家庭经济生活状况篇(1)

关键词：全盲人口家庭；幸福感；访谈；现状

幸福感是指人类基于自身的满足感与安全感而主观产生的一系列欣喜与愉悦的情绪。而幸福感的高低，在衡量人们生活质量时起着尤为重要的作用。

作为世界盲人最多的国家，中国盲人的生活问题无法忽视。而现如今，在多数全盲人口家庭能够满足温饱时，全盲人口家庭的经济、就业与教育等情况依旧面临或多或少的困难。这些全盲人口家庭的生活状况与其家庭的幸福感密切相关。因此，关注全盲人口家庭的幸福感已经刻不容缓。

一、调查方法及内容

（一）调查方法

本次调查方法主要采取不记名形式的网络问卷调查以及对路桥区全盲人口家庭和残联的实地访谈，使调查结果具有一定的普遍性、典型性和准确性。共计发放问卷426份，共有426人次填写问卷；以及对路桥区17户全盲人口家庭以及路桥区、金清镇残联进行了访谈。

（二）调查内容

本次调查问卷设计合理、内容丰富详实，采用单选题九道，多选题三道，简答题两道的形式，通过科学、直观的数据，反映当地的真实情况。

本次的访谈分成对盲人家庭的访谈和对当地残联的访谈两个部分。通过面对面访谈的形式深入盲人家庭，真实地了解其幸福感现状；通过对残联相关工作人员的访谈总体上把握路桥区盲人家庭的幸福感现状。

二、访谈结果

1.与残联的访谈结果

通过对相关残联的访谈，我们了解到，盲人家庭较为和谐；同时盲人家庭遇到困难并直接向残联寻求帮助的情况较少。而残联对于盲人家庭除了残疾人保险以外还具有额外的补贴，依视残障等级进行分发；同时，路桥区残联除在平时也会进行一些盲人的技能培训和举办特殊的盲人活动。

2.与盲人的访谈结果

与几位盲人之间的访谈也让我们了解到盲人家庭现在的生活都较为平淡，生活比较安稳，家庭成员主要是直系亲属，遇到困难时，也经常会有好心人提供帮助。其经济来源除了个人劳动所得以外主要是国家政府补贴。盲人之间也会经常组团外出游玩来增加乐趣。

三、全盲人口家庭现状及原因分析

（一）全盲人口家庭现状

1.全盲人口家庭现状

（1） 盲人家庭的经济方面幸福感较低

①路桥区盲人家庭的经济幸福感情况。经济情况是影响家庭幸福感的主要因素之一。盲人家庭的经济来源以个体经营所得与政府相关补贴为主。虽然路桥区的盲人家庭经济状况大部分处于小康状态，甚至有小部分家庭的经济状况为富裕，但是其家庭的经济状况和家庭幸福感仍明显低于路桥区整体水平。

②盲人就业情况是盲人家庭经济幸福感的主要影响因素。当下盲人的就业情况不乐观，经济来源不稳定。在当下盲人就业较为困难的情况下，推拿是这一群体的主要就业途径，而从事其它行业的人数所占比率不到这一群体的3%。[1]

③政府补贴无法大幅度提高盲人家庭的经济幸福感。政府补贴在一定程度上无法完全保障盲人家庭的生活。为促进盲人就业率，政府对于个体经营的盲人实行税收减免政策。同时当地政府每月按情况不同而给当地盲人给予一定的补助。

（2） 盲人家庭的家庭方面幸福感较高

①盲人家庭的组成情况对盲人家庭家庭幸福感具有较大的影响。根据访谈结果和问卷结果，路桥区的盲人家庭组成一般与正常家庭一致，大部分为两口之家和三口之家。由于自身条件关系，夫妻双方一般都为盲人，且大部分的盲人家庭生活和睦。

②盲人家庭的生活情况与盲人家庭家庭幸福感密切相关。由于存在一定的局限，盲人家庭的生活一般较为平淡朴素，同时，由于教育资源缺乏等多方面原因，盲人家长的受教育程度普遍不高，而其孩子也可能无法受到十分完善的教育。

③盲人家庭与他人（正常人）的交往联系对家庭幸福感影响较小。同时，盲人家庭与其相关亲属的来往也并非十分密切，除特殊日子以外一般不会经常走动。此外，若出现盲人独自外出打工的情况，其与他人的交流也会大幅度减少、组成家庭的困难程度也会在一定程度上有所上升。

（3）盲人家庭现困难较多，对幸福感指数影响较大

①经济贫困情况严重影响盲人家庭的幸福感。贫困依旧是当前和今后一段时期盲人家庭所面临的最大困难。这一家庭的贫困率达到普通家庭的两倍，脱贫难度较大，且部分全盲人口家庭无法满足享受低保的条件，“一人致残，全家致贫”的现象普遍存在，盲人家庭的生计问题远未得到解决。

②盲人自身身体状况是盲人家庭幸福感的一大影响因素。康复是很多盲人最迫切的需求。康复、治疗之后，才能有更好的生活。目前突出的问题是盲人康复服务覆盖率太低了，能得到基本服务的盲人比例非常小。而目前的重点康复项目的覆盖范围十分有限，很难满足盲人的需要。

③受教育遇到的困难是盲人家庭幸福感的影响因素。教育也依旧是盲人所面临的一大困难。但进步的是，今年高考有了盲文试卷，并有特殊考生延长了考试时间，而当下的盲人孩子依旧需要更为公平的受教育的机会。

④就业情况不乐观对盲人家庭的幸福感依旧有较大影响。目前，盲人就业依然存在受歧视的问题。许多人依旧认为盲人只能在特定的岗位上工作，其就业机会也较少。如今盲人的工作依旧是以按摩、推拿等为主，而关于盲人的就业培训质量不及人意，有关的国家政策也较少。

2.残联等机构现所给予的政策与相关服务

（1）社会现有相关政策

据不完全统计，涉及残疾人权益保障的法律法规有50多部，包括《中华人民共和国残疾人保障法》等，这些法律法规中对盲人的劳动就业、社会保障等做了明确规定。在经济补助方面，主要是补助金钱和物资，而补助金额的大小与地区和残疾程度的不同而存在一定差异。

（2）社会现有公共服务

《中华人民共和国残疾人保障法》第五十二条规定：政府应为盲人参加社会活动创造条件，提供公共服务。路桥区政府的公共服务主要包括：一在国家举办的各类考试中，为盲人提供盲文试卷、电子试卷或者由专门的工作人员予以协助；二开展和完善社区和社会福利机构、特殊教育学校等机构；三组织多类文体娱乐活动等方面。[2]

五、总结

全盲人口家庭的幸福感是体现他们生活质量的一个重要指标。通过分析台州路桥区的全盲人口家庭幸福感，我们可以了解到这些家庭的生活状况。而全盲人口家庭的幸福感依f需要社会的广泛关注。只有从政府到家庭、从集体到个人每一部分都携手同心，对他们真正做到关怀与帮助，才能提高全盲人口家庭的幸福感，改善他们的生活。

参考文献：

家庭经济生活状况篇(2)

学生本人基本情况 姓 名 性 别 出生年月 民 族

身份证号 码 政治面貌 入学前

户 口 城镇 农村

家 庭

人口数 毕业

学校 个人

特长

孤 残 是否 单 亲 是否 烈士或优抚对象子女 是否

家庭通讯信息 详细通讯地址

邮政编码 联系电话 (区号)-

家庭成员情况 姓名 年龄 与学生

关系 工作(学习)单位 职业 年收入(元) 健康状况影响家庭经济

状况有关信息 家庭人均年收入 (元)学生本学年已获资助情况。

家庭遭受自然灾害情况： 。家庭遭受突发意外事件： 。

家庭成员因残疾、年迈而劳动能力弱情况： 。

家庭成员失业情况： 。家庭欠债情况： 。

其他情况： 。

签章 学生本人 学生家长或监护人 学生家庭所在地乡镇或街道民政部门

经办人签字：

单位名称：

(加盖公章)

年 月 日

民政部门信息 详细通讯地址

邮政编码 联系电话 (区号)-

注：本表一式二份，供学生申请家庭经济困难认定和申请国家助学贷款用。请如实填写，到家庭所在地的乡(镇)或街道民政部门核实、盖章后，交到学校。

申请人 姓别年龄工作单位

家庭住址

申请人及其家庭经济状况如下：

职业收入(含离退休金)每月 元

救济金每月 元

其他收入每月 元

无收入

申请人家庭人口： 人

家庭月平均收入 元

家庭月基本开支 元

申请人家庭现有价值千元以上财产状况：总价值 元

财产项目财产价值(元)

其家庭成员及经济状况如下：(单位：元/月均)

姓名年龄与其关系收入职业工作单位或就读学校

申请人家庭月平均收入 元，年度总收入 元。

申请人家庭每月基本经济开支：(单位：元/月)

基本生活费用合计申请人供养人经济开支备注

其

中住房(租金、管理费等) 姓名年龄关系经济开支

日常生活费用

教育费用

医疗费

其他必要开支 合计

申请人家庭自有房产地址：

产权证书编号：建筑面积：m²使用状况：自用 出租

另需说明的事项：

特此证明。

出证单位(公章)

出证单位联系电话：

年 月 日

家庭经济生活状况篇(3)

一、研究背景

据第六次中国人口普查结果显示，中国60岁以上的人口约1.78?|，占总人口的13.26%，其中，65岁以上的人口为1.19亿，占中国总人口的8.87%。与城市相比，农村老年人的疾病经济负担问题更为严峻。中国乡村人口老年抚养比为22.75%，比城市高7.02个百分点。20世纪90年代以来，国内外许多学者从经济学、社会学和公共管理等角度对人口老龄化及其带来的一系列经济和社会问题进行了研究，他们考察了老年人身体功能的变化与社会经济因素的关系，老年人健康与社会支持，子女照料及家庭代际支持对老年人健康和生活质量的影响，在老龄化的趋势下农村医疗费用的年龄分布，以及老龄化对中国城乡医疗费用的影响。大量研究表明，身体健康既是老年人生活质量的体现，也是促进老年人继续参与社会劳动的必要条件。

如何科学地分析农村老年人的疾病经济负担，以及通过何种方式减轻这种负担，有效改善农村老年人的健康状况，是本文关注的主要问题。本文拟利用河南省县（市、区）的农村老年人抽样调查数据，考察农村老年人疾病经济负担的现状、规律及影响因素，并分析在新型农村合作医疗保险全面推进的背景下，农村老年人的经济负担是否得到了缓解、他们的健康状况是否得到了改善等。

二、研究内容

本文以2015年7月对河南省26个县调查中的农村老年人为研究样本，考察农村老年人的健康和疾病经济负担状况。此次调查分为老年人调?撕头抢夏耆说?肆礁霾糠郑?调查员分别对应填写老年人问卷和非老年人问卷。在对老年人的调查中，课题组按照经济发展程度在河南省的13个市中每个市抽取2个县，在每个县中随机抽取1个乡镇，再结合家庭收入状况，在每个乡镇抽取30名60周岁以上老年人作为调查对象。本次调查共回收780份老年人问卷，剔除关键变量缺失的问卷，最终得到740份有效问卷，问卷有效率为94.87%。

1.健康状况

老年人健康状况自评为"一般”和“好”的占大多数，有1/3以上的被调查者患有慢性病。老年人日常生活活动能力指标能反映老年人躯体生活自理状况。有5.68%的被调查者身体功能受限，处于半失能状态，还有1.49%的被调查者生活完全不能自理。分年龄段来看，随着年龄的增加，老年人健康状况越来越差。

2.疾病经济负担

2.1 疾病经济负担的发生概率

在调查的前一年，有62.57%的被调查者曾经生病，61.08%的被调查者看过病，生病老年人平均生病次数为2.2次，平均看病次数为1.4次。高龄老年人和其他年龄段老年人就诊概率的差异主要表现为住院服务。相比于门诊患者，住院患者疾病更严重、所需费用更高、患病时间更长，加之高龄农村老年人身体功能较差，可以推断，高龄老年人在疾病经济负担方面面临更为严峻的挑战。

2.2就诊自付费用和总费用

老年人就诊的总费用包括治疗费、检查费、医药费等医疗直接费用和在看病过程中产生的交通费、陪护费等间接费用。分年龄段来看，60-80岁被调查者的门诊和住院费用最高。

2.3 就诊费用与收入的比例

医疗费用与家庭人均收入或家庭收入的比例可以反映老年人的疾病经济负担。被调查者门诊医疗自付费用与家庭人均收入和家庭收入的比例分别为10.50%和2.63%，被调查者住院医疗自付费用与家庭人均收入和家庭收入的比例分别为67.48%和16.92%。分年龄段来看，仍然存在60～80岁被调?苏叩拿耪锖妥阂搅品延么笥?80岁以上被调查者的现象。调?耸?据表明，农村老年人的医疗费用相当高，虽然80岁以上高龄被调查者比60～80岁被调查者的健康状况更差，住院经济负担的发生概率更高，但60～80岁被调查者的疾病经济负担明显高于80岁以上高龄被调查者。

三、方法：变量选择与模型形式

本文以老年人2014年看病就?l治疗的情况作为研究对象，首先分析哪些老年人更能承受疾病经济负担，即研究老年人就诊的概率及其影响因素；其次分析疾病经济负担的程度及其影响因素，疾病经济负担的程度包括由就诊产生的直接费用，以及包含直接费用和间接费用在内的总费用，同时使用医疗费与家庭人均收入的相对值来分析治疗费用给家庭带来的经济负担的程度。在所有研究方案中，疾病经济负担分别从门?l经济负担和住院经济负担两个角度展开分析。由于使用多个指标来代表疾病经济负担变量，因此，本文大量分析部分涉及多个模型和方程。模型一和模型二为老年人承受疾病门诊及住院经济负担模型，采用二元Logit模型分析，其屮因变量为老年人是否就诊和是否使用住院治疗服务。

本文将老年人疾病经济负担的影响因素分为以下四类：个人和家庭特征、疾病严重程度、家庭人均收入、地区经济状况。其中，疾病严重程度和经济状况是影响老年人疾病经济负担的主要因素。老年人是否患病以及疾病是否严重，直接决定老年人是否能够承受疾病经济负担。本文采用被调查者对疾病严重程度的主观判断指标（“轻微”、“中等”和“严重”）来表示。经济状况变量分为家庭收入状况和地区经济状况两类。本文按照被调查者家庭人均收入将其五等分组为低收入组、中低收入组、中等收入组、中高收入组和高收入组，以反映家庭收入状况。考虑到豫北、豫中、豫南三大区域经济发展水平和医疗卫生事业发展状况存在较大差异，地区经济状况变量设定为虚拟变量，以反映地区经济状况和区域差异。另外，性别、高龄、受教育程度、婚姻状况、居住状况、是否患有慢性病、是否参加医疗保险等个人和家庭基本特征作为控制变量进入模型。

四、结果及分析

疾病经济负担概率模型的回归结果显示，疾病严重程度对老年人是否就诊的影响为负，且通过了显著性检验；家庭收入状况对老年人是否就诊的影响也为负，其中，中低收入组和高收入组通过了显著性检验，表明这两组老年人在是否就诊上与其他组老年人差异较为明显。在其他变量保持不变的情况下，疾病越严重，农村老年人前往正规医疗机构就诊从而产生疾病经济负担的概率越高。一般来说，疾病严重程度是决定患者是否就诊的重要因素。老年人自我感觉疾病越严重，对医疗服务的需求就越强烈和越迫切。但是，老年人是否前往医疗机构就诊，还与家庭收入状况相关。低收入家庭的老年人就诊的可能性更高。这是因为低收入老年人患病的概率更高，低收入老年人比高收入老年人承受了更多的承受疾病经济负担。这一结果在一定程度上佐证了在老年人这一脆弱群体中健康、疾病和贫困之间因果关系的存在。

住院经济负担概率模型的回归结果显示，初中及以上文化程度对老年人是否住院的影响为正，且通过了显著性检验。这是因为具有较高文化程度的老年人患重病需要住院的概率更高，具有较高文化程度的老年人具有更高的经济支配权，对健康更为重视，从而促进了他们对住院医疗服务的利用。疾病严重程度对老年人是否住院的影响为负，且通过了显著性检验。老年人所患疾病越严重，越需要留院治疗或?^察，从而提高了住院医疗服务使用的概率。中高收入组变量对老年人是否住院的影响为正，且通过了显著性检验。这是因为中高收入组老年人患严重疾病而需要住院治疗的概率更高，他们患病后有条件住院治疗，而低收入组老年人往往因经济困难不愿住院或放弃住院治疗。

数据显示老年人门诊经济负担模型和住院经济负担模型回归结果。性别、单身对老年人门诊经济负担的影响均为负。这说明，门诊费用及门诊经济负担存在明显的性别差异，女性的门诊费用比男性更多，门诊经济负担也比男性更重，这是由于女性在老年阶段在生理上比男性更脆弱，导致女性的治疗费用和疾病经济负担比男性更重。因此，政府在医疗卫生政策方面应更多地关注女性健康和对她们的医疗服务。婚姻状况为单身的老年人，其门诊费用更少。这是因为老年人如果单身，会担心一旦生病会缺乏家人照顾，因而平时更加注意保持健康和积极预防。疾病严重程度和地区经济变量对老年人门诊经济负担的影响为正。疾病越严重的老年人，其门诊医疗费用越高，门诊医疗费用与家庭人均收入的比值越大。这很容易理解，疾病越严重，所需检查项目和治疗方式越复杂，疾病经济负担自然越重。经济较为发达的豫中地区和发展水平中等的豫北地区农村老年人门诊费用和门诊经济负担比经济欠发达的苏西地区高。是否参加医疗保险对老年人门诊自付费用和总费用的影响为负，且通过了显著性检验。

政府实施新农合的目的就是促进农村居民健康，降低农村居民的疾病经济负担，特别是减轻大额的住院医疗费用。本文模型的估计结果充分显示了新农合在降低农村老年人住院费用方面的重要贡献，证明了现阶段新农合的实施效果，同样也说明了新农合对减轻老年人疾病经济负担的重要贡献。

综上所述，疾病严重程度是农村老年人疾病经济负担发生概率和经济负担大小的重要影响因素，他们所患疾病越严重，门诊自付费用和总费用越多，门诊经济负担和住院经济负担也越重。然而，不同收入组老年人疾病经济负担差异显著，并呈“倒挂”现象。根据医疗公平的原则，具有相同收入水平或支付能力的人承担了相同的医疗支出，就能达到医疗水平公平；支付能力高的人支付更高的医疗费用，支付能力低的人支付较少的医疗费用，就能达到医疗垂直公平。本文实证分析结果表明，家庭人均收入水平越高的家庭，老年人门诊经济负担和住院经济负担越轻：家庭人均收入水平越低的家庭，老年人门诊经济负担和住院经济负担越重。

这说明，调查地区老年人疾病经济负担存在与家庭人均收入水平相关的不公平。从地区差异来看，老年人疾病经济负担的发生概率、住院费用、住院经济负担在豫南、豫中、豫北三大区域之间并无明显差异，但豫中地区农村老年人的门诊经济负担更重。另外，研究结果表明，医疗保险能够有效减少门诊费用、住院费用以及住院经济负担。医疗保险相当于价格变量进入模型，老年人通过参加医疗保险，分摊疾病经济风险，显著降低了门诊费用和住院费用，也缓解了住院经济负担。这是目前中国广泛实施的新型农村合作医疗的重要贡献。

五、研究结论与政策启示

家庭经济生活状况篇(4)

【关键词】艺术院校；家庭经济困难学生；思考；对策

随着我国高校招生规模的不断扩大和收费制度的逐步深入，以及地区发展的不平衡，城乡贫富差距扩大，高校家庭经济困难学生数量也日益扩大。贫困大学生问题日益成为社会关注的焦点问题。由于高学费及就业难的双重压力，艺术类家庭经济困难学生问题显得非常突出。笔者从社会支持的角度对艺术院校家庭经济困难学生资助体系进行审视和思考，并提出相关建议和对策。

一、基本概念

家庭经济困难学生的概念。

家庭经济困难学生是指由于家庭经济困难，就学期间无力支付教育费用或支付教育费用较困难的学生。根据困难程度的不同可确定为生存型贫困、生活型贫困和发展型贫困。

生存型贫困是指从家庭获得的经济支持很少或没有，基本生活缺乏保障。生存型贫困的学生，经济匮乏使其面临着生存、生活和发展全方位的危机。

生活型贫困是指依靠家庭能够解决基本的衣食问题，但这种解决还处在较低的水平，一些生活的需要还处在一种被剥夺的状态。生活型贫困的学生面临的主要是生活和发展问题。

发展型贫困是指学生基本达到温饱，但却明显感受到经济压力对他们的身体、心理、综合能力的发展有切实的限制。发展型贫困学生面临的主要是经济的匮乏对其发展的影响。

二、艺术院校家庭经济困难学生的现状

在全国普通高校中，家庭经济困难学生占在校生总人数的20%，经济特别困难的学生比例约占在校总人数的5%-10%。在目前我国教育和经济发展水平不平衡等因素的影响下，高校家庭经济困难学生问题将会作为一个比较突出的现象在较长一段时期内存在。

陕西作为全国重要的高等教育基地，由于经济发展相对滞后，高校家庭经济困难学生数量较大。据统计，全省高校贫困学生占在校学生的25%。陕西高校家庭经济困难学生中有75%以上来自经济落后的农村地区，绝大多数经济困难学生家庭成员年人均收入不足千元。

在笔者工作的西安美术学院，情况显得尤为突出。家庭经济困难学生比例与学费成正相关关系。家庭经济困难学生比例占到在校总人数的30%以上，每年用于家庭经济困难学生资助的资金高达200万元，但还有相当一部分学生无法受到资助。

三、艺术院校家庭经济困难学生资助体系存在的问题

近年来，在党和政府的领导和支持下，各高校相继建立和完善了包括“奖、贷、助、补、免、缓”及勤工助学在内的高校家庭经济困难学生资助体系。

1.申请的随意性较大

学校对家庭经济困难学生的资助程序主要分为“申请―认定―资助“等步骤。但在申请及审核过程中，往往没有对家庭经济困难学生进行详细的划分，只是简单地将家庭经济困难学生划为特别困难、比较困难和一般困难。学生对困难补助的申请与家庭的支付能力并不完全相符，而是表现出较大的随意性。这种申请的随意性使家庭经济困难学生资助体系面临强大的压力，同时增大了资助资格认定的难度和认定成本，如果认定不当，就会使困难程度不高的学生挤占困难程度较高学生的资助资源。

2.物质援助形式较多，精神援助的形势较少

在资助的形式中，80%以上为物质形式的援助，而且这种援助大多以钱物的形式进行发放，没有任何的精神援助形式。

3.家庭经济困难学生资助体系过于单一

目前家庭经济困难学生资助体系主要靠国家的财政拨款，其他形式的资助来源少之又少且极不稳定。

四、构建艺术院校家庭经济困难学生社会支持系统的建议和对策

高校家庭经济困难学生问题是一个社会普遍关注的问题，要解决这些问题，不仅要帮助这些学生解决经济上的困境，还要帮助他们解决心理及其他方面的问题。在这个过程中，我们需要搭建一个学校、社会、家庭多方面支持的社会支持系统，进一步完善高校的家庭经济困难学生资助体系，加大投资力度，解决家庭经济困难学生的经济问题，高度重视家庭经济困难学生的人格完善工作，强化素质教育和能力提升，加强励志和感恩教育，实现家庭经济困难学生“受助一自助一助人”的“输血”到“造血"过程的转变。

1.继续做好家庭经济困难学生的经济资助工作，完善助学体系

继续贯彻党的十七大精神，按照国务院2007年公布的《关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》的有关要求，结合学校实际情况，做好家庭经济困难学生的经济资助，完善以“奖、贷、助、补、减"和“绿色通道”、社会资助为主的学生资助体系，形成“以国家助学贷款、学费减免为主，解决家庭经济困难学生的学费和住宿费问题，以奖学金、助学金、勤工助学、社会资助等为辅，解决家庭经济困难学生的生活费问题”的资助体系，明确资助原则和资助目的，规范资金的使用、时间安排和资助方式，形成特困资助与贫困资助相结合、重点资助与一般资助相结合、长期资助与临时资助相结合的一揽子统筹资助的运行模式，避免重复资助、错误资助等现象的出现，提高助学效益。

①做好家庭经济困难学生的认定工作，制定严格的认定标准，建立完善的学生档案。随着高校家庭经济困难学生人数的日益增多，问题也日益突出，要解决家庭经济困难学生的问题，首先必须要制定科学规范的认定标准，这是做好家庭经济困难学生帮扶工作的基础。由于各学校家庭经济困难学生的情况、收费标准以及学校所在城市的生活水平的不同，因此认定标准也不一样，高校应该综合考虑学校所在城市居民最低生活保障标准、学校收费情况、学生家庭经济情况以及学生在校期间的消费情况等因素，对学生的家庭经济困难情况进行认定和划分，制定出一套适合本校实际情况的科学规范的、可操作性强的认定标准。同时，建立完善的家庭经济困难学生档案，利用计算机数据库做好学生信息的登记工作，并定期了解学生在校期间的各方面情况（如思想状况、学习成绩、奖励、处分、消费、参加活动等情况），实行动态管理，及时调整，从而可以更方便、更全面地掌握每一个家庭经济困难学生的家庭情况、在校表现情况、受资助情况等等。

②成立专门的组织机构，完善规章制度。建设高校家庭经济困难学生的帮扶工作是一项繁琐而具体的工作，必须要有一套完善的、科学的管理和资助体系。因此，各高校都应该成立专门的机构负责全校家庭经济困难学生的帮扶工作，如资助政策和办法的制定、各类资助的评选、审核和发放、学生能力的培养等等，并安排足够的工作人员。同时，各院系也要安排专人负责本院系家庭经济困难学生的帮扶工作，成立院系家庭经济困难学生帮扶工作领导小组。

③大力宣传全国个人征信系统并建立国家助学贷款信息查询系统，鼓励办理生源地信用贷款，推进国家助学贷款的可持续发展。国家助学贷款是党中央、国务院在社会主义市场经济条件下，利用金融手段完善我国普通高校资助政策体系，加大对普通高校贫困家庭学生资助力度所采取的一项重大措施。是由政府主导、财政贴息，银行、教育行政部门与高校共同操作的专门帮助高校贫困家庭学生的银行贷款。借款学生不需要办理贷款担保或抵押，但需要承诺按期还款，是一种信用贷款。我们应该积极宣传个人征信系统的相关内容，增强其影响力，提高贷款学生的诚信意识。同时，积极与银行联系建立可查询的“国家助学贷款信息查询系统”，办理国家助学贷款学生可以通过此系统查询本人的贷款、还款情况及个人的信用记录等等。以便学生可以按时足额还款，降低违约率，推进国家助学贷款的可持续发展。在宣传个人征信系统提高人们的诚信意识的同时，还应该积极鼓励并支持开办生源地信用贷款，并加大贷款力度。因为生源地信用贷款可以直接面对家长，由父母或亲属担保贷款，而且家庭所在住址也比较固定，便于更真实地了解和掌握学生的家庭经济状况及学生的毕业去向，从而能更有效的降低贷款的风险，降低违约率。因此，应大力宣传并鼓励支持生源地信用贷款。

④建立艺术类家庭经济困难学生回访制度。资助家庭经济困难学生，既要防止不属于贫困范畴内的学生钻政策的空子，又要避免伤害到学生的自尊心。要让家庭经济困难学生在接受资助时获得爱与关怀的感染，而不是感受压抑和压力。因此，在给予贫困资助的同时，强调他们以优异的成绩和适当参与公益活动等形式来回报社会。如将所有接受国家奖学金、国家励志奖学金的同学编入青年志愿者服务队参加活动。

学校可利用寒暑假时间，适当抽取有代表性家庭经济困难学生，走访慰问其家庭，及时了解家庭真实状况，并将国家、学院关于家庭经济困难学生资助政策进行宣传，搭建学校――学生―家庭沟通的桥梁，掌握家庭经济困难学生第一手资料，使相关工作能够有针对性地开展。

2.做好艺术类家庭经济困难学生的思想教育工作，高度重视家庭经济困难学生的心理健康教育。总书记强调：切实加强和改进大学生思想政治教育工作，培养造就千千万万具有高尚思想品质和良好道德修养、掌握现代化建设所需要的丰富知识和扎实本领的优秀人才，是大学生们能够与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗，这对于确保实现全面建设小康社会、进而实现现代化的宏伟目标，确保实现中华民族的伟大复兴，具有重大而深远的战略意义。家庭经济困难学生在高校中占有20％的比例，高校家庭经济困难学生问题已经成为我国社会普遍关注的问题。要解决问题就必须要做好这个群体中学生的思想政治工作，高度重视学生的心理健康教育。

①教育学生正确认识贫困、理解贫困，帮助高校家庭经济困难学生树立正确的人生观。引导学生树立坚定的信念，培养他们自立自强、坚强刚毅的优良品质。把贫困看作是自己人生的一笔宝贵财富，是激励自己奋进的动力。学校可以通过组织各种形式的励志教育活动对家庭经济困难学生进行教育和引导，如：自立自强主题班会、优秀家庭经济困难学生事迹报告会、征文活动、演讲活动、观看励志为主题的影片等，通过丰富多彩的活动教育学生我们无法选择自己的家庭，但今后的生活是掌握在自己手中的，是可以通过自己的努力来改变现在暂时的经济困难，要用积极地态度来面对贫困。经济上的贫困不可怕，可怕的是不能正确认识贫困，怨天尤人，失去理想和信念，可怕的是精神上的贫困。

②高度重视贫困生心理健康教育，不断完善教育工作方法。对家庭经济困难学生除了培养自立自强精神外，还要关注他们的心理健康状况。近年来，随着经济的快速发展，生活节奏加快，竞争日益激烈，贫富差距也越来越大。在高校家庭经济困难学生群体中，他们往往承受着比其他同学更大的压力，相对来说他们更容易出现心理问题。因此，高校应将关注家庭经济困难学生的心理健康作为高校思想政治教育的一个必不可少的重要环节。面对出现或可能出现的问题，需从外界干预和自我调适两方面进行。学校要设立专门的心理咨询机构，在全校范围内开设心理学课程，对学生进行心理健康教育和抗挫教育，并组织开展各类心理辅导活动，增强学生的心理素质、抗干扰能力和心理承受能力，形成良好的心理品质。

③在家庭经济困难学生中渗透感恩教育。感恩不是一种与生俱来的品质，它需要教育的点拨和引导，需要通过教育来帮助人们发现生活中美好的事物，并对其回馈以感恩的眼光，从而形成一种感恩的心态、品德和责任，进而外化为报恩的行为。从某种意义上来说，家庭经济困难学生常常处于被施恩的地位，因此对于这一群体的感恩教育有着深远的意义。通过感恩教育可以把这种被动的接受上升为精神动力，并最终转化为主动的行为，完善自我，回报社会，才真正达到了资助他们的目的。学校、社会、家庭要共同努力为家庭经济困难学生营造一个良好的氛围，要让他们时时刻刻体会和感受到学校、社会、家庭给他们的关怀和帮助，让学生参与到感恩的活动之中，以实际行动回报国家、社会、学校及家人。例如定期向给自己提供帮助的个人或单位汇报自己的在校情况，以便让资助方能够了解他们帮助的学生的情况；积极参加各类公益活动、志愿者活动；在自己能力范围内去帮助身边需要帮助的人；毕业以后支援家乡或中西部偏远落后地区建设等等。让家庭经济困难学生在感恩回报过程中感受的自身的价值，让受助和助人结合起来，实现“输血”到“造血”的结果。

3.多种方式强化家庭经济困难学生素质拓展，促进家庭经济困难学生全面发展，提高社会竞争力。

目前，还有一部分家庭经济困难学生还处在所谓的“贫困循环"状态中，鉴于当前家庭经济困难学生面临的困境，我们应不断探索和建立并完善家庭经济困难学生的素质拓展体系，以增强家庭经济困难学生的社会竞争力，摆脱“贫困循环"的束缚。加强对家庭经济困难学生的交际能力、实用技能的培训，不断提升家庭经济困难学生的社会竞争力。高校应为家庭经济困难学生提供更多的免费学习和培训能力的平台，知道学生的学习方法，培训他们的应用能力。大力拓展勤工助学岗位，提高勤工助学“含智量”，变“无偿资助”为“有偿资助”。勤工助学活动不仅仅可以帮助家庭经济困难学生解决经济问题，它也是学生了解社会、提高能力、磨练意识、提高竞争力的自我完善的社会实践过程。

参考文献

[1]刘影.高校家庭经济困难学生思想政治教育的现状及对策研究―以四川师范大学为例[J].四川师范大学,2009.

[2]杨倩.艺术院校贫困生心理行为特点及教育对策[J].长江大学学报(社会科学版),2010,8.

[3]周文斌.高校贫困生思想政治教育方法新探[J].北京青年政治学院学报,2007(4).

家庭经济生活状况篇(5)

重庆市家庭建设调查报告 38个区县发问卷2500份

重庆市妇联介绍，调查主要以自编问卷的方式，对全市38个区县的城镇和农村地区各类型家庭在经济建设、文化建设、道德建设、成员关系、子女教育、家庭外部建设以及家庭对政府政策的认知情况七个方面的现状进行了调查。

调查采用分层随机抽样方法抽取样本，共计发放纸质问卷2500份，回收2490份，有效问卷2210份。此外，市妇联就相关问题进行了为期一个月的网络调查，用以辅助纸质问卷调查。

91.4%对家庭内部状况满意 网络购物成家庭消费重要渠道

据悉，本次调查主要从家庭内部、外部环境两个方面开展。调查显示，91.4%的被调查者对家庭内部状况感到满意，包括家庭经济状况、家庭成员关系和家庭道德及文化建设方面。

在家庭经济状况上，数据显示，52.2%的被调查家庭认为自己家庭经济状况处于基本保持收支平衡，选择有盈余的占26.1%。在被调查家庭中男性为家庭收入主要提供者的多于女性，38.4%的家庭男性为家庭收入的主要提供;在家庭经济管理方面则相反，35.9%的家庭女性为家庭经济收入的主要管理者。

日常开销(84.3%)、子女教养(51.3%)、医疗保障(35.5%)是大部分家庭排在前三位的主要消费内容;养老保障(46.9%)、子女教育(57.9%)、医疗保障(43%)是目前绝大多数家庭存钱的目的。网络购物已成为家庭消费的重要渠道，其中女性选择网络购物的比率高于男性。

家庭是否和谐 夫妻、父母关系和子女教养是关键因素

调查显示，有60.3%的被调查者认为决定家庭和谐的关键在于夫妻关系、父母关系、子女教养等情感状况的好坏。其中，有一半以上的被调查者表示自己的婚姻由自己决定，超过60%的被调查者对没有感情的婚姻应当解体等观念表示赞同。

值得一提的是，夫妻间发生冲突时50.6%的被调查者选择积极沟通的处理方式。在打是亲骂是爱，是符合重庆人个性的表达方式的观念上，有30%的被调查者表示赞同。

90%以上的被调查者认为家庭教养影响人的一生、上学后孩子的家庭教育仍然非常重要64%的被调查者在与子女沟通时选择面对面交流;66.7%的被调查者表示在对子女进行教育时，会坚持原则、与子女共同商量，59%的被调查者对望子成龙，望女成凤表示赞同。家庭教育知识获取途径多样化，61.7%的被调查者家教知识获取途径是通过书籍、报刊、网络、电视等方式进行自学。

传统习俗被现代家庭所赞同 认可健康向上的生活理念

调查显示，传统家庭伦理观念和习俗仍然被现代家庭所赞同，社会公益活动等健康向上的生活理念和方式也被大多数家庭所认可。

休闲娱乐方面，选择上网、看电视、玩手机、走访亲友等节假日活动的比例达40%，选择摆龙门阵、打牌、打麻将、逛街购物的比例达30%;上网已经成为家庭日常娱乐的重要方式之一，收看的电视节目主要是电影电视剧(62.6%)和时政新闻(55.5%)。

教育观念有待改善 女性承担更多家庭责任

家庭经济生活状况篇(6)

摘要：本文梳理了妇女发展评价指标的研究现状，依据对中国社会经济就业领域中性别平等发展目标和优先问题的讨论，借鉴国内外常用的经济性别平等监测评估指标研究成果，研究构建了评估农村留守妇女发展情况的指标框架和重点指标。

关键词：农村留守妇女；发展情况；评价指标体系

中图分类号：C913.68 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）13-0077-02

妇女发展是整个人类社会发展的重要组成部分。我国对妇女发展的评价经历了从“妇女解放”、“妇女地位”、“妇女参与发展”框架指标初设，到“社会性别和发展”指标体系建立的过程。妇女评价体系的内容日趋完善，改变了人们在社会与经济发展问题之外谈论男女平等、女性发展的局面。研究我国脱贫攻坚、全面建设小康社会背景下的农村留守妇女发展评价指标，对认识留守妇女发展的特点，反映现阶段农村男女平等的实现程度，寻求提高留守妇女全面发展水平的方法和途径，具有十分重要的意义。

一、妇女发展评价指标研究框架

我国对妇女发展问题的重视和研究起步较晚。从1949年具有临时宪法性质的《共同纲领》到1950年的《中华人民共和国婚姻法》，初步对妇女在政治、经济、文化、社会、家庭等的权利和地位做出具体规定。1992年颁布的《中华人民共和国妇女权益保障法》明确规定了妇女在政治、文化教育、劳动、财产、人身、婚姻家庭等方面，享有与男子平等的权利。至此，我国评价妇女地位、发展状况有了具体的框架指标。

1994年6月，务院新闻办公室了《中国妇女的状况》白皮书，从中国妇女的历史性解放、平等的法律地位、在经济领域中的平等权利与重要作用、广泛参与国家和社会事务的管理、在社会生活领域中充分发展、婚姻家庭领域中的平等地位、中国妇女权益的组织保障、积极参与国际妇女活动等指标出发，对我国妇女发展状况进行了全面评价。2015年9月，我国政府再次了《中国性别平等与妇女发展状况》白皮书，从性别平等与妇女发展的机制保障、妇女与经济、妇女与教育、妇女与健康、妇女与决策管理、妇女与环境、性别平等与妇女发展的法治保障、性别平等与妇女发展的国际交流合作等方面，以更客观的指标对我国妇女发展状况进行了具体和深入的评价。2011年，国务院颁布的《中国妇女发展纲要（2011―2020年）》，确定了妇女与经济、妇女参与决策和管理、妇女与教育、妇女与健康、妇女与法律、妇女与环境六个优先发展领域的主要目标和策略措施，这为建立有效的妇女发展评价指标体系奠定了坚实的基础。

20多年来，妇女发展评价指标体系的研究，得到不断的发展和完善，其中具有代表性的学者及其观点有：谭琳研究设定了教育、就业、婚姻、生育和女性标准化死亡率5个方面共19个指标的妇女发展评价指标体系；刘爽从健康状况、文化教育状况、劳动就业状况、婚姻家庭状况和其他方面，构建了指标体系的基本框架；陈坤木认为，反映妇女地位的评价指标体系主要应该有女性生命周期、教育水平、经济活动、社会活动、健康、计划生育、家庭地位、法律地位和政治地位9个方面；韦惠兰、杨琰构建了经济、政治、社会、家庭及文化5个一级指标、9个二级指标和39个三级具体指标体系；崔凤垣研究了妇女社会地位评价指标体系的框架，涉及政治、法律、经济、文化教育、婚姻家庭、健康6个领域共37个主要指标和支持性指标。由此可见，妇女发展评价指标的维度主要涉及文化教育、婚姻家庭、经济地位、健康、政治权利、就业工作、社会地位等方面，以提高妇女的整体素质为出发点，把妇女发展的主题贯穿始终。

二、农村留守妇女发展指标研究

农村留守妇女现象已经持续30多年，她们成为农村生产和建设的主力军、社区活动的主要参与者和家庭责任的主要承担者。因此，全面调查、评估农村留守妇女的发展现状，寻求提高留守妇女发展水平的方法和途径，促进农村留守妇女全面发展，是脱贫攻坚的重要任务。

鉴于目前妇女发展评价指标的研究现状，依据对中国社会经济就业领域性别平等发展目标和优先问题的讨论，借鉴国内外常用的经济性别平等监测评估指标研究成果，本文对构成留守妇女综合发展指数的具体评估指标进行替代性调整，确定的农村留守妇女发展重点指标包含7个维度，并根据指标的重要性和可用数据的质量，在计算综合指数时对各子指标领域的综合指数和各项具体指标赋予了不同的权数。农村留守妇女发展状况评价指标使用的两个一级指标、7个具体指标。

（一）农村留守妇女个体发展指标体系

1.农村留守妇女婚姻和家庭地位状况维度及指标。农村留守妇女婚姻和家庭地位状况维度下设13项指标，包括夫妻之间的联系方式、沟通交流内容、两性生活、家庭决策权、劳动分工等。妇女的婚姻及家庭地位反映了妇女所处的社会环境，包括婚姻关系、家庭责任和家庭两性成员对资源和机会的公平分享。因此，这13项指标能够在很大程度上反映妇女婚姻及家庭地位的现实状况，也被参与评价者所接受。

2.农村留守妇女家庭经济状况维度及指标。农村留守妇女家庭经济状况维度下设8项指标，具体包括家庭主要经济收入来源、主要经济支出、夫妻各自收入占家庭总收入比例、家庭生活耐用品、经济支配权等。在中国，农村妇女的基本经济资源是“土地的承包经营权”及从事有酬社会劳动的机会。经济收入和价值回报关系到农村妇女及其家庭成员的生活水平与经济安全，是经济性别平等的重要方面，很大程度上能够反映妇女家庭经济的现实状况。

3.农村留守妇女身体健康与心理状况维度及指标。农村留守妇女身体健康与心理状况维度下设6项指标，包括身体状况、就医情况、心理压力、心理愿景等，重点要了解妇女健康保健意识、医疗保障状况和心理健康主观感受。近年来，农村妇女生育等方面的生命安全问题基本得到保障，但身体健康改善、保健意识、心理健康等内容是妇女全面发展的重要关注点。

（二）农村留守妇女社会发展指标

1.农村留守妇女娱乐活动与自我发展维度及指标。在指标体系的研究中，专门设计了农村留守妇女娱乐活动与自我发展的维度和下属4项指标，包括娱乐闲暇活动、参加组织协会、参加培训意愿、学习发展信息获取等。农村妇女的娱乐活动主要体现她们拥有休闲的时间，以及在该时间内从事活动的内容两个方面。农村妇女在务农和家务劳动以外，是否有时间参加相关组织协会，参加培训，直接反映妇女的发展状况，是评价其发展的重要依据之一。

2.农村留守妇女享受政治权利维度及指标。农村留守妇女享受政治权利维度下设的3个指标，能够解释该维度内容，具体指标有基层管理者的选举权、人大代表的选举权及与男性平等的各权利。妇女对政治权利的享受，表明妇女在国家政治经济中所处的真实地位，以及男女享有政治权利的差异，是妇女发展的重要标志。

3.农村留守妇女生产劳动及社会环境现状维度及指标。农村留守妇女生产劳动及社会环境现状维度下设7项指标，包括家庭耕地面积、生产结构、生产劳动时间、农业生产困难、交往群体等。妇女生产劳动强度、时间长度及劳动环境问题，是妇女发展评价中普遍关注的问题，对该系列指标的关注能够更好地对农村妇女发展进行评价。

4.农村留守妇女子女教育状况维度及指标。农村留守妇女子女教育状况维度包含7个指标，主要是子女教育责任、亲子交流、管教方式、子女教育困难、子女期望值等。农村妇女对子女的教育直接影响下一代的成长成才，因此，农村妇女对子女教育的认识状况、管教方法和教育要求，无疑是衡量妇女发展水平的重要方面之一。

三、结语

农村留守妇女发展状况评价指标体系，可以在客观评价数据的基础上深刻地反映农村留守妇女自身发展的实际状况，与客观数据结合在一起分析将更具有说服力。同时，由于地域文化和留守个体的差别，各个维度指标并非平均地体现出农村留守妇女的发展现状，存在一定的地域性差异。

参考文献：

[1]蒋永萍.经济领域性别平等与妇女发展指标研究与应用[J].妇女研究论丛，2006，（12）.

[2]侯公林，洪顺姬.妇女发展评价指标体系进展的研究[J].中华女子学院学报，2008，（12）.

家庭经济生活状况篇(7)

1、无生活来源、无劳动能力、无法定赡养人或抚养人、扶养人的居民;

2、领取失业保险金期间或领取失业保险金期满仍未能重新就业，家庭人均收入低于当地最低生活保障标准的居民;

3、在职人员和下岗人员在领取工资或最低工资、基本生活费以后以及退休人员领取养老金后，其家庭人均收入仍低于当地最低生活保障标准的居民;

4、其他家庭人均收入低于当地最低生活保障标准的居民。

以上所说的“当地最低生活保障标准”，以所在省统计局当年四月二三十日公布的上年度省平均统计数为准。

以上四种情况的证明，有工作单位的由工作单位证明，无工作单位的城市人口由社区居委会证明，上报街道办事处核准;农村人口则由村委会证明，报乡政府核准。

兹有我镇(县)___________(具体地址)村民(居民)___________、___________之子(女)___________被___________大学录龋该生家庭___________(家庭成员状况)，主要从事___________(主要收入来源)，家中经济收入___________(家庭收入状况)，经济状况___________(是否困难)，家庭经济能力无法负担该生的学习和生活费用，

贫困证明

请有关银行和学校给予该生助学资助，扶助该生完成学业。特此证明! ___________乡(镇)人民政府(或县民政局)单位公章： ____年____月____日

家庭经济困难证明(例文)

武威职业学院：

________ (学生本人姓名)系省(市、自治区) 市(县)______(村民委员会或居民委员会)人，2008年考入贵校，其家庭(以下填写申请人家庭经济情况介绍) 生活困难，父母在家务农，以种田养蚕为业，每月收入约300元左右，其哥哥在广州某电脑学校工作，每月收入600元左右。2008年秋季与其弟弟同时考上大学，家庭经济收入少，无力支持其完成学业，拟申请助学贷款,望贵校予以资助。

特此证明。

经办人：________签字)

________村民委员会(居民委员会) (盖章)

2012年 8月__日

个人家庭经济困难说明(例文)

尊敬的老师：

我是武威职业学院2008级____系____班学生，因家庭生活困难，欲申请国家助学贷款。现将家庭经济情况说明如下，请审核：

我家住在偏僻的农村，气候恶劣，土地贫瘠。父亲在外打工，这是家里唯一的经济来源。母亲身体不好，不能从事体力劳动。另外，弟弟现在正在读高中。家里没有能力供我完成学业，特申请国家助学贷款。