班主任创新工作总结篇(1)

一、用爱心培养良好的班风

苏霍姆斯基说：“没有感情，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养伪君子。”要做好班主任，首先要有爱心。对有感情创伤和心理障碍的同学，我给予他们细腻的爱，开导鼓励他们走出生活中的阴影；对感情易于冲动的同学，则给他们以温柔的爱，并告诫他们要谦和，要冷静；对品学兼优的同学，则给他们以严格的爱，并不断提醒他们学无止境……这样，真正思学生所思，想学生所想，才能触动孩子的心灵，从而培养出有个性、有发展、创新的学生。其次，要为班级树立奋斗目标。这个共同的目标，会让每个同学都为之努力，形成一种无形的凝聚力。在这样的班级中，学生心情愉快，学习主动，没有压抑，并勇于为它服务，为它争光。

二、让小干部成为班级的主人

做一名小学班主任是很辛劳的。因此，要充分发挥小干部的作用，让他们成为班主任的好帮手，成为班级工作的组织者、治理者。我的做法是：在民主选拔、全面了解的基础上，把品德高尚、作风正派、善于治理、勇于负责的同学作为主要班干部，组建班委会。基于学生的特长、能力不同，组建本届班委要兼顾下届班委，优化组合，合理配置。班委分工要具体，责任要明确，使人人都有事干，事事有人干。任期一学期为限，既有益于学生素质的提高，又不会影响其他同学的锻炼。

三、从细微入手做好后进生的转化

我对学生的治理原则之一是“多表扬，少批评”。对优生这样，对差生也是这样。谁都知道在差的学生，也有许多闪光的地方。平日，我对学生从不吝赞美之词。哪怕是学生一次优秀的作业，一句文明语言，一种礼貌行为，只要及时予以当众表扬，学生便会在表扬声中体验到一种被看重的欣慰和成功的欢乐，从而强化这种行为，争取更大的成功。另外，多给后进生锻炼的机会，让他们在活动中显示自己各方面的才能，使他们体验到自身的价值，从而激发他们的集体感和上进心。

四、以丰富多彩的课外活动增长学生才干

我本着“知”、“趣”、“新”的原则，组织了故事会、演讲会、篮球赛、歌咏比赛、习作竞赛、智力抢答赛、参加访问、社会调查等多项活动。学生在课外活动中得到的决不仅是欢乐愉快，更重要的是加深了相互友谊，和谐了人际关系，并在其中丰富了知识，增长了才干。

班主任创新工作总结篇(2)

撰写人：___________

日

期：___________

2021年7月大学班主任工作总结

本学期我担任电气___班班主任，这也是我在我们学校第一次担任大专班班主任。一个学期的班主任工作收获多，现总结如下：

1、认真观察新同学，选了一名好班长。对于新生来说，选好一个班级带头人显得尤为重要。从新生报名的第一天开始我就深入学生宿舍观察班上同学，寻找合适的班长人选。经过几天多次深入宿舍，发现了一名合适的人选，并指定他为军训期间临时负责人，该同学军训期间的表现得到了全班同学的一致认可，事实证明班长选对了，这也为我的班级工作的开展开了一个好头。

2、从新生开学抓起，从军训抓起，严明纪律，为良好班风奠定基础。作为班主任，我深知班级工作的关键在于创建良好班风，而纪律严明则是好班风的基础，所以我从军训期间就开始，就“严”字当头，凡是军训期间有任何违纪情况，哪怕是几分钟的迟到、早退，我都要找同学谈话。当然，谈话时候，我从不斥责学生，更多的是说服教育。

3、深入调查研究，创建了电气___班级管理制度，规范班级管理。班级管理制度是班级管理规范化的开端，早在“系系行、班班行”活动之前我们班就开始了班级管理制度创建活动，我也让为班委会、团支部把班级管理制度创建作为他们成立后的第一件大事来抓，在班规创建的过程中，充分调动班干部和同学们参与其中，使他们对班级管理有主人翁的精神。班级管理制度创建之后，并不是一纸空文。我们真正做到了一周一总结，个人操行分一周一小通报报，___月一大通报。通过这样一些举措，良好的班风逐渐形成，班上迟到旷课现象非常少见，晚自习通常是七点就到了一半人。

4、积极带动同学开展第二课堂，锻炼学生综合素质，增加班级凝聚力。自一开学，我就反复给同学们强调，我们高职高专的学生，不仅要学知识，更多的是要学专业技能、要提高综合素质。为了给同学们创造一个提高个人综合素质的空间，自军训结束后的第一周开始，我便带领同学们___了一系列的第二课堂活动。有演讲比赛、辩论赛、秋游、寝室设计大赛、讲课比赛、篮球友谊赛、羽毛球友谊赛。通过这些活动，不仅使很多同学得到了锻炼，而且也大_大增加了班___的凝聚力。

要总结的似乎还有很多，总之归根结底，我认为我班级工作的法宝还是爱心+鼓励。我强调爱心，我把“我爱电气___”这几个大字挂在黑板的正上方，让每个同学都铭记于心，我自己也是通过一次次细心的举动来表达我对我的同学们的爱心。我更注重鼓励，我总是在各种场合抓住一切机会，鼓励和表扬他们，使他们更有信心。

班主任创新工作总结篇(3)

【关键词】素质教育；感召力；鼓励性

本人从一九九一年参加工作以来，基本上每年都担任班主任工作。一贯来，我都热爱班主任工作，切实履行班主任职责，任劳任怨，持之以恒，所教的班级班风、学风、纪律、成绩等都是同类班中比较好的。大家都知道，班主任工作的好坏直接影响到学校工作的进行和发展，从某种程度上说，学校的工作也就是班主任的工作，班主任工作的态度和成绩直接影响到学校的整体水平和素质教育的质量。

在当前大力推进素质教育的过程中，班主任工作起着非常关键的作用，那么，班主任如何在实施素质教育的过程中发挥作用呢？现在我就根据二十多年来的班主任工作实践经验，提出以下几个方面与广大班主任共勉。

一、利用班主任的特殊地位，发挥感召力和鼓励性――进行素质教育

在全班学生的心目中，班主任有着不同于一般任课老师的特殊地位。因为班主任经常会主动去了解学生，与学生谈心交流，交朋友，与学生打成一片，绝大多数学生都对自己的班主任“关爱有加”，这包含着喜欢、尊重、拥戴和信任，还有着“害怕”。他们对班主任提出的合理要求一般都能乐于接受，并能够自觉主动、积极努力地去完成，所以在实施素质教育过程中，班主任就可以利用自己的有利条件和自己的优势，充分发挥感召力和鼓励性，配合我们的学校顺利地进行素质教育。素质教育不是抽象性的概念，它要面向全体学生，面向学生德、智、体、美、劳全面发展。班主任工作要从一点一滴做起，从身边的小事做起，从基本素质抓起，让学生切身感受到“什么是素质？” “如何提高素质？”在一次课外活动中，我在教室与一个学生谈心时，发现他课桌下有两张小片纸，我立刻弯腰捡起来，起身把纸片放进教室的垃圾桶里。这个学生见我在他脚下捡小纸片，很是不安，脸红耳赤，很惭愧地向我道歉说：“对不起，老师，我以后一定注意讲究卫生，保持环境清洁，尊重他人的劳动。”从那以后，这个学生不但改掉乱扔垃圾的坏习惯，还经常主动劝诫别人不要乱扔垃圾，要保持教室的清洁和校园的清洁。这件事虽然小，但却起了整体效应，班级的环境卫生不能保持清洁的难题，就这样轻而易举地解决了，学生的自身素质也得到了提高。从这个事例可以看出，通过班主任的以身作则，处处为学生着想的实际行动，为他们树立了活生生的榜样，激发了学生的自我意识和主人翁意识，从而转化为积极动力，提高了思想道德素质。有时，我们还可以给学生讲一些名人轶事、历史故事、名著精彩片段、传记之类等等，结合生活实际，在精神上给予激励，培养学生刻苦努力，不怕挫折，自强不息的品质和毅力。很显然，班主任的这些积极行为对学生很是具有感召力和鼓励性的，对他们自身各方面素质的提高是起着非常重要的作用的。

二、组织各种形式的活动，提高学生的自我意识和创新意识――推进素质教育

所谓自我意识，我认为就是自尊、自信、自立、自强，充分发挥自己的潜力，使各方面都能充分发挥。学生只有提高自我意识，才能发展为创新意识，才能在生活、工作、学习等方面有所作为。这种品格对学生的学习创造和以后的工作生活至关重要，同时，这也是推进素质教育的重要一环，那么怎样才能提高学生的自我意识和创新意识呢？由于班主任特有的威信和操作可行性，我认为认真组织开展风格各异，不同形式的活动是很关键的，比如：开展演讲比赛，诗歌朗诵，歌咏比赛，设置学习园地，出黑板报和手抄报，组织共青团活动，组建课外实验小组，举行各学科知识竞赛，进行社会调查，开展科技小论文写作比赛，积极鼓励课外小发明活动等等。这些活动班主任可以组织学生班干小组搞，可以带领本班单独搞，也可以配合学校工作安排进行，这样不仅丰富了学生的校园生活，锻炼了学生各方面的能力，增长知识面，又培养了学生的自我意识、创新意识，提高了学生的组织能力和综合能力，提高了学生的综合素质，而且把他们从繁重的作业中解脱出来，充分发挥个人潜能，促进个性向良性发展，推进并强化了本身各方面能力的提高。班主任还可以配合其他各科任老师进行教学改革活动，探求优化课堂结构，把“传统式”“填鸭式”“命令式”的教学变为“启发式”的教学，变为动手动脑多方位的教学模式；把沉默、压抑的课堂变为轻松、活泼、充满自信、活力和创新的课堂。我相信，通过我们的积极探索，一定能在实施素质教育过程中少走错路，少走弯路，避免在应试教育和素质教育两者矛盾之中彷徨停滞。

三、善于发现工作中的欠缺和失误，及时总结――紧扣素质教育

作为管理一个班级的班主任，必须具备善于发现工作中的欠缺、失误和及时总结的能力。那么在工作中怎样才能善于发现，及时总结呢？我认为首先不能以为学生听话，学习好就是素质教育质量提高了，光抓学习，不问其它，必然要偏离素质教育的轨道；其次，班主任还要不断学习更新，经常阅读摘抄一些有关素质教育的改革和方法，学习科学的管理方法和教改方法，向兄弟学校或兄弟班级学习取经，借鉴他们先进的管理经验，及时总结，不断改进班级管理方法；再次，还要经常与学生倾心交谈，这种和悦的方式能够及时了解他们不同的心理和性格，以及近段时间的细微变化；及时纠正工作中的失误和缺点，鼓励、表扬班级里出现的好人好事，特别要在班上鼓励表扬后进生的闪光点。用和蔼可亲、循循善诱、慈母般的话语能够缩短师生之间的距离，达到互相关心，互相理解，互相信任的境界，使班主任更好地做好教书育人的工作，为实施素质教育发挥重要作用。当然还有其他更多更好的方法。可以利用，如让学生无记名写出对班主任和班干工作的意见要求呀，改进班级管理的建议呀等等。希望广大班主任能常拥慧眼，善于于发现工作中的失误和缺陷，及时总结改进，避免偏离素质教育的轨道。

四、争创一流班集体，培养学生集体主义观念和坚韧不拔的品格――强化素质教育

班主任创新工作总结篇(4)

初中政教处工作总结范文一

本学年度我分管学校的安全和教学工作。回首一年来的工作，是在紧张匆忙中度过的，繁杂却充实，忙碌不失条理。虽然涉及面广，头绪较多，但在校长直接领导下，在全体老师的热情支持和帮助下，各项工作得以顺利的进行。现将我一年来的工作，向各位领导，各位老师汇报，恭请指正。

一、加强学习，以身作则，同心协力，不断提高自身素质。

在教育不断改革创新的今天，只有加强学习，才能适应自己分管的工作需要，才能更好地指导、解决在日常工作中碰到的各种问题，要求自己必须具有较丰富的业务、管理能力及理论水平。因此坚持学习教育管理理论和教育教学理论知识，使自己的观念得以更新，业务知识不断丰富，管理水平得以有效的提升。

从任职起，就不断鞭策自己，各项工作都要以身作则。因此，在工作中总是踏踏实实，勤勤恳恳地落实完成上级、学校的各项任务。经常早出晚归，把学校大大小小的工作都当作自己份内的事，凡事以学校、教师、学生利益为出发点去思考问题，说真话、做实事，当好校长的帮手，做好执行工作的“勇士”，以自己的实际行动带动学校各项工作的开展。

我把宽以待人，严于律已，遵纪守法，廉洁自律作为自己的工作准则，时刻以师德规范要求自己，充分发挥模范带头作用，对上为学校为校长负责，对下为老师、学生负责。和谐的分工协作与同心协力是做好工作的关健，而学校的教育、教学工作落实在于富有创造力的群体中的每一位教师，充分发挥教师的工作潜能是保证各项工作卓有成效开展的前提。因此，我始终明确自己的职责，摆正自己的位置，坚持从教师中来，到教师中去，努力营造行政与老师之间融洽的工作关系，是我工作与做人的根本。一年来，我始终抱着“学无先后，贤者为先”的思想，虚心学习，尊重老师，与领导、老师团结协作。重大活动能及时征求校长、老师们的意见，形成共识，使各项工作更有条理，更为落实，更有效果。

二、抓好安全工作，为教育教学保驾护航

安全工作是学校所有工作的保证，坚持把安全工作作为学校的首要工作来抓，以预防为主，防治结合，加强教育，群防群治的原则，强化管理，健全制度，建立安全领导小组，制定各种安全意外处置预案制度和制度落实，签订安全协议书，实行“一岗双责”，进一步夯实安全责任，过去的一年，在全体师生的共同努力下，特别是在班主任的努力下，做到学校安全无空隙的防患与排查，从校园建筑物立体或排查到师生的课堂、课间排查;根据学校实际情况，利用班会、广播、升旗仪式等时间，开展安全预防教育，自护教育，提高广大学生的安全意识、防范能力和自我保护能力。

三、加强教学常规管理，全面提高教学质量

从细节处入手，强化常规管理，努力做到教学管理的精细化是提高教育质量的重要保证。因此在教学常规管理中我努力做到：

1、加强教学过程管理，促进教学常规落实。

我一贯注重教学常规管理的落实情况，对教学过程中的备、教、辅、改、批、考、研等环节层层把关，狠抓落实，实现教学过程的规范性、科学性和创新性。教学常规检查坚持每月化，做到检查到位，反馈及时，整改有效。并将检查结果纳入年终绩效考核，与教师的绩效工资挂钩。

2、立足课堂阵地，提高课堂教学效益

课堂是教学工作的主阵地。只有切实提高课堂教学效益，才能确保质量的提高，因此，我们积极开展教学比武大练兵活动，要求每位教师每学期必须上两节(主、副科各一节)有质量的教学研究课，集中教研组长骨干教师一起听课、评课，实事求是地分析，提出不足和改进意见，让教师在实践中学习，在反思中成长。在练兵中，切实做到“四定”即：定时间、定地点、定内容、定人员，开展集体备课，做到本学科教学计划和教学进度，教学重点难点、训练内容三统一，并注重“精”字上下功夫，摆脱了以往“摆场子、搭架子”的做法。实现了教师教学方法由教师为主体，向以学生为主的改变，实现了教师由为学生“掌握”而教，转变为学生发展、创新而教;有效地促进了我校教学质量的提升。

3、加强毕业班管理，全面提高教学质量

制定了奖励方案，召开了毕业班教师动员会，加强对毕业班复习工作的宏观指导与监控，尤其做好了各科复习与复习内容的制定工作，使整个毕业班一盘棋，工作有了很大的改观。强化了培优辅差的力度，注意了每一个复习环节，重视分层次教学，加强对学生复习内容掌握情况的约束力度，习题的检查力度，做到了精讲精练，让学生做一题，学一法，通一片，以获得省时高效的复习效果，展示示范课，激发教师的潜力，从而增进整体的战斗力，促进学生学科均衡发展。

初中政教处工作总结范文二

本学期政教处以《中小学德育大纲》为依据，以学校工作计划为指针，进一步加强和完善我校规章制度，全面加强班主任工作，常规工作坚持以“学生安全为重，养成教育为主”的工作思路，重点抓好学生的养成教育和礼仪文明教育，进一步规范学生的在校言行。以务实、创新的精神，提高德育工作的实效，巩固德育工作的成果，为我校教育教学水平的稳步提高保驾护航。本学期政教处的工作安排如下现将一学期工作作如下总结：

一、突出德育队伍建设

班主任工作是培养人、教育人、塑造人的工作，一支优秀的班主任队伍决定着一个学校的发展力量。一年来，我校积极探索德育队伍建设创新模式，通过不断强化全员育人观念，积极探索德育队伍培训、德育科研及激励机制，大力促进德育内涵发展，不断提高德育实效，使学校德育工作迈上了新台阶。

1.高标准选聘班主任，完善班主任考核激励机制。

学校对班主任的选聘工作坚持“身正、务实、业精、进取”的标准，明确提出了“把握选聘条件、严格选聘程序、注重结构合理”的工作思路，逐步把我校的班主任队伍塑造成一支具有专业化、知识化、老中青相结合的结构合理、充满生机的班主任队伍。

学校制定了《班主任工作实施办法》和《班主任工作考核细则》，从班主任的工作目标与职责、配备与管理，到评聘与考核、待遇和奖惩均作了详细规定。明确提出了“在队伍建设上要精选、在工作上要重用、在待遇上要厚待”的班主任队伍建设与管理的原则，对优秀班主任在评先评优和评定职称时优先考虑，大大激发了班主任的工作热情。

2.重视班主任培训交流，提升班主任业务水平。

不断创新培训方式，勤“走出去”、多“请进来”，多措并举，努力提高德育队伍的综合素质。一是吸收“新理念”。不定期委派班主任参加省、市、区级德育工作培训及心理健康教育培训，通过参观交流，感触良多、收获颇丰。二是树立“新标杆”，请校外专家、优秀班主任开展专题讲座，交流班主任管理经验，有针对性地提高德育队伍素质。同时，学校通过岗前培训、专题培训、交流研讨等搭建班主任培训交流平台，对班级管理、思想动态调查、困难学生工作、心理健康教育、班干部管理等班主任工作理论和实践内容进行培训，营造相互学习、相互借鉴、取长补短、共同提高的良好氛围。许多年轻的班主任受到了身边榜样的教育，立志在自己的本职岗位中向先进学习，并努力形成自己的特色;学校的整体育人氛围积极、和谐、向上。

3.不断创新活动载体，为班主任专业素质的提高搭建平台。

学校大力推进年轻班主任的基本功培训和相关比赛，通过道德讲坛、德育沙龙、主题班会课评比等活动让班主任在工作内容、方式上不断适应教育形势的发展和变化，在德育观念、方法、实效等得到全方位的发展和提升，特别在提高班集体活动和学生个体教育相关方面引导班主任自我实践能力和反思能力的研究和思考，努力创造班级与个体展现自我核心文化的机会，使其转化为德育的动力。

一学期来，我校班主任的整体素质和管理水平得到全面提高，各项工作开展顺利，效果明显。学校初步建立了一支思想理念新、工作能力强、具有凝聚力和战斗力的优秀班主任队伍。

二、强化学生养成教育

在常规落实上，由学校领导、政教处、班主任、全体教职工、团委、学生会参与管理，实行一日一反馈，一周一总结，一月一评比，使常规工作落到实处。

1.开展行为规范教育。我们以开学为契机，通过开学典礼和高一新生入学教育，重申了《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生一日常规》、石港中学《学生管理制度》等要求。为了使学校全员化、全天候、全方位的管理机制逐步得到落实，我校编排了“石港中学中学导护值班表”。每天监督检查各楼层秩序、各班课间秩序、自习秩序和各班卫生情况，对楼道内、教室内、楼梯上发生的追逐打闹、乱喊乱叫、乱扔废弃物等不良现象及时进行制止、记载、批评教育，做到时时有人管，事事有人抓。

2.提高学生的思想素质。我们结合学生思想实际，多渠道、多角度地对学生进行思想教育，通过升旗仪式、主题班会、宣传橱窗、校园广播台等，加强了对学生的爱国主义教育、人生观教育，增强了学生的主人翁意识，使学生的思想觉悟得到较大提高。

3.加强学生审美教育。由于中学生的心智发展水平还比较低，他们对是非、丑美的界限是模糊的，因此，对学生进行审美教育，不但营造了一个良好的校风，而且对学生思想道德素质的提高能起到积极的作用。值日领导、老师和学生，坚持每天检查到校学生的仪容仪表，注意塑造学生的形象美，使广大学生受到潜移默化的教育。

4.加强法制宣传教育。我们聘请校法制副校长，负责学校的法制教育。本学期来，他们利用升旗仪式为我校师生作了两场法制报告。我们还充分利用橱窗、黑板报、标语、校园广播、升旗仪式、晨会、宣传画、条横幅等多种媒介，对加强中学生法制教育进行了深入广泛的宣传发动，增强了同学们的法制观念，使学生了解国家的法律法规，进而关心国际、国内大事，做一个知法、守法、护法的中学生。本学期，全校没有发生严重治安事件。

5.强化学生安全教育。安全问题是学校管理工作的头等大事。我校前面和侧面交通要道错综复杂，门口就是公路，各种车辆来来往往，川流不息，这给学生造成了潜在的威胁。我们通过宣传道路交通安全法知识，不断提高学生的安全意识和自我防范意识，尽可能杜绝学生追逐打闹、骑飞车、骑车带人等现象，以防造成意外伤害。为了让同学们树立安全意识，提高防范能力，政教处先后对学生进行“网络与我们的生活”网络安全教育和预防校园侵害，学会保护自己的安全教育，从防火、防盗、防事故、防侵害等方面提出一些注意事项。完善各项内部安全防范制度，预防校园侵害事故的发生。通过落实安全教育的各项措施，引导全体学生树立安全意识，学习安全知识，提高防范能力，预防各种侵害。政教处时刻都注重对学生的安全教育，落实安全公约，提高防水、防电、防火等自救能力。为创建平安校园，本校建立健全了各类安全责任制度，从根本上杜绝了校园安全责任事故的发生。在整个校园内无安全隐患，本学期未发生校园责任安全事故。

6.加强诚信教育。诚信是中华民族的传统美德，是一个人为人处事的根本。通过组织学生以班为单位开展“学会感恩”和“做有责任感的人”主题班会，教育同学们在考试过程中，一定要端正考风，严肃考纪，向学校和家长汇报自己的真实成绩，通过诚信教育，提高了同学们的诚信意识，有利于学生的终身发展。

7.加强对学困生教育引导。我们非常密切注意各班学困生在纪律、学习、遵纪守法等各方面的表现，一旦发现问题，给以及时地处理和教育。对于经常违纪的个别同学，采取了教育为主，批评处分为辅的方式，加强了与其家长的联系，使家长能够及时了解学生的在校表现。各年级在班主任的组织和指导下，采取任课教师“一帮一”结对子，对学困生进行帮助扶持和耐心教育，提高他们的认识、端正他们的思想、改正他们的错误、促使他们增强守纪的自觉性。用实际行动创建家长满意学校，办人民满意教育。

三、多渠道开辟育人阵地

1.充分利用升旗仪式和国旗下讲话，加强对学生的教育，把班级介绍和主题发言按年级由班级轮流进行，彰显了班级特色和教育的主题，增强了对学生教育的针对性和实效性。

2.为了丰富校园文化，学校广播台围绕学校中心工作，不断改革创新，充分发挥校园文化宣传主阵地的作用，既丰富了学生的课余生活，开拓了学生视野，也促进了校园文化建设，起到了宣传人、鼓舞人、教育人和培养人的作用。

3.校园橱窗是校园文化的重要组成部分，也是学校及时反映教育、教学、管理、服务、建设等方面信息和成绩的窗口和阵地。政教处高度重视校园橱窗的育人功能，充分利用宣传橱窗搭建校园文化建设平台，积极营造健康向上的文化氛围，使橱窗成为全校师生励志人生、陶冶情操的精神园地。经常利用橱窗及时展示校园活动剪影、安全知识普及、重大节庆活动图片等校园文化，内容丰富，主题突出，图文并茂，反映了学校多姿多彩的校园生活和广大师生积极向上的精神面貌，充分展示了学校教育教学的成果。对学生养成良好的道德和行为习惯起到积极的作用。

4.加强了宿舍管理。对宿舍卫生、物品摆放及被子折叠政政教处制定了详细的制度，除了生活老师每天进行检查评分外，本学期，政教处和部分班主任进行了七次突击检查，并将检查结果通报给分管校长和相关班主任，每月将宿舍管理量化结果纳入班级和班主任考核。经过严格管理，各班主任的积极配合，学生宿舍管理日趋规范，得到了师生及学生家长的一致好评。

四、问题与不足

1.平时忙于事务性工作多，学习不够，理论水平和决策能力有待于进一步提高，德育科研及特色创新工作需进一步加强。

2.学生的不文明行为及不遵守纪律的现象时有发生，学生的养成教育有待于进一步加强。

总之，本学期，政教处紧紧围绕学校工作重点，在校党总支、校长室的正确领导下，努力与各部门密切合作，为学生营造了一个更加舒适、温馨、安全的学习、生活环境，但是我们还存在许多问题与不足，与上级和学校领导的要求还有较大差距。我们决心在今后的工作中虚心学习、勤奋工作、求真务实、勇于创新，为加快学校的发展做出积极贡献。

初中政教处工作总结范文三

在总校领导正确带领下，我们政教处教育工作抓住新课改实施的契机，加师德和班主任队伍、团队学生会工作，探索性的开展新课改环境下的学生德育工作，有效地利用各种教育手段，因地制宜，在括宽了德育工作领域的同时，又突出德育工作的主动性、针对性和实效性，努力创建各种活动来丰富校园文化生活，积极为学生的健康成长创造良好的环境，为创建周边名校做好毕业班应有的各项工作，并取得了显著的成效。现将一年来的教政工作粗略整理作工作总结如下：

一、抓好政治思想工作

当代的中学生成长在改革开放的年代，学到了不少新知识，也受到某些方面的不良影响，因此对学生的思想教育工作就显得尤为重要，只有狠抓学生的思想教育工作，才能使学生能够自觉遵守学校的各项规章制度，做到有令要有禁，做到一切行动听指挥，并能从小树立远大的理想，端正的学习态度，给学生创造一个良好的学习环境，学生才能井然有序的搞好学习，去年学校“分年级管理”给政教工作提出了新的要求，尤其是我们毕业班更为重要，因此我根据要求及时调整工作思路，调整计划，加大工作力度，采取前有利的措施收效明显。

我部学生精神面貌发生了翻天覆地的变化，违纪学生明显减少，打架斗殴的现象得到了有效的控制，违纪可耻，守纪光荣，已成为学生的自觉行动。所有这些关键是班主任老师对学生思想工作做得好，有超前意识，把工作做到前头，把问题消灭在萌芽状态。

再就是：做好了后进学生转化工作是降低学生违纪的最佳方式。这就是如何解决好管理与被管理这一对矛盾，学生违纪并不是就可以采取打、骂、讽刺、挖苦等手段残酷对待，虽然违纪了，他们也是人，需要帮助，需要伸出温暖的手拉以下、帮一把，他们也由人格也有尊严，这就需要我们在做违纪学生的思想工作时，必须严肃指出问题的危害性，让他们自觉自愿改正，这也是我在工作中得到的一些启示。

二、紧跟学校要求，开展切实有效的各项评比活动。

我们学校为了创建周边名校，在管理上大胆采用了“分年级管理”的模式，极大的提高了竞争性，纪律、卫生、活动等评比开展的轰轰烈烈，师生们更是激情高涨，每周的学校简报上的数据成为我们工作和奋斗的目标，一学期我们利用这个有效的方式使我们的各项工作紧张有序的开展，得到总部领导的好评。

三、做好学升学工作，积极为学生创造学习氛围。

具体我们做了以下工作：

1、加强周日考试制度，及时有效的发现学生的弱势，为任课教师提供可靠的数据进行培优补差工作，尤其是纠错本的坚持使同学们可以集中有效的纠正自己知识点上的不足之处。

2、做好学生综合素质评定的工作的素材积累工作。开学初各班下发印制好的评比统计表，并张贴在显要位置接受监督，严格按照各班悬挂的评定标准计分。这一举措极大的提高了学生们的学习、活动等积极性，起到了不小的作用。

3、充分利用学生会干部的检查和监督作用。开学初我把学生会干部分为纪律和卫生两组，分别做好我部的常规管理工作。工作中涌现出了周蕙、郭喜鹏、杜昊和韩爽等优秀干部，每天都能够坚守在自己的工作岗位上，有力的协助了老师的工作，为我部学生的稳定和发展做出了不小的贡献。

4、重视校园文化生活建设。通过板报的举办，为学生展示才华搭建平台;通过参加学校组织的春季运动会，增强学生的体质;通过每周例会通报好人好事，提高学生的思想品质;积极参与感恩和献爱心活动等。以上活动涌现出书写能手陈桃;体育健将王海滨、王锐、程龙等;拾金不昧的段佚蓓、许宏涛等;每周有家长反应孩子的懂事、为二外重病的兰倩倩踊跃捐款。

5、重视和家长的沟通。认真周密的组织了两次家长会，有效的做到了社会、学校、家庭三位一体的沟通，为我们创建名校，得到了有力的良好的外部环境。

6、加强“两操一活动”的开展，为今年学生的体育中招考试做好平时的锻炼，每天班主任亲自跟操，课外活动时间组织老师到操场带领学生有目的的进行锻炼，在中招体育考试中取得了良好的成绩。

7、重视卫生防疫工作，注意及时做好疾病预防工作，“水痘”、“流感”发生期间，我们成立专门领导小组，开展大力宣传科学防患知识，建立晨报制度，做好预防预案，经常进行全校性消毒，利用早操集会时间向学生宣传有关卫生防疫知识等。

8、当然也出现了不和谐的现象：徐世元和王挺无故殴打倪秋雨、张坤和魏承奎吸烟并私自外出等。

以上材料权作总结材料，从中可看出我部政教工作极待加强，在新的一年里，我们将努力加强政教工作，加快向创建“一年起步、两年腾飞、三年创周边地区名校”迈进的步伐!

看了“初中政教处工作总结”的人还看了

1.初中学校政教处工作总结

2.中学政教处的工作总结

3.2017年政教处的工作总结

班主任创新工作总结篇(5)

我们从一开始就注重创新,提出创新建班,用全新的理念创建先进班集体,开拓属于我们的崭新领域。全班在班主任的指引下,紧密团结在团支部周围,大胆创新、勇于创新,结合当前新形势,果断地提出并实施了一系列的大胆举措。在此过程中,我们不断引进新观念、新思路,改进工作，这些新的举措取得了良好的效果，获得了骄人的成绩，更受到了广大师生的一致好评。

一个人的创新是有限的，但是一个集体的创新是不可估量的。 团结有了创新的剑则攻无不克，勇往直前； 创新有了团结的盾则坚韧顽强，永立不败。 二者紧密结合，相互促进了班级的繁荣。 “团结奋进，开拓创新”，我们一定将拥有光辉灿烂的明天！

本学期从2月26日至6月26日，短短一学期，也是我第一次担任团支书工作的一学期。为了让同学们学习到更多体验到更多，我支部结合学校各教育月主题要求安排了一系列活动，包括各类主题班会活动、民族节日倡议与教育，春游活动及第四期班级刊物《流萤》的刊出。49名同学都积极参加各类团支部活动，在学习生活之余丰富了自己课余生活，学到了很多，也充实了很多。

随着时光的推移，如今已是高二最后一个学期期末，班级各项工作也逐步走上正轨。本学期班级在抓好学习的前提下，积极响应学校的号召，参与各项活动。同时，发挥班级的凝聚力和灵活性，开展了丰富多彩的有班级特色的文体活动，使大家在繁忙的学习任务下有时间放松一下，也使大家在活动中增进了彼此的友谊，班级的团结向上。总之，在过去的一学年中，我班在融合了注入的新鲜血液后，更好地紧紧围绕学校和班级的中心工作。

我们团支部能坚持以全心全意为同学服务为核心，以提高同学们的综合素质为目的的基础上，着重提倡发挥同学的主体意识、个性意识，锻炼同学们的创新意识，把团结奋进、求实创新作为工作的指导方针。团委和班干之间紧密配合，在班主任的指导下开展工作，在同学的监督下执行工作，使我班的各项工作井然有序，现已成为团结奋进、求实创新的优良作风。下面我分3方面总结一下这一学期的团支部工作：

一。组织策划各种活动，丰富同学学习生活

班级活动是班集体形成的重要载体。建设一个优秀的班集体要通过各种活动来实现。因为集体活动可以产生凝聚力，起到促进班级学生团结的作用。组织好的活动对学生有很强的吸引力，通过活动，能使学生的目标趋于一致，这是集体团结的基础。在活动中，学生的集体主人翁意识能得到增强，人人都觉得应该对集体负责，这样学生之间共同的东西增多了，大家都能步调一致，而这又是集体团结的必要条件。其次集体活动能够起到改变集体面貌的作用。组织良好的活动会有利地调动学生的积极性。集体活动的过程是每一个学生发挥主体积极性的过程，不仅能使不同的学生受到教育，而且能使他们按集体的要求重新塑造自己，使自己不断进步。

好的活动能使学生精神面貌发生深刻的变化，有的甚至是某些有问题学生转化的契机。学生个体的变化，势必会影响到集体，使集体面貌发生变化。这些变化主要反映在集体精神面貌上，如更加朝气蓬勃，更加积极向上，更能为集体荣誉感所驱动等。另外，集体活动可以密切师生关系。集体活动其实也是师生共同活动的过程，组织活动的过程也是师生感情交流的过程，是师生加强了解的过程。通过活动，我班全体师生心心相印。师生齐心协力为优秀班集体的建立打下坚实的基础。

(1)活动总结：

这些活动是很锻炼团干部组织能力与创新精神的，我们亦于此受益良多，从知识方面每一主题都需要我找各方面的资料进行宣传，变相地开扩了我们的视野；从能力方面，各类活动需要与有关部门联系，需要组织同学参与，需要物资准备，这些是我们以前不曾涉及的，拓宽了我们的工作范围，也提高了我们各方面的能力。

(2)工作总结:

1.班主任工作的重要性

班主任的心理素质对学生带来的影响是其他任何教育手段所无法取代的，因为班主任的心理素质既是一种教育才能，更是一种巨大的教育力量。班主任项老师非常重视对学生的了解程度，但他在与我们交往的过程中，是作为班集体中的一分子，而不是在心理上将自己置于管理者的位置；而且他对我班的学生的个人隐私是非常尊重的，对我们是尽可能信任；因此，我们班主任的工作体现出了清晰的民主性的特征。“教育者充满民主的爱心，必然表现为教师对学生人格的尊重，并且把自己视为与学生一起在求知道路上探索前进的朋友和同志”，所以，在同学们的学习和生活方面，他尽他所能的去关心和帮助我们，对琐碎的日常教育工作，精神是饱满的、头脑是清晰的，作风是雷厉风行。共2页,当前第1页12

班主任经常到班管理，了解学生的学习和生活的情况，并进行思想工作，出现问题及时处理；对于团委和班干部，他经常召开会议，及时了解班干部的工作情况，针对每个干部的工作情况进行及时的调整和引导，并且对于在思想上想不通的同学进行认真的开导，充分做到使大家不带情绪，配合好班干部的工作，并且认真学习好每一门学科。他严格考勤纪律，及时与任课老师沟通，以便更好的了解我班的学习情况。还有他对涉及到同学们切身利益的事情特别重视，坚持公开、公平、公正，力求做到让每位同学满意。

项老师对同学关怀备至，经常深入宿舍和同学交流思想，了解情况，深切关注同学们的生活，始终做着我们在生活中坚强的后盾。我们以有这样一位带给我们父亲般温暖的班主任而感到无比的喜悦和激动。

2.自我管理与班团委管理相结合

首先，对于18岁即将成人的我们而言，学会自我管理是十分中要的。一份良好的自我管理和约束能力，对于我们的个人成长和委来起着极大的作用。而个人的发展与班级的进步挂钩，所以同学们的自我管理能力对于班级来说极其重要。这点要求我们加强自制能力，完善自己。

另一方面，班委和团干部是一个班级的“灯塔”、“领头羊”。班级的发展靠团结，班级的团结靠团委。xx年年的团委搭建完毕之初，我班便定下了这样的基调。在班主任的精心指导下，我们团干部，从工作伊始，就各自明确了“责任区”，不定期召开团委会议，对班上的阶段性工作进行商议，并制定后期工作安排。严密的制度，明确的分工，默契的协作，让这一切有了切实的保障，从而有效的加强了对同学们的管理。班级团支部作为学校团组织的一个基本细胞，是各级团组织的基石，它有着直接、全面接触同学的特点，对上级团组织负责。

每次学校展开的活动，我班团支部及时进行深入的讨论与研究，广泛征求同学们的意见和建议，在以后的每次团日活动中弥补在以往工作中的不足之处，这些举措大大的改进了我班的团日活动，从实际出发，联系社会热点问题，受到同学们的极大欢迎，这给我班团日活动的开展画下了一个圆满的句号。总之自我管理与班团委管理的有机结合，才是一个班级走向成功的关键。

3. 班级风气的培养

“学风是本，班风是纲”，二者密不可分，因而要想抓学风，先得搞好班风。这是我班班团干部达成的共识。要搞好班风离不开严明的纪律，我班班委会、团支部特制定了《高二一班班级纪律规章》，开展了千分竞赛活动，采取了“责权分明，各负其责”的方针，坚持“公开、公平、公正”，各班团干部严格考勤纪律，并将其与综合测评相挂钩。学期末，我们班召开了一次抓考风学风的班会，全班每位同学都写下了一份“诚信考试承诺书”，这有利于我们班树立良好考风，杜绝了考试舞弊现象的发生。班主任殷老师经常利用班会对班风建设提出很好的意见和建议，要求我们常抓不懈，这对杜绝随意迟到，旷课等违纪现象的发生起到了很好的作用。

二。展望全新学期工作，做好高三未来计划

高三可以说是我们人生中最为重要的时光，它也必将是我们人生中最为沉重的时光。所以，在高三起个好头尤为重要。进入高三以后，一些课余活动的时间的减少是必然的，因为我们将会把绝大多数的时间花在学习上，但是这并不以为着高三一年我们的生活将要在学习和作业中度过。这个时候，团支部组织一些有意义而且能使同学们在学习之外获得一种压力的放松是十分必要而且重要的。可以怎么说，高三一年团支部以及团支的各项工作活动意义重大。虽然这必将是一个辛苦而繁重的过程，但是我们相信，高二（1）班团支部以及团委绝对有能力做好学校和班级安排的工作，未同学们的黑色六月带来一缕灿烂的阳光！

三。总结反思几点不足，从中吸取经验教训

回顾一学期来的工作，在带领团委全体干部共同努力取得成绩的同时，也感觉到仍存在许多不足，

具体表现为：

1、在工作计划的制定上，缺乏中长远规划，这需要今后认真思考，科学制定。

2、在团建理论的学习上，还存在不足，尤其是在世界迅速变化的今天，感受到适应上的困难，影响了团的服务职能的更好发挥。这在今后需要进一步加强。

3、在校园文化建设方面，还存在一定的形式化倾向，活动效果没有被充分发挥，并缺乏有效地思政教育效果评价机制及方法。急需探究和构建。

4、由于事必躬亲，在给下属压担子、让下属放手干方面略显保守，一定程度上影响了团委干部的更快长。

5、工作中偶尔存在急燥情绪，不但与事无补，而且影响工作自信心。这还需要今后深刻学习体味“两个务必”，不断提高自身人格修养。

班主任创新工作总结篇(6)

关键词：爱 良好开端 坚持到底

中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）01（c）-0222-01

在教育不断变化、进步的今天，班主任重要作用始终不会改变：他们永远是他带领那一班学生的“带头人”。班主任的工作是复杂的，要成为一名合格的班主任，光凭激情和干劲是远远不够的，班主任要本着热爱的态度，奉献的精神，用科学的方法去实践、去探索、去发现，才能真正做好班主任工作。

作为班主任经过多年的班级管理和教育教学工作都会在自己的岗位上总结出一套适合自己管理的教育理念和方式。这些理念和方式在每位班主任间都可以用来借鉴和学习。而做好班主任工作却并非易事，在走上班主任工作岗位时，就要做好在此岗位上不断付出努力的准备，并通过总结工作经验与教训，将班主任工作做到最好。

中国是一个有着悠久历史的文明古国，其中道德教育是中华民族的优良传统，“传道”历来都是教育的第一要务。但在学校里教师最不愿做的却是班主任工作，但班级不可一日无班主任，德育工作也不可缺乏。学校对班主任提出：班主任要有爱心、有学问、有修养、有智慧、爱读书、爱思考、爱研究、敢创新。为了符合学校提出的要求，做好班主任的工作，就要不断的学习进取，在工作中总结经验教训，力求做一名合格的班主任。

做好班主任工作需要做到以下几点：第一，要让学生爱你；第二，你要爱学生；第三，要让这爱、爱不完。

作为班主任，一个眼神、一个微笑、一句话，甚至一个背影，都会深深地影响到学生。班主任与学生建立起的良好开端需要做好：与学生的第一次见面，开好第一次班会，上好第一堂课。那么如何做好这三个第一次呢？这就是值得我们深思的问题。但是以上的问题归根结底都会关乎到班主任一个个人的气质和修养问题，一名优秀的班主任要具有一种优雅的气质，高尚的品质和崇高的素养。教师不是盲目的时代追随者，但又不是时代的落伍者。教师为人师表，在学生面前，风度、体态、着装、气质体现着一种修养，一名有着很高修养的班主任一定会培养出一批优秀的学生。

教师走进教室，一定要面带微笑，带给学生们一天的阳光。一个经常微笑的班主任让孩子会有安全感。当学生们遇到挫折的时候，一个微笑是给他的最好的安慰；当学生不经意间闯了祸，一个微笑是学生认识错误的最好的教育；当孩子们茫然不知所措的时候，一个微笑是给孩子的最好的鼓励。他们会因此而快乐努力的学习。班主任不该吝啬自己的微笑，即使自己有很多不顺心的事情也要学着、试着用自己的微笑来面对学生。

开好第一次班会。准备好发言提纲是很重要的，这就需要班主任付出自己的课下精力来做好充分的准备，班会上要与同学们像对待朋友之间的交谈一样亲切、自然、随和。比如班主任通过亲自打扫整理教室卫生为学生创造一个良好的学习环境，来主动与学生建立起相互信任、理解和关爱。学生通过老师的这些举动，就会对老师产生良好的初印象，真正领会到老师为人师表、言传身教的意义。通过用自己的实际行动来教育每位同学，这种古典的教育方式，在今天仍然是非常必要和有效的。在开第一次班会时通过与学生建立起的初印象，班主任再通过友善亲切的语言，逐步深入到学生心里，建立起轻松的班会氛围，并充分发挥班委会的作用来逐步实现学生的自我管理。通过改变自己适应学生，学生通过班主任的言传身教，也会感同身受逐步的影响并改变着他们自己。通过学生的自我改变来提高他们的自我管理能力，使班级整体学习能力和氛围得到改善和提高。通过班主任的不懈努力，一定会培养出德智体美劳全面发展的优秀学生。

班主任工作虽然看起来有些繁杂，但如果在工作中不断地进行归纳、总结，找出适合自己班级管理的措施和办法，将工作分类的同时，做精做细，并且也要学习其他优秀班主任的先进管理经验和办法，最终摸索出自己的一套管理班级的路子和方法，才能使自己的班级管理工作有条不紊，有的放矢，既不会影响自己的学科教学工作的进展，又会运用自己的班级管理方略，做到工作游刃有余，工作中求发展、发展中求创新，做一名既合格又优秀的班主任。

班主任肩负的责任是大于其他科任老师的，因为班主任不但要教好自己的学科，在自己的学科专业上不断努力探索、研究、创新，还要指导着班级的日常管理工作，从精力、心理和体力上都要付出比其他科任老师多几倍的努力和时间才行。因此，班主任要有旺盛的精力和超强的体力来完成自己的本职工作，有时还要进行家访，与家长进行长时间甚至多次的沟通，为教育好一名学生而付出更多的精力和时间。在班级管理工作中，班主任对学生的品德教育和素质教育要做到细心入微，从不放弃任何一名有问题的学生，也从不鄙视任何一名犯了错误的学生，他们都将在班主任的悉心教导下端正态度、改正错误，不但在学习上努力前进，还要在德育发展上勇于作一名合格的好学生。

作为一名优秀的班主任不能只拘泥于在本校的学习工作，还要走出去，多虚心学习外校优秀班主任的先进班级管理经验，通过听报告和听讲座的形式与他们进行多方面的交流和学习，从他们的经验中找出自己的不足之处，从他们的先进管理方式中吸取精华，再根据自己班级的实际情况加以改进和创新班主任的工作，既不必生搬硬套他们的思路，也不必全盘吸收，而是在他们的成绩中吸收自己有用的部分并运用到自己的班级实际管理工作中，这就是改革并创新的工作方法。也就是在班主任工作中班主任需要通过不断学习，改变自己，总结经验教训来完善提高班主任的工作。

班主任在为教育事业而付出心血的同时，也会看到他们的努力没有白费，因为班级里每个学生的进步就是班主任努力付出的最好最有力的证明。因此将班主任的工作进行到底是对我们每一位优秀班主任老师最基本的要求，也是培养德智美体劳合格学生的前提。

参考文献

[1] 齐学红.今天我们怎样做班主任[M].华东师范大学出版社，2006.

[2] 张万祥.给年轻班主任建议[M].华东师范大学出版社，2006.

[3] 范玉莲.强化班级管理做好班主任工作[J].吉林教育，2010（2）：125.

[4] 任小艾.班主任工作的艺术[J].师道，2010（3）：9-11.

班主任创新工作总结篇(7)

关键词：中职 创新型班集体 创设 策略

中图分类号：G718 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）12-0286-01

班集体创设的主要目标是培养高质量、高素质的新型人才，以迎接社会以及企业对其的挑战与要求。而一个创新型班集体的创设只依靠教师的管理与组织是完全行不通的，它需要全体师生共同努力，共同确定班级的规章制度以及班级目标，使全体师生能朝着同一个目标与方向共同奋斗，让全体学生都能达到成功的彼岸。可以说，创新型班集体的创设规范与制约着学生的行为习惯，使他们向着社会对其规定的方向发展与前进。这时新课程背景下的教育教学理念，为此，教师要在学生入学之初建立创新型班集体，制定班级的规章制度，设置具体的奖惩措施，使学生能够按照教师的要求发展，以促进学生德智体美的全面发展，培养出一大批优秀的社会主义事业建设者与接班人，满足社会以及企业对人才的需求，促进人类的进步与发展。那么，在具体教学实践过程中，教师应当如何创设创新型的班集体呢？

1 完善班级规章制度，构建良好的班级文化

规章制度是规范学生行为，培养学生良好行为习惯的有力保障，它的构建以及完善对于一个班集体的创设有着巨大的促进作用，它能够加快班集体的形成，提高学生的纪律性，从而有助于构建良好的班级文化，让学生能够向着同一目标努力和奋斗。而班级规章制度的建立需要遵循如下原则：（1）具有导向性。它能够有效引导学生遵守相应的规章制度，规范学生的行为习惯，培养学生正确的人生观、世界观以及价值观，使学生获得一定的思想教育，同时也有助于培养学生的纪律性与组织性，促进集体意识的形成与增强，使班集体能够向着一个正确的方向前进与发展；（2）具有约束作用。班级规章制度的建立要具有一定的约束作用，约束学生的所作所为不能违背班集体规章制度，让学生能够班级规章制度锻炼与磨练自己的意志，让学生养成严格要求自己的行为习惯，以此来增强班集体的凝聚力，增加班集体的战斗力。这样建立起来的班级规章制度才有助于完善学生人格，使学生对班级产生强烈的归属感，构建良好的班级文化。

2 确定三位一体模式，发挥学生的主观能动性

所谓“三位一体”管理模式，即是集系级管理员、班主任以及学生干部三位为一体的班级管理模式。系级管理者是在负责整个年级班级管理的总责任人，他的作用主要是负责掌控与把握整个年级班级管理与建设的总方向，负责加强与督导各个班主任的管理工作，并制定与完善各个班集体管理目标的总评价体系。班主任作为班集体管理与建设的指导者、组织者与领导者，是整个创新型班集体创设的核心人物，在学生入学之初，班主任就应当充分发挥其主导作用，建立符合班级特色的规章制度并制定合理的奖惩措施，此外，班主任还是创新型班集体创设的责任者，班主任应当在充分了解学生的学习能力以及个性特点的前提下，因地制宜、因材施教地设定具有班级特色的管理模式，让全体学生都能参与到班级管理过程中，从而实现创新型班集体的创设。学生干部是由学生通过民主选举出来的，是班主任与学生进行沟通与交流的桥梁，他们能够辅助班主任更好地建立与管理班级，从而构建出一个创新型的优秀的班集体。这三者相辅相成，缺一不可。在班集体创设过程中，采取三位一体式的班级管理模式，发挥学生的主观能动性，肯定学生的主体地位，有助于促进班集体管理工作向着民主化、科学化、规范化、系统化以及制度化的方向发展，从而有助于更好地完成班主任的班集体管理工作，使学生形成一定的思想道德意识，促进学生身心健康的和谐发展。

3 完善班级管理建设，培养学生的团结意识

创设创新型班集体的方式多种多样，除了以上两种教学方法以外，完善班级管理建设也不妨为一种好的教学手段。班级管理模式多种多样，主要有常规管理、平行管理、民主管理以及目标管理。在具体班集体创设过程中，班主任不防同时采取这几种班级管理模式，来构建高效的课堂教学环境，让学生能在一个良好的学习氛围中，轻松、愉悦的学习。常规管理是指通过制定与执行一定的规章制度去管理与规范班级的经常性活动，是现代班集体管理模式下运用最广泛的一种管理模式之一。平行管理是指班主任通过对集体的管理间接地去影响个人，又通过对个人的直接管理区影响集体，从而实现将集体与个人管理结合起来的管理方式，班主任在实施平行管理时，不仅需要充分发挥班集体的教育功能，使班集体成为教育力量，同时还需要通过对个别学生的转化与感悟，实现班集体管理与发展的目的。民主管理是指班级成员在服从班集体正确的决定与承担责任的前提下，参与到班级管理的一种管理活动，它能充分发挥学生的主体地位，使学生成为学习的主人，激发学生的兴趣。目标管理是指由班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标与个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推动班级管理活动，实现班级目标的管理方法，它的目的在于能够充分调动学生的积极性，让学生向着同一班级目标奋斗努力，培养学生的团结意识与良好品质。

4 结语

总之，班级由学生组成，而学生作为班级的主人，因此，在创新型班集体的创设过程中，教师不仅要发挥自己的主导地位，还要充分调动学生的主观能动性，使全体学生都参与到班集体的创设过程中来，从而建设出和谐、民主的创新型班集体。

参考文献：

[1] 陈静.创新型班级管理的有效策略[J].新教育，2016，No.

31704：93.