基层终网点负责人篇(1)

配网自动化是运用了高科技技术（网络、计算机、通信技术）而构建的一种现代化管理，通过配电网数据、拓扑信息、电网结构、地理结构等建设自动化系统，即使在事故状态下也能够确保配电网的正常工作。一般，配网主站、配网子站、配网终端是配网自动化系统的构成部分，其中配网主站是整个配网自动化管理系统与监控的主要部分及中心层；而配网子站的主要工作是负责外部管理（监管辖区配电终端监控设备、辖区开闭所等）与数据的集中整理，并向配网主站反馈监管信息；配网终端负责信息的监控、采集与处理，主要负责范畴包括馈线监控终端、配电变压器监控终端等。此外，在配网自动化系统中，配网自动化功能实现的基础是配网通信系统，这是联系配网主站、配网子站、配网终端的主要纽带，通过上行与下行数据来实现三个物理层之间的信息传输、信息交换及实时监控。

二、基于无源光网络技术的配网自动化通信系统的设计

基于无源光网络技术的配网自动化通信系统的设计能够有效实现配电自动化，通过无源光网络技术搭建一个通信平台，从而利于配网通信系统的自动化。一般情况下，主站层、变电所层、馈线层是配网通信系统的组成部分，其中主站层是进行实时监控与离线管理的系统，具有较高的集成度与安全性，能够集合各种数据（用户数据、电网设备数据、历史数据、实时数据等）与地理图形、电网接线图形来进行通信系统的管理与监控。变电所层通信系统可负责自动监控配电变压器以及系统安全的监控，通过配变终端检测单元TTU来实时采集电流、电压、有功功率、无功功率以及分时电量，这利于后续的经济运算。采用光线路终端RS232接入终端服务器来进行配网自动化数据在变电所层中的传输，经终端服务器连通变电所站内局域网，最终通过主站数据采集服务器和广域数据网络数据的交换实现信息调度。其中，馈线层是配网通信系统中的重要部分，如图1所示其一般采用链型网络设计，将起点设置在变电所。馈线层的通信结构包括OLT（光线路终端）、1分2光分路器（多个分路比）、ONU（光网络单元）、FTU机箱组成。而馈线层的通信方式则通过光网络单元RS232与FTU来实现通信数据的交换，利于实现网络重构、故障操作以及馈电线路监控，同时还具有故障隔离、负荷转移、恢复供电、远方控制等功能，并对系统运行状态进行实时监控。这种基于无源光网络的馈线层通信结构与通信方式能够多点光网络单元任意数量与位置的失效，保障其他光网络单元的正常通信，进而令配网自动化系统的性能得到了极大的提高。

三、结语

基层终网点负责人篇(2)

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“*”重要思想为指导，全面贯彻落实党的*大和*届四中、五中全会精神，牢固树立和认真落实科学发展观，紧紧围绕建设社会主义新农村这一历史任务，着眼于加强基层党组织建设，提高城乡基层党员干部的综合素质，以通信网络及互联网为主要载体，使远程教育的各种资源惠及广大人民群众，逐步在全市建成农村党员干部现代远程教育系统，大规模开展农村党员干部教育培训，增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，建立起“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的长效机制，为全面建设小康社会、着力构建和谐*提供坚强的组织保证和人才支持。

二、工作目标

在今明两年时间内，依托网通公司的通信网络及技术力量，在我市各乡镇（街道）、行政村建立农村党员干部现代远程教育终端接收站点，完成全市565个终端接收站点建设任务。其中，20*年9月底前，完成首批286个终端接收站点的建设任务，余下的279个接收站点于20*年9月底前完成，接收站点覆盖率达到100%。同时，初步建立全市农村党员干部现代远程教育体系，形成管理科学、运行规范、学用结合的农村党员干部现代远程教育长效机制。

三、基本原则

1、围绕中心，服务大局。紧紧围绕解决农业、农村、农民问题这个中心和服务农村改革、发展、稳定这个大局，把提高农村党员干部素质、增强基层组织战斗力、促进农业增效、农民增收作为工作的出发点和落脚点，作为检验农村党员干部现代远程教育工作成效的主要标准。

2、加强协调，整合资源。统筹协调各方力量，齐抓共管、形成整体合力。最大限度地优化整合现有设施、技术，人才等资源，发挥其最大效益。

3、勇于创新，务求实效。要坚持从实际出发，区分不同情况，实行分类指导。要注重把中央、省委、*市委的精神与我市的实际紧密结合起来，把“对上回答问题”与“对下解决问题”统一起来，不断研究试点工作中的新情况、新问题，统筹“建、管、学、用”，重实际，讲实用，求实效，积极探索建立农村党员干部现代远程教育长效机制。

四、主要任务

1、建设一批农村党员干部现代远程教育终端接收站点。依托网通公司的网络资源，采用基本型（宽带网+机顶盒+电视机）和扩展加强型（宽带网+机顶盒+计算机+投影仪）两种建设模式，以基本型模式为主，建设我市终端接收站点。乡镇（街道）按扩展加强型模式建设,有条件的行政村也可按扩展加强型模式建设。

2、建成一组支持农村党员干部现代远程教育教学的工作平台。依托中国网通（集团）有限公司*市分公司，建设我市教学资源库和辅助教学网站等工作平台，逐步实现与中央、省、*市教学资源库和辅助教学中心网站的互联互通。

3、整合开发一批适合农村党员干部和群众学习需求的教学资源。充分发挥有关单位、部门优势，采取行政手段与市场运作相结合的方式，整合开发教学资源，形成上下协同、互相补充的教学资源开发协作网络和机制。除按时完成中央、省、*市下达的教学资源建设任务外，还要积极开发富有地方特色、符合*本地实际的乡土教材，为农村党员干部现代远程教育提供内容丰富、形式新颖、数量充足、通俗易懂、调用灵活的教学资源。

4、建设一支服务农村党员干部现代远程教育的骨干队伍。依托现有的党员电教、党校、农村学校和网通公司等各方面的科技、人才力量，组建农村党员干部现代远程教育教学和技术服务队伍，逐步建成全市专业的农村党员现代远程教育骨干队伍，最终实现终端管理规范化、播放制度标准化、管理人员专业化，最大限度地发挥农村党员干部现代远程教育的作用。

5、建立一个农村党员干部现代远程教育教学组织与管理的工作机制。建立健全包括农村党员干部现代远程教育信息管理体系、党员干部和农民群众教育培训管理制度、党员干部现代远程教育效果评估和激励约束机制，以及相关部门、社会力量的配合、协作等工作机制。

五、注意解决的主要问题

一是坚持从实际出发，充分整合多方资源，有效地解决基础设施建设、教学资源建设、骨干队伍建设、终端接收站点的日常管理维护等经费保障问题，探索共建、共管、共享的模式和多元化的经费投入机制。

二是抓好现代远程教育管理、教学和技术服务队伍的组建、培训和管理，实现现代远程教育骨干队伍规范化建设，探索建立考核激励和约束机制。

三是坚持部门建设为主，市场开发为辅，探索建立教学资源建设长效机制，不断提高教学资源的针对性、实用性、实效性，努力满足我市农村党员干部和群众的学习需求。

四是建立科学的“学、用”考核评价体系，充分发挥终端接收站点的作用，准确评估农村党员干部接受教育培训的成效，真正把“学、用”落到实处。

五是把握现代远程教育的规律与特点，探索建立农村党员干部现代远程教育长效机制，逐步完善现代远程教育管理体制和工作机制。

六、实施步骤

按照市委要求，结合我市实际，全市第一批农村党员干部现代远程教育试点工作从20*年4月开始，大体分四个阶段：

1、准备和动员阶段（20*年4月）：4月30日前，组织力量对全市现有的基础设施情况、教学资源存量和党员干部对教育内容需求情况，各乡镇（街道）、行政村的经济状况、班子状况等进行调查摸底。在此基础上，研究制定全市农村党员干部现代远程教育试点工作实施方案和各项具体建设工作方案。召开全市农村党员干部现代远程教育试点工作会议，对试点工作进行动员和部署。

2、全面建设阶段（20*年5月至20*年9月）：从20*年5月开始，在全市开展终端接收站点基础设施建设，组建管理、教学和技术骨干队伍，并分级分类开展培训。5月底前，初步建成辅助教学网站。20*年9月底前，完成全市565个接收终端建设任务。首批286接收终端在20*年9月前完成，余下的279个接收终端在20*年9月前完成，使全市接收终端覆盖率达到100%。市远程办按照基础设施建设的设备、技术与质量等标准对全市接收终端逐一验收。

3、组织教学阶段（20*年5月份开始）：按照“建好一个、管好一个、用好一个”的原则，在已建成的终端接收点，及时组织开展教学活动，探索教学与组织管理的有效途径和方法。要发挥农村党员干部的示范带动作用，把党员干部的学习与农民群众的学习有机结合起来，发挥现代远程教育的辐射功能，引导农村党员干部和群众把学到的知识应用到生产生活实践中去；要组织有关方面的专家和科技人员深入农村，现场为农村党员干部和群众进行教学辅导，增强教育培训的实效性。

4、总结评估阶段（20*年9月开始）：市党员干部现代远程教育试点工作领导协调小组办公室对全市首批建成的286个站点的基础设施建设、骨干队伍建设、教学资源建设、教学组织和管理、教学质量和学习效果、工作机制研究等进行总结评估，对全市的接收站点进行检查验收，上报工作报告，提出下一步工作意见，迎接下一步上级检查验收。

七、经费筹措

全市农村党员干部现代远程教育所需资金，按照分级管理、共同负担原则，主要由省、*市、*市三级财政承担。同时，要积极探索有关单位和部门共建的新路子、新模式，广开渠

道，多方筹措，减轻财政负担，但绝不能增加农民负担。

基础设施建设费用：基本型终端接收站每个站点建设费用为2950元，省、*市财政对每个终端接收站点各补贴500元，剩余1950元由我市财政解决；扩展型终端接收站点超出基本型部分的建设费用，由站点自行解决；工作平台及网络建设费用，由网通公司负责。

基本设施运行维护费用：每个终端接收站点的年通信费用由省委组织部从代省委管理的党费中支出；工作平台运行维护费用由网通公司负责。

骨干队伍培训费用：管理人员培训费用由组织部负责协调，教学人员培训费用由各相关业务部门负责，技术服务人员培训费用由网通公司负责。

教学资源建设费用：主要由承担制作任务的部门和单位解决，财政给予适当补贴。

八、组织管理

开展农村党员干部现代远程教育是一件功在当前、利及长远的大事，是推进党的建设，提高党的执政能力的基础工程，全市各级党组织必须高度重视，建立健全组织，切实加强领导，采取有效措施，确保取得实效。

1、健全组织，加强领导。成立*市党员干部现代远程教育试点工作领导协调小组。领导协调小组下设办公室，办公室设在市委组织部。办公室下设综合协调组、指导督查组、基础设施建设组和教学资源开发组，具体负责全市农村党员干部现代远程教育试点工作的综合协调、试点建设指导、基础建设和教学资源开发。各乡镇（街道）也要建立领导协调小组和工作机构，加强对试点工作的组织领导。

2、明确任务，落实责任。市委组织部负责农村党员干部现代远程教育试点工作的牵头抓总和领导协调小组办公室日常工作；市委党员电教中心负责教学资源的制作与，并负责统筹安排各部门教学资源开发和制作；市财政局负责远程教育专项经费的落实和监督划拨；市教育局、科技局、农业局、林业局、卫生局、科协等单位负责协助相关部门建立教学辅导队伍；网通公司负责教学资源库和教学网站以及终端接收站点的基础设施建设，培训远程教育专业技术人员，为现代远程教育提供专业技术支持。其他成员单位要按照领导协调小组的安排部署，积极主动做好服务和配合。各成员单位要按照分工，认真履行职责，充分发挥自身优势，制作和提供各自领域的远程教育教学课件，为农村党员干部现代远程教育试点工作健康有序开展提供服务和保证。

网通公司要结合实际，制定科学的基础设施建设工作方案，并建立终端接收站点建设工作台帐。按照远程教育网络建设的技术指标要求，进行线路架设以及设备安装调试工作。乡镇(街道)和行政村要做好终端接收站点建设的各项准备和配合工作。具体要做到“三个落实”：一是落实责任。建立和落实党委、政府抓现代远程教育试点工作目标责任制，主要领导亲自抓、分管领导具体抓，形成一级抓一级、层层抓落实的责任体系。建立领导干部联系点制度，力争把联系点建成示范点。二是落实场地。终端接收站点的场地要按照“八有”“四防”的标准建设。“八有”即有固定用房、有规范的标志牌子、有遮光用窗帘、有稳定的交流电源、有足够的桌椅和电视柜、有声像资料保管柜、有完善的管理制度、有规范的活动记录簿；“四防”即防尘、防潮、防漏、防盗。三是落实管理人员。每个终端接收站点至少要选配一名管理员，具体负责设备的管理、使用和维护，保持站点的安全和整洁，及时与网通公司沟通设备运行状况。村级接收站点管理员的选择，原则上从负责日常工作的村党支部委员中选配。

基层终网点负责人篇(3)

一、指导思想、目标和工作原则

1、指导思想：

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻十六大和十六届三、四中、五中全会精神，紧紧围绕农村改革发展稳定大局，着眼于全面提高农村党员干部队伍的思想政治素质、科学文化素质和带头致富、带领群众共同致富的能力，与“三级联创”、“先锋工程”、“千村示范，万村整治”等农村基层组织建设活动有机结合，进一步探索利用农村党员干部现代远程教育的有效手段，大规模开展农村党员干部教育培训，建立健全“让干部经常受教育、使农民长期得实惠”的长效机制，不断增强农村基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，为巩固党在农村的执政基础，为深入实施“小县大城”发展战略和促进农村经济社会发展服务。

2、工作目标：

到200*年3月底前，完成省委提出的：全县通达有线电视的乡镇、行政村的终端接收站建设率达到80%，再通过2年的努力，至200*年6月底前，完成中央提出的：全县所有的乡镇和90%的行政村终端接收站点建设任务，形成以利用有线电视网络为主、互联网为辅的农村党员干部远程教育体系；建设××江省农村党员干部现代远程教育服务平台××分平台和教学资源库；基本建立教学课件制作开发、综合利用的工作机制；逐步形成一个责任明晰、制度健全、有序运行的教学组织管理和教学效果评估体系，确保广大党员干部真学真用；建立农村党员干部现代远程教育教学、管理和技术服务骨干队伍，确保农村党员干部现代远程教育取得实效。

3、工作原则：

一是围绕中心，服务大局。紧紧围绕农村改革发展稳定的大局，认真探索运用现代远程教育形式来促进农村经济社会发展和农民增收致富的新途径。

二是整合资源，加强协调。要整合、合理利用现有资源，避免重复建设。要加强工作协调，充分调动和发挥部门和乡镇的积极性，逐步形成齐抓共管的格局。

三是量力而行，稳步推进。要从实际情况出发，积极稳妥、循序渐进、因地制宜。开展农村党员干部现代远程教育扩大试点工作，必须与经济承受能力统一起来，不搞“一刀切”，不增加农民负担。

四是突出重点，注意实效。要坚持硬件建设与软件建设同步推进，一手抓基础设施建设，一手抓教学资源建设；在加强骨干队伍建设的同时，更要重视教学的组织、管理与服务工作。

五是分层进行，分级管理。部门和乡镇要明确责任，各司其职。县级有关部门负责基础设施建设各项技术方案的制定和完善，前端播出平台和辅助教学平台的建设、运行与管理工作，“乡土教材”的开发制作，对试点工作进行指导协调；各乡镇负责基层接收站点基础设施建设的组织实施，骨干队伍的建设与培训，教学活动的组织与管理。

六是积极探索，勇于创新。坚持“规定动作做到位，自选动作创特色”，对上回答好问题，对下解决好问题。全面统筹“建、管、学、用”，探索开展农村党员干部现代远程教育的规律。

二、主要任务和需要研究解决的问题

（一）主要任务

1、农村党员干部现代远程教育基层终端接收站点的建设。根据《××江省农村党员干部现代远程教育扩大试点实施方案》和《××水市农村党员干部现代远程教育扩大试点实施方案》，终端接收站点建设从2005年6月开始，到2006年3月底前，全县通达有线电视的14个乡镇全部建立终端接收站点，建点率达到100%；通达有线电视的79个行政村建立64个终端接收站点，建点率达到80%。到2008年6月底前，全县170个行政村建立终端接收站点153个，建点率达到90%，有条件的乡镇逐步实现终端由村到户的延伸。各乡镇在基层终端接收站点建设过程中，要充分发挥现有设备的作用，同时注意与“安家工程”，以及行政村区划调整等活动相衔接。

2、农村党员干部现代远程教育教学资源的整合和开发。参照省、市远程办制定的教学大纲，根据我县农村党员干部的实际需求，在充分利用上级已有资源和整合全县现有的教学资源的基础上，积极发挥相关部门的作用，开发一批适合农村党员干部和群众学习需求的教学资源，逐步形成比较完善的教学资源综合开发网络。现有远程教育课件资源的整合、开发，原则上采取行政手段，将需制作开发的教学课件，根据工作职能和任务，请有关部门和乡镇分别承担。在××党建、××互动点播频道、农技110网等资源库的基础上，建设全县农村党员干部现代远程教育中心资源库。

3、农村党员干部现代远程教育教学平台的建设。以省、市农村党员干部现代远程教育接收传输系统为主教学平台，将中央发送的教学节目和省、市制作的教学内容传输到基层接收站点，2006年年底前，完成××县农村党员干部现代远程教育分平台的建设，插入适合本县需求的教学内容。2006年6月底前，依托整合县政府电子门户网、农村科技远程教育网，以及农业部门的“农技110”等，建立县级互联网辅助教学平台。形成以有线电视网为主、互联网为辅的××县农村党员干部现代远程教育接收传输系统。

4、农村党员干部现代远程教育教学、管理和技术服务队伍建设。充分利用农业、党校、共青团、教育、广电等部门和农村工作指导员、青年志愿者、农村中小学教师以及乡村党员干部的人才优势，组建专兼职农村党员干部现代远程教育管理、教学和技术服务骨干队伍，加强业务培训，不断提高骨干人员的工作能力和服务水平。

5、农村党员干部现代远程教育教学组织与管理工作机制的建立。探索并建立健全一套符合××实际的农村党员干部和农民群众教育培训管理制度与机制、农村党员干部现代远程教育效果评估和激励约束机制。将教学组织管理和教学效果纳入农村基层党组织目标责任制考核范围。

（二）需要研究解决的问题

一是教学资源如何整合的问题。要认真研究教学课件的制作、使用和管理，积极探索建立教学课件开发与制作的长效机制，满足广大农村党员干部和群众的学习需求。

二是各项资金如何筹措的问题。要认真研究如何利用现有的物理资源和教学资源，探索多渠道筹措基础设施建设和教学资源建设资金，合理确定各方面的投资比例，有效解决农村党员干部现代远程教育系统的日常运行与管理维护的经费。

三是教学组织和管理如何优化的问题。要认真研究农村党员干部现代远程教育的特点和规律，积极探索形成科学的教育管理机制和教育成效评估体系，促进农村基础组织建设，提高农村党员干部和群众的素质，加快农村奔小康的步伐。

四是群策群力的工作机制如何形成的问题。要积极探索形成各级党政机关和相关部门形成合力、齐抓共管、上下协同的工作格局，调动和发挥各方面的积极性，保证农村党员干部现代远程教育工作健康有序地进行。

五是辐射功能如何发挥的问题。要研究全面铺开的时机，在稳步推进的基础上，逐步扩大覆盖面，将现代远程教育延伸到城市机关、企事业单位的党员干部和广大群众，使其更好地发挥作用。

三、工作步骤

1、前期准备阶段：从2005年7月开始，建立县乡两级试点工作领导小组和办事机构，认真学习领会中央和省、市委领导的指示和远程教育相关会议精神，明确试点工作的重要意义、工作目标和任务要求。组织力量对现有的基础设施、教学资源以及农村党员干部的学习需求、乡镇和村级经济基础、领导班子等情况进行调查摸底，在此基础上制定试点工作实施方案。

2、基础设施建设阶段：全县农村党员干部现代远程教育基层终端接收站点的建设分为两期三个批次进行：第一期到2006年3月底前，完成省、市委提出的：全县已通达有线电视的14个乡镇和64个行政村完成终端接收站点建设任务，共建立终端接收站78个；第二期至2008年6月底前，完成中央提出的：全县所有的乡镇和90%的行政村终端接收站点建设任务。具体分三个批次：有线电视已通达的14个乡镇和12个依托中小学校建点的行政村作为第一批次，于2005年底前完成建点工作；根据目前条件好差确定52个已通达有线电视的行政村作为第二批次，于2006年3月底前完成建点工作；其余15个已通达有线电视的行政村和91个目前尚未通达有线电视的行政村作为第三批次，视条件成熟情况于2008年6月底前完成建点工作，先通达有线电视，然后再建站点。极少数地处高山、确实无法通达有线电视的行政村，采用卫星数据接收等方式建站点。

3、实施教学阶段：从2005年7月开始，已建基层终端接收站点，利用省、市农村党员干部现代远程教育接收传输系统主教学平台，和县级互联网辅助教学平台开展教学活动。探索教学组织和管理模式，建立完善教学管理办法和基层终端接收站点设备使用管理等制度，逐步建立远程教育学习激励机制，提高教学质量和农村党员干部的学习积极性。

4、评估总结阶段：各乡镇要坚持边试点、边总结，及时做好阶段性的总结回顾，到2005年底，要对接收站点建设、教学和管理模式、工作运行机制、教学质量和学习效果等情况进行阶段性的总结评估，在此基础上，向县远程教育领导小组报告试点一年来的工作情况；从2006年10月开始，对试点工作整体情况进行全面总结。

四、组织领导和管理

1、建立机构，加强工作指导。根据全省农村党员干部现代远程教育扩大试点工作会议的精神和省、市委组织部的要求，县委建立农村党员干部现代远程教育工作领导小组和办事机构。县委副书记××同志任领导小组组长，县委常委组织部长王峻、副县长王新荣同志任副组长。县委办公室、县纪委、县委组织部、县委宣传部、县发展和改革局、县教育局、县科技局、县财政局、县民政局、县卫生（计生）局、县司法局、县农业局（农办）、县文化广电新闻出版局、县气象局、县委党校、团县委、县妇联、县科协、县综治办等19个单位作为领导小组成员单位。领导小组下设办公室，名称为××县党员干部现代远程教育办公室（简称县远教办），与县委组织部党员电化教育中心合署，在县农村党员干部现代远程教育领导小组和县委组织部部务会议的领导下开展工作，具体负责全县农村党员干部现代远程教育的日常管理工作，承担全县党员干部现代远程教育工作的组织实施、综合协调、检查监督、指导服务等职责。各乡镇也要建立试点工作领导小组和办事机构，切实加强对本乡镇的农村党员干部现代远程教育工作的组织领导和指导。

2、明确职责，加强组织协调。按照“四到位”和“五落实”（即认识到位、责任到位、措施到位及资金到位，和传输网络建设落实、教学资源落实、乡镇和村接收站点建设落实、各级经费投入落实、技术方案和技术骨干培训落实）的要求。县远教办制定县直有关部门和单位职责任务表，在终端站点建设、互联网辅助教学播出平台建设、设备配置、教学资源整合和开发、资金筹措、管理和技术人员培训等方面提出具体任务要求。各领导小组成员单位要高度重视，加强总体设计、协调和规划，统筹兼顾地开展工作，要切实承担领导小组交办的相关任务，既要分工负责，各司其职，又要加强协调配合，形成整体合力。组织部门要在党委的领导下，发挥好牵头抓总、协调各方的作用，对上及时汇报，对下及时沟通，部门之间及时协调。同时各成员单位要联系一个乡镇，具体负责一个乡镇的农村党员干部现代远程教育工作，并在资金、技术等方面大力支持。

3、多方筹措，落实工作经费。根据中央和省、市委的有关规定，全县开展农村党员干部现代远程教育所需经费，在积极争取上级补助，县财政有计划拨付专款，党费适当补助的基础上，按时多渠道筹措资金、多部门多单位共建的原则进行筹措。一是各乡镇和集体经济年收入达5万元的行政村建立终端接收站点，所需经费原则上自行解决；二是充分利用教育部门现有设备，整合资源，依托中小学校建立终端接收站点；三是将财政拨款付有关用于农村信息化建设、农民培训等相关项目，与农村党员干部现代远程教育工作结合起来，充分利用好现有的设施；四是把乡村基层终端接收站点建设作为各级领导和部门与乡村对口帮扶联系及派驻农村指导员等工作的主要内容之一。五是在自愿的前提下，鼓励社会力量出资共同参与农村党员干部现代远程教育基层终端接收站点建设工作。同时，各级要建立规章制度，加强对资金使用的监管，保证专款专用。项目实施、设备采购要严格按照《采购法》的规定程序进行，确保把农村党员干部现代远程教育扩大试点工作的各项基础设施建设工程建成“放心工程、廉洁工程”。

基层终网点负责人篇(4)

【关键词】云计算；电力企业；经营管理；应用

云计算是建立在互联网基础上的一种计算方式，利用云计算可以根据需求为计算机及其他设备提供共享的硬件资源与信息，其中云只是针对网络和互联网的一个比喻说法。云计算描述了建立在互联网基础上的新IT服务增加模式、使用模式以及交付模式，通过网络可以按照需要或是容易扩展的方式获取所需资源或服务。在新的发展形势下，作为我国国民经济的支柱性产业，电力企业既要实现技术上的数字化、信息化和自动化、互动化，还要实现经营管理上的标准化、集团化、集约化与精益化。

一、云计算在电力企业行政事务管理当中的应用

自云计算诞生之后，很多行业都已经开始引入和应用云计算。通过云计算可以将大量硬件资源和信息整合到一起，形成一个整体，也就相当于一个虚拟的计算机集群，这样终端就可以提供给计算机以及其他设备极强的数据运算能力和海量数据存储空间。同时，云计算都是通过云平台上的硬件资源处理各项任务的，所以，对于云计算终端并没有很高的要求，只要能够满足发送和接收数据的要求即可。当终端发送出的计算请求到达语音平台后，语音平台会对硬件资源进行自动分配、处理，之后再将处理结果反馈给终端。在电力企业行政管理当中应用云计算时，首先要实行先进的行政管理模式，并将一直以来集中的权利逐渐分散、下放。在此基础上，充分利用企业内硬件设施在电力企业范围内创建一个云计算的局域网，与电力企业以往那种到处设置行政管理机构、行政管理人员数量众多的状态相比，云计算局域网的建立与电力企业覆盖范围广和职工数量多的特点更相适应。其中云计算局域网的核心以及云平台所在地是电力企业总部，处于可覆盖范围内的供电站则作为云计算局域网的各个终端。同时，可将企业各种事物办理流程内置于云计算局域网当中，并安排人员负责流程各环节的审核工作；从电力企业不同部门内随机抽调人员组建一个专门对那些未通过事物进行审核，以保证未通过审核的事物确实有不合理问题存在。另外，应用云计算局域网后，可将原本针对各供电网点单独设置的行政管理部门撤销，精简行政人员数量，降低电力企业运营成本，原本由其负责的工作则通过云计算局域网交由总部行政管理人员处理，并将所有信息通过云计算局域网公示、量化。

二、云计算在电力系统信息化当中的应用

鉴于电力系统各个省网都是独立的系统，只是通过联络线连接在一起，各个省的调度中心只有所辖区域电网的信息，对于相邻电网模型则在一定程度上做了简化、等值。此时，云计算在电力系统中的应用则可以有效解决这个问题，把现有的各种计算资源、数据最大程度地整合到一起，这样既能够极大地提升电力系统的计算能力，又能够将云存储与计算类资源的控制权掌握在电力系统手中，同时，能够利用物理隔离的方式保障数据安全。在利用云计算实行信息化管理的过程中，可将整个管理系统划分成基本储存层和基础管理层以及应用接口层与高级访问层四个部分。基本储存层主要在县级电力企业的变电站内，负责内容为电网基础数据的存储、电网状态的监控等等；基础管理层主要在市区级电力企业内，负责内容有分布系统的分布计算以及数据加密与数据备份等；高级访问层在省市级电力企业，负责内容为各级电网计算要求的处理、整个系统的实时监控；应用接口层主要负责在上述各层之间建立联系。电力系统有着较为庞大的结构，且分布较为广泛，所以在向整个系统云提交各个小节点或计算机终端计算，并进行分配时很容易引发网络阻塞现象。所以，在建立云计算平台时要创建不同级别的主云与子云，减少不必要的系统内部资源分配。分布计算的实行让电力系统的数据运行同互联网相类似，系统的智能云以应用为根据进行资源切换；以需求为依据访问计算机以及储存资源。

三、在电力企业经营管理当中应用云计算时的两点思考

其一，电力企业对于信息的处理能力、信息系统的安全性以及应用能力有了更高的标准和要求，但是由于电网系统现有业务系统有着不同的硬件平台、通信协议、开发语言与系统架构，且电力调度网络都是采取的安全分区与横向隔离措施，所以，现有网络与应用有着多样化的接口方式以及不相一致的性能，对部分人员的内网应用形成了一定限制。比如，TMR—电能量采集与计费系统；SCADA—调度数据采集、监控系统等。但是，电力企业数据规模越来越大、服务器数量越来越多，且传统的按照具体应用需求配置软、硬件资源的模式中，IT基础架构、数据中心存在一定缺点，比如资源利用率不高等。这种情况下，在电力企业经营管理当中应用云计算会给现有的电力能源安全带来一定挑战。其二，电力企业虽然有自己独立的基础网络，能够为电力云提供硬件环境，但是鉴于电力行业的特殊性质，并不能把国外开发的商用平台直接移植到电力云当中。可见，在电力企业经营管理当中应用云计算时缺少统一化的智能云电网平台。

四、结语

对于电力企业的经营管理来说，针对电力系统构建云计算平台不仅能够为企业各项经营业务的应用稳定性与可靠性以及安全性提供有力保障，而且还能够将电力系统的软硬件资源充分挖掘出来，并把计算效率提升上来，这样电力企业整体的经营管理服务水平就会得到大幅度提升，使电力企业持续、高效地发展下去。

【参考文献】

[1]林昌年.云计算环境下电力企业信息资源创新管理研究[J].中国管理信息化,2014(24):47-48+49.

[2]袁建军.云计算在电力企业信息化管理中的应用[J].中国电业（技术版）,2012(9):41-43.

[3]武亦男.云计算技术在电力企业的应用与发展探讨[J].计算机光盘软件与应用,2014(13):137-138.

基层终网点负责人篇(5)

一、指导思想和原则

试点工作的指导思想是：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照党的十六大的要求，紧紧围绕农村改革发展稳定大局，着眼于全面提高农村党员干部队伍的思想政治素质、科学文化素质和带头致富、带领群众共同致富的能力，经过试点，在试点地区基本建成农村党员干部现代远程教育系统，大规模开展农村党员干部的教育培训，努力提高农村党员干部的综合素质，不断增强农村基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，为在试点地区农村实现全面建设小康社会的目标提供坚强的组织保证和人才支持，为在全国推开这项工作提供经验，做好准备。

试点工作要坚持以下原则：

1、围绕中心，服务大局。要紧紧围绕解决农业、农村和农民问题这个中心和服务农村改革发展稳定这个大局，以及加强党的农村基层组织建设来进行。把提高农村党员干部素质，增加农民收入、促进农村经济社会发展，作为试点工作的出发点和落脚点，作为检验工作成效的标准。

2、整合资源，加强协调。要协调有关部门和试点地区，充分整合、利用现有资源，形成合力，避免重复建设。坚持艰苦奋斗，不搞铺张浪费，不增加农民负担。

3、分类指导，注重实效。坚持因地制宜，不搞一刀切。既要注重工作的统一性，也要注意试点地区的差异性。制定规划和组织实施，要与当地经济社会发展规划和实际情况相衔接，重实际、讲实用、求实效。

4、分层进行，分级管理。现代远程教育终端接收站点建设和教材制作要分层进行：终端接收站点一般先建到乡镇，在取得经验后，有条件的地方再建到村；中央有关部门组织制作全国通用的统编教材，试点地区组织制作适合本地需要的乡土教材。试点工作实行中央和地方分级管理，中央有关部门侧重于试点工作的指导协调和前端播出平台的建设管理，试点地区侧重于终端接收站点的建设管理和教学活动的组织。

二、主要任务和要研究解决的主要问题

试点工作的主要任务是：

1、建立一个农村党员干部现代远程教育“天地网合一”的教学平台。天网主要依托中国教育卫星宽带传输网（辅以中央党校卫星远程教育网），开通农村党员干部现代远程教育卫星数字专用频道；地网主要依托互联网和有线电视网，构建农村党员干部现代远程教育辅助教学网络。

2、建设一批乡镇、村党员干部现代远程教育终端接收站点。根据东、中、西部不同地区的经济社会发展水平，依托农村中小学或乡镇党校、乡镇宣传文化站、村党员活动室，建设一批乡镇、村党员干部现代远程教育终端接收站点。在试点期间，山东省试点市所辖乡镇、行政村，1**%建立接收点；湖南省试点市所辖乡镇1**%建立接收点，所辖行政村**%建立接收点；贵州省试点市（州）所辖乡镇1**%建立接收点，所辖行政村视条件建立接收点。

3、建设一个农村党员干部现代远程教育多种媒体教学资源开发与应用系统。教学内容主要包括：政治理论、政策法规、市场经济知识、经营管理知识、农村先进适用技术和市场信息、科普知识、文体节目及典型经验等。主要工作是：制定教学资源近期和中长期开发与应用规划；整合、利用党校系统、教育系统、司法系统、农业系统、文化系统、广电系统、科协系统等现有多种媒体教学资源，并依托以上系统，组织开发新的教学资源；组织有关部门建立全国农村党员干部现代远程教育中心资源库。指导试点省建设与中心资源库互联互通的省级资源库。

4、建立一支农村党员干部现代远程教育教学、管理和技术服务队伍。依托各地党校、党员电教中心、电大、电教馆、农广校、农函大和农村中小学等相关力量，建立一支由教师、管理人员和技术人员组成的专兼职农村党员干部现代远程教育教学、管理和技术服务队伍。可从农村中小学中挑选政治素质和业务素质较高的教师担任操作人员。充分发挥党校系统的优势，分级负责培训工作骨干。中央党校主要培训到省一级，试点省分级培训各级专兼职工作人员。要努力增强培训效果，降低培训费用。

5、建立一个农村党员干部现代远程教育工作机制。探索建立农村党员干部现代远程教育教学模式、管理模式、激励约束机制和质量评估体系；研究建立农村党员干部现代远程教育信息管理系统；研究制定农村党员干部现代远程教育工作的政策、措施。

试点工作要重点研究解决的主要问题是：

1、如何准确把握不同地区农村党员干部的学习需求，不断丰富和完善教学内容，探索教学方法，增强教育培训的针对性，调动农村党员干部的学习积极性。

2、如何建立科学的现代远程教育教学管理机制，准确评估农村党员干部参加现代远程教育的学习成效。

3、如何充分发挥乡村现代远程教育接收站点的辐射功能，通过农村党员干部的学习，带动农民群众参与政策法规学习，接受适用技术和职业技能培训，丰富农民群众精神文化生活，加快农村信息化进程，为增加农民收入、促进农村经济社会发展服务。

三、范围、时间与实施步骤

试点工作在山东、湖南和贵州三省的部分市（州）进行，以探索在东、中、西部地区开展农村党员干部现代远程教育的办法和经验。三省试点地区分别是：山东省威海市、东营市、滨州市；湖南省常德市、岳阳市、韶山市（湘潭市辖）；贵州省遵义市、黔东南苗族侗族自治州。

试点工作从2**3年6月开始，到2**4年12月结束，为期一年半，大体分为三个阶段：

1、基础建设阶段：中央有关部门组织制定教学资源开发与应用规划，初步建立中心资源库，基本建成前端播出平台和辅助教学中心网站，指导、协调试点地区进行接收站点建设，开发建设全国农村党员干部现代远程教育信息管理系统；试点省初步建立省级教学资源库和辅助教学网站，试点市（州）基本完成乡镇、村终端接收站点建设。2**3年12月，农村党员干部现代远程教育卫星数字专用频道在中国教育电视台试播，2**4年元月1日正式播出。

2、实施教学阶段：中央有关部门按照教学计划播出课程，进行教学辅导；试点省、市（州）有效利用基层接收站点开展教学活动，做好学习支持服务，探索教学管理办法，建立激励约束机制，不断提高教学质量。

3、评估总结阶段：试点省在对接收站点建设、省级资源库和辅助教学网站建设、教学和管理模式、工作运行机制、教学质量和学习效果进行总结评估的基础上，起草并上报试点工作报告；全国农村党员干部现代远程教育试点工作领导协调小组在全面评估总结试点工作的基础上，向中央报送试点工作报告，起草《关于开展全国农村党员干部现代远程教育工作的意见》（代拟稿）。

以上三个阶段的工作不能截然分开，有的可以交*进行。试点地区和中央有关部门要从本地本部门的实际出发，统筹兼顾，合理安排，扎实推进试点工作。

四、组织领导

1、建立工作机构，加强工作指导。成立全国农村党员干部现代远程教育试点工作领导协调小组。领导协调小组由中组部牵头，成员单位有：中央纪委、、中央农村工作领导小组办公室、中央党校、国家发展和改革委员会、教育部、科技部、民政部、财政部、信息产业部、农业部、文化部、广播电视总局、中国科协和山东省委、湖南省委、贵州省委。领导协调小组的主要职责是：组织协调中央有关部门和试点省的力量，使其各司其职，形成合力，共同抓好农村党员干部现代远程教育试点工作；总结试点工作经验，对在全国范围内开展这项工作提出意见和建议。领导协调小组下设办公室，负责日常工作。

承担试点任务的省、市（州）党委，应成立相应的领导协调小组和工作机构，负责本地区试点工作的组织领导和具体实施。

2、明确工作职责，搞好工作协调。中央有关部门和试点省、市（州）要做到认识到位、责任到位、措施到位、资金到位。要一级抓一级，层层抓落实。切实做到免费专用频道落实、教学资源落实、乡镇和村接收站点落实、各级经费投入落实、技术总体方案落实、业务骨干培训落实。领导协调小组成员单位及中央有关部门分别承担领导协调小组交办的基础建设工程立项、建设资金保障、教学资源开发和免费提供教学课件节目等工作。中央党校主要负责全国中心资源库和辅助教学中心网站的建设和管理，整合、开发教学资源，培训试点地区工作骨干；教育部主要负责农村党员干部现代远程教育卫星数字专用频道建设，整合、利用本系统有关教学资源，依托农村中小学搞好农村党员干部现代远程教育终端接收站点建设，并组织兼任操作人员的农村中小学教师进行业务培训；信息产业部主要负责设备质量标准的制订和产品的检测，提供技术支持和服务，保证网络互联互通、信息安全和基础设施建设质量，进一步研制开发终端接受设备；中组部主要负责组织协调工作，加强与中央有关部门、试点省的联系和沟通。各有关部门既要分工负责，各司其职，又要加强协调配合，形成整体合力，努力支持试点地区完成试点工作任务。

试点省、市（州）要依据本方案的精神，分别制定周密细致、切实可行的试点工作实施方案，并采取切实措施，确保试点工作取得实效。

基层终网点负责人篇(6)

2011年全区信访工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，贯彻落实党的十七届五中全会和九届市委十四次全会精神，探索用群众工作统揽信访工作，紧紧抓住信访积案化解、矛盾源头预防、体制机制创新等三项工作重点，疏导好群众情绪，反映好群众意愿，维护好群众权益，解决好源头性、根本性、基础性信访问题，努力为松江“十二五”开局营造和谐稳定的社会环境。

一、综合各方力量，用群众工作统揽信访工作

1、健全工作目标责任考核制度。按照“分级负责，归口管理”、“谁主管、谁负责”和“属地管理”的原则，层层签订信访工作责任书，层层落实责任。

2、开展领导干部联系重点信访人工作。建立联系重点信访人工作领导小组，谋划部署、组织落实，落实信访工作责任制。

3、组织第三方力量参与信访工作。发挥党代表、人大代表、政协委员、工青妇组织人员、律师、心理咨询师、老党员、老干部等第三方力量的作用，形成齐抓共管的工作合力，推动信访矛盾化解。

二、加大源头治理，及时化解新增信访矛盾

1、施行社会稳定风险的评估。落实《松江区关于建立重大事项社会稳定风险分析和评估机制的意见（试行）》等3个文件精神，及时收集、预警可能影响社会稳定的不稳定信息。

2、深入开展矛盾纠纷排查化解。按照“属地管理、分级负责，谁主管、谁负责”的原则，把矛盾化解在基层，把隐患消除在萌芽状态，把影响社会和谐稳定的因素降到最低。

3、提高初次信访事项办理成效。按照《上海市初次信访事项受理办理工作暂行规定》，完善受理告知和答复程序，规范初次信访工作，确保初次信访事项转送交办率、受理告知率、按期办结率均达100%。

三、加大终结力度，集中力量妥善处置信访积案

1、强化信访事项核查终结。根据《上海市信访事项核查终结暂行办法实施细则》，全面梳理信访矛盾，完善化解方案，规范听证公示，严格审核把关，缜密书面答复，确保终结案件不留瑕疵。

2、推进重信重访专项治理。多措并举，确保市交办的重信重访矛盾总化解率70%以上，办结率100%。

四、加大处置力度，依法维护正常信访秩序

1、全面梳理非正常上访。严格贯彻落实“三个一定”的工作要求，集中梳理，逐一制定工作方案，消除矛盾隐患。

2、维护信访接待秩序。围绕全年重要时间节点，配合公安机关依法处置缠访、闹访、滋事行为，坚决打击非正常上访人员。

五、夯实基层基础，加强信访部门和干部队伍能力建设

1、不断强化联合接访制度。加强周四领导联合接访、周二基层领导接访工作。按照《上海市区县“信访大厅”建设指导意见》，推进全区信访接访场所建设。

2、强化信访工作业务培训。开展投诉请求类初次信访事项办理自查抽查工作，研究措施，落实责任。加强网上、电话信访，复查复核等业务培训，全面提升信访干部能力水平。

    3、加快全国信访信息系统推广。扩大全国信访信息系统在本区的覆盖面，重点推进街道、镇、园区等单位的信息系统应用工作。加强系统维护，及时解决问题，确保安全运行。

2011年度工作总结

在区委区政府的坚强领导下，在各地区各部门的共同努力下，全区信访系统坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕区委区政府中心工作，按照“信息灵、处置早、方法妥”的工作要求，确保全区信访形势总体良好、各类矛盾基本受控，顺利完成各项工作任务。

一、基本情况

1—12月份，全区受理信访总量同比下降8%。一是信访形势持续向好。信访结构趋向合理，大量信访矛盾在基层得到妥善处置。二是信访内容相对集中。主要包括城市建设管理类矛盾、劳资纠纷、动拆迁矛盾、社会保障类矛盾。三是历史遗留矛盾处理难度大。少数信访人已通过法律诉讼渠道，又走信访渠道，难以协调处理。

二、主要工作及成效

全区信访系统紧紧抓住信访积案化解、领导干部接访、体制机制创新等重点工作，积极推动区领导联系重点信访人活动，加大初信初访受理办理，不断推动核查终结，着力推进信访大厅建设，深入开展“创先争优”活动，确保各项工作落到实处。

1、落实责任，健全齐抓共管、协调联动的信访工作大格局。一是健全信访责任制。区委区政府和镇街道园区、重点委办局签订了新一轮的目标责任书，落实各级领导抓信访、保稳定、促发展的责任。各地区各部门树立起“为党分忧、为民解难”信访工作理念。二是结合联系重点信访人，坚持领导接访包案。区委区政府主要领导带头接访包案，督促化解重大市政建设、动拆迁、集体资产分配、小区群租治理等群众反映强烈的重点难点问题。三是加强“第三方”参与，完善律师参与信访工作的时机、方法、程序。主动邀请人大代表、政协委员、律师、群众代表参与，推进联系重点信访人、初次信访事项办理、核查终结等重点工作。

2、推动信访工作关口前移，有效控制信访“增量”。一是坚持信访信息分析研判机制。区分管领导牵头，定期召开稳定例会，讨论研究突出疑难信访事项。区信访办形成每周动态、每月情况、每季度分析，主动收集各类信访信息。针对重大突出矛盾形成专报，及时向区委区政府提出建议。全区信访系统每季度召开工作例会，推进各地区、各系统之间的经验交流，推动 “三跨三分离”疑难信访矛盾的化解。二是深入开展矛盾纠纷排查化解，形成集中研判调处、定期分析预测、动态跟踪管理矛盾纠纷的信息网络。坚持不安定因素排查分析，对可能影响社会稳定的突出信访问题和群体性事件，落实责任单位、责任人。三是加强初次信访事项办理。制定并下发了《松江区初次信访事项督查和评估工作规定》，完善受理告知、答复等程序，确保初次信访事项转送交办率、受理告知率、按期办结率均达100%。

3、推动“事要解决”，有效维护群众合法权益。一是做好联系重点信访人工作。研究制定实施方案，确定下访地点和接访对象。组织开展区领导集中下访周活动，研究化解动拆迁矛盾、小区消防管网等各类信访案件。市交办的60个重点突出矛盾，已化解终结45件，化解终结率为75%。二是狠抓重信重访专项治理。组织召开专项治理工作部署会议，明确责任分工，逐个分析、制订具体措施、落实包案。成立了三个督导组，每周召开分析会、研究信访矛盾化解方案。市交办的42个重信重访案件，已化解41件，化解率97.6%，办结率100%。三是推进核查终结。建立核查终结工作领导小组，由区分管领导担任组长，由区核查终结工作领导小组具体负责研究分析案情，完善化解方案，确保程序公正、实体公正，扎实推进核查终结工作。

基层终网点负责人篇(7)

关键词:RFID技术；设备巡检

中图分类号：TM76 文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2011) 03-0000-02

RFID Technology Application in the Inspection of Communications Equipment

Tan Xiangan

(Operation&Maintenance Department of Wanzhou Branch,China Unicom,Chongqing404000,China)

Abstract:This paper by introduced the RFID technology,combined with RFID technology specific applications in the communications equipment inspection process,with features focused on communications equipment inspection process of RFID equipment implementation.

Keywords:RFID technology;Equipment inspection

近年来随着中国电信行业整合，中国形成三家综合电信运营商，按照电信网络特点可分电信网络可分为业务网络、基础支撑网络、传送网络三部分，其中业务网络包括移动通信网络、市话数据网，基础网支撑网络主要是信令网、监控网、电源等，传送网主要包传输线路、传输设备。为了提升用户对网络的感知度，降低网络故障率，各大电信营商不惜花费大量的成本用于网络日常维护，在网络日常维护当中，预防维护是重要的工作之一，同时也降低网络故障重要手段。如何准确把控日常设备巡检作业计划的质量成为各大运营商设备维护管理门思考的问题。根据电信网络设备特点日常设备巡检维护可分为月度作业计划、季度作业计划、年度作业计划。预防巡检作业计划一般技术含量较低，工作量大、所需人员较多，一般电信运营商都采取外包的方式，设备巡检作业质量难以控制，经常出现上站一次把几所有巡检做完，记录采取纸质方式，维护人员在巡检过程发现在故障信息需几天才传到维护管理部门，设备巡检故障信息反馈较慢。为了提高电信设备线路巡检质量和效率，利用RFID技术解决这一问题较好手段之一。

一、RFID技术基础

RFID是一种利用射频通信实现的非接触式自动识别技术。RFID标签具有体积小、容量大、寿命长，可重复使用等特点，可以支持快速读写、非可视识别，移动识别，多目标识别、定位及长期跟踪管理。RFID技术与互联网、通信等技术相结合，可实现全球范围内物品跟踪与信息共享[1]。RFID标签进入磁场后，接收解读器发出的射频信号，凭借感应电流所获得的能量发送出存储在芯片中的设备信息（Passive Tag，无源标签或被动标签），或者主动发送某一频率的信号（Active Tag，有源标签或主动标签），解读器读取信息并解码后，送至应用信息系统进行有关数据处理。标签存储设备基本信息，即设备名称、专业、购买时间、价值等信息。由于电信网络设备较多，并且电信网络设备所运行电信磁环境较为复杂，因此需根据设备特点采取不同RFID的标签，对于市话、数据设备、传输线路设备、配线架、电源设等可以采取被动式标签，对于移动基站设备可以采取主动式标签。应用RFID技术进行通信线路设备迅检的优点：（1）设备巡检信息采集及时性。维护人员通过带有RFID的PDA直接读取设备信息，并将设备巡检信息和发现故障信息及时通过GPRS或WCDMA网络传送到设备巡检监控管理平台。维护管理人员及时了解设备信息，并做及时达下设备检修工单。（2）有效控制维护人员到站率，信息录入规范化。由于每维护人员必须到设备侧通过手持PDA读取设备RFID标签才进将巡检信息填写上报，确保维护人员到站率控制。同时在PDA根据设备类别和特点，通过PDA软件规范维护人员填写信息内容。

二、RFID设备巡检平台的设计

按照电信设备线路维护管理流程和RFID标志管理要求，同时有利于与现有运行维护管理系统接口，RFID设备巡检平台建立包括RFID管理系统、PDA维护终端软件系统、RFID接入服务器三部分组成。

（一）RFID设备巡检平台系统架构：本系统采于INTERNET的三层架构模型，第一层为客户端（B/S）（PDA终端）、第二层WEB服务器、第三层为数据库服务器，维护人员通PDA客户端访问WEB服务器提交服务请求，WEB服务器通数据库类（库）与数据库连接，向数据库服务器提出请求，数据库服务器将请求结果提交客户端。系统架构如图1-1所示。

（二）RFID管理系统。RFID管理系统主要对电子标签初始化、RFID标签码编加密、RFID基础信息管，管理前端PDA写标签信息。该系统主要由数据库服务器和RFID管理系统组成，负责响应前端PDA和维护管理系统数据获取的要求，同时对前端获取的信息进行及维护人员填写的信息进行处理，并将设备巡检记录传送到维护管理平台的作业计划的数据库服务器。RFID管理平台系统架构可分为三层，数据层、业务层、共享层，数据层主要数据库、前台PDA数据的获取，业务层主要对每类设备的作业计划进行实体操作，共享层主要对平台的操作权系、加密、系统参数等设置管理。

（三）RFID的PDA终端子系统架构设计。手持式的RFID可以采用windows mobile、andriod、symbian操作系统的智能手机，同时要求智能手机要带RFID模块。现以andriod操作系统的智能手机为例，PDA终端软件子系统架构设计如图1-2，即读写器模块、客户端软件、硬件驱动软件、硬件组成。

客户端软件主要读写器模块与socket服务类组成[2]，分别完成RFID标签读写和RFID读取信息的传送，同时利用智能手机小型数库缓存RFID标签，通过智能手机的WEB浏览器或开发的客户端软件登录服务器获取设备维护信息。读写器模块要完成两个服务功能，一是启动读写器，读取附近RFID标签，并将读取信息缓存于本地数据库。二是开启socket监听线程，启动TCP监听，负责TCP监听守护程序在单独线程运行。该线程负责建立TCP连接，打开TCP监听。当收到需要提供RFID标签信息请求后，建立另一个线程，读取标签并使用已建立的连接，将RFID信息发给服务器。

（四）RFID接入服务器子系统设计。RFID接入服务器子系统主要分为三个部分组成，即数据库管理模块、业务处理模块、PDA接入服务管理模块。数据库管理模块主要负责数据库读写操作、异常处理。业务处理模块主要负责处理与运维护平台和资产管理平台之数传送，业务处理模模与运维护管理平台和资产管理平台主要采取XML数据式格进行交换。PDA接入服务管理模块主要负责处理PDA的socket服务，处理PDA传送的标息进行处理后，送到业务处理模块。

三、结束语

本文通过主要应用RFID技术实现信设备巡检管理，解决通信设备巡检跟踪与控制，有效控制维护人员巡检的到位率，提高工作效率，减少人工成本，促进设备维护质量，确保通信设备网络运行质量，为用户提高优质网络保证。

参考文献

[1]王爱玲,盛小宝.RFID技术及应用[M].北京：中国物资出版社,2007

[2]赵志新,韩超,梁泉.Andriod系统原理及开发要点详解[M].北京电子工业出版社,2010