游戏项目总结篇(1)

一、项目需求分析

本章主要是说明推理猜谜手机游戏项目的需求分析。推理猜谜手机游戏项目的需求分析阶段是游戏项目的最初阶段。游戏能否取得成功，和需求分析阶段是密不可分的。

（一）需求分析流程

1.项目流程的分析

（1）项目流程分析的原则

对于推理猜谜手机游戏项目，所以按照一个合理的游戏项目需求分析原则来进行需求分析是非常有必要的。对于推理猜谜手机游戏项目的需求分析，如表所示，下列的内容非常重要：

（2）项目流程分析的步骤

要想做好推理猜谜手机游戏项目的需求分析，需要按照一个合理的流程来进行，这在需求分析阶段是非常重要的。步骤如下：

①市场调研

②收集信息

③编写游戏功能描述书

二、项目解决方案与关键技术

本章是介绍推理猜谜手机游戏项目的解决方案与关键技术，根据推理猜谜手机游戏项目的具体需求，同时在横向对比同类游戏的基础上，确定游戏项目的解决方案，并在此基础上对关键技术的选择进行讨论，最终确定出关键技术。

（一）开发方案

开发的游戏的手机游戏平台使用的是J2ME标准。

（二）开发工具

对于J2ME平台，使用编程语言是java语言。

1.开发工具简介

Eclipse开发工具，它是一个开放源代码的、基于Java的可扩展开发平台。就其本身而言，它只是一个框架和一组服务，用于通过插件组件构建开发环境。Eclipse附带了一个标准的插件集，包括Java开发工具（Java Development Tools，JDT）。Eclipse还包括插件开发环境（Plug-in Development Environment，PDE），这个组件主要针对希望扩展Eclipse的软件开发人员，因为它允许他们构建与Eclipse环境无缝集成的工具。

三、项目设计与实现

（一）总体设计

1.项目体系结构

2.项目总体流程

推理猜谜手机游戏项目的总体流程是，游戏启动后，首先出现公司的logo画面，停顿3秒后进入游戏的主界面。进入游戏主界面后，玩家可以选择新开游戏，功能设定，游戏帮助三个游戏选项。如果有游戏记录时，可以选择继续游戏。通过游戏的左软键选择结束游戏，通过游戏的右软键连接网络，连接网络可以登录公司主页和下载最新的游戏。玩家选择新开游戏后，进入游戏的选关画面，选择想要进行的游戏关数后，进行游戏，当游戏通关时，这一关的游戏结束。当游戏中途要退出游戏时，可以选择存储游戏的进度后，退出游戏。这样下一次进入游戏后可以选择之前保存的游戏进度，继续游戏。

（二）流程逻辑设计

对于推理猜谜手机游戏项目，确立游戏的流程逻辑非常重要。游戏启动时，首先调用游戏基本功能的类，如游戏的画面显示，按键。然后调用游戏的算法类。最后调用游戏的数据存储类和音频文件播放类。

（三）游戏各个部分设计

推理猜谜手机游戏项目分为如下几个主要的部分：游戏画面、输入控制、游戏算法与功能、数据存储读取、背景音乐与游戏音效。

1.游戏画面的设计

推理猜谜手机游戏的画面是游戏用户接触最直接的部分。游戏的界面如果制作的不理想。游戏用户对游戏的印象就不会太理想，会认为游戏制作的不够出色。

2.输入控制的设计

手机玩家在进行游戏时，是利用游戏的输入设备来控制游戏。手机游戏的输入设备是手机的按键。

3.功能算法的设计

游戏的功能算法是手机游戏项目的核心部分，对于游戏项目来说，算法的实现非常重要。游戏的算法比较复杂，里面涉及了很多学科的知识，例如数学知识，物理知识等。对于推理猜谜手机游戏项目，游戏算法的设计流程如下：

（1）首先，游戏的基本功能实现

（2）对游戏功能进行调整。包括性能优化和界面调整

（3）对游戏进行细节调整

4.数据存储读取的设计

在开发的推理猜谜手机游戏项目中，游戏项目中存储和读取的设计如图15所示分为了2个部分：游戏的普通数据存储读取和游戏进度数据的存储读取。

5.音乐与音效的设计

首先在游戏启动时载入游戏的音乐资源，然后进入游戏主界面时，开始播放游戏的背景音乐。在不同的游戏状态画面，背景音乐不同。对于游戏音效，通过用户的手机按键来播放不同的游戏音效。实现的方法是首先编写播放背景音乐和游戏音效的函数，然后在游戏中调用这2个函数来实现需要的功能。

四、测试

游戏项目总结篇(2)

[关键词]新康戏乡 问卷调查 文化产业 旅游创意

一、调查的背景与目的

新康乡地处望城北部，东临湘江，南依沩水，西连宁乡，北靠沩水哑河，总面积47.2平方公里，人口3.2万，辖9个村、1个社区。新康乡历史上是长沙地区的一个重要商业口岸；建国前是湘江下游主要盐茶、竹木经销商埠；如今，新康乡作为长株潭“两型社会”综合配套改革试验核心区、长沙湘江新区（大河西先导区）及环洞庭湖生态经济圈范畴，京珠高速复线、雷锋北大道横穿乡境，水陆通湘阴、益阳、宁乡，交通网络四通八达，地域文化特色及文化旅游资源优势显著。新康乡素为全国闻名的“鱼米之乡”和“戏曲之乡”，随着2013年9月以花鼓戏为特色的新康戏乡的正式开街，已经具备了文化产业发展的巨大潜力和广阔空间。

2014年暑假，为深入了解新康戏乡居民的文化服务需求，探讨戏乡文化产业与旅游创意产业的融合发展，笔者在老师的指导下，在戏乡管委会工作人员的帮助下，开展了“关于望城区新康戏乡文化与旅游创意产业发展”的问卷调查，通过走访凋查戏乡领导干部和当地居民，了解到新康戏乡现阶段的基本情况。该调查问卷的设计大致分为四个部分：1、被调查居民个人的基本情况；2、居民对目前的新康戏乡文化的了解程度与期待；3、居民的配合意识与当地文化旅游产品的创意开发；4、居民对目前的新康戏乡文化与创意建设的需求与建议。

二、调查过程与基本情况

笔者将凋查对象分为两类，分别为社区成员和乡镇居民。对调查走访当地各居民所掌握的意见再进行更深入的分析了解，从而能更加清晰明确地了解到新康戏乡目前面临的状况，以及该如何对望城区新康戏乡的文化与旅游创意产业的进一步发展进行规划与展望。参与本次问卷调查的居民总人数共为279人，其中社区成员101人，占总人数的36%；乡镇居民178人，占总人数的64%。

三、调查内容与数据分析

1、参与本次凋查的居民的基本情况

（l）性别比例情况：参与本次问卷调查的居民，男性共有171人，占总人数的61%；女性共有108人，占总人数的39%。

（2）居民年龄情况：参与本次问卷凋查的居民年龄段为：30岁以下的有32人，31岁到40岁的有52人，且社区成员和乡镇居民各占一半；41岁至50岁之间和51岁至60岁之间这两个年龄段的居民较多，分别为67人、66人，占总人数的48%；61岁到70岁之间共有61人，且选择该年龄段的乡镇居民就有51人，占参与问卷凋查的乡镇居民的29%；71岁以上的居民共13人。

（3）文化程度情况：参与调查访问的居民中以初中及以下学历人数较多。据了解，大学本科学历的人数占5.37%；高中及专科学历的人数占22.93%；初中及以下学历的人数占58.78%，还有12.9%的居民没有填写该选项。

（4）关于居民子女的职业情况：在参与本次问卷调查的居民中，其子女为在校学生的居多，共有65人，占总人数的26.3%；其子女职业为外出务T的有63人，占总人数的22.6%，且其中一半以上为乡镇居民；子女从事个体户和为企业职T者的人数分别为49人、53人，分别占总人数的17.6%、19%；子女在当地务农的共有18人；子女为公务员或事业单位T作人员的相对较少。

2、居民对目前的新康戏乡文化与旅游创意的认识程度与未来期待

（1）居民普遍对政府为更好地建设发展新康乡，带领大家走上富裕之路的出发点非常认可，但也有少数居民对此出发点的看法表示不容乐观，持有不同意见。在调查的279人当中，有128人认为该出发点非常好，占总人数的45.88%；认为比较好的有99人，占总人数的35.48%；而认为该出发点一般般或者不好说的分别有14人、35人，分别占总人数的5.02%、12.54%。

（2）多数居民认为交通不便是目前制约新康戏乡旅游产业开发所最急需解决的问题，另外水电不稳、设施不足、宣传力度与产品开发不够等诸多因素也制约着新康戏乡旅游产业的开发。据统计，有159位居民选择了交通不便是目前急需解决的问题，占总人数的56.99%；选择水电不稳的有118人；另外选择宣传力度与产品开发不够、设施不足这些问题的分别有94人、85人；而有10人也选择环境及管理不佳这一选项。

（3）关于新康戏乡将旅游产业作为发展的定位，居民普遍表示赞同。在参与问卷调查的279位居民当中，就有占44.8%的居民表示非常认同；占40.9%的居民表示比较认同；而选择对此定位不太认同甚至不认同的居民只占总人数的12.5%。

（4）大多数新康乡居民对新康乡的过去和现在的发展状况都表示较为了解，并且都迫切希望新康得到大力发展，村民能共同致富。其中认为很了解新康乡过去与未来发展情况的有共60人，几乎所有居民都齐心期盼新康能得到加快发展，并且认为未来的发展人人均有责任。在是支持子女在外打工，还是希望其回家参与新康戏乡的文化旅游事业发展并自己创业致富这个问题上，有一半左右的居民持开明态度，表示尊重与支持子女意愿；其中占26%的家长很支持子女在外打拼；占19%的居民认为有前途就自己回家创业。

（5）社区成员和乡镇居民多数都认为，如果要想重新定位与开发新康乡的文化旅游产业项目，新康乡政府部门的主导将发挥最大作用，同时这也离不开专家学者的开导和各类媒体的导向，另外企业及财团的投入及全乡群众的积极参与也是问题关键。认为新康乡政府部门的主导是最大作用和渠道的共有238人，占总人数的85%，其次也有53%的居民认为各类媒体宣传也发挥着重要的作用。

3、居民的配合意识与当地文化旅游产品创意开发

（1）居民对创新要求的配合态度。新康乡政府已委托由中南大学牵头组成的科研团队重新规划戏乡文化与旅游创意产业的开发；为了更好地发展新康乡，居民对专家学者的创新要求普遍表示将会极力配合。约占72.4%的居民表示将会积极配合；愿意基本配合、看情况的占到16.6%；只有极少数居民选择不愿配合。

（2）商户对说戏、唱戏、讲戏甚至吆喝这一营销模式的接受程度。为在丰富生活品味的同时提升戏乡整体经营氛围，专家学者建议所有商户会说戏、讲戏、唱戏，甚至吆喝戏。对这一提议，大部分居民都很愿意接受，有些不会的居民表示愿参加培训学习。其中对此提议表示肯定接受的居民占31.1%，愿意积极接受培训的占21.9%，对此提议选择基本接受的占21.9%，不愿意参与培训的只占8.6%，不接受这一提议并且也不愿参加培训的居民只占极少数。

（3）居民认为目前急需添加或开发的配套设施和项目。诸多居民认为，目前急需增添剧场空调设备和免费的旅游大巴。据统计，占63%的居民认为急需增添空调，赞同提供免费旅游大巴的也占36.2%，另外占34.4%的居民认为急需进行公厕改造，其中尤其以乡镇居民占多数，认为应增添长廊条凳、遮阳挡及户外音响的居民占27.2%。此外，景点标牌、游船、银行或ATM机的增添，以及陶公庙、两岛的深度开发，也是居民希望增添和开发的设施项目。

（4）对于商户而言最擅长经营的产品。于商户而言，最擅长或最希望经营的项目莫过于以土特产、超市为主。另外，花鼓戏点演、道具以社区成员擅长并希望经营的居多。其中选择希望经营土特产的居民有67人，占总人数的24%；选择擅长经营超市的占总人数的14%；而选择花鼓戏点演、道具的占12%；另外撑船唱戏、茶艺咖啡、剪纸艺术、戏街诊所、水果产销、蔬菜产销等经营项目的选择也相对热门。由于这些项目与居民日常生活较为密切，因此选择起来人数也相对较多，擅长经营剪纸艺术的居民以乡镇居民为多，占乡镇居民人数的10%。出租白行车、经营游览车、旅游小百货、快递、音像书籍、主题餐馆、旅馆这些便民利民的项目也均有居民愿意加入。其次，想经营皮影戏、木偶戏点演、道具的居民相对较少，想经营脸谱对唱、蜡像馆、戏情剑戟、湘绣艺术品、木刻艺术的居民约8人，有一人选择了所擅长的酿酒产销，这些经营项目对传承新康乡戏曲文化特色、继承优秀的中华民族文化传统和推动新康戏乡旅游创意产业发展具有重要的意义。

（5）居民对文化旅游项目的开发倾向。关于文化旅游项目的开发，大多数社区居员选择倾向于特色文化旅游项目，而乡镇居民多数更倾向于选择普及型文化旅游项目。在参与填写调查问卷的居民当中，有30%的居民倾向选择开发普及型文化旅游项目；选择开发竞技性与趣味性文化旅游项目的居民占17%；而26%的居民倾向于开发特色文化旅游项目；倾向于休闲生态文化旅游项目开发的居民占19%；另外互动性文化旅游项目、普及型与高雅型结合的文化旅游项目、科普教育型文化旅游项目的开发，选择人数相对较少。

4、居民对目前的新康戏乡文化与创意建设的需求与建议

（l）关于对新康戏乡一日游最佳路线的选择：32%的居民更倾向于选择路线2，也就是路观新望城戏乡文化广场戏街观三戏戏剧蜡像馆裕源槽坊听戏品酒宗教寺庙烧香祈福戏曲点演风情互动游客激情人戏刘海哥酒楼吃戏中餐胡记木雕戏曲风景长廊游船赏戏登岛闲憩采摘蔬果蔡九哥饭庄吃戏晚餐快乐返程（游客不走回头路）这条路线，也许是在新康乡游赏了大半天后，大部分居民更喜欢选择有意境的登岛闲憩，养精蓄锐再进入游玩的下一环节。只有19%的居民倾向于选择路线1，还有一部分居民未作出选择。

（2）对新康戏乡二日游的最佳路线选择：居民认为二日游路线1与路线2各有优势，乡镇居民选择路线1的较为多数，占23%；社区成员中青睐路线2的相对较多，占35%。

（3）居民认为政府或民营应建好的文化创意项目及文化创意产业群：绝大多数居民认为政府或民营应建好“新康戏乡文化产业发展交流和戏剧展演中心”和“沩水河畔景观文化及水上娱乐文化园”这两大文化创意项目。其中，“新康戏乡文化产业发展交流和戏剧展演中心”创意项目以乡镇居民的呼声居高，占62%的乡镇居民都选择了该项；另外61%的社区成员都选择了“沩水河畔景观文化及水上娱乐文化园”这一创意项目；“长沙市新康戏曲水艺文化旅游创意园”这一文化项目的选择人数占总人数的35%；选择“望城区古镇・鱼都・戏乡三镇生态农业经济文化艺术休闲产业园”这一文化创意项目的占30%；选择“新康戏乡月亮粑粑生态休闲艺术园”和“湖南省艺术院校戏曲实习基地”这两大项目的分别占23%和19%；“长沙市青少年戏曲文化传承教育基地”和“大学生戏曲文化产业创业园”这两大创意项目的选择者相对偏少。

5、居民对新康乡文化与旅游资源和创意产业开发方面的建设性意见：有居民认为，应该从日常生活中的小事做起，优化环境，提高生活质量，才能更好地促进新康戏乡文化与旅游创意产业的发展；有社区成员认为，推动新康戏乡旅游文化的发展，离不开把新康乡的戏文化特色发扬光大，并且希望通过有关部门的指导和媒体部门的推广，普及戏曲文化知识，提高新康戏乡的知名度和传播优秀戏文化。

游戏项目总结篇(3)

求变与创新

盛典中，新浪游戏总经理刘运利进行了开场演讲。他回顾了2011年CGWR的成长，并对2011年中国网络游戏行业进行了概括总结。刘运利表示，近年来网络游戏同质化现象较为严重，而2011年这一问题更是突出，在这样的背景下，未来游戏行业发展必将集中于“求变”，未来十年将是创新及“微创新”的时代。

随后，新浪游戏副总经理杨振对2011年CGWR数据进行了公布。以下由笔者摘取部分数据：2011年1月~12月间共有339款网络游戏进行了测试或版本更新，新浪中国网络游戏排行榜共进行了783次游戏评测。其中，封测378次、内测241次、公测157次，与2010年相比较，各类测试数量环比有所减少，6.5分至7.5分的游戏占783次测试游戏总数的73%。

颁奖与荣誉

本届典礼共设有九组奖项，覆盖了所有不同画质、类型、特色的游戏。具体包括2D画质、2.5D画质、3D画质颁奖以及分类奖项颁奖、特色奖项颁奖、新秀至尊大奖（设有2组）、最具潜力新游奖、受期待新网游奖等78个奖项。文化部、游戏工委领导、新浪游戏事业部领导及各大媒体领导为获奖厂商进行了颁奖。网易刘有才在颁奖现场表示，新浪游戏CGWR是业内为数不多的专业、权威游戏评测榜单，对厂商、玩家都有不可小觑的帮助；完美世界马宁在表示感谢新浪游戏的公平评定外，还称赞新浪游戏“非常给力”；蜗牛石海则透露了公司及游戏的最新数据，他表示，尽管蜗牛目前在商业化上仍有不足，但《九阴真经》目前单组服务器在线已经冲到12000人。

关于CGWR

新浪游戏中国网络游戏排行榜（China Game Weight Rank）自2010上线以来，一直致力于打造国内最全面、最专业、最公正的网络游戏评测排行榜，为中国游戏玩家奉上最值得信赖的新网游推荐平台。为了方便玩家更清楚、直接地了解新游，CGWR主要从画面、音乐音效、基础设定、游戏性、相关服务及游戏特色六个方面进行评测，并使用加权平均数方法算出最后的游戏品质评测总和分数。本届典礼为第二届。

游戏项目总结篇(4)

*****公司20xx年度年终总结会

二、年会时间

20xx年*月*日下午14点00分至21点30分

会议时间：14:0017:30

晚宴时间：18:0021:30

三、年会地点

*****多功能宴会厅

四、年会参会人员

公司全体员工(人数)

五、年会流程与安排

本次年会的流程与安排包括以下两部分：

(一)年终大会议程安排

13:50 全体参会员工提前到达指定会堂，按指定排座就位，等待员工大会开始;

14:0015:30 大会进行第一项，各部门及各项目负责人上台分别做年终述职报告。

15:3015:45 大会进行第二项，由行政人事部负责人上台宣读公司各部门及项目主要负责人人事任命决定书。

15:4516:00 大会进行第三项，副总经理宣读2010年度优秀员工获得者名单;优秀员工上台领奖，总经理为优秀员工颁发荣誉证书及奖金;优秀员工与总经理合影留念;优秀员工代表发表获奖感言。

16:0017:30 大会进行第四项，总经理做总结性发言。

17:30 大会结束，员工散会休息，酒店布置晚宴会场

(二)晚宴安排

18:00 晚宴正式开始，晚宴主持人引导大家共同举杯，祝福大家新年快乐，祝愿公司的明天更加美好。(背景音乐)

18:0019:00 用餐时段：公司领导及员工到各桌敬酒，同事间交流沟通，拉近彼此距离。

19:0021：00 娱乐时段：

文艺节目(23个节目)

游戏1：坐气球比赛

道具：3把椅子、各装20支气球的3个箱子

游戏规则：2人一组，共3组，一个人递球，一个人坐球，限定时间为3分钟，3分钟后，箱子内省的球最少的胜出

文艺节目(23个节目);

游戏2：抢凳子

用具：5把椅子，围成一圈

游戏规则：将椅子围成一圈，响音乐，6个人转圈围着椅子走，音乐停，6个人抢坐，没有抢着的输

文艺节目(23个节目)

游戏3：筷子运钥匙链

用具：12支筷子、2个钥匙链

游戏规则：6个人一组，分为两组，每个人嘴里叼一只筷子，将钥匙链挂在第一个人的筷子上，第一个人将钥匙链传给第二个人，必须用筷子传，不能用手，哪个组最先将筷子传到最后一个人的筷子上，为赢。

游戏4：呼啦圈传区别针

用具：呼啦圈3个、曲别针18个

游戏规则：3个人，每人一个呼啦圈，手里6个曲别针，每个人在转呼啦圈的同时，要将手里的6个曲别针连在一起，谁先将6个曲别针连在一起，谁就胜出

游戏5：踩气球

用具：100个气球

游戏规则：分为两组，一组5个人，每个人球上绑10个气球，主持人限定时间3分钟，互相踩对方队员腿上的气球，3分钟后，看哪个组队员总署气球省的多，就胜出。

幸运抽奖活动：用具：抽奖箱、卡片49张、乒乓球49个每个人手里有一张带数字的卡片，将乒乓球上写上相应的数字，放进抽奖箱，指派专人分别来抽一至四等奖。

最后主持人邀请全体员工上台合影留念

六、年会准备及相关注意事项

(一)年会的通知与宣传：公司办公室于今天向机关各部门及各项目部发出书面的《关于2010年度年终总结会的通知》，对本次年会活动进行公示和宣传，达到全员知悉。

(二)条幅的制作：红底黄字字幅，具体文字内容：*****20xx年度年终总结会(条幅规格： )

(三)物品的采购：抽奖礼品、生肖礼品、游戏奖品、大会席位人名牌(会议用)、笔、纸、员工席位卡(晚宴用)、会场布置所需气球、拉花、花篮;游戏所用乒乓球拍、乒乓球;抽奖箱;会议所需矿泉水、晚宴所需酒水、各类干果小食品。

(四)现场拍照：提前安排好相关人员携带数码相机，做好大会及晚宴活动现场的拍照工作。

七、年会筹办任务

(1)现场的布置

(2)邀请的嘉宾名单

(3)嘉宾的作为安排

游戏项目总结篇(5)

1．教师主导性原则教师主导性原则主要是指教师在体育课堂中所起到的指挥者的作用。它主要体现在3个方面:(1)游戏的设置、目的性阐述、注意事项提示等的说明;(2)游戏进行中的组织协调，及时纠正游戏中的错误，促进游戏的有效推进;(3)游戏结束后的有效总结。说到底，游戏既是一种教学手段也是一种娱乐方式。良好的组织者能够把二者有效的结合起来而达到寓教于乐的目的。

2．锻炼性原则体育游戏的设置归根结底是为教学服务的手段。体育游戏的目的就是采用合适的方式让学生在轻松愉悦的氛围中实现锻炼身体、增强体质的目的。因此，在选择体育游戏的时候应考虑到运动量的大小和教学对象的实际身体素质相匹配。学生的身体素质的提高是体育游戏选择的出发点和归宿点。

3．与课堂教学内容相符合的原则任何一种体育游戏都要与教学内容紧密结合。体育教师应该根据教学目的，结合不同的教育时段选择相应的体育游戏。同一个教学任务不同的教学时段应用的体育游戏应有所区别。例如学习踢毽球课，从发球到带球再到传球需要三课时。每一节课选取的游戏不要大于学生的承受能力，否则容易造成受伤而使学生产生畏难心理，影响教学进度。一般来说，同一课堂内部热身阶段和收尾阶段应采取运动量较小的游戏。

二、体育游戏的教学运用

1．体育游戏在课堂准备活动中的运用准备活动是每一节体育课开始必须做的一项重要工作，它能够保证学生课堂内的安全。同时，为了让学生尽快进入课堂的角色必须提高他们中枢神经的兴奋度。在这部分时间里，应该选取一些侧重于集中注意力的游戏，比如带领学生玩类似快静齐的游戏，在较短时间内集中学生的注意力，使课堂秩序得到保障，为下一步教学做好准备。

2．体育游戏在身体素质练习中的运用中学体育教学大纲安排了较为全面的身体素质练习任务。身体素质联系的项目一般比较单调、动作难度小、身体负荷大，因此学生容易造成厌倦情绪。采用游戏法练习可以增加趣味性，调动学生练习积极性。如在体操横箱分腿腾跃教学过程中，运用“跳人马接力”、“跳山羊”等游戏，学生兴趣浓厚，课堂气氛轻松、愉悦，有利于学生克服恐惧心理，顺利地掌握技巧。在游戏进行过程中，体育教师一定要把握好运动量，避免运动量负荷过大。同时，要采取安全措施，保证学生的安全。

3．体育游戏在教学结束部分的运用结束部分的主要任务是使学生逐步有序的降低运动量，同时让学生的心理也逐渐恢复到平静状态。此时，可以选取一些能够达到协调放松、轻松愉快为目的的体育游戏。使学生能够全身心的舒缓与放松。此时，教师还可以对本次体育课进行活动总结。经过这样的结束整理活动，既能够放松学生的身心，又能够在快乐的氛围中让学生感觉到“意犹未尽”，为后续的学习兴趣的培养奠定了良好的基础。（本文来自于《中国校外教育》杂志。《中国校外教育》杂志简介详见）

三、结束语

游戏项目总结篇(6)

【关键词】游戏思维；反转课堂；课程体系；动画专业

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2016）02-0165-01

目前大学课堂中存在的最大问题也许就是学生被动学习，教师不知如何提高学生的积极性。那么，本论文尝试解决的问题也正是这个。在这里请允许作者先概括几个关键词的内容，以辅助读者能更清楚的了解本论文的观点。首先，关于游戏思维是指游戏开发时所要策划和设计的内容和思路，这也是游戏的核心。策划的工作主要包括五点：1.游戏类型的确定2.游戏风格和表现手法的确定3.游戏开发难度的预估4.游戏从投资到收益前的支出预算5.归纳上述内容，形成可行性报告。而课程体系也是由五个部分组成：课程观、课程目标、课程内容、课程活动方式和课程结构。让学生之间互相合作、教师进行指导，利用反转课堂的新型教学方式共同完成课程体系的设计。

一、利用策划游戏类型的方式编写课程观

在策划游戏类型时，首要工作就是调查研究受众群体，考虑游戏是给什么样的人群玩，那么游戏的类型就会相对应的进行制定。而课程观是对课程的各种认识和看法的总称，针对的受众群体是学生。所以需要先观察研究此类学生群体即动画专业学生，先了解他们，再去策划该如何让他们主动学习，学好知识。

二、利用游戏开发难度的预估方式来确定课程目标

确定了谁来玩此款游戏以及游戏的类型后，就是要针对游戏玩家来确定游戏的难易程度。太难了，玩家会受到打击，不想继续玩下去，太简单了，玩家又会失去兴趣。而课程目标的制定也应该是根据教学主体，即学生，来确定其最终需要达到的目标，确保他们通过努力可以完成，并且不要有太大的压力。落实到教学游戏中，就是制定游戏玩家的关卡。学会一定的知识以后才能通过关卡，获得升级。

三、利用确定游戏风格和表现手法的方式确定课程内容

课程内容不是为了教师而写，应该是为了学生而写，因为学生是教学的主体。课程内容的确定也是同样的道理，我们首先要了解学生的喜好和性格，基于学生的成长视角来进行教学。我们制作的这款教学游戏可让平面设计的学生来设计游戏界面，通过这样的方式，不但显示出专业的作用，还可以让学生自己亲身体验。这样，学生即玩家，这个过程既是主动学习的过程，又是玩耍的过程，会带动一定的积极性。而学生通过获得更多的角色，占领更多的领土来获取更多的分数，这里的分数即现实生活中他们的学分和课程分数。

四、利用游戏中从投资到收益前的支出预算来决定课程活动方式

游戏中的投资到收益关系到游戏发行商发行这款游戏所要付出的成本和收回的利润，以此来确定制作这款游戏是否是值得。而在这里，我们也需要去测算制作这套课程体系需要花费多少成本，这里的成本指的是人工和工作量，人工方面可以通过学生和教师共同在教学过程中完成，工作量的问题就关系到课程活动方式，教师将如何安排课程活动方式，才能达到更好的教学效果反馈。在这里，本文推荐一种区别与传统的教学方法，即“翻转课堂②”，通过亲自测验和试验证明了此方法相对于传统教学确实有可取之处。利用反转课堂的形式让学生在课堂上以实践为主，教师配合学生共同完成教学游戏的具体编写和设计。

五、课程结构的总结归纳

游戏策划的最后一步是归纳上述内容，形成可行性报告。用这种方式，教师与学生可以共同对课程结构进行总结归纳并形成体系，而不是单方面的。经过学生与教师的共同努力，希望能打造出一个更加完善的课程结构，让教师教的轻松，学生学的愉快。最终目的是为了激发学生主动学习的兴趣，并且能够真的将知识学以致用。

注释：

①叶丙成：台湾大学教学发展中心教师发展组组长，主要研究的领域是无线网络、在线教学系统设计。

②翻转课堂译自“FlippedClassroom”或“InvertedClassroom”，

是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。

作者简介：

游戏项目总结篇(7)

关键词： 体育游戏 大学体育教学 运用策略

目前高校普遍开设有体育课程，以公共课和选修课为主，或者以俱乐部形式开设体育项目课程，目的是以学生学习兴趣为基础，选择自己喜爱的体育项目，达到锻炼身体的目的。然而，如今大学生逐渐对以运动技能为主线的体育项目失去了最初的兴趣，一成不变的教学模式，使枯燥厌烦的情绪始终伴随学生的被动学习。面对高校体育教学中存在的问题，体育教师应该全面贯彻和学习素质教育理念，并融入教学中。体育游戏是建立在游戏基础上，以促进学生身心健康为目的，内容丰富、形式多样、有纪律有组织的一种体育活动。在教学中穿插体育游戏能有效改善传统大学体育教学模式，使教学内容更丰富，教学方法多样化，从而达到健身娱乐、活跃课堂的教学效果。

1.合理选择体育游戏

（1）根据课程阶段选择体育游戏

体育课程主要分为三个阶段，即准备、基本、结束部分。每个阶段教学内容不同，因此选择体育游戏的出发点也不应相同。准备部分是上课的开始部分，主要作用是使学生集中注意力完成热身活动。如行进“听号抱团”、“贴人”、“拉网捕鱼”等游戏，消除学生在体育课上出现的消极心理，激发主动参加体育活动的欲望，达到准备部分的教学目的。基础部分是课程教学任务的主要内容，可根据教学任务选择游戏。结束部分主要以学生放松为主，可选择轻松、缓慢、兴奋性较低、使身体机能尽快恢复常态的游戏。如可采取一些舞蹈动作类的游戏或者以放松为主的竞赛式游戏，使学生消除身心疲劳，尽快恢复体力。

（2）根据教学内容选择体育游戏

从教学内容角度出发，结合大学生实际情况，合理选择不同体育游戏，利用体育游戏引导学生尽快参与学习和掌握运动技能、技术动作，提高兴趣，使其更容易加入游戏当中，从而能够很好地掌握并完成技术动作练习。如排球课传垫球的基础练习，初学者练习时总是掉球，久而久之很容易失去耐心和练习兴趣，如果采取游戏竞赛方式融入教学内容中，则不仅使学生能在有趣的比赛中逐渐掌握基础动作的重点和难点，并且会主动分析技术动作的技巧，提高大学生的智力和能力，减轻练习时的疲劳感，增强教学效果。

2.科学组织体育游戏

体育游戏是体育教学的重要内容之一，同时是教学中辅助教学的重要手段之一。组织体育游戏的目的是激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，增强教学效果。因此，合理、有效、科学地组织体育游戏，有利于大学生学习和掌握体育基本知识、技术和技能。首先，教师应正确地讲解与示范。讲解游戏时教师应充分运用语言技巧，讲解内容时简明流畅、表达准确、重点突出，高度引起学生的注意力和兴趣。示范与讲解结合，学生能够更具体、更清楚地理解游戏目的、方法、规则和要求，并且使学生尽快掌握游戏过程与方法，积极加入到体育游戏当中。其次，进行游戏合理分组。体育游戏活动多数分队或者分成若干个小组进行，分组时教师应根据学生的性别、身高、体重及人数等因素，使分得各组人数均衡，实力相当，能够公平合理地进行游戏竞赛，同时使游戏竞赛更激烈精彩。最后应以原班组的形式进行游戏，由于彼此之间较熟悉，更容易加深同学之间的友谊，增强集体荣誉感。

3.适时结束体育游戏

教师应重视体育游戏的结束部分，结束体育游戏时主要应掌握游戏的结束时机，并认真做好游戏结束部分的总结。首先应考虑游戏的运功负荷量大小，适时选择时机结束游戏，运动负荷量过大，容易影响教学进行，并且对学生身体有一定的损害。运动负荷量较小，失去参与游戏的兴趣则不利于增强学生锻炼身体的效果。针对有趣的游戏，学生往往不顾一切地尽情游戏下去，直到筋疲力尽。教师应考虑到学生游戏的兴趣与情绪，课程任务及学生年龄、体质等方面适时结束游戏，不然学生在参与游戏时容易失去兴趣。游戏结束后，教师应对游戏过程进行讲评与总结，对获胜的小组或个人进行表扬，并提出希望和要求，对失败的小组或个人，教师应帮助他们分析原因，总结失败，强调团队协作、发挥集体力量的重要性，鼓励学生积极进取，争取下次取得胜利。

4.在体

游戏过程中应注意的问题

（1）在游戏过程中，教师应强调组织性和纪律性，注意安全，切实加强安全教育，必要时采取一些措施，防止意外伤害的发生，保证游戏顺利进行。

（2）做好游戏场地和器材用具的准备工作，选择宽敞明亮、外围一定范围内无障碍物、清洁安全的场地，避免出现伤害事故。选择游戏器材用具时，最好选择有颜色的各种标志物，目的是引起学生的注意力，保证体育游戏活动中能够更好地达到预期教学目的。

（3）在游戏中教师应注意学生参与游戏的情绪变化，及时观察学生游戏的动态，把握游戏进程。体育教师是游戏中的组织者，学生是游戏中的参与者，二者之间相互协调，双向活动，促使师生在游戏中逐渐建立情感，使学生意志、兴趣和能力得以发展，在这种和谐、愉快的教学活动气氛中，有效增强教学效果。

5.结语

随着素质教育的发展与实施，体育游戏为高校体育教学改革提供了新的方法与思路，为枯燥的教学课堂增添了趣味性，使当代高校大学生改变常态，积极主动地加入到体育教学中，既丰富了高校体育教学内容，又提高了教学质量，更增强了学生体质，培养了学生高尚的情操和终身练习体育的习惯，最终达到了良好的教学效果。

参考文献：

[1]任忠芳.体育游戏的作用、特点及注意事项[j].中国新技术新产品，2010（12）.

[2]王俊云，邱海洪.体育游戏对高校体育教学的构建作用[j].长春理工大学学报（高教版），2010（03）.