文化元素论文篇(1)

外语教学的目的在于培养学生的语言实际交际能力，英语教学亦是如此。而英语教师从事语言教学的同时，在文化的传播中更是发挥着重要的作用。教师队伍的素质高低，直接影响着人才培养的质量。只有教师自身具备高层次的文化素养，才能将学生引领到更高的文化素养境界中。因此，教师必须首先具备多元文化意识，不断“充电”，通过多种渠道了解异国历史、传统、风俗习惯，社会生活等，洞悉东西方文化的差异性，关注当今国际社会文化现象的不断更迭，自觉形成对多元文化的敏感性和洞察力，才能对学生形成正确的引导。同时，利用现代教育技术与网络资源，更新教材内的陈旧信息，及时补入与时代和社会相符的最新内容，将最“新鲜”的信息及时传递给学生，如苏格兰举行独立公投、英政府发行人民币债券、新西兰总理高呼民众预公投更换国旗等，可根据学生的实际开展适当的教学研讨活动，从而激发学生对文化信息的热情和自主学习意识，主观能动地进行文化熏陶，增强文化素养。

2.拓宽学习渠道，丰富学习资源

在文化信息的认知及传递过程中，除了认真挖掘教材中的固有内容之外，教师还要及时通过多种渠道开发文化学习资源。可通过外文歌曲、音乐、杂志、报纸、歌剧、电影、纪录片、网站等资源，在引导学生了解异国地理、历史、政治、经济、社会、习俗、生活方式等基本信息之外，引领学生领略异国多元文化的独特风情，如新西兰毛利文化的触鼻礼、哈卡战舞，印度绚丽的纱丽，苏格兰高地的“格子控”，墨西哥的玉米情结，南美洲玛雅文明等。在课堂教学中，积极采用现代多媒体技术，将声像资料与教学内容相结合，制作符合学生和教学实际的多媒体课件，使枯燥的教学内容变得“有声有色”。同时，加大文化信息量，增强文化信息学习的趣味性、时代性和交互性，将学习渠道扩宽，将文化教学多层面地有效地渗透到语言教学中，以提高学生的跨文化语言交际的实际运用能力。

3.构建文化课程群，优化教学模式

《英语专业教学大纲》指出，高校英语专业的人才培养应是着眼于培养出具有扎实的英语语言基础和广博的文化知识的复合型英语人才。因此，各高校除了开设英语专业基础及技能课外，还开设了诸如英国文学、美国文学、英语国家概况、英语短篇小说选读、英语国家社会与文化、西方社会与文化概论等课程。这几门课课程，涵盖了英、美等几个主要英语国家的历史、地理、政治、经济、社会、文学、习俗等内容，既相互独立，又彼此渗透。因此，高校英语专业应开展课程群建设，优化教学资源，增强课程间的层次性和知识的递进性［1］。同时，改变目前很多教师各自为战的单一、松散性的课程建设状况，进行学科之间的联合，注重课程之间的相互衔接，优化整合相关课程，形成课程的科学完整体系，减少课程间教学内容的重复和遗漏，提高教学效率。此外，要采取多样化的教学模式，教师应着眼于培养学生的自主学习和创新意识，改变陈旧的“三尺讲台一言堂”的传统教育理念，突破单一的语言知识传授或讲解模式，以学生为教学活动的核心，启发引导学生，注重文化背景知识的有效传递，结合课外网络阅读、小组合作等方式，推动学生进行自主学习，培养学生与人合作的能力和协作精神，同时在课内外组织学生开展诸如历史事件陈述、“我眼看世界”、人物再现、主题研讨、展示、文化知识手抄报、情景演练、微剧、微电影等多种形式的活动。同时，通过互动网络平台，增强教师与学生之间、学生与学生的交互活动。

4.接触西方文化，培养学生的文化包容意识

国家无论大小，无论历史长短，都是人类文化不可切割的一部分，都具有其特有的文化现象和文化模式，不存在优劣和高低之分。文化包容，基于文化平等，因此教师应引导学生树立文化平等的观念，反对那种对不熟悉的文化模式予以怀疑和敌对的“文化自我中心”倾向，又要反对那种“外国月亮圆”的文化自卑意识。了解异族异国文化，看到不同文化的优点，即使自身不接受，也要用一种包容的心态去理解这种文化形式的地理、历史条件和生存空间。发挥“有容乃大”的优良民族传统，组织学生参加多种形式的跨文化交流活动，大量接触具有特色的异域文化，合理引导学生进行文化对比和探究，培养学生用新的视角了解异族异国的社会习俗和思维方式，用尊重的、开放的、宽容的心态对待外来文化。

5.增强文化自觉性，培养学生的客观批判性

文化元素论文篇(2)

我国有着悠久的历史和灿烂的文化，众多艺术形式诸如各个历史时期的歌舞、戏曲、器乐、绘画、雕塑等都是中国传统文化的重要组成部分，各种艺术形式在发展过程中逐渐形成了自己特有的艺术特色及民族特征，其中很多的造型、图案等都带有原创色彩，均可被视为“中国元素”。中国现代平面设计要对传统文化元素进行继承，要提取中国传统文化元素的独特韵味，使得平面设计的创作空间得以拓展。现代平面设计师一定要重视对中国传统文化元素的吸收和开发，通过多种方式来结合传统文化元素诸如符号、图片和文字等，以更好地传达想法或讯息。在发展过程中，现代平面设计师还要深入而系统地研究中国传统文化元素，以创造出有深厚传统文化底蕴的作品，让观者能够通过设计感受到中国文化的特色，能够通过中国元素，哪怕只是简单的图形的加减和符号的罗列感受到中华民族文化的深刻内涵和意蕴。现如今，受全球化文化进程的影响，人们的生活方式和价值观念都有了很大的变化，人们的审美要求和需求也在逐步提升，而中国传统文化元素在现代平面设计中的巧妙融合和应用不仅使得人们的眼前一亮，而且更加唤醒了人们对中国悠久历史和灿烂文化的关注，更加重要的是，有着中国传统文化元素的设计作品使得全世界的人们都更加热衷于了解中国文化。然而，中国传统文化博大精深，意蕴深远，需要我们用很多的时间来了解、挖掘、吸收和进行再创造，而且平面设计的发展是必然建立在对传统文化继承与发展的基础上的。中国传统文化具有独特的韵味，中国现代平面设计一定要懂得灵活运用有意味的中国元素，而且必须是恰如其分地将其与平面设计进行有效的融合，才能够创造出有深厚文化底蕴的作品。现代平面设计的发展离不开中国传统文化元素，现代平面设计师要以发展中国传统文化为己任，将现代平面设计理念与中国传统文化相融合，在不断的尝试和实践中更新设计观念，使得设计作品既符合中国人的审美情趣，又能巧妙地表现独特的中国气质。现代平面设计师要灵活地运用设计观念和设计思维，融合和丰富中国传统文化内涵，创造出符合当今时代特征的具有中国风的设计作品。

二、中国传统文化元素在现代平面设计中的融合与应用

1.传统文化符号在现代平面设计中的融合与应用

现代平面设计师要对传统符号有目的地进行选择，将传统符号的精华融进现代平面设计中去，使得传统符号在现代设计中得以延伸发展。现代平面设计师要在对传统符号理解的基础上取其“形”、延其“意”、传其“神”，把其精粹用现代化、国际化的语言来表达，把民族的文化精神融入到世界的设计语言中去，使设计更具文化性与社会性，使中国传统文化得到再生，焕发新的生机。如北京奥运会的标志，其中包含了五星、五环及象形的“中国结”传统图案，同时与太极拳相结合，展现出如行云流水般的生动和谐，折射出了中华民族的审美价值取向和历史文化特征，充分展示了传统文化理念与现代标志设计紧密结合的艺术魅力。该标志的整体结构取自传统吉祥装饰图案“盘长”，其运用了中国书法中所特有的笔不到而意到的写意手法，恰到好处地传递出“中国结”和“运动员”两个动势与意象，使得标志主题明朗，外观生动活泼。

2.陶瓷艺术在现代平面设计中的融合与应用

陶瓷艺术是我国的国粹，无论是青瓷还是白瓷都体现了我国精湛的制瓷技术。现代包装设计中不但将泥塑和陶瓷器皿上的花纹巧妙地运用到外包装上，还运用到容器的设计上，使这种“回归情结”得以彰显，展现出丰富的文化内涵。这种回归情结是对传统文化和民间艺术风格的呼唤，不只是针对了解本土文化的人群，同时也是对外来文化冲击的回应。这种回归不是对“传统”的模仿和复制，而是运用传统的形式符号用新材料、新技术以新的方式表达平面设计风格。

三、中国传统元素在平面设计中的应用原则

文化元素论文篇(3)

关键词：文化身份；传统文化；元素

中华民族是一个拥有五千多年灿烂文化和历史的文明古国，其博大精深、瑰丽灿烂的传统文化，是无数中国人伟大智慧的结晶，是中华民族赖以繁荣和昌盛的精神家园。几千年来，中华人民一直坚守具有中国人生活特色的文化，一路传承沿袭至今。然而，在现代文明节奏不断加快、多国多元文化不断融合地影响下，人们所受教育的方式、生活的方式和思想状态，实际上离传统的中国文化越来越遥远。事实证明，一个国家一个民族真正的强盛，实质上来自于国民对自己本族文化内涵的理解、延续和发扬光大。大学生作为中国未来社会的建设者和指导者，更是有责任继承和发扬中国传统文化。正如在2012年一次文化座谈会上所强调的那样：“一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的，中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件。”

一、善用儒佛道，做智慧的中国人

孔子在《易传・系辞》上说：“形而上者谓之道，形而下者谓之器。”形而上是从理论的角度体现中国文化中“道”的重要性，形而下则将理论运用于生活，更注重的是实践部分。从理论上讲，作为一个中国人，应该精通儒、佛、道中国传统文化。中华民族几千年的历史兴盛发展至今，无不是对这三大中国传统文化能智慧运用的结果。儒家、道家和佛家，就如同三根顶天大柱，支撑了整个中华文化。

传统文化中的儒佛道本为一家，都是追求一个“道”字，如儒家讲究中庸之道；道家提出“道法自然”，佛家注重禅修禅道。作为一个中国人，要了解中国上下五千年的文化、思想和历史，具备基本的传统文化素养。研究中国固有文化，并不表示要回到过去的历史中，而是要用新的观念去理解中国传统文化，让它们真正能“古为今用”。

儒佛道文化的精髓，都体现在对“道”的不同诠释上。儒家思想孔孟学说，强调仁义礼智信，温良恭俭让等优秀品质，强调“天人合一、中庸之道”。几千年来中华民族一直以儒家思想作为自己的行为准则，培养国民博爱、公平、诚实、守信、鼎新、和谐等优秀品德，这是中华文化能繁荣昌盛、得以沿袭传承下来的根基，是中国人素质涵养的根本，是中国人道德上的信仰。

道家思想则是优秀思维模式的展现，处处体现了优于西方的多元思维模式。道家强调“一阴一阳之谓道”，指出任何事物都有阴阳两面，看待事物思考问题要用动态的观点，用无数个“一分为二”的观点来判断，即“一动分阴阳，一静还太虚”，这就是道家所谓的“阴阳之变，万物之统摄也”。以道家思想为基础的一些经典著作，突出显示了中国人多维思维模式。《道德经》中变幻无穷的思维角度，堪称是一部人生工具书；《孙子兵法》中的纵横捭阖思维，可以是经营商业的战略指南；一部《黄帝内经》，更是国民养生健身的指导手册，它所体现的中医文化博大精深，吸引全世界无数人研究和学习。曾经说：“中医药学是中国古代科学的瑰宝，也是打开中华文明宝库的钥匙。”

当今天国外文化领域正在努力的研究和学习中国传统文化的时候，大学生更应该了解知道自己文化中的精髓，并将其发扬光大。

二、君子八雅，做有涵养的中国人

中国传统文化，是以儒佛道三大文化支柱为基础的。这一文化特征决定了在形而上理论的指导下，中国人所特有的精神追求和生活方式。中国传统文化在人们生活上的体现，着重体现在心灵、内在气质的修养上，讲求诸事内求，这一点与西方文化有本质的区别。

唐代张彦远曾在《书法要录・三・唐何延之〈兰亭记〉》中写道：“辩才博学工文，琴棋书画皆得其妙。”这句话是中国古人内在文化和涵养的体现，具备了传统文化中的精髓。古人云：君子八雅，琴、棋、书、画、诗、酒、花、茶。反观现在大学生们的生活，似乎早就离真正的中国文化很遥远了。现代的学生过多的沉浸在快节奏、浮躁的生活空气中，很少学生会再提及或实践传统文化中的琴、棋、书、画，认为那些文化不是太过时就是太高深莫测，他们不愿去了解和涉猎这些传统领域，殊不知琴棋书画诗酒花茶所蕴涵的文化，才是中国人真正修生养性、涵养气质的生活方式。所以无论是琴棋书画，还是诗酒花茶，都是讲求在儒佛道思想的境界中，练习自己的觉知力和平等心，处处体现中国文化中修身的最高境界――慎独自省。致力于提升觉知和平等心，启动内在觉悟的能力，这是传统文化赋予国人生活和思维方式的特点。

三、精通十常，做真正的中国人

中华民族是一个拥有五十六个民族文化的大家庭，国家的文化和谐处处体现中国人包容的精神。随着社会的发展与变迁，现代人的生活方式离传统文化越来越遥远，很多学生对中国古来文化所知甚少。事实上，大学生们应该要知道和了解自己最基本的生活方式和常态，因为这是中国人文化信仰的根基，是在向西方展示着中国人的文化身份。

首先从中国先进采用的纪年法说起。中国现今所采用的纪年方式，是世界通用的公元纪年，以公元元年作为开始纪年的标志。这种纪年法，是以传说的耶稣诞生的那一年，为公元元年，这是西方基督教文化在全世界影响力的具体体现。大学生们的特殊身份，决定了他们必须更多的了解传统历史，不仅要知道现在的纪年方式，更要知道中国人的纪元方式，即黄帝纪元。黄帝纪元，是中华民族历史有据有史可查的延续。朝代不断的兴衰更替，历史不断的再改写，但黄帝纪元却一直告诉着中国人中国的悠久历史。大学生们要记住这个概念，因为这是中国人历史身份的呈现。

中国是个农业大国，勤劳智慧的中国人，创立了独特的文化遗产二十四节气。它能反映季节的变化，指导农事活动，影响着千家万户的衣食住行。大部分中国人以为这些文化已经落伍，而其他国家如韩国、日本，则把中国文化学到了骨子里。尽管中国现在所体现的不是农业时代而是后工业时代的生活方式，但作为中国人应该了解，二十四节气与中国人的生活息息相关，它对于中国人的生活，有着很宝贵的指导价值。

文化决定价值观和世界观。一个国家拥有什么样的文化，将决定这个国家的国民拥有什么样的价值体系。国民价值体系的构建，又决定着一个国家的繁荣兴衰。大学生们又是国民大军中非常特殊的一支，大学生们的文化知识体系、思维体系和价值体系将决定了中国未来的强盛。在2014年2月24日的中共中央政治局第十三次集体学习时进一步强调：“要讲清楚中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、基本走向，讲清楚中华文化的独特创造、价值理念、鲜明特色，增强文化自信和价值观自信。一个国家的文化软实力，从根本上说，取决于其核心价值观的生命力、凝聚力和感召力。”历史和现实都表明，代表新生力量的大学生们构建具有强大感召力的核心价值观，关系社会和谐稳定，关系国家长治久安。

[参考文献]

文化元素论文篇(4)

【关键词】高职高专 英语教学 多文化元素

一、高职高专英语教学的背景与现状

我国的职业教育一直以来坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的方针，目的是培养一线的技能型劳动者。职业英语教育也始终围绕这一目标和方向进行教学，培养学生的英语交际能力和表达能力等实际应用能力。而当前随着企业甚至整个社会对外交流的日益增多，对员工英语能力的要求也越来越高。但目前高职高专院校毕业生的英语交际能力却令人堪忧。大部分学生进入企业后，不具备企业要求的英语能力：机械设备专业的学生看不懂机器设备的英文说明书，无法顺利进行操作与维修；旅游专业的学生不敢开口说英语，何谈接待外国游客；文秘专业的学生看不懂英文信函，更不用说亲自书写。高职高专院校都开设有英语为必修课甚至专业的英语课，对于学生的英语水平也有一定的要求，但是在如此重视之下，我们学生的英语水平却每况愈下，究其原因，主要有两方面。

二、高职高专英语教学问题产生的原因

1.英语教学的课堂内容单一。虽然近年来由于多媒体教学手段的发展，英语课堂引入了音频视频及课件等各种多媒体教学方式，但最终呈现的依然是单一的课本内容，学生的兴趣也犹如昙花一现。同时，即使高职高专的英语教材一直在寻求突破，但始终是围绕职场这一学生尚未真正涉足的领域。不管教师多少遍不厌其烦地强调其重要性，依然是纸上谈兵，学生没有真正身临其境因而始终不得要领。更为糟糕的是，由于学校对学生英语水平有硬性的指标，导致英语的课堂教学出现应试教育的倾向，学生乃至教师为了满足学生毕业时对于英语水平要求的需要而增加练习以促成其顺利通过考试，这使得本来就稍嫌枯燥的英语课堂更归于沉闷。

2.学生英语基础弱，学习积极性不高。高职高专院校多为培养技能型人才，以理科生为主。这部分学生本来英语基础就薄弱，学习英语的兴趣与积极性不高，英语课堂教学的质量与效率难以得到提升。

通过调查发现大部分学生认为教师的教学过于平淡，教学内容与生活无关，缺乏与实际的联系，使他们兴趣缺缺。学生们希望教师的教学能联系生活实际，认为多文化的教学有利于英语学习。这表明，大部分学生有学好英语的想法，但由于他们底子薄，缺乏自信；教学内容与实际联系少，教学方法单一，不能很好地调动学生的积极性。学生希望英语学习能融合多种文化元素，有助于联系实际，提高学习兴趣。面对如此现状，将不同的文化元素引入英语课堂更具有实际意义。

三、英语教学中应用多文化元素

1.音乐元素的应用。欧美经典流行的歌曲，经久不衰，毕竟经典的歌曲总有它永恒的魅力，同时学生也大多喜欢欣赏甚至模仿经典的英文歌曲，在一些学生活动中总有学生选择演唱一些经典的英文曲目，而大多数学生都会偶尔冒出一两句英文歌词。在教学环节中，教师在课前放一首英文歌曲，目的主要是让学生课间得到放松，同时把他们的注意力吸引到英语课上来，提醒他们为英语课做好准备。如果不考虑英语歌词中英语单词的节奏与发音，歌词中还有一些有助于英语教学的精华。从学生的兴趣出发，借助学生对歌曲的喜爱，抓住学生记忆歌曲旋律和模仿歌词较快的特点，就可以帮助学生更好地理解和记忆英语单词或词组。

2.新闻元素的应用。学生都是新闻的敏感者，而如今移动网络技术的进步使得每个人包括学生无时无刻不在接收新闻。教师可以利用这一现状，使学生化被动为主动，让学生由新闻的被动接收者转变为新闻的主动评说者。在新课开始前，让学生展示其事先准备的与话题相关的新闻，并进行评说。一方面学生可以掌握最新时事，学习英语单词，化被动为主动；另一方面通过对于新闻的评说帮助学生树立正确的人生观，价值观。同时也可以引入新课的话题，有助于新课的学习。

3.影视元素的应用。影视元素在英语教学中的出现会给学生创造一个立体、直观、仿真的语言环境，使学生在不知不觉中深入其中的角色。抑扬顿挫的语音语调、精准优美的遣词造句都能使学生感受到英语学习的乐趣所在。当他们对某一片段或某一章节感兴趣时，就会主动地记忆、加工、模仿、利用，语言学习的意义也就体现出来了。语言学习的终极目标就是交流、交际，因此要强调引导学生进行口语和听力强化训练，这也是目前高职高专英语教学改革的重点所在。而原版的影视则最能带来地道的语言输入，让学生沉浸在积极的语言环境中，促进语言学习记忆的深加工，同时还有助于学生加深对英语国家文化的了解，提高学生的非语言交际能力。这一元素可以在新课进行中，结合话题适当穿行。教师也要作出正确的引导，使影视元素在课堂的应用中真正达到帮助学习的目的而不是只起到娱乐作用。

总之，英语教学中多文化元素的应用，是以教师为组织者和参与者，学生为中心来营造课堂氛围，为了让学生从有声、有形、有情的课堂中获取知识信息，从而学习和巩固所学的语言知识。如果教师能够抓住潮流的文化元素来组织课堂进行英语教学，既能调动学生学习英语的积极性，又能提高学生运用英语进行思维和表达的能力，使学生在学习语言时不仅记得牢，而且学的活，对有效提高英语教学效率与质量有着积极的作用。

参考文献：

文化元素论文篇(5)

[关键词]中国动画；民族文化元素；民间故事；民间工艺美术

[DOI]1013939/jcnkizgsc201619259

伴随着社会经济的快速发展，动画产业逐渐实现了全球化发展。动画一直以来都对人们生活文化和价值观的形成起到了一定的影响。而且随着科学技术的不断进步和发展，中国动画在设计师和相关工作者的共同努力下，取得了巨大的成就，这主要得益于中国动画独具特色的民族性。因此，为了能够进一步促进中国动画产业的进步发展，继承和发扬我国的民族文化，必须加强重视动画设计中对民族文化元素的吸收，从而形成具有中国民族特色的动画风格。

1中国动画对民间故事的借鉴

11寓言

寓言是以韵诗和散文的形式，通过拟人手法讲述一些具有讽刺意味的故事。寓言来自于民间，并且广泛流传，人们习惯于使用这种形式对现实生活进行嘲讽，希望以此告诫世人，起到一种良好的教化作用。并且大多数寓言故事中充满哲理，激发人们思考其中的深刻含义。伴随着时代的发展，寓言故事已经有了上千年的历史，所涉猎的范围十分广泛，很多文学作家都喜欢用寓言进行创作，从而使得寓言成为了中国文学史上的珍贵财富。寓言经历了口头创作、文人创作，实现了代代相传，却仍旧发挥着巨大的劝诫作用，尤其是在儿童文化作品中。因此，很多动画产品也喜欢使用寓言题材进行创作，大多是以动物作为主人公，进行人物比喻，通过讲述动物发生的故事，启示人们，达到惩恶扬善、劝慰世人的目的，进而宣扬中华民族的传统美德。

12神话

所谓的神话是与神仙和英雄相关的故事，讲述的大多都是人神万物的根源。而传说是从神话演变的历史故事，主要就是通过口头相传的形式进行叙说。中国动画中的《大闹天宫》和《哪吒闹海》等都是具有典型代表性的神话传说题材的动画片。其中《大闹天宫》中的孙悟空的形象主要采用的是京剧中的脸谱图案，极具人性特征，而在动作形态上，还带有庙宇塑像的影子，十分生动灵活，色彩上主要体现了民间的年画的风格，浓烈却又不失明亮，带有鲜明的装饰味道。动画片在造型设计和场景设计方面，实现了中国古典文化和传统表演艺术的有机融合，使得孙悟空成为了家喻户晓的英雄人物。《大闹天宫》的导演十分重视利用民族文化元素，他在动画创作中，吸收了大量的民族文化元素，所以在动画片中随处可见独具民族特色的事物。在动画中所创设的意境，进一步加强了神话的神秘性和多彩性，吸引了很多观众，同时还引入了特殊的摄影手法，营造出了一种扑朔迷离的感觉和境界。在《大闹天宫》中的人物造型十分独特，充满了神奇感，这些造型是从古典的绘画作品中提炼出来的，能够给人一种超脱世俗的美妙感觉。在动画片中，吸收了大量的历史文化和民间艺术，并实现了创新发展，形成了具有自身特色的创作手法。而且《大闹天宫》具有非常强烈的民族风格，动画片从语言到音乐，从故事到内涵，都体现出了中国传统艺术的特色，完美地表达了中国传统的民族艺术风格。

2中国动画对民间工艺美术的运用

1木偶

提线木偶就是用木偶表演的一种戏剧，所以木偶戏的演员具有一定的双重性，木偶不仅是人雕刻绘制而成，还是被人操控的戏具。中国的木偶戏具有鲜明的民族特性，因此，中国动画为了获得更好地发展，借助木偶戏开辟了十分广阔的前景。我国的第一部木偶动画片是《皇帝梦》，使用了木偶拍摄，采用了夸张的手法，却收获了非常好的效果。还有，《神笔》是我国的一部美术动画片，在国际上具有非常重要的影响意义。这部动画片主要体现的是劳动人民追求惩处恶势力，发扬善举的愿望，是一部神话木偶动画片，讲述了神笔马良为百姓画画，与官府作斗争的故事，体现了善恶的对立局面。这部动画片的人物形象生动活泼，主人公善良可爱，很容易激发人们对美好事物的向往和对恶势力的痛恨厌恶。并且，动画片的画面十分生动优美，木偶的造型十分逼真，充满了人情味，具有鲜明的民族风格。

2剪纸片

剪纸是中国民间的古老艺术，在民间广泛流传，就是使用剪刀将纸剪成各种样式的图案，人们喜欢用剪纸艺术表达内心的美好愿望和理想。中国的动画艺术家积极研制了具有浓郁的民族色彩和风格的剪纸片，并且运用到了中国动画中去。《猪八戒吃西瓜》就是我国的第一部剪纸动画片，为中国动画艺术增加了一种全新的、独具民族特色的形式。这部动画片是从《西游记》中取材的，讲述了唐僧师徒去西天取经，途中唐僧派孙悟空去找食物，结果看到猪八戒在偷偷吃西瓜，想要教训一下猪八戒，于是就使用了法术变成西瓜跟随猪八戒，导致猪八戒中途摔倒好多次，八戒无奈之下就向师父承认了错误。这部动画片的造型十分独特，而且风格也是诙谐幽默，却又不失艺术感染力和影响力。

3中国动画与传统绘画艺术的融合

1年画

不同的地方对年画的称呼各不相同，不过已经逐渐统一成了年画。人们对于未来的向往就是通过年画这种民间艺术形式传达出来的，在年画中寄托着人们对幸福的追求和期盼。年画艺术开创了我国民间艺术的先河，切实反映了我国社会历史文化和风俗习惯。年画不仅能够创造出一种丰富多彩的节日气氛，还能够传播优秀的传统文化，所以说年画也是一种优秀的传统文化。《渔童》是我国一部极具年画风味的动画片，主要讲述了鸦片战争之后，帝国主义占领中国的港口，禁止渔民打鱼，从而对渔民的生活造成了严重的影响。一个渔夫为了生计，半夜偷偷出海打鱼，可是最终一条鱼都没有打到，却收获了一只画有渔童的鱼盆。老渔夫失望而归，但是鱼盆中突然跳出一个渔童，正在钓鱼，然后就看到一颗颗珍珠从盆内出来。渔夫睡觉醒来之后，看到眼前的一切，非常震惊。第二天就将珍珠卖出去，不料却被一个洋教士得知此事，想要霸占这只鱼盆，于是与官府勾结，还坚称这只鱼盆是他的，官府就命令渔夫将鱼盆还给洋教士。渔夫想着不能让鱼盆落入洋教士和官府手中，就将鱼盆摔了个粉碎。这时奇迹出现了，渔童从鱼盆中跳出来，大闹公堂，将洋教士和县官扔进了海里。这部动画片中所刻画的渔童十分精美绚丽，造型活泼可爱，整个鱼盆的造型也十分独特，具有吉祥如意的深刻意义，非常符合我国人民的审美观念。

2壁画

壁画是一种墙壁艺术，也就是将画直接画在墙上，主要是为了装饰和美化墙壁。中国动画《九色鹿》就是一部采用了敦煌壁画的动画片，主要是根据敦煌莫高窟中壁画的故事所编制而成的，讲述了人类为了一己私欲而忘恩负义的启发性故事。九色鹿有恩于人类，可是人类忘恩负义，背信弃义，这一故事的描述更加反映出了动物的美好心灵。九色鹿鹿王在江河边拯救了一个人，被救之后，这个人说要为鹿王服务一生，但是被拒绝了，只希望他能够保守曾经见过鹿王的秘密。但是后来一个国家的王后，因为梦到过九色鹿，所以想要得到一只九色鹿，国王为此悬赏捉拿九色鹿，那个曾被九色鹿鹿王拯救过的人，为了得到悬赏，就向国王提供了情报，结果导致鹿王被捕。但是鹿王向国王讲述了救人的过程，国王深受感动，放了鹿王，王后也因此心碎而死，而被救的人也得到了报应。这部动画片不仅展现了精美绝伦的敦煌壁画，还充分展现了中国古代佛教的绘画风格，所展现出的画面令人震撼，因此备受欢迎。

3水墨画

水墨画是中国国画的典型代表，也是传统的绘画。水墨画画质通常使用的是水和墨，颜色比较单一，只用黑色和白色，但是进阶的水墨画会用到很多颜色，画面色彩十分丰富。所以进阶的水墨画也被称为彩墨画。水墨画主要就是将墨作为主要材料，加适当清水，进行调节，配制成各种不同的颜色，从而才能画出不同的程度的颜色，这就是所谓的墨韵，这种水墨画的形式是中国所特有的。《小蝌蚪找妈妈》是我国的第一部水墨动画，其中在造型形象和笔墨意境等方面，将水墨画的绘画的精神传承了下来，以此提升了中国动画的美术水平。《小蝌蚪找妈妈》可以说是我国动画民族风格创新的典型代表，不仅突破了传统动画片的单线平涂的模式，还实现了水墨画承载所有镜头的目标。

4中国动画对传统戏曲艺术的运用

戏曲是我国的传统艺术，是由文学、美术和音乐等全面汇集而成的。中国戏曲中的人物形象各具特色，其中脸谱具有非常鲜明的特点，独属于中国戏曲。在我国的《骄傲的将军》和《大闹天宫》等动画片中，都淋漓尽致地展现了脸谱艺术，并充分展现了人物的个性特征。《骄傲的将军》这部动画片的民族特色十分鲜明，主人公将军的面容就是一张非常经典的京剧脸谱，借鉴了剧中的人物造型。而且在这部动画片中，动作设计也极具京剧味道，使用了非常经典的京剧戏曲动作，就连背景音乐也是动画片中的点睛之笔，根据动画片的不同氛围，民族音乐的使用也独具特色。其中主人公将军在战争中失败后，响起了琵琶音乐，给人一种身陷囹圄的感觉，实现了音乐盒画面的完美结合，将主人公的内心情绪感受体现得十分透彻，这不仅给观众带来了美妙的视觉和听觉享受，还对中国动画的民族化发展起到了一定的推动作用。

总之，中国动画想要在国际市场上占据有利地位，必须加强对动画的民族特色的重视，动画设计师和工作人员应该充分发挥想象力，拓展设计思维，不断地进行创新挖掘，实现中国动画对民族文化元素的充分应用。在此基础上，利用先进的科学技术，积极发展独具中国民族特色的动画事业，形成中国动画特有的民族风格，加强民族文化的艺术影响力，从而推动我国动画产业的全面进步和发展。

参考文献：

[1]李雅楠浅析中国动画的民族化和个性化[J].美术教育研究，2016（3）.

[2]姜滨，张敏关于中国动画民族性的思考[J].新闻研究导刊，2016（2）.

文化元素论文篇(6)

 

关键词:传统设计元素　简约主义设计　符号学

一、中国传统文化中朴素、简约之美及其特征性

    我国是四大文明古国之一，五千年文明源远流长，博大精深。在我国历史上，无论是文献记载，还是考古出土的各种文物物，均证明了我国古代在设计艺术方面不仅形成了丰富的理论体系，而且创造出了许多经典的范例，令世人惊叹。无论是在诗歌、书画、等方面，崇尚返璞归真的风尚在我国古已有之，最早的渊源可以追溯至老子“少则得，多则惑”，归真返朴，清净无为，顺应自然的道家思想。又如墨子等古人尚俭、节用，以及重设计功能反对无谓装饰，以追求“器完而不饰”为评判标准的“质真而素朴”的设计审美情趣。这些思想和主张无疑与西方现代主义的先驱米斯·凡德罗的“少就是多”有异曲同工之理。我国的山水画特别重视疏朗和留白，有人甚至认为一幅画的好坏之处全在于留白。留白并不是虚无，正是画面的大片留白之处赋予了书画以无限的生命力和想象力，正所谓“无画处皆成妙景”。

    我国的古典园林在建造上的主旨是要“相地适宜，构园得体”要“巧于因借，精在体宜”。在建筑上最能体现简约思想的要数我国的桥梁设计。如建造于隋朝时期的赵州桥以它独有的单跨式拱型样式，体现了其设计的质朴与简约。在室内陈设设计中，最能体现古代简约思想，做到型简而质美，当数明式家具的设计。明式家具把材料选择，工艺制作，使用功能，审美习惯等特点结合起来，达到了科学性与艺术性的高度统一，它在构造上不仅讲求外观素雅简朴，而且在使用功能上充分符合现代设计中人体工程学的要求。总之，中国古代传统艺术主要遵从的法则有:天真、自然、平淡、质朴等，这些也都是简约之美的具体表现。中国传统文化在艺术形式和美学思想上有一个总的特征一一-兼容并蓄，广采博收。

    二、现代简约主义与简约性设计

    20世纪90年代，简约主义自北欧的瑞典兴起，它凭借简单而实用的形式、天然绿色的材料，成为瑞典先锋设计的主流。简约主义发展至今，虽然在造型上做到没有任何装饰、减少到几乎无以复加，但是很注意简单的几何造型的典雅，因此达到简单但是丰富的效果。进人二十一世纪，随着材料学的发展，绿色设计，可持续发展性设计等思想的发展，简约主义又一次进人了大众的视野。

  简约不是“单纯简化”，而是设计者深层次的文化底蕴和前卫的思维方式、审美观念的综合体现。现代简约主义风格在人文、美学、风俗及行为科学、环境学理论等方面在设计上已有所体现，即在设计上体现人性的需求，以人为本，充分考虑人的生理及心理需求，不断扩大和延伸设计的内涵，使人们在获得使用舒适的同时，还要获得简洁、便利所带来的美的享受和心灵的放松。随着时代的发展，现代简约主义设计风格更是融人了“绿色设计”的理念，这也是简约主义设计风格的主要特征之一。这一特征使今天的简约主义设计更强调环境的保护、资源的节约以及可持续发展和减少对环境的污染与破坏，在整个设计中也更趋向于人性化。

    三、当代中国传统文化元素设计所体现的简约之美

    设计本身就是符号化的一种表达方式，对符号运用得是否合理与准确，是设计作品成败的关键。设计者成功地挑选、组合、转换、再生这些元素，汇集成为指导自己思想的符号，使之成为自身与大众共同认可的符号，准确完整地传达信息，这一设计思维过程才是圆满的。

    中国传统元素作为一种特殊的设计符号正在广泛的得到发展和运用，而在具体的设计中，认知性是符号语言的生命。例如，我国的几大银行的标志都采用中国古钱币作为基本型，这正是因为古钱币能够准确地传达金融机构这一信息，具有极强的认知性。 

文化元素论文篇(7)

【关键词】中国元素；韩流；OSMU；文化产业；文化品牌

一、概述

在全球化竞争日益激烈的今天，文化悄然成为各国扩大自身影响力、争夺国际市场的强大武器。美国已经在文化外交领域占据主动权，欧洲的德法、亚洲的日韩，印度等，也都相继制定了文化发展战略。我国也从2002年开始明确了文化产业的概念，逐渐重视文化产业的发展。党的十报告指出，要让“文化产品更加丰富，公共文化服务体系基本建成，文化产业成为国民经济支柱性产业”；“促进文化和科技融合，发展新型文化业态，提高文化产业规模化、集约化、专业化水平”。中国文化的发展和延续得益于中国几千年来的经济发展和社会生活，时有衰微但具有复盛的可塑性。其中，中国元素是中国文化的实际体现，具有延续性和发展性。同西方文化元素一样，中国元素也是世界文化元素中的有机组成部分。越来越多的文化商品开始关注中国元素这一古老却又不失生命力的文化元素，制作出多种形式的文化商品，使中国元素重新焕发生机。当下，如何让中国元素成为我国文化产业发展的源头和中坚力量，成为文化创意人亟需思考的问题之一。

二、中国元素的运用现状

纵观文化商品的发展情况，中国元素的运用在电影产业中较为常见。如《卧虎藏龙》运用中国元素中的土匪文化在奥斯卡一鸣惊人，之后《英雄》、《夜宴》等分别巧用刺客文化和宫廷文化继续在世界文化市场上掀起浓烈的中国风。当下的电影制作者们也开始从中国元素中汲取灵感，打造具有中国特色的独特电影。但中国的电影产业仍然处于单一的发展模式，尚未形成多途径的复合发展模式。而国外电影运用中国元素蓬勃发展的事例却比比皆是，如何利用中国元素丰富文化产业链，笔者认为可以在国外电影运用中国元素的事例和韩流元素发展模式中找到灵感。

三、文化商品利用中国元素实现多途收益的事例

以电影《功夫熊猫》为例，这部好莱坞制作的电影用中国元素作为卖点，轻松赢得6亿的全球票房。同时，梦工厂动画公司还与促销合作伙伴积极合作，授予市场营销权，制作并推广食品、玩具、服装、饮料、游戏、电子产品等多种形式电影衍生品。

表1 《功夫熊猫2》衍生品合作伙伴列表

四、韩流中韩国元素的多途发展模式及模型（OSMU）

OSMU是目前西方文化产业巨头广泛采用的项目管理模式。OSMU是英文One Source Multi Use的缩写，意为“一个来源，多个用途”。一个来源就是创意题材，多个用途是在项目管理中划分出电影、电视剧、游戏、动画制作、漫画出版、形象产品、音乐、舞台活动、明星等多个子项目。这些子项目各自独立又紧密联系，在投资、上市时间、宣传推广计划上互相配合，互相推进。在这种运作模式下，一个创意就可以形成一条产品链。与一个题材单一用途相比，OSMU模式可以使收回投资、获得盈利的渠道大大拓宽。在韩国，OSMU也被看作是发展文化产业的一个重要模式。以电视剧《大长今》为例，我们可以发现，这部文化作品不仅是电视剧作品本身获得巨大成功，也推动了漫画、音乐剧、主题曲OST、韩国食品、主题公园等多个方面的发展。以下是韩剧《大长今》的具体发展形式。

表2 韩国电视剧《大长今》OSMU具体形式

细数大长今这个带有韩国元素的文化商品的成功，我们不难发现其原因有两点，一是大长今的人物设置十分生活化，仿佛将观众带入了传统韩国时代；二是大长今的故事内容不仅仅阐述了人物故事情节，在故事中融入了韩国的传统文化、服饰、饮食等，引起了海外观众的好奇心。

五、中国元素的再创造和再应用战略

通过分析梦工厂活用中国元素进行营销的模式和韩流文化商品流行的原因，我们可以得出结论，采用OSMU形式活用国家文化元素可以使得文化产业的发展和传播取得更好的效力。笔者建议采用OSMU方式管理文化产业链时应注意如下几点：第一，注意中国元素的独创性和灵活性，即重视单一元素（one source）的可塑能力。被选定为制作成各色文化商品的中国元素应具有充分的可塑性、灵活性和创造性。只有选取可塑能力强、文化底蕴丰富的中国元素，加以变形和升华才能创造出脍炙人口的佳作。第二，为选定的中国素元的制定严密可行的多途发展计划，同时调动宣传、包装的力量打响文化品牌。在设立发展计划时应遵循循序渐进、由小到大的原则。从一种形式入手打响文化品牌，根据实际情况发展为多种形式的文化商品“齐头并进”发展模式，从而获得更高的收益。第三，由于大众文化发展具有流行性、大众性及暂时性，单一形式的文化商品如果要发展成多种形式的文化商品，应把握关键期。即趁着该文化商品的流行期，推出其他形式的文化商品，形成综合效应（synergy effect）。第四，树立文化商品制作的长远发展目标，如树立开创海外市场营销计划和宣传计划，根据文化商品发展形势，选定主打文化商品形式等等。第五，采用OSMU形式开发文化商品离不开国家政策的支援和法律法规的许可。目前，我国正在实行文化体制改革，正是发展文化产业的大好时机。文化产业的创业者们应抓住发展时机，借助国家发展鼓励发展文化事业的力量，采用OSMU形式发展文化产业的同时提高我国文化软实力。

中国文化蕴含着生生不息的思想活力和深厚的文化底蕴，创造性地利用中国元素发展文化产业可取得丰富的产业价值。此外，灵活运用中国元素打造国家文化品牌要有利于中国品牌走向世界。目前，中国的文化界、广告界、营销界已经开始认识到中国元素的巨大文化价值和商业价值。他们开始设定缜密的文化战略，创造文化品牌，借助文化元素的力量建立产业链，从而获得更多的收益。相信借助OSMU发展模式，对中国元素加以再塑造，可以使得中国的文化产业在短时间内获得更快的发展，拓宽收益渠道。

参 考 文 献

[1]姚俭建.让中国元素激活文化创新[N].中国文化报.2010-1-29

[2]陈杰.《功夫熊猫2》靠“中国元素”玩转营销[N].经理日报.2011-5-27

[3]Kim Gi Hyun.A study for One Source Multi Use（OSMU） contents.2007

[4]Roh Jun Seok.A study to establish virtuous cycle of Korea's cultural