积极分子培训班总结篇(1)

三天来，我们进行了紧张的学习和培训。**同志为两个

班的学员作了题为《中国特色社会主义是科学社会主义的一种新形态》的报告，从历史唯物主义的角度，深入浅出地阐述了科学社会主义在马克思主义理论中的重要地位，分析了社会主义的基本形态，揭示了中国特色社会主义为什么是科学社会主义的一种新形态的深刻内涵，使大家加深了对科学社会主义和中国特色社会主义理论体系的认识和理解。

**同志为入党积极分子班的学员讲了题为《把有限的生命投入到无限的为人民服务中去》的党课，以人生的意义为切入点，比较了我国传统文化与西方哲学中对人生观的不同看法，提出在新时期作为一名共产党员要努力做到超越自我，就是要像雷锋那样把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，让大家深受启发。

**同志为新党员班的学员讲了题为《加强党性修养，提高工作水平》的党课，通过回顾共产主义的发展历程，强调了坚定共产主义理想信念的必要性和重要性，提出党员要坚持党性原则，提高自身素质和党性修养，做一个实在的共产党员，做一个合格的共产党员，努力做到又红又专，给新党员以启迪和教育。

结合党课和培训教程，我们还进行了小组讨论和大会交流，另外我们还安排了观看革命教育文献资料片，到国旗班参观访问和新党员在国旗班入党宣誓等活动。总体来看，这次培训内容充实，形式多样。相信大家也都有所收获和提高。

一、从大家的讨论和交流中，我们认为培训班有三个方面的收获：

一是对党的历史和基本知识有了比较系统的了解和掌握。通过这次学习，大家对中国共产党从建立、成长到壮大、成熟的光辉历程有了更清晰的认识;对党的纲领、性质、宗旨、任务有了更深入的理解;对党在新时期的路线、方针、政策有了更准确的把握。大家深切感受到没有共产党就没有新中国，就没有中国特色社会主义，只有中国共产党才能发展新中国，发展马克思主义。通过学习，大家更加明白了中国共产党作为执政党，是历史的选择、人民的选择、时代的选择的深刻道理和真切含义。此次新党员培训班紧紧围绕提高党性修养来组织，注重引导同志们了解党的路线、方针、政策和规章制度，达到了坚定共产主义理想信念，提高思想理论水平的预期目的。正如有的同志在谈学习体会时所说：“马克思主义理论是我们共产党员政治上的望远镜和显微镜。只有刻苦学习马克思主义理论，使自己具有基本的马克思主义理论素养，才能增强政治上的敏锐性和辨别是非的能力，才能在复杂多变的国际环境中，坚定共产主义理想和社会主义信念，端正自己的世界观、人生观、价值观，提高辨别重大原则是非，解决重大现实问题的能力。”这就是我们思想认识上的重大收获。

二是进一步端正了入党动机，更加坚定了加入中国共产党的信念。通过这次学习，要求入党的积极分子深深感到，加入党组织不仅仅是荣誉，更意味着承担党员的责任和使命，共产党员的光荣是与奉献和廉洁奉公紧密联系在一起的。因此，从申请入党开始，就必须不断加强对自身的培养和锻炼，进一步端正自己的入党动机，将“全心全意为人民服务、为党和人民的利益奉献一切”的精神，深深地印在自己的头脑中，落实在行动上。对于新党员来说，端正入党动机也同样重要。入党是一辈子的事，有的人虽然组织上入了党，但入党动机并没有真正解决;有的人在入党时入党动机是正确的，但入党后放松了党性修养和理论学习，特别是放松了世界观、人生观、价值观的改造，结果革命意志衰退了，甚至违法犯罪。这些人由于没有树立正确的入党动机或者没有能始终如一地坚持正确的入党动机，即使组织上入了党，但一遇到适当的“气候”，就会犯错误。所以每个要求入党的同志，每个党员，都要有长期加强思想改造的准备。即使在组织上入了党，也要克服那些不正确的思想，真正做到在思想上入党，始终保持共产党员的先进性。

三是看到了自己存在的差距，明确了努力的方向。不少入党积极分子谈到 ，通过这次学习，进一步明确了做一名共产党员的条件，要把党员标准融入到实践中去，要努力做到“大事上讲原则，小事上讲风格”，以实际行动锻炼自己，要求自己。通过讨论，大家对心目中的优秀共产党员形象有了更深刻的认识和理解，表示要认真对照党员标准查找自己的差距，改正存在的缺点和不足，自觉接受同志们的监督和党组织的考验。新党员同志们进一步认识

到了加强党性修养的必要性和重要性，对“说老实话，做老实事，当老实人”有了新的感悟。有的同志谈到，通过几天的学习，觉得今后要以更高的标准要求自己，不能安于现状，要继续努力;有的同志则提出，学习班结束后要制定学习计划，系统地学习党的理论。

二、巩固和扩大学习成果，持之以恒地坚定理想信念，加强党性修养

在开班动员中我们曾提出，对于入党积极分子来讲，培训班要求解决两个问题：一是入党动机问题，二是理想信念问题。对于新党员而言，培训班也要求注意解决两个问题：一是党性修养问题，二是作风学风问题。其实这四个问题是相辅相成、有机统一的。解决好这四个问题，就真正做到了从思想上入党，就是一名合格的共产党员。但解决这四个问题不是靠一次培训就能办到的，也不是一劳永逸的，而是一个不断学习，不断实践，不断进步的过程。这里我再重点讲两点。

(一)申请入党的同志一定要注重端正入党动机

无论是入党积极分子，还是已经入党的党员，端正入党动机是每个人思想上必经的历程。端正入党动机是党组织对每个要求申请入党的同志提出的基本要求，具体来说就是每个入党积极分子的入党目的要同党的性质、宗旨和奋斗目标相一致，把自己的思想逐步纳入到与共产党员标准相一致的轨道上来。入党动机是一个人要求入党的内在原因和真实目的。在现实生活中，同志们的入党动机往往不尽相同。例如：有的同志是为了实现共产主义、全心全意为人民服务而要求入党;有的则认为当党员光荣，入了党个人和家庭都光彩，在亲戚朋友面前好看;有的人是为了报恩;有的是为了谋求一份好的职业;有的人是为捞有一张政治资本的“党票”，等等。这就要求入党的同志，应当认真剖析一下自己的思想，思考一下自己是抱着什么样的动机申请入党的。

在积极分子班的分组讨论中，多数同志认为自己申请入党是受父母或周围同事的影响，是他们的模范作用，让自己有了入党的想法;有的同志谈到是因为需要，比如工作的需要或者思想提升的需要;也有的同志谈到是因为领导的关心;还有的同志谈到，如果不入党，在一个党员多的单位里有点被“边缘化”。上述这些可以被认为是最初的入党动机，经过学习培训后，我们应该认识到：只有为了献身共产主义事业，更好地为人民服务而要求入党，才是唯一正确的入党动机，才是纯粹的入党动机。也只有端正了入党动机，才符合党章规定的党员条件。入党后，才能发挥党员的应有作用。反之，如果让那些动机不纯的人特别是企图利用党员称号来捞取好处的人进入党内，就难以保证党的先进性和纯洁性，甚至会给党带来严重损失。因此，入党积极分子必须在学习和实践的过程中不断端正入党动机，立志将自己的全部身心贡献给党的事业。只有这样才能不断完善自我，不断地为党和人民做贡献。

就这一问题，我提四点要求：

一是要真正树立为建设中国特色社会主义和实现共产主义而奋斗的坚定信念，要真正树立全心全意为人民服务的思想。

二是要努力掌握马克思主义理论特别是中国特色社会主义理论体系，要认真研读马克思主义经典著作，深刻领会中国特色社会主义理论，学习党中央的一系列重要文献、要真学、真懂、真信、真用，在学习中思考，在思考中学习，切实提高观察世界、分析和解决问题的能力。

三是要努力掌握科学文化知识。人的一生中最宝贵的年华是青年和中年时期，我们应该倍加珍惜，不能虚度光阴，要下苦功夫学习，学好一切需要学习的知识。当今的时代是一个各种新事物、新知识、新经验层出不穷的时代，我们要学习的东西很多，不学习新东西，肯定是要落伍的。只有扎扎实实地坚持不懈地学下去，我们的理论修养、文化素质才会不断地得到新的提高。努力打好为党和人民事业建功立业的思想根基和知识功底，要广泛学习现代化建设所需要的各方面知识，在学习中拓宽视野，提高各种能力，从而提高自身的工作水平和能力，争取在自己的岗位上创造优异成绩。

四是要注意理论联系实际，从小事做起，从我做起，从本职工作做起，切实发挥好模范带头作用，做到认识与实践的统一。共产党员的先进性体现在实践上，表现在行动中。每个同志要把理论知识运用到学习、生活、工作中去，围绕我院的中心工作，服务大局，时时处处严格要求自己，自觉发挥好模范带头作用。

(二)共产党员一定要注重党性修养

共产党员的先进性不是与生俱来，也不是一劳永逸的。保持共产党员的先进性主要有两条途径：一是开展保持共产党员先进性教育，从外部进行灌输教育;二是自觉加强党性修养，将先进性进行自我内化。二者内外结合，相得益彰，犹如车之双轮，鸟之两翼，不可或缺。因此，在开展好保持共产党员先进性教育活动的同时，共产党员应该坚持加强党性修养，自觉保持共产党员的先进性。

党性修养是共产党员先进性不断升华的过程。早在1939年×月刘少奇同志在延安马列学院对学员的一次演讲中就提出了“共产党员的修养”这个概念，并写成了著名的《论共产党员的修养》一文。概括革命导师对党性修养论述和当论界论述，党性修养具体表现在以下四个方面：

第一，党性修养是共产党员自我教育的过程。共产党员的党性修养是党员本质的改造，具体说就是用共产主义的世界观去改造自己的非无产阶级的世界观和非无产阶级的意识;用党和人民利益高于一切的原则去克服个人主义的思想;用工人阶级先锋队的思想去塑造共产党员的良好形象。这种塑造是共产党员自觉按照《党章》的规定，进行先进性自我教育、自我塑造的过程。

第二，党性修养是共产党员自我锻炼的过程。共产党员的党性修养来自实践，服务于实践，具有鲜明的实践性。共产党员的党性修养，不是为了修养而修养的唯心主义的修身养性，而是为了更好实践的唯物主义的实践锻炼。“共产党员的党性锻炼，说到底是树立和坚持正确的立场、世界观的问题。”

第三，党性修养是共产党员自我改造的过程。党性改造就是通过加强党性修养使自己的个性适应党性要求，充分发挥自己的积极性和创造性的过程。每一个共产党员都有自己的个性，党性是共产党的共性，自我改造就是党员对党的本质属性进行深刻的理解和内化，在改造客观世界的同时自觉地用党性原则规范自己的行为，不断改造自己的主观世界，使个性服从于共性，共性引导个性，充分发挥共产党员的积极性和创造性。

第四，党性修养也是共产党员自我完善的过程。共产党员党性修养的目的是实现党性修养觉悟的提高，达到共产党员的自我完善。党性是规范和发挥共产党员积极性和创造性的准绳，党性修养是共产党员自觉按照党性标准进行不断教育、锻炼、改造，最后达到共产党员标准的过程。它是共产党员自身的自我完善，是自律和自强的统一。只有不断自我完善的共产党员，才能达到党性修养的目的，才能永远走在时代的前列，才能担负起人民和时代赋予的历史重任。

自我教育、自我锻炼、自我改造、自我完善，共同构成了共产党员党性修养的主要内涵，它们是互相关联、同步进行、良性互动的关系，不能将它们截然分开。党性是先进性集中而具体的体现，一句话，党性修养就是共产党员先进性不断升华的过程。

马克思主义经典作家提出了党性修养的基本要求。新时期共产党员党性修养的内容更为丰富，包括理论修养、政治修养、思想道德修养、文化知识修养、作风修养、组织纪律修养等，共产党员必须全面把握党性修养的内涵，提高自己的综合修养水平。 加强理论修养，提高自己的马克思主义理论水平;加强政治修养，坚定共产主义信念;加强思想道德修养，增强党性觉悟;加强文化知识修养，提高自己的文化知识水平;加强作风修养，树立良好的形象;加强组织纪律修养，坚持民主集中制原则等。

积极分子培训班总结篇(2)

一、入党动机

从小到大，我都能从课堂或者书本外接触到了各类党员先锋模范的事迹，这些先锋模范的忘我精神、无私奉献精神成为我一直以来学习生活参照的榜样，在我的成长过程中起到了指引作用。毕业参加工作以来，随着对党的历史、党的纲领、党的核心指导思想有了更加整体、全面的了解认识，特别是十八大以来，全国人民生活环境取得显著改善，惩治腐败效果明显，这些事迹都坚定了我加入中国共产党、为共产主义事业奋斗终身的决心。

二、在学习党的十八大精神方面的心得体会

党的十八大召开以来，特别是中央八项规定出台以来，我认为解决了作风建设“老虎吃天不知从哪儿下口”的问题。作为改进作风的利器，中央八项规定自其诞生之日起，就充满纪律刚性，为党同人民群众的血肉联系提供了根本遵循，社会风气有了明显改善，人民对党和政府的满意度进一步提升，体现了中国共产党为人民服务的担当与魄力。

积极分子培训班总结篇(3)

【关键词】学生入党积极分子 培训 有效性

加强学生入党积极分子培训有效性，建立完善积极分子发展和培训的长效机制是高校党员发展工作面临的一项长期任务。党的十报告中明确提出了“提高发展党员质量”的要求。为贯彻落实十报告精神，中共中央办公厅于2013年2月24日印发了《关于加强新形势下发展党员和党员管理工作的意见》（中办发[2103]4号），提出“把发展大学生党员工作的着力点放在对入党积极分子培养教育上”。随后，中共中央组织部、中共中央宣传部、中共教育部党组三部门联合印发的《关于进一步加强高校学生党员发展和教育管理服务工作的若干意见》（教党[2013]22号）中也强调要“把对入党积极分子的培养教育作为发展学生党员工作的着力点”。这些重要精神强调了高校学生入党积极分子培训的重要性，也对工作提出了新要求。新形势下，高校更需准确把握学生的群体特点及需求，对入党积极分子的发展和培训予以全过程关心，才能提升积极分子培训有效性。

学生入党积极分子培训班（简称“学生党校”）是高校党组织对积极分子实施系统的政治理论教育培训的主要阵地，是高校党组织发展学生党员的必经程序。为评估培训班的实效和把握新时期青年的思想动态，进一步完善培训方案、优化培训体系，复旦大学坚持对培训班学员开展问卷调研，设选择题和开放式问题，以不记名形式对学员参加培训班前的发展和教育情况、学员对培训班的评价、学员的培训收获等方面进行考察。本文基于对复旦大学研工部承办的2012年和2013年学生党校的学员调研总体情况，分析有利于提升积极分子培训有效性的经验举措。

一、复旦大学学生党校调研情况概述

1.对发展流程的调研

“被确立为入党积极分子时，辅导员或支部成员是否有交流”“被确立为入党积极分子时是否参加过党支部组织的答辩”“被确定为入党积极分子后，党支部是否向您明确过您的入党联系人”“递交入党申请书后，向党支部汇报思想的情况”等考察积极分子发展培养阶段的选题结果反映，仍有院系对培养对象的考察监督或发展流程疏于管理，不够认真严格。

2.对提前教育的调研

参加培训班前“是否学习过”“是否参加过院系的党的基本知识培训”“通过什么形式参加院系培训”等选题结果显示，院系对积极分子的提前教育工作是有所作为的，但重视程度不足，培训方式多以学习或参加所在党支部活动等传统、单调的形式开展；入党联系人的提前教育作用基本没有发挥。也有不少学员反馈院系并没有对其进行过提前教育。

3.对培训班辅导报告的调研

通过“印象最深刻的报告”和“思想上触动最深的报告”两个选题和开放式问题“简要描述所有报告的特点和听后的感受”的调查，发现学员们对于主题鲜明、内涵丰富、形式生动、与实际结合紧密的学习辅导报告有高度的认同感，尤其对于“政治、经济、社会、国际形势报告”的呼声最高。而报告人本身的素质、授课方式和语言魅力等也是影响学员评价的重要因素。

4.对培训班课程及培训效果的调研

对于培训班设计的“纪录片观摩”“优秀党员访谈”“入党动机主题座谈会”“读书会”“党课自修”“社会实践”等培训班课程，学员均给予了充分认同，表明参加培训后在思想上“有很大收获”，分别体现在“了解了入党程序”“对党的性质、宗旨、纲领、路线和党员权利义务有了全面的认识”“对党的认识进一步深入”“入党动机进一步端正”等方面。

调研证明，以党课教育为主要形式，以党的基本知识、党性培养为主要内容的入党积极分子培训受到学员的普遍欢迎，达到了预期教育效果。

二、提升学生入党积极分子培训有效性的对策和建议

针对调研的总体情况及问题，我们建议从如下方面予以加强和改进，提升积极分子培训有效性：

1.加强提前教育，以制度保障培训主体质优关

积极分子培训班的实效能否真正实现，培训主体质量是关键。积极分子参加培训班前接受相关的教育，具备基本的素质和能力，才能在短期集中培训中从容应对各项要求，有效吸收培训内容，为后续教育打下坚实思想基础。总有部分学生抱有“从众”和“功利”的心态，所以在参加党校培训时对待学习教育的不良状态会对真正优秀的积极分子产生消极影响。因而，各院系应充分重视提前教育，做好对培训主体的质量把控。院系可依托学生党支部，制定完善的积极分子提前教育计划，开展形式多样、内容充实的培训，通过支部答辩、联系人辅导、组织“双学”（学习党的基本理论知识和学）、社会实践、公益志愿等活动，将积极分子在院系提前教育中的成绩作为推优参加学生党校的主要指标。

要从根本上解决院系对积极分子发展培养工作制度不健全或制度执行不严等问题，高校组织部门需着力制定并推行包括：《入党积极分子教育培训制度》《发展对象考察制度》《入党联系人和培养对象联络制度》《入党积极分子培养管理制度》等在内的主要制度，督促院系严格执行落实，从源头上对积极分子发展、院系提前教育、党校学员推优等工作施以规范保障。

2.促进培训内容多样化，重在综合素质培养

积极分子培训的主要目的是，通过培训使得学员系统了解党的基本知识，提高理论修养和认识能力，提升党性觉悟。所以培训内容应确立为“知识教育”“党性教育”“时政教育”“能力教育”等的“四位一体”。以复旦大学学生党校课程设计为例，知识教育是基础，体现在入学和结业考试、辅导报告、自学教育、知识竞赛等环节；党性教育是核心，融入在辅导报告、优秀党员访谈、纪录片观摩、主题座谈等课程中；时政教育是支撑，开展最新时政专题辅导报告、主题征文、座谈会、读书会等培训活动，引导积极分子在培训中接受富于现实性、充满时代感的政治教育；能力教育是关键，除知识性的学习，还安排学员积极参与到调研、实践、志愿服务等活动中去，培养学员的自学能力、理论思维能力、是非辨别能力、调查研究能力以及理论与实践的结合能力等。“知行合一”的培训内容及形式增强了培训的互动性及学员的参与性，有利于培训内容的“入脑”“入心”。

对学生党校的课程设计，要始终坚持中国特色社会主义理论教育为主线，贯穿社会主义核心价值观教育，围绕“举什么旗”“走什么路”“做什么人”等关键词，融科学性、思想性和现实性为“一炉”，使得学员的收获层层递进，满足自我教育和自我提升的需求，实现政治教育和人本教育的统一。如在积极分子培训班的“重头戏”理论辅导报告环节，要邀请水平高、授课能力强的专家，联系我国改革开放和社会主义现代化建设的实际，挖掘经典理论在新的时代背景中所具有的新内涵和延伸意义。辅导报告要能适应新时期学生积极分子的心理需求，创新话语解读形式解读马克思主义和党的理论。同时加大培训中党史育人的作用，设计对马恩原著、对“中共党史”和“中国政党制度”等的释读课程。

培训内容及形式的多样化，可以有效地提升积极分子培训的生动性，有益于加深学员对于党的优良作风的理解，锻炼和培养学员的马克思主义世界观和共产主义人生观，化学员印象中刻板的“课程式”党校教育为寓教于乐的综合素质塑造提升的过程。

3.强化小组培训，增强院系的专业化、个性化指导力

对于“如何改进培训班，进一步提高培训效果”的调研问题，学员们也提出了许多启发性建议，如：集中授课时间不要过于密集，避免学习疲劳感；为不同学科专业学员提供个性化课程；增设互动环节，加强学员和同学、老师之间的交流；增加小组学习活动频次，分享学习成果；增加读书会等研讨型活动，开设网上学习平台；提倡案例教学，印发自学材料等。这些建议均指向培训的“小组化”“个性化”等特点。

高校入党积极分子培训班的特点是“短期”和“业余”，既无法包办学员的学习，也非积极分子培训一劳永逸的形式。强化小组培训，引导学员注重自我教育才能保证培训的长效性。小组培训既便于积极分子开展互助互学，又能根据成员兴趣开展个性化活动，培养学员的学习主动性和自学能力。无论任何层面的积极分子教育都可立足小组自学培训，重在主题设计并编印讨论材料，为小组自学提供方向。

为增强小组培训效果，复旦大学学生党校安排各小组邀请所在院系党政领导参与小组座谈讨论。调研显示，党政领导参与过活动小组的学员，学习信心和收获反馈都明显优于没有院系党政领导参与活动的小组学员，这充分表明院系对积极分子培训提供专业指导的必要性。因此，院系应聘请专兼职政工干部或退休党员教工担任学习小组的指导教师，参与小组学习活动，引导学员共同探讨问题，加强对小组培训的专业化指导。调研同时发现，参加由院系主办的二级党校的学员对培训的总体满意度更高，体现出个性化培训的优势及学员心理需求。学校应加大对学科相近、有条件办学的院系联合举办二级党校的鼓励和支持，指导二级党校设计更多贴合学科实际、与学员专业关联度高的课程和活动，对积极分子开展更具针对性和实效性的教育。

综上，只有学生党校教育、院系教育、学员自我教育三者形成合力，不断健全制度、深化内涵、创新经验，才能令高校学生入党积极分子培训适应时代要求，“接地气”、有实效，确保大学生党员的发展质量。

【参考文献】

[1]. 坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进 为全面建成小康社会而奋斗——在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告，2012-11-8.

积极分子培训班总结篇(4)

关键词：高校党校；入党积极分子；效果

中图分类号：D26 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）13-0146-02

高校党校自建设以来取得的成就显著，但是开展入党积极分子培训班是一项长期的任务，新世纪高校党校培养入党积极分子面临着诸多新问题和新挑战，需要我们不断关注和探索，积极总结经验发现问题，以增强高校党校培养入党积极分子的效果。

一、高校党校的基本概况及培养入党积极分子的重要意义

（一）高校党校的基本概况

高校党校的建设于1985年，是在高校党委领导下，培训党员、干部、入党积极分子和其他先进分子的学校；是学习、研究、宣传马克思列宁主义、思想、邓小平理论的重要阵地；是党员、干部和入党积极分子增强党性锻炼的熔炉。中共中央组织部、中共教育部党组、强调要充分发挥高校党校及其院（系）分党校在培养教育大学生方面的重要作用，要求“有条件的高校可开设党课类选修课程。”

（二）高校党校培养入党积极分子的重要意义

1.高校党校是培养社下一代可靠接班人的摇篮

高校是优秀人才聚集的地方，高校中的入党积极分子更是这些优秀人才中的中坚力量，高校承担着培养可靠接班人的重大使命，因此，我们必须以对党的事业高度负责的精神，为党的前途和发展着想，积极抓好高校党校的入党积极分子教育培训工作。

2.高校党校入党积极分子培训班是开展思想政治教育工作的有效载体

《中国共产党发展党员工作细则（试行）》第11条明确规定，要对入党积极分子进行短期集中培训，并指出：“没有经过培训的，除个别特殊情况外，不能发展入党。”入党积极分子培训班是集中对大学生入党积极分子进行思想政治教育的阵地，是高校党组织发展党员的必经程序，是为党输送优秀人才的重要渠道，是加强大学生党建工作的一项基础性工程。大学生入党积极分子的思想政治素质直接关系着高校思想政治教育的效果。重视和抓好入党积极分子培训工作，是衡量高校党建工作的重要尺度，更是反映高校思想政治教育实效的重要指标，入党积极分子培训班在高校思想政治工作中发挥着不可替代的作用。

二、高校党校培养入党积极分子的效果现状及原因

（一）高校党校培养入党积极分子的效果现状

为准确地了解高校入党积极分子的思想动态和高校党校入党积极分子培训工作的教学效果，以期从中发现问题，明确方向，深入思索，积极创新，从而增强入党积极分子的教育培训的针对性，2011年11月，我校党校对本期入党积极分子进行了培训班教学效果调查问卷。调查共发放问卷450份，回收450份，回收率100%。问卷涉及对入党积极分子的基本情况，及对党校培训班的教学效果、教学安排、意见建议等方面的调查，为深入准确地把握大学生入党积极分子思想现状和教育培训情况提供了充足而客观的素材。

1.入党积极分子学历高但党的基本知识水平低

问卷首先对我校本期入党积极分子的基本状况进行了了解，问卷结果显示本期入党积极分子共有本科生325名，硕士研究生119名，博士研究生6名，其次对党的基本知识的了解程度调查显示，已经全面系统地了解的占到13%，基本了解的35%，比较模糊的52%。

由此得出大学生入党积极分子具有两个鲜明的特殊性：第一是构成成分的单一性；高校入党积极分子学历层次较高，他们学历高，接受能力强，具有较强的分析问题和解决问题能力，这是高校党校的一个优势。但是在这种具有高学历高素质的群体中，不少入党积极分子在对党的基本知识的了解程度却大不相同的。因而第二个特点是党的基本知识水平偏低。调查发现，少部分学生中学里就接受过党的基本知识的学习，大学也接受过党的理论和知识，然而更多的学生仍处于对党的基本知识认知水平偏低的状况。

2.培训课程对入党积极分子入党动机有影响但动机多元化

调查问卷中培训课程对入党动机是否产生影响的调查结果显示，有影响，已改变动机的占到22%；有影响，动机有所调整的占61%；有影响，但没改变动机的占12%；无影响的5%。

对积极分子入党动机调查中，认同共产主义理想信念，为追求理想而入党的43%；希望在党组织中得到锻炼，提高自身素质，为他人和社会多做贡献的30%；父母、亲友的要求或期望的15%，身边许多同学都要求入党或已经入党，自己不要求不好的7%；就业压力大，入党有利于今后找工作的3%；其他原因的2%。

由此得出，百分之八十的入党积极分子认为培训内容对其入党积极分子产生影响，动机有所调整，绝大多数入党积极分子能够认同共产主义理想信念，希望在党组织中得到锻炼，提高自身素质，为他人和社会多做贡献，但也较为明显地出现了入党动机多元化的倾向，少数入党积极分子对党的信仰、党的理论认识模糊，对个人价值实现与党的事业发展融为一体认识模糊。因此，加强入党积极分子理论教育和三观教育仍是重要的一个环节。

3.培训班的教学方式形式多样但实践活动不够

我校党校培训班的教学方式有专题讲座、小组交流、演讲、观看优秀党员事迹、师生答疑、参观红色革命教育基地等，通过这些教学方式，绝大多数入党积极分子增进了对党的了解，加深了对党的情感；澄清思想上的一些困惑和模糊认识；了解了入党程序和条件要求，进一步明确了努力方向；学习到国家的形势政策及时政热点问题的分析与更多志同道合的同学进行了沟通交流，丰富了大学生活。但在对培训班的建议中，大多数入党积极分子认为应该增加红色基地像香山双清别墅的参观等实践活动。

（二）高校党校培养入党积极分子的效果现状的原因分析

1.从学生的角度

一方面一些入党积极分子带着功利投机或盲目从众的心态进入培训班，只关注考核结果忽视学习过程，视培训为一种形式，其态度及表现也直接影响到整个培训的效果。另一方面很多大学生认为党的基本知识过于枯燥，不愿意花时间去学习，也没有更多的机会去理解提高，加之对党的基本知识的条文字句的认识是比较容易的，但要理解其真正含义是不可能迅速达到的，因此出现党的基本知识水平偏低的现状。

2.从高校的角度

目前，高校扩招带来学生数量的快速增长，入党积极分子队伍也在不断壮大，因而党校培训压力也日益增大。很多高校每期培训人数超过千人，受条件限制只能安排在一个大班上课，人数的过多很大程度上使得培训效果大打折扣，而社会调查、参观等行之有效的教学活动也因受经费、课时的限制等原因未能真正落实。另外还应该承认，由于一些高校对入党积极分子考察的不严格，使培训对象出现一种参差不齐的现象，给培训带来难度，也成为影响效果的因素。

三、高校党校提高入党积极分子培训效果的对策

（一）充实丰富教学内容

高校党校应当加强集中培训和日常学习教育，学习党的基础知识、党建经典理论、党建研究的最新成果、各级党组织针对具体情况制定的工作目标、任务和制度，通过这些知识的学习引导入党积极分子端正入党动机，提高理论素养，全面认识和正确理解党的基本路线、重大方针和政策，认清形势和任务，加强对大学生入党积极分子系统的思想政治教育，从而提高入党积极分子的洞察能力、判断能力和辩证思维能力，以激发他们爱党、爱国、爱社会主义的政治热情，端正入党目的。

（二）探索创新教学方法

要增强高校党校教学的培训效果，需要不断创新教学方法，给课堂注入新鲜的活力。例如构建网上党校教育平台，以各类校园红色网站为辅助，各院系网站为支撑的党员教育网络平台，以网络课堂建设不断扩大教育培训的覆盖面。并要结合广大大学生入党积极分子关心的热点问题在校园网上设立热点专题，通过学生喜欢的在线党校形式弥补课堂学习的不足，增强培训效果。

（三）完善规范教学管理

目前高校党校培训数量学员倍增，因此高校应当首先从入口把关，党校确定合理的培训规模，落实到各个院系的党支部推荐，层层审批将各方面表现优秀的积极分子吸收进党校，只有入口把好关，才能保证良好的培训质量。

其次由于党校的培训周期紧，任务重，要实现预期的培训目标，高效务实的管理机制必不可少，建议建立全过程的反馈评价机制，在培训的各个阶段密切与学员的沟通，既有对学员的评价考核，也有学员对教师和管理者的反向评价，以利于调整不足，积累经验。

总之，高校党校入党积极分子培训是一项长期而又艰苦的任务，必须认真总结经验，在新形势中努力研究和探讨其客观规律，不断增强培训效果，使党校的入党积极分子培养教育教学管理逐步走上规范化的发展道路。

参考文献：

[1]欧洪湛.关于新时期高校党校教学改革的若干思考[J].广西教育学院学报，2007，（2）：33-34.

[2]中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[N].光明日报，2004-04-09（2）.

积极分子培训班总结篇(5)

1、党章学习小组是对政治上要求进步的学生进行党的基本知识教育的一种形式，也是广大青年学生在党组织的指导、帮助下提高自身政治素质的一个重要途径。

2、党章学习小组的主要任务是要充分利用学校各方面有利条件，学习、宣传党章和马列主义、邓小平理论，激发广大同学的政治热情，引导他们以实际行动向党组织靠拢。

3、党章学习小组原则上由学生自己组织、自我管理，各级党组织有义务对其进行指导和帮助。党章学习小组以党课为主要培训手段，并充分结合辅导讲座、座谈会、观看电教片等多种活动形式，其中集中授课不少于12学时。

二、入党积极分子培训

1、入党积极分子培训是对发展对象在组织发展前进行比较系统、全面的党的基本知识的集中培训，是党员发展工作中对发展对象进行教育培训的一个重要环节。

2、入党积极分子培训要让培训对象比较系统地了解、掌握党的基本知识、入党条件、入党程序和手续。通过培训端正入党动机、坚定政治信念，明确努力方向。

3、入党积极分子培训由党校和院系部总支负责组织，双向分工负责。党校主要审查、制定年度培训的计划并抓落实；确定和调整培训内容，提供培训师资；负责学员结业考核与发证工作。院系部总支主要提出年度培训初步计划，并具体负责办班计划实施，包括学员资格审查，建立班团组织，联络任课教师、安排教学进程、班务和学员学籍管理等。

入党积极分子培训采用集中授课、分组讨论活动、观看电教片等相结合的方式进行，其中集中授课时间不少于24学时。

三、预备党员培训

1、预备党员培训是对新发展党员进行"如何做一名合格的共产党员"的教育和培训，是对新党员进行的较全面、深入的再教育过程。

、预备党员培训要使新党员在进一步系统地掌握党的基本知识的同时，突出党性党风教育，增强学生党员的党性修养的自觉性，做一名合格的共产党员。

3、预备党员培训由党校统一组织，必要时与有关党总支联合组织。预备党员培训采用集中授课、分组讨论活动、参观学习等相结合的方式进行，其中授课时间不少于24学时。

四、加强对党的基本知识培训工作的领导

1、党的基本知识培训是党的建设中的一项基本内容。

党校要针对培训对象、要求、内容的不同，采取分类指导、分类管理、分类实施的办法，注意调动各方面的积极性；要建立一支政治理论水平高，教学经验丰富的师资队伍；要加强对院系部总支工作的指导，定期研究分析工作中存在的问题，不断完善各方面教育培训工作。

积极分子培训班总结篇(6)

各位学员、各位老师：

在全党深入学习贯彻党十六届四中、五中全会精神，在我校全体师生员工准备迎接评估之际，在各学院的大力支持下，我校党校第十期入党积极分子培训班今天正式开学了。我谨代表校党委对参加本期培训班的全体学员表示热烈的祝贺！

参加党校入党积极分子培训，对于在座的各位来说，不仅是一次难得的学习机会，而且也是政治生活中的一件大事，更是在人生道路紧要关口迈出的关键一步。希望大家珍惜这次机会，学有所思，学有所得，学有所成。

下面，我讲三个问题。

一、端正态度，正确认识入党积极分子接受培训的重要性

正确认识举办入党积极分子培训班的重要意义，是我们办好这个班的思想基础。其重要性主要体现在以下几个方面：

1、举办入党积极分子培训班是入党积极分子熟悉和掌握党的基本知识、基本理论的需要。加入中国共产党，是我们在座的每一位学员的神圣追求和美好愿望，期盼自己能早日成为这个伟大政党中的一员，以便将来走向社会后，更好地为早日实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。毋庸质疑，大家的这种追求是非常正确的，也是十分宝贵的。但是据我们了解，许多人对党的知识了解不多、理解不深。虽然同学们过去学过政治，学过中国革命史，那里面也有一些党的知识。但由于教材的侧重点不同，其所涉及的有关党的知识是非常有限的，是零散的，也是肤浅的。因而相当一部分同学对党以及党的基本知识和基本理论认识、理解不深。还有不少的同学虽然有强烈的入党要求，但却找不到正确的途径，不知从哪些方面去努力。因此，对入党积极分子进行有针对性的培训，使之较为全面、系统地熟悉和掌握党的基本知识、基本理论是很有必要的。

2、举办入党积极分子培训班是入党积极分子端正入党动机，提高思想政治觉悟的需要。大学阶段对一个人的成长是关键的，既是学知识、增本领、长才干的黄金阶段，更是树立理想信念，确立政治立场的重要阶段，它是一个人的人生观、价值观、世界观形成的阶段。而理想信念是否科学，政治立场是否正确，在青年成长中起着决定性的作用。伟大领袖同志青年时代就决心“要为全中国痛苦的人，全世界痛苦的人贡献自己的力量”，敬爱的总理在青年时（中学）就发誓“为中华民族的崛起而读书”。他们的远大志向成就了他们一生的伟业。在现实生活中，我们看到，有一些人虽然有聪明的头脑，有出色的技能或本领，却不能在工作中做出应有的成绩和贡献，极少数甚至还走上邪路，成为人民的罪人。相反，一些天资并不出众，本领看似平常的人，却能在工作岗位上大显身手，成为各行各业的尖子和骨干。综观历史和现实，正反两方面的示例很多，远的不说，就拿发生在我们身边的，为大家所熟悉的就有马加爵和中国男孩洪战辉。这两个非常典型的例子。这里面的原因虽然很复杂，但是，其中的关键就在于有没有正确的理想信念，有没有正确的政治方向，那些树立了共产主义远大理想，有坚定的走中国特色社会主义道路的信念，有正确的政治立场的人，他们胸怀祖国，放眼世界，把自己所做的工作跟党和人民的伟大事业联系在一起，脚踏实地，不懈奋斗，全心全意为人民服务，因而具有持久不衰的巨大动力，有百折不挠的韧劲。这正如斯大林所说的“伟大的目标产生伟大的动力”。与此相反，那些缺乏远大理想，政治上浑浑噩噩，只会打个人小算盘的人，往往动力不足，目光短浅，急功近利，患得患失，一遇挫折就心灰意冷，甚至一蹶不振。正反两方面的经验告诉我们，青年学生一定要把树立科学的理想信念、坚定正确的政治方向放在首位，而争取加入中国共产党，则是朝着树立科学理想、确立正确政治立场的方向迈进的重要标志。因为中国共产党把实现共产主义远大目标作为自己的崇高理想，把坚持走中国特色社会主义道路作为现阶段的政治目标，青年学生争取入党的过程，就是学习提高的过程；确立远大理想和信念的过程，也是加强政治锻炼，培养全心全意为人民服务精神的过程。在我们入党积极分子中，有少数同学入党动机不够端正，比如有的写入党申请书是为了满足自己的从众心理，而并非是对党有足够的认识；有的则是迫于家长、亲朋好友的压力，而本人不是主动自觉的；还有的入党带有很强的功利色彩，希望毕业时找一份好工作。可想而知，这些同学思想中由于掺杂着不纯正的入党动机，因此就不可能树立正确的理想信念和确立坚定的政治立场。举办入党积极分子培训班，一个重要的目的就是帮助大家端正入党动机，提高思想政治素质。

3、举办入党积极分子培训班是落实党中央关于党员发展工作指示精神的需要。党中央历来十分重视党员发展工作，特别是党的十一届三中全会以来，不断完善发展党员工作制度。1988年，党中央就确立了“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的发展党员工作方针。1990年7月《中共中央关于加强高等学校党的建设的通知》指出，要把发展党员工作的着重点放在对积极分子的培养教育上。发展对象必须经过一年以上的培养教育，入党前应当进行短期集中培训。1990年8月中央组织部印发了《中国共产党发展党员工作细则（试行）》。《细则》规定，“党组织要对要求入党积极分子进行马克思列宁主义、思想基本理论的教育，党的基本知识和基本路线的教育，以及党的优良传统和作风的教育，使他们懂得党的性质、纲领、指导思想、宗旨、任务、组织原则和纪律，懂得党员的义务和权利，帮助他们端正入党动机，确立为共产主义事业奋斗终身的信念。”2004年，中共中央办公厅转发了《中共中央组织部关于进一步做好新形势下发展党员工作的意见》。《意见》强调，“要认真办好业余党校，提高教育培训质量”。“根据新形势、新任务的要求，不断完善发展对象集中培训制，推行发展党员公示制，逐步实行发展党员票决制和发展党员责任追究制”。因此，对入党积极分子进行培训，不仅是培养党员的一个重要环节，而且是发展党员的一道必备程序。根据中央的要求，结合学校的实际，校党委决定，学校党校每年定期举办入党积极分子培训班，对那些入党愿望强烈，思想进步，学习工作表现突出的入党积极分子进行培训。校党委为了切实提高培训质量，最近将考虑在各教学院设立分党校，实行两级培训制。今后只有经过两级培训合格的学员才具备发展的资格。这一期是科大成立后的第十期入党积极分子培训班，选送培训学员的比例是递交入党申请书学生人数的10%。同学们能参加这期入党积极分子培训班学习，应当说是十分幸运的，也是十分光荣的，希望大家珍惜这个机会，认真学习，努力提高自己的思想政治素质。

二、科学安排，深入理解和把握学习的主要内容

这期培训班，为大家安排了五次辅导课和一些集中讨论。整个教学过程以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，按照党的性质和宗旨、党的纲领和路线、党的指导思想和理论、党的作风和纪律以及怎样争取入党的顺序安排的。自学则以《中国共产程》为主。这些内容是党的基本知识中最重要的部分。认真学习，深入领会，切实把握这些内容，对于我们提高对党的认识，自觉地按照党的要求来改造自己，努力使自己成为一名合格党员，将会有很大的帮助。

党校安排在集中学习每一个主题后，召开学习心得交流会，如何把课堂中学习的理论知识应用在自己的工作、学习、生活中，大家坐到一起认真地交流。培训后期由班组长和各学院党委（党总支部）根据每个学员的听课笔记本、讨论发言、撰写的心得体会、考勤等情况，特别是根据学员的思想政治表现，认真填写好《学员培训鉴定表》。培训结束时将进行结业考试，考试的成绩作为结业成绩的一部分。考试成绩与平时考核成绩有一项不及格者，不发结业证书。学员要合理安排自学时间，做到培训和专业学习两不误。

三、抓住关键，努力提高学习效果

如何办好这期培训班，切实提高学习效果，在这里，我讲四点意见：

第一、要把握学习的重点内容。这期培训班，要以新为基本教材，同时结合学习党的十六届三中、四中、五中全会精神。党的十六大把“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、思想和邓小平理论一道，确立为党必须长期坚持的指导思想。因此，一定要突出“三个代表”重要思想的教育和学习。通过学习，真正弄懂“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质、历史地位，这样可以使我们对党的认识提升到一个新的高度。党的十六大以来，党中央又提出了树立和落实科学发展观、加强党的执政能力建设、构建社会主义和谐社会、建设资源节约型和环境友好型社会等一系列重大命题和工作任务，我们要加强这方面内容的学习和理解，同时，要认真学习和树立社会主义荣誉观，今年3月4日同志在看望政协委员时发表了关于树立社会主义荣誉观的讲话。同志说，在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明。要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣誉观，坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。总书记关于荣辱观的八个方面，概括精辟，寓意深刻。

荣誉观是世界观、人生观、价值观所决定的。不同的荣誉观，是不同的世界观、人生观、价值观的反映。荣誉观渗透在整个社会的生活中，不仅影响着社会的风气，体现着社会的价值导向，标志着社会的文明程度，而且对社会的经济发展有巨大的反作用。荣誉观念，古已有之。我国古代的思想家历来十分重视荣誉观念。“不知荣誉乃不能成人”、“宁可毁人，不可毁誉”、“宁可穷而有志，不可富而失节”等等，都说明古代的哲人志士将荣誉放到可与人格一样重要的地位。这是我们民族珍贵的思想财富，对我们今天进行社会主义荣誉观教育也有积极的借鉴意义。

第二、要发扬刻苦钻研的精神。一个人学习的成效如何，不在于其智商的差异，而在于刻苦用功的程度。马克思曾援引亚当斯密的话说：就天赋的才能和智慧来说，哲学家和搬运夫之间的差别比家犬和猎犬之间的差别要小得多。我们科大入党积极分子培训班从第一期到第九期，每期均有一定数量的学员考试不及格，主要原因就是缺乏刻苦学习的精神。

回顾历史，一代代伟人，如政治家、思想家、教育家、文学家、史学家等，无不与刻苦用功读书联系在一起。战国时的苏秦、汉朝时的孙敬，为了发奋读书，一个刺股、一个悬梁，两个后来都成为大政治家；春秋时的孔子“韦编三绝”、西汉时的董仲舒“目不窥园”，两个都成为大教育家；南北朝时期的南齐有个叫江泌的人“映月读书”、西汉末年有一个叫匡衡的人“凿壁偷光”来读书，后来都成为著名的大学者，这样的例子不胜枚举。同志一生酷爱读书，他吃饭读书、拉屎读书、马背上读书、生命最后一刻还在听书，他是真正读破万卷书的人。他不仅身体力行，还反复告诫全党同志，学习要不畏难，不自满，看不懂就“钻”，没时间就“挤”。我真诚的希望全体学员，珍惜时光、珍惜机会，发奋学习，学有所成。

第三、要坚持理论联系实际的原则。理论联系实际，是党的三大作风之一，是我们党校培训应当遵循的基本原则。这即是一个学习方法问题，又是一个学习目的问题。坚持理论联系实际，就是要求每位学员不只听课，阅读教材，还应当开动脑筋，联系历史的和现实的、国际的和国内的、社会上的和学校里的、周围的和个人的实际，通过不同角度、全方位的思考来加深对课程内容的理解，特别是要通过思考来检查自己本身存在的差距与不足，从而促进主观世界的改造，加强党性修养。在我们身边有许多课题值得研究思考，当前，大学校园中存在一些不健康、不文明现象，拜金主义、享乐注意、极端个人主义在我们的大学校园中还有时常，少数人思想混乱，道德缺失，是非、善恶、美丑混淆。一些学生没有远大的志向，只看到眼前利益和经济利益，在校不爱参加集体活动，以个人为中心，缺乏互助精神，找工作是挑肥拣瘦、嫌苦怕累，不愿到祖国和人民最需要的艰苦地方去。总之，大学校园目前缺少一种荣誉分明的信仰。这些问题的出现和蔓延，一定程度上损害了我们大学生的形象，损害了高等学校的形象。最近学校已下发文件要求认真学书记关于“八荣八耻”的重要讲话精神，在座的入党积极分子就要结合这些问题和自身存在的不足，坚持理论联系实际，努力学习，认真思考，注重实效。一个现代社会总体上开放和宽容的，但在一些基本问题上依然有自己的底线和准则。现代社会生活的多样性，给了我们每个人选择自己生活方式的自由。但不论怎样选择，都不能离开做人的底线，都不能颠倒是非、以丑为美，以恶为善，以耻为荣。社会主义荣誉观是在我们从传统社会向现代社会转型时，必须树立的社会价值观和个人人生观。它应当成为我们这个社会的共识，也应当成为每个人做人的准则。今年还是我校本科教学水平评估年，任务还十分艰巨和繁重，作为我们每一位积极分子，如何为评估出力？我们联系实际，思考这些问题，还要做到边学习、边实践。因为我们只有坚持边学习、边实践，才能加深我们对党的基本理论、基本知识的理解；只有坚持边学习、边实践，才能真正锻炼我们的党性。学习的目的全在于应用，希望全体学员要在实践上下苦功。

第四、要加强组织纪律性。党有党纪，校有校规，我们培训班有培训班的纪律要求。如何执行培训班的纪律，一是靠自觉，只有大家能够自觉遵守纪律，才能形成良好的学风；二是靠规章制度，纪律具有强制性和约束力，必须严格要求；三是靠检查督促，党校老师、各学院分管学生工作的副书记、学生辅导员以及班组长，都要认真履行职责，加强检查督促，共同维护好培训班的组织纪律。

在座的各位积极分子，具有较高的综合素质，具有较强的组织纪律观念，有接受严格要求的主观条件，应该成为执行各项纪律的模范。我希望并完全相信参加培训的全体学员，能自觉遵守党校的纪律和制度，严格要求自己。时刻想到自己是入党积极分子，加入党的组织是自己的执著追求。把参加党校培训作为提高自己思想政治觉悟，锻炼党性的极好机会。坚决克服散漫、拖拉的作风，培养坚强的组织纪律观念，遵守纪律，听从指挥，团结紧张，雷厉风行。

最后，预祝全体学员认真学习，顺利结业！并以此为起点，努力奋斗，争取早日加入到党组织中来！

积极分子培训班总结篇(7)

一、基本情况

针对我局近一年来，新进人员较多的特点，我党支部高度重视党员后备力量的培养

，2009年，我党支部确定入党积极分子7名并参加区直属机关2009年入党积极分子培训班学习。

二、主要做法

（一）注重培养，不断壮大入党积极分子队伍。

一年来，我局把党员发展工作的立足点放在入党积极分子队伍的培养壮大上，使发展新党员做到好中选优的总体要求，为发展党员工作奠定了坚实的基础。通过在日常工作中的观察和深入群众听取意见，发现群众中的先进分子，积极向先进分子进行马克思主义、思想基本理论，党的基本路线和党的基本知识宣传教育，使先进分子了解党的性质、纲领、指导思想、宗旨等党的知识，动员先进分子积极向党组织靠拢。2009年经支部审查共培养入党积极分子7名，为党员发展工作壮大了后备队伍。

（二）加强学习，不断提高思想政治觉悟。

一是抓好日常管理，保持教育培训的经常性。认真组织学习党的基本路线、基本知识，联系入党积极分子思想实际，有针对性地开展了形势政策教育、法律法规教育。二是抓好入党积极分子培训班的学习，增强教育培训的实效性。进一步提高入党积极分子的思想政治素质。三是抓好结对联系，每位入党积极分子至少有两名正式党员结对联系，经常交流思想，灌输党的知识，宣传方针政策，提高思想觉悟和政治素质。

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三、存在问题

在取得成绩的同时，我们也清醒地看到，我局发展党员工作还存在一些问题和不足。主要体现在实际工作中，由于多方面的原因，存在着少数培养联系人与入党积极分子联系不够密切，没有及时了解其思想动态。

四、2012年工作计划

新的一年里，在区委的正确领导下，我支部将严格按照规定，继续做好新形势下党员的发展工作，使党员的先锋模范作用得到有效的发挥。

一、继续做好教育引导工作。着眼于保持党的先进性，加强入党积极分子队伍建设，努力做到广大党员都能模范遵守为人民服务的宗旨，更好地为社会经济发展作出贡献。

二、加强对党员发展的督促检查。加强对入党积极分子思想上、工作上的跟踪考察，及时了解其思想动态，确保党员队伍整体素质，共同推动各项工作的开展。一年来，我局认真贯彻落实《中国共产程》的各项规定，切实抓好新形势下党员发展工作。在党支部的努力下，全局党员队伍整体素质不断提高，为全局党的建设打下了良好的组织基础。现将我局党员发展工作情况总结如下：

一、基本情况

针对我局近一年来，新进人员较多的特点，我党支部高度重视党员后备力量的培养，2009年，我党支部确定入党积极分子7名并参加区直属机关2009年入党积极分子培训班学习。

二、主要做法

（一）注重培养，不断壮大入党积极分子队伍。

一年来，我局把党员发展工作的立足点放在入党积极分子队伍的培养壮大上，使发展新党员做到好中选优的总体要求，为发展党员工作奠定了坚实的基础。通过在日常工作中的观察和深入群众听取意见，发现群众中的先进分子，积极向先进分子进行马克思主义、思想基本理论，党的基本路线和党的基本知识宣传教育，使先进分子了解党的性质、纲领、指导思想、宗旨等党的知识，动员先进分子积极向党组织靠拢。2009年经支部审查共培养入党积极分子7名，为党员发展工作壮大了后备队伍。

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（二）加强学习，不断提高思想政治觉悟。

一是抓好日常管理，保持教育培训的经常性。认真组织学习党的基本路线、基本知识，联系入党积极分子思想实际，有针对性地开展了形势政策教育、法律法规教育。二是抓好入党积极分子培训班的学习，增强教育培训的实效性。进一步提高入党积极分子的思想政治素质。三是抓好结对联系，每位入党积极分子至少有两名正式党员结对联系，经常交流思想，灌输党的知识，宣传方针政策，提高思想觉悟和政治素质。

三、存在问题

在取得成绩的同时，我们也清醒地看到，我局发展党员工作还存在一些问题和不足。主要体现在实际工作中，由于多方面的原因，存在着少数培养联系人与入党积极分子联系不够密切，没有及时了解其思想动态。

四、2012年工作计划

新的一年里，在区委的正确领导下，我支部将严格按照规定，继续做好新形势下党员的发展工作，使党员的先锋模范作用得到有效的发挥。

一、继续做好教育引导工作。着眼于保持党的先进性，加强入党积极分子队伍建设，努力做到广大党员都能模范遵守为人民服务的宗旨，更好地为社会经济发展作出贡献。