浅谈中国教育论文精品(七篇)
浅谈中国教育论文篇(1)
【论文关键词】受教育权 受教育义务 教育管理权力 教育自由权 论文论文摘要：制订中的国家“中长期教育改革和发展规划应符合宪法，因此对宪法文本中的教育关系规范进行分析厘清成了当务之急。通过明确宪法所勾勒出的教育关系图，可以发现宪法文本中不够确定的教育关系内容。 宪法是法律的制定基础和依据，在制订“中长期教育改革和发展规划”时，必须再次强调这一法治基础。我国宪法文本中直接明确教育关系的规范有八条，调整教育关系的其他规范有两条，它们是我国教育法律和教育政策的制定基础和依据。《教育大辞典》认为教育制度是指一个国家各种教育机构及其教育规范体系的总和，可分为三个层次：1．教育根本制度，主要指教育方针；2．教育基本制度，它是教育方针的主要体现，如教育体制、学制、各种教育政策法规等；3．教育具体制度，指各种具体的教育行为规范、办事程序和运作机制，如教学管理制度、考试制度、入学制度、教师制度、质量监督与评估制度等。 我国宪法中的教育关系规范从宏观上明确了控制、分配和保障国家教育权力运行规则，确认了公民的受教育权利和义务。但从山东“齐玉玲”案、湖南“罗彩霞”等教育事件中，却反映出我国各地处理教育事件依据的合法性和模糊性问题。 一、我国根本教育制度宪法规范分析 此类规范包括教育根本制度和教育基本制度，具体是教育目标、教育阶段制度、教育投资制度、教育对象、教育方式和教育内容等，分布在第19条、第23条和第24条。 (一)教育目标 第19条第1款和第23条明确了我国的教育目标——提高全国人民的科学文化水平，将受教育者培养成为社会主义服务的各种专业人才。教育目标分两个层次：实现教育朴素价值和实现教育功利价值，即帮助人的全面发展和培养人的专业工作能力。《教育法》、《义务教育法》和《高等教育法》对此有进一步的表述，但侧重点不一。《义务教育法》侧重帮助人全面发展，《教育法》、《高等教育法》侧重培养人的专业工作能力。 第l9条第5款确立了具体教育目标——推广全国通用的普通话。 (二)教育阶段制度 第19条第2款明确我国的教育阶段制度——学前教育、初等义务教育、中等教育、职业教育和高等教育。《教育法》第17条对此表述为国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度，《职业教育法》则明确了职业教育制度。 第l9条第3款中“鼓励自学成才”的表述是成人教育的宪法依据，《高等教育自学考试暂行条例》等规范是对该宪法规范的具体化。 (三)教育投资制度 第19条第2款、第3款、第4款规范我国的教育投资制度，明确投资主体和投资领域。投资主体有两类，即国家与集体经济组织、国家企业事业组织、其他社会力量。国家是指各级人民政府；集体经济组织、国家企业事业组织、其他社会力量则是指非政府组织或人员，它表明了我国教育投资主体的开放性。投资领域同样具有开放性，只是各级人民政府作为投资主体时，突出了举办学校、建设和发展教育设施的投资领域；非政府组织或人员作为投资主体时，投资领域是各种教育事业，并将具体领域授权给法律法规明确。《教育法》第25条、《民办教育法》第9条对教育投资制度作了进一步规范。 这些条款还表明了各级人民政府对不同教育阶段承担的不同投资责任：举办各类学校组织；普及初等义务教育；发展中等教育、职业教育、高等教育和学前教育。其中对初等义务教育的投资责任为普及。 (四)教育对象、教育方式和教育内容 第l9条第3款和第24条，都明确了教育对象，所不同的是第19条第3款通过例举方式表明：应教育文盲、工人、农民、国家工作人员和其他劳动者；第24条则将教育对象抽象为群众和人民。从语言表述来看，我国宪法明确的教育对象实质是全体公民。 第24条第i款明确了具体教育方式之一，即在城乡不同范围的群众中制定和执行各种守则、公约。《城市居民委员会法》第2条、第3条，《村民委员会法》第2条、第6条，对此作了进一步规范。在我国宪法第19条还隐含了学校教育方式、自学教育方式等。 第l9条第3款、第24条明确了教育内容，即：政治、文化、科学、技术、业务教育；理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育；爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德教育；爱国主义、集体主义、国际主义、共产主义、辩证唯物主义、历史唯物主义教育；反对资本主义、封建主义和其他腐朽思 想的教育。我们可以从中抽象出三种教育内容，即人的社会素质、文化科学知识和意识形态。 二、我国公民的受教育权利和义务规范分析 我国宪法第46条明确：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民的受教育权作为公民基本权利之一，自1919年《魏玛宪法》始有，己被包括法国、日本、俄罗斯等大国在内的99个国家和国际人权公约或组织确认，但不同国家、不同学者对它的理解有所区别。 欧洲国家把受教育权理解为自由权，侧重于对受教育权的尊重和保护义务的履行。在国际人权法和其他区域人权法中，受教育权被视为一项社会权，要求国家积极作为，履行实现的义务。 郑贤君认为：受教育权作为一项宪法权利，在宪法性质上属于积极的社会权利，而不是消极的自由权，是宪法赋予国家的积极责任，也是实质平等价值的宪法形式体现。温辉认为：受教育权在宪法学意义上是教育上的受益权，是公民可以请求国家予以实现的基本利益，也是政府的教育责任；但教育也是公民的一项自由。 对公民的受教育义务，除我国宪法外，他国宪法没有直接规范，而是以“接受普通教育的义务”等来间接表述。郑贤君认为：受教育义务是指国家通过宪法和法律规定强制公民接受初等教育，它兼具强制性和社会性。受教育义务在符合社会义务一般属性下还有特殊性，即：受教育义务以国家履行给付责任为成立前提，受教育权利义务具有共时性，受教育义务主体具有平等性，责任主体具有多元性，受教育义务法律责任具有不完全司法强制性。张震对受教育义务的论述与郑贤君的观点相似，但他进一步指出：受教育义务更多意义上是一种为了受教育权利实现的带有手段性质的义务，并不具有与受教育权同等程度的重要性。 综合上述观点和对教育实践的观察，本文对“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务”宪法条款的分析认识有以下几点： (一)受教育权利和受教育义务都具有基本属性 公民受教育权利和受教育义务的确认都是为了实现教育目标，它们在法律效力上具有同等的地位。但受教育权利具有开放性，受教育义务却是封闭的，两者的关系是受教育义务是以受教育权利的实现为目标，同时受教育义务对受教育权利有约束，如在受教育义务内容中无放弃的自由、无选择的自由。但必须明确对受教育权利的约束仅是也只能是宪法所确立的受教育义务内容。 (二)受教育权利是受益权，也是自由权 宪法确认基本权利有两类价值，即保障性价值和防御性价值，受益权和自由权分别是对受教育权保障性价值和防御性价值的认定。从人的生存要求和国家的生存要求来说，公民必须获得受教育这种受益权，但从人的发展要求和国家发展要求来看，公民有必要获得受教育的自由权。这与恩格斯对未来社会主义新纪元的本质认识是契合的，这一认识是《共产党宣言》里的一句话：“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。’’ 如郑贤君所说，作为一种受益权的受教育权，依赖国家履行给付责任，它受到国家责任履行情况的限制，但作为一种自由权的受教育权，却可能因公民的自身努力而得到无限发展。 (三)受教育义务是对特定阶段教育的接受义务和对特定教育内容的接受义务 宪法第46条所指的公民是指受教育主体，而非泛指所有公民。宪法文本并没有明确受教育义务主体的具体范围，但在《义务教育法》第2条确认：适龄儿童、少年是该受教育义务主体，且该义务主体与义务教育内容是连带的。这类主体在国家实施这些教育内容时，应承受。应指出的是，从我国宪法第46条内容来看，受教育义务主体的确认具有开放性，不限于接受义务教育的适龄儿童、少年。 宪法第24条明确了特定的素质教育和意识形态是受教育义务的教育内容，第46条第2款则间接明确青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面的受教育义务。这些受教育义务主体对这类义务教育本身及其内容都没有自由选择权，必须接受并获得合格成绩。 (四)受教育权利和受教育义务的宪法规范是个人发展和国家发展的双重需要 以《魏玛宪法》为代表，各国政府开始关注人作为社会一员的需要和责任，受教育权利和受教育义务宪法规范的出现是这种关注的体现。对于受教育权利的确认，世界各国已有共识，无需多言。对于受教育义务之义务教育规范，公众也有广泛认同，但对意识形态的受教育义务内容或许有疑问。美国经济史学家诺斯认为：要协调社会利益集团间的矛盾，维护社会秩序，可以 采取政治的、意识形态的等多种方式，而意识形态的成本最低；因为意识形态是人们对自身行为的道德约束，是最佳的教育方法。任何一个国家都有这种需要，也存在类似教育，只是是否上升到宪法义务有所不同而已。 三、我国教育权力宪法规范分析 我国宪法对教育管理权力规范有3条，即第89条第7项、第107条第1款、第119条，分别确立了国务院、县级以上地方各级人民政府、民族自治地方的自治机关的教育管理权力。 (一)文本分析 我国宪法第89条第7项明确了国务院对教育工作的“领导和管理”权力；第107条明确了县级以上地方各级人民政府“依照法律规定的权限，管理本行政区域内的教育行政工作”；第ll9条明确了民族自治地方的自治机关“自主地管理本地方的教育事业”。同样是权力规范，但表述各不相同。 国务院的教育权力范围是全国，权力内容是领导和管理，权力对象是教育工作。 县级以上地方各级人民政府的教育权力范围是本行政区域，权力内容是管理，权力对象是教育行政工作，管理方式、管理内容依赖法律确认。 民族自治地方的自治机关的教育权力范围是本地方，权力内容是自主地管理，权力对象是教育事业，它的自治性特点使之与其他县级以上地方各级人民政府的教育权力有区别。 (二)问题分析 1．除上述宪法条款外，它们各自教育权力的依据、来源 国务院的教育权力依据是法律，来源于法律和行政法规或部门规章。我国宪法第89条仅说国务院具有领导和管理权，没有提及依照什么权限，因此可以认为，国务院和它的所属机构有权对教育工作进行立法。比如国务院制定《中外合作办学条例》，规范中外合作办学活动，教育部制定《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，建立和规范高校辅导员队伍。 县级以上地方各级人民政府的教育权力依据是法律，但此处的法律是狭义的还是广义的?从实践来看，此处的法律是指广义的法律，即除全国人大及其常委会制定的法律外，还包括国务院及其所属机构、地方人大等有立法权机关所制定的具有法律效力的文件(地方法规、政府规章、教育规范性文件等)。比如《江苏省未成年人保护条例)对未成年人的教育进行了规范，并赋予了教育行政管理部门一定的教育权力。在高家伟主编的《教育行政法》中对教育法渊源的表述也是指广义的法律。 民族自治地方的自治机关的教育权力依据是法律，所不同的是它所依据的法在某些方面可以突破与上位法的一致性规则。 2．它们各自的教育权力对象的区别 教育工作、教育行政工作和教育事业从字面来看是有区别的，教育事业外延最广，教育工作其次，教育行政工作最窄。这是对教育权力对象的限制。但在实践中如何具体化，还存在模糊性。 3．教育权力与公民的受教育权和受教育义务的关系 首先，教育权力要管理公民的受教育义务，执行宪法和法律对公民的强制性受教育义务；其次，教育权力要保障公民受教育权之受益权部分的实现；再次，教育权力要防止自己和其他力量对公民受教育权之自由权部分的侵犯；最后，教育权力一切内容都应服从于公民受教育权的实现，及宪法所确认教育目标的实现。 4．不允许教育权力约束的内容 受教育权的自由权部分不允许教育权力约束。但对非受教育权主体及其教育行为，也不允许教育权力约束吗?现实中对高等教育的约束是否具有合宪性? 上述问题的解决是我国新一轮教育改革推行的前提。因此，对我国教育权力的宪法规范应进一步分析。 四、调整教育关系的其他宪法规范分析 我国宪法第35条、第36条、第49条第3款也是调整教育关系的规范。 (一)我国宪法第35条明确了公民的言论自由权、结社自由权，它包含了教师、学生在教育领域的言论自由权和结社自由权，并暗含了学术自由权 我国《教师法》第7条的第2项、第5项与之相呼应，确立教师在“从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见”，“对学校教育教育、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理”，它们是宪法言论自由权在教师这一特殊群体的具体化，应该是调整教育关系的重要法律渊源。 1．从教育关系的完整性看，有必要确立该条款的教育宪法渊源地位。宪法有对受教育者的权利义务规范、对教育管理者的权力规范，但没有对施教者——包括但不限于教师这一重要教育 关系主体——的规范。 2．从国外宪法规范和实践来看，认定我国宪法第35条的教育宪法渊源地位是合法的、科学的。日本国宪法第23条规定：保障学术自由；美国则通过1968年的PickeringV．Bd．ofEduc案明确：教师的言论自由在不影响教育质量下被保护。 3．从该条内容来看，它能满足教师在教育关系中的宪法权利需求。教师以言论教学、以言论参与教育管理，而且从教育的本质来说，教师应具有一定的独立性。如果将教师的施教行为僵化，将很难促进个人充分发展的教学目标的实现。 4．确立该宪法条款的教育宪法渊源地位有紧迫性。2008年萧瀚因“杨帆门”事件向中国政法大学辞职事件已能说明其紧迫性。 (二)我国宪法第36条明确了宗教自由，它隐含了教育内容对宗教的不干预政策 这是大多数国家的宪法通例，它明确几点：1．教育组织不干预受教育者和施教者的宗教信仰；2．教育内容中应排除引导宗教信仰；3．宗教仅限于合法宗教，不包括被国家或国际社会认定的非法宗教或恐怖组织意识。 (三)我国宪法第49条第3款明确了父母有对未成年子女的抚养教育义务 父母是除国家以外唯一对未成年人承担教育义务的主体，此处的教育有两层含义：一是要求父母对未成年人施教，隐含了父母对未成年子女教育事务上的选择自由权；二是明确父母要承担未成年子女获得受教育权的保障责任，包括父母要保障未成年子女完成受教育义务。在明确这两层含义后，我们可以解释父母为子女择校、择兴趣培养的教育行为，也可以理解上海教育部门对“孟母堂”进行取缔的行政行为。 我国宪法文本规范了我国教育制度的方方面面，分析后可以得出其所包含的制度内容，这些规范是解读教育事件、改革教育的法治基础
浅谈中国教育论文篇(2)
孟子“民为贵”对当代中国领导的启示李默海；
民族精神的系统观及其特性周早弘；
活跃大学校园文化加强高校社团建设于林山；
论高职院校思想政治教育工作新途径张云华；
不断创新思想政治工作王永胜；
各界文论 也谈《论语》中的“仁”胡舒；
思想政治课创新理念闫会民；
中学语文教学中的德育教育马东琴；
思想政治课教学要和素质教育有机结合起来孙洪涛；
浅谈《公证法》杜艳；
浅析小额诉讼程序尹伟君；
理性看待我国的试婚现象李晓婧；
信用卡诈骗罪中使用伪造的信用卡行为陈弓；
浅议西方法治及其大众法律文化赖勇军；
以人为本是大学管理的创新方向张娅；
谈有效遏制有偿新闻张涛；
高师地理教学中的德育渗透浅析——以《陆地环境》一章为例高凯；
浅谈加强环境监测质量管理工作周晓嘉；张秀；余晓玲；
当代大学生职业价值观的变化及其伦理调试赵阿华；
使用放射药品医院防护实例研究余晓玲；
试论建设社会主义新农村战略决策肖淑玲；
加强“三农”工作推进社会主义新农村建设王正宇；王智结；
新闻真实性辩析仲英春；
简析《荀子·劝学》的教育思想及现代价值崔暐；
浅议北师大课标版数学教材的教学工作张惠兰；
校外教育管理是教育管理的创新郑开翔；
以学风建设为学生工作主线推进学生全面成才刘东康；
学校心理健康教育的误区王岩；
教学中培养学生学习兴趣的思考张智明；
浅谈教学反思张晓妮；
教师人格魅力在德育中的作用耿英志；
教学中培养学生的思维能力郑雷玲；
教育必须先教“成人”再教“成才”徐春富；
说说农村中学班级管理中的社会影响作用龚孝敏；东海；
班主任如何带好后进生王岩；
谈数学素质教育中的“启发式教学”刘亚；肖楠；刘云；崔春红；王阳；
教育也应该为教师减负钟年映；
识字教学策略新探郑亚松；
论发现式教学在课堂中的作用冉茂英；
浅谈化学教学中创新教育各界文论 于清旺；HttP://
当前艺术设计专业教育之思考师晖；
美育在语文教学中的运用刘朗；
风险管理的成本效益分析张琴；
浅议经济管理类硕士学位论文的选题朱霞；卢润德；
快速变迁时代项目经理素质探究于学勇；陈建成；
试论施工企业会计委派制栗姜凤；
房地产投资风险因素和应对文烽；苗飞；
创新企业文化提升企业核心竞争力王珩；葛敬光；
浅谈项目经理的质量管理理念王平波；于学勇；
完善材料质量管理的几点管理措施武敏杰；
浅谈中国教育论文篇(3)
2.A君与南蛮姜亦炜
3.忘带钥匙崔亚博
4.踏雪谢凌志
5.我爱我"家"俞虹莺
6.挂吊针记杨世宏
7.让青春的翅膀随梦飞翔——学生工作侧记徐忠奎
8.才女好色魏晓婷
9.经典的生命力散文选刊（理论版） 崔海亮
10.元代文人生命之歌——散曲龚永标
11.余秋雨"从历史怀疑主义到历史参与主义"之评析沈韬
12.试论魏晋诗歌中彰显的侠义精神之嬗变蔺梅芳
13.传承民族优秀文化强化非物质文化遗产保护吴琳瑛
14.从跨文化视角看翻译语境及其移植赵敏
15.浅谈孔子之"仁"禹慧平
16.加强基层群众文化建设的几点思考左光华
17.爱国宣言曹希柱
18.新农村文化建设视角下的网吧市场现状与管理张宝珍
19.谈音乐表演艺术的情感体验张昌通
20.美术教学改革初探潘秀妹
21.浅谈中学班级管理艺术姬书明
22.浅析中学生行为习惯的规范化廖德珍
23.浅议张叔良与近代苏州报业庞红舟
24.救救孩子——对开展生命教育的几点认识曹木
25.畅想大学生思想素质工作体系的提高刘孟荣，王亚
26.春风拂面杨柳青细雨润心桃李开——浅谈班主任的情感教育艺术姚长猛
27.一把钥匙开一把锁,一个学生一个世界——新课程改革下班级管理的创新与实践聂红
28.我国服装品牌发展与运作模式初探张朝阳
29.刍议交际用语牵手高考试题陈秀红
30.解读写作背景感悟文章主题陆斌
31.对等腰三角形分割问题的教学研究与反思高兴平
32.行动为导向教学模式下的高职教育教学改革初探窦俊霞
33.情感教育在化学教学中的应用丁红
34.揭开作文神秘的面纱李小萍
35.素质教育理念下的中学政治新课改赵爱红
36.新课改理念下中学化学有效教学的策略丁红
37.巧用留白艺术,昭显语文个性林建国
38.探究英语课堂教学中的互动教学张冬梅
39.数学教学离不开非智力因素的培养刘献龙
40.巧析古诗词刘华
41.赏析创新示范课《乡愁》谭正坤
42.寻异路探古文胜景——高中文言文有效课堂教学模式初探王瑞红
43.散文选刊（理论版） 英语教学与文化意识培养王秀琴
44.高中语文教学中的德育教育白静
45.小学语文教学中应注重学生想象能力的培养马庆明
46.浅谈语文教学中非智力因素的培养张荧
47.在高中语文教学中渗透传统文化教育的策略初探秦浩
48.探究如何提高高中英语写作能力赵会霞
49.试论体育的智育功能陈长义
50.浅谈中学化学教学中的科学素质教育崔文华
51.中考作文复习的现状及应对策略浅探朱咏菊
52.体育教学中体育游戏的作用赵鑫源
53.整一块菜地,播下数学的种子于士春
54.浅析初中物理教学中的兴趣培养韩静
55.小学语文口语交际教学的思索黄学勤
56.新课程中学物理课堂教学的两种类型郑民生
57.浅谈语文课堂的素质训练尹娜娜
58.浅谈如何解决学生习作中的汉式英语郭凤娟
59.如何培养职专学生良好的英语学习习惯刘玉红
60.浅谈如何在阅读教学中渗透人文精神刘爱霞
61.浅谈任务型教学在高中英语教学中的应用杜丽丽
62.语文活动课的探索任广丰
63.巧用多媒体提高语文课堂教学效率王会超
64.浅谈新课改下的化学课堂设计孙造
65.浅谈语文教学中的愉快教育张志强
66.浅谈学生学习化学兴趣的培养刘复建
1.怎一个"情"字了得——说刘云散文仵从巨
2.走进三毛的真情博爱世界刘丽丽hHTTp://
3.自我沉沦的代价——论毕飞宇近作中女性的悲剧命运郭廷梅
4.爱的味道——比较阅读《致橡树》和《我愿意是急流》李雪
5.生命的赞歌——谈金波童话陈曦
6.不能承受生命之重——诗歌《孩子快抓紧妈妈的手》读后任敬伟
7.论文学创作中的作家创作陈曦
8.再读《风波》:叙事运动节奏中叙事意味的彰显王凤玲
9.悠长的忧,悠长的美——论《故乡》的美学风格张开翔，李亚欣
10.挪威的森林谢凌志，曾海
11.落后的世情韩松
12.我家宝贝初长成张荧
13.浅谈利用图书馆弘扬传统文化的重要意义李荣莉
14.评估在图书馆管理中的作用钟惠荣，韦武
15.浅谈音乐教学中的情感体验张帅，钟会菊，刘凌云
16.初中音乐教学中的互动合作张燕
17.新课标下的音乐教师评价方法初探周恩莲
18.大学生宿舍人际关系的影响因素和改善途径曹宇，贾绍宁，史建伟
19.论高校的计算机教育张慧
20.浅谈古文阅读教学王爱梅
21.作文教学中的"激情"散文选刊（理论版） 朱捧霞
22.引路,开门——语文教师要努力上好作文教学课赵桂芬
23.课堂教学中常见的低效行为及改进策略刘小湖
24.浅谈语文教学中渗透法制教育的方法曹木
25.初中科学多媒体教学与思考贾爱云
26.谈作文教学中赏识方法的运用寇小敏
27.教会学生查字典培养自主学习能力李桂娥
28.朗读——阅读中的佼佼者罗瑾花
29.新时期如何在语文教学中实施素质教育王海朋
30.如何提高语文教学中学生创新思维的培养尹功良
31.用数字资源辅助语文教学司园园
32.作文教学,我有话要说刘丽
33.如何提高政治教师自身信息素质李玲
34.高考英语书面表达的备考指南王建青
35.如何创设良好的英语课堂教学氛围潘俊彦
36.浅议中学英语"情境体验教学"刘向荣
37.怎样上好一堂英语阅读课刘骁
38.浅议语文课堂教学的有效性郑金涛
39.浅谈历史教学的求异思维刘振文
40.思想政治教学如何开展研究性学习何伟杰
41.化学学习中把知识转化为能力裴红云
42.初中历史新课程活动应重视突破学生思维定势黄美君
43.浅谈初中英语口语训练宁银海
44.美术教学中创新能力的探索吴伟静
45.利用多媒体信息技术优化物理课堂教学吴永雁
46.健美操的特点及教学模式罗洪涛
47.数学教学中的学生体验齐娜
48.数学教学中的人文精神张安霞
49.高中物理教学中的创新及其策略张素斌
50.浅谈多媒体在小学语文阅读教学中的运用张晓英
51.高中阅读教学之我见王荣慧
52.新课标下小学作文教学之我见姬爱芝
53.初中语文课堂教学中素质教育的几点体会石兰兰
54.如何在中学语文教学中渗透情感教育杨春华
55.职校班主任探索德育新思路董剑波
56.科学管理班级的几项建议陈建仁，孙淑怀
57.散文选刊（理论版） 初中语文阅读教学漫谈刘浩永
58.初中离异家庭学生的心理问题与教学应君飞
59.挑剔的"O"——拼音教学的一点启示刘新
60.小学数学应用意识的培养应从兴趣开始任建荣，才智
61.谈谈中学班级管教张秀芳
浅谈中国教育论文篇(4)
2.多媒体英语教学中存在的问题与对策陈平文
3.浅谈高等职业教育旅游教学改革张莹，杨宇
4.《机械制图》教学模式探索职业技术（下半月） 蒋东敏
5.应用现代教育技术手段提高语文教学质量朱旭
6.护理专业课实践教学改进的实践与思考严鹏霄，邓西平
7.流媒体技术在远程教育系统中的应用高慧君
8.食品理化分析课程渐进式实验教学的改革与实践韩明
9.浅谈"任务驱动"之CAD"教"与"学"模式吴克文
10.高职非电类专业电工实训教学的实践与探索谢述双
11.任务教学法的实施过程及应注意的问题许长清，高克红
12.《饭店管理概论》课程实践教学探析罗君
13.对《微机原理与应用》课程教学的几点思索安伦，郭献崇
14.摄影课程教学之管见陈琦
15.多媒体课件在网络教学中应如何应用于新波
16.关于职业教育教育科研管理制度的构建李景霞
17.提高PLC教学效果的思考李阳，张少如，李群，樊丽春
18.互联网Internet与大学英语教学李哲
19.从《三国演义》看封建统治集团的"民生"理念唐怿民
20.『趣味数学选修课教学的探索马海栋
21.培养学生写作兴趣的几点做法张贤玲，李晓军
22.舞蹈教学中"口传身授"方法的再认识谢丹
23.上市公司信息披露的收益与成本分析丁小华
24.加强技工学校班主任队伍建设的思考孙永强
25.音乐疗法——一门超语言的艺术徐秋华
26.浅谈高校廉政监督机制建设林海深
27.浅析企业人员培训体系建立及效果评估孙晓莉
28.浅析企业文化建设李广宇
29.用友财务软件ERP-U8(V8.50)中采购业务的处理方法尹衍波
30.中国古代德育思想的现代价值段亚玲
31.谈信用政策的制定——关于应收帐款日常管理分析杨继杰
32.农村信用社人力资源管理的现状及其对策韩东伟，王文广
33.论乳品安全与对策徐雪松
34.文献信息社会网络建设新论黎刚
35.浅议《诗经》性情纯化的儒家音乐之美陈乃良
36.《莎菲女士的日记》中莎菲形象评析胡雪雁
37.企业人力资源投资经济效果评价韩国玲
38.优秀人才是在"爱心"的呵护下成长起来的——班主任工作浅谈纪明香
39.浅议高职院校图书馆与信息素质教育王磊
40.高职高专机械类学生创新能力培养探讨毕静波，于涛，龙素丽
41.在终身教育理念下创建学习型组织张博，钟俊玲，张立明
42.浅谈电子商务专业人才关键能力的培养李海军
43.试论瓦·阿·苏霍姆斯基的全面发展教育思想及对我们的启示曹文斌
44.充分利用校园网优势为现代化教学服务胡海锋
45.如何理解建设工程不同阶段概、预算的表现形式杜晓波
46.谐波齿轮传动原理和技术王中孚，吴广林，李洪斌，张敏，于兴胜
47.优化的P2P路由策略研究赵洪光，杨文
1.职业教育教学改革应按照职业能力结构设置课程茅及源
2.创新服务机制推进农科教结合为建设社会主义新农村培养实用人才魏宇光
3.数字化时代的广电报生存杨小文，吕东卉
4.培养操作能力提升就业水平——浅析高职教育实施职业资格认证的策略夏暎，姜奕阳，陈强，张玉兰
5.职业教育校企合作模式初探黄红毅
6.中职学校形体课教学初探黄芳
7.也谈多媒体教学环境中的语文教师角色姜媛
8.职业技术（下半月） 体育与素质教育的关系丁书平
9."订单式"培养模式在高职院校热能动力设备与应用专业中的实践张蕾，魏龙，冯飞
10.地方大学环境专业开展双语教学的体会彭燕，王筱虹
11.高职精品课的多样化教学设计张宪立，马延军
12.网络课件设计的几点思考张志明
13.培养学生思维能力的途径匡煜华HtTp://
14.从词汇教学入手提高英语学习兴趣许长清
15.浅谈中职学校信息技术教育赵丽梅
16.高职教育应充分利用案例教学王鹏
17.浅谈《乳制品生产技术》课件制作的几点体会朱丹丹
18.浅谈多媒体教学方式在药理教学中的应用邢玉梅，王凌极
19.谈谈数学直觉思维及培养周哲
20.浅谈创新教育在物理实验教学中的实施李振伟
21.对照行知理念总结工作得失陆晓蕾
22.浅谈学校管理的"以人为本"周梅芳
23.刍议注册会计师专业职业能力的培养翟继云
24.新课程背景下物理学习方式的探索靖江南，韩少滨
25.高职院校班级管理工作之特点谈莫盛秋
26.浅谈高职学生挫折心理调适陶菁
27.高职学生就业漫谈刘洪军
28.浅析加强高校弱势群体思想政治教育的必要王骥生
29.对以能力为本位的高等职业院校实践教学体系的认识姜淑荣
30.职业学校素质教育『三合一教学模式的探索与实践王玲
31.弘扬传统美德培养学生高尚道德情怀郑琳
32.高职生性教育现状分析尚华
33.论食品工程的安全保障与监督徐雪松
34.新时期美术教育的弊端与发展方向王佳义
35.高校内部网络考试系统可行性研究郭献崇，安伦
36.馆际合作初探职业技术（下半月） 王巍
37.浅谈会计电算化环境下的舞弊及其对策李向萍
38.品牌消费者中的消费者反应模式初探张晓蕊
39.感受跆拳道的礼仪和精神牛久伟
40.关于派出所消防监督管理工作的几点思考董强，林强
41.浅议艺术的假定性孙鹏昆
42.模拟信号数字化的数学原理吕杰
43.职业技术学校学生生活技能教育浅谈邓小英
44.和谐社会建设与大学生就业问题之思考杨彦华
45.浅析会计电算化之我见雷俊英
46.浅谈强化会计职业道德建设的手段周俊霞
47.法医临床原始资料应用的分析研究王纳新
48.空调系统回汽管积霜或蒸发器积冰故障分析蒋建强
49.ITK与VTK连接的实现和应用王安明，周振环，赵明，王京阳
50.嵌入式NTP网络时钟源的设计吴克文，钟秀娟
2.新形势下做好中职学校学生管理工作的思考徐淮刚
3.高等农业职业教育的现状分析与探索王俊杰，宋红梅
4.中等职业教育办学的几点思考何希晓
5.完善德育课程体系培养合格技工人才林霞云，周梅芳，李红，周红
6.二年制焊接专业定位与技能训练模式的研究刘长江
7.以职业能力为主线构建高职教学体系刘钢
8.加强实践教学提高学生素质杨钧
9.浅谈体育教学中的体育文化传承李秀娟
10.电子商务实训课程初探曾恭文
11.谈语文教学中的情感教育王疆
12.浅谈提高《解剖学》实验课教学质量计雁林，陈武禄
13.体育课应注意素质教育黄武
14.CBE理论在生理学教学中的应用王勃
15.材料科学概论双语教学问卷调查(Ⅰ)关瑞芳，张国辉
16.中专英语口语教学中的常见问题及解决途径许长清
17.职业技术（下半月） 学校体育与素质教育张童
浅谈中国教育论文篇(5)
班主任工作经验摭谈闫素芹
关于加强高职院校师德建设的思考李聪
探讨高校学生管理工作的若干思考孙静
职业学校专业教学管理模式改革与实践张秀芳凌高本秦宝军
浅议吉林省高职教育的风险管理郑学健
加强自身修养规范教育收费蔡娟
论如何通过校园文学批评提高大学生写作实践能力谭莉萍
中国校园导刊 转变观念推进素质教育刘国熙
如何提高中学英语教师的素质呼志敏
如何构建体育教师的素质冷勇
试论在英语教学中如何培养学生良好的心理素质蒋冬梅
浅谈高中物理教学中的创新能力与素质培养罗秀丽
在英语教学中培养学生的语言素质梁海岭
淡思想品德课对学生人格的塑造邱小冬
浅议班主任在实施素质教育中的主导作用张进朝
小学语文复习课中应用思维导图走向轻负高质陈萍萍
浅谈提高语文课堂教学效率的措施邓云英
浅谈如何上好语文阅读课中国校园导刊 韩裕兵
关于高中数学教学中思维能力的培养刘书俊
强化随文练说课堂，发展口语交际能力——论初中语文课堂中训练学生口语交际能力的策略与方法刘燕霞
试沧职业中学数学课堂教学的改善刘银梅
巧学英浯“谓语动词”与“非谓语动词”孟宪冰
浅谈如何培养学生高尚的品德王玉才
烹饪专业课的教学与实践赵德顺朱有海
人性化教学设计在初中思想政治课中的应用徐卫
试谈中学英语二十四字整体教学实验邢秀娥
体育课堂新澡标教学苗冰琴
小学课堂教学方法浅谈——“双自主六环节教学法”田琴
语文课应给学生一个“开放性课堂”王鹏
解读课改下历史教师的角色转变问题曹加才
试谈新课程理念下的化学课堂有效教学封振霞
新课程理念下思想政治课的情景教学有效性初探程素梅
浅谈新课程中自主学习在地理教学中的运用田月宏
关于当代大学生诚信教育若干问题的思考马小卫
关爱留守儿童发挥长效优势陆可爱
试论高中语文素质教育中的读书教学杜丰
班主任工作要掌握好“度”袁同胜HttP://
如何在中学英语教学中实施培养素质教育张麦记
超越时空的爱张洪渭
初中学数学课堂教学中的德育问题浅谈李国平
如何把思想品德课烹制成为一道美丽菜肴范小江
浅谈中学体育课对青少年品质道德的培养黄秀凤
初探建构主义促进中学政治课堂教学董书峰
语文课堂因想象而精彩吴琴
中国校园导刊 浅谈小学三年级英语家庭作业设计王婷婷
从中考真题谈政治考试答题技巧与方法梁小贞
小学英语课堂教学的导入案例及反思李杨
浅谈中国教育论文篇(6)
卷首语
(1)“批评”的艺术 贺建兵
管理智库
(5)关于高校学生管理工作问题的研究 董倩倩
(6)基于人性假设的高校激励措施问题与对策 季晓磊
(7)对高校教育教学仪器设备的管理研究 刘祖艳
(8)浅析高校危机管理建设 任昕怡
(9)浅谈中原经济区建设下的河南高水平大学 石雪丽
(10)高校图书馆实施思想政治教育的方法与途径 剥、庆仁
(11)浅析校企合作中弹性学制的建立 巫柳燕
(12)我国公共管理硕士研究生教育质量研究 徐晓宇
(13)我国校企联合培养研究生模式浅述 余曼
(14)高等教育成本分担对教育公平影响的辩证分析 张瑞红
(15)高校内部知识共享研究 禚越
(16)高校教师职务聘任制改革——基于大学治理理论的视角 成立
(18)校企深度合作是职业教育发展的最有效途径 陈秀娟
(19)民办高校信息化条件下固定资产管理新思路的探讨 陈彦彤
(20)西方马克思主义哲学的理论终结——马克思主义哲学于20世纪在西方国家的深化和发展 晨光 白雪晖
(21)浅谈高职院校九零后学生的教育管理 黄静
(22)浅谈我国教育公平问题现状与解决途径 刘松
(23)文化创意产业人才培养模式的思考 马义国 乔长水
(24)浅谈独立学院学生工作的创新意识 吴海 邓丽
(25)第一代领导人关于社会主义建设的探索 奚淑新
(26)市场视野中的高校“招生、培养、就业”联动机制探析 覃玉荣
(28)用视角的旅游容量测算和管理方法回顾 金浏河
(29)试论校外实践教学环节中面临的问题及其管理——以酒店管理专业为例 孙洁
德育教育
(31)信息社会的教育新观念——信息素质教育探究 肖丹
(33)新媒体与大学生思想政治教育工作的现代转型及路径思考 刘娜
(34)专制型教养方式下青春期逆反的自我成长意义 潘庆戎
(35)公安院校大学生思想政治工作研究——新疆公安院校大学生思政工作调查 王1
(36)社会重大事件教育在大学生德育工作中的价值意蕴 王震威 李朋炎
(38)高校特殊生、后进生教育转化工作探析 韦彩萍
(39)大学生对于中国传统文化传承与传播新模式的探索——从四个维度解析“传统与时代的碰撞” 吴嘉宝 曹佳欢 魏霖 赵丹青 陈元君
&nbs
p; (40)构建和谐社会高素质教育的优势探讨 杨晓兵
(41)浅谈大学生思想政治教育的路径与方法 张薇
(42)论思想政治教育专业人才的素质培养 赵帅杰
(43)网络时代大学生思想政治教育的困惑与解决对策 郑亚峰
(44)高校思想政治教育工作新构想——以“音乐”为载 周艺
(45)浅谈中职德育课考核评估方法的研究 陆强
(47)浅析高职高专学生网络行为失范成因及对策 张有闻 尧必文 付小清
(49)职业道德教育在职业培训中的实施策略 李迎春
(51)重视大学生安全教育 营造和谐校园环境 孙研 许建 洪洁
(52)交园sns网络对大学生思想政治教育的影响及对策——以人人网为例 瞿津津 赵平
(53)走出“次等教育”的自卑境地——当前中职生德育问题再思考 李银．
教法研究
(55)高校多媒体教学与传统教学的比较分析 杨冀林
(56)多媒体教学要考虑学科教学的有效性 郭泽英
(57)浅议高中英语教学中的翻译教学 程文焱
(58)试论中职财会专业教学运用的项目教学法以及行动导向教学法 胡肖强
(59)发现式教学法在音乐课堂应用中对教师的要求 杨春静
(60)结合排序法在中职英语语法教学中的应用 李锡梅
(62)新形势下大学生党建工作新思路 甘陶陶
(63)谈四步教学法、项目教学法指导化工分析实训的思考 米小玲
(65)网络体育新闻专题的多元化评论视角研究 吴保伟
(66)android手机应用开发的课堂教学方法研究 肖飞 仝选悦
(67)刍议医学临床理论课教学中采用案例教学法 胡长付
(68)工程力学教学方法的创新探索与实践 贾炜锋
(69)pbl教学法在《运动医学》教学环节中应用的研究 李红
(70)如何在中职《机械制图》教学中实施项目教学法 李有军
(71)案例教学法在国际经济法教学中的创新运用 龙振奕
(73)浅谈模拟法庭教学法在金融法课程中的运用 孙曦
(74)浅谈“逆序教学法”在统计学教学中的应用 王凤香
(75)案例教学法在数据结构教学中的应用 王星捷 李春花
(76)语文教学要重视“悟性”培养 罗春雷
(77)行为导向教学法在产品设计专业课程教学中的运用 徐慧
(78)浅谈在中职化学教学中帮助学生提高记忆效率的方法 翟旭霞 任荣伟
教学实战
(79)浅谈语文课堂教学的入文艺术 陈颖
(80)德语中“不按规矩出牌”的情况小结 高丽娟
(81)交互作用阅读模式在英语专业阅读
教学中的应用 韩颖
(82)例谈化学开放探究题的类型及应对策略 张志强
(83)《英语语言学基础教程》评介 林永恒
(85)步步精心 方能事半功倍——谈中职学校《初械识图》教学中多媒体课件的运用 金钟
(86)提高visual foxpro程序设计教学效果的几点看法 杨晓燕 张怡
(88)英语课堂教学的有效性 钟少芳
(89)微积分在物理中的应用探讨 尹波 贾云涛
(90)主题活动中数学教育活动的设计 张茹茵
(91)电脑艺术类专业如何在工学结合中提高教学质量 张永桥 方丽萍
(92)果树栽培学如何进行现场教学 黎锦英
(94)在药物化学实验教学中培养学生创新能力与实践能力 陈桂荣 郝东 张江华
(95)基础图案教学中“点”“线”“面”构成思路初探 毛婧
(96)依托语境，提高高中英语词汇教学的有效性 康传绿
(97)高职计算机基础课教学改革初探 魏艳芳
(98)合作式自主学习模式的探索——以本科生《电磁场与电磁波》课程教学改革为例 辛莉
(99)团队辅导在中职心理健康教学中的运用 黄艳琳
教育探索
(101)高职院校人才培养与就业的问题与对策研究 邵彬 姜辉
(103)新课改下思想政治专题教学模式研究——中学教学模式探究 肖乃慧 吴健
(104)加强大学生党员实践教育机制建设的思考 赵鹏
(105)中职语文开放式课堂教学的研究 杨静
(106)中职语文综合活动课程资源的使用策略 邢春燕
(107)美国历史的反思——大学英语教学中学生思辨能力培养探析 邓晓彦
(108)大学英语基础教学中对语言交际能力的培养 段农乾
(109)中职教育“行动导向”教学模式研究 耿健
(110)基于《vi设计》课程教学模式改革探索 孙颖实
(111)《医学心理学》教学方法初探 王继伟 董题
(112)《电气绘图软件实训》课程改革初探 杨小庆 任艳君 王华平
(113)大学英语阅读教学与英语四级阅读题型变化探讨 曹述迁
(114)中职生法律意识的培养研究 常淑娥
(115)数学课堂中学生创新能力的培养 马威
(116)基于轨道交通领域的传输系统实验室建设探索 朱锦 张惠敏 黄根岭 曹冰
(117)《外贸英语函电》课程中有效教学的探讨 刘伟 张志国
(118)高职冶金技术专业建设探索 李秀娟 刘燕霞
(120)广西应用型本科院校高等数学教学模式的探讨 韦玉球
理论研究
(122)教育科学研究方法丛书系列之比较 吕佳
&nbs
p; (123)提高大学《功能性食品》课堂教学效率的几点思考 马福敏 郭小瑞 徐美玲 郭乃菲
(124)应用文美学分析与教学研究 马宏坤 马正
(125)提高《煤矿电工学》教学的有效策略 田苗
(126)单片机教学中误区的分析 王元鹏
(127)高校会计专业经济法教学的改革思路 魏博洋 王朝
(128)传统语法和系统功能语法语态观差异之比较 肖科平
(129)a research about greenhouse robot＇ based on fuzzy logic wangsheng
wangshuai sunyanhong
(131)南宁旅游景点英语翻译的语言特征及策略探析 林志伟
(133)论法律教学中对学生的法律意识的培养 徐黄华
(134)独立学院工商管理专业课程体系优化的需求调研 易琳 段晖 曹静
(136)新课程背景下提高北安管理分局英语师资水平的建议 梁雪梅
(137)体育教育专业 ＂1-0＂分类人才培养模式的创新与实践--以牡丹江师范学院为例 张高华 王昀博 马志军
(138)形成性评估在大学英语教学中的应用浅析 周小春 赵超 王玉
职教研究
(139)职业教育分层次教学研究 桂丹 周浩
(140)社会转型背景下的职业教育价值定位 李丽
(141)树立服务意识 做好中职学生管理 孙国林
(142)浅谈高职院校校园文化力的建设 陶永红
(143)中职英语教学中存在的问题及对策分析 涂梅
(144)浅谈职业教育中对语文课内容选择与实施 吴卫益
(145)爱的进行式——中职班级管理之旅 杨彩阁
(146)强化高职教育的优势 张振伟
(147)浅议高职院校科研团队建设 章登科 周淑芳
(148)基于港口物流业的高职物流管理专业项目课程评价研究 唐凤范
(150)浅谈中职物理教学中实验课的重要性 李玉杰
(151)中职英语任务教学中分层策略的运用 曹媚
教师教育
(153)搞好技工学校实习教学的几条措施 邸江
(154)浅谈技校班主任的管理和思想教育 刘林英
(155)辅导员队伍职业化建设与职业生涯规划 孙璐
(156)做学生的“心灵捕者”——班主任案例浅析 杨芳
(157)浅谈如何做好医学高等院校少数民族预科生班主任工作 赵紫薇
(158)浅谈幼师专业班主任工作心得 韩婷
(159)探析高校教师自我提升教学能力的几个着力点 郝东 陈桂荣
(160)自我实现人假设对高校教师管理启示 邱明娟
; (161)班主任要做学生的精神关怀者——职业院校“后进生”教育辅导案例分析 邱淑女
素质教育
(163)青少年足球运动员防守反击意识培养的研究 胡小谦
(164)如何加强舞台美术的“光色”与“情感” 冯榕灿
(165)关于音乐教学中开展音乐实践活动的几点想法 路璐
(166)如何在美术教学中培养学生的创造力 王磊
(167)体育保健专业课程体系建设与改革的探讨 覃荣周 王琪林
(170)对中职体育教学中篮球基本功的认识 王杨
学前教育
(171)浅谈幼儿挫折教育 李锐
(172)关于幼儿园课程管理的思考 蔡雯
(173)如何培养幼儿的早期阅读能力 李卉
(174)浅析幼儿园的环境创设 李俊灵
(175)幼儿园音乐游戏活动的有效组织 李婷婷
(176)谈如何促进大班幼儿跳跃能力的发展 林婵娟
(177)“歌声与微笑”--用音乐优化幼儿情绪 陆秀燕
(178)幼儿美术教育的方法 王雅娟
(179)关注幼儿情感教育，促进幼儿健康成长 夏静 何为
(180)浅谈环境创设营造环境氛围 赵建青
(181)中职学前教育专业语文教学现状与对策 黄衍
(183)开展区域体育活动的思考与实践 刘娇妍
(185)幼儿教育小学化倾向的表现原因以及措施 宋福华
(186)有效取舍，适度调整——基于大班“我上小学了”主题教学活动研讨的实践与反思 唐建苗
(187)区域活动中废纸制品的再利用研究 袁雪飞
(188)浅谈教师在开展家长工作存在的问题及解决策略 郑东丽
电教科技
(189)计算机应用基础课程建设研究与实践 漆东风
(190)让信息技术课多一些情感教育 葛钟
(191)计算机教育教学探究 李香 田宾 宗克轩
(192)多媒体教学在“公共基础”课中运用 王鹏森
浅谈中国教育论文篇(7)
"学困生"教育之我见侯俊
让EPD走进科学课堂——刍议EPD教育在小学科学教育中的渗透与实施陈法金
浅谈幼儿心理健康教育的方法与途径科教文汇 车寿琴
建立师生信任关系策略研究汤琳，叶兰霜
新时期学生党建工作之成效、问题与对策陈国凤
团体辅导在高师公共心理学教学中的应用刘雪珍
关于当代大学生消费现状的调查与研究刘营军，张杨，刘志斌，吴海盛
外语课堂上的非语言交际研究庞凤娇
设计艺术类专业本科实践性教学探索李军
对我国部分青少年"明星中毒"的诊断——由"杨丽娟事件"引发的冷思考胡宁
高校计算机实验室的管理与维护蒲晓骏，黄清德，王军
高职计算机教学模式新探陈佳
现代教学模式在中职计算机课程教学中的探索科教文汇 时红玲
探析互联网对思想政治工作的影响及对策丁锁娣
研究、发散与创造性思维叶华
关于技校英语教学改革的思考沈海州
高职可持续发展的高技能人力培养探讨巩健，杨芳
谈如何调动学生学习职业技能的积极性罗叶旺
高职院校国际贸易专业教学改革之我见楼杭青
自主创新性发酵实验的研究张佐，周寿然，周军，彭淑红
谈中药炮制实验教学的实践与探索范晖
浅谈汽车维修专业技能型人才的培养刘书琴
《机械原理》教学中学生创新能力的培养钱东洲
浅议中专生的就业障碍及措施褚平级，关建军，郭斌
令人生疑的"奖励"刘子真
让教材、情境、实践走进口语交际严秀春
民办幼儿园内教育不公平现状及其成因分析蔡丽父
语文课堂导入艺术浅谈黄源镜
浅谈教师在学生作文意义生成中的作用赵海霞
浅析汉语交际中的避讳李果云
谈语文课堂教学中的审美教育王丽芳
初中语文教学中学生质疑能力的培养科教文汇 陈冬云
阅读教学的基本立意陶立生
语文课要让细节完美化蒋晓东
浅析初中语文教学中素质教育的实施杨明青
关于初中语文阅读教学的思考胡大祺
试谈作文教学中的"立意"周红雷
加强朗读训练培养学生语感周军
群体调查在语文综合性学习中的应用宋晓华
我国高校学分制实施中的制约因素及对策分析向阳
高校引进人才的管理与使用问题探析陈英群
我国高职教育"订单式"人才培养模式研究唐逖
对我国普通高校成人教育改革与发展的探讨余少华，宦志宪
Vague集相似度量在高校教师工作绩效综合评价中的应用许蓉艳，叶军
教师期望在课堂教学中的运用分析孙玲霞
多媒体教学模式下大学英语教师能力发展探索马玲玲HtTp://
浅析高校思想政治理论课教师的素质要求王万江
浅谈教师的职业道德王平
加强青年教师培养努力提高课堂教学质量许礼生，杨丰华
做好班主任工作的一点思考刘蔚，耿长胜
班主任的谈话艺术徐计水，商凯文
新课改:与你同行——新课改形势下高中政治教师应该注意三点马春荣
体育教师在新课改中的转变倪静
浅谈我国闲暇教育的现状和启示科教文汇 吴新悦
近年来农民工子女受教育问题研究概述李晋媛，张迎春
当代大学精神的缺失与重建曾凯
校区学生社团组织建设的思考曾令波
试论大学生自我知识管理赵树雕，陈燕
浅析高校团委学生干部团队建设王谦
论高校学生干部的素质及培养王瑞
浅谈中等职业教育中技能教育与德育陈文璇
寻找更多的教育空间王伟
教学过程是提高函授教育质量的关键于学平
双语教学的课程研究周丹，胡玉君
《思想道德修养与法律基础》新课程教学路径探析黄艺羡，李成福
计算机辅助教学与素质教育万桂珍
高校计算机实验教学探究王海霞，周军
计算机教学中与学生创新能力培养郑丹
计算机基础教学思考王秋荣，周春花
电机学课堂教学的探讨与实践王秀琳
《机械设计基础》教学创新思路科教文汇 於红梅
谈电工基础课堂教学高士友
"引导探究"式教学法在"楞次定律"教学中的应用侯雁
让"伙伴教学"走进信息技术教学刘建娥
优化小学信息技术教学的"激趣"策略钱松华
浅谈班级管理与学生周记郑芳
人性化的高校艺术系班级管理张霞
职业学校轧钢专业教学研究高敏
班级管理中的辩证法沈长萍，席欣圣
浅析班级管理的艺术李艳荣
浅论培养学生自主学习能力朱三
谈课堂教学中学生思维的暴露窦福良
中学生上网成瘾的心理分析及对策科教文汇 崔颖
爱的教育在幼儿教育中的作用李小丽
论语文课堂教学的创新张晓磊
构建语文课堂的和谐美吴永胜
略谈职中学生语文学习兴趣的培养高振太
浅谈语文课导入艺术刘洪山
谈谈审美教育在中学语文教学中的实施李志杰
关于语文情感教学的探讨代文波
课改背景下的初中语文阅读教学成少玲
