指导工作也越来越引起人们的高度重视。本文对当前大学生就业指导工作中的现状与问题进行了简要的分析，并提出了一些对策建议。

一、大学生就业指导工作的意义

大学生是国家未来发展与建设的栋梁之才，也是国家具有高素质人才的核心，也是实现各种宏伟世纪目标的中坚力量。因此，大学生的就业状况将直接影响我国高等院校教学的设计与改革、发展与创新。做好对大学生就业指导的工作，能够提升大学生的就业率，能够将我国各专业大学生进行合理就业配置。也将有利于我国经济的发展、社会的稳定，也将给我国高等院校教育的改革提供可行性的建议。同时，大学生就业指导的过程也是大学生再次接受教育的过程，高等院校的就业指导不仅仅是对当下就业的指导，也将对大学生以后的事业发展提供长远的指导。

二、 大学生就业指导工作的现状与问题。

1、 指导工作中的内容问题

目前我国高校就业指导的内容只局限于求职技巧、面试技巧的传授，再有就是联系用人单位、向其推荐学生，从而完成就业率指标。而对就业形势只做简单介绍与分析，对当前政府制定的就业政策及相关规定的只做一个简单的介绍与诠释。就业指导工作缺乏对全局的考虑和总体的工作安排，在职业的判断及职业规划方面、职业道德等方面着力则较小，这很难适应目前就业形势的要求。并不能充分发挥就业指导工作的作用。

2、 指导工作的时间选择问题

目前我国高校对大学生的就业指导工作一般都安排在大学毕业的前期，因此就业指导工作进行的比较急躁，指导的内容、方式也较简略，对大学生的实际就业困难的解决上体现的不是很明显。而大学生就业指导工作是一个长远的、历时较长的工作，不是“临时抱佛脚”能解决掉的，这需要对大学生进行职业规划、职业培养、职业价值观的建立、职业形势分析等全局工作的安排、统筹。因此，大学生就业指导工作的开始时间应该是整个大学生活的开始，这样才能对大学生的未来就业起到引导、督促作用。并有充足的时间帮助大学生树立正确的择业观，及正确的职业道德观。

3、指导工作的方式选择问题

目前大学生的就业指导工作的进行一般选择的方式是讲座、授课等课程方式。这样的方式只能简略的概述，缺乏新颖、方式枯燥，并不能引起忙于就业的大学生的注意，这样就不太容易对大学生的就业产生必要的指导。

4、从事指导工作的人员问题

大多数高校从事就业指导工作的人员一般都是学校的政工人员在兼职，他们缺乏专业的就业指导知识、技能、技巧、方法，他们能做的基本上就是照本宣科，将大家都知道的政策与规则、就业现状转述给大学生。再有各个高校也缺少对从事就业指导工作的人员进行业务培训，因此从事指导工作的人员的素质参差不齐，这将直接影响就业指导工作的顺利进行。

三、大学生就业指导工作的对策建议

1、国际经验的借鉴

在国外有很多关于大学生就业指导的成功经验，我们可以取其适应我国现状的进行我国大学生就业指导改革的方向。美国很早就鼓励大学生毕业后进行自主创业，并且创业教育在美国很多高校也取得了很好的成果，比如苹果、戴尔等许多知名企业都是美国创业教育的硕果。法国许多高校采取与用人单位合作，定向招生、定向培养，以便于大学生在一毕业就能适应该单位的工作，学以致用。

国外成功的经验与理论对我国的大学生就业指导有很多值得学习、借鉴的东西，再结合我国现有的就业现状和特点，寻找出更适合我国的大学生就业指导方案。

2、进行分类就业指导

1）就业大学生群体分别指导。在大学生就业指导中，我们应该明确在这个群体中也分有几种不同的类别。比如，平常学习成绩、各方面能力都表现比较优秀的群体，针对这群人我们应该对其进行的是择业心理的引导，使之真正意识到现在的就业形势，建立一个正确的就业心态。还有一些平时表现平平，综合素质一般的学生，针对这一群体应该着重培养他们的组织能力、沟通协调能力及团队合作能力，目的是全面提高他们的个人素质，也要经常对其进行心理疏导，以便增强他们对困难挑战的勇气。

2）创业学生群体指导。有一部分大学生他们是想毕业后自己创业，对于创业有着很大的热情，作为学校则应该针对自主创业对其进行系统的培训与辅助，也应该积极努力的为大学生搭建自主创业的平台。从而激发在校大学生的创业激情，同时鼓励更多的大学生通过自主创业的方式来解决就业难的问题。

3）考研群体的指导。随着就业压力的增强，就业难的问题加重，很多大学生选择继续充实自己，增强自身的竞争实力，纷纷去考取研究生。这些学生的自律性都较强，学校应该尽量为其提供各种便利措施，比如热门专业的强化班、考研培训班，以便提高这部分学生的应试能力和应试技巧。也可以建立考研信息查询中心，收集全国各高校的考研信息，以便于学生的查找。

四、结束语

就业是民生之本，大学生就业指导工作无容置疑是社会民生的一件大事，这将关系到经济的发展、社会的稳定。因此，应充分发挥大学生就业指导工作在高校人才培养中的重要作用，帮助大学生能够顺利就业，完成由学校到社会的过渡，并且能够在大学生的职业生涯方面提供必要的帮助与引导，使大学生就业指导能够让大学生受用一生。

参考文献：

[1] 王学梅. 大学生就业指导工作探析[J]. 淮海工学院报（社会科学版·教育论坛）.2011(22).-128-130

[2]徐蕾. 论大学生就业指导的全程化[J]. 高校辅导员学刊.就业与创业.2012年2月 .-40-43

篇(4)

约好晚上9点采访，中国致公党常务副主席王钦敏一直忙到9点半才应约。今年，致公党关于就业的提案被列为政协一号提案。“就业”几乎成了致公党的LOGO。政协致公界别组，则成了媒体追踪最多的地方之一。

长期和短期策略并行

按照过去的惯例，一号提案通常被称作是民意“风向标”。由致公党提出的这份名为《关于解决国际金融危机影响下我国就业问题的提案》，一出台就受到了广泛关注。

全国政协提案组收到的提案中，近1/3涉及就业问题。总理在听取政协经济、农业界联组讨论时，10位委员发言，5人话题涉及“就业”，解决就业困境，迫在眉睫。

对于这份编号“001”的提案，深圳市副市长闫小培用“很骄傲”三个字来形容，指向的显然是它的内容。

在长期战略上，提案建议确立以城乡统筹就业为核心的长期产业发展政策；以灵活就业为重点的短期扶持政策，促进大学生就业；对于农民工返乡务工，提案建议以“就地就业”为重点，进行短期扶持。提案特别强调，刺激经济增长解决失业问题的思路需要谨慎。

据王钦敏介绍，这份提案从构思到成型只用了4个月，凭借致公党校长多的优势（9位主席、副主席7位是校长、副校长），委员做了周密的调研，听取多方意见，反复商议修改，最终成型。

谈到这份提案的特点，王钦敏称它“不是说得冠冕堂皇，而是注重可操作”。

“今年，天津科技大学4000人毕业，从我们这个小小缩影来说，致公党提出的一号提案非常及时。”致公党副主席、天津科技大学校长曹小红说。

重点关注两大就业群体

就业是民生之本，关系到社会的安定。大学生和农民工的就业对金融危机影响下的中国是一个严峻的考验，一号提案特别瞄准这两大群体。

“关于大学生就业，提案提出高新区要提供见习岗位、在社区中提供志愿服务岗位和加强华文教育等建议。对于农民工，则强调，要就地安置。”科技部部长万钢介绍说，过去，农民工到沿海地区就业，现在，沿海地区受到了冲击，而中西部地区却受冲击不大。因此，“我们建议就地或临近区域安置农民工就业。”同时，提案还特别强调要加强对农民工的培训，提高农民工的技能。

王钦敏认为，大学生就业尤须重视。因为，“大学生教育投入多、期望值高，他们的退路和抗挫折经历嫌少。农民工回家后还有一亩三分地，而大学生受过高等教育，找不到工作会极度失望。”

基于对大学生就业的高度关注，一号提案建议拓宽渠道招收大学生就业，改变高校教授多于讲师、助教寥寥无几的状况，合理配置教辅人员和实验员。“这些都是大学生可以胜任的工作。”而组织大学生参与海外华文教育的建议则完全符合致公党的气质――他们多有长期海外生活的经历。提案建议，国家应给予政策和资金支持，鼓励大学生到农村、社区担任志愿者。

在与企业家调研时，致公党发现，很多企业不愿意聘任大学生就业，原因是如果这些大学生日后不能胜任，很难解聘。提案建议对就业和劳动有关法律的规定进行细化，延长企业聘任大学生的试用期。

第三产业亟待发展

“就业供求关系的矛盾，导致就业形势严峻。”一号提案的这一结论，在今年两会上有着普遍的共鸣：因为这一矛盾，中国在经济转轨时期，劳动者的职业技能、素质、择业观念一时难与经济增长带来的就业岗位要求相适应，导致有工作不能干。

“其实，经济体制、发展模式的转型也要求人才转型，现在特别需要的是高端职业人才，但是我们的教育体系在这方面比较薄弱。”王钦敏说。他认为，“这次金融危机是人才结构调整的一个契机。”他建议，通过社会环境来改造大学生的择业观念。

中国的第三产业和服务业一直落后于发达国家，需要引导大学生参与服务业。王钦敏曾亲眼见过加拿大总理从职位上退下后改做汽车营销员，“从基层做起，中国大学生为什么不可以？”

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关键词：就业指导 问题 建议 社会工作

就业是人类社会普遍存在的社会经济现象，也是每个大学生人生发展的重要课题。就业选择过程中既有挑战也有新的机遇。大学生就业指导是教育者根据学生个人特征和社会需要,帮助学生计划职业发展，培养职业能力,选择适宜性职业,以促进学生个人和社会的和谐发展而实施的有组织有计划的教育实践活动。大学生就业指导对于大学生自身的就业和成才、高等教育的可持续发展以及社会稳定和发展都有着十分重要的意义，是当前高校亟待加强的重要工作。

一、高校就业指导工作的现状与问题

（一）内容上的问题

我国的高校就业指导的内容常限定于传授求职技巧、面试技巧，联系用人单位和推荐学生，完成就业率指标，对就业形势的一般介绍和就业政策、规定的诠释。由于缺乏对就业指导工作的全局考虑和总体安排，就业指导工作功能单一，内容狭窄，在对大学生就业观念和价值取向的引导，在职业判断和选择能力的培养以及职业道德教育等方面着力较少，难以适应当前就业形势的要求。而且就业指导的形式较为单一，缺乏新颖、有效的指导形式。在就业指导的形式方面，利用讲座和课程的方式开展就业指导在高校中较为普遍。

(二)制度上的问题

近年来，很多研究者主张，高校毕业生就业指导工作要从过去的“就业指导”向“职业指导”或“生涯辅导”进行转变。专业机构缺乏的问题在我国的高校就业指导中普遍存在。尽管目前我国大学的组织体制中，专门设立了毕业生工作的机构，但这些机构很难代替就业指导的职能。事实上，目前高校毕业生工作机构由于应付大量的与就业有关的事务性工作，难以有固定时间和精力来开展针对性的就业指导工作。

(三)队伍上的问题

目前多数高校的就业指导工作是由政工队伍承担的，这支队伍的稳定性在现实学校人事制度下却无法得到保障。我国的大学生就业指导机构专业人员配备不足，专职指导人员数量较少，不少指导人员自身已经承担了高校的其他学生工作。由于缺乏长期系统的业务培训，就业指导人员的素质也参差不齐。

二、大学生就业指导建议

社会工作理论与方法下，针对高校大学生的就业指导，可从两个方面进行，首先是对于对非毕业生就业指导的建议。

1．认识层面。研究人的个性对大学生就业指导教育工作具有重要的现实意义。指导学生进行个性测试，达到使学生自我认知的目的，使其了解本身的需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观、自我意识等心理成分，为今后的职业生涯规划提供内在依据。同时学校社会工作者可以运用小组工作以及社区工作的方法，加之各院系就业工作专员的配合，调动各院系的高年级学生和老师组织经验交流，对新生进行专业认识的深入辅导、现实工作领域的师弟参观等等。对专业和职业进行充分的了解和认识后，结合对自我额认识来衡量专业或者职业的匹配度如何。

2． 就业教育层面。第一，就业指导课。就业指导课作为就业指导的方法，按年级、按专业进行，不同的年级、不同的专业都应有不同的合理的教学计划、教学内容和教材，要有不同的讲授重点。要在教学内容、教学方式、教学对象等方面有所改革。全校范围内小班化选修课教学，课堂上多使用现代化教学手段，教学方式要灵活多样，如案例分析、课堂讨论、分组发言等。第二，专题讲座。要有针对性地开设讲座，而不是应付工作、盲目而行。内容可以涉及职业能力需要、求职面试技巧、实习策略、考研公务员考试指导等。

3.就业咨询层面。就业咨询是就业指导最常用的方法之一，是一种以语言为主要沟通方式，协助当事人自我了解、增强心理适应、促进心理健康的方式，它所介入和处理的主要涉及职业选择与职业心理适应方面的问题。

4.就业指导内容层面

采用小组工作方法，针对不同特点的人群开展不同内容的小组活动，培养学生适应社会的能力。“了解专业及其就业方向”、“了解自己”的内容，“职业生涯规划”、“职业能力需求”的内容，“实习指导”、“就业政策及相关法律法规”、“求职技巧培(简历制作、面试技巧等)”、“创业教育”、“考研指导”的内容，“就业心理辅导”应当分别在大一大二大三大四逐步进行。所以学校可以在不同年级，针对不同的人群开展不同内容的小组活动，以满足学生不同的需求。

其次是对于毕业生就业指导的建议。

1.运用小组工作的方法，对大四学生进行针对性的就业指导

小组工作在发展过程中形成了多种模式，主要包括社会目标模式、治疗模式、互动模式、发展模式、组织与环境模式、预防与康复模式。对于高校就业指导工作，更多的是采用发展模式。由于大四学生群体的特殊性，我们可以采取海报招募的方式招募小组成员，开展针对性的活动，帮助大学生就业。

2.运用个案工作的方法，对求职过程中遇到挫折、困难的学生提供帮助

当前大学生的就业问题已受到社会的广泛关注，毕业班的大学生苦于找不到单位，而毕业后的大学生也面临着“就业难”的局面。大学生在学校中学习了4年，都想在毕业后大展身手，但现实中却有很多因素阻碍了他们的发展。他们的理想被这些因素压抑着，无法实现他们的远大抱负，令他们的情绪也受到压抑，甚至影响到了他们的心理健康。

大四阶段要重视“就业心理辅导”，要倾向“面对面的咨询解惑”方式。学校社会工作者可以开展个案工作，采取个性化的辅导方案，与学生进行沟通交流

“就业心理辅导”应当在大四得到重视，而对于就业心理辅导，应该更倾向于采取“面对面咨询”的方式。专业的社会工作者可以针对这些大学生开展个案工作，与他们进行沟通，以帮助他们树立合理的就业观念，认清就业误区，消除心理障碍。

参考文献：

[1]冯婧．关于大学生就业问题的调查与分析[J]．中国轻工教育，2006(3)

[2]曾湘泉．变革中的就业环境与中国大学生就业[M]．中国人民大学出版社，2004．183―203．

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【关键词】就业创业；信息服务平台；大学生；新媒体

一、信息畅通是促进大学生就业创业的重要环节

自我国1999年高校开始实施扩招政策以来，高校毕业生人数的逐年攀升使高校毕业生就业问题渐渐得到凸显，其后在2008年，从美国开始席卷世界的金融危机使高校毕业生的就业形势愈加严峻，至今已演变成一种难以解决的社会现象。2016年5月27日，国家教育部了关于进一步做好高校毕业生就业创业工作的文件，文件中强调了“各地高校要建立健全精准推送就业服务机制，准确掌握就业信息，完善毕业生求职意愿信息数据库和用人单位岗位需求信息数据库，搭建精准对接服务平台。”[1]可见，在大学生就业创业工作中，信息服务平台的建设至关重要。在“互联网+就业”的新模式下，信息服务平台的建设的重要落脚点即是新媒体平台的就业创业信息服务建设，这一举措也是就业服务体系完善的重要一步。2017年，“吉林省高校毕业生预计突破19万，吉林省高校毕业生就业创业形势依旧严峻。”[2]在如此严峻的就业创业形势下，国家公共服务部门、机关保障就业创业信息的准确、信息渠道的迅捷畅通是当下的重要任务之一。校园招聘一直是大学生就业创业信息的重要来源，在推进高校大学生就业创业事业中起主要作用。在当前吉林省就业创业形式依旧严峻的情形下，丰富就业创业信息渠道是破解困局的可行之路。尤其是以微博、微信为典型代表的新媒体平台的崛起，这些移动端上的APP占据着人们越来越多的碎片化时间，人们也越来越依赖于这些社交媒体提供的信息，因此，新媒体平台上信息的传播与扩散能力不容小觑，俨然成为信息传播最重要的方式之一。有鉴于此，建设成熟的大学生就业创业新媒体信息服务平台是进一步稳定、提升大学生就业创业率重要发力点之一。

二、吉林省大学生就业创业新媒体信息服务平台现状

微博、微信作为最具代表性的新媒体平台，是目前两个用户基数最大的社交媒体，也是最具有研究价值的两大新媒体平台。故而本文主要考察研究吉林省大学生就业创业信息在新媒体信息服务平台上的表现，通过对这两个用户人数最多的社交媒体上吉林省大学生就业创业信息流通的考察进而总结吉林省大学生就业创业新媒体信息服务平台的建设情况。吉林省高等学校毕业生就业指导中心是隶属于吉林省教育厅的从事吉林省高校毕业生就业指导服务的专门机构。作为吉林省垂直服务于大学生就业创业的机构，该机构的新媒体建设情况是本文研究的重点之一。该机构并没有新浪官方微博，但在微信上有其实体认证对的微信公众号——“吉林省大学生就业创业”。但只有一条在2017年3月23日的历史推文，推文数过少，而且点开服务栏目，弹出的只是吉林省高等学校毕业生就业信息网的网页链接。开通的微信公众号并没有依照微信公众号的信息传播逻辑提供信息服务，微信公众号的建设过于简单，或者说只能算是吉林省高等学校毕业生就业信息网的微信端进入口。没有微博账户，微信公众号建设较弱，说明吉林省高等学校毕业生就业指导中心的新媒体服务平台建设意识较弱，信息服务体系并未成熟、完善。微信公众号“吉林就业”的账号认证主体是吉林省就业服务局，该微信公众号基本每天或者隔几天都会推送专业、权威、及时的就业政策，就业新闻及就业相关动向。吉林省就业服务局的微信公众号基础建设尚算齐全，但是就每条推送的阅读人数和点赞数来看，每篇文章平均阅读人数不过百，每篇文章平均点赞数不过30、40，评论区基本空空如也，并没有很好地互动。与吉林省每年数以万记的应届高校毕业生相比，说明微信公众号的受关注度、影响力较低，可能存在推文内容的不吸引人、微信公众号的推广力度等不足。吉林省就业服务局并未开通微博账号，信息渠道的覆盖度还有待加强。综上所述，吉林省大学生就业创业新媒体服务平台的建设尚未完备，仍存在可待完善加强的地方，微信公众号建设不成熟、不完善，微信公众号的受关注度和影响力不够，微博信息服务渠道缺失，信息渠道覆盖度不强等问题凸显。

三、吉林省大学生就业创业新媒体服务平台建设建议

根据上文研究中发现的新媒体服务平台出现的一些问题，本文对此提出一些建设性的改进建议，以期吉林省大学生就业创业信息服务体系更加完备。1.拓展新浪微博平台上的信息服务系统。如今新媒体发展日新月异，社交软件如井喷般涌现出来，而后大浪淘沙，腾讯公司旗下产品微信和新浪网推出的新浪微博成为社交媒体上的两大巨头，微信与新浪微博持有绝大多数网民用户，这两个平台本身就具有极高的关注度和影响力，微博带动话题热度和参与社会公共事务的能力、微信上基于强社交关系的信息传播，在效率和时效上都有助于信息的推广。新媒体信息服务平台建设的侧重点自然在腾讯微信和新浪微博上。据笔者查阅，吉林省高校毕业生曾在微博上发表有关吉林省高等学校毕业生就业指导中心的办公程序和工作效率的问题，说明高校毕业生在新浪微博平台上需要相关部门的指导和解答问题。对于目前吉林省大学生就业创业新媒体平台信息服务情况，在拥有微信公众号的同时应启动新浪微博的信息服务平台的建设工作。并且，新浪微博较之微信具有公共性强、开放度高、社会效果强等传播优势，依据新浪微博信息传播短平快、碎片化、去中心化等特点，新浪微博账号的开设有助于吉林省大学生就业创业相关政策、新闻、信息能够及时到达有需求的用户，完成在新浪微博平台上的信息渠道覆盖工作。2．完善微信公众号的信息服务功能。以吉林省高等学校毕业生就业指导中心的微信公众号“吉林省大学生就业创业”为例，该公众号的信息服务功能基本属于缺失状态。在其服务功能选项上，分为就业信息、办事指南、我的（就业信息填报）三个主功能，但是各项选项卡都是吉林省高等学校毕业生就业信息网的网页，没有任何说明和解释，也就是说该公众号并没有依据微信传播的特点进行内容生产，建议该公众号适时推送就业创业政策、新闻等信息，并且编辑符合微信推送方式的排版和话语形态及话语逻辑。

篇(7)

目前，我国大学生就业工作的参与主体逐渐向多元化方向发展，政府不再是大学生就业的唯一包办主体，高校、社会就业服务机构、用人单位等相关主体在促进大学生就业过程中的作用逐渐得以彰显。在市场经济条件下，企业、高校等日益成为自我发展、自我约束的独立主体，企业要在竞争中生存生存和发展，要从技术进步和环境变革中获益，必须改变传统的用工方式和管理方式，在挑选、引进和培养人才方面具有更大的灵活性和自；高校面对教育资源的激烈竞争，以及高等教育由“卖方市场”向“买方市场”的转变，必须注重提升人才培养质量和大学生就业能力。可见，大学毕业生能否顺利就业关系到不同利益相关者的切身利益，大学生就业问题也由此成为需要不同利益相关者共同参与解决的系统工程。我国大学生就业制度改革的实践表明，大学生就业中介组织的产生受到各种相关因素的影响，其中既有社会相关主体参与大学生就业的利益诉求，也有高等教育以及高校发展的内在动力的驱使。但从根本上来说，大学生就业中介组织是伴随着大学生就业市场的发展而出现的，或者是为解决大学生就业问题和促进大学生就业而产生的。尤其是在我国高等教育进入大众化阶段以后，毕业生就业数量逐年攀升，但与此同时因受金融危机和我国经济结构失衡的影响，社会就业岗位需求则呈现出持续低迷状态。为解决大学生就业问题，政府开始逐步摆脱无所不包的大学生就业管理体制，开始重视市场机制在大学生人才资源配置中的基础性作用。大学生就业中介组织也就是在这一时期获得了大发展。当然，由于大学生就业市场属于整体劳动力市场的组成部分，因此大学生就业中介组织与其它劳动力市场中介组织相比，两者之间具有运行机制的相似性和职能、属性的共通性。同时，由于大学生就业工作的特殊重要性及其与高等教育人才培养不可分割的联系，大学生就业中介组织本质上也属于教育中介组织。从现实生存状态而言，一方面大学生就业中介组织承担了从政府分离出来的大学生就业管理的部分职能，并享有业务运作上的相对独立性，另一方面大学生就业中介组织与政府的关系还处于“磨合”之中，甚至还与政府保持着浓厚的行政隶属关系，因此在某种程度上仍然具有传统意义上的行政事业单位的属性。从起源来看，我国劳动力市场中介组织的前身是劳动服务公司或人才交流机构。据统计，截止到2004年10月，全国共有4600多家各类人才中介服务机构。[1]随着我国大学生就业问题的凸显以及大学生就业市场机制的建立，这些社会人才中介机构也开始承担大学生就业服务的部分职能，与此同时，专门的大学生就业中介服务组织也相继成立。目前，可以为大学毕业生就业提供服务的中介机构包括以下三类：一是由各级人力资源社会保障部门举办的公共就业和人才服务机构；二是各省教育部门、各高校毕业生就业指导机构；三是职业中介机构，主要包括从事人力资源服务的经营性机构。[2]由于大学生就业对于经济社会发展以及社会和谐稳定的特殊重要性，我国政府一直很重视大学生就业中介组织的规范发展及其对促进大学生就业的独特作用。2002年，教育部还专门了《关于进一步加强普通高等学校毕业生就业指导服务机构及队伍建设的几点意见》，提出了高校毕业生就业指导服务工作“机构到位”、“人员到位”、“经费到位”、“形成新的工作模式和运行机制”的建设目标。经过十多年的发展，目前高校大学生就业指导或服务中心已经成为不同类型大学生就业中介组织的重要主体，以及高校人才培养和大学生就业工作的促进中心。

二、大学生就业中介组织持续发展的制度约束

相对于劳动力市场中介组织而言，我国专门的大学生就业中介组织发展较晚，但劳动力市场及其中介组织的发展实践为大学生就业中介组织的发展提供了相对先行的制度环境。在认识上，鉴于以往大学生就业管理工作中具有较强的行政权力导向，有人建议建立开放的大学生就业体系，成立专门的大学生就业服务机构，大力扶持各种社会中介组织，规范大学生就业市场，维护大学生就业权益；[3]针对大学生就业服务质量缺乏保障和服务功能不完善的弊端，有学者主张采用政府购买大学生就业服务的公共服务供给模式，建立社会组织参与大学生就业服务机制。[4]在实践层面，伴随着大学生就业制度改革的深入，有些地方政府开始简政放权，把原属于政府的公共就业和人才服务机构与政府职能分开，建立相对独立的运作机制；一些地方政府逐步加强了对社会化中介组织对大学就业服务的监督和管理，着力规范大学生就业服务行为；一些高校大学生就业指导中心尝试建立全程式、个性化、多样性的就业服务模式。实际上，透过《中华人民共和国就业促进法》等相关政策，可发现我国已经具备了劳动力市场中介组织运行的法律基础。当然，在建构大学生就业中介组织的职能和运行机制时，还应充分考虑大学生就业及其就业市场的特殊性。但在实践中，由于传统的高等教育体制、大学生就业管理体制的“惯性”制约，以及大学生就业市场发育不成熟等方面的原因，以及政府监管经验不足，我国大学生就业中介组织还不远是一种制度化的设置，在发展过程中也同样面临着一些制度性的约束。

1.大学生就业中介组织与政府、高校之间定位模糊，职权不清

如前所述，大学生就业中介组织兼具劳动力市场中介组织和教育中介组织的双重特性，因此，大学生就业中介组织的建构和发展，既要遵循劳动力市场管理的基本规律，又要关照高等教育发展和大学生就业市场的特殊要求。在政府“简政放权”、引入市场机制和实施“学生与用人单位双向选择”政策以后，如何协调和落实不同大学生就业服务和保障主体之间的责权关系，一直是大学生就业体制改革实践中有待解决的问题。在市场经济条件下，在政府转变大学生就业管理职能的同时，往往缺乏有效的大学生就业中介组织的缓冲和配合，这就在很大程度上影响到大学生就业体制改革目标的实现。具体表现在以下几个方面：其一，从政府分离出去的公共就业和大学生人才服务机构仍然迷恋于计划体制下大学生就业管理的行政角色，习惯于对就业市场发号施令，而对如何满足大学生群体的就业服务需求、提高服务满意度等并不关注，更缺乏开拓就业服务项目的内在动力。[5]其二，虽然高校都设立了就业指导或服务中心，但这些中心普遍倾向于将自身角色定位于学生就业管理机构，服务意识淡漠，服务范围狭窄；尤其是在政府所谓就业政绩的驱动下，一些高校为保全自身所谓“面子”和“声誉”，甚至成为大学生就业率数据虚高的制造者。其三，社会经营性就业中介组织提供的大学生就业服务模式滞后，一方面表现为政府缺乏对社会性中介组织服务大学生就业的质量监督、政策规范，缺乏统一的服务质量管理标准和责任追究制度，进而导致社会大学生就业市场鱼龙混杂、可信度较低；另一方面表现为社会经营性中介组织提供的大学生就业服务职能狭窄，仅仅局限于信息提供、失业登记等服务项目，有待建立包括就业培训、就业服务、就业实习、法律咨询等功能完善的服务体系。

2.大学生就业中介组织之间信息和职能分割，缺乏协作沟通机制

相对于其它劳动力资源，大学毕业生是较高层次的人才资源，大学毕业生的就业面向、就业岗位层级也相对较高，因此，有必要发展相对独立的大学生就业市场及其中介组织。但大学生就业市场是整体劳动力市场的一部分，不可能脱离整体就业市场独立运行，大学生就业中介组织必须实现与其它劳动力市场及其中介组织之间的相互贯通和资源共享。实际上，其它劳动力市场或人才市场中介组织本身就承担担着大学生就业服务的部分职能。当前，大学生就业中介组织之间还处于“资源割据”和“各自为战”状态，远远没有实现相互之间的资源共享和有效协作。从内容来看，这种分割主要表现为就业信息和服务职能的分割。在信息分割方面，当前我国大部分大学生就业中介组织只是进行一般的就业信息，且信息范围面较窄，信息更新缓慢，并且不同就业中介组织之间信息相互封闭，不仅不利于大学生及时找到合适的工作，而且影响大学生之间就业机会公平的实现。值得关注的是，不同区域就业中介组织之间的就业信息更是呈现出相互分离的状态，或者同一信息在不同区域的效用性表现出显著差异，导致大学生就业流动成本的增加。[6]在职能分割方面，主要表现为高校大学生就业中介组织与其他劳动力中介组织、人才市场中介组织之间的职能分割。经过多年来的发展，虽然高校就业指导中心以其针对性强的优势在大学生就业服务过程中发挥着重要作用，但由于高校资金投入有限以及服务机制缺乏灵活性、工作效率不高等问题，其职能还主要局限于就业岗位推介和就业咨询服务。实际上，仅仅依靠高校就业服务的力量，难以满足大学毕业生日益多样化的就业服务需求。但在实践中，不同类型、不同性质的大学生就业中介组织之间职能缺乏协调，甚至呈现出相互冲突的状态，缺乏统一的就业服务质量标准和规范，这不仅导致大学生就业市场服务质量难以保证，而且也很大程度上限制了大学生就业服务功能的发挥。

3.大学生就业中介组织呈现出较强的“自闭”倾向“，中介”职能没有得到充分实现

无论从我国教育中介组织产生的背景还是西方国家的实践而言，教育中介组织实质上是在传统的“政府-企业”社会结构中引入的第三方力量，目的是弥补政府和市场“机制失灵”的缺陷。[7]同样，我国大学生就业中介组织也是大学生就业市场化和社会化的产物，旨在于政府与大学或社会用人单位之间架起沟通、协调的桥梁，减缓政府与高校、政府与社会之间的矛盾和冲突，促进大学生人才资源的有效配置，推进高等教育培养人才市场“适销对路”的人才。时至今日，我国大学生就业中介组织在实践中并未能实现这一预期的职能。实践中，政府仍然习惯于用行政权力干预大学生就业服务，以及用数量化指标考核和评估就业服务，来自包括学生、用人单位等社会利益相关者的评价机制尚未建立；大学生就业中介组织也热衷于迎合政府评价，缺乏主动面向就业市场开拓毕业生供求信息的动力，更缺乏成熟有效的就业信息搜寻和分类机制。在这种背景下，不同类型的大学生就业中介组织，无论是政府公共就业服务机构、高校大学生就业服务中心还是社会经营性就业服务机构，不管是服务内容还是服务职能，仍然主要局限于就业工作的程序，既不能为大学生提供一体化的就业服务，更没有能力为高等教育人才培养提供有价值的改革建议。当然，大学生就业问题的解决绝非一日之功，需要政府、高校与用人单位之间建立有效的协同合作机制。目前，这种协作机制还处于自发性或政策性倡导阶段，缺乏大学生就业中介组织的有效参与。因此，大学生就业中介组织如何引导用人单位参与高校就业服务，同时引导高校面向人才市场进行人才培养，还有很多值得研究的课题。

三、大学生就业中介组织发展的制度创新路径

在市场经济发展和社会转型的关键时期，有效解决我国高等教育快速发展中面临的大学生就业难问题，乃是高等教育体制改革和大学生就业制度改革的当务之急，而大学生就业中介组织建设是走出这一困境的突破口。现在的关键问题是要着力在目标定位、运行规制、资源配置等方面推进中介组织发展的制度变革，有效促进大学生就业。

1.合理定位大学生就业中介组织与政府、高校和社会之间的关系

西方国家的实践表明，规范政府行为，加强立法监督和增权赋能是就业市场中介组织发展的重要经验。首先，我国急需在就业促进法、劳动力市场管理条例等相关法律法规的基础上，尽快制订专门的大学生就业市场及其中介组织规范发展的相关政策法规，明确规范大学生就业中介组织的地位和作用、性质和职能、服务质量和标准，为大学生就业中介组织的健康发展和有效运作提供可靠的制度保障。其次，转变政府职能，由原来对大学生就业和中介组织的直接管理转变为依靠法律法规、政府购买、委托、质量监督等方式进行间接管理，给予大学生就业中介组织更多独立自主的运营空间；尤其要放宽经营性中介组织对大学生就业服务范围的限制，探索其参与大学生就业服务的体制机制。第三，大学生就业中介组织要切实淡化管理职能，强化服务意识，拓宽服务领域，形成就业服务、就业培训、职业生涯规划、人才培养咨询等功能于一体、依靠服务质量求生存的社会化机构。

2.建立就业中介组织之间服务大学生就业的合作机制

就发展趋势而言，就业中介组织之间的大学生就业服务合作主要表现在以下两个方面：其一是不同区域大学生就业中介机构的合作，其中最为关键的是就业信息之间的合作共享。一方面，政府应充分发挥大学生就业信息搜集、传递过程中的调控、监督和质量监督功能，加强不同区域大学生就业中介组织之间的信息沟通，为学生跨区域就业搭建流畅的信息交流和就业服务平台。另一方面，政府应致力于打破大学生就业市场分割状态，建立统一的大学生就业市场，缩小依附于不同就业市场的工资待遇、社会保障等方面的差异；当务之急是加强全国统一的大学生就业信息机制建设，为大学生就业提供全国统一的就业服务平台。其二是公共就业中介组织（包括政府主办的就业中介组织和高校就业服务中心）与经营性就业中介组织之间的合作。在合作模式上，可以采用契约式合作或授权式合作，[8]还可以通过成立全国性的大学生就业服务理事会，制订大学生就业服务准则，对大学生就业服务进行机构认证和就业服务人员培训，共同促进大学生就业政策、目标和计划的落实。在合作内容上，当前应主要致力加强高校就业服务中心与公共就业机构、社会经营性中介组织与之间职能协调，包括大学生就业市场信息的开发、失业大学生管理、大学生创业扶持、毕业生实习岗位管理、就业技能培训，等等。

3.加强大学生就业中介组织自身的内涵建设