篮球发展论文篇(1)

关键词：街头篮球，我国篮球文化，影响

 

1 前言

街头篮球又名街球，起源于美国，是美国篮球文化的重要组成部分。20世纪90年代街头篮球进入我国，然后迅速发展起来。近几年风靡全国各地。目前街头篮球运动不仅成为大众喜爱的一项健身运动项目，更代表着一种新的文化时尚，被广大青少年篮球爱好者接受和喜爱。街头篮球在我国的普及，使其成为我国篮球文化除竞技篮球和校园篮球之外又一部分内容。那么街头篮球在我国的发展对我国篮球文化有何影响？本文根据街头篮球的特点及在我国的发展现状，来分析对我国篮球文化发展的影响。

2 街头篮球的起源及其特点

2.1 街头篮球的起源

街头篮球起源于20世纪50年代的美国黑人贫民区。最初他们只是在自家的后花园或贫民区的空地上搭建一个简陋的篮球架和用不知何种材料制成的篮球，作为无所事事时的消遣和发泄的一种爱好。街头篮球的比赛相对宽松，一般是在比较繁华的大街上或社区里，在爵士乐的伴奏下，以半场三对三斗牛的形式进行比赛，或在强烈的音乐节奏下进行各种个人篮球技巧的展现。因其组织简单，风格独特，别具魅力。所以，这一从竞技篮球运动中分离出来带有浓厚平民色彩的运动，一经问世，在全世界很快流行起来。在街头篮球的发展中，受Hiphoop文化的影响较大。直到目前，NBA许多球员在场下还耳戴钻钉，衣着Hiphoop服，十分欣赏这种文化。

2.2街头篮球的特点

街头篮球除具有传统篮球运动的集体性、竞争性、趣味性、健身性的特点外还具有以下自身特点：

2.2.1条件宽松形式简单易于开展

街头篮球对比赛场地和设备要求宽松：城市广场、社区空地，随便一块平地，一个简易篮架，便可开展起来；对参与者不加限制：无论高矮胖瘦，年龄大小，无论在校学生还是普通百姓，三五人自由结合成组，轮流对抗，即可走上舞台，展现自我。街头篮球比赛规则相对简化，赛程较短，便于组织，易于开展。

2.2.2内容丰富气氛浓烈观赏性强

街头篮球一般是在节奏鲜明的背景音乐伴奏下进行，其内容有三对三比赛，有展示个人篮球技巧的各种表演，有扣篮比赛，有球迷参与的各种游戏等。与传统篮球相比，比赛内容多，比赛气氛浓，观赏性更强。因此使参与者极大地满足了竞赛的情感体验，从而愉悦了身心。

2.2.3崇尚时尚张扬个性

街球手们的着装往往别具风格，与众不同。有的街球手身着印有夸张图案的T恤，宽大拖沓的板裤，脚穿名牌运动鞋，头戴棒球帽；有的把头发模仿黑人编成许多小辫子，或做成染色的“鸡冠头”；还有的包着头，佩戴着大耳环，身上纹着各种图案等等。这种自由与前卫的着装，“酷”的打扮，体现出他们张扬的个性，标新立异的自我风格。

2.2.4注重个人勇于创新

街头篮球在比赛时因场上人数少，攻击区域大，而注重个人攻击能力。比赛多采用半场一对一、二对二、三对三斗牛的形式，以利于每个参与者发挥个人攻防能力；表演时为了征服对手和赢得观众的赞同，每个街球手总是充分展现个人独特的篮球技巧。街球场上他们敢于想象，勇于创新，体现出自信。

2.2.5篮球表演与商业化完美结合

无论“哈林巫师”篮球队遍布世界各地的演出还是世界规模较大的街头篮球比赛都明显带着浓厚的商业化。其组织比赛和表演大都是公司、企业为树立企业形象，扩大品牌知名度和影响力。因此街头篮球的比赛和表演既是青少年的篮球盛会，也是各商家展示自己的舞台。使比赛具有明显的大众化与浓厚的商业化特征。

3 街头篮球在我国的发展现状

我国开展街头篮球的时间较晚。论文格式。1995年在广州首次举办“羊城晚报杯”三人篮球挑战赛，1998年街头篮球在全国大规模推广。论文格式。1999年“百事可乐杯”三人篮球赛参赛队伍达1590支，创造了世界三人篮球赛历史上规模最大、比赛场次最多、组别最全的一次比赛。2002年6月我国街头篮球联盟成立，其网站也正式开始运作。近几年我国街头篮球多以初中组、高中组、大学组划分组别，在各级城市普遍进行比赛。目前我国中央5套《篮球公园》节目的播放，让我国街头篮球爱好者的队伍更加壮大。

由此可见，街头篮球在我国虽起步较晚，但发展迅速。连续几届NIKE全国3对3街头篮球赛在国内引起巨大反响，街头篮球因成为都市时尚运动的代名词而获得男孩的宠爱。论文格式。同时，在各级校园里都有着大批的街头篮球爱好者。在朝气蓬勃的校园里，每一个篮球场都是男生展现自我的舞台，他们在这里不会有学习上的压力，也不会有生活中的烦恼，只有街头篮球带来的无穷乐趣。

4 街头篮球对我国篮球文化发展的影响

街头篮球作为篮球运动的一种延伸，已成为篮球文化的部份内容。但街头篮球又具有自己的特点，它的存在和发展也必然会对我国竞技篮球和校园篮球的发展产生一定的影响。

4．1 街头篮球对我国竞技篮球文化发展的影响

4.1.1 弥补我国竞技篮球文化的不足

多年来受我国传统文化中重社会，讲集体，轻个人思想的熏陶，致使我国竞技篮球文化形成了个性含蓄而不张扬，缺乏自信和勇于负责的氛围。具体表现在我国竞技篮球的战术机械而缺乏创新，讲究整体配合而严禁个人单打独斗；技术讲究实用而不求好看，动作单一而缺乏变换；个人坚决服从整体而过于谨慎，比赛关键时刻队员总是缺乏个人战斗力和敢于承担责任的勇气。这也是为什么我国传统篮球运动（特别是男子篮球）长期徘徊于世界二、三流水平，而无法上升到世界强队行列的原因？而街头篮球由于强调个性张扬，自由表现，敢于负责，勇于创新的特点，既能弥补我国传统篮球中队员缺乏独挡一面的能力以及即兴发挥的欲望；又能弥补我国传统篮球中队员的应变能力和独立作战能力。这对改变我国竞技篮球关键时刻柔弱的作风具有积极的推动作用。

4.1.2 扩大我国CBA联赛的影响

我国CBA联赛已走过10多个年头，但与享誉全球的NBA联赛相比还存在很大的差距，要想把我国的CBA联赛“打造为除NBA外全球第二大具有国际影响的职业联赛”的目标，就必须提高我国CBA联赛的观赏性和市场影响力。NBA中球星的即兴表演和技术的不断创新让世界球迷陶醉其中。而街头篮球在我国的迅速发展，以使个别街头篮球出身的队员进入了CBA联赛的舞台，相信他们精湛的球技一定会带动我国CBA联赛观赏性的提高。同时我国CBA各篮球俱乐部也可通过举办街头篮球比赛，让CBA篮球明星与球迷同场参与，面对面交流，以扩大我国CBA联赛的影响，培育我国CBA联赛的市场。

4.2 街头篮球对我国校园篮球文化发展的影响

由于街头篮球注重个人、张扬个性和观赏性强等特点，青少年成为喜爱街头篮球的最大人群。而他们也把街头篮球带进了校园。笔者通过对我国部分城市和县城中学调查得知：73.5%的学校每年对男生举办“三人制”篮球赛，53.0%的学校对女生每年举办“三人制”篮球赛；54.4%的男生和41.5%的女生都喜欢参与学校举办的“三人制”篮球赛或“一对一斗牛”篮球表演。在课余时间，学校篮球场地随处可见学生自发组织的街头篮球比赛和表演，而学校文艺演出舞台上也经常见到街头篮球的表演。由此可见，街头篮球在我国的发展不仅推动了我国校园篮球文化的发展，也促进了我国校园文化的繁荣。

5 结论与建议

街头篮球在我国的发展不仅弥补了我国竞技篮球文化的不足之处，也促进了我国校园篮球文化的蓬勃发展。在我国篮球文化建设的背景下，为使我国篮球运动健康可持续发展，对我国街头篮球的发展提供以下建议：

（一）街头篮球因其独特的风格，使参与者找到了自信、愉悦了身心、释放了压力、张扬了个性、实现了自我价值。从而促进人们向健康积极的方向发展，起到了育人的功能。建议把街头篮球纳入我国中小学体育教材，使其进入体育课堂，进一步实施我国中小学体育课快乐教育理念。但我国的街头篮球在发挥育人功能时，必须清除一切不健康的东西，杜绝一切不良行为。那种无赖撒泼，浑身刺青的现象不应成为我国街头篮球文化的内容。

（二）随着我国经济的发展，生活水平的不断提高，人们开始追求精神生活，参与体育的愿望更加强烈。街头篮球运动作为一项休闲健身运动，正符合当前我国全民健身的需要。建议我国街头篮球应朝向平民化、休闲健身化方向发展。以推动我国全民健身计划的实施。

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篮球发展论文篇(2)

1.1篮球文化概念

在体育界，篮球文化的概念属于相对较新的概念，正在经历着激烈的争论.目前，对于篮球文化概念的界定主要有以下几种：第一种观点认为，广义上讲，篮球文化概念隶属于体育文化的范畴，是通过篮球运动的表现形式来体现体育价值观、体育道德观的社会意识以及围绕篮球运动所创造的物质和精神财务的总和.狭义上讲篮球文化概念，人的感受性、价值观、篮球运动的思想、观念和意识通过篮球活动得以体现，促使参与者获得全面的身、心发展；第二种观点认为：篮球文化概念是指参与和观赏篮球运动的人的思维方式和行为方式通过一定的制度进行凝结所形成的与篮球相关的知识、技能、风俗和制度的总称；第三种观点认为：篮球文化概念是社会大文化的一个细小的分支，世界各地不同的人群，通过对篮球运动的具体特征和相关特性进行不断总结形成的内容形式和方法的总称.以上三种观点均从不同的角度对篮球文化概念进行了总结和陈述，为篮球文化概念的发展起到了巨大的推动作用，但每种文化概念又都具有一定的局限性，不能全面的涵盖篮球文化概念全部内容.大力倡导多元的篮球文化概念，从而形成一个完整的文化概念，是目前篮球文化概念发展过程中亟待解决的难题.

1.2篮球文化的结构和内涵

任何一个文化的概念都有其自身的文化内涵和文化外延，这是文化概念的本质属性多决定的.通过对篮球文化概念进行内涵和外延的分析解读可以发现，篮球文化现象具有多样性的特点.在传统的思维概念中，文化通常被划分为物质文化、制度文化、精神文化和观念文化.篮球文化作为社会文化的组成部分，也被按照传统思维的划分方法将篮球文化的内涵和外延按照文化结构的三个层面进行了划分.因为体育界学者对篮球文化概念的分歧，在篮球文化的内涵和文化结构的划分过程中，也存在不同的划分方法：第一种观点的学者从篮球运动所创造的精神和物质财务以及文化价值入手，来分析和阶段篮球文化的结构和内涵；第二种观点的学者将篮球文化分解为物质文化、制度文化和精神文化三个层面来对篮球文化内涵和结构进行不同的分析和解读；第三种观点的学者将篮球文化的内涵和结构必须分解成三个层次，第一层次注重对篮球运动的理解，也就是人们的篮球观念，第二层次是在理解的基础上采取的于篮球有关的活动和行为，第三层次与篮球相关的如拉拉队、口号、标语等辅助表现形式.篮球文化的内涵和结构与篮球运动息息相关，在篮球运动是一项不断在改进了完善的体育运动，在其发展过程中，与其相关的游戏规则会随着篮球运动的不断发展进行逐步的修订和完善，因此，篮球运动的特征决定了篮球文化的结构内涵也会随着篮球游戏规则的改变而改变.

1.3我国篮球文化的发展建设

2005年，随着篮球职业化改革的起步，篮球运动进入高速发展的快车道，“全力打造篮球文化，为中国篮球铸魂”的篮球文化建设也被提上日程.体体育界的相关学者也纷纷提出自己的见解和主张，来形成篮球文化的氛围，促进篮球文化的发展.篮球文化与篮球运动是一个有机的整体，只有确保篮球文化的形成并不断发展完善，才能促进篮球运动不断得到广泛的关注，促进篮球事业，乃至体育事业的蓬勃发展.中国目前正处于和谐发展的大环境之中，倡导以“和谐”为核心价值观的篮球文化得到体育界大多数学者的广泛认可.以和谐的观念来发展篮球文化，处理篮球事业中各利益主体的关系，是人为普遍可以接受的处理方式.为了大力弘扬我国的篮球文化观念，创建中国自主的CBA品牌，利用CBA品牌来发展篮球文化，传播我国篮球文化概念，是促进我国篮球运动和篮球文化发展的一项重大举措，为我国篮球文化的发展指明了方向，促进了我国篮球战略意义的形成和发展.

2关于我国篮球文化的研究

对于我国篮球文化的研究，主要分为两个方面：CUBA篮球文化和CBA篮球文化.CUBA篮球运动的建设，主要是为了打破现有高校与外界之间的阻隔，丰富大学校园文化，促进高校体育文化设施的发展，营造积极健康的校园文化氛围.目前CUBA还只是处于前期发展阶段，需要不断的进行理论研究，促进CUBA篮球文化的不断深化和发展.CBA篮球运动在经历了数年的改革之后逐渐成熟和完善，成为我国备受关注的体育赛事.CBA篮球运动的发展同时带动了CBA篮球文化的形成和完善.CBA品牌的组建，结合了我国相关的地域文化特征，通过对CBA篮球运动赛事的传播，有效的增强了广大民众的荣誉感和社会凝聚力.CBA文化在发展过程中，融入了持续和谐发展的思维理念，让CBA文化具有了融合性、变动性、有效性和特色性的特征.通过CUBA文化和CBA文化的研究可以发现，我国篮球文化的发展过程中，和谐持续发展是篮球文化的核心，这对于我国篮球文化的形成和发展具有重大的意义.

3国外篮球文化的研究和对比

NBA职业篮球赛是当今世界职业篮球发展的巅峰，所以关于NBA职业篮球的研究相对也比较多，这有力的促进了NBA文化的发展，让NBA文化形成广泛的共识.NBA职业篮球运动创造了极为丰富的精神和物质财富，因为其文化内涵也与其有着莫大的关联.NBA文化可以说是美国文化中的重要组成部分，它代表着美国的经济水平和政治面貌，反映了美国人价值观世界观的变化，尤其在青少年身上体现较为明显.世界文化的开放性令NBA文化已经走出美洲走向世界，推动者世界篮球文化的发展.NBA文化涵盖了从经济到文化的各个方面，对于美国意识的价值观形成了直观的具体体现.对于中美篮球文化的发展和研究过程，CBA文化和NBA文化体现不同的篮球文化个性和篮球技术特点.学习和掌握NBA文化发展的精髓，对于我国篮球文化的发展具有积极的促进作用.

4篮球文化未来展望

我国篮球事业发展水平在世界排名较落后，无论是在联赛水平上，还是在观念上都还未达到世界先进水平.首先，要建立一个完善的文化理论体系.我国民众始终存在一个信仰缺失的弊病，表现在篮球文化上就是无法放眼世界，固步自封，视野狭窄.只有从观念上彻底颠覆传统，借鉴国外篮球文化的先进理论，与世界保持步伐一致，形成一个正确的健康的价值观和世界观，才能为篮球文化与世界接轨提供可靠的思想保障.其次，要坚持以人为本，弘扬民族精神.我国的篮球文化是民族文化的重要组成部分，是衡量我国经济发展水平、政治现状和文化水平的重要指标，它具有很强的民族性，对于弘扬我国优秀的传统文化具有积极的意义，但也需要走出国门，学习NBA文化中的主场文化，注重释放个性，以人文本.

5结语

篮球发展论文篇(3)

2011年10月18日下午党的十七届六中全会在人民大会堂胜利闭幕。全会的一个重要议程是审议通过了《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，对推进文化改革发展作出了部署，强调要推进社会主义核心价值体系建设、大力发展公益性文化事业、保障人民基本文化权益，与此同时，加快发展文化产业，推动文化产业成为国民经济支柱性产业。

我国篮球文化产业是随着我国政治体制、经济体制和体育体制的改革，不断深化发展而形成与发展的。在我国由计划经济向市场经济过渡和转轨的过程中，作为篮球文化产业已形成了一定的规模，但还处于探索阶段，发展不尽完美。在目前的形势下，我们应该把握机会，因势利导，不断创新，推动篮球文化产业的发展。

2、文献综述

2.1、相关概念

文化：英文为culture，这个词源于拉丁语，原意为耕耘、耕作，人类学家克罗伯（A.L.Kroeber）和克拉克洪（C.luckhohn）曾专门撰写了《关于文化的概念与定义之评述》一文，文中述及关于文化的160种定义。不过关于文化的定义虽多，但所定义的内容却大致相近，这些内容有：认为文化是社会成员所享有的一切知识、思想、价值观和物质财富；认为文化是社会互动中产生的，是社会成员在社会化过程中习得的；认为文化是社会成员获得的、经社会认可的、满足生理和精神需要的方式、方法等。产业：产业就是资产（或资源）集中化，产业包括占有的财产和积聚财产的事业、活动。

文化产业：文化产业是指为满足人们精神生活需要和提升人类生活品质的文化产品和文化服务的生产、流通、消费活动。我国2005年国家统计局将“文化产业”这一概念定义为“为社会公众提供文化、娱乐产品和服务的活动，以及与这些活动有关联的活动的集合”。

篮球文化：通过文化的内涵可以得知，篮球文化是关于篮球运动的物质、制度和精神文化的总和，具体包括了篮球运动的物质条件、篮球制度、篮球认识、篮球观念、篮球价值等。

篮球文化产业：从文化产业的概念可以看出，篮球文化产业是指为社会公众提供篮球有关产品和服务的活动，以及与这些活动有关联的活动的集合。

2.2、研究综述

迄今，我国篮球文化产业发展取得了相当大的成效，但同时仍然还存在很多问题，制约着我国篮球文化产业的发展。诸多研究对此进行了论析。徐鹏，唐金根，王昌友指出：篮球文化产业在非赛期的开发不够，对于潜在的消费群的关注不够，迫切需要建立更加完善合理的战略。杨跃新，严珍指出：我国篮球产业应进一步增加赛事，加强篮球人才的培养，修改比赛规则，加强对裁判员的培养和管理，改革经费的筹集和管理办法。

韩国刚指出：我国篮球产业应该转变观念；明确产权归属，健全竞争机制；培养球星，建立良好的经营环境和畅通的经营渠道；让球迷产生对俱乐部的归属感，让球迷始终感到快乐。

易小坚，李野指出：中国篮球产业应该走向国际化；遵循市场规律，尽快建立我们自己的职业篮球联盟体制，建立和规范篮球中介市场、篮球球员市场，篮球产业应定位为精神产品和服务的提供，女子篮球需要关心，大力扶持和开发高校篮球产业和中学篮球产业以及鼓励和发展篮球。

罗铮子指出：我国目前实行的管理体制是国家篮管中心组织联赛、地方篮协承办、俱乐部负责出资经营的一种管理体制。管理手段主要是依靠蓝管中心的行政指令和法规约束，并与俱乐部协商相结合。因此制定的有关法制、法规在总体上比较薄弱，水平不高，可操作性差，执法过程中以权代法的现象存在。王华指出：体育文化产业的发展离不开体育经纪人的介入。因此体育经纪人的培养和管理工作当作为发展体育文化产业的重点。

曹桂祥指出：我国篮球产业市场开发力度较小，体育馆上座率不高，广告和电视转播效益不理想，其他相关产品的开发更是少得可怜。大部分俱乐部仍靠企业投资维持生存，俱乐部亏损，企业负担加重，严重削弱了企业投资篮球的信心，也严重制约了我国篮球运动的进一步发展。

张卓熙，陈国瑞认为：篮球产品的开发基本上只是集中在主产品“竞赛”以及实体要素“包装宣传”，而对篮球产品的延伸要素的开发滞后，这在一定程度上也限制了篮球产业的发展壮大。

综合多篇研究文献观点，主要认为我国篮球文化产业管理机制不够健全，篮球品牌形象不够完善，需要多方位、多渠道挖掘篮球市场，俱乐部应积极加强与球迷、观众以及赞助企业的沟通，提高对门票收入和电视转播的认识，培养球星，完善球员转会制度，提高对潜在消费群的关注，培养体育经纪人以及提高篮球文化需求等等。

笔者认为，我国目前的篮球文化产业研究目光是放在各领域横向区域，缺少纵向分析，无法形成篮球文化产业的产业链，发展缺乏长远性、全局性、互。如何将篮球文化产业中各部分有机地结合起来，形成特有的产业体系，推动篮球文化产业的发展，是当前形势下需要考虑的问题。

3.1、研究对象

文化大发展与篮球文化产业。

3.2、研究方法

3.2.1、文献资料法

根据研究需要，本人分别在湖南师范大学图书馆、中国期刊网(CNKI)等收集、整理国内有关文化大发展理论、体育文化理论、体育产业、文化市场与文化产业等多篇文献。同时查阅先关学术著作——人类学、社会学、文化学、经济学、文化经济学、文化市场学等方面的书籍，为本研究寻求理论平台和理论依据。

3.2.2、逻辑分析法

本论文在研究中运用了归纳、演绎、比较与分析、综合等逻辑方法，对文化大发展和篮球文化产业的有关文献、资料，进行了逻辑归纳、分析和概念开发，对论文中有关论点进行了逐层的论证与分析。

4、研究结果与分析

4.1、文化大发展的背景分析

改革开放以来中国特色社会主义文化建设的伟大实践，特别是党的十六大以来，我国文化建设开创的新局面，是文化大发展提出的实践基础。十六大以来党的文化理论的创新和发展，是文化大发展提出的理论基础。

世界各国发展的经验是文化大发展提出的历史依据。当今世界文化发展的趋势和潮流，我们在发展社会主义文化的过程中面临的挑战是文化大发展提出的现实根据。经济全球化和文化多元化趋势深入发展，对外文化交流与合作是文化大发展提出的国际背景。

4.2、篮球文化产业的特征

4.2.1、文化产品的特征

广泛性：篮球文化是人类精神发展的结果，其内容带有普遍性，是人类共同的价值观念、审美观念的体现。虽然其表现形式是少数人的，却可以得到全社会的认同，甚至是无数代人的认同。持久性：篮球文化产品的消费是一种欣赏性的消费和参与性的消费，通过消费，让更多人了解、掌握其中的文化价值，使文化价值更具有永恒的意义。思想性：篮球文化具有认知、教育、审美、娱乐、健身等功能，能满足人们精神需求，培养人的意志，丰富人们的知识，提高人们的身体素质，这是一种更高层次的消费需求。

4.2.2、文化服务的特征

品牌性：人们对篮球文化服务的认知是即时感受、易逝性的，因此它的品牌效益特别重要，品牌效益越好，认可度就越高。不确定性：物质产品的生产具有专业化、规范化的特点，质量具有一定的稳定性，而同样作为一种生产过程的篮球文化服务，则主要是人的技能表现的过程，而人的技能发挥受到本身身体和心理状况好坏、环境变化等客观因素制约，因此，即使去看一场著名球队比赛，也可能看到一场糟糕的表演。

4.3、篮球文化产业现状

我国篮球产业是随着我国政治体制、经济体制和体育体制的改革，不断深化发展而形成与发展的。在我国由计划经济向市场经济过渡和转轨的过程中，作为篮球产业已形成了一定的规模，但还处于探索阶段，发展不尽完善，但大有潜力可挖。篮球产业的发展，离不开以篮球竞赛为核心的改革和发展。1994年以前，篮球产业的发展几乎是一片空白。当时的全国锦标赛、全运会，几乎就是各省市、单位的专业队比赛，篮球价值没有得到开发。1994年，篮球首先在赛制上进行改革，推出了全国甲A主客场制;1996年又推出了全国职业篮球联赛;1997年举行全国俱乐部篮球比赛;1998年同时实行甲A、甲B联赛;2004年的赛制又有了重大变革，把14支甲A球队分为南北赛区，借鉴NBA的比赛机制，推出了全新的篮球超级联赛。另外，CUBA全国大学生篮球联赛自1998年开展以来，发展也相当迅速。2010年推出的大学生超级联赛，更是开展得如火如荼，成为广大学子们津津乐道的话题。作为篮球产业的主体——职业篮球俱乐部，大部分是建立在原计划经济体制的基础上的，产生在计划经济向市场经济转轨的过程中。因此，必然会带有计划经济的痕迹，同时又具有市场经济的特征，从而形成了不同的投资合作形式。由于合作形式的多样，俱乐部产权的归属和管理方式就有所差异，经济收入也不同，人才流动就会出现一种不太正常的倾向。加之篮球运动管理中心和篮球协会与各俱乐部没有直接的纵向领导关系，虽然通过章程和制度有一定的限制，但仍会产生某些暂时的困难和矛盾。不过从发展的观点看，这都是俱乐部初始阶段发展过程中的正常现象。

以篮球竞赛表演为核心的主体市场带动了篮球相关产业的发展，据调查，我国城市居民认为应重点发展的体育消费项目中，篮球高居第2位，城乡居民篮球服消费居运动服消费的首位。有关资料显示，我国有各级各类学校71 5万所，在校人数约2.5亿，每年购买力达数百亿元，是体育消费的主要市场。在消费统计中，大学购置的体育器材中篮球排在第1位，篮球网排在第6位；中学购置的体育器材中篮球排在第2位，篮球网排在第10位；小学购置的体育器材中篮球排在第8位。大学男生个人每年体育消费，购置的运动服装依次为：运动鞋、篮球服；购置的体育器材依次为：篮球、足球、乒乓球等。中学男生个人每年体育消费，购置的运动服装依次为：运动鞋、足球服、篮球服；购置的体育器材依次为：足球、篮球、乒乓球等。大、中学女生和小学男生购置的体育器材中篮球均排名第5位。虽然目前我国篮球人口有2亿多，但相对全国人口仅占19%。因此，篮球消费市场的发展潜力还很大。

4.4、文化大发展与篮球文化产业的关系

篮球文化是人类文明的产物，是和其他文化形态相伴而生、同步而行的一种文化形态。文化大发展势必会促进篮球文化的发展，而篮球文化的快速发展也将大力推动篮球文化产业的飞速发展。篮球文化产业的发展与经济社会的发展相辅相成，而且还随着经济社会的进步而进步，经济社会的发展推动篮球文化产业实现新发展。文化大发展中提出“全面贯彻“二为”方向和“双百”方针，为人民提供更好更多的“精神食粮”，而篮球文化产业正是秉信这样一种理念，使人们形成一种健康生活的篮球文化氛围以及全民有较高参与篮球健身的自觉意识。文化大发展中提出“加快发展文化产业，推动文化产业成为国民经济支柱性产业”。篮球文化产业作为体育产业的重要组成部分，也必将受到越来越多的人的关注与支持。篮球文化内涵的健康、向上、积极、丰富的文化价值理念和社会主义先进文化的要求是一致的，主要体现在五个方面：一是追求进步、勇攀高峰的文化价值理念。二是公平竞争的文化价值理念。三是崇尚法治、规则至上的文化价值理念。四是克服困难、勇往直前的文化价值理念。五是团结合作、和谐共融的文化价值理念。

4.5、影响篮球文化产业的因素分析

4.5.1、人才资源是篮球文化产业发展的根本动力

篮球文化产业属于智力密集性产业，是以创意为核心而展开的“头脑风暴”，是一个高度推崇个体创造性的产业，它更加依赖个人的才能、智慧以及对外界的感悟能力，因此，篮球文化产业的竞争也常常表现为优秀人才资源的竞争。推动篮球文化产业发展的重要资源是体育经营人才，体育产业的经营者需要具备市场经营和体育运动两方面的知识和经验。由于长期在计划经济条件下办体育，在我国具备体育知识的人才往往缺乏应有的经营意识和知识，而一般经营者又缺乏体育运动知识，因此造成人才资源的匮乏。我国篮球文化产业人才的匮乏，必然造成我国篮球文化产业可持续、高质量发展的原动力不足，篮球文化产业发展的竞争力也难以得到迅速的提升。

4.5.2、激发篮球文化需求是篮球文化产业发展的风向标

篮球文化需求是人类的一种精神需求，主要体现为丰富多彩的精神需求。篮球文化需求主要是指人类对于篮球文化产品（精神产品和物质产品）和篮球文化服务的消费性需求，在经济活动中消费者的需求占有极其重要的地位，是一切经济活动的出发点和归宿。同样，在篮球文化产业中生产篮球文化产品的唯一目的，就是满足人们的篮球文化需要，而且必须是能够实现的需要。

4.5.3、经济环境是篮球文化产业发展的基本保障

我国目前的经济实力还不足以满足篮球文化产业发展所需的物质保障，整体水平低，规模小。特别是群众体育，覆盖面小，地区发展不平衡，与发达国家的篮球产业相比，差距很大。

4.5.4、管理体制是篮球文化产业发展的重要因素

我国目前实行的管理体制是国家篮管中心组织联赛、地方篮协承办、俱乐部负责出资经营的一种管理体制。管理手段主要依靠篮管中心的行政指令和法规约束，并与俱乐部协商相结合。因此，制定的有关法制、法规在总体上比较薄弱，水平不高，可操作性差，执法过程中以权代法、以权压法的现象仍然存在。

4.5.5、篮球市场营销是篮球文化产业赖以生存的支柱

篮球文化产业说到底是一种产业，那就必须要有市场的支持，如何进入生产——销售——资金回笼——再生产的循环模式，将篮球文化产业做大做强，是必须要考虑的中心问题，不管是篮球文化产业提供的物质产品还是精神产品，都离不开这种营销模式。因此，篮球文化产业的发展，跟篮球市场营销是密不可分的。

4.6、发展篮球文化产业的对策

4.6.1、构建篮球文化产业三大体系

篮球竞技表演体系：积极举办各级各类篮球比赛，加强与媒体的沟通合作，扩大宣传，提高比赛水平，努力打造有影响、有特色的赛事品牌，加深社会大众对篮球文化的关注。加强篮球协会和职业俱乐部的基础建设和规范建设。积极推动建立政府依法监管、协会管办分离、俱乐部自主运作的中国特色职业篮球管理体制和运行机制。积极探索研究推动职业篮球发展的扶持政策。篮球健身服务体系：大力培育市场主体，鼓励和支持费公有制发展篮球产业，在提高篮球场馆设施的综合利用率和运营能力的基础上兴建篮球场馆，满足社会大众的消费需求，开办篮球技战术培训，提高社会大众的篮球素质，合理引导高收入群体篮球消费行为，积极扩大中低收入群体的篮球消费需求。篮球运动用品体系：做大做强篮球运动用品行业，形成具有核心竞争力的篮球用品品牌，制定与完善国家标准，加强篮球运动用品认证。满足篮球用品市场供给。三大体系更应该相互合作，职业篮球运动员参与到篮球健身群体中与球迷交流学习，加强球迷的篮球文化的认知；篮球场馆宣传篮球用品，提高产品熟悉度；篮球用品企业对职业篮球俱乐部及各篮球场馆进行行业包装，实现竞赛品牌带动服务品牌，服务品牌提升产品品牌，产品品牌包装竞赛、服务品牌的良性互动。

4.6.2、加强高素质人才队伍建设

要缓解我国篮球文化产业人才的短缺，还需要提供一个有利于吸引人才，留住人才的发展环境。为此要建立人才评估机制，并通过提高工资、奖金、福利来建立合理的利益机制，还要加强人才培养和引进工作，形成一支懂技术、会管理、具有相关经济和法律知识的专门人才队伍，这是我国篮球文化产业在整个文化产业中得以不断成长、壮大的基本条件。高校作为培养高级人才的基地在吸引人才方面具有得天独厚的优势，可以通过多种渠道培养篮球文化产业经营管理人才。比如从相关产业中引进人才；还可以把人才送到国外进行专门的培训，这样能把国外先进的管理理念带回国内，形成符合中国篮球文化产业发展实际的一套经营管理体制。

4.6.3、激发社会大众的篮球文化需求

有需求才能有发展，需要形成篮球运动是一种健康生活方式的浓厚文化氛围，大家参与篮球运动健身的自觉意识也是文化自觉的重要表现。如果篮球文化成为广泛覆盖各地方、各人群的普遍文化，国民的身体素质必然得到更大的提高。认识篮球运动不仅是一种身体运动，更是一种生活方式，一种精神寄托，一种财富载体，有了精神文化需求才能推动篮球文化产业蓬勃发展。

4.6.4、健全管理体制

国家已成立了全国篮球运动管理中心，中国篮协在协会制转化过程中已做好思想上和组织上的准备，即向俱乐部、产业化、职业化、实体化过渡.这个体制应既稳妥又快速地进行.管理体制建立后，关键是如何制定和建立新型的、科学的、规范的、符合市场经济发展规律的篮球管理制度与法规，更好地推动篮球产业的发展。

4.6.5、充分发挥篮球市场营销的主观能动性

首先，市场营销过程中，俱乐部与企业合作不能偏重利益关系，要充分发挥合作精神。其次，俱乐部与大众的公共关系处理要处理得当，定期组织俱乐部公益活动，组织球星与球迷面对面交流等活动，在公众中树立良好形象，这样不但有利于吸引潜在的消费者进入市场，也有利于争取长期市场。另外，俱乐部和新闻媒体的联系需要紧密，尤其与电视台建立良好的合作关系，提高公众对俱乐部的关心和了解；同时加强俱乐部对企业关系，提高俱乐部的广告收入和电视转播权的收入。

4.6.6、加强对青少年的重视

青少年是篮球文化产业的后备资源，他们充满活力，富有激情，这正是篮球文化的精髓所在，青少年在不久的将来是篮球文化产业消费主要群体，培养他们的篮球技能，拉近他们与篮球文化的距离，提高他们对篮球文化的兴趣，将对篮球文化产业的长远发展有重要作用。

篮球发展论文篇(4)

摘 要 本文在简要表述了篮球教学发展进程的基础上，分析了篮球教学发展过程中出现的几点问题：篮球教学观认知的偏差、篮球教学模式和教学手段选择的不科学、篮球教学内容理论与实践的脱节、篮球教学发展地区之间的不平衡以及篮球教学教材以及基础教学设施的不足，并据此，对篮球教学发展在教学组织形式方面、教学内容方面、教学思想方面以及人才培养体制方面做出了相应的探讨和分析。

关键词 教学发展 篮球 发展进程 发展问题 发展趋势

篮球运动形式灵活开放，在具有一定的竞技性的同时，具有较强的趣味性，深受广大学生的喜爱，能有效的激发学生的体育锻炼兴趣，提升学生的体质健康水平，对保持学生的身心健康，培养其优良的意志品质和终身体育观念均具有重要的意义。

一、 篮球教学的发展进程

篮球运动于1891年发源于美国，是美国的一名学校体育教师发明的。篮球运动发明以后，因其不同于其他运动形式的独特魅力，得到了人们的广发欢迎，并很快就在世界各地流传开来。

篮球运动于1895年传入我国天津，自此篮球运动进入中国体育界。20世纪50年代初，党合政府提出了“发展体育运动，增强人们体质”的号召，而这个号召的发起，为篮球运动进入学校体育教学提供了一个良好的契机。各级学校开始将篮球作为学校体育教学活动的重要内容纳入体育教学大纲，并随后在小学体育教学大纲和中学体育教学大纲中均增加了球类教学相关的内容，使得篮球在体育教学中的地位得到了进一步的确认。篮球教学体系开始逐步成形。

自1966年开始，由于历史的原因，全国的体育行政机构和体育教育机构的正常工作受到影响，各级学校的篮球教学活动也收到阻碍，篮球教学的发展一度停止。虽然1970年之后，随着体育教学活动的恢复，篮球教学的情况也相应的有所好转，但是篮球教学活动受师资、基础设施等条件影响，开展依然十分有限，发展的速度也十分缓慢。

1979年之后，我国的篮球教学进入了全面的复苏和提升阶段。在这个阶段我国教育部门颁发了很多文件来保障篮球教学活动的正常组织和开展，随着这些政策的和落实，我国的篮球教学开始摆脱原有的面貌，蓬勃发展。与此同时，篮球训练和竞赛活动也得到了相应的发展，而篮球训练和竞赛活动与篮球教学活动两者相辅相成、相互促进，使得两者共同迈上了一个新的台阶。

篮球教学的复苏和发展阶段之后，我国的篮球教学自1996年开始进入改革创新的阶段，学生篮球运动会和篮球运动竞赛等活动形式开始蓬勃发展，篮球竞技人才的培养模式、教学模式、训练模式都得到了不同程度的创新，篮球教学的改革也在逐步深入，开始了对篮球教学更深层次上的研究和探索。

二、 篮球教学发展中出现的问题

（一） 篮球教学观认知的偏差

受传统的应试教育的影响，在篮球教学发展的过程中，相关人员对篮球教学观念的认知也出现了一定的偏差，不管是学校、教师、家长还是学生，都因“应试教育”的影响使得篮球教学活动，过分关注篮球技术和篮球战术的传授，过分关注达标测试的成绩，而忽略学生实际的学习情况和学习状态，对教学活动的高效开展和学生的全面发展均造成了影响。

（二） 篮球教学模式和教学手段选择的不科学

因部分篮球任课教师业务素质水平和执教水平的限制，在篮球教学发展的过程中，常出现教学模式和教学手段选择不够科学的问题，以致无法引导学生取得良好的发展，使得学生对篮球教学活动的积极性和参与兴趣受到了相应的影响。而且篮球教学模式和教学手段选择的不科学会直接的影响到篮球教学活动的质量，并进而影响学生的篮球意识和篮球观念，不利于学生良好的体育习惯和体育观念的养成。

（三） 篮球教学内容理论与实践的脱节

在篮球教学发展的过程中，一度出现了“重实践、轻理论”的情况，以致篮球教学给很多学生的印象就是室外的篮球训练，而很难留意和关注到篮球理论知识的学习。实践在篮球教学中的重要作用是不言而喻的，但是忽略理论知识的学习，只进行盲目的实践也是不可取的，篮球教学过程中，如果将实践教学与理论教学相割裂，没有理论知识的支持，篮球实践教学的过程就会显得空洞而乏味，学生篮球技战术水平的顺利提高也会同样受到影响。

（四） 篮球教学发展地区之间的不平衡

我国不同地区以及城乡之间经济发展水平的不平衡，也影响到了我国篮球教学的发展，致使我国篮球教学发展也出现了地区之间的不平衡。特别是在西部地区和农村学校中，由于篮球教学观念、基础设施情况以及篮球师资力量、学生自身条件等各方面的影响，在篮球教学的发展方面远远落后与东部地区和城市学校。篮球教学相对薄弱。

（五） 篮球教学教材以及基础教学设施的不足

篮球教材是开展篮球教学活动的参考，其在充分反映篮球教学所应有的基础知识、基本技能、基本技术以及基本方法等各方面内容的同时，也是学生进行篮球学习活动的参考内容和参考资料，是学生自主获得篮球知识的媒介。然而了解发现，在篮球教学的过程中，学生所需的篮球教材普遍不足，很多学生手中只有课本，而鲜少有其他的类似，学习视频、比赛录像等学习资料。

另外，绝大多数学校的篮球教学活动都是在室外开展的，很少有学习配备了足够的体育场馆和设施，然而室外授课很容易受到天气等外界环境的影响，从而影响教学任务的完成，因此，篮球基础教学设施和场馆的配备以及教学环境的优化，也是直接影响篮球教学发展的因素之一。

三、 篮球教学的发展趋势

（一） 教学组织形式方面

在传统的篮球教学过程中，任课教师处于教学活动的主体地位，学生则始终处于被动学习的位置。随着篮球教学的发展，这种传统的教学组织形式，将被新的教学组织形式所取代。新的教学组织形式中，任课教师和学生在学习活动中的关系发生了改变，任课教师将由“主体地位”转变为“主导地位”，主要的关注点将转向对学生学习的引导和指导上。而学生则由原来被动的学习转变为教学活动的主体，让学生的学习更加能动和积极，学习效率也会因此得以有效的激发。

（二） 教学内容方面

在篮球教学内容的组织方面，应改变传统的、简单的、统一的、固定的方式，教学内容应尽量多样化、多元化，尽可能的保证课堂教学的娱乐性和趣味性。并且在组织教学内容时，任课教师一定要考虑学生的身心发展特点，根据本校的实际情况和学生的兴趣特长等，对篮球教学内容的组织进行深入的研究，从而实现创造性的教学，让学生各方面的能力得到全面的发展。

（三） 教学思想方面

篮球教学的过程并不仅仅是篮球技战术传授的过程，也应是篮球理论知识、篮球运动规则知识以及篮球运动发展动态的传播过程。只掌握技战术是不够的，体育任课教师以及篮球教练员一定要转变“只重视技术、不重视理论”的教学理念，注意教学过程中理论与实践相结合，注意运动员实践能力与理论水平的平衡发展。

（四） 人才培养体制方面

根据多年篮球运动人才的培养经验和我国的实际情况，科学的篮球运动人才的培养体制应为“体教结合”的方式，篮球运动员不但要积极的训练和比赛，同时也不能耽误文化课程的学习，要在篮球技能水平不断提升的同时，保证运动员的文化素质水平也得以同步提高。“体教结合”的篮球运动人才培养模式，在我国还处于起步的阶段，也是我国篮球运动人才培养体制未来发展的大方向之一。

参考文献：

[1] 李丙辰,王发昌,李翔,胡海坡,画伟.高校篮球教学实践课中运用合作教学模式研究[J].网络财富.2009(14).

[2] 郭世彬.青少年篮球运动员常见错误训练思想成因及对策[J].湖北经济学院学报(人文社会科学版).2009(2).

篮球发展论文篇(5)

关键词：篮球教学 拓展训练 实践

中图分类号：G8 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）06（c）-0155-01

拓展训练是一项通过体育活动，对人的潜能，心理素质，团队精神以及生存能力综合性开发的活动。将其融入高校体育教学课程中，以集体体育项目为切入点开展拓展训练，可以更好的培养运动员之间的默契度和团队协作精神。虽然目前在篮球教学模式中应用的较少，不过已经对篮球专业人员进行训练。通过研究进行对比发现，由于拓展训练的融入促使篮球运动员对教学内容的理解更加深刻，对技能的运用更加自如，队员能够更为立体的理解篮球运动理论，从而更好的掌握篮球技能。改进传统的篮球教学方式，可以促进训练人员之间的相互团结，提高协作能力和团队精神，培养训练人员的战术水平和心理素质。

1 拓展训练应在蓝球教学中的重要性

1.1 培养学生自信心、挖掘学生潜能

篮球教学中的拓展训练主要是教师引导学生，以及学生的团队合作来展开。拓展训练方式多样，有助于学生居于主导地位。通过篮球团队的合作完成训练任务和目标， 使学生产生成就感、增强自信心。通过团队之间的之间的比拼和竞争，能挖掘学生潜能及坚韧不拔的精神。这些活动可以激发学生的积极性，充分发挥学生的兴趣。

1.2 符合学生体育价值观转变的需求

将拓展训练融入篮球教学符合时代的发展。新时代的学生对时尚的运动项目富有激情，他们认为时尚的体育运动项目可以体现自己的价值，可以给他们提供一个展示自我的平台，同时可以增强体质，促进德育与智力的发展，扩大自己的社交范围和竞争能力。在篮球运动教学中拓展训练可以使学生在体验各种体育项目时以更贴近实践的方式进行，同时，拓展训练可以让篮球教学具备趣味性，让学生在这种氛围下发展他们的体能，提高他们的身体素质。

1.3 现代体育课程改革及其发展趋势的需求

在篮球教学中融入拓展训练的内容，其目的是锻炼和提升学生的身体素质，并不能单纯的将篮球技能知识灌输给学生，需要利用学校现有场地，在教学活动中让学生体验各种训练科目，以篮球运动的规则要求和目的为基础，通过精心的设计和安排，对篮球的技能战术进行讲解和训练，使学生在参与篮球运动的过程中体验到运动的趣味性和挑战性，激发学生的潜能，发挥团队精神。

2 限制篮球教学应用拓展训练的因素分析

2.1 拓展训练课程理论与实践体系还不完善

拓展训练不仅是素质教育的有效手段，而且也是教师传授体育健康知识、锻炼方法的重要途径。拓展训练有自己独特的课程体系结构和内容，篮球教学中要开展好拓展训练必须要有系统、科学的理论体系作为基础。很多教师对拓展训练理论内涵、实践条件了解不透彻，在教学中只是增强了拓展训练的内容和任务，再加上对教学内容、手段等改革的片面认识，学生无法领悟到拓展训练的内涵，篮球拓展训练的效果也很难实现。

2.2 教师尚未适应拓展训练培训师的角色

拓展训练的活动内容以游戏的形式展开，这与以往的传统教学方式有很大的不同，很多教师虽然教学实践经验丰富，但缺乏对叙作战训练的理论知识和实践的教学经验，虽然在传统的篮球教学中教师也会穿插游戏激发学生的参与积极性，但更多的教师只在意学生参与活动的事实，而忽略学生在参与活时的表现，学生是否在积极的参与到活动中并没有得到教师的重视。这样很难在篮球教学和拓展训练之间进行有机的结合。

2.3 教师拓展训练相关知识储备不够

有些篮球教师对拓展训练的方法缺乏相应的认识，掌握不够准确，没有经过专门的拓展训练培训课程，对拓展训练的知识以及拓展训练在篮球教学中的应用这些储备不足，面对一些较复杂的账目，篮球教师对器材的性能，以及拓展训练方法，训练开展过程中的安全问题缺乏认识，在训练过程中缺乏足够的控制能力，这些项目很难开展。在没有经过专业培训的教师的指导下，无疑将限制拓展训练活动的开展，更无法保证其训练的安全性，及场地和器材的合理使用。这些问题都需要经过对教师的相关培训进行解决。

3 拓展训练在篮球教学中应用途径分析

3.1 建立健全篮球拓展训练的理论及实践体系

要想在学校中建立健全拓展训练体系，首先要结合自身师资力量条件，体育教学特点和体育课程开展现状，通过实践和理论课程体系对比，结合实际情况进行研究和分析，形成科学的，系统的理论体系。其次要对篮球教师进行拓展训练的理论和实践学习，而且根据实际的教学和学生情况，组织探讨适应的教学模式，强化学生篮球基本技能的基础上，有针对性得增强学生解决问题的能力。最后要不断完善总结，结合教学实践，不断完善拓展训练在篮球教学中的使用，使教学效果得以体现。

3.2 注重篮球教学与拓展训练的有机结合

要将拓展训练的内容融入篮球教学的过程中，就需要教师精心的设计和安排场地及器材都不止，并且要合理的设计和布局教学场景，是拓展训练与篮球教学完美的结合，通过对拓展训练中活动方式的应用是篮球运动技能被学生更好的掌握，促使传统的教学方式向着更科学，更合理，也更加快乐的方式进行转变，达到寓教于乐的效果，强化篮球教学效果，提升学生的综合素质。

3.3 增强教师拓展训练的知识及能力，增加学生实践机会

在拓展训练中需要老师引导学生进行一些需要团队合作的，具有挑战性和一定难度的，冒险性的体育，这些运动方式可以给学生带来良好的身体素质培养，以及在运动过程中锻炼学生的生存和沟通能力，并使学生学习到一定的安全急救知识。要在篮球教学中进行拓展训练，需要篮球老师具备相关的拓展训练知识和实际操作能力，可以根据学生的实际情况，现场的实际条件对学生的学习以及拓展训练技巧引导，给学生提供更多的实践机会。还需要篮球老师拥有将拓展训练于各种篮球技术融合的能力，这样才可以增强学生的团队合作意识，丰富学生打篮球战术知识，同时可以通过篮球比赛，提高学生的篮球技术，培养学生的篮球战术水平和实际运用能力。

4 结语

将拓展训练融入学校体育教学是对素质教育的一种尝试，在篮球教学中使用拓展训练不但能使篮球教学方式更加灵活多样，同时促进了篮球教学思想观念的革新，提升了篮球教学的水平，加快了我国体育教育事业的深化改革和持续发展。

参考文献

[1] 蒋明军.中学蓝球教学中融入拓展训练项目的探究[J].当代体育科技，2012（5）.

篮球发展论文篇(6)

关键词 篮球教学 渗透 篮球文化

一、前言

篮球运动随着时间的过去，逐渐发展为人们热爱的体育运动，并成为了世界上最受人们热爱的三大球类之一，篮球运动的蓬勃发展带来的是篮球文化的迅速发展，迅速传播。而篮球运动的文化教育的核心是篮球价值观的群体共识，其实质是篮球运动的“人化”和“化人”。现在普通高校中虽然有许多的学生热爱篮球，喜欢篮球，但是他们对篮球文化的了解却是知之甚少，甚至一些简单的篮球规则和篮球常识都不了解。篮球文化的成长需要长期良好篮球氛围的熏陶、渗透，高校作为篮球运动的教学载体，与未来我国篮球运动的发展有着密切的联系。但我国高校篮球文化的渗透却不能在教学中有效地体现，因此分析篮球文化教学中文化渗透的意义，并从多个角度对篮球文化教学提出改进的建议，以希望对高校的篮球文化教学中文化渗透起的一定的作用。

二、篮球教学文化的内容及其构成特点

篮球文化教学有对物质文化和象征文化、精神文化、制度文化的教学组成，尽管也有一些其他不同的分类方式，但最终也离不开物质文化与精神文化教学的范畴。我认为可以用图1来表达它们的关系：

根据篮球文化教学的内容特征，并结合自身的特点以及其他的因素特征，可将高校校园篮球文化的内容归纳以下三点为：

（一）篮球物质、象征文化。物质和象征文化是篮球文化中最为活跃的因素。因此篮球物质和象征文化的教学便是篮球文化发展的物质基础和基本保障，并且能够生动的体现体育文化的精神和形象，是篮球文化中最具鲜明特征的内容。

高校校园篮球物质文化有其特定的内容。高校校园篮球物质文化的主体是“人”。其中主要包括篮球运动员、观众、拉拉队、篮球赛组织者、裁判员、教练员、球迷、志愿者等。而高校校园篮球文化的“物”主要包括比赛场地、篮球、球篮、篮板、运动服装、运动饮料篮球架等，高校校园篮球象征文化主要是在比赛和运动过程中运动主体所代表的团体标志，主要包括队旗、队徽、队标、队歌以及一些拉拉队节目表演等。因此，在篮球教学中，注重篮球文化的教学。使篮球物质文化、象征文化在校园中得到良好的发展。

（二）篮球精神文化。篮球的思想、篮球的理论、篮球的哲学、篮球的谋略是篮球的精神文化，位于篮球文化的核心地位。它决定篮球文化的性质和意义，影响和规范着篮球制度文化和物质文化，是篮球文化形成的关键所在。篮球精神文化体现了篮球的价值和观念，是篮球文化发展的主要动力。因此，篮球精神文化的教学就显得尤为重要，在教学中老师要树立正确积极的篮球价值观念。让学生理解篮球的真正含义，并结合例子讲解篮球思想、理论、哲学、谋略，如NBA中著名的三角战术体系和普林斯顿体系。

（三）篮球制度文化。制度是稳定的价值标准、规范、地位、角色和群体组合在一起。它是围绕着一种基本的社会需要而形成的，它提供了一种固定的思想和行动规范，提出了解决反复出现的问题和满足社会生活需要的方法。就像NBA有NBA的篮球制度文化、CBA有CBA的篮球制度文化一样。制度文化是绕篮球运动的开展而产生的规则和比赛体制，以及与篮球文化相关的组织机构。要在篮球文化教学中注重灌输它们。制度文化根据自己的地域文化有自己不同的制度、规则和执行这些制度的机构和组织，以及风俗习惯和礼仪。高校校园篮球制度文化主要是指篮球运动参与者的组织构成、赛制、规则、技战术行为、比赛秩序、法规纪律、管理度、培养体系等。

三、结论

作为体育系的学生掌握较高的篮球技战术水平是非常重要的，但是丰富的篮球文化知识也是必不可少的，而如今高校在体育课的教学中把技战术实践当作重中之重。而且，内外堂课的课次和课时的安排上篮球实践远远大于篮球文化的比例。而贸然改变现在的教学大纲也是不切实际的。因此，怎样改变这样的一个教学现状成为需要解决的问题。

（一）加强教师在外堂课中篮球文化的渗透，在讲解技战术实践时，加上篮球文化的教学，这样久而久之篮球教学中的篮球文化就会逐渐渗透到学生们的思维中，使体育系学生在掌握篮球技战术的同时，在篮球文化上也得到掌握。

（二）当然，教师在教学过程中应该积极主动地给他们灌注各种各样的篮球文化，引导他们，让他们了解不同的篮球文化。并通过学习不同的篮球文化，来增加他们的篮球文化水平。

参考文献：

篮球发展论文篇(7)

【关键词】篮球文化 高校 篮球教学

【中图分类号】G841 【文献标识码】A 【文章编号】1674－4810（2012）09－0065－02

篮球运动风靡全球，篮球运动塑造篮球文化，篮球文化促进校园文化的繁荣。早在1891年美国马萨诸塞州春田学院的体育教师史密斯在体育课上创造出篮球运动雏形时，就充分验证了这一论断的正确性和可操作性。在我国，篮球文化的传播与发展始终与高校有着不解之缘，它源于高校又繁荣于高校，是高校校园文化不可多得、更不可分割的一部分。新中国成立前的高等院校曾作为东西方文化冲突融合的前沿阵地，也作为我国篮球运动发展的最佳温床，致使源于西方的篮球文化与我国的传统文化相融合，丰富了校园文化生活，促进了篮球运动和篮球文化的传播。新中国成立后，篮球运动已成为我国高校体育教学的重要内容。许多学校都有自己的篮球队，经常进行比赛交流，增进了学校之间的交往。如今，我国大学生篮球联赛（简称“CUBA”）和中国大学生男子篮球超级联赛（简称为“大超”联赛）的诞生和良好的发展，已成为高校体育文化中不可分割的一部分。纵观高校篮球运动及篮球文化的发展，加强对高校校园篮球文化的分析，探索篮球文化所体现的内涵和高校篮球文化建设在篮球教学中的作用，对高校校园文化的建设和提高篮球教学效果都具有十分重要的作用。

一 高校篮球文化的概念

在2005年5月7日全国篮球工作会议上，国家体育总局篮球运动管理中心主任李元伟在他的《以科学发展观引领，开创中国篮球新局面》提出：没有文化的篮球是缺少底蕴及没有内涵和品位的篮球，没有文化的篮球也一定是缺乏动力、魅力、竞争力的篮球。不从文化高度上认识篮球，就不能真正认清篮球的内涵和本质特征，一句话，篮球文化就是篮球运动的“魂”。总的来说，篮球文化就是观赏和参与篮球运动的人的思维方式和行为方式的制度化凝结，是篮球运动的知识、技能、习俗和制度的总称。篮球文化可以分为两个层次：第一个层次，是在开展篮球工作过程中所采取的行为模式；第二个层次，就是上述内容的外在表现，如联赛的标识、口号等文化载体以及拉拉队等娱乐球迷的活动形式等。这其中既包括意识形态的软文化，也包括物质形态的硬文化。因此，篮球文化就是篮球运动所创造的价值及精神财富，以及篮球在社会意识形态方面的集中反映。

所谓校园篮球文化是指师生在校园空间的篮球活动过程，以及在活动过程中共同营建的校园物质环境和精神风气，是一种特定的文化氛围。因此，高校校园篮球文化是一种有着深刻内涵和丰富外延的独特的文化现象，一般来说，它是由校园精神文化、体育制度文化、体育物质文化等几部分组成的。作为高等教育的重要基地的高等学府，高校校园篮球文化既是高校体育文化的重要组成部分，也是高校文化的重要内容和形式，对于高校加强素质教育，树立良好的校风、学风均起到了非常重要的促进作用。

二 高校篮球文化凸显篮球课堂上的教育本质

从高校教育来说，篮球是社会文化教育的组成部分。教育来自历史文明与文化总结的最高层次，而篮球作为体育教学的一项主要内容，是促使青少年体质发展的一项体育活动和社会游戏，是融合德、智、体全面发展的教育过程的特殊形式。它是一个集体性很强的体育项目，对培养学生的组织性、纪律性、集体主义精神和机智灵活的应变能力具有重要的作用。由于青少年具有较强的上进心和好奇心、活泼好动等心理特征，他们大都乐于参加篮球活动，学校也经常组织一些篮球竞赛，有助于培养学生的竞争意识和开拓精神。篮球竞赛对胜利者的奖赏，能给学生带来精神上的满足和感情上的愉悦感，激发他们锻炼身体与展现才能的愿望。篮球运动对广大学生的教育价值首先体现在篮球运动是集体项目，其运动行为是通过集体对抗的形式表现出来的，因而参加篮球运动能够增强集体意识、培养团队精神；其次，在严格、统一的竞赛规则的规范下进行的文明运动，能够培养运动者良好的行为规范和良好的组织能力；再次，篮球运动是一项高体能、高智慧的运动，参加篮球运动能提高人的智力和全面地发展体能，这些特性恰与高校体育教学的出发点相吻合。

三 高校篮球文化建设对篮球课堂教学的积极作用

普通高校对大学生进行体育教育，其目的是培养全面发展的高质量人才，作为体育教学的重要组成部分，篮球教学是实施体育教育的重要途经之一。校园篮球文化的内容、方式以及校园篮球文化所形成的文化环境，对学生在篮球课堂中有着直接或潜移默化的导向作用，有利于培养学生在篮球教学中的团队精神、竞争意识和交往能力。

1．篮球文化建设有利于培养学生在篮球教学中的团队精神

篮球运动首先是一个集体项目，这就不可避免地产生人与人之间的协作。篮球运动的战术运用正是这种团队精神的直接体现。从基础配合到全队战术，都是通过2～5人的协作，才能顺利完成，参与者各司其职，通过传切、突分、掩护和策应等基础进攻战术与关门、补防等防守战术等的完美转换，完成比赛任务，取得篮球比赛的胜利。团队精神是现代社会人们所必须具备的一种基本素质，是个人发展、寻求成功的基本条件。篮球运动不但能使学生强身健体、享受体育乐趣，而且能使学生在潜移默化中学会合作。可以说，把篮球运动中蕴涵的团队精神作为学生学会合作、提高社会适应能力的手段具有很强的现实意义。

2．篮球文化建设有利于培养学生在篮球教学中的竞争精神和学习积极性

篮球运动在强调协作的同时，对个人竞争精神与顽强拼搏精神也提出了极高的要求。它体现着人的表现欲、竞争欲，参与篮球运动在无形中就已接受了竞争精神与顽强拼搏精神的教育。这种篮球文化精神的熏陶与篮球课堂教学目标有着高度的一致性。同时这种竞争精神的强化也促使学生在篮球教学中掌握技术的积极性得到极大提高，这种积极性的增加，必然增强了篮球教学效果，结果是教师教得轻松，学生学得愉快。

3．篮球文化建设可以提高学生与人交往的能力，对篮球课堂教学效果有着积极的提升作用

由于网络时代的飞速发展，很多学生在现实社会中与他人之间的交往能力日渐衰退。篮球运动首先是一项多人参与的运动，决定了参与篮球运动就是进行交往的过程。通过篮球运动这种方式所形成的交往，使学生接受了多方面的信息，并通过自身的有效反馈，充分地体验此信息所给予的欢和愉悦感，享受着身体的、心理的和精神的需要和满足。交往的高层意义或所体现的内在价值需要，就来自于获得交往中的友谊与力量，进行生命搏击的勇气和信心，从中感受生命的价值。他们在交往中的内在需要外化为具体的交往行动。篮球运动为交往提供一个自然交往的平台，在实际篮球课堂体育教学中，这种篮球文化的熏陶能更好地提升体育教学效果，大大增加学生对篮球技术学习的积极性。

四 高校篮球文化建设提高篮球课堂教学效果的几种途径

1．加大硬件投入，构建足量的篮球文化载体

高校篮球文化是高校校园文化的重要组成部分，极大地丰富了校园文化的内容，对篮球课堂教学起到了很大的促进作用。然而，高校篮球文化建设中仍然存在着一些问题，篮球教学一直是高校体育运动开展的重要组成部分，因此每个高校都有一定数量的篮球场地。但是随着我国高等教育的发展，在校大学生越来越多，篮球场馆与学生人数严重不成比例，篮球场馆等设施严重滞后。从高校篮球场地的质量来看，主要还是以室外场地为主，其中水泥场地和塑胶场地各占一部分；室内篮球场的数量仍然很少。因此，加大篮球场馆等硬件建设投资，构建足量的篮球文化载体是加强高校篮球文化建设的重要途径。

2．加强篮球教学中的前沿理论教育

在篮球教学中仍然以技术教学为主，缺乏对学生篮球理论知识的教学，篮球理论知识是高校篮球文化传播的重要途径，如何更好地引导学生进行理论学习，不仅对篮球技术的掌握起着重要作用，而且对篮球文化乃至对高校校园文化的发展也起着重要的作用。因此，在加强技术教学的同时应加强理论知识的教学。

3．加强篮球运动在课外体育活动中的组织力度

篮球课外体育活动缺少组织，学生的课外活动主要是自发组织的，大部分高校仍然存在篮球课外活动开展不得力的现象。篮球运动作为风靡全球的重要体育运动，受到很多高校学生的青睐，尤其是男生，加强高校体育文化的建设，篮球运动无疑是个非常有利的切入点，这些措施将会丰富高校体育教育方式，促进篮球课堂教学效果的进一步提高。

参考文献

［1］张占文.传播校园篮球文化 构建和谐校园［J］.陇东学院学报，2008（2）

［2］高正峰.中国新篮球文化的必要性及其对策的探析［J］.湖北体育科技，2008（5）