浅谈初中文言文教学的策略篇(1)

【摘 要】文言文教学历来都是语文教学的重要组成部分。但是如何在新的时代背景之下发掘出更多更有效地方法是笔者多年来的思考。在下文中，笔者主要结合自身的教学实际以沈复的《童趣》这篇文言文的教学为例进行具体的方法论述。

关键词 初中语文；文言文教学；方法；《童趣》

文言文是中华民族文化的重要组成部分。文言文教学是实现国学文化传播的重要方式。在整个的语文教学之中，文言文的教学一直伴随着学生的学习生涯，或以诗词歌赋的形式，或以小品文、或以骈文的形式出现在语文的课本之中。而初中阶段是学生整个应试教育阶段的重要过渡时期，教师搞好初中语文的文言文教学，培养学生阅读、理解文言文的能力是初中语文教师重点考虑的一大问题。在下文中，笔者就具体结合自身教学实际进行探究。

一、培养学生朗诵功底

“读书百遍，其义自现”这句俗语是广为流传的一句话。但是在具体的文言文教学中，教师该如何通过教学来实施文言文的朗诵教学继而更好地提升学生的文言文学习以及发展的能力，是笔者在这个部分重点的一个问题。

笔者认为，通过对文言文的反复朗读可以培养起学生的语言感觉，也将有效地提升学生的理解能力，以及更好地促进学生的发展继而有效地加强学生对文言文的整体把握能力。所以，在文言文的教学中，朗诵教学的实施是基础也是至关重要的一步。

因此，在文言文的教学实施过程中，笔者认为教师一定要注意培养起学生的朗诵功底，才有可能更好地发现学生的文言文学习能力以及更好地实现教学的发展，实施朗诵的教学，主要可以从以下几个方面入手。

1.学生自由诵读教师加以指点

文言文的朗诵教学是学生得以发展和获得提升的重要一步。在教学之中，教师首先就可以让学生自己自由地进行文言文的朗诵，然后教师在巡视的同时注意听学生的朗诵，发现学生在朗诵中存在的问题一一进行纠正。

这样的教学方式无疑很好地实施了针对性的教学，并且在这个过程中，教师还可以依据学生在朗诵中出现的问题进行归类继而进行一个综合性的朗诵教学分析。这样的方式无疑有效地提升了学生的认识也有效地加强了学生的理解，更为重要的一点是节约了教学的时间，实现了在针对教学基础上的类型化教学，这样必然可以提升文言文教学的有效性。

2.配以背景开展朗诵

配以背景开展朗诵主要是根据课文的特点，教师可以找出相关的背景音乐或者是图片来引导学生开展朗诵。这样的方式则会营造出良好的学习氛围，继而更加有效地提升学生的理解能力以及加强学生语言感觉。

例如：沈复的《童趣》这篇课文的朗诵教学中，笔者认为教师就可以配以虫鸣鸟叫的声音背景以及富有色彩感的乡村图片继而更好地实施朗诵教学。

朗诵教学的实施在以上两种方针并举的情境下可以获得良好的教学效果，并且在这个过程中还将有效地提升学生学习文言文的兴趣以及自信心。这些都为有效性的文言文教学提供了保障。

二、注重文言文的内蕴教学

在传统的文言文教学中，教师主要侧重于对文言文内部的字、句的现代含义的阐释，却总是忽视掉文言文中传达出来的情趣以及作者的精神主旨。所以，针对这样的一种情况，笔者认为教师还要注意在教学实施中注重文言文的内蕴教学，并且在这个过程中有效地提升学生的理解能力以及陶冶学生的情操。

例如：在沈复的《童趣》这篇文言文的教学之中，笔者认为教师就要适当地引导学生去剖析作者在其中传达的出来趣味。皆有对作者对童年的怀念以及这种情趣的表达上升到更高的层面去理解这篇文言文。

而在开展这一教学的过程中，笔者认为教师应该积极地鼓励学生以自己的形式来阐释文章所传达的内容。

例如：在《童趣》这篇文言文中，作者就这样写道：“余常于土墙凸凹处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。”这一段，这是作者在对小时候的一种游戏的回忆。在这样的一种情境下，有些学生就会选择对这个情景再现来加深自己的理解，并且来探究作者所表达出来的情趣。

对这样的一种方式笔者认为教师应该加以肯定，并且鼓励学生甚至参与到学生的情景再现之中。这样就可以使得学生更好地理解相关的事物，也可以更好地提升学生的理解能力。这样的一种教学形式是充满趣味化又充满现场感的表现方式。在这样的方式之下，也将实现有效性的初中语文文言文教学。

三、鼓励学生自己讲授文言文

所谓鼓励学生自己讲授文言文是为了更好地培养学生的综合能力以及发展学生的理解能力而实施的一个教学步骤。

在教学的实施过程中，这样的一种方式也能够很好地了解学生的学习情况，也是将“以学生为本”这一现代化服务教学理念贯穿到教学中的一种表现。

此外，鼓励学生自己讲授文言文还可以更好地锻炼学生的自学能力、表现能力、语言组织能力以及学生的探究能力。

例如：在沈复的《童趣》这篇文言文的学习之中，教师让学生自己进行讲授，那么学生就会通过查阅古汉语字典来梳理文义，并且通过反复的阅读、朗诵以及请教教师等方式来理解课文。

这样的一种方式无疑很好地锻炼了学生的自主学习的能力，也很好地上好了《童趣》这一课。而文言文的教学有效性也随着学生的积极参与以及自主投入得以有效地发展和提升。

所以，这样的一种创新性的教学方式以及教学模式的实施可以加以推广并且不断地深化，继而在这一过程中实现初中语文文言文的有效性教学。

参考文献

[1]李艳平.初中语文文言文教学的策略[J].祖国·建设版，2013年第7期

[2]刘长霞.论初中语文中的文言文教学策略[J].新课程学习·上，2013年第6期

浅谈初中文言文教学的策略篇(2)

论在初中化学教学中用语言激励学生

高中英语词汇教学存在的问题与策略

初中计算机信息技术课程教学几点体会

历史教学中信息教育技术应用的体会

浅谈色彩在小学美术课教学中的亮点

深化对高效课堂中关键问题的认识

怎样在初中语文教学渗透情感教育

新课程下初中信息技术教育的创新

信息技术环境下教学文化重建的研究

情境绘画教学在幼儿园的开展与体验

恒成立问题中分类讨论的结果怎么写

论课堂教学中学生的主体性与自主学习

谈课后作业学习在初中英语教学中的作用

提高初中语文课堂教学有效性的几点思考

全面建成小康社会的发展演进和支撑保障

实验教学在初中物理教学中策略及研究

探讨初中英语教学中的反思及策略

探析小学数学中的信息技术的积极作用

初中英语教学中合作学习的运用研究

浅谈如何提高小学作文教学中的有效性

浅谈小学生学习信息技术——兴趣是重点

初中思想政治生活化教学实践性研究

浅谈小学英语生命力课堂构建的实践探索

学生自主学习能力在初中英语教学中的培养

小学语文教学中课堂气氛的营造方法

探讨应用题教学在小学数学教学中的作用

浅谈激励性教育在初中英语教学中的作用

小议差异化教学在小学数学教学中的应用

浅论略读课文在初中语文教学中的策略

浅谈初中语文教学中的虚假现象及对策

小学语文教学中课堂气氛的营造方法

民间体育进入中职学校体育教学中的必要性

浅谈信息技术教育对学生素质教育的影响

探究高中班主任班级管理的有效策略及意义

试分析几何画板在高中数学几何教学中的运用

探讨新课程理念下的小学语文课堂新教学方法

新课程背景下数学教学中的情感因素理论浅析

高中英语如何通过预习来提高自主学习能力

虚拟现实技术在电力运营监测(控)中心的应用

浅谈如何在小学数学教学中培养学生逻辑思维能力

浅谈如何提高小学信息技术教学质量及效率

初中数学如何对学生的学习方法进行有效指导

试论写作能力培养在高中英语教学中的重要性

基于机械合理化制造与设计技术发展路径的探讨

试论历史活动化教学在传统文化传承中的应用

广西技工学校开设少数民族体育课程的探析

对历史终结论的再思考——以金融危机为背景

浅谈初中文言文教学的策略篇(3)

学科探究学习的认识与实施彭运锋

课堂教学低效的教师层面原因分析师轶

建立校本科研行动机制提高校本科研的实效性李煜

在思想品德教学中运用新型学习方式广西教育B（中教版） 黄桂雄

从"课前三分钟"到"课中N分钟"张晋

地域文化视界中的语文教学艺术唐冲

一堂研讨课带来的教学思考文庆城，高誉

数学学困生的特点类型及教育对策党相波

构建和谐校园文化创建品牌学校施明

对教师专业发展的思考施明

让每一个学生都得到发展施明

坚持以人为本实现和谐发展——评南宁市第三十七中学的学校管理工作曾令辉

关于创新年级管理模式的思考陆晓东，肖满涛

从企业文化看班级文化的构建于小江

初中班级文化建设途径的探索骆崇英

抓好班级文化建设促进学生德育发展张朝春

漫谈中途接任班主任的管理策略诸葛勤

也谈后进生良性发展的培养探索莫桂兰

谈新课程标准下的文言文教学柯传洋

让语文学习成为快乐的事黄思鉴

如何提高初中阅读教学效率秦春霞

浅谈学生写作兴趣的培养雷永芳

语文教学中的困惑与思考刘永玲

语文教学中情感目标的达成韦绍喜

提高基础薄弱学生英语写作水平的有效训练卢艺

提高英语阅读能力的方法兰宝贵

英语课外教育活动中的常见问题及建议唐里

英语课堂中调节学生注意力的方法李丹

浅谈初中生物课的六种教学方法卢江峰

在初中化学教学中充分发挥"对比实验"的作用谭斌

谈FLASH课件在初中物理教学中的应用周火

加强校内外教育结合力度共促青少年科学素质提高广西教育B（中教版） 谭红红

浅谈美术裸课教学的教法分析蒋萌

开拓学生思维,挖掘学生创新潜力杨茂武

构建学生学习方式促进地理有效教学夏菁

语文教学:"教什么"决定"怎么教"李跃进，向守富

农村初中劳动技术与"绿证"教育选修课程模式的研究与实验兰忠华

依据气质类型对学生因材施教苏娟

构建德育网络打造学生乐园莫小鸣

让学生在爱与快乐中成长秦卓彦

让学校成为孩子的乐园于小江

身边的石头会说话——谈主题班会的有效对话技巧诸葛勤

用爱构筑学生心灵的围墙黄白

班主任工作的"三心""二意"唐红萍

聚智探秘,破解作文教学难题庞荣飞

分步点拨开慧眼科学训练助观察周平

重视学生思维过程的指导叶琴珍

模仿是作文的第一步黄敏

横看成岭侧成峰,选材立意便不同冯丽华

加强系统训练,优化写作语言莫彬

恰当运用评语,促使作文升格吕玲

语文教学中的布白艺术浅析董家康

谈谈语文教学中的"朗读"梁云

充分发挥语文课本中插图的教学作用陈建华HtTp://

略论初中学生作文创造力的培养潘萍

让生活走进作文课堂刘广勇

英语课堂中合作学习的实施策略黄宁

英语教学中如何渗透文化教育周桂双

新课程背景下数学写作的反思广西教育B（中教版） 颜溶，吕程

初中数学教学语言运用之我见曹忠乐

对新课标下初中物理实验教学的探讨樊建安

转变学习方式,提高学生生物科学素养刘耀国

重视发挥化学课外实验的作用雷承杰

浅谈幽默课堂教学及实施技巧胡秀丽，唐彰新

中考时政热点专题复习指导王惠

如何在思想政治课中贯穿美育施江斌，刘春魁

历史课堂教学五法宁文，罗芳

"互动"让学生喜欢音乐欣赏课吕健

新型学习方式主要训练点和操作方法陈健萍，张冬森

要素组合方式课型的特点及操作要点苏妮

平台互动课型的特点及操作要点李学东

哲学方式课型的特点及操作要点王伟红

三元方式课型的特点及操作要点卢霜

初中学生作文自主化的教学探索廖继昌

阅读教学中如何引导学生品味语言黄焕仙

语文教学如何拨动学生情感之弦赖丽欢

谈谈作文训练中的"集体作文"黄成宝

如何在语文教学中有效拓展延伸广西教育B（中教版） 庞丽贞

英语词汇教学的策略潘丽芳

举一反三,教学的至高境界许家雄

浅谈激发学生学习物理的动机罗瑜

对促进化学学困生转化的探索潘丽琼

如何通过化学实验培养学生的探究能力李月彩

初中政治课中的探究式学习张颖

农村中学开展小科技活动的尝试杨茂武

浅谈初中文言文教学的策略篇(4)

2.苏区精神索玲

3.浅谈社区音乐文化建设谢玲

4.高中课改后关注民族地区的学生罗建华

5.在新课程背景下如何建构新的教育教学观念蒋永玉

6.再穷不能穷教育再富也要苦孩子刘庆莲

7.初中语文课堂教学之德育渗透谢萍

8.浅谈初中体育教学中如何渗透德育教学高建文

9.读经典学做人郑连发

10.论中学德育管理实效性的形成刘承，罗路珍

11.浅谈小学生养成教育的培养路世兰

12.让德育之花绽放在语文教学中潘爱梅

13.谈谈小学语文教学中的德育中华少年(教学版) 冯永

14.如何指导学生从电视上学语文王建

15.中学数学教育中发掘学生的潜能陈贤进

16.语感阅读法与阅读及写作能力发展研究武继国

17.高中化学新课程视野下实验探究教学有效性的实践研究张力

18.谈初中语文教学中的"现代化"手段张玉彬

19.浅谈小学音乐教育中创造能力的培养陈燕

20.初中语文教学与创新教育邓芳英

21.培养学生历史思维能力的几点做法陈丽先

22.浅谈英语课堂教学与信息技术的整合任香玲

23.浅谈新理念下如何培养学生的创造性思维张枝彬

24.论中学语文教研组文化及其建设策略黄婧

25.面向新课程的中学教师角色定位研究杨倩

26.适应新课程改革提升历史教师自身素质的策略唐贵琼

27.试论新课改下的校本教研赵林和

28.动人心者,莫先乎于情——课改后语文教学中的情感教学赵国琴

29.合作探究在物理教学中的应用沈卫才

30.浅谈中学生英语学习兴趣的培养马凌莲

31.新课程下如何提高学生成绩亢新春

32.高中数学教师备课探究吕存于

33.新课程改革形势下的思想政治课刘艳芳

34.浅谈课件在幼儿园教学中的应用董立人

35.语文教学中的亮点——课本剧吕二怀

36.多媒体信息技术应用于高中数学教学的探讨刘晓琼

37.浅谈初中英语阅读理解教学步骤李玉

38.语文教学中的激趣技巧吴娟

39.高中地理教学中乡土课程资源利用的初探崔臣涛

40.如何让历史教学语言更出彩何学权

41.历史教学中多媒体的利用张显友

42.初中思想品德课有效教学探微卢炎芳

43.中华少年(教学版) 浅谈体育教学中的健康教育刘敏

44.优化科学作业设计,实现学习减负增效张中伟

45.在音乐课教学中培养孩子们的想象力李田

46.刍议小组合作学习在初中信息技术课中的应用莫美娟

47.浅谈农村初中计算机网络环境下的网络教学莫志权

48.高中新课改下数学教学探究潘俞淼

49.提高生物教学的有效性邓佩

50.课程背景下如何有效地激发学生的英语学习动机张艳

51.关注个体差异,实施分层次教育严海英

52.用爱激励学生进步郑丽霞

53.如何培养高中学生学习地理的兴趣先青平

54.新课标下有效历史教学的培养刘爱平

55.诉说,我的爱李冰

56.心理管理在班级管理中的重要作用金荣辉

57.爱与鼓励同在·师旅处处春光——记家长会二三事高雪花

58.爱,架起一座沟通心灵的桥梁潘友慧

59.谈谈在班级管理中怎样渗透人权教育卞玉红，谭为发，BianYuhong，TanWeifa

60.如何加强班风建设柯桂芬，金明军，金明学

61.高中物理教学中怎样提高学生抽象思维能力曾亮

62.浅谈农电工培训花少兵

63.小学生习作状态趋向分析与出路审视王芳

64.浅谈萨克斯演奏中决定音色的两大因素——呼吸方式(气息)与口型唐媛媛

65.论高中化学实验教学李海江

66.对初高中化学衔接教学的体会冒立鹏

67.谈初中数学课学生学习兴趣的培养杨亚琴

68.数学实践活动教学之我见卞黎辉hHTTp://

69.浅谈语文教学中的几点体会张双印

70.如何在课堂上激发学生学习兴趣王伟芳

71.阅读教学实践中学生语感的构建姚军莉

72.浅谈小学低年级学习习惯的培养朱石巧

73.新课程下的高中体育教学思考艾热提·喀司木

74.帮助学困生提高英语水平郜艳萍

75.精心设计合理施教——谈六年级英语毕业复习高素娟

76.创设问题情境激发学生学习数学兴趣梁君美

77.谈谈英语学困生多记单词的方法廖作娟

78.浅谈写作教学中华少年(教学版) 韩新萍

79.高中数学课堂教学之我见金理笑

80.顺口溜——政治课识记的好方法卢金娥

81.新课程下教案备写之我见李汉荣

82.浅谈新时期中学音乐欣赏李志英

83.浅谈初中数学课中的德育渗透力李苹

84.浅议山区学生英语学习习惯的养成祁国萍

85.初中语文教学之我见刘媚

86.高中英语教学中要充分利用阅读教学李小媚

87.浅谈如何在阅读教学中培养学生的语文能力李玉松

88.浅谈新课程下初中语文教学袁素萍

89.论新课程理念下的英语教学朱联辉

90.浅议英语阅读能力培养陈德香

91.略谈高三复习过程中的七个环节罗夕

92.浅谈如何培养少数民族地区学生的英语学习习惯王小琴

93.浅谈如何培养学生的倾听能力吴永红

94.低年级学生口算能力提高探究王金文

95.浅议中学英语情感教学与实施策略吴惠琼

96.小学语文教学探究叶一蕾

97.思想品德课教学心得蒋述苹

98.初中政治课中教学方法的探索与实践王林英

99.例谈小学生数学语言能力的培养周丽娟

100.初中化学课堂教学的简约策略卞玉红

101.如何提高思想政治课堂教学的有效性何明高

102.学生主体作用在语文课堂教学中的体现潘卫华

103.让创新的火花照亮我们的语文课堂龚婷莹

104.浅谈"小组合作学习"在数学课堂中的有效性徐进娟

105.政治课堂怎样与学生更亲近宣泽云

106.倾力打造初中物理教学的高效课堂雷清泉

107.初中英语课堂提问有效性探究李旭

108.浅谈如何提高中学数学课堂教学效率郭秀芳

109.创设课堂情境培养问题意识——谈中学语文教学之我见木盈婷

110.初中数学课堂教学有效提问探微卢坤

111.浅谈初中政治课教学中快乐氛围的创设王学江，史纪超

112.如何提高高中化学课堂教学效率王树坤

113.评析课堂感悟精神——新课程理念在初中英语课堂教学中的落实曾平凤

114.浅谈提高语文课堂阅读的有效性吴荣海

115.小学英语课堂教学中如何培养学生的注意力严海芹

116.新课程理念下的语文课堂教学探究孙林娜

117.中华少年(教学版) 怎样提高数学课堂教学质量马秋成

118.让数学教学回归本位——对当今小学数学课堂教学诸多现象的思考张飞

119.如何培养和提高学生解决数学问题的能力龙辉

120.化学用语中引入"微子*","溶子"概念的教学建议贺希格图

浅谈初中文言文教学的策略篇(5)

1.金融英语词汇的特征及翻译  

2.金融英语翻译中的语序转换 

3.浅论金融英语文本词汇的英汉理解与翻译——以翻译美联储2005年货币政策报告为例

4.金融英语翻译方法和技巧  

5.金融英语翻译中的社交语境功能 

6.关于强化金融英语课程建设的思考 

7.金融英语的翻译策略探究  

8.金融英语的语言特点及翻译 

9.依托金融行业探索高职金融英语教学改革

10.浅析金融英语翻译

11.应用型人才需求下的金融英语教学探讨

12.金融英语长句翻译探讨 

13.论ESP金融英语的词汇教学

14.金融英语术语的特征及其翻译 

15.金融英语课程教学质量学生满意度实证分析——以哈尔滨金融学院为例 

16.浅谈金融英语翻译基本特点 

17.浅析微课在金融英语口语教学中的应用 

18.金融英语翻译中的关联原则  

19.高职院校“金融英语”课程教学改革初探 

20.论应用能力培养导向的独立学院金融英语教学模式 

21.金融英语的语言特点及翻译策略 

22.金融英语课程教学模式的设计与应用

23.语域理论指导下的金融英语翻译(英文)  

24.对高校金融英语课程教学对策的思考 

25.基于职业能力导向的金融英语专业教学模式刍议 

26.基于ESP理论的金融英语教学改革初探 

27.谈建构主义理论观照下的金融英语教学改革  

28.高职金融英语分步分层教学模式的研究与探索

29.金融英语教学与学科建设  

30.金融英语词汇的特点及其翻译 

31.应用型人才培养视角下的金融英语教学改革

32.金融英语词汇的翻译策略探索  

33.以培养应用型人才为导向的金融英语教材建设

34.金融英语课堂教学工作坊:研讨型课堂教学改革与实践 

35.浅析金融英语在实际中的应用——以金融文秘英语为例 

36.提升能力需求视阈下的金融英语教学策略设计

37.语境在金融英语词汇教学中的应用探析

38.从语域理论解析金融英语翻译的对等原则——以翻译国际货币基金组织对美国的FSSA报告为例

39.刍议应用型本科院校金融英语教学改革研究

40.金融英语的语言经济学分析

41.金融英语的语言特征及其翻译

42.金融英语教学的现状和存在的问题分析 

43.基于课程设置的金融英语教学探究

44.以英文电影丰富《金融英语》课堂教学的探讨

45.国际化就业环境下的金融英语应用模式研究

46.改进金融英语教学的基本构想

47.平行文本在金融英语汉译中的应用

48.项目化教学法视角下的高职金融英语教学改革

49.浅析金融英语的特点及其翻译

50.金融英语的词性转换研究  

51.金融英语的几种教学方法

52.金融英语教学策略创新与金融双语教学共生性研究 

53.基于应用型人才培养的金融英语教学改革研究

54.金融英语教学法初探  

55.高校专门用途英语教学路径探讨——以金融英语教学为例 

56.高职院校金融英语教学现状分析及对策研究

57.独立学院《金融英语》教学目标定位探析 

58.金融英语翻译中的社交语境功能 

59.金融英语词汇的语义变迁探析 

60.培养大学生学习兴趣 改善金融英语课程教学效果 

61.成人金融英语教学的特色与策略 

62.金融英语课程教学改革探析 

63.关于强化民办高校金融英语教学的思考 

64.金融英语信函的体裁特点与撰写原则 

65.建构特色金融英语课程体系 服务龙江经济发展 

66.论金融英语热点词汇的翻译 

67.从图式理论的角度探讨金融英语词汇教学

68.基于项目教学法的金融英语教学改革探索 

69.基于能力本位的金融英语教学改革  

70.学习金融英语如何“难”中求“易” 

71.金融英语技能竞赛与复合型、应用型金融人才培养 

72.开展金融英语技能大赛的必要性研究 

73.人际功能与慕课时代金融英语对复合型人才培养的探究

74.高职院校EOP课程需求分析纲论——以金融英语课程为例

75.试论上海二本院校金融英语专业词汇教学 

76.满足应用型人才需求,改革金融英语教学

77.金融专业学生在金融英语阅读方面存在的障碍及对策分析 

78.浅析以多模态理论为基础的金融英语教学 

79.金融英语教材建设刍议  

80.高职高专金融英语教学改革初探 

81.金融英语术语的特点及其翻译

82.多媒体网络环境下金融英语教学模式探析

83.关于金融英语翻译教学的调查与研究 

84.专业人才培养视阈下的金融英语教学探究

85.图式理论在金融英语教学中的运用策略

86.基于时事新闻的金融英语教学探讨 

87.基于平行双语语料库金融英语翻译课程教学模式探索 

89.Grice方式准则在金融英语翻译中的应用

90.金融英语词汇中的缩略语现象

91.基于金融英语能力的复合型金融人才培养研究

92.金融英语技能竞赛设计 

93.浅谈高职高专“金融英语”课程中的实践教学 

94.高职金融英语教学的研究与实践 

95.浅谈国际化就业环境下的金融英语应用

96.当前金融英语热点词汇分析

97.金融英语与金融全球化竞争

98.语用学在金融英语教学中的作用

99.浅谈微课在金融英语口语教学中的应用

100.“学习者为中心”教学理念下金融英语教学探讨  

101.主位结构理论在金融英语教学中的应用

102.金融英语培训中语用能力的培养 

103.基于福建绿色经济的发展研发金融英语校本课程探究 

104.金融英语证书综合考试备考策略 

105.高职高专金融英语教学现状及对策探究 

106.图式理论与金融英语阅读模式构建及教学启示 

107.从翻译生态环境视角浅析金融英语新闻的汉译 

108.高职高专《金融英语》教学改革初探

109.基于沟通目的的金融英语培训模式初探

110.高职院校金融英语教学现状及对策 

111.浅谈高职金融英语教材与教学 

112.谈谈多媒体金融英语计算机辅助教学的发展

113.高职高专金融英语课程改革中的几点经验 

114.对等理论观照下金融英语隐喻翻译的喻体形象取舍策略

115.金融英语的词汇特点及翻译探讨

116.概念整合理论视角下的金融英语词汇学习—以金融术语为例

117.金融专业英语听力理解与技能刍议

118.元认知策略在金融英语阅读教学中的运用

119.“学习者为中心”教学理念下金融英语教学探讨 

120.金融英语的词汇拟人修辞手段

121.大学英语拓展课程金融英语听说研究型课堂教学范式创新 

122.金融专业英语词汇的学习与掌握

浅谈初中文言文教学的策略篇(6)

4.例题教学"隐性目标"的显性化——以人教版八年级数学例题教学为例梁买荣

5.注重"点"的发掘把握"读"的主线——阅读教学优化导读策略摭谈高乃松

6.化繁为简长文短教提高实效——《轮椅上的霍金》教学品评马爱国

7.中小学教学研究 语文课堂教学的"问"侯丹丹

8.得体有序生动——例谈口语交际的指导策略孙建波

9.在反思中进行课堂教学设计黄运武

10.小学数学例题呈现方式的思考与实践张卫星

11.数学思维培养要注重把握尺度楼孟娣

12.创设情境回归生活——架设数学课堂与现实生活的桥梁何寻，吴靖

13.小学数学概念教学模式初探李秀芳

14.开发政治课生活教学资源培养学生人文素养徐斌

15.让教学素材的选择为政治课堂带来精彩贺梅

16.提高聆听效率凸现音乐魅力万赞梅

17.从生活中感受在生活中体验到生活中表现王英姿

18.《生活中的比》教学设计张秋

19.《搭配的规律》教学设计与评析赵永来，圣丙飞

20.《政府的权力:依法行使》教学设计杨亮

21.《神奇的七巧板》教学设计中小学教学研究 张玉玲

22.《分子与细胞》教学设计(第一课时细胞质)郭莉

23.打开生活之门润泽品德课堂——《怎样到达目的地》教学案例与反思窦丽君

24.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教学设计及反思张挥

25.重视个性化阅读培养个性化阅读能力何雪玲

26.重视课本阅读教学培养数学阅读能力李振荣

27.发挥实验教育功能提高课堂教学效益范江文

28.中学化学实验教学探究徐怀殿

29.新课程下高考英语(浙江卷)命题特色与建议韦海宁

30.浅谈信息技术高考复习策略裘华贤

31.由一课三案谈"过程"的重要性张云峰

32.浅谈教师校本研修基本模式的构建张艳芹，朱凯

33.文言文教学之我见——有感于《口技》教学蒲凤玲

34.充分利用教材资源培养学生的创新品质庞庆锋，孙喜飞

35."相关阅读"是培养学生探究性阅读的有效手段伏龙霞

1.在生物新课程实施中教师应该有的几个转变唐传瑞

2.初中数学课标教材中"阅读材料"的教学研究——以华东师大版课标教材为例任历丰

3.高中数学教学中预习情况的调查与分析陈曦

4.学会多角度分析巧拟分论点叶相珍

5.从训练课谈语文教师对专业成长边界的突破徐晓岚

6.浅谈在作文教学中对学生情感的培养王君

7.语文分层教学初探伍爱辉

8.合理运用多媒体提高英语教学效果王非

9.词句积累范文引导典型训练——谈高中英语写作教学法葛永乐

10.新课程背景下生物课堂教学策略探究杨成

11.让生命教育在高中政治课堂中焕发活力蒋敏霞

12.提升学生历史概念归纳能力初探陈建云

13.激发学生学习地理兴趣的几个途径贾月华

14.新课程下高中音乐鉴赏互动式课堂教学的实践与探索任松梅

15.语文个性化阅读策略探微宋文波

6.英语语法思维及其培养的核心观念袁辉HttP://

7.浅谈学习兴趣与中学数学学习邓姝

8."学案教学"与政治课教学的融合方水娣，杨羚

9.中小学教学研究 我为"读"狂孙永久

10.研究性学习要贴近生活--『节电节能研究性学习案例汪斌权

11.初中物理探究式教学窥探沈剑峰

12."师导--生演"式教学模式在历史课教学中的运用汤淮田

13.在政治课中实施情感教学海芳

14.浅谈《水乡歌》的再创造王贺

15.实践中反思反思中实践--谈两次执教自编教材《瓶子吞蛋》的体会杨宁赞

浅谈初中文言文教学的策略篇(7)

1.俄罗斯心理语言学与俄语教学 

2.浅谈语言学对俄语学习的作用和启示

3.俄语话语语言学的形成与发展 

4.俄语学者对功能语言学的贡献  

5.俄语笑话的心理语言学分析  

6.俄语计算语言学领域本体知识库的构建 

7.俄语语料库的新发展 

8.俄语电视广告的心理语言学分析以及教学中应用 

9.高校俄语听力教学策略的心理语言学分析

10.国内俄语学界社会性别语言学研究略论

11.“多元视角下的俄语语言学研究:成就与展望”国际学术会议通知 

12.话语语言学与俄语篇章教学

13.基于语篇语言学的俄语口译研究的设想

14.俄语广告文本语言特点的心理语言学分析

15.篇章语言学与俄语语法教学 

16.神经语言学视野下的学生俄语交际能力培养途径研究

17.从心理语言学角度分析俄语词汇记忆策略

18.从认知语言学角度谈俄语词类的划分 

19.中国俄语语言学研究的新趋势、新方法——有关《现代俄语语义学研讨会》的若干思考

20.一部功力深厚的俄语语言学专著

21.认知语言学在俄语学研究中的状况 

22.俄语语言学新术语试译

23.学习话语语言学,改进俄语教学法 

24.心理语言学与外语教学——俄语教学中先例理论的应用

25.从生态语言学角度看俄语中的外来词 

26.北京外国语大学2008年硕士研究生入学模拟题(现代俄语语言学专业) 

27.俄语民间文学形象的国情语言学分析

28.俄语语言学研究 

29.对俄语视觉词语义的认知语言学研究

30.谈谈话语语言学与俄语教学

31.从工程语言学角度评价苏联科学院《俄语语法》(1980年版) 

32.从社会语言学角度看俄语中T/B式称呼语

33.二外俄语教学与对比语言学 

34.从历史比较语言学的角度来比较俄语和英语的词根

35.俄语语言学新术语试译(续) 

36.《当代俄罗斯语言学理论译库》首发寄语 

37.俄语呼语的系统功能语言学角度观察

38.俄语形容词充当后置定语的语言学分析

39.世纪末的俄国语言学 

40.从社会语言学角度看俄语在新疆 

41.俄语中伟大的卫国战争先例现象的文化语言学研究

42.俄语语言对比研究新景观 

43.《当代语言文字理论的新构想》中有关普通语言学和俄语问题的错误 

44.莫斯科语言学派百年回溯  

45.《语言学问题》1980年第二期简介——俄语在向分析语发展吗?

46.开扩语言学研究的领域——《俄语口语语法概论》评介

47.副语言学与俄语手势成语

48.构建以情优化高校专业俄语教学的策略

49.18世纪俄国语言学研究概要

50.俄语修辞学:回顾与展望  

51.国外俄语学研究点滴

52.“中国俄语语言文学学科建设与发展高层论坛暨黑龙江大学俄语学科成立75周年学术研讨会”通知

53.俄语语言个性理论的源流与发展

54.语言个性初探  

55.俄语阅读学习策略 

56.俄语成语的语义特征 

57.建构商务英语语言学过程中的几个关键性要素 

58.俄语动词性句子语义结构描写的原则 

59.篇章——对低年级中国大学生进行俄语语法教学的单位

60.浅议俄罗斯网络发展现状及其社交网络语汇特征

61.论俄语教学中语言意识的培养

62.浅谈动词性语气词

63.全球化语境中的中国俄语学

64.80年代以来的苏联俄语研究

65.语言学:21世纪展望勤于求索继往开来

66.俄语和英语“定语”的对比初探

67.论俄语复合句分类中的模糊现象  

68.奥热果夫和他的《俄语词典》

69.专业俄语精读课测试模式:研究与实践 

70.谈应用型旅游俄语教学的创新 

71.文化语言学视角下的语法探究 

72.俄语简单句的语义结构 

73.《语言经纬》评介

74.俄语口语的某些句法特点 

75.中俄语言文化中关于友谊的交际行为准则 

76.黑龙江大学俄语学科概况

77.20世纪俄语成语学研究 

78.试论俄语成语的固定性和变体性 

79.互联网与俄语语言文学研究 

80.俄语词概念意义掌握的心理过程分析

81.赵洵講语言学与方法论问题  

82.基于网络自主学习的英语语言学课程教改探索

83.论俄语口语的对立性特征  

84.论汉、英语词义的民族色彩与翻译

85.俄语词法学新术语试译 

86."Ты"还是"Вы"——论俄语第二人称呼语的特点

87.20世纪俄语语用学研究

88.大策划 大学者 大作品——《当代中国俄语名家学术文库》评介

89.俄语中表示数量含义的成语简论  

90.20世纪俄语语义学研究

91.浅谈文化语境与俄语教学

92.语言学界的一次多学科对话与交流——《当代俄罗斯语言学理论译库》结项及学术座谈会纪实

93.俄语语调姿容综合体浅议 

94.俄语功能语体定量分析中的几个核心问题

95.伴随语言手段在言语交际中的功能

96.中国的俄语教学

97.语言国情学初探

98.现代俄语与外来语  

99. 试论篇章在俄语教学提高阶段的重要性 

100.论商务英语语言学的理论体系  

101.高校专业俄语写作教学再探究 

102.浅析如何有效破解俄语学习的困境 

103.俄语中主从复合句与词组的同形现象

104.苏联俄语口语研究概述

105.俄语口语与俄语语法新现象 

106.试论俄语同义词

107.高校英语语言学教材的建设与思考

108.谈学习转移及其在俄语二外教学中的应用  

109.英语语言学的发展与研究初探 

110.1984~2013年我国英语语言学教学研究述评 

111.浅析如何有效破解俄语学习的困境 

112.浅谈高校英语语言学教学问题及对策分析 

113.管窥我国英语语言学教材的现状与英语语言学教学 

114.两种俄语音位系统之比较 

115.俄语名词格范畴语义的认知阐释 

116.俄罗斯语言学界社会性别原型研究概观

117.进取的人生与独创的才智——评维诺格拉多夫在语言学上的贡献