教学副校长工作思路篇(1)

一、本职角色：精通管理，独当一面

一般来说，校长要总揽全局，不可能事无巨细什么事情都一把抓。因而，副校长总有自己具体负责的分管工作，应将其视为校长交给自己的“责任田”。校长播下希望的“种子”，副校长就应满怀赤诚地扎根“土地”，用科学发展观作指导，尽自己的能力，精心“耕作”，种好这片希望的“田野”。那么如何“耕种”出希望呢？我认为：首先要熟悉这片“土地”，即通晓分管工作的业务，这是做好工作的基础。其次，要选择希望之“种子”，即创新性地开展分管工作，这是做好工作的关键。第三，要精心“耕耘”、“栽培”，即分管工作中的德能兼备，这是做好工作的保证。副校长必须熟悉分管工作上的业务，把握工作的特点、研究工作的方法，在自己分管工作上力争成为行家里手。这就要求副校长要不断地学习教育学、心理学、现代学校管理学、教育政策法规等，吸取其他学校先进的管理经验，掌握前沿信息。副校长还应精通一至二门学科课程，不断熟悉其他各门学科课程，以提高指导教学、教育科研的能力。

二、示范角色：率先垂范，带头工作

副校长要以学校整体利益为重，做好学校的示范者。首先，在全校教职工中做模范执行校长决策的表率，以保证政令一出，全校上下步调一致、行动统一。在校长决策出台之前，副校长应站在全局角度思考决策是否合理，在实施过程中可能会出现什么问题，应该如何解决，并及时与校长沟通。但决策一旦形成，则要做到坚决服从。副校长要做模范执行学校决策的表率，使决策更好地得到教师的理解和悦纳。其次，凡是鼓励教师做到的，副校长一定要先做到，而且要做得尽可能的好；凡是要求教师不能做的，副校长一定不能反其道而行之。第三，在分管的“责任田”中，应该成为管理的能手。首先要有一定的管理思想，解决具体问题要有管理策略和办法。除“以德服人”外，还需要“以能服人”。因此，副校长要积极学习领导理论，积累管理经验，经常思考自己的管理实践与科学管理、人文管理之间的协调，学会如何做好学科决策，如何协调人际关系，如何调动师生的积极性，甚至如何开好会等。副校长尢论分管哪项工作，都是学校工作不可分割的组成部分。如果分管工作抓得不好，不但会影响自己的威信，而且还会影响整个工作，拖学校工作的后腿。

三、助手角色：当好参谋，共谋发展

陶行知说过：“校长是一个学校的灵魂。”作为一所学校的决策者，校长是办好学校的关键所在。校长常常要对学校的发展方向、办学定位、改革举措等进行周密思考和科学分析，并最终做出科学决策。校长的正确决策，除依赖于已有认识和实践、正确思想方法外。还应广泛听取意见。在这一过程中，副校长就应当审时度势，准确把握校长和自己以及和全体教职工之问的上情下达、下情反馈的分寸，成为校长决策的参谋者。副校长的参谋角色主要体现在：一是在学校管理和发展上，为校长出谋划策，提出合理建议，供校长参考，其中主要包括三方面内容，即对于校长的决策，副校长应当认真学习，主动理解，积极支持；对自己所了解到师生员工中的一些反映和建议，副校长应当正确对待、合理把握，在校长未掌握的情况下，要将其积极、合理的成分提炼出来，及时传递给校长，以便校长全面、及时了解学校情况，迅速做出反馈，以助于合理决策：学校一些重大决策，副校长要多提建议。一旦经过集体研究，校长拍板定案，就要积极传达并坚决执行，保证按既定方针把事情办好。二是在自己分管工作上，副校长应拿出主见和具体的实施方案，让校长决策。不合理的要及时调整，以促进学校发展。

四、协调角色：协调关系，和谐发展

副校长要想创造性地开展工作，就必然有些各种纵横关节要打通。这里的“纵”关节，主要是指上跟校长、下跟部门领导及相关老师的沟通。办事情的思路首先必须征得校长的同意，再次征得分管部门主任、老师的理解和支持，按照先上后下、再从下到上的顺序，反复多次征求意见、求得认同，从而变成集体的意见与行动，这样就会高效地完成相关任务；“横”关节主要是指与其他校级领导的及时沟通与交流，求得理解、支持与默认，给同志们有信任感与尊重感，不会出现拆台现象，相反还会出现补台现象，会把工作做得更好。当校长遇到不能解决的问题或难事时，伸出热情双手去真心帮助，与他一起分担责任、勇挑重担：当老师或其他同事遇到困难时也真心帮助，有多大力就出多大力，这样与人为善的处世哲学，会赢得校长的信任、同志的厚爱。由于副校长所处的特殊地位，在协调领导内部、领导与下属的关系上有其独特的优势。矛盾面前，副校长一定要心平气和、大肚宽容、机智灵活、尊重教师、学会倾听、善于理解。遇到比较复杂尖锐的问题，不慌不忙、不急不躁，做自身情绪的“调控者”，这样才能解决矛盾、理顺关系。对犯错误的教师，不仅是批评，关键是唤醒；对矛盾纠纷，不仅是化解，而且还帮助教师辨证地分析问题，坦然面对日常工作的纠纷，在解决矛盾纠纷中互相理解、团结合作。

五、引领角色：专业发展。共同提高

教学副校长工作思路篇(2)

[关键词]副校长；定位；参谋者；执行者；协调者

[中图分类号] G637 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2017）06-0088-01

校长决定了一个学校的好坏，而一位称职的副校长的协调参谋、执行作用也在一定程度上影响着一个学校的发展前景和工作开展。副校长在学校中既是领导者，又是被领导者；既是决策者，又是执行者；既要唱主角，又要唱配角。副校长的角色往往被忽视，但实际上副校长在学校工作的运转中是不可替代的，起着承上启下、贯彻执行的作用。

一、校长的参谋者

校长是学校的第一责任人，法人代表，掌控着学校的人、财、物，校长的眼界、思路、学识、胆魄决定了学校发展的前景和空间，这需要校长做出正确的决策。作为学校的副职，校长的助手，副校长在一定程度上影响和修正着校长的决策。因此，副校长应努力为校长排忧解难，勇于担当，帮助校长摆脱具体事务的纠缠，以便腾出时间和精力总揽全局。副校长应积极、热情参与学校最高层次的决策，为校长谋划学校的发展方向、教育管理、文化建设、教学教研、校园规划等重大事项出谋划策，用自己的工作和才能为正职的工作做补充，并应有大局意识，而对处理复杂、难以抉择的问题，要缜密思考，勇于负责，毫不保留地提出自己的看法和见解，让校长多途径多方式多选择获得不同信息，更能使校长望得远，看得准，做出更符合实际，切实可行，卓有成效的决策。当然，千虑必有一失，校长在众多的决定中，不可能事事正确，有时一个错误的决定可能产生严重的后果，这更是考量了作为参谋的副职校长的能力和见识。作为助手，副校长应勇于担当，应向校长提出不同意见，分析不同结果，用自己诚恳的态度修正错误的决策，这充分体现副校长作为参谋者的重大意义。作为副手，副校长不能居功自傲，不能被局部和个人利益所左右，应顾全大局，切实当好参谋者的角色，避免错位，时时刻刻甘当绿叶，在工作中服从校长的领导，适应和配合校长的工作方法和工作思路。

二、决策的执行者

副校长既是决策者，更是执行者。学校的重大决策，一般由校长室讨论决定，从这个层面上讲，副校长与校长是平等的，都在出谋献策，都在谈讨论证，副校长也是学校的决策者，对学校的重大决策负有一定的领导责任。副校长不管是分管教学教研、德育共青团还是后勤财务，既然学校做出了决定，就必须不折不挠地贯彻执行。这要求副校长应发挥自身的主观能动性，在学校确立的工作事宜上，指导自己分管部门的具体工作，为下属的工作提供简便易行、可操作性强的指导意见，帮助解决他们的工作难题，减轻他们的工作压力。当然，在落实完成具体的工作事务中，副校长不能只管“动嘴”，不管“跑腿”，许多时候，应当身先士卒，身体力行，发挥表率作用。要求教师做到的，自己必先做到；要求别人不做的，自己坚决不做。工作不敷衍，勇于创新，做事果断利落，勇于担当，该负责人自己承担的，不做老好人，不把矛盾上交，只有这样才能在下属中享有声誉，具有较高威望，也才能提高自己独当一面的能力。从这个层面来说，副校长是决策的推动者和执行者。为更顺利、更和谐把决策付于工作中，要求执行决策的副校长，特别是主抓教学教研工作的副校长必须具备两方面的基本素质：①熟悉教育业务，精通一门学科的教学。学校以教育为主，对一个普通教师而言，熟悉教育业务，精通一门学科教学是必须具备的基本素质。而对一个不仅从事教育，更主要从事教育管理的副校长来讲，更是必须要具备的基本素质。所谓“才高者为师，艺高者为先”就是这个道理。②不断充实自己，与时俱进。随着社会发展，时代进步，新生事物不断涌现，而学校的青年教师越来越多，稍有不加紧学习和提高，将与时代拉出距离。“打铁还需自身硬”，只有自己的业务能力强，知识功底深厚，才能备受教师的信服和尊重，也才能更好更畅地把学校决策执行推动下去。

三、工作的协调者

教学副校长工作思路篇(3)

1.直面单纯。作为一名副校长,我也和大多数的副校长一样,具体分管学校的一些工作,工作有时候也会遇到挑战和困难,但凭着自己与生俱来的强烈责任心和上进心,相信都可以迎刃而解。分管教学工作,抓好质量监控,开展好教科研活动,关注教师专业成长;分管安全工作,细致做好安全教育,及时发现安全隐患等等。工作林林总总,但都单纯得可爱。看看校长,每一个都是压力满满。绩效奖金如何考核、职称评聘如何展开等,都涉及到教师的切身利益,处理不好,涉及多多,免不了要“伤筋动骨”一番。一把手问责制整天都会让校长提心吊胆,饭吃不香,觉也睡不好是常有的。而这些,绝大多数都与我这位副校长关系不大。当校长的“心”多累,远不及我等副校长如此潇洒自在。

2.摆脱虚无。我是在任职教导主任期间被提拔的,深知中层工作的不易和烦累。作为执行部门,无论是每个学期的部门工作计划、总结,每次研讨活动的组织,每次教师专业化成长系列活动的举行,学校课题研究的开展和管理,每次考试前前后后的组织工作,事无巨细,都要精心安排,周密部署。由此每天瞻前顾后,加班加点,喘不过气。但最后竟不知自己在忙什么,收获何在?副校长毕竟不是中层,主要出思路,想点子,完成督促落实即可。经验可以总结,教训也可吸取。但确实不要整天小跑着来走路,来去匆匆。

3.拥抱课堂。现在的校长,苦于学校的发展,恼于办学的经费,畏于事故的来临,很多时候是没有心思走进课堂的。而副校长却不一样,除了分管的工作,绝大多数要进班上课。撰写教案,批改作业,上公开课,所有教师要完成的教学任务,你都得如数完成,甚至效果要更优质。但这都无碍,分管教学工作,不上公开课,不好好批改作业,不好好学习,不善于反思,不提高自己的理论水平和课堂教学水平,能行吗?

4.赢得尊重。校长的威严足以让每一个教师心惊胆寒,这种威慑力似乎与生俱来。他可以在会上为教师无故缺岗的事大发雷霆,也可以在巡课时为教师私调课程而怒不可遏,校长与教师的距离感从来都无形存在。副校长的岗位就比较微妙了,一方面要坚决贯彻校长的意图,严格执行学校的规章制度。一方面可以走进老师中间,或解释,或劝慰、或鼓励、着眼大局,细微入口,缩短与教师的距离。不失威严,赢得更多的尊重。

让我“优”

1.多了学习的机会。副校长学习的机会无时不在。正校长“让一部分人先富起来”的理念让自己占尽便宜。大到省级、部级的教学观摩研讨会,小到市级、区级的开放日活动,大都能有机会前往参与。其间,开拓了视野,更新了教学理念,自己的业务水平也有了大长进,得到同事的肯定和赞许。

2.多了思考的时间。回顾前三年的教导处工作,想起来还有点心悸。工作节奏的快速,使自己每天疲于奔命,连思考的时间都被强行剥夺。无奈,许多都是职责所致,必须倾力付出。今天,承蒙领导抬爱,成为副校长,与自己的工作态度和实绩可能有关。终于从繁忙的事务中一点点解脱出来,最窃喜的是有了思考的时间,面对课堂,面对学生,面对学校,可以深入地思考一些问题,在思考中也会有意外的收获。我想这对于今后的业务发展、管理经验积累一定有着莫大的帮助。

3.多了前行的动力。作为分管教学的副校长,在教学业务上首当其冲要过硬,在教学思想上成为引领者,你得是名副其实。有时候压力就是动力。同样教学,你的课堂效益得显著;一样级别的公开课,你得精益求精,少留遗憾;相同的研讨场合,你得独具匠心,让人心悦诚服,这些都是对自己的挑战。

教学副校长工作思路篇(4)

论文摘要:随着社会的发国家对中职学校越来越重视，中职教育得到了飞速的发展，在校生人数不断增加，对学生的管理成为中职学校的难题。特别是当今面衬大部分90后的学生，管理是愈加困难。推行正副班主任管理制度，是对学生管理模式的一种探索。

一、推行正副班主任的背景

中等职业教育是在高中教育阶段进行的职业教育，也包括一部分高中后职业培训，其定位是在九年义务教育的基础上培养数以亿计的技能型人才和高素质劳动者。这种职业教育方向决定了我们对中职生生源挑选的宽松性，换句话说，中职学校对学生的基础文化课要求较低，不考察中考分数，这种宽人口就决定了中职生普遍存在文化课基础差，学习主动性不强，甚至是不想学的现象。学生的整体综合素质不高，自我管理能力欠缺，自我约束能力较差，加之年龄普遍偏小，特别是90后的学生，表现得尤为突出。如何管理学生，规范学生行为值得我们每一个职业教育者深思。为了更好的管理好学生，重庆市机械高级技工学校在本学期开始试行正副班主任管理制度。

二、正副班主任管理制度的优势

(一)真正体现齐抓共管。所谓齐抓共管，意即共同参与，共同管理。面对大部分是刚刚初中毕业的学生，要把学生管理工作做得规范，就要做好学生的思想稳定工作，仅仅依靠专职班主任是不够的。实行正副班主任管理制度，就是齐抓共管的一种方式。

正班主任一般情况下所带的班级、人数都比较多，所带学生的层次也参差不齐，有初中毕业的，有高中毕业的，要把学生管理工作搞好，不仅需要学校各级领导在大政方面对学生管理工作作正确领导，具体的学生工作还是要由班主任来抓，但仅仅依靠正班主任是远远不够的。实行正副班土任管理制度，让学校专任教学老师或行政管理人员参与学生的管理工作，正好弥补了学生管理工作师资力量不足的欠缺。实行正副班主任制度，副班主任能及时全面地了解学生的动态，更有利于开展自身的本职工作，达到真正的教书育人。副班主任参与学生管理，学校学生管理的师资队伍得到壮大，使学生感受到管理他们的不仅仅是正班主任，而且还有其他老师的积极参与。

(二)正副班主任自身价值的提升。实行正副班主任管理制度，使大部分老师参与到学生管理中来，在大家共同管理学生过程中，可以使老师们相互学习，共同进步，取长补短，在学生实际管理中，不断的总结经验，让各自的业务素质不断增强，不断的完善自己、发展自己，自身价值得到提升。譬如学校举行迎新文艺汇演等一系列节目，让副班主任参与其中来，一方面，弥补正班主任不擅长文艺方面的知识，使正班主任在这方面有一定的经验收获;另一方面，拉近了副班主任与学生的距离，无形中增强了班级凝聚力。

三、正副班主任管理制度的忧虑

(一)对正副班主任管理制度的优势过于乐观。正副班主任体现了齐抓共管，但齐抓共管不能仅仅停留在表面，而是要具体落到实处。一味的强调齐抓共管，可能会出现齐抓但不共管的局面。拥有两个指挥家的乐队不会形成竞争力，拥有两个决策者的军队不会形成战斗力，同样学生管理如果不根据实际情况，可能出现大家都在管，但门不对路，路难对门；同时过多的强调齐抓共管容易产生推诱扯皮的现象。一件工作无人主导，一件事情无人牵头，一件任务无人担当，总是进行分解再分解，摊派再摊派。因此对学生管理首先需要正副班主任形成合力，统一思想，口径一致。同时需要分清正副班主任的职责，正副班主任的职责各有侧重，正班主任发挥经验丰富之长，宏观上把握班级工作的思路，对管理进行全程控制，重大活动决策，具体工作操作指导和把关。副班主任思维活跃，容易与学生生打成一片，协助正班主任对学生的管理。

(二)正班主任过于依赖副班主任。实行正副班主任的管理制度，壮大了学生管理师资队伍，无疑有利于学生的管理。从某种意义上说，副班主任减轻了正班主任的工作压力，为正班主任分担了部分工作。但过于依赖副班主任来加强学生管理是不行的，副班主任毕竟有自己的本职工作，是协助正班主任工作的。

教学副校长工作思路篇(5)

挂牌仪式是代表新的项目正式开启的象征，那么挂牌仪式主持词怎么写?接下来小编为大家整理了5篇挂牌仪式主持词，欢迎大家阅读!

挂牌仪式主持词1

尊敬的各位领导、各位来宾、老师、同学们：

上午好!

“物华天宝，人杰地灵”，地处钱塘江之源的何田乡，风光秀丽，是清水鱼之乡、革命老区乡和博士之乡。为了发展老区的教育事业，承蒙浙江体彩中心的大力援助，以及各级党委、政府、教育主管部门、社会各界人士的关心与厚爱，何田乡的教育事业再次上了一个新台阶。这天，我们在那里隆重举行__县何田乡浙江体彩期望小学

揭牌仪式，这不仅仅是何田乡教育事业的一件盛事，也是__县教育发展的一件喜事。在此，我谨代表何田乡党委、政府对各位领导、各位来宾、朋友们的光临表示热烈的欢迎!(鼓掌)向关心、支持老区教育事业发展的领导及社会各界朋友表示衷心的感谢!(鼓掌)

首先，请允许我介绍一下参加这天揭牌仪式的领导和来宾，他们是：

浙江省体彩中心副主任俞__先生;浙江省体彩中心营销部部长章_先生;__县人民政府副县长李__同志;县纪委副书记徐__同志;县教育局副局长余__同志;团县委书记齐__同志;县体育局局长郑__同志;县宣传部副部长、县广播电视总台台长齐__同志;县工商联主席杨_同志;县安监局副局长方_同志;何田乡党委书记方__同志等。

让我们对各位领导和来宾朋友们的到来表示最热烈的欢迎和衷心的感谢!(鼓掌)

下面请学生代表向来宾敬佩红领巾

(红领巾敬佩毕)

揭牌仪式正式开始，第一项议程：升国旗，奏国歌。

(升国旗，奏国歌礼毕)

第二项议程是：何田乡中心学校校长兼何田乡浙江体彩期望小学校长郑新华同志讲话。

下面进行第三项议程：请县人民政府副县长李华蓉同志讲话。

(讲话毕)

接下来进行第四项议程：请浙江省体彩中心副主任余永桃先生讲话。

(发言毕)

下面进行第五项议程：浙江体彩中心向期望小学捐赠体育器材。

(捐赠完毕)

接下来进行第六项议程：请浙江省青少年发展基金会领导和浙江省体彩中心主任为何田乡浙江体彩期望小学揭牌。

(燃放鞭炮、礼花)(揭牌毕)

尊敬的各位领导、来宾、老师同学们!“百年大计，教育为本”

__县何田乡浙江体彩期望小学的建立，大大推动了革命老区基础教育的发展，这是一项惠及社会、造福子孙的民心工程。我坚信，有各级领导和社会各界一如既往的关心和支持，__县何田乡浙江体彩期望小学必须会越办越好!何田乡教育事业的发展必须能谱写出更加辉煌灿烂的篇章!

再过几天就是六一国际儿童节了。借此机会，我代表何田乡党委政府提前预祝各位学生节日愉快!也祝愿老师们工作顺利!祝各位领导、来宾身体健康，万事如意!

__县何田乡浙江体彩期望小学揭牌仪式到此结束，下面有请各位领导和来宾参观校园。谢谢!

挂牌仪式主持词2

尊敬的各位领导，各位嘉宾，朋友们：

大家下午好!

这天，在这喜庆的日子里，我们欢聚一堂，隆重庆祝河南一附院荣获省交通安全示范学校，并在那里举行揭牌仪式。

我代表河南一附院的全体师生，对各位领导、嘉宾和朋友们的光临，表示热烈的欢迎和衷心的感谢!向多年来关心和支持河南一附院建设和发展的各级领导、社会各界朋友，表示由衷的敬意，并致以诚挚的问候。

出席这天揭牌仪式的领导有：县交警大队陈培胜大队长、孙振松副队长、孔令杰科长及县教育局王光海局长、李茂祥科长和凤凰办中心校李德岁校长。在此，让我们再次以热烈的掌声，向各位领导和嘉宾的到来表示最热烈的欢迎!

各位领导、各位来宾，此刻请允许我宣布：河南一附院荣获省交通安全示范学校揭牌仪式正式开始!

这天的揭牌仪式有四项议程：

下面，进行第一项议程，由刘校长致欢迎辞;仪式第二项议程，请陈陪胜队长致辞;仪式第三项议程：请陈培胜大队长、刘金庆校长为河南一附院揭牌!仪式第四项议程：我宣布揭牌仪式结束!祝各位领导、各位老师工作愉快!祝同学们学习进步!

挂牌仪式主持词3

各位领导、各位来宾、老师们、同学们：

大家好!

4月9日，成都“世界现代田园城市”的规划蓝图首次亮相，极大的振奋着每一位成都市民。世界性城市需要国际化的教育，需要国际化的人才。站在新的历史起点上，成华教育用心抓住这一机遇，开始了教育国际化的新征程。有多大的视野，才会有多大的事业，这天，成都双语实验学校的挂牌启动必将为成华教育的国际化翻开崭新的一页。我宣布，成都双语实验学校挂牌启动仪式此刻开始!

一、介绍参会领导：

首先，请允许我为大家介绍这天到会的领导和来宾，他们是：

成都市人民政府副市长傅勇林

四川省教育厅基教处处长刘莉

四川省政府教育督导团办公室主任罗亚兰

四川省教育科学研究所所长吉文昌

成都市教育局副局长左华荣

成都市教育局普一处处长何荣

成都市教育局法规处处长马海军

成都市教育局宣教处副处长梅青

成都市教育科学研究院院长李全

成华区委常委、宣传部长姚凯

成华区政协副主席黄河

成华区人大教科文卫工委主任徐莉

成华区政协文教体卫委员会主任徐宏

成华区教育局局长李香贵

成华区教育局系统党委书记乔建文

中国双语教育研究会常务副会长欧文先生

西南大学心理教育研究所博士生导师教授郭成

这天，前来道贺的还有22所成都市各兄弟学校的校长，以及成华区教育局班子成员、各科室负责同志和成华区各中小学校长。此外还有成都市部分新闻媒体的朋友们，欢迎您们的光临!

二、成华区委领导致辞

成华区委、政府历来高度重视教育事业发展，始终把教育优先发展作为构建和谐成华的重要举措，成华将用心探索教育国际化的道路，为“世界现代田园城市”建设争光添彩。下面有请成华区委常委、宣传部长姚凯同志致辞。

三、成都市教育局副局长左华荣同志宣读批复件

市教育局今年出台了《成都市教育国际化水平提升行动计划》，我区将用心按照规划，开展“双语”教育实验，努力拓展国内外教育合作领域，统筹规划，整体推进，全面提升成华教育国际化的水平。下面请成都市教育局副局长左华荣同志宣读成都市教育局对成都双语实验学校成立的批复件。

四、成都双语实验学校校长李艳发言

一个优秀的校长，成就一所优秀的学校。教育国际化的实践，更需要有探索精神和实干魄力的学校领导。下面有请成都双语实验学校校长李艳同志发言。

五、学生代表发言

学校的发展关系到每个学生的成长，在这天这样一个特殊的日子里，liu_ue86.同学们也将表达自己对学校的祝福和自己的决心。下面请成都双语实验学校学生代表发言。

六、揭牌

下面有请成都市人民政府副市长傅勇林同志，四川省教育厅基教处处长刘莉同志，成都市教育局副局长左华荣同志，成华区委常委、宣传部长姚凯同志为成都双语实验学校揭牌!

七、中国双语教育研究会副会长欧文同志讲话

双语教育，是走国际化教育的必由之路;双语教学，是培养国际化人才的基础。在教育教学实践中，我们不光要苦练内功，更要以开放的胸襟理解来自双语教育界各级专家的指导。下面请中国双语教育研究会常务副会长欧文先生讲话。

八、成都市政府副市长傅勇林讲话

“青山绿水抱林盘，大城小镇嵌田园”，成都“世界现代田园城市”的美丽画卷已经呈此刻了全市人民的眼前。在这宏伟的蓝图中，成都教育就应扮演怎样的主角下面请成都市人民政府勇林副市长为大家讲话。

九、主持人宣布：

成都双语实验学校挂牌启动仪式圆满结束。

感谢各位领导、各位来宾的光临。

挂牌仪式主持词4

尊敬的各位领导、嘉宾、朋友们：

大家好!

春风送爽千山翠，瑞气迎临万象新。在这春满人间、百花争艳时节，很荣幸迎来了各位领导、嘉宾和朋友们。我是来自南阳的主持人贸丝。经过了前段的筹备，这天，我们在那里举行揭牌仪式。首先对各位领导、嘉宾和朋友们的光临表示热烈的欢迎!

全国第六次人口普查结果提示，60岁及以上的人口占全国总人口的13.2%，比2000年上升了2.93个百分点，我国人口老龄化进程逐步加快，中国是世界上老年人口最多的国家，“老吾老以及人之老”，社会各界的真情关注，将会成为老人们爱的源泉;温馨舒适的托老院，将会成为老人们爱的家园。

身体障碍者也是最需要关心、帮忙和扶持的特殊困难群体。我们不能只停留保证他们吃喝穿戴上，还要关心他们的心理、生理的需要和精神生活方面，社会还要拥有健全合理的机构收容他们，帮忙他们。

社会关爱机构的成立，对于老年人和残障人来说，就像疲倦的人得以依靠;就像迷路的人，找到一盏指路明灯;就像炎热的人找到浓浓的绿荫;就像心灵干枯的人们找到一泓清澈山泉。

相信在各级党委、政府的重视和支持，各界人士的关注和友善扶持，我们的老年人和残疾人生活必将更加幸福和完美。

下面，我宣布：南阳市宛城区怡人托老院暨南阳市宛城区残疾人托养机构成立揭牌仪式正式开始：

仪式进行第一项：鸣炮、奏乐;

仪式进行第二项：参加这天揭牌仪式的领导和嘉宾有：还有社会各界的朋友，让我们以热烈的掌声，对他们的到来表示衷心的感谢和诚挚的欢迎!

仪式进行第三项：请南阳市宛城区怡人托老院和南阳市宛城区残疾人托养机构的院长马爱峰女士讲话，大家欢迎!;

仪式进行第四项：请宛城区民政局副局长徐国清先生致辞;

仪式进行第五项：各位领导、嘉宾、朋友们，激动人心的时刻就要来到了，让我们以热烈的掌声欢迎___为南阳市宛城区怡人托老院成立揭牌，谢谢!

让我们再次以热烈的掌声欢迎___南阳市宛城区残疾人托养机构成立揭牌;谢谢!

(鸣炮、奏乐、彩弹!)热烈祝贺!

结束语：刚才马院长介绍了托老院和托养机构成立的背景，发展目标，徐局长对托老院和托养机构成立表示了热烈的祝贺，并对其发展前景给予了完美的期望，四位领导分别为我们进行了揭牌，十分感谢!这天的仪式既是一次揭牌仪式，也是一次宣扬敬老爱老，关爱社会弱势群体的一次活动，因为有爱，有社会各界人士的参与和帮忙，我们的养老事业和托养机构才能更加健全和规范，再次感谢各位!本次揭牌仪式到此结束，祝愿各位领导、嘉宾、朋友、父老乡亲身体健康，万事如意!!

挂牌仪式主持词5

尊敬的各位领导，各位来宾，朋友们，女士们，先生们：

大家上午好!这天，我们在那里隆重举行思剑高速公路第15合同段开工典礼仪式，这天参加开工典礼仪式的领导有：思剑高速公路项目办主任马显红同志、项目办书记张云旭同志、项目办副主任王贵明同志、项目办副总工卢云贵同志、项目办各科室负责人;总监办代表周云波同志，驻地监理代表刘荣茂同志;县协调指挥部主任杨辉龙同志，县公安局副局长龙远镇同志，羊场镇镇长黄建强同志，塘旗屯村村长助理杨同志。

首先，请允许我代表思剑高速公路第15合同段项目经理部全体员工对各位领导、各位来宾、各位朋友的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!

此刻，我宣布思剑高速公路第15合同段开工典礼仪式正式开始，鸣炮奏乐!

第一项、请思剑高速公路项目办马主任致辞;

第二项、请思剑高速公路项目办张书记讲话;

第三项、请思剑高速公路镇远县协调指挥部杨主任讲话;

第四项、请镇远县羊场镇黄镇长讲话;

第五项、请村委会代表：唐旗屯村杨助理发言;

第六项、请中铁十五局集团思剑高速公路第15合同段项目经理易金舫同志讲话;

第七项、请思剑高速公路项目办马主任宣布思剑高速公路第15合同段正式开工。

开工典礼完毕!请各位领导、各位来宾前往项目部会议室休息，中午在日月大酒店就餐，同时预祝各位领导、各位来宾、各位朋友身体健康!万事如意!谢谢大家!

教学副校长工作思路篇(6)

本次研讨会由中国教育学会体育与卫生分会“十城市”体研会、厦门市教育学会主办，厦门市集美区教育局、厦门市集美区文体局、厦门英才学校、厦门市第十中学承办，厦门市教育学会中小学体育教学专业委员会协办，是继2009年长春论坛后的第二次论坛活动。本次论坛的主题是“学校体育继承与创新”。

开幕式上，“十城市”体研会理事长刘端文讲话，并指出理事会的思路是重点贯彻教育部等部门联合颁布的关于进一步加强学校体育工作若干意见的文件精神，创新思路，确保落实。只有牢牢抓住教材改革创新的关键，才能完成学校体育发展和教材的基础建设。教育部体卫艺司体育处处长卢逊参加了开幕式并发表讲话，他在讲话中肯定了十城市体研会对学校体育的贡献，称其广泛的影响力为其他研究会的发展提供了思路。

11月22日，来自长春、重庆、成都、台湾（高雄、金门）、北京、广州、哈尔滨、合肥、昆明、兰州、太原、天津、沈阳、郑州、厦门等城市的代表齐聚一堂，共同围绕“学校体育继承与创新”展开研讨。厦门英才学校副校长、小学部校长吕云萍女士做了题为《幸福教育，从运动抓起》的经验交流报告，学校以晨练、大课间、课外活动为主线，构筑了阳光健身的三条靓丽风景线。广州市越秀区净慧体校的宋建新老师则从体教结合的角度阐述了体育后备人才的培养之路。其后，郑州市惠济区教育体育局赵渭侠、天津滨海新区汉沽教育中心裴绍志、长春市宽城区教育局马岩则分别从体育硬件、体育管理、体育教师队伍、体育教学、阳光体育等方面进行了说明。最后重庆南岸区弹子石小学的刘在平老师为大家介绍了体育艺术2+2的实践之路，为深入推进《教育部办公厅关于在义务教育阶段中小学实施“体育、艺术2+1项目”的通知》提供了良好的借鉴作用。

全体与会代表还观摩了英才学校以“弘扬厦门特区精神，创新海西校园文化”为主题的田径运动会文化开幕式及丰富多彩的小学部体育特色展示活动；在接下来的两天中，英才小学和集美十中的学生与十城市的做课教师相互配合，分别在集美区曾营小学和厦门十中进行了11节体现新课程先进理念的体育课展示。

本次大会共收到13个单位选送的120节体育录像课和160篇体育教育教学的论文。“十城市”体研会聘请各地市的教研员作为本次活动的评委，经过严格的评审，共评选出录像课一等奖13节，二等奖28节；论文一等奖15篇，二等奖36篇，并从中精选中学4节、小学5节体育课作为现场展示课。会议还邀请了北京新英才学校和台湾高雄市佛公国小两节展示课，其湾国小张其洲老师的体育课《田径：玩美跑跳趣》是首次在中国内地展示，给大家带来了新的启迪，带动了两岸学校体育文化、思想、理念的深入交流、分享。

本届体研会还邀请到中国教育学会体育与卫生分会副理事兼秘书长陈永利先生为与会的代表团成员作了关于《贯彻若干意见　加大工作力度　进一步开创学校体育工作新局面》的专题讲座，报告从体育政策的解读，到学生体质健康的测试数据分析，学校体育亟待解决的问题、落实加强学校的重点任务、体育课标的解读、体育课应该注意的要点等几个方面作了详细的说明，为与会的教师指明了今年工作的方向。

教学副校长工作思路篇(7)

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家下午好!本人    ，现年   岁，中共党员，现担任城关初中副校长之职，分管党建、人事、财务工作。

时光飞逝，2019——2020学年度的工作即将告一段落。回首总结，感觉非常充实。在李校长的带领下，在各部门的密切配合下，在全体教职员工的热情支持和帮助下，我完成了自己分管的各项工作。在城关初中担任副校长，是上级领导与老师对我的信任。我觉得自己身上的担子很重，所以，在日常工作中，自己努力在各方面严格要求自己，注重在政治思想上提高自己，提高对政策方针的理解能力，提高管理工作水平。副校长在学校工作中既是领导者又是工作的具体执行者，在工作中，自己注重把握自己，做到以事业为主，从学校大局出发，维护学校班子整体形象，凡事做到尽职尽责，积极主动地支持、配合校长开展好各项工作，当好助手。同时，注意在工作中总结经验，扎扎实实地开展各项工作，提高学校整体管理水平，确保管理思路清晰。今天，我从以下四个方面进行汇报：

一、加强个人学习，努力提高自身素养。

有理论才有水平，有水平才有实力。一年来，我始终带头学习党的群众路线教育的相关文件，以及的讲话精神，严格遵守省市县各级党委和教育主管部门的各项规定，自觉把它们作为自己的思想理论源泉，积极组织参加全校性的政治理论学习，始终把党的群众路线教育和上级的规定作为自己行动的准则。                   

工作中，我积极参加上级党组织开展的党的群众路线教育实践活动培训和学习，作为学校分管党建工作的副校长，我充分发挥带头作用，把群众路线教育看成是永葆党的青春活力和战斗力的重要传家宝，坚持共产党人的理想信念，加强思想政治建设，把握好自己的世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，带头认真学习反省自己，“强身健骨”，对照检查自己“四风”问题，不断加强和改进自己的工作和生活作风，保持党同人民群众血肉联系的有效途径。

自群众路线教育实践活动开展来，我写了一万多字的自学笔记，参加集中学习达到一百小时，我为全体党员上了若干次党课，写了多篇学习心得体会，联系工作实际，自己带头认真学习，认真做事，认真为全体师生服好务，面对大是大非，敢于亮剑;面对矛盾问题，敢于迎难而上;面对困难危机，敢于挺身而出;面对失误错误，敢于承担责任。一心为民的情怀，坚定不移地决心，解决好面临的各种挑战和问题，将党和人民事业不断推向前进的要求。

二、组织党员学习，提升学校支部建设水平。

对于学校党建工作，把党的群众路线教育实践活动行成制度化，推动作风建设长期化，常态化，长效化。

作为一名分管党建工作的副校长，积极协助支部书记开展工作，组织全体党员、教师过好组织生活。定期召开支委会、联席会、支部会、民主生活会。组织开展党的群众路线教育实践活动的学习和扎实开展。在党员中开展反对“四风”和全心全意为师生服务的活动，加强全体党员的理论学习，每个党员自查自纠和开展批评和自我批评的活动，每个党员都写出自己群教活动的反思材料两千字以上。

工作中，聚焦解决师生反映强烈的突出问题，在学校党员内开展批评和自我批评。严格党内学习生活，着力提高学校支部领导班子发现和解决自身问题的能力，让全体党员明白：只有在严格的党内生活中反复锻炼，才能坚强党性，百炼成钢。不断增强党内生活的政治性、原则性、战斗性，坚决反对党内生活庸俗化，坚决发对党内生活中自由主义、好人主义，真正做到使党员干部在每一次党内生活中都能有所悟、有所得。

三、恪尽职守，认真履行工作职责。

工作以身作则，努力做好分管的工作。认真做好了教师职称评审工作，认真做好了教师岗位考核评定工作，完善岗位考核评定方案，与上级部门多次协调，圆满完成了岗位考核评定工作。完善绩效考核方案，认真做好年终绩效考核工作。认真做好信访工作，耐心接待，协调各部门妥善解决了多起信访工作，学生家长对我们学校所做的工作非常满意。

学校财务的有效管理是提高办学水平，促进学校建设规范化、民主化、科学化的重要组成部分，是加强学校党风廉政建设、依法治校的必要手段和有效措施。一年来，我本着民主、公开、透明、节约、发展服务教育的原则，尝尽艰辛，排除万难，规范财务管理，合理使用经费，促进学校又快又好地发展。

学校严格经费管理，抓好财务公开，建立财务监督制度，完善学校内控制度，加大学校财务工作管理的力度，确保教育经费的使用效益和财务工作的健康发展。我校财务人员始终牢记全校工作一盘棋，以学期工作目标为中心，通过群策群力，发挥财务人员的整体力量，全面完成了年度既定的工作目标，为创办人民满意的学校做出自己的贡献。

三、冷静思考，善于反思 。

一年来，无论作为教师、党员还是管理者，我都力求对待工作一丝不苟，对待同事以诚相待、以理服人，淡泊名利，心地无私天地宽。 严于律己，为人正直。凡事能自己做的就多做些，要说的就当面说清楚，该布置的任务就传达到位。教育教学工作牵涉学校每一个教职员工，工作中难免会遇到一些困难，我常常调整心态，用平常心、宽容心去分析问题，努力建立和谐的工作关系，做到对事不对人。能深入各年级，与教师交心谈心，尽心打造良好的人文管理。

俗话说：“一人难称百人心”，由于我分管的党建、财务、人事工作涉及的事杂、人广，对学校工作虽已尽心尽力，在工作中难免有所疏漏，所以，我的努力方向是：

1、领导能力有待提高，特别是要不断提高理论水平和管理水平，提高自身综合素质。

2、进一步在“落实”上做好文章，强化“品牌”意识，不断提高学校教育教学质量。

3、努力提高个人修养，提高领导艺术水平，合理安排工作，尽量为老师们营造愉悦的工作环境。

凭着对学校的热爱，凭着对事业的忠心，对工作的忠诚，对师生的负责，一直以来我抱着“再苦不能苦别人，再累自己先累”的信念尽职尽责，尽心尽力。