大学生就业问题论文精品(七篇)

序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇大学生就业问题论文范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。

篇(1)

关键词：大学生就业，市场

 

就业是民生之本，劳动者的就业状况不仅关系到一国的经济发展，而且影响到整个社会的稳定。大学生就业问题更是其中的重中之重，各国都非常重视，中国更因为其特殊的国情，而备受各界学者关注。论文写作，市场。。在国内众多研究大学生就业问题的文章中，关于影响大学生就业的因素研究趋于完善和一致，总体上认为主要包括政府、高校、就业市场、用人单位和毕业生自身五个因素，进而考虑到经济、社会等宏观因素，但对各影响因素作用力的大小却存在很大分歧。

1．就业市场和就业制度对大学生就业的影响

曾湘泉（1993）等在对应届大学毕业生调查的基础上,探讨了改革以来大学生在市场上的供给意愿和供给行为,得出产品市场的供求状况开始对大学生就业产生影响(曾湘泉,1993)。2004年,他又从劳动经济学的角度分析大学生供求总量的变动,得出大学生就业确实存在“难”的问题, 这与高校和求职者对市场的反应速度和能力有关,但是困难的程度略被夸大，户口、就业协议等就业分配的制度因素,对当前大学生就业构成不利的影响。

赖德胜（2001）提出转轨时期的中国存在明显的制度性劳动力市场分割,大学生就业难是劳动力市场分割这一特定制度背景下,大学毕业生与用人单位相互收寻的结果。

岳昌君、丁小浩（2003，2004）计算了20世纪90年代我国经济增长的一般就业弹性和高校毕业生就业弹性，得出经济增长对高校毕业生的吸纳能力不大，产业结构调整对高校毕业生的吸纳作用相对更明显。

2．高校扩招及高校体制问题对大学生就业的影响

自1999年高校开始扩招起，至2009年毕业生数增加了515万人，而与此同时社会对大学生的需求并没有如此大的增加，使得就业难问题日益凸显。论文写作，市场。。胡咏梅和薛海平（2004）利用回归分析建立了不同收入国家的经济发展水平与高等教育规模的回归模型，认为我国当前的经济发展水平下，不宜再继续扩大高等教育规模。

莫荣等（2003）认为高等教育的专业结构和教育质量等教育产出与社会需求不一致，大学生专业结构和教育体制需要调整和改革。论文写作，市场。。

吕东伟（2003）认为面对瞬息万变的市场经济，高校的反应相对滞后，专业设置失衡，从而培养的许多大学生素质和能力不适应市场的需求。论文写作，市场。。

汤敏（1999）认为高校毕业生就业难不是供给过多人才过剩，而是就业结构矛盾突出，造成这一结果的一个重要原因就是高等教育自身问题。

3．结构性矛盾对大学生就业的影响

就业结构性矛盾日益凸显，政府机关、事业单位主要是补充自然减员，国企冗员多接受能力有限，外企私企是吸纳主力，而这些企业相对理论性人才而言更需要实用性人才。鄢雪皎（ 2009）认为我国作为“世界制造业大国”，承担的主要是产品的生产制造，而相关产品的设计研发、品牌创立、物流管理、订单处理等的产业链高端却仍然主要掌握在发达国家，因此我国提供给大学生等高端人才的就业机会非常稀缺，所以我国大学生就业难问题就显得比西方发达国家更为突出。

瞿振元（2001，2002）通过调查得出本专科就业率差异明显；传统体制内就业仍是吸纳毕业生最多的领域，国企仍居就业第一位。论文写作，市场。。

岳昌君（2004）分析得出不同行业之间的“行业收益”差异显著，追逐高行业收益也成为大学生就业过程中出现“有业不就”和“无业可就”矛盾的原因之一。

李彦军（2006）以广东地区统计分析为基础，从宏观角度研究产业结构与大学生就业的相互关系，得出各产业的产出、固定资产投入与大学生的就业数量和质量总体呈显著正相关。

4．大学生自身因素对大学生就业的影响

宋福进（2002）分析了大学毕业生的初次就业率，指出这一指标在研究生、本科生和专科生之间存在差异的原因是由于不同学历层次的替代程度与价格弹性不同。

王小波（2002）专门就“女学生就业难”问题展开调查,认为女学生在就业中确实存在一定的困难,但凭借自身较高的素质,在付出更大的搜寻成本后,许多女大学生仍然会找到比较满意的工作。

岳昌君等（2004）分析得出内因是决定高校毕业生竞争力的关键因素，个人付出的求职成本对求职结果没有显著影响，但是有利于提高起薪水平，学校提供的求职信息对求职结果和起薪水平都有显著的影响。论文写作，市场。。

闵维方等（2005）通过对比分析表明内因是决定高校毕业生就业竞争力的关键因素，学校提供的求职信息对求职结果和起薪水平都有显著影响，家庭经济条件和社会关系对就业的影响开始凸现。

5．企业因素对大学生就业的影响

唐　钅广（2004）分析得出用人单位对劳动力的需求行为发生了较大变化，大多认为大学毕业生最欠缺的是“敬业精神”；“高校专场招聘会”“在线招聘”“简历”在用人单位招录大学毕业生中的作用十分强大，“户口”“关系”“党员”等因素的重要性急剧下降。

韩飞雪（2007）分析得出用人单位对大学生最满意的两项为学习能力和专业知识，最不满意的两项是相关工作经验和创新能力，单位选拔人才最看重的因素是“思想品德”。

6．对进一步研究的建议

（1）加强具体定量分析。之前关于大学生就业问题的研究虽多，但大部分是从定性角度分析，缺乏具体的定量分析做支撑。

（2）增加长期跟踪分析。对有代表性的毕业生长期跟踪调查，得出大学生找工作及其工作变换过程中的特点和规律，更准确的研究大学生就业问题。

（3）加强产业吸纳大学生能力的研究。加强对各行业吸纳的大学生能力的研究，从而为高校结构和产业结构提供改革方向。

参考文献：

【1】曾湘泉.改革中的知识劳动力就业意向及其市场行为分析.管理教育学刊（武汉）【J】.1993年第一期

【2】闵维方、丁小浩、文东茅、岳昌君.2005年高校毕业生就业状况的调查分析.高等教育研究【J】.2006年第27期

【3】孙祖芳．西方就业与失业问题的理论政策及其借鉴．同济大学学报（社会科学版）【J】．2004年第一期

【4】鄢雪皎.大学生就业难的深层次原因及对策研究【J】.企业活力-人力资源开发.2009年第四期

【5】瞿振元.2001-2003中国高等学校毕业生就业形势的分析与预测北京师范大学出版社【M】,2002。

【6】赖德胜.劳动力市场分割与大学生失业.《北京师范大学学报（人文社会科学版）》【J】.2001年第4期

【7】李文利、闵维方.我国高等教育发展规模的现状和潜力分析.《高等教育研究》【J】.2001年第2期

【8】王小波大学生劳动力市场入口处的性别差异与性别歧视―――关于女大学生就业难的一个实证分析.青年研究【J】,2002年第19期。

【9】吕东伟.从深层次新视角思考大学生就业问题.《高等教育研究》【J】.2003年3期

【10】莫荣、刘军.当前高校毕业生就业形势分析.《发展》【J】.2003年第8期

【11】文东茅.质疑大学生就业之性别歧视.《中国大学生就业》【J】.2003年第6期

【12】谢维和、王洪才.从分配到择业：大学生毕业就业状况的实证研究.教育科学出版社【M】，2001年

【13】袁志刚.中国就业报告.经济社会出边社.2002年

【14】岳昌君、丁小浩、文东茅.求职与起薪：高校毕业生就业竞争力的实证分析.《管理世界》【J】.2004年第11期

【15】胡咏梅、薛海平（2004）.经济发展水平与高等教育规模的相关性研究.江苏高教【J】.2004年第2期

【16】韩飞雪.北京市用人单位大学毕业生需求行为研究.首都经济贸易大学硕士论文【D】.2007.4

【17】李彦军.《产业结构与大学生就业的相关性研究及其模型构建》.暨南大学硕士论文【D】.2006.6

【18】唐钅广.关于用人单位对大学毕业生需求行为的研究报告.经济问题探索【J】.2004年第11期

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>> 辽宁产业结构调整对大学生就业的影响分析 河北省产业结构调整对大学生就业结构影响的实证分析 经济结构调整对大学生就业市场的影响及对策研究 “民工荒”、大学生就业难对中国产业结构调整的契机分析 产业结构调整与大学生就业的关联性 河北省经济结构调整对高校毕业生就业的影响 产业结构调整对高职学生就业的影响与对策 浅析产业结构调整背景下大学生就业问题 论高校学科专业结构调整对高校发展的影响 浅析就业信息采集对促进高校大学生就业的重要性 高校促进大学生就业的对策研究 浅谈大学生就业能力结构对就业质量的影响 知识结构对大学生就业能力和就业信心的影响 河北省产业结构调整背景下大学生就业问题探析 中原经济区产业结构发展对河南大学生就业的影响 产业结构对大学生就业的影响 浅析高等教育结构性失衡对大学生就业的影响 西安市产业结构对大学生就业的影响分析 高校扩招对大学生就业的影响的模式分析 浅论高校共青团活动对提升大学生就业能力的影响 常见问题解答 当前所在位置：，2013-04-12.

[2]吕西忠.三维视角下就业力与结构问题研究[J].河南师范大学学报：哲学社会科学版，2012（4）：258-259.

[3]大学生就业状况调查报告[EB/OL]..

[4]吴建伟.河南省高校专业结构现状分析及调整对策[J].科教文汇，2013（1）：40-42.

[5]高振强.美国高校服务―学习：内涵、模式及原则[J].高等工程教育研究，2013（2）：122-127.

篇(3)

关键词:大学生;就业;社会保障

中图分类号:F24文献标识码:A

近年来,大学生就业难的问题日益突出,国家及地方出台了很多相关的促进大学生就业的政策,由于多种原因的限制,这些政策收效不明显。笔者认为,从社会保障角度出发,建立和健全大学生就业的社会保障长效机制对大学生就业问题有重要意义。

一、大学生就业难的负面效应

1999年高校扩招以来高等教育的大众化在提供更多受教育机会的同时,也带来了一系列社会矛盾,其中大学生就业难带来很多负面效应。

(一)国家人力资源的巨大浪费。随着大学毕业生的逐年递增,其择业标准随之降低,相同就业岗位的竞争性必然随之提高。近年来,我国对高等教育的投入费用大幅度增长,国家投入了大量的资源,在此背景下,大学生毕业生找不到工作或降低择业标准,选择技术含量较低的工作,这无疑是一种人力资源的浪费。

(二)家庭对高等教育投资的信心受挫。从长期来看,大学生毕业之后不能就业,不能为家庭减轻负担,不能收回家庭高等教育投资的成本,这势必影响大众投资高等教育的信心,在社会上可能营造出“上大学无用”的舆论环境。2009年湖北及重庆地区出现了高考罢考的现象,其主要原因都在于大学生毕业后同样面临着就业困难的问题。

(三)大学生的心理健康受到严重影响。大学生就业困难问题还直接影响到了他们的心理健康。事实表明,大学生从学校迈向社会的初始阶段遭受坎坷,会对个人产生较大的负面影响,对他们在今后的生活中形成正确的人生观、价值观、爱情观均将产生负面影响。

二、大学生就业难原因分析

(一)客观原因

1、高等教育的规模化。1999年以来,相关决策部门出台了一系列“高等教育扩招”政策,高等教育得到了迅速扩张,中国大学生的毛入学率为23.3%。我国目前正处于城乡二元化体系之中,农村城市化水平偏低、生活环境艰苦、工作条件落后,农村和城市对大学生就业的吸引力差别巨大,大部分高校毕业生依然选择毕业后留在城市发展,这势必增加城市的就业压力和竞争的激烈程度,因而产生了大学生就业难的困境。

2、高等教育质量滑坡。高校的扩招导致师生比例严重失调,“三本”等一些非正规化民办学院以营利为目的,师资力量、校园内各种硬、软条件略逊一筹,学校内整体学习氛围较差;高校管理体制科层化,部分高校老师比较功利,把大部分经历倾注到追逐经济利益和职称地位上去,重科研轻教育,课程设置不与时俱进,课堂内容陈旧,学生所学的知识体系明显与当今社会脱节;各高校的课程设置均偏重理论学习,对实践和动手能力的培养较为缺乏。

3、大学毕业生供应与需求错位。单位用人以利益的最大化为基本准则,企业行为以节省成本为基础,过于注重就业者的工作经验。而我国现行的高校体制培养出的人才多注重理论素养,忽视了对大学生实际动手能力、处理问题的能力、组织协调能力的培养。另外,单位用人常对应聘者的专业进行限制与求职者的需求形成错位。单位在招聘过程中首先看重专业,忽略求职者的综合素质和适应能力。在大学生层面看,高不成低不就的现象较为普遍。

(二)主观原因

1、大学生自身能力欠缺。高等教育的扩招为自身素质相对较差、原本没有机会上大学的人提供了接受高等教育的机会,而他们在大学期间又没有努力学习,在竞争激烈的求职浪潮中被淘汰下来,成了大学生就业困难群体。还有些大学生认为考上大学后可以放松对自己的要求,他们把大多数的时间用来娱乐,荒废了学业,最终在竞争中成了失败者。

2、大学生缺乏正确的自我认识,对薪酬预期偏高。高等教育已由过去的“精英教育”转变为当今的“大众教育”,本科教育已经不再是传统意义上的“精英教育”,大学生也不是过去所说的“天之骄子”,大学生不应该有上了大学就能找到稳定、体面、待遇好的工作那种过去的观念。以往的研究者针对大学生的工资预期进行了实证调查研究,研究结果显示大学生的薪酬预期普遍偏高。大学生在找工作时应该注重选择一个有利于培养和提升自身能力的工作,即使起薪并不高,但如果有利于自身的发展,也应该考虑选择。可是绝对部分大学生如果对薪水不满意宁可选择自愿性失业。

3、择业时盲目的地域限制。很多毕业生不结合自身实际情况,不从长远角度对个人职业生涯进行规划,一味地追求沿海发达城市,有些同学“宁要大城市一张床,不要边远地区一套房”,这种盲目的地域限制也增加了不少就业困难。其实相对东南沿海等一线城市而言,很多中小城市和农村地区急需人才,而且这些地区由于急需人才,也有很多优惠政策和优厚待遇,如果能脚踏实地地将个人所学应用于这些偏远地区和农村,其实也大有发展。

三、大学生就业保障现实困境

2006年中央14部委联合发出《关于切实做好2006年普通高等学校毕业生就业工作的通知》(以下简称《通知》),《通知》要求从2006年9月1日起,仍未就业的应届大学毕业生可到户籍所在地劳动保障部门办理失业登记,对进行失业登记的毕业生,街道社区劳动保障工作机构将发放就业服务卡,对登记失业毕业生中家庭困难、求职困难的将纳入重点帮扶范围。这说明,该《通知》已将大学生纳入到失业救助体系之中。我国已初步形成有关大学生失业保障体系的雏形。但从实施的效果来看,由于没有完全考虑大学生择业心理和就业需求,领取低保金使大学生群体感到尊严受辱,低保金的领取过程繁琐、需要花费较长的时间,低保金杯水车薪。这一失业保险制度并未达到大学生就业的保障效果。

2009年3月,国务院办公厅出台了《关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》,鼓励和引导高校毕业生到城乡基层就业、到中小企业和非公有制企业就业;鼓励骨干企业和科研项目单位积极吸纳和稳定高校毕业生就业;鼓励和支持高校毕业生自主创业;鼓励高校开展创业教育和实践活动;强化对困难高校毕业生的就业援助,等等。

这些政策的执行确实缓解了大学生就业的压力,但在政策实施过程中仍然暴露出一些问题,使得原本意愿良好的政策收效甚微。笔者通过问卷调查及访问发现,尽管国家给予了一定优惠政策,但是真正还只是很少毕业生会选择去中西部就业。他们不是怕吃苦而不去中西部地区,而是认为那里的工作不利于其今后工作能力的提高和事业的发展;申请助学贷款的毕业生并没有为了清偿助学贷款而去中西部地区工作。也就是说,政府利用代偿助学贷款和发放生活补贴等方式作为刺激大学毕业生去中西部和边远艰苦农村地区还不是非常有吸引力;将大学生应征入伍,从表面上看确实减轻了整体大学生的就业压力,但实际是等于把压力转嫁到几年以后,并未从本质上解决就业难的问题,而且部队吸纳大学生的总量有限。由于国家不同行业间收入差距的不断扩大,大学生求职的首选还是公务员、国有企事业单位、著名企业和外企,有很小一部分人选择中小企业;政策虽然规定大学生自主创业可享受一定优惠待遇,但大多数大学生有赚钱的心理,但缺乏冒险精神,加上创业环境差,创业的比例不高。

另外,以创业带动就业的观点值得考证。事实上,小规模的创业无法吸纳更多大学生,无法带动就业。

四、我国大学生就业保障的建议

最近几年,随着大学生就业问题的突显,国家出台了许多短期治理政策,但从长远的眼光来看,应该建立制度化的大学生就业保障长效机制。健全大学生的就业保障已成为完善我国社会保障体系和建立健全失业保障体系的重要内容。将大学生纳入社保,既保障了公民的生存权、发展权,还体现了社会保障制度的稳定功能和公平性原则。大学生就业保障体系应注重大学生就业保障的长效性和大学生就业保障的合理性及制度性。笔者认为,我国大学生就业保障问题可以这样尝试:

(一)我国建立大学生就业保障体系时应纳入缓冲和激励机制。缓冲是指应该在大学生就业遇到困难时给予他们保障措施,让他们从心理和物质生活方面平稳过渡;而激励是指促进就业,要将物质补助与培训结合起来,以促进就业为目的,培养大学生的就业能力。

(二)大学生就业保障政策应充分考虑申请者的尊严问题,考虑他们的心理感受。要使大学生能够接受给予他们的就业保障,又要让他们觉得领取就业保障不丢失人格尊严。给大学生的就业保障要限定其名称,不能以“低保”命名或是不能以参考“低保”名义发放大学生失业金,低保是弱势群体社会保障的最后防线,应将失业大学生作为相对弱势群体或一般失业者。

(三)加强大学生就业保障观念教育。大学生也应从转变自身观念、认清形势、将自身定位为普通劳动者中的一员,认清在市场的竞争中同样存在优胜劣汰的风险。

(四)大学生就业保障金应该适度。就业保障金水平过低,将不能实现保障的功能,大学生就业保障水平过高,则阻碍大学生就业的积极性。就业保障金的额度应该参考当地失业保险的金额,略比一般失业保险低一些;就业保障等待期应在3个月之内较合适,就业保障金的领取时限不应过长,应限制为6～12个月。

五、结语

我国正处在重要战略机遇期,大学生就业难成为人们关注的焦点。大学生就业难既有主观上的原因,也有很多客观原因。近些年来,从国家到地方都出台了不少促进大学生就业的政策,但实施效果并不太理想。从社会保障视角来看待大学生就业问题,建立和健全大学生就业的社会保障长效机制将是解决这一问题的良方。

(作者单位:江西理工大学经济管理学院)

主要参考文献:

[1]宣杰.大学生失业问题探讨[J].经济技术与管理研究,2005.2.

[2]郑功成.大学生就业难与政府的政策取向[J].中国劳动,2006.4.

[3]林毓铭.大学生失业的政府保障模式与市场保障模式[J].高等教育研究,2007.8.

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关键词：金融危机;影响;就业

一、引言

如今，大学生就业难已不是一个新问题，中国社会科学院的2008年《社会蓝皮书》指出，2007年全国近500万高校毕业生中，至今仍然有100万没有找到工作。从目前高校对大学生的就业状况统计看，和去年同期相比，大学生就业比率有所下降。再加上中国经济增长的整体放缓，以及“过冬论”在房地产、IT行业等多个产业中的传导，在本已积重难返的大学生就业问题上，只能用“屋漏又遭连夜雨”来形容。现状决定了企业对大学生招聘比过去要谨慎，国内就业形势逐年严峻。

二、主要影响因素

1.社会因素

当代大学生就业问题的形成不可避免的受到社会各方面因素的影响，这些影响主要包括高等院校的不断扩招给大学生就业带来的压力，就业制度的不完善对大学生的就业产生了巨大的冲击，市场经济的发展带来的负面影响扭曲了当代大学生的就业观以及招聘歧视的存在对毕业生就业的不良影响，而华尔街金融风暴的来袭使得原本就已很严峻的就业问题更加艰难，而大学生的就业心理问题也因此而更加凸显。

2.学校因素

近年来我国高校毕业生就业实行“自主择业、双向选择”的机制，此项就业制度的改革对大学生就业产生较为直接的影响。但是还有相当一部分高校只求招生规模的扩大，缺乏对社会需求的调查和了解，有关学校专业设置、招生、就业指导等等很多问题也还处在不断的探索过程中。

3.大学毕业生自身因素

现在相当一部分大学毕业生对自己缺乏必要的了解和认识。据中国教育在线网上调查，大学生中有36.5%对白己的兴趣不清楚或根本不知道，29.3%的大学生对自己的个性不十分清楚，54.5%的大学生对自己的能力特长不十分清楚。同时，大学毕业生对职业的认识也很模糊和不确定。大学毕业生一方面比较关心就业问题，对自己大学学习的专业有一个初步了解，但另一方面又对当前就业政策、职业的发展趋势、职业的类型、职业的内涵和职业素质要求缺乏主动认识的意识。

三、对策与建议

1.大学生主观层面

(1)正确认识大学生就业形势，不断完善自我

虽然当前就业形势不容乐观，但应当一分为二地进行分析，正确认清大学生就业形势的利与弊。 实事求是地说，大学生找个工作并不难，难的是找一个理想的工作。大学生要转变就业观念，调适就业心态。要勇敢地打破传统意义上的“就业就是选择终生职业”和“一锤定终生”的择业观、就业观；要明白“先就业，后择业、“认识社会，认识自己，恰当定位”等道理。 其次，要制定一个长达10年的人生发展规划。要敢于去做自己认为可以做的事情，认准的事情就一定要做成功。有了明确的人生发展规划，人的心理承受能力就会提高，社会应变能力也会得到进一步的增强。同时，应该根据自己所学知识以及感兴趣的方向，找准自己心仪的工作或发展方向。要明白你适合做什么，你能为社会奉献什么。以平和的心态合理定位，去选择一个适合自己的职业。

(2)不要太过于注重专业对口

香港早在10年前就注重通才教育，以便在职业生涯中灵活地选择。在西方发达国家，由于进入了高等教育普及化阶段，人才的划分出现了新的标准，博士生为专业性人才，硕士生为应用性人才，本科生为通用性人才。中国在向高等教育普及化迈进的过程中，也进行着类似观念的转变，并且通才教育在我国高校的逐步实施，使专业对口的奢谈趋于淡化。因此，即使你的专业不对口，但是你的素养和素质都会潜移默化地体现在你成才的过程中，相信“是金子总会发光”。

(3)保持乐观地心态

大学毕业生的就业能力并不是基于职业路径的需要进行建构与培养，难以满足人力资源市场的需求。做好遭遇挫折的准备，乐观地看待求职失败，也许对人生也是一笔财富。

2.政府层面

(1)规范大学毕业生就业市场

日前，大学毕业生就业市场很多，但由于就业市场还处在发育成长阶段，在就业市场运行中，学校、用人单位、毕业生、主管部门都难免出现这样那样的问题，还存在局限性和缺陷，影响大学生的就业。毕业生就业市场作为特殊的人才市场，随着我国经济、社会发展和国民素质的提高，必将逐步趋向成熟和完善。

(2)优化技术手段，确保就业信息准确快捷

加强信息服务。加强信息服务是毕业生就业体制改革的一个非常重要的方面。加强信息服务就是要建立和完善毕业生就业市场，即就业信息网络。政府必须建立完善的高校毕业生就业信息网，为毕业生查询就业信息提高更加便捷的通道。

(3)完善社会保障体系

在统一、开放、公平的劳动力市场中，各类企业的竞争条件和机会应该是均等的，因而要求社会保障体系必须不分所有制性质、不分职业身份、不分工资分配形式，实行统一的制度，以利于劳动力的流动与资源的合理配置，落实企业自主权，体现公平与效率相结合的原则，为广大毕业生提供更宽的就业渠道。

参考文献:

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论文摘要：大学生就业难问题是转型期里各种矛盾交织后突显出来特殊现象，它是我国计划经济向市场经济过渡中出现的阶段性问题。大学生就业问题的产生，是由于大学生的就业预期存在着标准偏高、结构失衡、理性程度不足；用人单位对大学生的认识存在误区；以及高等教育人才培养存在弊端等原因综合作用的结果。厘清存在于大学生就业问题中的各种矛盾应是解决好当前大学生的就业问题的前提。

作为劳动力市场上优势群体的大学毕业生不能够全部进入就业岗位，几乎存在于所有国家的发展进程中。大学毕业生就业问题是当代一个全球性普遍关注的重大社会经济现象。要解决好当前我国大学生的就业问题，我们必须充分了解存在于大学生就业问题中的各种矛盾。笔者认为：在社会主义市场经济体制下，统一于社会有机体里的大学毕业生、用人单位、高等教育以及就业市场的相互影响、相互作用和相互制约的关系，构成了当前大学生就业的矛盾体系。其中，大学毕业生与用人单位间的各种具体矛盾直观地显示了大学生就业中矛盾之所在；高等教育与就业市场间的矛盾则是大学生就业中更深层次的矛盾显现。这两大矛盾，连同大学毕业生与高等教育之间，以及用人单位与就业市场之间等诸多矛盾的运动，推动了大学生就业问题的产生与发展。

一、大学毕业生与用人单位之间的矛盾

大学毕业生与用人单位之间的矛盾，是大学毕业生的就业预期与用人单位的人才需求意愿之间难以调和的产物，反映的是劳动力市场供求双方在双向选择中对于人才价值的认识差异。探析这一矛盾，我们可以从大学毕业生就业预期的水平、构成和理性程度，以及用人单位的人才需求状况这两个方面着手。

大学生的就业预期，主要是指即将毕业的大学生对自身就业前景的一种估计和预测。涉及对就业的收入水平、就业地区和就业单位等方面的要求、预期和选择。显然，这种预期是大学生主观就业心理的客观反映，表现了学生对自身、对就业市场、对人力资本投资、对教育回报的认知。大学生的就业预期直接决定大学毕业生在就业选择过程中的理性程度，影响到他们的职业搜寻行为，成为他们判断职位好坏、确定接受与否的标准和底线。同时，还直接影响到整个市场的人才配置规模和人才配置质量，从而激化或缓解人才市场的供需矛盾。对此，笔者结合自己实证调查的结果，从大学生就业的收入预期、地区选择预期以及单位选择预期等三个方面分别予以说明。

1．大学生就业的收入预期

与上述调查进行的同时，笔者还对湖北省30家用人单位愿意支付给新录用的大学生的薪酬作了调查，结果显示:30家用人单位无一例外地表明，愿意支付给大学生毕业生的月基本工资不会超过1000元，全部收人也只在2000元以下。可见，大学生的收人预期与实际起薪存在着较大的差距。另外，华南师范大学心理应用研究中心和高等教育研究所于2004年针对3200名大学生进行的调查结果显示:只有半数的本科生的期望月薪与单位所给月薪较为相符，月薪水平在2000-3000元。调查中有39%的本科生认为自己应拿3000元以上的月薪，而只有11.6%的单位愿意提供这样的月薪水平。华南师范大学心理应用研究中心和高等教育研究所的调查结果与笔者的调查结果虽然在大学生实际起薪上有所出人，但是符合两省总体工资水平状况，调查结果充分印证了大学生的收人预期与实际起薪的差距客观存在的事实，说明了当前我国大学生对于收人预期的高估是普遍存在的，我国高校毕业生尚未能对自身收人形成一种理性的预期。

2.大学生就业的地区选择预期

我们看到：近几年来，大学生就业的地区选择预期仍然过于集中于特大城市或沿海经济发达地区，而人才短缺的西部地区几乎应者寥寥，就是经济发展不错的中部大中城市也只是部分大学生的第二选择。形成大学生就业地区选择预期共性的原因不外乎两点，一是特大城市或沿海经济发达地区能在一定程度上满足大学生的主观收入预期，实现其教育回报的愿望。二是特大城市或沿海经济发达地区的人才招聘信息量在实际中的确高于中西部地区。但是，大学生就业地区的选择预期与实现之间的差距是显而易见的，因为特大城市或沿海经济发达地区和中西部地区在实际职位需求大体相同的情况下，大学生中预期到某一地区就业的人数越多，其预期值与实现值之间的比值就越大，就业的难度系数值就越大。同时，我们应看到，东西部人才招聘信息量的差异，受制于社会经济发展的不平衡性，东部地区较之于西部地区发达的信息化网络，在一定程度上造成了到东部地区就业比西部地区或内地就业容易的假象。诸多因素的交织影响，造成了大学生就业选择预期在地区结构上的失衡。

3．大学生就业的单位选择预期

以下的调查结果较为明显地反映了大学生就业中单位选择预期的特点和变化趋势。

具体表现为：一、寻求稳定的工作依然是大多数学生的主要选择，但选择政府机关就业的比例明显下降，2005年，在中央、国家机关招考的8400余个职位中，甚至出现了400多个因为报考人数不足开考比例(报名人数要是招考职位数的3倍)，出现空缺的情况。这种变化应与政府机构的精简调整，对学历要求的提高，相关职位的工作地域和性质较为艰苦有关。同时，选择国有企业的人数比例有较大幅度上升。这应该与国有企业改革初见成效有直接的关系。二、外资合资企业对大学生具有强烈的吸引力，大学生对外资合资企业的欲求平稳上：升。但是大学生对外资合资企业的选择预期明显远远高于现实需求，表明外资合资企业在人才市场上处于优势地位。三、私营企业在大学生眼里还很缺乏魅力，大学毕业生对私营企业人才需求的回应不强烈，且表现出对私营企业接受程度的下降，首选比例从2001年的5．2％下将到2005年的2．4％，这显然与我国就业市场总体发展趋势是相悖的。四、有自己创业欲望的学生还是极少数，且呈下降趋势，从2001年的3．1％下降到2005年的2％左右。综上所述，我们看到，稳定高薪是左右大学毕业生就业单位选择预期的主要因素，毕业生对就业单位的选择预期与现实还是存在着较大的偏差。这也反映了毕业生在就业单位选择上的盲目和非理性。

综上所述，当前我国大学生的就业预期存在着标准偏高、结构失衡、理性程度不足等严重问题。这些问题的存在与大学生的价值取向、心理调节、职业生涯规划能力等基本素质密切相关，是大学生单方面主观形成就业障碍的主要原因。

观察用人单位在大学生就业过程中的动态，我们看到:随着我国市场经济建设与发展的深人，以及就业环境的不断变化，当前，用人单位无论是在结构组成，还是在对大学生的需求行为等方面，都已经发生了根本性的变化。首先，就用人单位的结构组成而言，现今已呈现出国有、集体、私有三足鼎立的格局，以及各类产权主体和利益主体多元化的发展趋势。其中，私营企业的迅速发展与壮大，更使之成为了吸收劳动力，提供就业岗位的主力军。这既是计划经济职能逐步分解，市场经济不断完善的结果，也是经济发展带来社会总资源总量增长，以及产业结构调整不断深化对原有单一性的单位制必然冲击的结果。用人单位结构组成的变化，无疑给大学生就业提供了更多的可供选择的机会。其次，从用人单位对大学生的需求行为来看，当前，由于市场机制的引进以及政府对用人单位直接管理权的退缩，各个单位的行为目标已经发生了变异。在市场化背景下，用人单位的行为目标不再是政府目标的分解，用人单位的劳动力需求行为也不再是计划配置的被动执行者，而是围绕组织战略，以“效益”为中心，以“工作说明书”为标准“岗位空缺”、“工资水平”等职位需求，在劳动力市场通过价格机制、竞争机制和供求机制进行用工搜寻，以劳动合同的形式规范双方的职责，在用工过程中通过“绩效测评”等手段对劳动者进行工作激励。也就是说，用人单位对于大学生的需求行为，不可能以大学毕业生的主观意愿为指导，只可能按照市场经济的规律，以单位的客观职位需要为目标。这无疑是大学毕业生与用人单位间产生矛盾的关键。同时，当大量大学毕业生将就业的预期地区指向特大城市和沿海经济发达地区，或将就业的预期单位指向某几类行业时，必将造成劳动力市场的供大于求，其工资水平势必难以达到预期。而当大学毕业生执意于自己的预期选择时，也就难免造成所谓的“人才高消费”局面。

当然，在现有的大学毕业生与用人单位之间的矛盾中，我们还必须看到，由于我国市场机制的运行还不完善，用人单位在招聘行为中往往以“买方市场”自居，形成不少的误区。主要表现在:一、认为大学生应该是全才。用人单位在招聘时，关心的不仅仅是大学生的专业、能力、学习情况，而且提出了越来越高的要求，如有无相关工作经验等，于是招聘标准也就成了琳琅满目的证书。这种片面的理解给大学生带来了沉重的压力，催化了校园内的“考证热”，造成了许多大学生为了学习求职所需要的知识，不惜荒废专业课学习的局面。二、要招就招高学历。用人单位在招聘时，专科生能干的工作，非要本科生;本科生能干的工作，非要研究生。这不仅导致部分专、本科生不能正常就业，而且那些高学历者也往往感到大材小用。其原因，一是某些地区高校集中，毕业生资源丰富。二是工资制度不合理，聘用一个本科生与研究生的费用几乎相差无几。三、招聘的功利性。现在的许多企业单位，即使是效益较好的企业也往往不肯花财力、精力和时间去培训新人，待到急需用人时，就到外单位去“挖墙脚”，而对于刚出校门的大学生，即便品学兼优也一概拒之门外。这种急功近利的行为不仅打击了企业有潜力的员工和大学生，同时也了导致整个社会人才储备的恶性循环。

综上所述，大学毕业生就业预期的偏差与用人单位对大学生认识的误区交织在一起，相互影响，相互制约、相互作用，对立统一于现实的大学生就业过程中，构成了大学毕业生于用人单位之间的矛盾。对于此矛盾，笔者认为，大学毕业生应是矛盾的主要方面，因此，要解决此矛盾，就必须从大学生自身出发。

二、高等教育与就业市场之间的矛盾

大学毕业生与用人单位之间的矛盾，直观而具体地说明了大学生就业问题之所在，同时也更深层次地体现了培养大学生的高等教育与所有用人单位组成的就业市场间的不和谐。探析高等教育与就业市场之间的矛盾，反思高等教育人才培养中存在的弊端，可以使我们更全面而深刻地认识转型期大学生的就业问题。目前作为人才市场供给方的高等教育主要存在以下几个问题影响着大学生的就业。

1.高等教育结构调整相对滞后，高校专业设置与快速变化的市场需求错位。当前，随着我国产业结构和技术结构调整的深人，就业市场中的职业、职位、岗位的需求结构发生了巨大变化，人才需求方对于劳动力的类型结构和层次结构有了更多更新的要求。而反观

我国高等教育在人才培养中的学科结构和层次结构，我们看到:一方面，由于我国高等教育学科专业的设置长期以来是供给导向型的，高校原有的专业结构具有一定的刚性，调整抑或削减现今社会并不十分需要的专业，必将导致该专业专用性的教学设备和师资力量的闲置，以及在不可预期时该专业可能重置等难题的出现。因此，高等教育的专业调整可谓进退维谷。另一方面，由于缺乏科学的人才需求预测和规划，以及受就业市场对能力的要求不如对学历的要求等因素的影响，我国高等教育的专业设置带有较大的盲目性。众多学校过分注重高层次人才培养，甚至以研究型人才培养模式来应对社会变化多样的人才需求，争相提升自己的办学层次，轻率地否定自己的教育特色，追求上本科专业，申请硕士点、博士点，盲目追逐热门专业，致使专业趋同现象十分严重，造成一些所谓的热门专业的人才产出与岗位需求不成比例，供给严重大于需求。相反一些不属于热门但非常重要的基础学科，却由于人才稀少而面临人才严重不足的境地。综上所述，人力资源的市场需求状况不能有效地反馈到人力资源的培养中去，造成人才供给与就业市场需求的错位，是大学生就业过程中一个结构性和全局性的问题。

2.高等教育人才培养模式滞后，人才素质与市场需求脱节。大学毕业生的就业能力是否能够满足就业市场对于人才素质的要求，是检验高等教育人才培养模式成败的试金石，也是考察高等教育体系的价值观是否有利于社会经济需要的标准。这里，我们不妨以“用人单位对于大学毕业生素质的看法”的一些调查结果，来分析当前我国高等教育的人才培养模式与就业市场之间存在的种种问题。

以上调查数据表明，目前用人单位认为大学生最欠缺的是“敬业精神”，而用人单位对大学生的“基本的解决问题的能力”和“承受压力、克服挫折能力”等指标的看重，实际上反映了就业市场对大学生作为社会人、单位人的基本要求。而用人单位对于已录用大学生的评价，则明显表现出了对大学生专业知识的认可，以及对大学生工作态度的不满和对大学生综合能力的高期望。由此，我们不难看出:目前高等教育的人才培养模式是难以满足就业市场对人才素质的要求的。这其中既有高等教育体系的发展天然滞后于就业市场的需求的原因，也有高等教育体系所固守的价值观不利于面向社会经济的需要的原因。因此，在就业市场日益看重毕业生的灵活性、适应性和创新性的今天，全面检讨高等教育中重知识，轻能力，重理论，轻实践，重固守，轻发展的人才培养模式，以市场经济的杠杆作用为标准，才能真正造就出厚基础，宽口径，复合型综合性的，符合就业市场所需要的高素质人才。

(3)高校就业指导与服务工作滞后，人才供给与市场需求契合度差。从供求匹配角度来看，大学生就业指导与服务是联系大学生和劳动力市场的关键。目前，我国高校毕业生就业指导与服务工作，虽然呈现出认识趋于一致，机构比较健全，课程建设的研究和实践已全面展开的局面，并逐步形成了“思想教育一信息提供一择业指导一咨询服务一就业培训一跟踪调查”的就业指导体系，但总体上大学生就业指导工作依然比较薄弱，同时还存在着如:高校就业指导和服务机构不健全，就业指导和服务队伍职业化、专业化程度低;就业指导的方法和手段比较简单，就业指导的功能与内容发挥不够等问题。为了更好地认识上述问题，笔者在2005年3月对武汉地区几所高校的450名毕业生进行了相关调查，结果表明:大学生对于学校就业指导机构的工作表示很满意的占1.78%;比较满意的占21.56%;认为一般的占57.1%;不太满意的占16.89%;很不满意的占2.67%。而在“学校的就业指导机构应给予大学生哪些帮助”的回答中，93.3%的学生认为“收集和职业需求信息”和“组织校内招聘活动”很重要;so%以上的学生认为“开展各种就业指导教育”和“帮助解决求职与就业中的其他问题“很重要。由此可见，大学生对于所在学校目前的就业指导与服务工作的满意度很低，对于学校就业指导机构的依赖度很高。

三、大学生就业中的其它矛盾

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【关键词】就业 高校 大学生 管理

近年来，随着高等教育大众化的不断推进，高校毕业生人数剧增，大学生就业已从“统包统分”的计划分配体制逐步过渡到“双向选择”、“自主择业”的就业模式，日益突出的大学生就业问题也已成为全社会关注的焦点。毕业生就业形势的日益严峻和复杂化对高等院校就业管理工作提出了更高的要求。本文通过对目前高校大学生就业的现状分析及就业管理工作中存在的问题，提出了一些解决的办法，浅淡拙见，以为探讨。

一、高校大学生就业现状

我国自1999年的扩招开始，使中国的高等教育迅速扩大，进入大众化普及教育阶段。据教育部公布的数据显示：2002至2010年全国高校毕业生人数逐年增加，尤其是2010年创历史最高峰达到630万。大学毕业生数量的急剧增加，给大学生就业市场造成了极大的压力，导致大学生毕业就业紧张，应届毕业生待业人数也逐年增多。尤其受金融风暴和全球经济形势的影响，好多企业岗位削减、破产倒闭，导致很多毕业生未就业就先失业的现状，大学生就业形势日趋严峻。从我国高校就业指导的发展现状来看，在短时间内已经取得良好的发展和成绩是不容质疑的，但我国高校就业指导的供给是远不能满足大学生发展和需要的。

二、高校毕业生就业管理中存在的问题分析

1、学校就业引导力度不够，学生择业观念仍不能与时俱进

当前，我国高等教育已经实现精英教育向大众教育的转变，高考的录取几率逐年上升，增加了城镇居民、乡村孩子进一步受教育的程度，人口素质正大幅度提升，这是关系国计民生、社会发展的大事，也是国家高等教育提倡的“百年大计，教育为本”理念所在。然而思想的转变是需要一个过程的，虽然学校也在做一定的宣传，但是力度仍然不够，大部分学生仍然没有认清形势，在毕业后择业问题上，就业的观点依然停留在以前精英教育阶段的观念上，大学毕业生就意味着是“社会精英”，需要有一个与大学身份相符合体面工作。因此，家长与孩子就出现过分注重单位的性质、行政级别、地理位置及待遇等现象。这样势必造成观念不能及时革新，思想不能与时俱进，很多学生高不成，低不就，为了寻求一份所谓的稳定的工作而导致就业问题一拖再拖，有的学生因为找不到合适的工作，就以考研、读博等升学的方式来寻求更好的发展空间，造成许多学生高分低能的现象。

2、就业指导体系有待进一步完善

目前高校就业指导体系还缺乏系统性和科学性，就业指导体系有待进一步完善。就业指导内容仍然以讲解就业政策法规、收集需求信息、分析就业形势、传授求职择业技巧等方面为主，而对于学生个性的塑造、潜能的开发、创业创新能力的培养、就业观念和价值取向的引导、职业判断和选择能力的培养与测试、职业生涯规划以及职业道德教育等方面内容还相对比较缺乏。而且就业指导课程建设不力，虽然许多高校开设了就业指导课，但学生对开设的就业指导课程大多不感兴趣，认为课程内容旧、信息少，甚至严重脱离实际。在一些学校，就业指导讲座主要由院系一级安排，各系的内容都是根据自己的人力和能力来开设的，没有形成一个系统的较为实用的课程体系，更没有进行教学方法和手段的改革和研究。同时学校的就业工作也没有形成较为专业化的毕业生就业市场，在一些学校除了用人单位进校招聘外，学校缺少系统的、有目的地向社会毕业生生源信息，不能主动地与人才市场合作举办毕业生专场招聘会，而是任由学生毫无目的地在各种招聘会上来回奔波。

3、高校专业就业指导人员不足，普通指导教师水平参差不齐

虽然教育部已多次强调高等学校要设立专门的就业指导机构，配备足量的专职人员，但是由于近年高校连续扩招，毕业生人数急剧攀升，目前全国各高校负责毕业生就业工作的专职人员仍然不足，就业指导人员不足已经成为制约毕业生就业工作的重要因素。同时，我国高校毕业生就业制度是由“包分配”制度改革为“双向选择，自主择业”的就业制度，从事这项工作的部门也从“毕分办”换成了“就业指导中心”，工作性质变了，而人的思想和观念的转变却需要一个过程，因此从事就业指导工作的人员素质参差不齐，大都没有受过专门的培训学习，加之有些学校就业工作专职人员很少，每天疲于应付上级检查、用人单位和学生咨询，根本无暇顾及深入研究、全面指导，也很难主动联络、不断开拓，更难开展个性化的专业服务，同时也顾不上进修提高，更没有接受继续教育的机会。

三、做好大学生就业管理工作的几点建议

1、深化思想教育工作，进一步转变毕业生择业就业观念

（1）加强对大学生毕业就业观念的教育和引导

学校要进一步加强对学生的就业思想教育工作，通过广播、讲座、就业指导课程等多种途径大力宣传引导，要教育学生树立正确的人生观、价值观，让他们明白随着我国现代化进程的加快，绝对稳定的职业或“铁饭碗”是不可能的，学生应该转变传统的岗位终身制、职业终生制的观念，树立职业流动观念。职业变动、先就业再择业已成为现今社会经济生活中的正常现象。大学生应根据自身的职业目标与规划，在入学之初就建立切合自身实际的学习计划与社会实践计划，提高自身的实践能力。通过不断的职业教育，引导学生及早形成就业意识，制定职业规划，明确就业目标，即自己希望将来能在什么样的单位从事什么样的职业，希望能取得什么样的事业高度等，这样有利于学生有方向、有目标、有针对性地在大学学习阶段进行就业准备。

（2）开设创业教育，引导学生树立自主创业意识

十七大报告提出“以创业带动就业”，高校在进行就业规划指导的同时，也应对学生加强创业教育。通过创业教育培养学生的创业意识。首先，要使大学生树立创业意识，掌握创业所需要的基本知识，不仅包括创业成功所要的知识还有继续管理和发展自己的知识，以及社会交往的知识。其次，注重创业能力的培养和提高。这就要求高校改变以往的教学理念，不断完善新的创业教育理念，真正聘请一些企业家，成功的创业者，技术创新专家到学校担任兼职教师或兼职从事创业方面的教学与研究工作。

总之，学校应该不断地加大就业形势的宣传力度，引导学生改变择业的观念，增强学生自主创业的意识，让学生及早制定职业规划，进而有方向、有目的地去学习，从思想上软化学生的就业理念。

2、完善学生就业服务体系建设

毋庸质疑，近年来，在国家的支持与政府的投入下，高校的学生就业管理工作越来越专业化、正规化。然而，在如此紧张的就业形势下，现在的就业服务体系并不能使我们满意。因此不断完善大学生就业服务体系，不断提高学生就业能力和就业竞争能力，是我们迫切需要解决的问题。

（1）提高网络服务功能

首先，学校网站要设立专门的大学生就业网页，内容包括国家就业政策、专业介绍、招聘单位信息、签约指导、职业规划指导、职业测评、专家网上课堂等。其次，学校要成立就业服务小组，并在网上公布服务小组的工作分工和工作职责。要在网上公布相关职能部门的年度工作目标及相应的考核指标体系，明确责任，奖罚分明。再次，学校还要在网上设立与大学生就业相关的“在线答疑”、QQ、邮箱等，使得就业指导老师、学生工作人员与毕业生不定期进行网上交流，了解每个学生的求职意向，及时给予指导，有相关就业信息可以及时地有针对性地与毕业生联系，为毕业生就业提供优质的服务。

（2）丰富就业指导内涵

学校应根据学生在每一学年学习重点与心理特征的不同，制定针对性的就业指导内容。例如：学生刚入学时要进行专业教育的同时，一定要做好学生职业生涯规划的引导工作，在了解专业基础知识框架结构的情况下，鼓励学生从事社会实践活动。大二时要指导学生考取与目标职业有关的职业资格证书或通过相应的职业技能鉴定。同时进一步组织学生利用假期参加和专业有关的社会实践。毕业时，辅导员和导师就要动员学生积极参加招聘活动，通过组织模拟招聘等活动对学生进行预演或模拟面试，强化求职技巧。

（3）完善就业保障环节

首先，加强就业基地建设。第一，利用各级领导和专业教师的社会资源建立毕业生就业基地。第二，通过校企联合，选择专业对口、有潜力、发展空间大的企业作为合作伙伴，签订就业实习基地合作协议。第三，利用往届毕业生的力量不断扩充新的就业基地。

其次，校外就业实习与校内毕业论文相结合。学院要制定相应的措施，要求毕业生和实习单位签订实习协议，实习单位和学校可以单独也可以共同完成毕业生的论文指导工作。这样既可以保证了毕业论文的质量，较好地解决了学生实习和完成毕业论文的关系，又为顺利就业提供了有力保障。

再次，“订单式办学”，提高就业的针对性。发挥本地教学资源优势，培养本地技能型人才，既可解决当地就业，又能减少教育成本。因此学校要积极和企业联合，根据企业所需要开办专业、进行课程设置，专门为企业输送实用型人才。

3、提高就业指导工作人员的素质和能力

高等院校就业指导人员自身的发展将关系到大学毕业生就业工作的成效，就业指导工作人员要不断更新就业指导观念，不仅要为毕业生提供优质的就业服务、构建一流的就业平台，而且要从学生的客观条件出发，从学生的主观兴趣、愿望入手来引导学生，为学生提供适合其实际的就业选择。因此加强就业指导工作人员自身素质和能力的培养也是我们必须关心的问题。

（1）加强培训工作，提高就业指导人员的专业水平

教育大计，教师为本，就业指导教师的水平直接关系到就业指导工作的好坏。政府、学校要为教师提供灵活多样的培训机会。对于现有的就业指导老师，要充分发挥政府培训部门及各省教育厅对高校统筹管理的作用，立足本省，加大培训的力度。根据就业指导教师的个人知识情况，组织各种培训、进修、远程教育等继续教育活动，强化就业指导教师的职业素养，鼓励、协助教师更新知识，掌握现代化的教学手段，提高就业指导工作的技能。就业指导队伍必须多方面提升自己的学习层次、拓宽学识领域、提高综合素质，就业指导工作效率才能得到大大提高，有力地促进专业化进程。

（2）引进新的师资，调整就业工作队伍的专业结构和知识水平

针对就业工作指导人员不足的问题，高校应该引进新的师资力量，在补充新鲜血液时，要充分考虑到专业结构和知识水平，不能用考核行政工作人员的标准来选拔就业指导工作人员，而是要把具有一定的相关专业知识的专业人员补充到就业工作队伍中来。目前，我国就业工作制度改革正日益深化，出现的各类新问题使就业工作纷繁复杂，就业指导人员要透过种种复杂的现象，对学生遇到的各类问题进行分析指导，提出适合学生特点的职业发展方向。就业指导人员的知识结构、文化素养、性格、年龄特征都会对学生产生不同的影响，只有合理地搭配，根据市场需求调整就业指导人员专业结构，才能增强高校培养人才的灵活性，培养学生认识自己、了解自己的能力，使学生能够正确规划未来，顺利地求职择业。

（3）加强就业指导工作队伍建设的制度保障

考核是检验就业指导人员工作实效的重要手段，要结合本校工作实际，制定就业指导工作的实施细则，进一步明确目标责任制。定期对就业工作人员的工作质量、工作态度等方面的问题进行评议，对在就业指导工作中考核先进或有突出贡献的人员要给予奖励。制定就业指导人员学习研究制度，保证学习质量，定期检查学习研究成果。同时，要利用这些研究成果真正为学生服务，把就业指导与教学实践相结合。

总之，毕业生的就业状况是一所高校整体办学水平和教育目标实现程度的重要指标，是学校不断发展壮大、提高社会声誉的支柱，大学生就业问题关乎国家的稳定，社会的和谐，个人的发展。所以，大学生就业管理工作具有深远意义。当前全社会就业形势日趋严峻的情况下，不断探索新的就业管理方法已是一个系统工程，就业工作应本着从实际出发，大胆创新的原则，需要政府、学校和学生等各方面的相互作用和共同努力才能取得应有的效果。

参考文献：

［1］黄天责.加强就业指导工作的思考.职业技术研究.2004（3）.

［2］张凯.加强和改进大学生就业指导对策分析.青海师范大学学报哲学社会科学版.2006(1).

［3］十七大报告全文.南方周末.2007.3.25.

［4］袁畅.论高校开设职业指导专业的必要性与可行性，职教论坛，2004年11月号（中）

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[关键词]普通高校 就业问题 未来前景 解决途径

[中图分类号]C913.6 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2013）09-0120-01

一、研究方法

（一）文献资料法

通过中国知网查阅相关资料，为本论文提供有力依据。

（二）访问法

通过访问各个高校的体育专业教授和专家，了解体育专业大学生就业情况以及产生这种情况的原因。

（三）数理统计法

通过SPSS整理，统计出相关数据。

二、高校体育专业学生就业现状与问题

（一）体育专业大学生与普通大学生的就业现状

通过调查发现，近几年企业等用人单位在招聘大学生的时候最看重的是毕业生的综合能力，其次是能力，再为品德，而专业技能、专业成绩相对来说就不是那么重要了。另外，现在还要求学生学习成绩优异，思想道德素质较高，身心健康，诚实可信，踏实肯干，还要具有强烈的事业心，责任感和团队精神。由此可见，现在的大学生应该清楚地认识到，没有完善的知识结构和全面的综合素质修养，就很难在今后的社会竞争中得以生存和发展。

（二）当前体育专业大学毕业生难就业的原因分析

1.学生的自身原因。其一，就业观念比较落后，知识运用能力不强；其二，学生缺乏自主能力；其三，大学生的理念滞后，能力也有限。另外，影响体育专业大学生就业困难的重要因素是毕业生就业是一个双向选择的过程，要提高就业率，内在原因还是在学生自身的素质，而且用人单位对毕业生的要求也越来越高。同时，对外语的要求也是必不可少的，而文化素质低和就业能力单一是全国体育专业学生的通病，这些缺点逐渐成为了体育专业毕业生致命的问题，而且现在大部分用人单位还要综合性比较强的就业生，但是体育专业的学生从开始上大学就比其他专业的起点低，因为他们大部分是通过体育加试和单招步入大学的校门，文化成绩本来就很低，进入学校之后也是主要学习体育项目和自己的专项，所以进入社会后就没有跟上社会的变化和达到用人单位的要求。

2.学校方面的因素。近年来，体育专业学生的招生人数不断提升，体育教师的职业也处于饱和的状态，这也导致许多的学生找不到对口的工作而不得不选择其他的职业，又或者为了就业的选择而在学校里面继续深造，而选择非专业的学生就无法胜过别的专业型的学生，更有甚者被拒之门外，由此一来，就业的形势就更加严峻了，造成人才浪费，使学生无奈放弃自己的专业，否则就无法就业。

三、高校体育专业学生就业的未来前景

随着全国高校扩招，体育专业近几年的招生人数和毕业人数也随之增加，体育专业是随着社会的发展而诞生的一个新专业，如果体育专业的毕业生不能通过就业市场的考验，就面临着生存的危机。所以，高校应该审时度势，把社会需求和自我发展与不断加强综合素质以及专项能力紧密结合，从多方面拓展学生就业的空间。

现阶段，就业是大学生毕业进入社会后首先面临的问题，也是最为严峻的问题。于是，也就成为了众多大学生需要最先解决的问题，这种情况会在未来的一段时间里一直持续着，然而，在紧张和焦虑之后，我们就会在经验中得到知识以及动力，为自己的将来设定更好的目标。

四、结论与对策

（一）结论

1.由于现在体育专业的毕业生就业问题不是很理想，存在着困难和压力，从中反映出了学校的教育问题和学生本身存在的不足。

2.不注重培养学生的特色，专业界限太过于细致化，课程体系不是很合理。

3.体育专业的大学生都是通过体育加试的方式进入到大学校园，文化程度低，进入大学后也是靠着自己的单一专项来逐步增强自己，最后进入社会也只能靠自己的专项，没有多方面选择。

（二）对策

1.应该按照社会的需要和不同的要求，提高学生的各个方面的能力，强化学生的实践能力和适应能力，也是提高学生在就业市场的竞争力。

2.不应该一心只想找个铁饭碗，应该打破传统的就业观念，通过不断寻找自己的位置来开拓自己发展的空间，历练、提高和发展自己。在生活实践中提高经验，积累经验。

3.应当注重培养每个学生的专业知识和自己良好的综合素质，让学生能够根据就业形势来调整自己的职业发展目标，培养学生做好自己的职业规划。

【参考文献】

[1]姚晓丹.三招提升高校毕业生就业率[N].光明日报，2010：07-16.

[2]文少保.基于人才强国战略的我国大学生就业能力开发策略研究[J].现代大学教育，2006（1）：101-108.