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教育与管理论文精品(七篇)

时间:2022-10-03 13:53:12

教育与管理论文

篇(1)

大多数高校在公寓社会化过程中,会出现各种各样的问题,有的高校在资金允许的情况下,提前收回了承包权。完全交由学校管理,避免了一些问题的出现。我院则采取折中方式,开发商只负责维护服务,学校成立监督管理及学生教育部门。公寓管理中心隶属于学校后勤管理处,由原公寓服务中心与学生教育管理中心合并,使学校对公寓区学生的服务与管理更加统一,有助于快速解决对学生服务与管理中出现的各种问题。现在的公寓管理中心,有人专门负责对开发商的协调与监督,有专门的公寓辅导员对学生进行教育管理。公寓辅导员都是聘用本科以上优秀毕业生来担任,专门负责学生的管理与思想政治教育,到目前为止,都已在这个岗位上工作了5年以上,积累了丰富的学生工作经验。首先,公寓管理中心的成立,可以使学生的服务得到更好的监督。在开发商以经济利益为中心的驱使下,势必会使服务质量下降,公寓管理人员可以更好起到协调与监督作用。其次,公寓辅导员隶属于公寓中心,他们与学生吃住在一起,这是系辅导员无法比拟的优势,他们可以更直接倾听到学生的需求。学生无论是对服务方面还是其它方面的思想问题,都可以直接向公寓辅导员诉说,辅导员会及时解决学生们遇到的各种问题,适时地对学生进行心理疏导,为大学生在学习、生活中遇到的心理困惑提供正确的指导。再次,各公寓楼成立了学生管理委员会,充分调动学生自我参与管理的积极性,通过组织楼内文化活动、晚点名及迎新送老等,加强了学生们的自律意识,也使参予学生无需外出实习,便得到了实践锻炼。一些已走上工作岗位的毕业生对这个组织的肯定,更加证明公寓楼管理委员会对公寓及个人实践价值的重要性。

二、管理与服务的新途径

探究学生是学校的主体,更是我们服务与管理的对象。作为本科院校,更要注重培养学生的综合素质,我们主要的做法是:

(一)在规章制度方面

1.坚持三会制度要想抓好管理

首先要提高管理人员的素质。中心每周召开宿舍辅导员、各辅导员每周召开楼管会例会,每月召开两次宿舍长会议,每次会议既是布置工作,又是一次培训会,教给他们如何发现问题,遇到问题怎样去处理。经过不断实践,几年来,辅导员的工作能力有显著提高,能及时快速地处理各种问题,对新的楼管会成员和宿舍长,在公寓辅导员的带领下,他们的自身素质也得到很大提高,能够及时地发现一些问题,并把这些问题消除在萌芽状态。

2.宿舍卫生检查制度

宿舍卫生是反映高校对学生行为管理的一个窗口,也是培养学生良好生活习惯的重要场所。公寓辅导员每周2-3次检查宿舍卫生,将最终平均成绩公布到校园网上和楼内大厅展板上。每天对好的宿舍给与表扬,对较差宿舍指出不足,激励学生,让学生知耻而后进。每年还会进行文明宿舍评比,以此加强学生对宿舍卫生及纪律的重视。这样一来,学生的自律意识明显提高。学生在这方面的素质也得到了加强。

3.经常性教育实践活动

现在的大学生自我意识强,配合意识差。为增强他们的团队意识,形成凝聚力。公寓辅导员经常组织公寓楼内的学生进行各类活动。如:新生入学后的安全教育讲座,“一帮一”结对子互助,宿舍与宿舍间联谊,组织学生到农村扶贫,到军烈属家做好事等,等等通过一系列讲座和各类活动,公寓楼内正气不断上升,同学们集体观念渐渐增强。楼内助人为乐,拾金不昧的好人好事也日益增多。

(二)具体做法探讨

宿舍是学生生活和学习的重要场所。学生有大部分时间是在宿舍里度过的。在人员集中的公寓区内,对学生的安全、思想教育、管理是至关重要的。

1.全员培训

绷紧安全弦九月份新生入学后,为了让新生尽快适应新环境,每年军训结束后,各公寓辅导员都会对本楼新生进行进行培训。内容为宿舍安全、卫生、道德、人际关系和宿舍纪律等各个方面。尤其是在防盗、防骗、及消防知识方面,还会由学校组织进行大规模授课,特别针对女生,公寓辅导员还会讲解必要的防止害教育。为了强化培训效果,公寓管理中心还发放相关宣传资料,在楼内制作各种展板。通过安全培训,让学生懂得了私用电器的危害、遇到火灾如何逃生、突发事件如何冷静处理、酗酒事件的严重后果等等。

2.普查安全隐患

消除事故苗头为进一步增强学生安全意识,切实维护学生人身、财产安全,防止因违规用电和突发事件导致的安全事故的发生,各楼辅导员在检查宿舍卫生过程中,同时查处违规电器和管制刀具,每周还要联合各系部进行拉网式大检查。对宿舍内堆放水瓶、纸板以及窗台架凳子现象也进行制止。对查出的物品进行没收和记录,对使用人进行了安全教育。对问题严重的学生报请后勤管理处和学生处,并结合系领导共同对学生进行批评教育,直至处分。对于学生之间的情感问题、矛盾、纠纷等事故苗头也一一进行了耐心细致的说服劝解。

3.为学生提供交流、倾诉的平台

学生离开家乡离开父母,只身在外求学,生活中难免会遇到挫折、困难、思想矛盾和各种压力。有时心情郁闷、彷徨、压抑,他们渴望交流、倾诉与沟通。在每个宿舍楼都成立了知心朋友小组,成员多为热心公益的学生、学生干部或楼管会成员,知心朋友小组成员与他们零距离接触,耐心听取他们的苦与痛,根据他们的具体情况一一进行劝解、开导,避免了思想隐患的发生。

4.开展多种多样的文体活动

丰富学生课余生活学生进入了大学阶段,自由支配的时间多了,缺乏自控力的学生无所事事,易出现各种事故,除了学校、各社团组织的活动外,为了正确引导他们,丰富学生在公寓区的课余生活,公寓管理中心今年在各公寓楼内每层都开辟了学生活动室。各楼辅导员以本楼或每个楼层为单位组织小型活动。如政法系的学生组织模拟法庭活动;外语系依据专业特点,举办英语演讲,诗歌、话剧表演等。丰富多彩的文体活动,健康向上的竞赛,不但可以提高大学生的文明素养,增进同学间的友谊,还创造了公寓楼温馨和谐的生活环境。

5.提高宿舍品位

举办寝室文化大赛校园文化是学校在办学过程中形成的一种内在文化氛围,是学校从整体上体现出来的精神风貌。宿舍文化作为一种非课堂资源,可以通过课余文化生活丰富校园文化氛围和校园精神风貌,对学生进行教育熏陶。为提高大学生宿舍品位,学院每年在艺术节期间,要举办寝室文化大赛,同学们自已动手实践,展现才华,,将手工剪纸、泥塑彩绘、心愿墙等等放置或悬挂于宿舍内,既可丰富课余生活,又增长技术和知识,娱乐身心,结交挚友。通过大赛学生宿舍焕然一新,为校园整体环境增添了亮点。

三、总结

篇(2)

【论文摘要】随着知识经济、网络时代的到来,教育形式、教育手段发生了变革,出现了以网络技术为基础、以网络教育为主体的现代远程教育形式,给现代教育经济学研究提出了新的研究课题。在市场经济条件下,我国远程教育市场化进程不断加快,如何树立成本意识和效益观念,通过强化教育成本管理以提升教育产出效率,不仅直接影响到远程教育机构自身的发展壮大,也与整个远程教育事业的持续健康发展并创造更大的社会效益息息相关。对远程与继续教育成本管理研究,是现代教育经济学研究的重要组成部分,对现代远程教育经济分析、政府高等教育政策制定、远程教育机构发展决策都具有非常重要的意义。

1远程与继续教育成本的概念

建立于现代信息技术基础之上的远程教育,与传统的教育相比有很多鲜明特点。如:机会均等、时空自由、交流无阻、信息多样、评价及时、互动性强的独特优势,在世界范围内日益受到社会的高度重视和广泛应用,并已成为建设学习型社会和促进其社会成员终身学习的重要手段。

教育成本概念是随着教育经济学研究的不断发展而逐步完善的。1958年,英国研究教育经济学学者约翰。维泽在出版的《教育成本》专著中分析了20世纪50年代英国教育经费的变化情况,首次提出了教育成本的概念。随着教育成本的进一步研究,与成本会计学结合得越来越紧密。如何能够保证远程网络教育组织发展壮大,使整个远程教育事业持续发展,并创造更大的社会效益和经济效益,成本管理将起到至关重要的作用。远程与继续教育成本,是对实际发生或支付的教育资源进行计量、分类而形成的成本概念,即以办学机构作为计量主体,确定时限,计算出提供远程教育服务的成本。它是通过对于从课程开发到实现整个远程教育运营过程中所发生或支付的教育资源耗费进行计量、分类和统计所形成的。

2我国远程与继续教育成本管理现状

在我国,1998年9月教育部批准4所大学作为网络教育首批试点高校,开始了我国真正意义上的网络学历教育。2000年到现在我国网络教育规模迅速扩展,68所试点院校被批准开展网络教育。随着远程教育实践的逐步深入和发展,教育市场竞争越来越激烈,国家非常重视对网络教育市场的规范与管制,通过各种政策法规引导市场的发展如(1)市场准入制度,(2)教学质量监管等。同时与之相关的理论研究也不断得到拓展。但是,由于我国相对于国外的远程与继续教育发展相对较迟,各个继续教育学院往往以“低投入,高产出”方式来扩大招生规模来获取相对的经济效益和社会效益,忽略了在成本管理带来的效益和教学质量的提升和其后续产生的连动效应。从目前对远程与继续教育成本管理的研究上来看,也只有极少数学者和网络学院重视。按照现代远程与继续教育成本的系统管理要求,其涵盖面将涉及教育产品的信息来源、市场拓展、课件资料开发、技术、人力资源、质量控制评价、教学过程管理、学习材料的分发以及学习支持服务等成本各个范畴。对所有这些成本内容,无一例外都应进行严格、细致的管理,以增强远程教育产品在市场中的竞争力,在市场中立于不败之地。分析和研究远程与继续教育的成本管理问题,从理论上讲,可以弥补与充实远程与继续教育经济实效研究的缺失,丰富教育经济学的内容,推动教育经济学学科的发展。从实践中看,通过构建远程与继续教育的成本分析模型,有助于办学机构实现对教育运营成本进行经济核算,为优化决策和加强日常运营管理提供科学准确的依据,促进办学效率和效益的提高。

3远程与继续教育成本管理新思路

3.1结合成本管理理论,

现代远程与继续教育成本管理应由日常经营管理到战略成本管理战略成本管理是将学院继续教育发展战略与成本管理结合起来,从战略高度对成本结果与成本行为进行全面了解、控制和改善,进而寻求长期竞争优势的一种成本管理手段。战略成本管理的基本框架由战略定位、价值链和成本动态分析三部分组成。其中战略定位是战略成本管理的第一步;价值链分析是战略成本管理创造和提高竞争优势的基本途径;战略成本管理是通过战略性成本信息的提供与分析利用,以促进企业竞争优势的形成和成本持续降低环境的建立,是传统成本管理对竞争环境变化所做出的一种适应性变革,是当代成本管理发展的必然趋势。

3.2远程与继续教育成本管理导向:要“以人为本”

远程与继续教育成本管理应以“人”为中心,人的因素是决定成本高低的关键。因立足于市场来实施全面的成本避免和成本控制,。一方面、从市场经济出发,更多关注他的用户即学生的需求,这样可以最大程度的增加毕业生率降低退学率。另一方面充从管理者出发分挖掘管理人员的潜力和调动他们的积极性,是保证成本目标实现的重要前提,忽视人本理念的成本管理在实践中很难达到预期目的,也难以适应需求多变的市场环境。在现有的基础上引进国际先进的远程教育理念、课程开发及教育服务经验,开展教学咨询、学术交流和引进课程等方面与人有关的固定成本的降低,在规模效应的带动下这方面的成本将会大幅度减少。

3.3由传统“成本节约”观向成本效益观转变

我们说远程继续教育成本管理工作中也应该树立成本效益观念,是为了尽快实现由传统的“成本节约”观念向现代成本效益观念转变。特别是在我国大力发展远程与继续教育的今天,远程教育管理更应以市场需求为导向,通过向教育市场提供高质量的教育资源和尽可能完善的教育服务,力求使远程教育事业获取尽可能多的社会效益和经济效益。在远程网络教育运营过程中,一切成本管理活动都应以成本效益观念作为支配思想;从“投入”与“产出”的对比分析来看待“投入”(成本)的必要性、合理性。即努力以尽可能少的成本付出,创造尽可能多的使用价值;为办学实体获取最大的效益(主要是社会效益)。

3.4树立系统的成本管理理念

按照远程教育成本的系统管理要求,其管理的涵盖面将涉及到教育产品的信息来源成本、市场拓展成本、课程资料开发成本、技术成本、人力资源成本、质量控制评价成本、教学过程管理成本、学习材料的发送以及学习支持服务成本等各个范畴。对所有这些成本内容无一例外,都应进行严格、细致的管理,以增强远程网络教育产品在市场中的竞争力。如此,方能使学院在激烈的市场竞争中立于不败之地。例如,在远程网络教育产品设计阶段推行价值分析,就是一种技术与经济、学术与商业相结合的成本管理手段。

3.5建立成本管理体系,保证成本控制

在远程网络教育实体内,要真正实行全面、科学的成本管理,必须建立健全成本管理体系方能确保成本得到有效控制。要建立准确的信息渠道,保证成本信息的真实性、完整性和及时性。要建立健全成本管理制度,完善成本核算方法。利用现代信息技术,提高成本管理效率。

参考文献

[1]王简.传统成本管理面临的挑战—现代企业战略成本管理.北京工商大学学报,2002.

[2]茂华,市场经济的成本控制新理念,财会月刊,2002,02.

[3]周佩.成本管理的新思维,统计与决策,2005.10.

篇(3)

加强学生的思想政治教育是学校教书育人工作的中心环节,也是提高学生管理工作质量的重要途径。在教育的活动中,学校要时刻把学生的思想政治教育放在首位,切实解决学生的实际问题,正确地对待学生的各种诉求,培养新时代要求的学生新面貌。

1.思想政治教育可以引导学生自主发展在新的历史条件下,学生自身的各方面发展都需要思想政治教育去引导,帮助学生实现由自发发展向自主发展的转变,让学生又自主意识,发挥主观的能动性。时代要求学生要根据社会发展的长远目标来确立学生自身的理想和信念,在发展的过程中不断的发挥思想政治教育的引导作用,最后形成自主的发展。

2.思想政治教育可以引导学生全方面发展学生的全面发展是相当于片面发展而言的,思想政治教育要求学生要想实现学生的全面发展就必须要遵行一些科学的思想观念。如我国精神文明建设的主要内容,“八荣八耻”的主要内容,这些都使学生根据现有的科学思想观,去实施自身各方面的发展。学校的思想政治教育结合了开放的环境和现实影响的实际,用科学的思想观政治观作为指导,联系学校学生的实际,这样思想政治教育就能按照学生的全面需要进行。

3.思想政治教育可以促进学生的持续发展培养学生的创新精神和实际能力,培养创新型人才是我国教育的重点内容。时代性的“可持续发展”要求学生在生活上学习中实现可持续发展,并指导学生怎样才能实现可持续发展。学校是我国思想政治教育的主要场所,所以学校的一切思想政治观都是同社会的、科学的思想政治观相吻合的,它要求学校在对学生实行思想政治教育的时候必须发挥它的最大导向作用,促进学生的全面发展。从上面思想政治教育的重要性可以看出,利用思想政治教育来管理学生,将思想政治教育作为学生发展的导向标,充分发挥思想政治教育在学生管理的作用是值得实践的事情。

二、如何利用思想政治教育提升学生管理质量

思想政治教育对学生管理的重要性是显而易见的,但是如何利用思想政治教育提升学生管理的质量,如何发挥思想政治教育的导向作用,如何发挥其在学生管理中的凝聚作用,以下对如何利用思想政治教育提升学生管理质量给出了几点方法和建议:

1.增强思想政治教育在学生管理工作的导向性思想政治教育对学生管理工作的导向性作用影响深渊,在学校内部,以思想政治教育作为学生各项活动的导航标,为学生建立明确的思想道德观,使学生自觉服从思想政治教育的领导,自主的约束自身的各种行为和思想,为管理者减少不必要出现的管理问题和麻烦,从而提升学生管理的质量。

2.以思想政治教育内容为蓝本,健全学生管理工作机制学生管理是需要一个强有力的工作机制来支撑的。制度建设使得学生的规范性增强,日常的管理目的更明确了,思想政治教育内容的蓝本作用也能得到更加明显的体现了。学生管理的工作机制的制定是需要思想政治教育作为蓝本的,它为管理的各项工作提供了科学的理论支撑。如按照“八荣八耻”内容建立的学生道德行为规范就是最为典型的例子。

3.完善学生实际需求的保障体系,提升管理质量学生的实际需求是教育的目的,同时学生的日常生活需求也是思想政治教育关心的重点问题。在对学生进行管理工作的时候,要结合学生的实际需要开展各项工作,为学生建立起基本的需求保障体系,这样管理工作更容易实施,管理的质量相应也得到提升。

4.围绕立德树人的育人目标,进一步加强思想政治教育工作充分发挥思想政治理论课的主渠道作用,进一步加强对学生的思想政治教育工作,积极开展各项有特色的互动教学模式,提升学生的学习兴趣,改革思想政治教育课单板的教授,利用新媒体的科学性和趣味性去充分调动学生的主动性,增强学生的德育工作,为更好的管理学生创造一个最优环境。

5.加强学风建设,增强日常教育管理工作学校的学风建设是学生思想政治教育的具体体现,也是建立优良校风的关键,同时更是管理学生的中心内容。提升学生的学风建设工作水平,健全和完善学风建设的管理机制,增强教育和管理的针对性,加强学生日常教育工作的各项管理工作,为提升学生管理质量做出努力。

6.管理人员利用科学的思想政治观管理学生科学的合理的思想政治教育观才能正确的管理学生,才能做好各项管理工作。学校的管理人员就是教师,教师在管理学生的时候需要用科学的思想政治教育观看待学生的问题,并解决各类问题,这样管理工作的效率和质量才能得到保证。如教师利用“以人为本、德育为先”的思想教育理念建立了“以学生为中心,自立自理”的学生管理工作观。

三、总结

篇(4)

毕业论文撰写是网络成人继续教育本科生培养的重要环节,往往在教学计划中占有较大比重,毕业论文质量在一定程度上也反映了本科培养的质量与水平。要求本科学生撰写毕业论文的目的主要是使学生对毕业论文写作过程有一定了解,初步掌握论文写作方法,培养学生查阅中外文献资料、搜集数据并进行分析、描述案例、撰写论文的逻辑性和严密性思维的能力,能够综合运用所学知识从实践中发现问题、独立分析问题,并提出初步解决方案。本文以上海交通大学网络教育(以下“我院”即指上海交通大学继续教育学院网络教育部门)学生毕业论文写作指导与管理的实践为案例,结合笔者对网络教育本科生多年论文指导与管理的工作经验,围绕毕业论文写作的各个环节,分析网络环境下成人教育本科生的学习特点、毕业论文写作过程中容易出现的问题、毕业论文质量管理的各个关键环节,并对各个环节的质量控制举措提出建议。

一、网络教育成人学员的学习特点

笔者在多年的教学过程中感受到,成人学员往往具有较强的学习目的性,学习过程和现实工作或生活问题联系紧密。也就是说,成人往往是在工作实践中发现了自己知识的不足,或在生活中发现有再充电的需要,而选择进行继续教育,尤其是便利性较大的网络教育,来学习知识或获得文凭的。

因此成人学员往往具有工作体验丰富、对问题的理解和解决能力较强、易于沟通,也更易接受实践性较强的教学内容等特点,但同时也因工作、生活或社会风气的影响,部分学生会出现想走捷径、难以专注和学习积极性不易长期坚持等问题。

二、我院对网络教育成人学员本科毕业论文写作的思想建设管理

毕业论文的撰写需要学生能够综合运用所学知识分析解决问题,并能用规范的学术语言进行表达。成人学员虽然常具有丰富的实践积累,但常因之前教育背景或理论基础欠缺,而不擅长把自己的工作实践进行理论总结,尤其不擅长用学术语言进行表达。大部分学生几乎都没有接触过论文写作,听到要完成几千字的论文才能毕业,心里就会有点发怵,不知道要如何开始、从何下笔、如何计划文章结构,因此就需要全方位地进行指导和管理。而且我院本科毕业论文安排的写作周期通常在3~4个月,论文写作周期长,时间跨度大,学生又要工作又要业余学习,若督促不到位,则难以长久坚持。因此,在毕业论文思想建设管理方面,我院做了以下工作:

(1)从新生入学、跨入校门开始,我院就通过教学计划和通告等形式告知学生,除了修满学分以外,必须写作毕业论文并通过,让学生对毕业要求有清晰的认知,在思想上早日做好书写毕业论文的准备。

(2)毕业论文通常设置在教学计划的最后一个学期,我院通常提前一个学期就会以多种形式告知学生“即将”启动毕业论文工作。

(3)我院专门请有丰富论文指导经验的教师,提前录制“毕业论文写作导学”课件,在启动毕业论文工作时就发布给学生,以便学生对毕业论文的写作有一个初步而直观的了解,并且知道写作流程以及学院的各项相关规定。

(4)关于写作毕业论文的章程、规定、格式要求、范文、选题参考等,我院在学院网站首页开设“论文园地”专栏,常年开放,感兴趣的学生平时也可以查阅、学习,毕业论文写作工作启动后,也发动学生到论文园地了解规定、熟知要求、浏览学习范文。

(5)毕业论文评定结束后,会分为“优秀”、“良好”、“及格”、“不及格”不同等级,被评为“优秀”等级的优秀论文将在学生中公示,且发放证书及奖金,而“不及格”的论文则不能达到毕业条件,需重新申请论文写作,因此,提前公示并通过各种渠道告知我院的相关规定,也便于学生在论文启动之初,就树立自己的学习目标,明了自己的需要以及努力的方向。

三、我院在线互动和线下辅导结合的论文指导管理模式

网络教育具有跨越时空、便于学生随时随地学习的便利性,学生可以不受地域限制地学习优质课程。我院设置有多个远程学习中心,在最后一个学期,各远程学习中心的?W生和市区内的学生一样,同步展开毕业论文写作工作。我院还专门开发了专为毕业论文写作工作服务的在线论文平台,可以不受地域限制地将论文导师每一步的指导要求、师生每一次的互动、学生每一步所提交的工作都纳入论文系统中进行监督及管理,而且学生和导师同时也可通过邮件、微信(群)和电话等多种形式开展点对点的论文写作辅导,构成了以学生和导师为主体的双向在线互动和线下辅导结合的论文指导管理模式。

我们建设的在线论文平台由教学管理人员在后台进行管理,学生和导师分别以不同的身份登录,面向学生和导师显示不同的面板,主要有如下功能:

(1)明示时间节点

我院论文写作工作分为选题、提纲、初稿、定稿、审核、答辩六个环节,在论文系统中清晰划分并显示各环节的时间节点,以及在各个环节内导师及学生所必须完成的任务。

(2)显示导师、学生的联系方式

由教学管理人员聘请具有资质并具备丰富远程指导经验的论文导师,提前根据专业性质、各远程学习中心所处地域进行安排并录入系统,录入后每位导师和对应的每组学生可相互看到彼此的联系方式。

(3)管理人员发布管理通知,告知学生各种相关规定及注意事项

比如答辩与否的选择、相关规定、重要性、时间节点及答辩流程等,所有重要通知都可在此发布,导师和学生都可随时查看。

四、我院的毕业论文质量管理监控措施

毕业论文质量一定程度上反映了本科培养的质量,我院高度重视毕业论文工作的质量管理,着眼于运行过程的监督及关键环节的控制,包括教学管理人员、论文导师和远程学习中心班主任等多重角色共同参与。管理人员后台全程监控整个论文系统,我院重点管理的关键环节如下:

1.注重导师队伍的建设、管理和储备

建设优秀的导师队伍是毕业论文质量的重要保证。在导师聘请环节我院要求进行专题试讲、面试、签署协议、培训,管理人员定期和导师、学生进行联系并通过在线论文平台对论文指导过程监控并及时发现存在的问题以加强管理,根据导师指导效果进行考评并收集简历建设储备导师库。

2.注重全过程、无盲点的管理

在论文完成主要过程的每个阶段的后期,管理人员及时提醒导师跟进学生进度,重点监控联系尚未完成的学生。尤其定稿结束时,要关闭学生端口,意味着学生不能再对自己提交的论文做任何改动,这时要做到管理人员和导师都对学生情况胸中有数,了解每一位学生的进度和状况。

3.突出不同阶段管理重点

根据论文完成的不同阶段,加强重点任务管理。在选题阶段主要是加强审核,要求选题既体现所学专业知识的运用,又结合自己的工作实践,既体现对实践问题的解决能力,又紧跟时代热点;在提纲阶段要根据学生答辩与否进行重点把关,答辩的论文字数要求多,质量要求高,论文结构长,提纲就要求高。 抄袭现象高发是成人继续教育本科的一个常见问题,进入初稿阶段,就需要开始严格对抄袭的控制,此阶段主要由论文导师进行;定稿阶段和审核阶段,着重对格式的规范并安排专人对学生提交的论文进行抄袭审查,对网络抄袭过多的论文出具论文审查报告,通知学生并给予一次修改机会;审核通过的论文才可以参加现场答辩,远程学习学生则通过视频进行远程实时答辩。

4.通过奖优罚劣措施树立良好的学风

通过评选优秀论文并公示成绩、发放优秀论文证书及奖金等措施对优秀论文进行奖励,而不及格的论文则不予毕业,需下学年重新申请论文写作。

五、对完善论文质量管理体系的建议

我院构筑的论文质量管理体系,对导师和学生的管理,以及论文质量的监控方面都行之有效,在提高学生水平和毕业论文质量等方面发挥了巨大的作用,对此体系加以完善,提高其有效性,对提高网络教育成人学员的论文质量尤为重要。笔者认为论文质量管理体系可从以下方面进行改进。

1.充分发挥管理团队的监督指导作用

构建全程参与的管理团队,包括各个专业方面的专家教授和监控论文平台的管理人员,实行专家指导下的毕业论文质量监管制度。在论文管理的各个环节都建立清晰的质量标准,如有修改则着重提醒论文工作相关的所有人员,充分发挥管理团队的监督指导作用。

2.储备论文指导教师信息库,增加视频或面授指导环节

虽然在毕业论文启动工作之初,就向学生公布论文导学视频,但部分学生会由于长期在外地出差、出国或是家庭原因等因素,接收学校信息较晚,或是对学院信息关注度较低,在毕业论文工作启动之后也难以跟上进度,而论文指导教师毕竟是和学员一对一进行具体接触的人员,因此若由指导教师在和各学员建立联系之初,就及时录制并上传具体讲解各环节制度及注意事项的论文指导视频,会对学员掌握学院规定、跟进各环节写作、提高论文质量,有较大帮助。另外,部分论文指导教师是在读博士、兼职教师等,流动性较高,也需加强对论文指导教师信息库的储备。

3.及时更新论文资源库

随着时代的发展、互联网技术的进步,每年都涌现出许多热点和更新的企业案例,论文平台中的资源库也应随着新技术和热点进行更新,给学生提供的选题素材、指导课件、优秀论文范例以及各类资料素材都应及时更新,并由指导教师着重向学员指出,力求让学员的论文能体现时代特征,体现思想热潮,这样更能提高学员在认识和观点上的高度,提高论文写作质量。

4.实行多环节把控的质量审核制度

通过实践摸索,采取论文多环节把控的质量审核制度,即由论文指导教师对学生论文进行指导后,给出初级评价和成绩;再由专职审核小组成员,采用网络技术,批量审核全部论文,并对抄袭超标的不合格论文出具论文审核报告;再由各专业学科专家教授带领评审团队,抽查部分论文再次进行审核,筛选出论文质量较差的论文,最后由教学管理人员对指导教师的指导交流过程、论文最终成绩再次进行审核,确保无遗漏、无差错,确定论文终审成绩。这种多环节把控的质量审核制度,对严格把控论文质量起到了关键作用。

5.建立及时反馈的导师评价系统,提高论文指导教师的工作积极性

在整个毕业论文工作中,论文指导教师是重要角色。无论是和学员建立一对一的具体联系,还是对学员每个环节的写作进行指导,对学员的写作态度和进度最清楚的人都是指导教师,论文指导教师在毕业论文工作中起着举足轻重、无可代替的关键作用。因此,对论文指导教师进行严格的岗前培训,建立包含学生和管理人员在内的多角度、全面的指导教师评价体系,并将评价结果给予及时的反馈,加强激励措施机制,是提高论文指导教师的工作积极性,进而提高学员论文质量的有力举措。

篇(5)

2.课堂是开展“感恩”教育的主渠道。因此,我们首先要求班主任以身作则,利用榜样的示范性力量对学生进行感恩教育,用教师人格的魅力来影响学生。其次班主任利用学校开发的“感恩”教育系列校本教材进行主题班会,让学生复述感恩内容,讲述自己如何做到感恩父母、老师、朋友。接着,班主任通过具体、真实的感人事例,宣扬正义的感恩形象,谴责忘恩负义的行为,让学生认识到爱心、感恩是做人的根本,是受人欢迎的美德。最后,让孩子们到实践中体会感恩教育,在帮助父母、叔叔、阿姨、邻居做好事过程中感受到感思的快乐。比如让孩子在给家人买礼物、给父母温馨的祝福、给别人的帮助中时,获得赞赏,等等。通过一次次的感恩主题班会,让学校的感恩文化在校园中迅速蔓延并成为校园文化的一个主题。

3.感恩教育工作要从小事着手,大处着眼,在方式上做文章。“怀抱一颗感恩的心,争做一个成功的人”。感谢他人就是从身边的小事做起。因此,学校积极组织学生出板报,布置班级学习园地,撰写有关感恩的作文。每一个班级出一次板报,要求学生用生动的版面、真实的内容,表现发生在自己或别人身上的感恩故事,让学生体会到感恩并不遥远,感恩就在身边。每周回家做做家务、记住父母的生日、得到他人帮助后说声谢谢等,通过这些小事来学会感恩,每天心存感恩,生活起来也快乐。这样家庭、班级、学校及至整个社会也更加和谐。

4.积极组织学生会开展丰富多彩的感恩活动。为了开展更加广泛的感恩教育活动,学生会的孩子们每周利用校园广播播放以献爱心、感恩为主题的影视音乐作品,并要求每位学生至少学会唱一首感恩歌曲;每学年组织开展“校园十大歌手”比赛,让孩子们在比赛中感受到爱的力量,感恩的伟大;每学年还开展了“感动校园十大人物”评选活动,从孩子们中评选出“自强人物”、“领袖人物”、“博学人物”、“阳光人物”、“科技人物”、“爱心人物”、“环保人物”、“艺术人物”、“体育人物”等,让更多的孩子成为某个方面的优秀榜样。为了让孩子们参与到爱中来,把自己的心融入到感恩之中,学生会利用各种纪念日进行感恩教育活动。比如利用5.12大地震纪念日,组织学生观看了大地震的惨烈场景,观看企业、个人对地震的捐款视频,以及在父母营救孩子、老师舍身救学生等影视作品;为了更加真实地展现感恩文化的魅力,还可以邀请专家到校做演讲。我校是一所以少数民族学生为主要管理对象的移民扶贫全寄宿制、全封闭式义务学校。学生整体来说纯朴、憨厚、耿直,但由于家庭生活艰苦,大多父母对孩子的教育不重视,很多孩子很小就喜欢喝酒抽烟,行为习惯较差,学习基础薄弱,学习的意识淡薄,加上受封闭的环境影响,思想比较狭隘和偏激,容易受人指使和煽动,学校的学生管理工作曾一度要警察维持校园秩序。

篇(6)

20世纪90年代以来,企业的营销理论随着知识经济时代的到来和信息技术的广泛应用而发生着重要变化,1997年,GartnerGroup(高德纳咨询公司)首次正式提出了CRM这个概念。客户关系管理在零售业、银行业、物流业等服务行业得到了广泛的应用,它高度关注客户的个性化需求,以客户的满意度和忠诚度作为企业追逐的目标,并且为企业的持续发展提供了源动力。IBM公司是一家运用客户关系管理比较成功的企业,它认为CRM指通过提高产品性能,增强顾客服务,提高顾客交付价值和顾客满意度,与客户建立起长期、稳定、相互信任的关系,从而为企业维系老客户、吸引新客户,提高效益和竞争优势。可见CRM最重要的内容之一是一种管理理念,其核心是将企业的客户作为企业最重要的资源,通过完善的客户服务和深入的客户分析来满足客户的需求,在向客户不断提供最大价值的同时,实现企业的价值。要满足客户首先要了解客户,所以说客户分析是进行CRM的基础。在探讨网络教育客户关系管理之前,笔者认为有必要对高校网络教育客户加以明确和界定。作为高校网院而言,一般通过自建学习中心或借助远程教育公共服务体系开展网络教育招生、教学支持服务等工作,因此,学习中心或公共服务体系是高校网院招生、教务支持服务等工作的一个延伸机构,根据与高校网院的合作协议授权开展一定权限的支持服务工作,仍应看作是高校网院的一个组成部分。从ISO9001质量管理体系来看,它明确界定了网络教育产品就是网络教育服务,而该产品的最终使用者、消费者是学生。通常对客户的理解,一般指产品的实际使用者和潜在使用者,因此,对于高校网络教育而言,接受或可能接受网络教育服务这个产品的学生就是高校网院的客户。

二、高校网络教育引入客户关系管理的必要性分析

各高校网院一直以来积极倡导以学生为中心的理念,强化品牌意识,扩大影响力,从而吸引更多的生源,稳步扩大办学规模。以学生为中心的理念非常好,也顺应社会的需求,但该理念侧重在读学生的学习支持服务,比如提供教学资源服务、网上答疑服务、重要学习节点短信提醒服务、班主任学习跟踪服务等,其服务的深度、广度普遍不够,并未真正构建成一套完整、有效的学生关系管理体系,与客户关系管理理论还有较大差距,因此,不利于高校网院的长远发展。生存和发展是一切组织追求和努力的目标,高校网院也不例外。一个组织要达到其目的,就必须发现并满足他人的愿望和需求,就必然存在交换和竞争,即存在营销。事实上,营销观念已为世界各国的许多学校、医院等非营利组织加以运用。高校网院隶属于高校,属于非营利组织,虽然与企业追求经济利益最大化目标有着明显区别,但他们有一个相似点,即企业为了争取最有价值的客户,而高校网院则是为了吸引更多优秀的学生,从而为社会培养更多的应用型、技能型人才。当前,高校网络教育与开放教育、函授、夜大、自考等多种成人继续教育形式并存,而生源对象具有很大的重合性,同时高校网络教育领域也有教育部批准的68所普通试点高校参与竞争,可见生源竞争激烈。在“以客户为中心”成为社会主流思想的大背景下,高校网院必须增强市场营销意识,积极引入客户关系管理理念,全方位提高服务质量,吸引更多的学生来报读网络教育或购买高校网络教育服务并使其获得的价值最大化,从而促进高校网院的生存和发展。高校网络教育学生以在职人员为主,来自各行各业,学习的能力、态度、目的等都存在着一定差异,因此,高校网院绝不能照抄照搬全日制教学模式简单化地实施网络教学,而应该充分考虑在职学习者的个性化需求,制定有针对性的教学计划,设置特色的课程,并持续地满足他们的需求。一些学生选择网络教育进行深造的原因是在于网络教育具有5ANY的优势,可以很好地兼顾工作与学习的矛盾;一些学生错过了传统教育方式提升学历的机会,希望通过网络教育弥补自身的学历层次,学习的目的是为了获得学位,从而为进一步深造研究生学历打下基础。正因为学生需求的差异性与个性化,客户关系管理的引入显得尤为必要。高校网院管理人员要全面理解服务的真谛,才能向网络教育学生提供优质的服务。由于近十几年来,高校网络教育的总体发展态势是良好的,办学规模稳步发展,但是,高校网院管理人员对服务的理解不够全面,没有切实从学生的需求出发去建设有效的学习资源和提供全面的支持服务,也缺乏对生源市场的深度分析和对毕业生动态的关注和跟踪。因此,客户关系管理的建立可以帮助高校网院管理者来改进服务理念,促进服务质量的有效提升。综上所述,笔者认为,由于缺乏对客户关系管理理念的认识,高校网院在服务深度和广度、服务观念、服务的差异性和个性化等方面都存在一些不足的地方,这样不利于高校网院的品牌建设,也不利于提高其竞争力。

三、网络教育实施客户关系管理的策略

针对当前高校网院管理的现状,笔者认为,高校网院应在进一步强化、优化为在读学生提供优质服务的基础上,以提高学生的忠诚度和满意度为立足点,从增加用户体验、注重学习过程数据挖掘、重视对客户市场进行细分以及加强内部管理人员培训等方面持续推进客户关系管理体系的构建。

1.增加用户体验用户体验这个词最早被认知是在上世纪90年代中期,由用户体验设计师唐纳德•诺曼(DonaldNor-man)提出和推广的。用户体验是指客户在使用某个产品(或接受某种服务)过程中形成的一种纯主观的心理感受,积极的用户体验能够增加用户“黏度”,留住客户,并让客户散播好的口碑,吸引客户,为产品或服务带来信誉和盈利能力。高校网络教育用户体验指学习者对网络教育学习方式的一种直观感受,而这正是高校网院管理中最易忽略的环节。虽然高校网络教育在社会上的认知度得到了一定提高,但并不那么深刻,网络教育学习的内涵并没得到真正理解。因此,高校网院应建立用户体验中心,免费向社会开放,按照专业性质(管理类、工科类或实验类)设置不同的学习体验区,将重点的、特色的课程植入学习体验区,让社会所有人包括潜在学习者从远程教育导学、课件点播、课后作业与练习、课程论坛、毕业环节等环节进行全过程体验学习,从而真正领会网络教育学习的优势与便捷,以便让学生自觉地选择网络教育作为继续深造学习的方式,即便自己没有选择网络教育,也会对体验的良好感受口碑相传,吸引其他学生选择网络教育。

2.注重学习过程中数据的挖掘由于个体存在差异,因此,每位学生的学习方式、学习内容都会存在差异,要使学习支持服务切实落实到位,应努力发现他们的学习共性,从而有利于提供更具针对性的学习支持服务和更具有效性的学习资源。课程学习主要以网上课件学习为主,因此,课件资源成为了学习过程的核心内容。目前课件资源建设是自上而下进行的,即高校网院建设什么样的资源,学生就只能被动地接受学习什么样的资源。网络教育学生在实际学习过程中一般会根据自身的情况有选择性地点播课件相关内容。高校网院应利用网络平台数据挖掘每一门课程课件的学习记录,汇总分析,找到学生最为关注的一些交集,作为今后课件改造关注的重点,根据学习情况按需调整章节内容。另外,高校网院应重视网上作业和考前辅导,利用网络平台汇总分析错误率比较高的网上作业题目,将其作为考前辅导重点讲解的题目,并通过课程BBS论坛对错误率高的题目进行分析,吸引学生主动访问课程BBS论坛,从而达到了网络教学有的放矢的效果。

3.重视对客户市场的细分企业CRM面向的客户是一个收益群体,只有与客户建立起密切的关系,企业才能保证推出客户喜欢的产品,赢得客户的口碑,从而进一步占领市场、巩固地位。由于高校网院客户关系管理系统的投入不以盈利为目的,因此,对客户来说并无等级之分,但高校网院可以根据学生所处的阶段对学生进行细分,可分为潜在学习者、在校学习者以及离校学习者三类。通过确定不同群体学生的不同需求,以便实施更具针对性的策略,保证不同阶段的客户得到满意的服务。“潜在学习者”指尚未参加远程教育的学习者,是高校网院的生源所在,也是关系高校网院可持续发展的基础,但高校网院在生源组织过程中与潜在学习者缺乏直接有效的沟通,依赖于教育中心组织生源,导致中介招生、虚假承诺、乱收费等现象的出现,这样不利于潜在学习者作出正确选择。因此,高校网院要进一步介入与潜在学习者沟通的环节,要思考如何让高校网院品牌、教学模式、支持服务、资源建设等信息有效地传递给每一位潜在学习者。“在校学习者”指已被高校网院录取的学生,在亲身体验高校网院学习支持服务的基础上形成对高校网院的一种重新认识与价值的认可,通过网络教育学习提升知识水平。“离校学习者”指高校网院毕业生,这一类群体也是最为高校网院所忽视的,但对于高校网院品牌与质量的建设以及后续的生源组织是极其重要的,因为他们对高校网院的认同程度,会以他们对外的宣传和对其身边人产生的影响反应出来,也会决定他们是否选择高校网络教育作为学习深造的途径。

4.加强对内部管理人员的培训高校网院实施客户关系管理必须高度重视人的因素,因为如果高校网院管理者对客户关系管理的看法不统一,如果各部门以及校外学习中心对客户关系管理实施的意义不了解,有较强的抵触或消极心理,那么高校网院客户关系管理就难以真正贯彻落实。因此,为了保证客户关系管理的顺利实施和改进,必须获得管理者的支持以及各部门、学习中心的理解、协作和共同认可。为此,需要通过在高校网院内部进行客户关系管理理念的推广和人员的培训,向高校网院总部以及校外学习中心管理人员灌输“客户是学校最重要的资源”、“以客户为中心”的理念,使客户关系管理的理念真正融入到高校网络教育招生、教学、支持服务等各个环节。

四、结束语

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B020106  金融  财务管理学(00067)  国际金融(00076)  金融市场学(00077)  英语(二)(00015)  概率论与数理统计(经管类)(04183)    中国近现代史纲要(03708)  管理系统中计算机应用(00051)      线性代数(经管类)(04184)     B020110  国际贸易  国际运输与保险(00100)  外经贸经营与管理(00101)  企业会计学(00055)  管理系统中计算机应用(00051)  马克思主义基本原理概论(03709)    世界市场行情(00102)   国际市场营销学(00098)  概率论与数理统计(经管类)(04183)    中国近现代史纲要(03708)        线性代数(经管类)(04184)     B020114  农 业经济管理  农学概论(00127)  农业技术经济学(一)(00128)  中国近现代史纲要(03708)  英语(二)(00015)  概率论与数理统计(经管类)(04183)    线性代数(经管类)(04184)   管理系统中计算机应用(00051)        畜牧学(00133)  B020115  经济学  政治经济学(财经类)(00009)  计量经济学(00142)  中国近现代经济史(00138 )  英语(二)(00015)  经济思想史(00143)    中国近现代史纲要(03708)  管理系统中计算机应用(00051)  概率论与数理统计(经管类)(04183)    线性代数(经管类)(04184)    B020119  餐饮管理  国外饮食文化(00989)  中国饮食文化(00986)  餐饮美学(00987)  英语(二)(00015)  马克思主义基本原理概论(03709)    中国近现代史纲要(03708)  管理系统中计算机应用(00051)  B020202  工 商企业管理  财务管理学(00067)  国际贸易理论与实务(00149)  企业管理咨询(00154)  英语(二)(00015)  概率论与数理统计(经管类)(04183)    中国近现代史纲要(03708)   管理系统中计算机应用(00051)      线性代数(经管类)(04184)     B020204  会计  会计制度设计(00162)  国际贸易理论与实务(00149)  高级财务会计(00159)  英语(二)(00015)  概率论与数理统计(经管类)(04183)    中国近现代史纲要(03708)   管理系统中计算机应用(00051)      线性代数(经管类)(04184)  财务报表分析(一)(00161)  B020208  市场营销  国际商务谈判(00186)  国际贸易理论与实务(00149)  企业会计学(00055)   英语(二)(00015)  概率论与数理统计(经管类)(04183)    中国近现代史纲要(03708)  管理系统中计算机应用(00051)      线性代数(经管类)(04184)   国际市场营销学(00098)  B020210  旅游管理  财务管理学(00067)  旅游文化学(06124)  中国近现代史纲要(03708)  管理系统中计算机应用(00051)  概率论与数理统计(经管类)(04183)    线性代数(经管类)(04184)   旅游景区管理(06153)  世界旅游地理(06151)    旅游公共关系学(06177)    B020218  人力资源管 理  马克思主义基本原理概论(03709)  人力资源开发与管理(06093)  中国近现代史纲要(03708)  英语(二)(00015)  绩效管理(05963)  人力资源政策与法规(11760)  劳动关系与劳动法(06089)  人员素质测评理论与方法(06090)  B020229  物流管理  政治经济学(财经类)(00009)  外经贸经营与管理(00101)  企业会计学(00055)  英语(二)(00015)  人力资源管理(一)(00147)    中国近现代史纲要(03708)  经济法概论(财经类)(00043)  马克思主义基本原理概论(03709)    线性代数(经管类)(04184)  国际市场营销学(00098)  概率论与数理统计(经管类)(04183)        物流企业财务管理(05374)        B020256  项目管理  马克思主义基本原理概论(03709)  项目管理学(05059)  中国近现代史纲要(03708)  英语(二)(00015)  管理数量方法(05058)  项目范围管理(05060)  项目成本管理(05061)  项目论证与评估(05066)  C030106  法律  合同法(00230)  公司法(00227)  外国法制史(00263)  英语(二)(00015)  马克思主义基本原理概论(03709)  法律文书写作(00262)  中国近现代史纲要(03708)  环境与资源保护法学(00228)  监狱法学(06154)    婚姻家庭法(05680)    B030109  监所管理  罪犯劳动改造学(00928)  狱内侦查学(00932)  婚姻家庭法原理与实务(00924)  英语(二)(00015)  马克思主义基本原理概论(03709)    中国近现代史纲要(03708)  罪犯改造心理学 (00933)  B030203  社会工作与管理  发展社会学(00287)  社区社会工作(00281)  西方社会学理论(00280)  英语(二)(00015)  马克思主义基本原理概论(03709)    中国近现代史纲要(03708)  社会行政(00283)        中国福利思想(00285)  B030207  社会学  发展社会学(00287)  人口社会学(00302)  西方社会学理论(00280)  英语(二)(00015)  马克思主义基本原理概论(03709)    组织社会学(00311)  城市社会学(二)(00313)      中国近现代史纲要(03708)    B030302  行政管理学  财务管理学(00067)  行政组织理论(00319)  西方政治制度(00316)  英语(二)(00015)  领导科学(00320)  公文写作与处理(00341)  中国文化概论(00321)  政治学概论(00312)  马克思主义基本原理概论(03709)    中国近现代史纲要(03708)  中国行政史(00322)        西方行政学说史(00323)  专业代码

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上 午 9:00~11:30

下 午 14:30~17:00

上 午 9:00~11:30

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C030401  公安管理  公安信息学(00372)  犯罪学(一)(00235)  中国近现代史纲要(03708)  英语(二)(00015)  马克思主义基本原理概论(03709)    大学语文(04729)  涉外警务概论(00373)  B040102  学前教育  学前比较教育(00401)  学前儿童家庭教育(00403)  学前教育科学研究与论文写作(00881)  英语(二)(00015)  马克思主义基本原理概论(03709)  学前特殊儿童教育(00883)  中国近现代史纲要(03708)  学前教育心理学(00882)  B040107  教育管理  教育预测与规划(00454)  教育经济学(00451)  教育管理原理(00449)  英语(二)(00015)  马克思主义基本原理概论(03709)  学前教育管理(00457)  高等教育管理(00459)  教育科学研究方法(二)(00456)    中小学教育管理(00458)  中国近现代史纲要(03708)    B040108  教育学  中外教育简史(00464)  教育学原理(00469)  教育管理原理(00449)  英语(二)(00015)  马克思主义基本原理概论(03709)    发展与教育心理学(00466)  教育科学研究方法(二)(00456)      中国近现代史纲要(03708)  认知心理(00471)  B040112  小学教育  中外教育简史(00464)  中小学教育管理(00458)  发展与教育心理学(00466)  英语(二)(00015)  小学数学教学研究(03330)  文学概论(二)(00542)  中国近现代史纲要(03708)  小学语文教学研究(03329)  马克思主义基本原理概论(03709)        B040125  义务教育(初中数学方向)  马克思主义基本原理概论(03709)  中小学教育管理(00458)  中国近现代史纲要(03708)  英语(二)(00015)  初中数学课程与教学(09294)  有效教学的理论与方法(09289)  初中数学教学实践与反思(09295)  教育科学研究方法(二)(00456)      中小学生品德发展与道德教育(09339)    B040125  义务教育(初中英语方向)  马克思主义基本原理概论(03709)  中小学教育管理(00458)  中国近现代史纲要(03708)  英语(二)(00015)  初中英语课程与教学(09297)  有效教学的理论与方法(09289)  初中英语教学实践与反思(09298)  教育科学研究方法(二)(00456)      中小学生品德发展与道德教育(09339)    B040125  义务教育(初中语文方向)  马克思主义基本原理概论(03709)  中小学教育管理(00458)  中国近现代史纲要(03708)  英语(二)(00015)  初中语文课程与教学(09291)  有效教学的理论与方法(09289)  初中语文教学实践与反思(09292)  教育科学研究方法(二)(00456)      中小学生品德发展与道德教育(09339)    B040125  义务教育(小学教育方向)  中外教育简史(00464)  中小学教育管理(00458)  中国近现代史纲要(03708)  英语(二)(00015)  马克思主义基本原理概论(03709)  有效教学的理论与方法(09289)  中小学生品德发展与道德教育(09339)  教育科学研究方法(二)(00456)        义务教育班级管理(09335)  B040202  思 想政治教育  中国传统道德(00480)  科学思维方法论(00483)  中国文化概论(00321)  英语(二)(00015)  马克思主义基本原理概论(03709)    人生哲学(00482)  欧洲哲学史(含欧洲哲学史原著选读)(00030)      中国近现代史纲要(03708)  政治学概论(00312)  B040302  体育教育  心理学(00031)  体育保健学(00495)  体育科研理论与方法(00500)  英语(二)(00015)  体育测量与评价(00496)    中国近现代史纲要(03708)  体育教育学(00503)  马克思主义基本原理概论(03709)        C050105  汉语言文学  外国文学史(00540)  外国文学专题研究(06179)  中国古代文学史(二)(00539)  英语(二)(00015)  马克思主义基本原理概论(03709)    中国近现代史纲要(03708)  语言学概论(00541)        汉字学概论(00820)  C050201  英语  高级英语(00600)  第二外语(日语)(00840)  外语教学法(00833)  英语写作(00603)  马克思主义基本原理概论(03709)  第二外语(法语)(00841)  语言与文化(00838)  外刊经贸选读(00835)      中国近现代史纲要(03708)    C050305  新闻学  文学概论(一)(00529)  新闻摄影(00659)  公共关系学(00182)  英语(二)(00015)  新闻事业管理(00662)    中国近现代史纲要(03708)  外国新闻事业史(00660)  马克思主义基本原理概论(03709)        B050309  公共关系  领导科学(00320)  现代媒体总论(03300)  中国文化概论(00321)  英语(二)(00015)  人际关系学(03291)    国际公共关系(03295)    马克思主义基本原理概论(03709)    中国近现代史纲要(03708)    B050410  美术教育  美术鉴赏(00744)  中国画论(00745)  美育概论(00746)  英语(二)(00015)  马克思主义基本原理概论(03709)    中国近现代史纲要(03708)  美术教育学(00747)  B050433  视觉传达设 计  现代设计史(05544)  视觉表述(05545)  中国文化概论(00321)  英语(二)(00015)  马克思主义基本原理概论(03709)  创意网页设计(05551)  中国近现代史纲要(03708)  广告设计与创意(00755)  B060202  档案学  外国档案管理(00789)  中国档案事业史(00785)  办公自动化原理及应用(00346)  英语(二)(00015)  科技档案编研(00791)    中国近现代史纲要(03708)  管理系统中计算机应用(00051)  马克思主义基本原理概论(03709)      中国行政史(00322)  专业代码

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