电梯应急演练总结规定篇(1)

12月31日

 

为贯彻落实上级文件精神，在全体师生中开展应对地震的专题安全教育，增强师生的安全意识，提高师生的紧急疏散能力，防止疏散时拥挤踩踏事故的发生。经学校研究，决定于2015年12月31日上午举行地震安全防护及逃生演练。为使活动有序开展，特制定活动方案如下。

一、演练目的

      通过地震应急演练，使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动，培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

二、演练安排

  1、内容：

     (1)应急避震演练

     (2)紧急疏散演练

  2、对象：全校师生。

 3、时间：2015年12月31日(周四)上午9时56分。

三、演练准备

     1、各班演练前召开动员会，让学生熟悉应急避震的正确方法，分析我校应急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解和谣传。

      2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

四、组织机构

   (1)领导机构

总 指 挥：黄淦彬

副总指挥：黄建新

成     员：邹卓坤 饶志平、张锦茂、曾力锋、幸映红、曾伟洪、张远清、陈永飞、吴海大、朱振权  张华   邓蔼华

信    号：朱振权  （兼）、张锦茂 （兼）

    (2)班级避震疏散指导员

七年级：七（1）何文波   七 (2)吴佳斌   七(3) 张俊波    七(4) 叶海宁

八年级：八（1）张志军   八（2）温振良  八（3）石宏    八（4）罗海环

九年级：九（1）罗思建    九（2）曾健平 九（3）彭锋    九（4）潘文彬 

 

班级避震疏散指导员职责：

    ①“地震警报”发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。

    ②“地震警报”解除后，带领学生迅速有序疏散到指定的“安全地带”。

      ③班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维持活动纪律，防止意外发生。

   （3）学生疏散引导员

教学楼各层楼梯处负责疏散人员安排如下：

教学楼 底楼东侧过道负责人：张华          西侧过道负责人：饶志平

   教学楼2楼东侧楼梯负责人：张远清            西侧楼梯负责人：曾力锋

   教学楼3楼东侧楼梯负责人：陈永飞           西侧楼梯负责人：邓蔼华             

 教学楼4楼东侧楼梯负责人：吴海大            西侧楼梯负责人：曾伟洪              

学生疏散引导员职责：

①合理调节学生疏散的速度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。

②处理学生疏散过程中的偶发事件。

③根据预设指挥本层楼各班级有序下楼，待本层楼学生撤离后，立即向上层发撤离信号。

④坚守岗位，直到教学楼中所有学生全部撤离后方可撤离，然后到足球场集中。

（4）足球场学生集结负责人

    七年级：王建平

八年级：张超平

九年级：易玩枚

教学数东侧底层指挥：何志宽

学生集结负责人工作职责：

①指挥学生有序进场，整理队伍，注意保持学生之间的合理间距。

②指挥学生下蹲，防止学生拥挤、碰撞。

（5）摄影：陈兴强

（6）医护：丘伟平、幸映红

五、逃生线路

七年级（1）（2）班从教学楼西边的楼梯疏散；

七年级（4）（3）班从教学楼东边的楼梯疏散；

八年级（1）（2）班从教学楼西边的楼梯疏散；

八年级（4）（3）班从教学楼东边的楼梯疏散；

九年级（1）（2）班从教学楼西边的楼梯疏散；

九年级（4）（3）班从教学楼东边的楼梯疏散；

各班级离开教学楼后，立即进入足球场场按升旗位置集合整队。

     班级紧急疏散时，第1、3组学生从教室后门撤离，2、4组学生从教室前门撤离（注：靠近撤离楼梯的为前门，远离撤离楼梯的为后门）。

   各班逃生顺序：①同层楼靠近楼梯的班级先撤；②同层楼楼梯两侧的班级，东楼梯出口撤离顺序先南后北，西楼梯出口撤离顺序先北后南。

六、演练要求

       1、12月30日上午前，学校将演练要求、具体方案通告全体教师，争取人人明白。各班班主任要对学生进行安全教育，向学生讲明紧急逃生的方法、顺序和要求。

       2、听到警报信号后，各班级按指定线路紧张而有序下楼，成一列纵队，靠楼梯右侧（左侧为救援人员通道）一个接一个快步下楼，不要推挤，不要跑，不得抢道，下楼后按照年级指定的线路，迅速进入指定的安全区。

      3、各楼梯口设定的疏散引导人员，负责各班级疏散安全。演练开始，迅速到达指定地点对学生进行疏散，学生疏散结束时，疏散引导人员要检查楼层的各教室是否有人员滞留，确认无人时才能离开。

    4、各年级及有关各组事先要召开协调会议，做好准备工作。要高度重视，严密防范，精心组织，确保万无一失。

    5、请各年级组预先演练第2、第3二项要求。

    6、教育学生在演练过程中，不要惊慌，要听从指挥，服从安排，保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤；要按规定线路疏散，不得串线，不得抢先。

八、演练步骤

班级演练准备：

    1、在学校演练一天前，各班级应按要求指导学生如何应急避震，如何有序撤离教室，并按疏散路线预走一次。

    2、学校演练时，所有学生安静地在教室内，等待学校统一演练。

学校演练：

（一）、广播：灾情预设

广播：“请注意，这是防震演练广播。同学们听到警报后不要慌乱。”

演练分两个阶段进行，当听到“地震警报”信号响起的时候，各班级在室内、室外进行震时自救；当听到解除“地震警报”信号时，表示地震结束，各班主任带领学生震后撤离，撤离地点是学校足球场。

（二）、教室内应急避震演练

    1、信号员发出“地震警报”信号。

      2、上课教师(演练时为班主任)立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包等物保护头部。教师应检查学生防护动作是否正确，必要时给予指导。演练时间为1分钟。

    3、1分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号。

  　4、学生复位，老师告知学生，地震已过，现在准备撤离教室，进入紧急疏散演练环节。

（三）、紧急疏散演练

      1、信号员发出“紧急疏散”信号

      2、学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。

   3、宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。

附注一：1、请班主任和科任教师强调平时上课中午和下午放学、升旗仪式及大型集会应按本次地震避险演练所规定的楼梯上下。

      2、各班主任和上、下午最后一节课为责任人，就要求学生按指定线路紧张而序下楼，不得推挤，不得抢道和跑步下楼。

附注二：地震逃生技巧

   地震是人类目前无法避免和控制的灾难。保持镇静不慌乱，掌握一些技巧，可以将地震灾难降到最低。

1、 在高楼

    地震发生时，选择桌子下、床下、沙发边、椅子边躲避，也可选择开间小的洗手间、储物间墙角躲避，最好能用坐垫等物保护好头部。

   在建筑物中躲避是比较安全的，切不可跳窗，切不可坐电梯下楼。

2、在平房

  抓起软物包住头部，避开下坠物外逃至空旷处。

3、在空旷处

   下蹲，远离高压电、桥梁、高楼。

4、在汽车里

   慢速，靠路边停稳，呆在车中。

5、在繁华处

    最危险的是玻璃窗、广告牌等物掉落砸人。用手或手提包等物保护好头部。

6、在公共场所

    百货公司、地下街、影剧院、市场等处，最怕发生混乱。依照警卫保安的指示行动。切忌尖叫哭喊，切忌乱窜拥挤。

7、在电梯

   乘电梯遇地震，将操作盘上各楼层的按钮全部按下，一旦停下，迅速离开电梯，寻找安全避难处。万一出不去，可通过电梯专用电话与外界联系求助。

8、遇火灾时

   火灾的空间会充满烟雾。压低身体的姿势，最好用浸湿物包护口鼻。

 

 

 

电梯应急演练总结规定篇(2)

主持人：王红缨

会议时间：2014年4月2日下午4:50--5:20

会议地址：舞蹈室

出席人：全体教职员工

会议内容：消防安全教育培训活动及演习方案

会议议程：

一、学习《安全防火制度》《消防安全培训教育制度》《消防管理制度》《灭火与疏散应急预案》

二、制定《消防演练及灭火演习方案》的讨论

一、演练目的

为进一步增强我园师生消防安全意识，提高自救防范能力，做到在发生火警火灾时，能临危不乱，有序、迅速地按照消防逃生路线安全疏散，确保生命安全。通过紧急疏散演练，巩固幼儿所学的安全防护知识，逐步学会有事不慌、积极应对、自我保护。让教职工掌握正确使用灭火器及保护幼儿逃生的方法，提高抗击突发事件的应变能力，掌握正确的逃生要领，从容应对火灾等突发事件。

二、组织机构

（1）领导小组：

总指挥：王红缨

（2）疏散人员：各班老师（8人）

职责：分别到各自班级活动室，相互协助，主要负责：1演习前清点幼儿人数；2带领幼儿撤退：3到达安全地带后清点幼儿人数。

（3）现场警戒及救护人员：阳娟

职责：具体负责学生和其他人员再次进入警戒地带，维持现场纪律；负责演练疏散过程中发生的意外事故的应急救护和拨打119电话和120急救电话等。

（4）报警人员：李小兰

负责教学楼火警预报，向总指挥电话报警。

（5）业余消防队：后勤人员（6人）

职责：负责拿灭火器灭火

（6）摄影：张智文

三、演练安排

1.时间： 2014年4月4日上午10:00--10:30。

2.地点：疏散到园内操场集合。

3.对象：小班、中班、大班、学前班共8个班级的全体幼儿及保教人员。

4.内容：（1）讲解逃生要求，（2）紧急疏散演练，（3）灭火演习

5.主题：“消防演练，人人参与，共创平安”

6.疏散引导：负责相应楼梯间幼儿疏散时的秩序、引导，阻止幼儿逆行、跑、跳、推搡情况发生，避免楼道、楼梯拥挤踩踏事故发生。各班幼儿撤离后，检查各班幼儿是否都疏散，疏散完毕向应急疏散总指挥报告。

应急疏散负责人

指挥、巡视职责

疏散引导所处位置

朱慧红

指挥、巡视三楼东头小、中班有序疏散工作。

三楼东头巡视

赵明

指挥、巡视三楼西头大、学前班有序疏散工作。

三楼西头巡视

郑斌

指挥、巡视二楼西头大、小班有序疏散工作。

二楼东头巡视

徐灿

指挥、巡视二楼东头中、学前班有序疏散工作。

二楼西头巡视

7、厨房人员按厨房发生火灾后的预案进行疏散。

四、演练前准备工作

1、准备警报铃声、

2、演练道具：灭火器、每人一条湿毛巾、艾叶制造烟雾；

3、各班教师、保育员：负责清点幼儿人数，幼儿安全疏散、幼儿安全教育；给幼儿讲解疏散注意事项；

4、师幼事先熟悉校园安全通道、安全出口等处，下楼梯方法、顺序、路线；

5、幼儿园楼道安全疏散示意图；

6、各工作小组成员进入各自岗位。

五、疏散原则及疏散路线

1、疏散原则：二楼为先，三楼为后，四楼最后；靠近楼梯班级为先，远离楼梯班级为后；靠近安全出口为先，远离安全出口为后。按照疏散指示方向和示意图指定的楼梯和安全出口有序撤离。

2、疏散路线：见《各班紧急疏散示意图》。

撤离路线、秩序：

二楼

撤离路线

东头

小班、大班由东头卫生间出口到园内操场在指定的位置蹲好

西头

中班、学前班由西头消防通道到园内操场在指定的位置蹲好

三楼

撤离路线

东头

小班、中班由东头楼梯经二楼走廊到园内操场在指定的位置蹲好

西头

大班、学前班由西头消防通道到直接园内操场在指定的位置蹲好

六、正式演练的具体操作程序

（1）、09：58 总指挥：宣布消防演习与紧急疏散演习现在开始。

（2）10：00 发现和确认火灾事故发生，报告失火情况。

（3）、应急总指挥命令预警小组发布火警报告。（幼儿园迅速启动火灾事故应急预案）

（4）、10：00 警报长鸣

（5）、疏散人员利用广播：“请注意，这是火警广播，小朋友们听到警报后不要慌乱，迅速用湿毛巾捂住口鼻。听从老师指挥，排好队伍沿着疏散标志从就近安全出口撤离”；保育员准备好湿毛巾，迅速打开园内的消防通道并负责幼儿下楼时的安全。

（6）、紧急疏散：

①、在各层疏散引导人员的指挥下，全体幼儿在老师的带领下，按预定路线有序疏散，用湿毛巾捂住鼻子，碰到烟雾和火苗，猫腰行走或匍匐前进，撤离到幼儿园活动场。

②、10：01 各班教师、保育员清点疏散人数，发现少人迅速与疏散总指挥联系。

③、10：02 如发现有幼儿受伤，立即与现场救护小组联系，并展开紧急救护。

④、10：02 应急疏散负责人向现场总指挥汇报疏散情况。

楼层应急疏散负责人现场指挥报告：报告总指挥，全体幼儿现已安全脱险，无伤害人员。

（7）、总指挥：“火灾已经完全扑灭，险情已经排除。下面我宣布：红缨宝贝幼儿园消防紧急疏散演练圆满结束，接下来我们进行灭火器灭火演练（全体后勤人员参加）。

七、演练结束，幼儿园恢复正常秩序，请所有参演人员及疏散人员有序退场。

八、总指挥进行小结；各班小结（电子稿），并做好消防知识宣传、消防器材讲解的主题墙。（消防器械、消防知识展板、挂图等）

附一：疏散演练注意事项

1、各班老师应做好活动前的安全教育。提醒幼儿不要惊慌与骚乱。要求幼儿在从教室疏散出来时，不携带个人物品，一定要按照规定的路线有顺序下楼。下楼时左手捂住口鼻，右手应尽可能扶住楼梯扶手靠右行走，不允许逆向跑窜。

2、任何人不得故意乱挤、追赶等，特别是在下楼过程中绝不允许相互推挤。严禁说话、嬉戏、打闹、推搡，严禁奔跑抢先。

附二：对演练过程中易发事故的应急措施

为了有效防止在下楼过程中，发生幼儿拥挤而造成踩踏事故。采取以下措施：

1、发现有幼儿拥挤下楼的情况时，立即要求未开始下楼的班级暂停，疏导楼梯间的幼儿安全疏散。

电梯应急演练总结规定篇(3)

一、演练目的：为了确保学校师生的人身安全，培养学生在发生紧急情况时的应变、自我保护和迅速有序地离开现场的能力。最大限度地降低危险带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。根据《中小学幼儿园安全管理办法》、《事业单位应急预案编制提要》、《突发公共事件应急预案》等有关文件，结合我校实际情况，制定本预案。二、指导思想：为进一步贯彻上级有关精神，切实加强学校安全管理，深入开展“平安校园”创建活动，增强师生的安全防范意识，提高广大师生的安全素质，营造一个良好的工作、学习、生活环境，特举行突发事故应急演练。三、工作原则：1、坚持以人为本，师生生命财产安全、学校和谐稳定高于一切的原则。 2、坚持谁主管，谁负责的原则，预防为主，积极处置的原则。 3、坚持冷静、沉着、积极主动和及时、合法、公正处理的原则。 四、工作目标：1、牢固树立安全责任意识，切实提高师生员工的安全意识和自我保护能力。 2、完善安全规章制度，网络责任制度，做到早防范、早处置。 3、建立快速应急机制和应急处理机制，及时采取有效和果断的措施，确保校园秩序。五、组织安排：1、活动领导小组：组 长：苏立祥 屈宋来副组长：伍先湘 周移星成 员：石剑光 陈循理 阳良忠 杨能飞 吴大胜 姚 尧 黄宏根 龚 洁 黄 文 曾泽意 雷靖方2、现场指挥小组：总 指 挥：周移星副总指挥：吴大胜现场指挥：所有当班上课教师、年级主任、各班班主任及学校保卫人员3、信息组：姚 尧4、警戒保卫组：李香民5、伤员救护组：李子荣6、宣传摄像组：孙向东7、音响警报组：孙向东六、适用范围：1、火灾事故；2、建筑质量安全事故；3、地震、爆炸恐吓电话；4、其它紧急突发事件。七、演练内容①、紧急疏散信号： 学生紧急疏散信号：发出警报紧急疏散信号；无电源时，用哨音信号以三次一长二短哨音发出紧急疏散信号；紧急疏散信号从开始，应连续不断，直至全部人员撤出危险场所方可停止。②、疏散要求：1、总指挥接到信号，立即赶到指挥位置，调动学校教职员工，奔赴指定位置紧急疏散学生，并通知上级有关领导。校内居住的校级、中层领导迅速赶到现场协助指挥。2、班主任老师发现情况后，迅速组织学生疏散。3、接到紧急疏散信号后，班主任应立即命令全体同学迅速排成一队班长在前离开教室下楼。4、紧急疏散是一件分秒必争，人命关天的事情。要求做好学生的工作，要求学生要镇静，绝对不能慌张。5、在疏散过程中要求一切行动听指挥，严禁说话、拥挤，严禁动手推搡，严禁奔跑抢先。6、各班下撤到指定位置后，排队站好。7、学校领导到场后，应立即根据情况进行组织自救和呼救。③、撤离顺序、路线及要求：1、撤离顺序：先楼下，后楼上。2、时间要求：每楼层所有班级必须在两分钟内疏散完毕。3、路线安排：a、前栋教学楼：靠左边教室的班级从边梯有序撤离至田径场集中；靠右边教室的班级从中间楼梯有序撤离至田径场各班课间操位置集中。b、后栋教学楼：靠左边教室的班级从中间楼梯有序撤离至田径场集中；靠右边教室的班级从边楼梯有序撤离至田径场各班课间操位置集中。c、青少年活动中心大楼：该楼的相关班级在听到警报声后，依次从中梯进行有序疏散。具体疏通示意图如下：前 栋 教 学 楼疏散通道200c194c疏散通道193c192c181c191c178c190c189c184c183c182c180c185c186c176c179c203c204c187c188c后 栋 教 学 楼疏散通道221c220c219c疏散通道218c217c210c211c209c208c207c205c195c196c197c198c202c201c199c206c青少年活动中心疏散通道 215c212c212c216c4、具体人员安排：⑴．各班由班主任在教室具体负责指挥；⑵．前栋教学楼各楼层负责领导：5楼边梯由石剑光校长指挥，中间楼梯由伍先湘书记指挥；4楼边梯由杨能飞校长指挥，中间楼梯由肖瑞华主任指挥；3楼边梯由黄宏根主任指挥，中间楼梯由雷靖方书记指挥；2楼边梯由刘益华主任指挥，中间楼梯由石毓烨主席指挥；1楼由陈义军主任指挥⑶．后栋教学楼各楼层负责领导：4楼边梯由陈循理校长指挥，中间楼梯由阳良忠主席指挥；3楼边梯由周静老师指挥，中间楼梯由陈凯老师指挥；2楼边梯由伍嫔婷老师指挥，中间楼梯由屈宋来书记指挥；1楼由黄文主任指挥。⑷．青少年活动中心大楼由曾泽意主任指挥。⑸．前栋教学楼前门由陈更祥老师指挥。⑹．两栋教学楼中间电动门前由李香民老师指挥。⑺．集中场地由姚尧主任和杨子老师指挥。④、疏散的集中地点的选择：为了确保成功疏散出来的人员的人身安全，避免新的伤害事件的发生，所以集中场地的选择应以坚实、平坦的开阔地场所为主，如操场或远离高大建筑物的场地。⑤、其他要求：1、做到不惊慌、采取就近避险。2、必须按疏散线路疏散，下楼时各班成两路纵队下楼，以免碰撞、拥挤、踩伤。3、遇到灾情，千万不要跳楼。4、当堂教师负责指挥学生疏散，不得擅离岗位，有秩序将学生撤离到操场。5、各层楼梯口要有教师指挥。6、疏散过程中，以双手护头或书包、书本护头，以防被砸。7、疏散过程中，要迅速，要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。8、疏散途中不能穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。9、各班学生到达集中地后，以班为单位集队，各班应立即清点人数，并向校长报告。八、自救互救演练：1、内容：(1)止血 (2)固定 (3)搬运 (4)心肺复苏2、由校医负责指导和讲解上述四类问题的救护方法。心肺复苏意义及方法介绍：一个人脑组织缺氧4-6分钟就要损伤，超过10分钟就会发生不可逆转的损害。因此在4-6分钟内立即进行心肺复苏是挽救生命的关键。心肺复苏是口对口人工吹气和胸外心脏挤压术的结合，抢救所需的只是一张口和一双手。在120急救车未来之前，当发现患者已无自主呼吸，抢救者立即将左手掌根放于按压部位，双手叠加，肩部、肘部、腕部垂直，利用上半身的力量，垂直下压4-5厘米。连续按压15次后，再进行口对口人工吹气。3、演练心肺复苏的救护方法：请两位男生为全体同学做示范。．4、自救互救演练结束，恢复站队，进入演练总结环节。九、其它事项：1、进入紧急状态后，学校指挥部将通过各种新闻媒介各种命令、指示，活动领导小组将通过电话、口授等形式传达各种命令、指示。2、在紧急应急行动中，要密切配合，服从指挥，确保政令畅通和各项工作落实。3、本预案从3月起正式施行。新邵八中年三月二十日附件一：新邵八中灭火和应急疏散预案为应对学校发生的各类火灾事故，迅速扑灭初起火灾和安全疏散人员，减少人员伤亡和财产损失，确保扑救与安全疏散工作有序进行，做到防患于未然，特制订灭火和应急疏散预案。 一、工作原则（一）以人为本，减少损失。始终把保护人的生命安全放在首位，努力保障财产和公共设施的安全，把火灾损失降到最低限度。（二）防消结合，以防为主。各部门要开展经常性的消防宣传教育，加强消防工作的督查，及时整改，消除各类火灾隐患，从源头上预防火灾的发生。（三）统一领导，协同作战。在学校火灾事故应急工作领导小组的统一领导下，协调有序、迅速及时地开展火灾扑救、人员救治和善后处理工作。二、组织机构 总指挥：李维勇 屈宋来 副指挥：伍先湘 周移星 石剑光 陈循理 阳良忠 杨能飞下设灭火行动组、通讯联络组、疏散引导组、安全防护救护组等相关职能部门。三、报警、接警及通讯联络的程序和措施 ⒈师生员工发现火险、火灾应立即向学校相关领导和保卫处值班室报告，并提供着火地点、火势大小和有无被困人员等情况，必要时直接向119火警中心报警。 ⒉保卫处值班人员接到报警后，应立即赶往起火地点，同时向总指挥报告，到场后及时向总指挥反馈火场信息。临时组织在场人员进行必要的扑救和救援工作。 ⒊按照总指挥的指令，通讯联络组组长接通知后立即通知本组成员，并安排分头通知起火部位单位负责人、各行动组成员及供水供电部门负责人等迅速到达火灾现场。如果已向119火警中心报警，应及时安排人员在大门及路口等候引导消防车辆。同时携带对讲机等通讯工具赶到现场，保持现场总指挥与各行动组及公安消防队之间的通讯联络。必要时启用校内广播，告知火灾信息。 ⒋总指挥到达现场后，汇总火场各方面的情况，按照预案规定的职责任务，指挥各行动组进行灭火、疏散和救援等工作，组织在场人员参与协助灭火、救援和维持现场秩序等工作。 四、应急疏散的组织程序和措施 ⒈疏散引导组成员接到火灾通知后，应立即赶到现场，根据起火部位建筑结构、被困人员所在位置以及疏散通道等情况，提出营救方案，按照总指挥的指令，迅速展开疏散救援工作。 ⒉疏散引导组人员进入火场后，应优先疏散老弱病残及妇女儿童，根据火场内部情况，迅速引导被困人员按照相对安全、路程短、用时少的疏散路线撤出。 ⒊如果疏散通道被火势封住，可采取必要的破拆措施，或利用梯子、绳索等将被困人员救出。若不具备上述条件，应及时组织被困人员转移到相对安全的部位，等待公安消防部门救援。⒋被困人员安全疏散后，若火场中存有重要资料或贵重财物等，在安全条件允许的情况下，应组织人员尽快将其撤出，撤出后的物资应放置在不影响扑救工作的安全地带，并安排人员看护，防止发生意外。 ⒌疏散引导组人员进入火场前，应做好必要的防护准备，保证自身安全。 五、扑救初起火灾的程序和措施 ⒈灭火组成员赶到起火地点后，应立刻了解着火物质和有无易燃易爆、化工化学物品等情况，同时调集附近所有消防器材，按照总指挥的指令，迅速进入火场实施扑 救。 ⒉灭火组进入火场后，若发现仍有人被火势围困，应按照“先救人、后救火”的原则，先解救被困人员，并为疏散人员让开通道，以免影响疏散时间，造成人员伤亡。 ⒊若为电器设备火灾，或着火部位在实验室、机房等电器设备较多的地方，一定要先切断火场的电源，再进行扑救，尤其不能用水直接灭火，以防发生人员触电。 ⒋着火物质若为油类，可用干粉灭火器扑救，或用石棉瓦、沙土、湿棉被等覆盖，不要直接用水喷洒油面，防止火势流动蔓延。若为可燃气体火灾，应先关闭可燃气体阀门，切断气源。若着火物质为橡胶、塑料等化工制品，进入火场人员应携带防毒面具等防护用品，防止发生人员中毒。 ⒌如果火场附近存放有易燃易爆物品，在确认其尚未着火或无爆炸危险时，灭火组应调集充足的人员和消防器材，迅速建立防火隔离带，防止火势向易燃易爆物品存放地点蔓延，同时组织力量转移易燃易爆物品。 ⒍如果发现或赶到火灾现场时，火灾已发展为全面燃烧，这时应开启附近所有室内外消防箱，迅速向火场铺设消防水带，起动消防供水系统，控制火势发展，待公安消防队到达后，协助进行灭火工作。 六、安全防护救护的程序和措施 ⒈防护救护组接到通知后，立即集合医护人员，并准备好抢救器械、药品救护车等，迅速赶往火灾现场。 ⒉及时对火场受伤人员进行紧急救治，危重伤员要尽快安排车辆送往附近医院，或向“120”急救中心求助。 ⒊根据火场情况，紧急调用学校车辆以备急用。⒋安排人员维护火场秩序，疏通道路，保证灭火、救援工作顺利进行。七、善后处理工作 火灾扑灭后，保卫处负责保护火灾现场，配合公安消防部门进行火灾事故调查，按照“三不放过”原则（即：原因查不清不放过，责任人和群众没有受到教育不放过，没有采取安全防范措施不放过），查明火灾原因，划清责任，整理有关材料，写出火灾事故调查报告，并提出对直接责任人和相关责任人的处理意见，报学校或消防安全管理部门。向全校通报火灾事故及处理情况，针对火灾事故开展消防安全教育活动，提高师生员工的安全意识。协同学校有关部门，采取有效措施，整改火灾隐患，加强消防安全管理，做到警钟长鸣，常抓不懈。 附件二：新邵八中地震应急疏散预案一、演练目的为了使学生了解防震、疏散等应急避险知识，掌握应对危险发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低危险带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。根据国务院《发生破坏性地震应急条例》等法律、法规、政策，结合我校实际情况，制定本预案。二、紧急疏散原则：指挥得力、谨慎从事、全体动员、及时疏散、保护师生、减少损失。三、演练安排：1、内 容：(1)应急避震演练(2)紧急疏散演练(3)自救互救演练2、对象：全校师生四、演练准备：1、演练前召开动员大会，让学生熟悉应急避震的正确方法，分析我校应急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。五、演练要求：（一）紧急避震：从你意识到“这是一次地震”，到地震结束，一般只有十几秒钟的时间，很少会持续一分钟以上。要把握好最早的几秒钟，赶紧躲到最近的安全地方。躲避到地面停止摇动，再也没有东西落下来为止。当听到地震发生的信号后，学生们立即开始演练，应该做到：1、要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。2、在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下、床下或墙角，以保护身体不被砸，但不要靠近窗口。3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿或床腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿枕头或其他保护物品遮住头部和颈部。4、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。5、在走廊的同学，也应立即选择有利的安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用双手保护头部，不要站在窗边。6、在洗手间内的同学，也要采取应变措施，就近躲避。7、在室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。8、老师要按预先的分工，迅速到每间教室检查避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。9、统一着穿校服。（二）紧急疏散：1、拉响警报：听到警报（钟声）后由班主任或任课教师组织本班级学生立即蹲在桌子下面，如果在2分钟后没有大反应，学校再次拉响警报（钟声），各班级应马上按照学校规定的紧急疏散路线快速、有序地撤离教学楼。2、撤离顺序：先楼下，后楼上。3、撤离要求：在撤离时给学生讲清楚，地震时第一不能跳楼，第二不能一窝蜂似地往外挤，应在老师的带领下，全班同学一齐行动，把桌椅摆放得有利于避震；与外墙和窗户操持一定的距离，避免外墙倒塌或玻璃破碎时伤人；避开室内的悬挂物；留一定的通道，便于震时紧急撤离；把年小体弱或残疾的同学安排在方便避震或撤离的地方。震后有秩序的撤离。（三）、疏散的集中地点和路线等到主震结束后，为了防止有较大的余震发生，应该立即进行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散路线要根据各自实际情况预先设定。集中地应选择坚实、平坦的开阔地，如操场或远离高大建筑物的场地。当听到疏散的信号后，按预定的路线和集中地、有秩序地进行疏散。1、每层楼的师生从就近楼梯下楼，按照预定的疏散路线有秩序地进行疏散，到操场或学校指定地方集合。2、要有顺序地疏散，在楼梯下楼时，下楼的学生要走楼梯内弯，不准在楼梯或走廊互相拥挤，避免跌倒。六、其它事项：1、进入防震紧急状态后，学校指挥部将通过各种新闻媒介各种命令、指示，防震减灾领导小组将通过电话、口授等形式传达各种命令、指示。2、在抗震减灾应急行动中，要密切配合，服从指挥，确保政令畅通和各项工作落实。 （袁畅昌）

电梯应急演练总结规定篇(4)

(一)成立电梯安全事故应急救援指挥部(以下简称救援指挥部)。总指挥由总经理担任；副总指挥由分管安全的特种设备管理员担任；各相关部门负责人为指挥部成员，参与现场抢险救援工作。

(二)设立现场救援组，由各安装、维修班组人员兼职组成。组长由分管安全的特种设备管理员担任，负责组织现场具体抢险救援工作；在指挥长到达现场之前，负责指挥现场抢险救援工作

二、预案的适用范围

本预案所称安全事故，是指在本单位电梯使用中发生的，造成或可能造成人身安全和财物损失的事故，事故类别包括：

（一）电梯困人故障；

（二）由于剪切、坠落等原因造成的人身伤亡事故；

（三）由于触电等原因造成的人身伤亡事故；

三、应急救援组织的职责

（一)指挥部职责

（1）组织有关部门按照应急救援预案迅速开展抢救工作，防止事故的进一步扩大，力争把事故损失降到最低程度；

（2）根据事故发生状态，统一布置应急救援预案的实施工作，并对应急处理工作中发生的争议采取紧急处理措施；

（3）根据预案实施过程中发生的变化和问题，及时对预案进行修改和完善；

（4）紧急调用各类物资、人员、设备；

（5）当事故有危及周边单位和人员的险情时，组织人员和物资疏散工作；

（6）配合上级有关部门进行事故调查处理工作；

（7）做好稳定秩序和伤亡人员的善后及安抚工作。

(二)现场总指挥的主要职责：

（1）负责召集各参与抢险救援部门的现场负责人研究现场救援方案，制定具体救援措施，明确各部门的职责分工；

（2）负责指挥现场应急救援工作。

三）副总指挥的职责：

负责组织实施具体抢险救援措施工作。

（四）现场救援组的职责：

（1）抢救现场伤员；

（2）保证现场救援通道的畅通。

四、应急救援的培训与演练

（一）培训

按计划组织工程技术人员、安装、维修人员进行有效的培训，从而具备完成其应急任务所需的知识和技能。

（1）每年进行一次培训；

（2）新加入的人员及时培训；

主要培训以下内容：

（1）困人解救

（2）井道内作业；

（3）轿顶作业

（4）底坑作业

（5）厅层作业

（6）机房作业

（7）更换和割短钢丝绳

（8）扶梯桁架作业

（9）施工用电常识

（10）坠落保护

（11）电动工具的安全使用；

（12）对危险源的突显特性辩识；

（13）事故报警；

（14）紧急情况下人员的安全疏散；

（15）现场抢救的基本知识。

（二）演练

应急预案和应急计划确立后，按计划组织工程技术人员、安装、维修人员经过有效的培训，单位工程技术人员、安装、维修人员每年演练一次。每次演练结束，及时作出总结，对存有一定差距的在日后的工作中加以提高。

五、事故报告和现场保护

（一）本单位的XX部是事故报告的指定机构，联系人：XXX，电话：XXXXXXX，XX部接到报告后及时向总指挥报告，总指挥根据有关法规及时、如实地向县质量技术监督局和其他有关部门报告。

（二）严格保护事故现场

六、应急处理

(一)接报事故后5分钟内必须完成以下工作：

(1)立即报告公司主要领导，由总经理批准，立即启动本应急救援预案，按照各自的职责和工作程序执行本预案。当总指挥不在时，由副总指挥负责组织指挥应急抢险救援工作。

(2)指挥部根据事故或险情情况，立即组织或指令事故发生地组织调集应急抢救人员、车辆、设备。组织抢救力量，迅速赶赴现场。

(3)立即组织或通知就近网点，组织调集应急抢救人员、车辆、设备。组织抢救力量，做好增援准备。

(二)应急处理措施：

(1)抢救方案根据现场实际发生事故情况，制定抢救方案，迅速投入开展抢救行动。

(2)伤员抢救立即与急救中心和医院联系，请求出动急救车辆并做好急救准备，确保伤员得到及时医治。

(3)事故现场取证救助行动中，安排人员同时做好事故调查取证工作，以利于事故处理，防止证据遗失。

(4)在救助行动中，救助人员应严格执行安全操作规程，配齐安全设施和防护工具，加强自我保护，确保抢救行动过程中的人身安全和财产安全。

七、应急总结与奖惩

应急救援工作结束后，指挥部组织相关部门认真进行总结、分析，吸取事故事件的教训，及时进行整改，对有关单位和人员进行奖惩。

八、其它事项

电梯应急演练总结规定篇(5)

根据传染病突发事件应急工作特点,制订应急计划、预案和流程,完善应急制度及应急门诊和病区的建设。建立应急护理梯队,充分保障传染病突发事件时以最快的速度,最有效的措施组建一支人力充足、反应迅速、技术精良的应急护理队伍,是确保应急救护任务圆满完成的关键。

1.1成立应急领导小组和应急梯队

应急领导小组由院长挂帅亲自抓,由分管医疗的副院长协助具体抓,领导小组成员为政宣、医疗、护理、院感、总务、设备维修等部门负责人,医务科、护理部和院感科负责应急治疗护理和隔离消毒及防护工作,护理部负责应急护理工作。护理部成立应急护理第一、二、三梯队,由具有丰富临床实践经验,熟练掌握抢救知识和技能,独立工作能力强,善于沟通交流,身体素质好,作风过硬及居住在医院或距医院较近的护理人员组成。

1.2制定应急纪律制度

一旦发现突发传染病疫情,应急领导小组成员,应急梯队人员及全院工作人员进入备战状态,终止休假和正常休息,无条件服从医院调遣。护理部建立应急病区护士长及应急梯队成员通讯录和联系网,要求应急队员在应急状态时保持24h信息畅通,一旦接到通知,以最快的速度到达指定的地点。

2组织护理人员进行突发传染病知识和护理技能培训

2.1确定目标

通过培训演练提高护理人员应对传染病突发事件的能力;培养一支训练有素的应急护理队伍,使应急护理工作有条不紊地进行。

2.2培训内容及方法

2.2.1突发传染病处理能力的培养

首先,理论学习,由护理部组织全院护理人员学习应急管理和相关应急组织体系及应急联动机制,重点学习卫生部及省地市卫生行政管理部门制定的突发传染病应急护理工作流程,隔离防护知识,特殊治疗护理,针对性的急救知识和技术并进行护理理论操作考试,使应急护理工作规范化、程序化。其次,突发传染病应急门诊和应急病区的工作程序,由临床经验丰富的护理人员担任导医、分诊、咨询及就诊病人突发传染病知识的健康教育,按病情轻重缓急将病人大致分类,对重病人就诊实行先就诊后缴费和办理住院手续;应急病区对诊断明确的重症住院病人,及时请示院领导,请求上级医院技术支持,远程会诊和专家指导,确保诊疗护理质量;对轻病人集中管理,同时做好病人及周围人群的健康教育,稳定正常社会秩序,使人们树立坚定信念正确应对传染病疫情。再次,护理抢救知识和技能训练,护理部平时注重对护士抢救技能(心肺复苏术、导尿术、吸氧术、静脉留置针技术、气管切开护理技术、心电监护仪和呼吸机使用)的系统化培训、强化和考核力度,并根据日常工作中存在的不规范行为、技术考核时常出现的问题、操作中的关键环节以及抢救器械使用中故障的发现与排除法等组编缺陷题库,人为设置“缺陷”让护理人员先行识别缺陷操作,明白正确的操作方法,然后对照标准进一步规范,使大家从被动接受学习转化为主动寻错,创造轻松的学习氛围,激发自觉学习的积极性。通过纠错补漏加深记忆,以提高护士的急救技术及观察病情能力和抢救配合能力。

2.2.2突发传染病应急预案演练

由于突发传染病很少发生,而且多种多样,护理部每年将突发事件的应急预案和抢救技术作为护士“三基”考试内容。应急领导小组组织各应急小组成员按应急预案进行反复情景模拟演练,高标准严要求参加省市组织的应急演练,提高护理人员的应急意识。通过演练不仅仅使应急梯队成员掌握应急预案内容,重要的是检验应急计划、预案和流程是否全面、科学、合理,并且根据演练结果进一步修改、补充、完善;可以全面了解应急梯队成员的应急救护能力,随时调整训练计划、预案和流程,有针对性地强化训练,从而有效地提高护理人员的应急能力。

3突发传染病的应急护理管理

3.1快速反应,启动紧急预案

院总值班领导执行突发传染病报告程序,每当有突发传染病预报,应急小组成员处于待命状态,一旦接到通知,立即启动紧急预案,整体应急系统开始运行,参与应急救治的各级人员迅速到岗,明确任务和职责,组织和指派相关人员迅速进行突发传染病的评估,以便作出下一步的安排。应急护理小组长接到通知,马上召集应急护理梯队成员开放应急门诊和应急病区,为随时能够接诊和收治病人开辟绿色通道。由具有丰富临床经验、病情判断能力的分诊护士到应急门诊接待就诊病人,维持就诊秩序,根据病情轻重缓急进行简单查看病情,快速准确的分类,迅速安置病人。突发传染病应急预案流程为:应急梯队处于待命状态;应急门诊、应急病区启动,导医、分诊、预检分流、转送和收治病人;医疗护理服务、隔离消毒防护、心理支持等健康管理。

3.2人力资源调配,护理技术支持

2006年我市流行性乙型脑炎流行期间,病人数量尤其是重危病人数量突然增加,又要设立专门的应急门诊和应急病区,因此护理人员数量远远达不到应该配备的要求,护理部想方设法将“办公室”搬到应急病区,主任每天固定时间到应急病区召开简短会议,部署工作并了解应急工作的动向,两位副主任深入病房,着重了解重危病人抢救和基础护理落实情况,及时发现和解决临床上各种困难,指导重危病人治疗护理,随时修正各种护理计划和工作流程。并抽出院感科和信息科的部分护理人员作为应急第二梯队支援临床一线工作,满足应急需要,发挥自己的工作优势,确保护理质量。同时通知本年度新聘用护士提前上岗不仅可协助带教做力所能及的护理工作,又可抓住应急病区作为第一课堂的时机,使她们见到了平时见不到的危重病人,学到了平时学不到的危重病人护理知识和抢救技术;经受了锻炼,磨炼了意志,重要的是保证了护士与危重病人的配备比例,顺利完成了45例乙脑病人的救治和护理任务。2008年手足口病流行期间,应急病区的手足口病住院患儿曾达到20余例,针对治疗中静脉穿刺困难的问题,为了确保治疗质量,减轻患儿痛苦和家长担忧,护理部专门调集临床各科室动静脉穿刺技术优秀的护理人员组成应急技术支持小分队,随时为血管穿刺难度大的患儿进行采血和治疗,经过3个月的奋战,圆满完成了139例患儿的护理任务,受到患儿家长的赞扬,收到了良好的治疗效果和社会效益。

3.3综合医疗资源,配足应急物质

护理部及时准备紧急抢救,短时间组建应急病区和门诊所需的大量物资和设备,整合全院所有的资源,保证应急救护的需要。护理部要求应急病区护士长做好突发传染病抢救物资和隔离防护用品的贮备,注意抢救器材的保养与维修,使抢救器械处于备用状态,并与总务科、器械科随时保持联系,以保证应急抢救的物资供应。要求应急病区明确专人管理应急贮备物资,规定应急贮备物资一律不得挪用和外借。应急病区护士长定期或不定期检查医疗仪器、药品、通讯、电源和气源等在位完好情况,确保物资能及时供应。

4对策

4.1应急梯队的建设是一项长期工程,应该根据应急需要不断完善

专科医院护理部在应对突发传染病的管理中,也暴露了许多弱点和不足,在人员的培养、抢救设施的完善、抢救器械的使用、重危病人护理和抢救技术方面还有待进一步完善和提高。由于专业所限,近年来我院招聘的护理人员中,普遍文化水平较低,护理基本理论、基本知识、基本技能不扎实,加之平时重危病人偏少,ICU无法正常开展工作,护理人员对抢救器械的使用和抢救技术容易产生生疏感。因此,护理部对护理人员的培训难度和广度加大,这就需要付出更多的精力进行系统化培训,通过考试和竞赛提高操作技能,确保应急时的熟练度,在人力资源管理上应充分考虑传染病专科医院所承担的社会责任和角色。

4.2应急病区的建设应该引起足够重视

不仅仅是应对传染病突发事件的需要,便于应急病人的管理,有效利用医院仅有的医疗资源,确保重危病人的及时救治,更重要的是防止了与普通传染病人的交叉感染,消除病人之间的顾虑,且使应急病区护理人员更快更好地适应应急工作和环境,确保了应急护理工作质量,最大限度挽救病人生命。

4.3专业化的护理服务是保证应急救治质量的关键

护理部应注重专业护士的培养,并调集人力资源,采用由专业护士负责培训指导的多专业合作的工作模式,实施重点病人重点管理,解决临床护理中出现的各种专业难题。

4.4加大应急计划预案流程的学习和演练

在突发传染病救护中,护理人员面临的压力是巨大的,突如其来的大批重危病人,而且具有一定的传染性,恐惧生疏感,不仅影响工作节奏,甚至出现难以应付的局面。因此,护理部应将应急演练纳入每年的护理工作计划中,加大应急预案的演练力度,要求全员参加,真实情景模拟,演练形式多样,包括理论考试、紧急集合、穿脱防护衣、隔离技术、抢救技术、抢救器械的使用等,不断提高应急反应能力和护理急救水平。

电梯应急演练总结规定篇(6)

为提高全体师生安全意识和在火灾、震灾等突发性灾害中的逃生自救能力，使全校师生了解突发事件与自然灾害发生时的应急知识，掌握遇到各种突发事件与自然灾害发生时的应对方法，安全、快速地进行疏散，提高师生紧急避险、自救互救及应变能力。按照上级要求，结合我校实际，经学校研究决定，特制定本安全疏散演练预案，并在全校开展实际演练。

一、 演练目的

通过应急疏散演练，使全校师生掌握应急避灾的正确方法，熟悉突发灾难时我校紧急疏散的程序和路线，确保在灾难来临时应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全体师生的生命安全，减少不必要的非伤害。同时，通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下师生的应急反应能力和自救互救及能力。

二、 演练安排

1、 内容：突发事件应急疏散演练方案 2、 对象：全体师生员工 3、 时间：20xx年4月23日

三、 演练准备

1、 遵循上级文件精神，经学校应急管理领导小组研究，由学校德育处组织实施本次突发事件应急疏散演练。

2、 宣传到位。使全校师生员工明确本次演练的目的和注意事项。严肃认真地对待本次演练。

3、 组织严密。成立相关工作组，确定人员，明确职责和任务。

4、 全面动员，让全体师生员工熟悉应急演练的正确方法，明确演练的程序、内容、时间和纪律要求，熟悉各幢楼、各个班的疏散路线和到达的区域，同时强调演练是预防、模拟练习，并非真正的灾难疏散，以免发生误解而造成不必要的惊慌和事故。

5、 演练前各小组熟悉其工作和任务，各班主任、各班长了解疏散路线和到达的“安全区域”位置。

6、 演练前保障。德育处、后勤处确保疏散通道畅通。各疏散通道、各班教室标注疏散标志。

7、 全体师生员工均于14点10分到达教室、办公室及工作岗位，各班体育委员到达操场划分的本班“安全区域”举起班级标志牌。

8、 培训：①楼道指挥教师：指挥有序有效，上下楼互通信息，戴标志。②班主任：对班级学生宣传教育，讲明要求和纪律，将学生分组。③学生干部、志愿者：明确各自的岗位和职责，戴上校园先锋标志。

四、 演练要求

1、 听从指挥，不惊慌，服从安排。 2、 安全快速、镇定从容、整体有序。

3、 按规定路线疏散，在楼下时列队慢跑前行到本班区域，不得窜线路和不同区域。

4、 各班级加强宣传教育，严密组织，认真对待，避免危险情况和安全事故发生。防止发生踩踏事故。

五、 组织机构

1、领导小组：

总指挥：张良校长 副总指挥：武玉花 成 员：全体教职工

2、工作安排

(1)抢险救灾组 组长：武玉花

成员：全体行政人员、年级组长、班主任、德育处工作人员

(2)次生灾害防治组 组长：徐传龙

成员：年级组长、班主任、德育处工作人员

(3)治安保卫组

组长：李平

成员：全体校卫队成员

(4)紧急救护组：赵红平、各班班主任

(5)警报信号组：田晶晶(信号、播音)

(6)学生工作组

(7)组长：田祥磊

成员：侯建、黄鑫、学干部(负责各出入口的引领)

六、疏散演习操作规程

1、14点10分，各班主任在教室集中清点本班学生人数，再次讲解演练的目的、意义和相关注意事项。

2、14点20分，总指挥宣布：双流县中和中学应急疏散演练现在开始。鸣警。

3、教室内学生疏散要求:按照“前后排分开，先中间后两边，先低层后高层”的撤离程序迅速有序地撤离到操场中央。

(1)班主任指挥本班疏散。听到疏散指令后，迅速组织学生

按标志有序地从教室前后门撤离到教室外走廊，在教师的指挥下有次序下楼，下楼时，从楼上下来的学生走楼梯内弯，从本楼下来的学生走楼梯外弯。楼道指挥的教师提醒学生不要慌张，不要拥挤。

①学生从教室前后门出来后，由楼道里的老师指挥，按照先从低层楼再到高层楼有序撤离到楼下。鸣警后，二层楼的学生先撤离，50秒钟后，一层楼的学生再撤离。楼层之间要做好沟通，防止出现拥挤、踩踏事故。

②班级撤离教室时，由班长带队，班主任断后，学生排成一路队伍下楼(如发生火灾需弯腰并用湿毛巾捂鼻)。各班体育委员14点15分到操场指定区域按操场里集中安置组的要求举起本班标志牌。对腿脚不方便、生病的同学要安排专人帮扶。

③所有楼道指挥老师均在学生撤离完后，巡查所有的教室将未撤离的学生进行安抚、劝慰并带离下楼到安全区域。

(2)全体科任教师在办公室内集中，听到疏散指令后，立即前往靠近办公室的楼道口，协助指挥学生有秩序下楼，维护好学生下楼梯的安全，并做好楼层间的联系。

(3)科技楼的老师及时关闭电源，迅速从就近楼梯口撤离到操场。

七、救护人员安排

(1)听到疏散指令后，救护组携带药箱紧急到操场主席台左侧“紧急避难处”待命，及时救治伤员。写作模板

(2)所有教职工在指定区域待命，听候总指挥安排。

八、 注意事项

1、听到学校发出的警报声后，全校师生立即快速、安全有序疏散，不能等物品收拾好后再撤离，不要往楼上跑。

2、楼层之间要做好沟通，防止出现拥挤。

3、学生到达操场后，按划分的区域在体育委员的带领下，站成四路纵队，由班长负责清点人数，对缺少人员要掌握姓名，汇报给班主任。班主任汇报给年级组长，最后由年级组长汇报给总指挥。总指挥根据人员是否到齐情况，采取相应措施。

电梯应急演练总结规定篇(7)

办公用房管理方面。1.按照全省党政机关办公用房信息化管理系统“全省数据上下联通，报送、更新一盘棋”要求，加快推进我县党政机关办公用房信息化管理系统建设；2.强化全县党政机关办公用房规范管理，统筹做好2020年全县党政机关办公用房清理、登记工作，更新县级办公用房管理台账，确保账账相符、账实相符、账证相符；3.加强科学统筹协调，提高办公用房资源的合理“流动性”，继续推进全县党政机关办公用房调配、维修等管理工作，规范做好调整单位资产接收和闲置资产处置工作，加大办公用房管理政策规定执行力度和相关配套制度建设；4.针对超标配置办公用房等违规使用开展督促检查，突出工作重点，将副科级以上领导办公室纳入重点监管和定期复查范围，通过标准不降、力度不减、警钟长鸣，有效防止超标违规问题反弹回潮。

安全生产管理方面。1.扎实开展习近平总书记关于安全生产和应急管理系列重要论述，特别是在中共中央政治局十九次集体学习上重要讲话精神的学习贯彻；2.统筹深入推进安全生产清单制管理，拟定2020年机关事务办安全生产工作计划，不断提升安全生产治理和应急管理水平；3.强化源头管控，加强安保、县委食堂、司勤安全监管，持续做好安全隐患排查和问题整改工作，实行闭环管理，将隐患风险点扼杀在萌芽状态；4.全力做好安全隐患预案管理，科学制（修）订各类事故灾难预案，重点抓好群体性冲突事件预案管理，着力提升预案针对性、实用性、可操作性。扎实开展应急预案演练。

安保管理方面。1.开展安保人员业务素质能力强化训练，规范接待用语，提升队伍整体形象；2.进一步完善安保管理工作制度，激发队员主观能动性；3.加快配备应急设施设备。

保洁管理方面。1.抓好日常管理，健全管理制度，激发队员主观能动性；2.持续做好日常保洁监督检查工作，以查促改，以改促进；3.强化服务意识、规矩意识、中心意识宣传教育，凝聚团队向心力。

绿化管理方面。1.结合党政大楼实际情况，定期对党政大楼及其附楼灌木进行修剪，制定党政大楼绿化提质增效工作方案，进一步美化办公环境；2.充分发挥服务外包优势，创新思路办法，健全完善服务内容，用心把工作做实、做深、做细。