校园篮球文化论文篇(1)

论文摘要：篮球运动是一项对抗性强的体育运动，它不仅仅是比技能、比智能、比体能和比心理的竟争，而且也是比思想、比作风的竟争。使篮球文化成为中小学文化建设的重要组成部分，培养学生良好思想品德和作风。篮球运动还是一项集体项目，团队精神、集体合作和全局观念在篮球运动中是不可缺少的。这对素质教育中的协作精神的培养具有很好的示范作用。

校园体育文化是一种独特的文化现象，以体育竞技、健身、休闲娱乐为表现形式，以校园为空间，以学生、教师为参与主体，以课余活动为主要内容，以文化的多科学、多领域广泛的交流及特有的生活节奏为基本形态，是具有时代特点的一种群体文化它是一个多层次、立体化的有机整体，是校园文化的重要组成部分，也是推动校园文化发展的最有效的催化剂。健康的校园文化，既需要有高雅的学术活动作为支撑的骨架，又需要有活泼的文体活动作为丰富的血肉。这样，整个校园文化才会向生动活泼、健康向上的方向发展。

一、中学校园篮球文化的现状

各个学校均没有系统的体育文化，学生只是将体育作为一种娱乐方式而已，没有意识到体育运动也是校园文化的一个组成部分而且是重要的组成之一。还有学校对体育教育方式不重视，更谈不上体育文化的建设，学生对篮球比较喜欢但是还不能真正的全面的认识篮球，大多数同学认为体育课和篮球课只是一个形式，学不学也没什么大碍，学生不重视，水平自然不理想。更有甚者，由于领导和教师本身的不重视，而使篮球文化的传播陷于停滞状态。近年来由于中高考体育考试中篮球考试的推行，学校对体育教学才有一定的重视，但是学校体育工作的全部评价仅限于体育中考一项，形成了新的应试教育。只是为了应付考试而练习某些固定的动作。导致部分教师缺乏责任心。上体育课时受到场地器材的限制，人数多，场地器材使用拥挤，从而导致整个学校体育的颓废。篮球运动和篮球文化的发展都受到很大的影响。

二、中学篮球文化建设的最终目的

中学校园篮球文化是构建校园篮球文化氛围的一种形式。学校教育的目的是培养国家需要的有远大理想和抱负、有较高文化素质和专业知识、身体健康，能为社会作出贡献的全面发展的有用人才。中小学校园篮球文化教育在体现教育目的的同时，还兼顾现代体育精神的发扬，具有自身的特殊意义。

三、篮球文化在校园篮球文化中的巨大作用

校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可或缺的重要环节，是展现最新教育理念、学校特色的重要平台，是规范办学的重要体现，也是德育体系中亟待加强的重要方面。中学校园文化通过校风教风学风、多种形式的校园文化活动、人文和自然的校园环境等给学生潜移默化而深刻的影响。由于篮球运动的特点决定了篮球文化在校园文化中的重大作用。

1.篮球运动具有健身性

篮球运动属综合性的集体性运动，从事篮球竞赛和各种篮球活动，有助于增进身体健康，活跃身心，增长知识，对锻炼人的综合才干起到了积极影响，例如，篮球运动战术的实践操作和实践运用，是通过在特定时间、场地、条件要求下，运用跑、跳、投掷等手段来完成，而且要求跑似“脱兔”，跳似“猴翻”，展似“鹏飞”，停似“大象”，掷似“飞雁”。从生理学角度而言，适量参加篮球活动，对促进人的生理机能，特别是由内脏器官与感受器官的功能，中枢神经系统的支配能力，增进健康以及发展身体素质、心理修养等有积极作用。

2.篮球运动具有增智性

篮球运动已进入科学化、技艺化、谋略化的新时期，技高与智谋的饿渗透结合，促使练习者既要从篮球竞赛中汲取文化营养，又要鞭策自己具有更高的文化知识，有利于使自己对篮球运动的本质的理解能力的提高，所以从事篮球活动能充实广博的文化知识，陶冶高尚的情操，科学地、适宜地参加篮球活动，能全方位的起着健身、增智、养心的作用，显示出它的特殊价值。

3.篮球运动具有社会性

篮球运动是一项开展最广泛、最群众性和具有特殊社会影响的体育项目，因为篮球竞赛和各种篮球活动过程中充满着教育因素的丰富内容。因此它对提高社会成员素质，活跃社会生活，促进人与人之间的交往，增强自尊自强都有自身的社会教育价值。篮球运动具有这些显著的作用和价值，而学生对这项活动具有非常浓厚的兴趣，因此我们必须大力突出篮球文化在校园文化的重要性，通过营造校园篮球活动氛围，进一步激发学生的运动兴趣。潜移默化似的熏陶和亲身参与，帮助学生将兴趣进一步转化为习惯，促进学生全面和谐的发展。

4.篮球运动可以提高中小学生的综合素质

中小学生群体是国家人力资源的宝贵财富，身心健康是一个人综合素质的重要组成部分，是人走向成功的基本保证。因而中小学生群体的身心健康则是一个国家可持续发展、综合国力强弱的客观反映，是一个民族兴旺发达的标志。体育充满着理性的思考和哲学思维，长期进行篮球运动有助于学生的自我认识与自我教育，在实践中会自觉或不自觉地修正自已的认知与行为，使自己具备社会所需要的心理品质和各种能力，成为更符合社会需要，更能适应社会的人。参加篮球运动有助于培养学生勇敢顽强，吃苦耐劳，坚持不懈，克服困难的思想作风，有助于培养团结友爱、集体主义和爱国主义精神，有助于培养机智灵活、沉着果断、谦虚谨慎等意志品质，保持积极健康向上的心理状态。进行篮球文化教育可不断地提高学生进行篮球活动的积极性，传播体育精神、篮球文化，从而在一种高素质的氛围中进行创造性的自我发挥，使自己融入体育精神的世界里，最终达到教书育人的目的。

5.篮球运动可以促进学生终身体育观念的形成

中小学校园篮球文化教育是学校体育的一个重要部分，是学生终身体育理念形成的基础之一。篮球运动深受广大师生的喜爱，是许多首选的运动项目之一。通过长期的运动，培养了他们的运动兴趣，养成了运动的习惯和参与意识，促进了自主学习与终身坚持体育锻炼意识的形成。校园篮球文化氛围能够培养和熏陶学生从事体育活动的能力与兴趣，让学生从小培养一种运动爱好。让学生认识到体育的价值，生活中离不开体育，体育能给他们带来无穷的乐趣。进行校园文化教育给学生一种健康的文化氛围，从而潜移默化地培养学生终身的体育意识与能力。

参考文献：

[1]祝蓓里,季浏.体育心理学[m].北京:学校教育出版社,2002.

校园篮球文化论文篇(2)

摘 要 大学是培养人才的重要基地，大学校园文化的建设全面发展需要共同努力才能够越来越好。因为篮球的普及程度和实际可操作性高，以及校园篮球文化是以篮球运动丰富的文化内涵融入到校园文化的教育中来，因此篮球文化的发展最为突出。本文就安阳各大学篮球运动开展的状况进行分析，以此延伸分析了我国大学校园篮球文化的内容和结构特点及其影响因素，进而提出了加强高校篮球文化建设的方法[1]。

关键词 篮球文化 高校校园篮球文化 篮球文化特征

一、选题依据

从世界篮球运动发展的情况来看，无论是NBA还是CBA和CUBA都揭开了篮球运动的新篇章，对于篮球的促进有不可忽视的作用。由于篮球运动的开展离不开校园，校园篮球文化是在校园这一特定的环境中，篮球文化成为校园文化的一个重要组成部分。

随着大学篮球运动逐步的开展与普及，形成了越来越浓厚的校园篮球文化，并以其独特的魅力吸引学生参与其中，成为学生校园体育活动的主要方式。因此，大学校园篮球文化的建设研究具有重要的现实意义。

通过对我国近年大学校园篮球文化方面理论和实践成果的调查和整理，再结合当前我国大学篮球文化建设现实需要，对我国大学篮球文化着手分析，“篮球文化”的产生不但说明了篮球运动的意义除了体育运动和游戏的范围之外，而是越来越多的赋予时代文化的含义。

二、研究方法

（一）文献资料法。通过有关书籍的查阅和在互联网上的检索，收集大量与本次研究有关的资料文献，为本文奠定了理论基础。

（二）问卷调查法。就高校校园篮球运动的开展状况，对部分高校生进行了问卷调查，从中了解篮球运动在高校里的开展情况

三、国内外研究现状

（一）高校校园体育文化概念。在高校校园这个范围内，高校校园体育文化具有独特的内涵，是师生在教学和实践过程中，以体育教学、竞技比赛、体育健身为前提所创造的精神和物质财富的总和。

（二）高校校园篮球文化的内涵。高校篮球文化在大学生教育中具备了整体性和多元化的功能，它们之间相互联系，相互影响，相互促进，共同构成大学生素质教育体系[4]。

四、高校篮球文化的功能与价值

（一）健身功能。篮球运动可以促进学生身体良好的发育，提高自身对外界的适应能力。

（二）教育功能。篮球运动在培养和教育人的过程中发挥着重要作用，培养学生的团队精神、竞争意识和拼搏精神。

（三）启智功能。在篮球运动中，大脑思维的提高，观察力的发展等机能的改善，促进智力的发展。

（四）情感发展功能。开展篮球运动能丰富学生的文化生活，可以培养拼搏进取、团结互助的等良好品质，形成良好的生活习惯。

（五）娱乐功能。在篮球活动中，人与人之间可以相互交流，具有丰富的课外文化生活，使生活更丰富多彩。

（六）竞技功能。通过篮球活动，可以不断增强学生的运动能力，在竞技中提高。

五、构建高校校园篮球文化

（一）高校校园篮球文化建设的影响因素

随着时代的发展和教育的进步，篮球文化的建设受制于家庭环境、个人态度、学校环境的制约。

（二）篮球运动对高校学生发展的影响

篮球运动是一种很好的精神寄托，在篮球运动这个良好的成长环境过程中，可以缓解学生的压力，使他们摆脱网瘾，还可以增进人与人相互之间的交流。

六、结论

在高校体育文化、高校校园篮球等文化的条件下，结合高校生的身心特征，本文将高校校园篮球文化定义为：在高校校园内，参加和观赏篮球运动的师生在篮球运动中根据自身的特征不断的总结、创新、发展，逐步形成相应的以娱乐篮球、健身篮球为基础，以篮球竞赛为展示，从而共同创造的校园物质环境、精神风貌和篮球制度的总和。

教育性和娱乐性是高校校园篮球文化的主要特点。而且，参与篮球运动在有效的促进人的生理健康和心理健康的同时，也可以使人从中获得快乐的体验。

高校校园篮球文化建设具备优越的条件。篮球运动是师生最喜欢的运动项目之一；运动水平高与低都可以同场参与，甚至通过队友的相互配合可以弥补之间的差距，这些都是学生们乐于接受的。

参考文献：

[l] 孙民治.关于我国篮球文化的一些思考[J].上海体育学报.2008（2）：30.

[2] 朱和平.校园篮球文化的构建与研究[J].渭南师范学院宁报.2007.2（5）：73-74.

[3] 李元伟.在“篮球文化论坛”上的讲话[J].上海体育学报.2005：1-5.

[4] 吴恒星.从新篮球观探讨高校篮球文化建设[J].广州体育学院学报.2005（3）：25.

[5] 周征.浅谈校园体育文化的建设[J].体育学刊.1997（3）：25.

[6] 宋和平.校园篮球文化的构建与研究[J].渭南师范学院学报.2007（8）：25.

校园篮球文化论文篇(3)

【关键词】篮球文化 高校 篮球教学

【中图分类号】G841 【文献标识码】A 【文章编号】1674－4810（2012）09－0065－02

篮球运动风靡全球，篮球运动塑造篮球文化，篮球文化促进校园文化的繁荣。早在1891年美国马萨诸塞州春田学院的体育教师史密斯在体育课上创造出篮球运动雏形时，就充分验证了这一论断的正确性和可操作性。在我国，篮球文化的传播与发展始终与高校有着不解之缘，它源于高校又繁荣于高校，是高校校园文化不可多得、更不可分割的一部分。新中国成立前的高等院校曾作为东西方文化冲突融合的前沿阵地，也作为我国篮球运动发展的最佳温床，致使源于西方的篮球文化与我国的传统文化相融合，丰富了校园文化生活，促进了篮球运动和篮球文化的传播。新中国成立后，篮球运动已成为我国高校体育教学的重要内容。许多学校都有自己的篮球队，经常进行比赛交流，增进了学校之间的交往。如今，我国大学生篮球联赛（简称“CUBA”）和中国大学生男子篮球超级联赛（简称为“大超”联赛）的诞生和良好的发展，已成为高校体育文化中不可分割的一部分。纵观高校篮球运动及篮球文化的发展，加强对高校校园篮球文化的分析，探索篮球文化所体现的内涵和高校篮球文化建设在篮球教学中的作用，对高校校园文化的建设和提高篮球教学效果都具有十分重要的作用。

一 高校篮球文化的概念

在2005年5月7日全国篮球工作会议上，国家体育总局篮球运动管理中心主任李元伟在他的《以科学发展观引领，开创中国篮球新局面》提出：没有文化的篮球是缺少底蕴及没有内涵和品位的篮球，没有文化的篮球也一定是缺乏动力、魅力、竞争力的篮球。不从文化高度上认识篮球，就不能真正认清篮球的内涵和本质特征，一句话，篮球文化就是篮球运动的“魂”。总的来说，篮球文化就是观赏和参与篮球运动的人的思维方式和行为方式的制度化凝结，是篮球运动的知识、技能、习俗和制度的总称。篮球文化可以分为两个层次：第一个层次，是在开展篮球工作过程中所采取的行为模式；第二个层次，就是上述内容的外在表现，如联赛的标识、口号等文化载体以及拉拉队等娱乐球迷的活动形式等。这其中既包括意识形态的软文化，也包括物质形态的硬文化。因此，篮球文化就是篮球运动所创造的价值及精神财富，以及篮球在社会意识形态方面的集中反映。

所谓校园篮球文化是指师生在校园空间的篮球活动过程，以及在活动过程中共同营建的校园物质环境和精神风气，是一种特定的文化氛围。因此，高校校园篮球文化是一种有着深刻内涵和丰富外延的独特的文化现象，一般来说，它是由校园精神文化、体育制度文化、体育物质文化等几部分组成的。作为高等教育的重要基地的高等学府，高校校园篮球文化既是高校体育文化的重要组成部分，也是高校文化的重要内容和形式，对于高校加强素质教育，树立良好的校风、学风均起到了非常重要的促进作用。

二 高校篮球文化凸显篮球课堂上的教育本质

从高校教育来说，篮球是社会文化教育的组成部分。教育来自历史文明与文化总结的最高层次，而篮球作为体育教学的一项主要内容，是促使青少年体质发展的一项体育活动和社会游戏，是融合德、智、体全面发展的教育过程的特殊形式。它是一个集体性很强的体育项目，对培养学生的组织性、纪律性、集体主义精神和机智灵活的应变能力具有重要的作用。由于青少年具有较强的上进心和好奇心、活泼好动等心理特征，他们大都乐于参加篮球活动，学校也经常组织一些篮球竞赛，有助于培养学生的竞争意识和开拓精神。篮球竞赛对胜利者的奖赏，能给学生带来精神上的满足和感情上的愉悦感，激发他们锻炼身体与展现才能的愿望。篮球运动对广大学生的教育价值首先体现在篮球运动是集体项目，其运动行为是通过集体对抗的形式表现出来的，因而参加篮球运动能够增强集体意识、培养团队精神；其次，在严格、统一的竞赛规则的规范下进行的文明运动，能够培养运动者良好的行为规范和良好的组织能力；再次，篮球运动是一项高体能、高智慧的运动，参加篮球运动能提高人的智力和全面地发展体能，这些特性恰与高校体育教学的出发点相吻合。

三 高校篮球文化建设对篮球课堂教学的积极作用

普通高校对大学生进行体育教育，其目的是培养全面发展的高质量人才，作为体育教学的重要组成部分，篮球教学是实施体育教育的重要途经之一。校园篮球文化的内容、方式以及校园篮球文化所形成的文化环境，对学生在篮球课堂中有着直接或潜移默化的导向作用，有利于培养学生在篮球教学中的团队精神、竞争意识和交往能力。

1．篮球文化建设有利于培养学生在篮球教学中的团队精神

篮球运动首先是一个集体项目，这就不可避免地产生人与人之间的协作。篮球运动的战术运用正是这种团队精神的直接体现。从基础配合到全队战术，都是通过2～5人的协作，才能顺利完成，参与者各司其职，通过传切、突分、掩护和策应等基础进攻战术与关门、补防等防守战术等的完美转换，完成比赛任务，取得篮球比赛的胜利。团队精神是现代社会人们所必须具备的一种基本素质，是个人发展、寻求成功的基本条件。篮球运动不但能使学生强身健体、享受体育乐趣，而且能使学生在潜移默化中学会合作。可以说，把篮球运动中蕴涵的团队精神作为学生学会合作、提高社会适应能力的手段具有很强的现实意义。

2．篮球文化建设有利于培养学生在篮球教学中的竞争精神和学习积极性

篮球运动在强调协作的同时，对个人竞争精神与顽强拼搏精神也提出了极高的要求。它体现着人的表现欲、竞争欲，参与篮球运动在无形中就已接受了竞争精神与顽强拼搏精神的教育。这种篮球文化精神的熏陶与篮球课堂教学目标有着高度的一致性。同时这种竞争精神的强化也促使学生在篮球教学中掌握技术的积极性得到极大提高，这种积极性的增加，必然增强了篮球教学效果，结果是教师教得轻松，学生学得愉快。

3．篮球文化建设可以提高学生与人交往的能力，对篮球课堂教学效果有着积极的提升作用

由于网络时代的飞速发展，很多学生在现实社会中与他人之间的交往能力日渐衰退。篮球运动首先是一项多人参与的运动，决定了参与篮球运动就是进行交往的过程。通过篮球运动这种方式所形成的交往，使学生接受了多方面的信息，并通过自身的有效反馈，充分地体验此信息所给予的欢和愉悦感，享受着身体的、心理的和精神的需要和满足。交往的高层意义或所体现的内在价值需要，就来自于获得交往中的友谊与力量，进行生命搏击的勇气和信心，从中感受生命的价值。他们在交往中的内在需要外化为具体的交往行动。篮球运动为交往提供一个自然交往的平台，在实际篮球课堂体育教学中，这种篮球文化的熏陶能更好地提升体育教学效果，大大增加学生对篮球技术学习的积极性。

四 高校篮球文化建设提高篮球课堂教学效果的几种途径

1．加大硬件投入，构建足量的篮球文化载体

高校篮球文化是高校校园文化的重要组成部分，极大地丰富了校园文化的内容，对篮球课堂教学起到了很大的促进作用。然而，高校篮球文化建设中仍然存在着一些问题，篮球教学一直是高校体育运动开展的重要组成部分，因此每个高校都有一定数量的篮球场地。但是随着我国高等教育的发展，在校大学生越来越多，篮球场馆与学生人数严重不成比例，篮球场馆等设施严重滞后。从高校篮球场地的质量来看，主要还是以室外场地为主，其中水泥场地和塑胶场地各占一部分；室内篮球场的数量仍然很少。因此，加大篮球场馆等硬件建设投资，构建足量的篮球文化载体是加强高校篮球文化建设的重要途径。

2．加强篮球教学中的前沿理论教育

在篮球教学中仍然以技术教学为主，缺乏对学生篮球理论知识的教学，篮球理论知识是高校篮球文化传播的重要途径，如何更好地引导学生进行理论学习，不仅对篮球技术的掌握起着重要作用，而且对篮球文化乃至对高校校园文化的发展也起着重要的作用。因此，在加强技术教学的同时应加强理论知识的教学。

3．加强篮球运动在课外体育活动中的组织力度

篮球课外体育活动缺少组织，学生的课外活动主要是自发组织的，大部分高校仍然存在篮球课外活动开展不得力的现象。篮球运动作为风靡全球的重要体育运动，受到很多高校学生的青睐，尤其是男生，加强高校体育文化的建设，篮球运动无疑是个非常有利的切入点，这些措施将会丰富高校体育教育方式，促进篮球课堂教学效果的进一步提高。

参考文献

［1］张占文.传播校园篮球文化 构建和谐校园［J］.陇东学院学报，2008（2）

［2］高正峰.中国新篮球文化的必要性及其对策的探析［J］.湖北体育科技，2008（5）

校园篮球文化论文篇(4)

关键词： 校园文化篮球活动河南师范大学影响

前言

通过调查研究篮球活动作为校园文化的一部分对学校的建设起到了什么样的作用，对在校学生产生了什么样的影响，学生对篮球有多少兴趣，河南师范大学篮球活动的开展情况及学生的接受情况，分析得出结论篮球活动对河南师范大学校园文化的影响。

1、校园文化的含义及其作用

校园文化指的是学校所具有特定的精神环境和文化气氛，它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论。心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。健康的校园文化，可以陶冶学生的情操、启迪学生心智，促进学生的全面发展。

校园文化是社会主义精神文明在学校的体现，是一所学校独特的精神风貌，也是学生文明素养、道德情操的综合反映。校园文化建设反映了学校的综合办学水平，是培养具有创新精神和实践能力的高素质人才的内在要求。因此，倡导什么样的校园文化，始终是高等学校的一项重要研究课题。校园文化又是整个社会文化的一部分，是一种具有引导性的亚文化，一种特殊的社区文化、一种精神文化。从其构成上看，它是以物质条件为基础的载体文化和以人文为中心的人和社会精神文化的统一。校园文化活动的蓬勃开展，对于提高学生的人文道德素养，拓宽同学们的视野，培养一专多能的跨世纪、高层次的复合型人才具有深远意义。

高等学校是一个十分有特色的群体组合：“有朝气蓬勃、风华正茂的莘莘学子；有德高望重的专家学者；有丰富的图书信息资源；有较发达的传播媒体；还有多种学术团体、研究机构和学生社团等等。这些构成了一个独特的、既依存于社会文化，又有着高层次文化水准并具有相对完整的文化环境，蕴涵着巨大的文化创造功能。它可以促进大学生认识人生、认识社会，学习和弘扬中华民族的优秀文化传统，扩大知识领域。校园文化又具有导向功能。除此，校园文化氛围还具有娱乐调节功能。娱乐是校园生活的重要组成部分，它可以活跃、调节师生的工作和学习生活，增添生活的情趣。”寓教于乐是校园文化教育功能的延伸；可以陶冶大学生的思想道德情操，培养良好的个性品格、培养高雅的审美情趣，有利于大学生的身心健康发展。激励凝聚功能，校园文化可以提高人们对学校的荣誉感和责任感，激发师生拼搏进取、奋发向上的精神。实际上校园文化开展的过程，就是大学生自我教育、自我修养、自我提高的过程。

2、河南师范大学的篮球文化及篮球活动开展情况

近几年来,以CUBA为主体的篮球运动在中国大学校园里掀起了一股篮球文化热潮,将篮球运动在高校的普及和提高推上了一个史无前例的高度,极大丰富了学生的校园文化生活,也为加强校园文化建设提供了一个强大的平台和载体。

河南师范大学举办的“师大杯”篮球比赛则是在普系开展的一项篮球活动，每年都吸引近三十支队伍参加，普系的同学展示了本院系的风采，活跃了校园文化。

河南师范大学体育学院举办的“体院杯”篮球教学比赛展现了体育专业学生超群的技艺和顽强拼搏的精神，吸引很多普系同学的观看，展示了体育学院独特的魅力，促进校园学生文化的建设。

3、篮球活动对河南师范大学学生的影响

3．1 篮球活动可以提高学生的思想道德水平

体育活动可以磨练学生的意志，篮球是集体性项目，为培养大学生的群体意识、集体主义观念、发扬团队精神提供了条件。通过举办一年一度的“师大杯”篮球比赛，提高了学生热爱集体、服从集体、维护集体，有效地培养学生的集体主义观念和精神。

3．2 篮球活动可以培养学生的职业道德。

职业道德是大学生未来从事不同职业时所必备的基本行为准则。校园体育文化活动中，公平竞赛、平等竞争、遵守规则、尊重对手、求真求实等体育道德要求，恰好为培养学生良好的职业道德和习惯提供了现实的活教材。

3．3篮球活动可以培养学生开拓创新的鲜明个性。

众所周知，开拓精神、创新意识是学生自强自立、敬业奉献的具体体现，也是新时期大学生求知、就职、创业等不可或缺的条件。学生在体育运动中，自始至终有一种信念在支撑着自己，那就是“努力拼搏、战胜对手、成为强者”。正是这种精神激励着参加体育运动的人去战胜各种困难，超越对手、超越自我。“鼓励创新”是体育运动的文化特质，这种文化特质正是校园文化建设中必不可少的灵魂，也是现代教育所追求的不变的神韵。

3．4篮球活动可以培养学生的竞争意识和进取精神。

21世纪是充满竞争和挑战的时代，人们只有具备了积极的竞争意识和进取精神。才能在竞争中立于不败之地。校园体育文化的各种竞赛活动，包含了强烈的部分精神、挑战精神、超越精神和合作精神，这些精神对培养大学生积极进取、拼搏向上的现代人意识，有着独特的作用。

3．5篮球活动可以丰富学生的生活情趣。

校园体育文化将文化、娱乐、卫生、保健融为一体，能促进学生的身心健康，发展人的智力和体力。校园体育文化有竞技项目，有表演、游戏、休闲等项目，而它们普遍带有浓厚的娱乐色彩，寓教于乐，这正迎合了学生的生理、心理特点和文化的需要，也给他们在紧张的学习之余，带来身体上和心理上的娱乐。在这种文化生活中，个人品质、文化素养、人际关系、情感交流等表现得淋漓尽致，学生的社会公德得到培养与发扬，他们的生活健康而且多姿多采。这种校园体育文化已成为人生艺术化的审美活动，成为一种文化，一种文明的象征，是社会主义精神文明建设不可缺少的内容。

3．6篮球活动可以促进良好校风、学风的形成。

体育精神是校园体育文化的核心。在校园体育文化建设中，应积极倡导健康向上的体育精神。如集体主义精神、拼搏进取精神、敬业笃学精神、竞争开拓精神、科学求实精神、博学创新精神等，把体育精神与校风、学风建设有机结合在一起，使其成为校风、学风有机成分。这样，当大学生投身于多姿多采的校园体育文化生活，浸染于充满生机和活力的精神氛围时，他们就会形成积极进取的心境，奋发努力的情感，心态就会得到优化，情操得到陶冶，校风、学风才能真正成为学生的行为指南。

参考文献：

[1]孙民治.篮球运动高级教程[M].北京：人民体育出版社，200.

[2]卢元镇：《体育社会学》，高等教育出版社2001年版

校园篮球文化论文篇(5)

摘 要 高校篮球文化是高校学生在参加与观看篮球比赛之时，自己内心所产生的思考方法、价值观念和篮球行为等状态的反映，并以这种心理引导作用为基础所产生的校园精神文化体系。对高校篮球文化的研究能提高我们对当代篮球发展趋势的认识，提高对高校篮球精神文化的理论知识研究。

关键词 高校 篮球文化 精神

高校大学生在参加篮球运动时，给大家带来的是积极向上、团队主义、坚持不懈的精神，能引导高校大学生心理健康发展，为他们在生活中提供正能量，是高校精神文化建设中非常重要的一个环节。所以，在构建高校篮球文化过程中，我们要把这种篮球文化同校园风气构建一起开展，渗透在高校大学生的思维模式里，在全面发展的过程中着重提升体育锻炼效果的同时提高精神文化涵养。

一、高校篮球文化的作用

（一）能树立大学生正确的体育观念

篮球运动是高校学生最为喜爱的运动之一，在校园中已经得到普及。篮球文化能反映出大学生的体育竞技精神以及思想观念，是学校营造良好体育氛围的一只重要力量。对篮球文化的培养，要在实际比赛活动中完成，这就拓展了学生们体育观念培养和篮球兴趣。篮球文化向广大师生以及社会充分展现了不懈努力、积极进取、团体协作、共同进退等良好状态，加深与提高了大学生对篮球的认知与兴趣，使他们能在比赛中得到精神上的享受，促其形成正确的体育观念。

（二）激发学生体育兴趣

篮球运动是一项技战术多变的运动，我们可以根据不同时候的条件来选择运动人数、战术。通过这种简单易学且场地要求不高的运动，可以使大学生对篮球运动产生极大的兴趣，提升他们自主运动的兴趣。而且，篮球文化还能激发在自主锻炼中的自我调适，从而使他们更加注重体育运动，形成良好的习惯。这样，就能转变之前的运动初衷，由被动接受体育课程到热爱运动、自主运动。

（三）培养学生的进取精神

篮球运动是运动员之间体能、智慧、技术的对抗，也是两个团体之间技战术的对决，它以力量与技术的竞争而产生魅力吸引着越来越多的大学生参与进来。篮球运动最重要特征就是其竞技性，这就要求参与运动的队员取得胜利必须要不断努力拼搏、坚持不懈。而要想赢得一场比赛并不是一件轻而易举的事情，它需要参赛队员永不言弃、不畏艰辛的积极进取精神。当参与比赛的大学生们被这种积极进取精神所鼓舞，就会激发出他们无限的斗志，让他们感受到这项运动对自己的启迪，从而对他们人格的进取精神产生熏陶作用。

（四）锻炼学生的意志力

在当代社会中，大学生的物质条件得到飞速改善，开始沉浸在自己的优越感中，但是给为他们带来了很多负面效应。很多大学生在面对失败和挫折的时候往往会怨天尤人，心理承受能力越来越脆弱，导致他们缺少信念和顽强的意志力，很容易受到外界事物的侵扰。篮球运动凭着其独特的魅力以及感召力吸引着这些学生的目光，使他们转移注意力，在对抗中磨练自己艰苦奋斗的意志，让他们在以后的学习、工作生活中拥有强有力的信念，实现自己的人生理想。

（五）树立良好校园风气

篮球文化带给我们的不仅是超越运动之外的一种灵魂，也是社会向前进步发展的精神动力，是社会中必不可少的一种力量。如同奥林匹克运动的口号“更高、更快、更强”的体育精神一样，篮球精神在对在校大学生身心健康发展中起着深入的影响。高校篮球文化的主题是在校学生，能让学生把热情倾注其中，为他们的人际交流和人格塑造有着良好作用，这样就能给大学校园营造一种积极健康的风气。

二、如何构建高校篮球文化

篮球文化对高校学生以及大学校园都是一种积极的能量，对校园中的大学生不管是在现在还是以后都有着重要的作用。那么，我们怎样在校园生活中具体落实这种篮球文化呢？

（一）提高对基础设施的建设

高校篮球精神文化的构建不是凭空设想，其首要条件就是篮球运动基础设施的支持。高校的篮球场及其他相关设施是进行篮球运动的基础，没有这些基础的设施就不能很好地进行篮球运动，是篮球运动的基础保障与外部条件。不管是课堂上篮球运动的教学还是学生自由进行篮球锻炼，没有一个良好的基础设施就不能让篮球文化得到发扬。

（二）健全高校篮球制度

健全高校篮球运动的制度可以使其向更加有序的方向发展，能有效地约束大学生在篮球比赛中的行为。这就要求在一场篮球比赛中，不管是大学生运动员、老师还是和裁判员要遵守比赛规则，按照自己分配到的任务去认真完成。值得注意的是，篮球制度必须要以一个主旨核心为前提，那就是要以提倡团结、和谐、互助等为要求来进行制订。这样能使参赛学生自觉意识到自己所代表与发扬的篮球精神，发自内心地进行阳光、健康运动。

（三）改变课堂教学模式

在之前的体育观念中，大家往往只是注重体育运动的当前效果，没有发现其精神文化上的作用。针对高校篮球运动教学，我们首先应该摒弃之前的教育模式，致力于构建教学氛围，使学生在享受运动中形成全新的篮球观念。篮球课堂的教学是篮球文化传播的重要方式，所以我们要强调对篮球文化观念的培养，重视素质教育方式，才能使篮球课堂真正成为篮球文化的发源之地。

三、结语

校园文化是一个学校长期以来各个因素综合在一起营造出来的一种氛围，它对在校大学生有着无形的作用，让他们在潜移默化中受到培养与熏陶。而体育文化，尤其是篮球文化作为其中的一个重要组成部分，以学生为主体，篮球运动为基本形式，促进大学生的身心健康，并开始逐步融入到学生生活中去。这种文化正以其积极的内在作用激发学生无线的热情，给当代大学生带来正能量。所以，我们要在以后的校园中更加注重篮球文化的培养，全面落实国家的教育政策，让这种篮球文化在校园里永续长存，不断发挥更多更好的作用。

参考文献：

[1] 王伟，黄伟.校园文化概论[M].海口：南海出版公司.1999.

校园篮球文化论文篇(6)

关键词 高校篮球 篮球文化 和谐校园 文化建设

中图分类号：B018 文献标识码：A

和谐校园是和谐社会的重要组成部分，并且一直是促进和谐社会主义建设的一支重要力量。在现阶段，构建和谐校园已经成为当前高校教育发展的一个重要目标，这既符合当今时展的要求，同时体现了时代的教育规律。在高校校园里，篮球是大学生们最喜爱的体育运动项目之一，不但可以锻炼身体，充实闲暇时间，还可以调节单调的日常生活和学习，体验篮球运动所带来的乐趣；同时，也有助于培养大学生的拼搏精神。作为高校体育文化和校园文化的重要组成部分，高校篮球文化的教化功能也逐渐显现，尤其在和谐社会建设的大背景下，基于高校篮球文化的和谐校园建设就显得更为重要。

一、高校篮球文化的价值取向

（一）精神价值取向。

高校篮球文化把体质锻炼和人格磨练有机地合二为一，通过其独特的身心和谐发展的本质特点，吸引着高校学生，它不仅是一种精神文化，而且是一种行为文化，并且也是文化娱乐活动的构成部分。大学生在参与比赛过程中，会获得形体美、动作美、道德美、理智美的观赏。这种观赏能够净化思想情感，提高学生的审美情趣，陶冶学生的心理情操。此外，在饱含乐趣与丰富多采的高校篮球文化活动中心情愉悦，精力饱满，学生能够形成乐观开朗与积极向上的性格，充分享受生命跃动的带来的活力，进而获得身心的完美统一。使得高校参与其中的学生在体育精神与篮球精神的融化中得到提升，最终形成一个完美的人格。

（二）教育价值取向。

篮球运动具有很强的教育性。一方面它是一项集体性很强的体育项目，对培养大学生的组织性、纪律性、集体主义意识与机智灵活的应变能力发挥着重要的作用。这和大学生具有较强的上进心、好奇心与活泼好动的心理特点是相协调的。开展篮球比赛，培养大学生的竞争观念与开拓精神，能够通过比赛培养学生责任感、使命感与集体荣誉感，这也正是篮球精神文化的魅力所在。篮球运动是一种集体性运动，在运动当中能够培养齐心协力与团结合作的集体主义精神，这种精神有利于在将来的人际交往。而协作性是人与自然、人与社会彼此协调，获得生存的社会属性，体现了人类的依赖性，即为人对自然、对社会的依存性。人只有具有了协调性，才能通过参与不同活动，形成多元化的社会关系。篮球运动中所包涵的正是这种协作精神。

（三）排解价值取向。

愉悦身心与释放不良情绪是大学生选择与享受篮球文化的重要原因之一。大学生投入到高校篮球文化氛围中，体验篮球文化带来的不同信息，使自身在紧张学习生活之外，释放面临的各种压力和焦虑情绪。利用篮球文化运动来满足娱乐需求，获得精神上的放松。从心理角度来看，篮球文化的内涵具有使人的攻击性与不良情绪，通过恰当渠道疏导为公平竞争的篮球文化竞赛中的独特功能。篮球文化经过营造轻松愉悦与积极向上的文化氛围，使得大学生从沉重的课业负担当中走出来，参加到欢快活泼的课余生活当中。不但使得大学生在观赏体验与享受篮球的同时，而且使大学生在参与篮球文化的活动中发挥出潜能，获得身心的愉悦与满足。

（四）创新价值取向。

在知识经济的挑战下，高校教育开展素质教育的核心是培养创新人才与为经济社会发展奉献。高校教育要注重培养大学生的创新能力、实践能力以及创业精神，不断提高大学生的人文品质与科学精神。高校要在培养大量不同的专业人才的同时，积极为优秀人才的脱颖而出营造环境，特别是要下功夫培养一批真正能代表世界科学技术前沿的学术带头人与尖端人才，以推动民族科技水平和创新能力的不断提高。并且这些科学论断是对当前高校的培养目标给予了一定的肯定。高校篮球文化为大学生带来了实现创新的必备条件，它的文化环境也为大学生们提供了一个能够尽情释放个性与断追求创新的机会。为了获得胜利，就要求不断拼搏，突破常规，出奇制胜，有所创新。在这样环境中大学生的独立性、独立人格于独立思想充分发挥，使其逐步被培养成有理想、有信念、有毅力、有志向的复合性人才。

二、高校篮球文化对大学生的影响

（一）对大学生身心的影响。

高校篮球文化是以大学生积极参与篮球运动为主的文化，篮球项目的技术动作是由不同基本技能构成，从生理学角度来看，大学生开展篮球运动能够促进力量与速度耐力等身体素质的和谐发展。从心理学角度来看，篮球运动能使大学生从紧张的学习当中忘却忧愁与烦恼，降低生活环境与社会因素对自身形成的焦虑情绪等心理压力，使得人心情愉悦、富有活力，获得身心的愉悦与满足感。从篮球项目竞技特征来看，篮球运动的对抗和竞争，能够使学生体会到情感与心理的变化，鼓励学生在逆境中不断战胜困难和挫折，在成功和胜利氛围中享受成就感，达到健全与完善人格的目的。

（二）对大学生道德的影响。

篮球运动的对抗性与集体性特点，使得了篮球运动富含竞争和合作，竞争表现在双方运动员身体素质、技战术水平、心理与智力等多角度的竞争，它体现了公平、公正、合理的竞争前提，和当前优胜劣汰的社会竞争现状接近；合作表现在同伴队员之间局部或整体上的战术合作，它需要同伴间彼此信任与团结协作，只有团结协作才能获得最终胜利。所以，让大学生体会规则设定的意义与体会竞争中的合作，对培养大学生纪律性、公平竞争、团结合作等思想品德以及推进人的社会化进程具有显著的价值。

（三）提高大学生的审美意识。

当代篮球比赛已把运动技术和艺术进行结合，塑造了当代大学生特有的内在美。大学生在观看篮球竞赛中，能够从NBA球星表演中得到篮球运动动作美与气质美的享受；也能够将自己的思想和情感与CUBA比赛场面相结合，近距离享受到CUBA文化提倡的思想美、音乐美、口号美与环境美等，这些美是高校篮球文化和校园文化有机结合的一种升华美与理性美。所以，高校篮球文化的开展有利于大学生的思想情操与审美观念的培养，也有利于大学生从文化学与美学的高度去认识、体会与审视不同文化环境下的篮球文化。

（四）对大学生智力的影响。

篮球文化理论与实践中包括着众多复杂而且多变的技战术体系内容，大学生经过理论学习和实践，可以激活脑细胞的功能，促进大脑皮层反应的灵活性，提高大脑分析问题与解决问题的能力，获得开发智力的目的。伴随社会的进步和发展，当代篮球文化蕴含了多元与丰富的文化内涵。当代篮球运动已是集众多学科为一体的综合性科目，它不但能够使大学生获得篮球文化的理论知识，也能够体会到与之相关的科学知识，进而拓宽知识面。篮球运动是智者的运动，一流的篮球运动员首先具备聪明的头脑，大学生具有很高的文化水平、丰富的想象力与创造力，广泛组织高校篮球文化运动，对提高大学生智力的发展具有重要作用。

三、加强高校篮球文化建设的建议

（一）完善赛制流程。

建立完善的高校篮球竞赛体制，积极组织篮球竞赛，开展和篮球相关的比赛，比如，篮球知识竞赛、篮球动画设计竞赛等。组织篮球规则和裁判法讲座，使得大学生懂篮球与爱篮球，利用多种方式向大学生传递篮球文化所包含的竞争和合作理念，激发大学生的竞争意识、培养大学生的集体荣誉感，增强高校篮球的娱乐性、知识性与竞技性，把篮球运动发展成内容多样、富含活力、饱含朝气的高校文化平台，使高校篮球文化和校园文化紧密地结合在一起。

（二）加强硬件建设。

高校篮球文化是一种上层建筑，经济基础决定高校篮球文化的发展程度，大学生日益增长的篮球文化需求和教育、国家对高校篮球的资金投入与篮球基础设施相对滞后的矛盾。伴随扩招规模进一步扩大，致使篮球场地与器材严重匮乏，篮球场上人流密集，严重影响了大学生参与的热情。扩招之后，大学生人数的不断增加，高校的篮球设施的绝对数量也必须增加，高校篮球场馆与篮球设施建设应该提到议事日程上来，并且必须体会到它的紧迫性与实效性。

（三）提升传播技术。

篮球文化是人类的一项实践活动，是由科学与人文两种观念结合形成的，这两种文化因素既相互独立又相互联系。科技为篮球文化的进步提供了技术平台。因此，在发展高校绿色篮球文化过程中，不仅要突出科技在篮球文化建设当中的作用，而且要与正确的人文价值和人文观念相协调，这样才能推进高校篮球文化的建立和发展。尤其是篮球技术的进步，篮球文化的推广，特别需要现代化技术的支持。要实现高校篮球文化的推广与实现高校篮球文化的积极可持续的发展，必须设立有助于我国高校篮球文化发展的科学化平台。

（四）创新形式内容。

篮球文化节是建设高校文化的重要形式之一，是高校篮球文化宣传价值理念的最佳载体，更是发挥大学生篮球热情的有效方法。利用篮球文化节，不断转变师生观念，使篮球活动不但成为一种锻炼身体与增强体质的手段，而且是一种快乐与一种体验，进而吸引更多的人关注、支持与参与到篮球活动。丰富多彩的高校篮球文化使高校生活变得轻松愉悦，极大地提高大学生的生活质量，推动了校园的和谐发展。

四、结束语

篮球运动对和谐校园的建设起着一定的促进作用，这不仅集中体现在培养大学生的创新精神、意志力培养和健康观念的塑造上，还体现在促进校园的物质文化、丰富大学生文化形式等方面。所以，提倡高校篮球文化建设，在为社会培养高素质人才的同时，促进全社会的和谐进步。

（作者单位：河南机电高等专科学校）

参考文献：

[1]孙民治.关于我国篮球文化的一些思考.上海体育学院学报，2006（2）：30-34.

[2]许奋奋.高校篮球文化的教育功能剖析.哈尔滨体育学院学报，2007（08）：20-21.

[3]霍连娟.中美高校篮球文化比较研究.武汉体育学院，2005.

校园篮球文化论文篇(7)

论文摘要：篮球运动是我校的传统体育项目。我校篮球运动员多次在市区级的比赛中获奖。为把篮球运动深入开展下去，以篮球文化为研究载体，培养孩子对篮球运动的兴趣，提高学生的思维与探究能力，形成浓郁的校园篮球文化特色。

根据新时期学生的需求，提出了建设校园篮球文化，提高学生综合素质的鲜明主题，构建学生的课外活动平台，为广大学生提供富有个性的课外活动，促进学生的全面发展。我校俱乐部篮球特色的教育教学、运动训练与运动竞赛已形成机制，校园篮球文化的氛围浓厚，对学生产生了良性反应。下面就我校校园篮球文化建设的做法做简要的介绍。

一、实施篮球校本课程

篮球校本课程作为体育课的延伸与辅助，让我们体会到了它的突出作用。《课程标准》具有相对的稳定性，不可能经常性地变化，而校本课程随着社会和教育的发展，及时地作出调整。

1、锻炼意志和毅力

篮球校本课程的实施能够让师生在紧张的工作之余，放松身心，以更加昂扬的精神状态投入工作、学习。校本课程的实施，得到全体老师的大力支持和配合。他们根据课程安排主动培养学生的篮球兴趣，指导学生利用课外时间加强锻炼，掌握篮球的基本技能。在艰苦而充满期待的训练中，师生共同经历了的困难和挫折，品尝了成功的喜悦。培养了一批又一批有健康意识、将自己的情思与篮球交融的学生。

2、陶冶了情操，促进身心发展。

学生参加体育锻炼的积极性明显提高，渴望在篮球比赛中拿到好名次，渴望在班级间比赛中能上场展示自己的才能。就连对体育锻炼不感兴趣的学生，现在也成了活动中的中坚力量。学生从篮球活动中得到兴趣，运动能力也不断地提高。

3、培养学生之间人际交往能力

校本课程的实施中相互合作非常关键。学生的集体荣誉感增强了，互相之间的合作能力增强了，交往能力提高了。回顾校本课程的实施过程，在这个过程中，有挫折的烦恼，也有成功的喜悦。校本课程的实施是一个长期的过程，我们将加倍努力，把校本课程的实施进一步落到实处。

二、举办篮球知识讲座

为了使学生保持对篮球运动持续的兴趣爱好，学校精心设计了一系列的篮球课外活动：结合对国际国内影响较大的重要比赛实况，剖析篮球战术运用、介绍相关规则。学校成立了篮球梯队开展兴趣活动，通过兴趣小组活动等形式，强化对学生的体能、技能、智能训练。主要内容包括耐力和爆发力；智能的训练主要包括篮球攻防的战略战术、反应的灵敏性等，使学生保持对篮球运动持续的兴趣爱好。篮球节期间，学校开展丰富多彩的篮球特色活动，展示球星风彩，介绍球赛经典，观看篮球比赛，一切都是围绕篮球而开展，使学生亲历篮球风暴。

三、我校的俱乐部建设

1、面向全体学生

培养学生如何锻炼,知道他们自己做自己的教练,自己做自己的医生,能够为自己开运动处方,能够进行自我评价。为他们的终身体育锻炼打下良好的基础。俱乐部主要任务是培养学生的体育兴趣,传授体育的知识,技术,让学生养成终身体育锻炼的习惯。兴趣的培养非常重要,有了兴趣,搞体育就执著。把培养学生的体育兴趣作为一项重要工作来抓,不仅要培养一般的兴趣,通过各式各样的活动,培养学生对体育的浓厚兴趣。

2、建立会员的体质档案

俱乐部具有选拔体育后备人才的功能,我们应做好学生的体质档案保存工作,以便于纵向对比和对训练效果的准确记录。俱乐部不仅是课外体育教学的形式,更是进行的体教结合的一种新的尝试。做好这一工作,是教育工作者和体育工作者们的期望。俱乐部是一种新兴的组织形式,走体教结合之路,提高学生的身体素质,为祖国培育优秀体育人才，更是充满勃勃生机的光明之路。

四、实施人才强校战略

提高教师队伍整体素质和专业化水平，加快建设一支具有现代教育理念、师德高尚、结构合理、充满生机与活力的教学团队。积极开展教学研究，坚持以本校研究为主体，积极争取市和区一些重大教学研究课题。鼓励支持教师参加各级的学术交流活动，促进教师的专业成长。倡导教书育人、为人师表、甘于奉献的精神，不断提高教师的职业道德和职业素质，不断增强教师忠诚党的教育事业的责任感。我校体育教研组师资配备合理，教师经验丰富，有区级篮球优秀教练员，区篮球训练重点基地和教练员，储备很大能量，在教育教学，课程开发过程中，起到了指引作用，并提供许多理论的支持和精点案例的叙述；课题开展以来，青年教师的科研素质得到不同程度的提高，撰写出一些高质量的论文和教学案例，制定许多体育活动的计划等。

五、营造良好的校园篮球文化氛围

篮球运动的校园文化氛围以其鲜明的参与特征、强烈的时代特征以及独特的规范特征，给学生以深刻的影响。为了营造篮球运动的氛围，使学生保持对篮球运动持续的兴趣爱好，开展丰富多彩的活动，创设良好的校园篮球文化氛围。引导组织学生组建班级兴趣组、年级兴趣组、校运动队。组织学生锻炼，班主任抓班级兴趣组，社团组长抓社团兴趣组，专职体育教师抓校运动队，并指导班级队、社团队的技术动作，形成了班主任、社团组长、体育教师共同参与的活动网络。

校园篮球文化建设，对提高学生综合素质的效果是显而易见的。也说明我校的篮球特色教育是成功的。希望有更多的学生参与篮球运动，让篮球的魅力带给你无尽的愉悦。

参考文献：

［1］崔允淳．校本课程开发：理论与实践，教育科学出版社，2000.

［2］中华人民共和国教育部．全日制义务教育课程标准．北京师范大学出版社，2001.

［3］刘旭东张宁娟马丽．校本课程与课程资源开发．中国人民出版社，2002.

［4］王斌华．校本课程论．上海教育出版社，2000.

［5］宋学光，赵红．让学生生动活泼地进行体育学习育教学，2003年第2期.